HSK标准教程教学大纲
HSK4教学大纲及教学计划教学内容
H S K4教学大纲及教学
计划
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HSK四级教学大纲及教学计划
一、教学内容：按HSK四级考试要求进行教学。
二、教学目标：学习大纲涵盖的600个词语和十几个超纲词。培养学生的听说读写综
合运用能力并顺利通过考试。
三、每次课学时：3小时
四、教学计划：HSK4级标准课程分上下两册共20课，需两学期学完，每课需4至
6学时。每课生词平均30到35个，语言点注释5个，三次课完成两课内容，另
加上期中评估，模拟考试，答疑，每学期18次课。
五、每课教程设置及教学步骤：
1、热身。第一部分主要使用图片进行重点词语或短语导入，调动学习者学习热
情和兴趣。第二部分为调查表格、回答问题、看图说话等，学习者需要合作
完成，为学习新课做好铺垫。
2、学习新课。每课由三段独立对话和两段独立短文组成，内容皆是围绕本课主
题展开。每篇对话短文配置相应内容的生词，目的是培养学习者成段表达能
力。
3、注释及练习。每篇对话或短文都设置有注释。语言点以“注释+例句”的形式
出现。联系环节紧随其后，贯彻“以练带讲、多练少讲”。
4、扩展及运用。扩展环节突出以旧词带新词，帮助学习者以同义字为纽带，掌
握理解新词及构成新词的技能。然后通过双人活动和小组活动在具体语境中
综合运用所学语言点及词语，完成交际活动或任务，旨在把语言知识内化成
交际能力。
5、文化。此环节帮助学习者了解并熟悉相关中国文化。
注：语法和词汇参考HSK四级考试大纲。
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国际汉语教学通用课程大纲
国际汉语教学通用课程大纲
一、课程目标
本课程旨在帮助学习者掌握基础的汉语语言知识，提高听、说、读、写的能力，逐步实现汉语交际的基本要求。
二、课程内容
1. 语音
- 汉语拼音系统及基本读音规则
- 声母、韵母、声调的认读与模仿
2. 词汇
- 常用词汇的学习与积累
- 基础词汇的运用与拓展
3. 语法
- 基本句型结构及语序
- 肯定句、否定句、疑问句等语法规则
4. 对话
- 日常生活中常用的对话场景
- 听力训练和口语表达能力的提升
5. 阅读
- 简单的阅读理解练习
- 对话、短文等实际应用材料的阅读
6. 写作
- 基础书写规范及笔画顺序
- 简单书面表达练习
三、课程安排
1. 课时安排：共计60个课时
2. 教学方法：多媒体教学、互动讨论、小组合作等
3. 学习要求：课上认真听讲，课下勤加练习
四、考核方式
1. 日常表现：课堂表现、作业完成情况等
2. 期末考核：口语、听力、阅读、写作等方面的综合考查
五、教材推荐
1. 《HSK标准教程》
2. 《中文》教材系列
六、教学评估
1. 采用多元化的评估方式，包括学生自评、同学互评、老师评价等
2. 根据学生的学习情况和表现，及时调整教学内容和方法
七、注意事项
1. 课程设有学习反馈机制，鼓励学生提出建议和意见
2. 学习过程中发现问题及时沟通解决，建立良好的师生关系
通过本课程的学习，相信学生们能够打下扎实的汉语基础，进一步开拓汉语学习的视野，为将来的学习和交流打下坚实的基础。祝愿学生们在学习中取得好成绩！
hsk5 标准教程
hsk5 标准教程
HSK5标准教程是为HSK（汉语水平考试）5级考试准备的教材，旨在帮助学习者提高他们的汉语水平，以便能够熟练运用中级水平的词汇、语法和交流技能。以下是HSK5标准教程的大致内容框架：
1. 词汇与语法
- 学习和掌握大量的高级词汇，以增加词汇量。
- 学习和理解常用的高级语法结构和句型，并能正确运用于口语和写作中。
2. 阅读理解
- 阅读各种类型的文章，如新闻报道、社论和散文，以提高阅读理解能力。
- 学习推理、概括和总结等阅读技巧，以帮助学习者更好地理解和分析文章内容。
3. 听力理解
- 听取各种口语材料，如对话、讲座和广播节目，以提高听力理解能力。
- 学习辨别关键信息、主旨和细节，以及提高听力反应和跟随的能力。
4. 口语表达
- 学习描述和表达观点、感受和建议的能力，以便能够进行流畅的口头表达。
- 学习辩论、演讲和交流技巧，以提高口语表达的准确性和流利度。
5. 写作能力
- 学习不同类型的写作，如综合作文、说明文和议论文，以提高写作能力。
- 学习组织、逻辑和清晰地表达观点，并运用正确的语法和词汇。
HSK5标准教程的具体内容和教学方法可能会有所差异，建议你根据自己的学习需求和教材的实际情况进行学习和教学。同时，参加HSK5级考试前，还可以参考真题和模拟试卷，以便更好地了解考试形式和要求。
hsk标准教程
hsk标准教程
《HSK标准教程》是一套专为汉语水平考试（HSK）学习者
设计的教材。该教材共分为1-6级，以提高学习者的听说读写
能力为目标。以下是该教材的主要特点：
1. 渐进式教学：教材内容按照汉语水平考试的要求进行编排，难度逐级递增。学习者可以逐步掌握基本词汇、语法和语言表达技巧。
2. 综合训练：教材的课后练习包括听力、阅读、口语和写作等方面的内容，通过多角度的训练帮助学习者全面提高语言能力。
3. 互动式学习：教材中设置了大量的口语和听力练习，学习者可以通过与教材配套的录音材料和在线资源进行互动学习，提高自己的听说能力。
4. 实用性强：教材中的课文和练习都以实际生活中常见的场景为背景，帮助学习者将所学内容应用到实际语境中。
5. 纵横推理：教材中的练习题注重培养学习者的推理能力和逻辑思维，通过解答问题来加深对语言知识的理解和运用。
总结而言，《HSK标准教程》是一本系统完整、内容丰富、
实用性强的教材，适合广大汉语水平考试学习者使用。通过学习该教材，学习者可以有效提高自己的汉语水平，并顺利应对汉语水平考试。
HSK标准教程》教案
HSK标准教程》教案
2)学生能够感受到研究汉语的乐趣和成就感，对中国文化和美食有一定的了解和兴趣。
六、教学步骤
1．引入
通过展示一张中国菜的图片，引导学生猜测图片中的食材和做法，激发学生对中国菜的兴趣和好奇心。
2．新词研究
通过图片、动作和实物等多种方式，让学生正确掌握生词的发音、意义和用法，并进行操练和巩固。
3．语法讲解
通过对语法规则的讲解和举例，让学生理解“主语＋在＋VO＋呢”的用法和语义特征，并进行练和巩固。
4．课文讲解
通过对课文的逐句讲解和理解，让学生掌握课文中的语言点和词汇，并进行口语练和表演。
5．练和巩固
通过问答、填空、对话等多种形式，让学生巩固所学知识和技能，并进行课堂互动和交流。
6．作业布置
布置听写、复述和写作等多种作业，巩固所学知识和技能，并鼓励学生自主研究和探索。
七、教学评价
通过课堂表现、作业完成和考试成绩等多种方式，对学生的研究情况和成绩进行评价和反馈，并及时调整教学策略和方法，提高教学效果和学生满意度。
第六部分：教学重点和难点
1.词汇
1）掌握动词及动词短语“喜欢、看电视、打电话、做饭”
的意义和常用搭配；掌握“给”后接双宾的用法；
2）理解叹词“喂”和语气词“吧”的意义，并正确使用。
第六部分：教学重点和难点
1.词汇
1）研究动词及动词短语“喜欢、看电视、打电话、做饭”
的意义和常用搭配；掌握“给”后接双宾的用法；
2）理解叹词“喂”和语气词“吧”的意义，并在交流中正确
使用。
第七部分：教学方法
1.课堂教学按照语法－生词－课文－拓展训练的顺序，循序渐进。
2.从复旧课的语言点入手，引出新课内容。
HSK标准教程教学大纲
HSK标准教程教学大纲
课程教学大纲
《HSK标准教程2》
第一课九月去北京旅游最好
【重点词语】
旅游、觉得、最、为什么、也、运动、踢足球、一起、要、新、它、眼睛
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、助动词“要”
2、程度副词“最”
3、概数的表达“几”、“多”
第二课我每天六点起床
【重点词语】
生病、每、早上、跑步、起床、药、身体、出院、高、米、知道、休息、忙、时间【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、用“是不是”的问句
2、代词“每”
3、疑问代词“多”
第三课左边那个红色的是我的
【重点词语】
手表、千、报纸、送一下、牛奶、房间、丈夫、旁边、真、粉色、颜色、左边、红色【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、“的”字短语
2、一下
3、语气副词“真”
第四课这个工作是他帮我介绍的
【重点词语】
生日、快乐、给、接、晚上、问、非常、开始、已经、长、两、帮、介绍
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、“是……的”句：强调施事
2、表示时间：……的时候
3、时间副词“已经”
第五课就买这件吧
【重点词语】
外面、准备、就、鱼、吧、件、还、可以、不错、考试、咖啡、对、以后
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、副词“就”
2、语气副词“还”（1）
3、程度副词“有点儿”
第六课你怎么不吃了
【重点词语】
门、外、自行车、羊肉、好吃、面条、打篮球、因为、所以、游泳、经常、公斤、姐姐【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、疑问代词“怎么”
2、量词的重叠
3、关联词“因为……，所以……”
第七课你家离公司远吗
【重点词语】
教室、机场、路、离、公司、远、公共汽车、小时、慢、快、过、走、到
hsk教学大纲
hsk教学大纲
HSK教学大纲：提升汉语水平的指南
汉语水平考试（HSK）是中国国家汉办主办的一项国际标准化考试，旨在评估
非汉语母语者的汉语水平。为了帮助学习者更好地准备和应对HSK考试，中国
国家汉办制定了HSK教学大纲。本文将探讨HSK教学大纲的重要性以及如何利用它来提升汉语水平。
HSK教学大纲是一份全面而系统的教学指南，包含了HSK考试的内容、要求和
标准。它分为六个级别，从HSK一级到HSK六级，每个级别都有相应的词汇量、语法知识和听说读写技能要求。教学大纲的出现，为学习者提供了一个明确的
学习目标和参考框架，使他们能够有针对性地进行学习和备考。
首先，HSK教学大纲明确了每个级别的词汇量要求。词汇是语言学习的基础，
掌握足够的词汇量对于提高汉语水平至关重要。教学大纲列出了每个级别所需
掌握的词汇量，学习者可以根据自己的水平选择合适的教材和学习方法，有针
对性地扩充词汇量。同时，教学大纲还提供了词汇的分类和使用场景，帮助学
习者更好地理解和应用词汇。
其次，教学大纲明确了每个级别的语法知识要求。语法是语言学习的重要组成
部分，掌握正确的语法规则有助于学习者构建准确的句子和表达意思。教学大
纲列举了每个级别所需掌握的语法知识点，包括句型结构、动词短语和语法规
则等。学习者可以根据教学大纲的指导，系统地学习和练习不同级别的语法知识，提高自己的语言表达能力。
此外，教学大纲还明确了每个级别的听说读写技能要求。HSK考试涵盖了听力、口语、阅读和写作四个方面的评估，而教学大纲为每个方面提供了具体的要求
和标准。学习者可以根据教学大纲的指导，有针对性地进行听力训练、口语练习、阅读理解和写作训练，提高自己的综合语言能力。
hsk标准教程1
hsk标准教程1
HSK标准教程1。
HSK标准教程1是为了帮助学习者系统掌握汉语基本知识，提高汉语运用能力而编写的。本教材共分为10课，每课包括生词、课文、语法、练习和听力等内容。通过学习本教材，学习者可以掌握150个左右的常用词汇，了解汉语的基本语法，具备初级汉语交际能力。
首先，本教材的生词部分包括词汇表和词语表，学习者可以通过词汇表了解每
课的生词，通过词语表了解每课的常用词语。生词部分的设计旨在帮助学习者扩大词汇量，提高词汇运用能力。
其次，课文部分是本教材的重点内容之一。每课的课文都是围绕一个主题展开，语言简单易懂，贴近生活。通过学习课文，学习者可以了解汉语的基本语言结构，学会简单的交际用语，提高汉语听说能力。
除了课文，本教材还包括语法部分。语法部分对每课的语法点进行了详细的讲解，包括词语的搭配、句型的运用等内容。通过学习语法部分，学习者可以系统地掌握汉语的基本语法知识，提高语言表达能力。
此外，本教材还设置了练习部分，包括课文练习、语法练习和听力练习。通过
练习部分，学习者可以巩固所学知识，提高语言运用能力。课文练习旨在帮助学习者掌握课文内容，提高阅读能力；语法练习旨在帮助学习者巩固语法知识，提高语言表达能力；听力练习旨在帮助学习者提高听力理解能力，提高汉语交际能力。
总的来说，HSK标准教程1是一本适合初学者的汉语教材，内容丰富、形式多样、贴近生活。通过学习本教材，学习者可以系统地掌握汉语的基本知识，提高汉语运用能力，为将来的学习打下坚实的基础。希望学习者能够认真学习本教材，不断提高汉语水平，更好地了解和运用汉语。
最新hsk4教学大纲及教学计划word版本
HSK四级教学大纲及教学计划
一、教学内容：按HSK四级考试要求进行教学。
二、教学目标：学习大纲涵盖的600个词语和十几个超纲词。培养学生的听说读写综
合运用能力并顺利通过考试。
三、每次课学时：3小时
四、教学计划：HSK4级标准课程分上下两册共20课，需两学期学完，每课需4至6
学时。每课生词平均30到35个，语言点注释5个，三次课完成两课内容，另加
上期中评估，模拟考试，答疑，每学期18次课。
五、每课教程设置及教学步骤：
1、热身。第一部分主要使用图片进行重点词语或短语导入，调动学习者学习热情
和兴趣。第二部分为调查表格、回答问题、看图说话等，学习者需要合作完成，
为学习新课做好铺垫。
2、学习新课。每课由三段独立对话和两段独立短文组成，内容皆是围绕本课主题
展开。每篇对话短文配置相应内容的生词，目的是培养学习者成段表达能力。
3、注释及练习。每篇对话或短文都设置有注释。语言点以“注释+例句”的形式
出现。联系环节紧随其后，贯彻“以练带讲、多练少讲”。
4、扩展及运用。扩展环节突出以旧词带新词，帮助学习者以同义字为纽带，掌握
理解新词及构成新词的技能。然后通过双人活动和小组活动在具体语境中综合
运用所学语言点及词语，完成交际活动或任务，旨在把语言知识内化成交际能
力。
5、文化。此环节帮助学习者了解并熟悉相关中国文化。
注：语法和词汇参考HSK四级考试大纲。
劳动合同
甲方(单位全称)：
法定代表人(或委托授权人)：
登记注册地址：
乙方(劳动者姓名)：
身份证号码：
户籍所在地：
HSK5教学大纲及教学计划
HSK五级教学大纲及教学计划
一、教学内容：按HSK五级考试要求进行教学。
二、教学目标：学习大纲涵盖的1300个词语和部分超纲词。培养学生的听说读写综
合运用能力并顺利通过考试。
三、每次课学时：3小时
四、教学计划：HSK5级标准课程共上下两册12个单元36课，需四学期学完，每课
需4至6学时。每学期3个单元。另加上期中评估，模拟考试，每学期18次课。
五、每课教程设置及教学步骤：
1、热身。第一部分主要使用综合性图片导入本课部分生词，回顾已学同类生词，
调动学习者学习热情和兴趣。第二部分为与本课内容相关的小讨论小调查等，
学习者需要提前预习，为学习新课做好铺垫。
2、学习新课。每单元有一个主题，每个主题包括三课，分别涉及这一主题的三个
不同侧面，但是在体裁、篇幅、难度上加以区别。课文以叙述议论为主，兼及
描写说明，便于学习者掌握多种风格的文体。
3、注释及练习。每课注释包括三个部分，分别是“词语例释”、“词语搭配”、
“词语辨析”。注释之后综合操练本课重点词语和课文。练习环节部分在课堂
使用，部分留作课后作业。
4、扩展及运用。扩展环节以意义类聚为标准，分类汇总。帮助学习者集中全面地
了解词语的意义，然后提供一个与本课主题相关的讨论或写作话题，学习者通
过背景分析了解相关知识，然后根据具体要求进行讨论或写作。
注：语法和词汇参考HSK五级考试大纲。
HSK标准教程》标准教程 第一册教案
HSK标准教程》标准教程第一册教案
本教案的教学目标旨在帮助学生：
了解《HSK标准教程》第一册的教学内容和研究方法；
熟悉汉语水平考试（HSK）的考试要求和评分标准；
提高学生的汉语听、说、读、写等综合能力；
培养学生在日常生活和研究中运用汉语的能力；
培养学生对中国文化和历史的兴趣和了解。
本教案适用于以下类型的研究者：
对研究汉语感兴趣的初学者；
准备参加汉语水平考试（HSK）的研究者；
希望系统研究汉语语法和词汇的研究者；
希望了解中国文化和历史的研究者；
渴望提高汉语听、说、读、写等综合能力的研究者。
本教案将根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，以提高学生的研究效果和兴趣。
特别提醒：本教案仅为参考，教师可根据实际教学需要进行适当调整。
本教案概述了《HSK标准教程》第一册的教学内容，包括课文、听力、语法等。
课文
教学内容涵盖了《HSK标准教程》第一册的所有课文。通过教学，学生将研究基本的汉语词汇和语法知识，加强阅读和理解能力。
听力
教学内容包括《HSK标准教程》第一册的听力部分。学生将通过听力练，提高听力理解能力，加强对汉语听力材料的理解和应用能力。
语法
教学内容涵盖了《HSK标准教程》第一册的语法知识。学生将研究基本的汉语语法规则和句型结构，提升语言表达能力。
教学过程中，教师应注重培养学生的研究兴趣，激发学生的研究动力。同时，根据学生的实
际情况和研究需求，适当调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
本教案采用以下教学方法和教学手段：
基于任务型教学法：通过设置具体的语言任务，激发学生的研究兴趣和动机，促使学生在实际语境中运用所学知识和技能。
hsk标准教程1
hsk标准教程1
HSK标准教程1。
HSK标准教程1是一本专门为汉语水平考试（HSK）准备的教材，适合零起点学汉语的学习者使用。本教材共分为10课，每课包括听力、阅读、写作三大部分，内容涵盖了基础的汉语语法、词汇和日
常交际用语。通过学习本教材，学习者可以逐步提高汉语水平，为
将来参加HSK考试打下坚实的基础。
第一课主要介绍了拼音的基础知识，包括声母、韵母和声调的
学习。学习者通过本课可以掌握拼音的基本发音规律，为后续学习
打下基础。在听力部分，学习者可以通过听录音练习来提高对汉语
拼音的听辨能力。阅读部分则通过简单的词语和句子来巩固学习者
对拼音的掌握。写作部分则提供了一些简单的书写练习，帮助学习
者掌握拼音的书写技巧。
第二课开始介绍了一些基本的日常用语和问候语，学习者可以
通过学习这些内容来提高日常交际能力。在听力部分，学习者可以
通过模仿录音来提高语音语调的准确性。阅读部分则提供了一些简
单的对话和句子，帮助学习者理解这些日常用语的使用场景。写作
部分则提供了一些书写练习，帮助学习者掌握这些日常用语的书写
技巧。
第三课开始介绍了一些基本的数字和时间的表达方式，学习者
可以通过学习这些内容来提高对数字和时间的理解和运用能力。在
听力部分，学习者可以通过听录音来提高对数字和时间的听辨能力。阅读部分则提供了一些关于数字和时间的句子和对话，帮助学习者
理解这些内容的使用场景。写作部分则提供了一些书写练习，帮助
学习者掌握这些内容的书写技巧。
第四课开始介绍了一些基本的家庭成员和职业的表达方式，学
习者可以通过学习这些内容来提高对家庭和职业的描述能力。在听
HSK1教学大纲及教学计划
HSK一级教学大纲及教学计划
一、教学容：按HSK一级考试要求进行教学。
二、教学目标：从重点句型、词语、语言点、语音要求、汉字要求、功
能项目这六个方面着手，通过每一课的词汇、语法、语音、汉字的重点容的训练，使学生每节课有所得，有进步，并顺利通过考试。
三、每次课学时：3小时
四、教学计划：HSK标准课程共15课，第一二课语音为主，第三课开始
围绕一个任务三个场景展开，每个场景1到2个话题，每课生词约10到15个，语言点3到4个，每次课一课容，另加上期中评估，模拟考试，答疑，共18堂课。
五、基本教学步骤：
1、复习旧课。通过快速认读生词，形近字辨析，快速回答问题等形式
有层次有趣味的了解学生上节课掌握情况并做出相应小调整。
2、学习新课。围绕本课容导入新课活跃气氛，通过领读齐读个别读等
方法对生词进行快速认读及正音，并适当做生词扩展，常用搭配，加
深学生对生词的印象。
3、通过解析、导入、操练、扩展练习进入语言点教学环节。使用构架
形式，简洁明了。
4、通过多种方式进行知识点的解析和课文的学习操练。
5、每次课针对课文出现的汉字知识，比如笔画、独体字、偏旁等进行
说明和练习。使用方格练习纸书写。
6、汉语教学的重要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力，所以每
节课最后设计一个尽可能真实的交际情景。
7、最后预留20分钟左右总结，让学生自己回忆归纳当天所学的容。
HSK一级教程语法：
1、代词
（1）人称代词（wǒ 我nǐ 你tā 他tā 她wǒmen 我们nǐmen 你们tāmen 他们tāmen 她们）
（2）指示代词（zhè 这nà 那）
HSK5教学大纲及教学计划
一、五级考试要求进行教学。
二、学习大纲涵盖的 1300 个词语和部分超纲词。培养学生的听说读写
综合运用能力并顺利通过考试。
三、 3 小时
四、 HSK5 级标准课程共上下两册 12 个单元 36 课，需四学期学完，每
课需 4 至 6 学时。每学期 3 个单元。另加上期中评估，模拟考试，每学期 18 次课。
1、热身。第一部分主要使用综合性图片导入本课部分生词，回顾已学同类生词，调动学习者学习热情和兴趣。第二部分为与本课内容相关的小讨论小调查等，学习者需要提前预习，为学习新课做好铺垫。
2、学习新课。每单元有一个主题，每个主题包括三课，分别涉及这一主题的三个不同侧面，但是在体裁、篇幅、难度上加以区别。课文以叙述议论为主，兼及描写说明，便于学习者掌握多种风格的文体。
3、注释及练习。每课注释包括三个部分，分别是“词语例释”、词“语搭配” 、“词
语辨析”。注释之后综合操练本课重点词语和课文。练习环节部分在课堂使用，部分留作课后作业。
4、扩展及运用。扩展环节以意义类聚为标准，分类汇总。帮助学习者集中全面地了解词语的意义，然后提供一个与本课主题相关的讨论或写作话题，学习者通过背景分析了解相关知识，然后根据具体要求进行讨论或写作。
HSK1教学大纲及教学计划
HSK一级教学大纲及教学计划
一、教学内容：按HSK一级考试要求进行教学。
二、教学目标：从重点句型、词语、语言点、语音要求、汉字要求、功
能项目这六个方面着手，通过每一课的词汇、语法、语音、汉字的重点内容的训练，使学生每节课有所得，有进步，并顺利通过考试。
三、每次课学时：3小时
四、教学计划：HSK标准课程共15课，第一二课语音为主，第三课开始
围绕一个任务三个场景展开，每个场景1到2个话题，每课生词约10到15个，语言点3到4个，每次课一课内容，另加上期中评估，模拟考试，答疑，共18堂课。
五、基本教学步骤：
1、复习旧课。通过快速认读生词，形近字辨析，快速回答问题等形式
有层次有趣味的了解学生上节课掌握情况并做出相应小调整。
2、学习新课。围绕本课内容导入新课活跃气氛，通过领读齐读个别读
等方法对生词进行快速认读及正音，并适当做生词扩展，常用搭
配，加深学生对生词的印象。
3、通过解析、导入、操练、扩展练习进入语言点教学环节。使用构架
形式，简洁明了。
4、通过多种方式进行知识点的解析和课文的学习操练。
5、每次课针对课文出现的汉字知识，比如笔画、独体字、偏旁等进行
说明和练习。使用方格练习纸书写。
6、汉语教学的重要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力，所以每
节课最后设计一个尽可能真实的交际情景。
7、最后预留20分钟左右总结，让学生自己回忆归纳当天所学的内容。
HSK一级教程语法：
1、代词
（1）人称代词（wǒ 我nǐ 你tā 他tā 她wǒmen 我们
nǐmen 你们tāmen 他们tāmen 她们）
（2）指示代词（zhè 这nà 那）
hsk标准教程1
hsk标准教程1
HSK标准教程1。
HSK标准教程1是一本专门为学习汉语的外国人编写的教材，旨在帮助学习者掌握汉语基础知识，提高听、说、读、写的能力，为日常交流和进一步学习打下坚实的基础。本教材共分为10课，每课包括课文、生词、语法、练习和听力等部分，全面覆盖了汉语学习的各个方面。
在HSK标准教程1中，学习者将通过学习汉语拼音、基础词汇和语法知识，初步了解中国文化和社会生活，培养对汉语学习的兴趣和信心。教材内容简单易懂，注重实用性和交际性，适合零起点的汉语学习者使用。
在课文部分，学习者将接触到各种日常生活场景下的对话和文章，内容涉及问候、介绍自己、家庭、工作、学习、购物、用餐、旅行等方面，让学习者在学习汉语的同时了解中国人的日常生活和文化习俗。
生词部分列出了每课所需的生词和词组，并附有拼音、词性和
中文释义，方便学习者记忆和理解。语法部分介绍了每课所涉及的基础语法知识，通过简单明了的解释和例句，帮助学习者掌握语法规则并能够正确运用在实际交流中。
练习部分包括了听力、口语、阅读和写作练习，通过大量的练习题目，学习者可以巩固课文内容，提高语言表达能力，培养自己的语感和语言思维能力。
在听力部分，学习者将听到各种日常对话和情景，通过听力练习，提高自己的听力理解能力，适应不同口音和语速的汉语。
总的来说，HSK标准教程1是一本全面系统的汉语教材，适合零起点的汉语学习者使用。通过学习本教材，学习者将掌握基础的汉语知识，为进一步学习汉语打下坚实的基础，为将来的HSK考试做好充分的准备。希望学习者能够通过努力学习，早日掌握汉语，了解中国文化，与中国人民进行更深入的交流和交往。
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课程教学大纲
《HSK标准教程2》
第一课九月去北京旅游最好
【重点词语】
旅游、觉得、最、为什么、也、运动、踢足球、一起、要、新、它、眼睛
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、助动词“要”
2、程度副词“最”
3、概数的表达“几”、“多”
第二课我每天六点起床
【重点词语】
生病、每、早上、跑步、起床、药、身体、出院、高、米、知道、休息、忙、时间【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、用“是不是”的问句
2、代词“每”
3、疑问代词“多”
第三课左边那个红色的是我的
【重点词语】
手表、千、报纸、送一下、牛奶、房间、丈夫、旁边、真、粉色、颜色、左边、红色【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、“的”字短语
2、一下
3、语气副词“真”
第四课这个工作是他帮我介绍的
【重点词语】
生日、快乐、给、接、晚上、问、非常、开始、已经、长、两、帮、介绍
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、“是……的”句：强调施事
2、表示时间：……的时候
3、时间副词“已经”
第五课就买这件吧
【重点词语】
外面、准备、就、鱼、吧、件、还、可以、不错、考试、咖啡、对、以后
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、副词“就”
2、语气副词“还”（1）
3、程度副词“有点儿”
第六课你怎么不吃了
【重点词语】
门、外、自行车、羊肉、好吃、面条、打篮球、因为、所以、游泳、经常、公斤、姐姐【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、疑问代词“怎么”
2、量词的重叠
3、关联词“因为……，所以……”
第七课你家离公司远吗
【重点词语】
教室、机场、路、离、公司、远、公共汽车、小时、慢、快、过、走、到
学生能够了解并掌握：
1、语气副词“还”（2）
2、时间副词“就”
3、离
4、语气助词“呢”
第八课让我想想再告诉你
【重点词语】
再、让、告诉、等、找、事情、服务员、白、黑、贵
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、疑问句“……，好吗？”
2、副词“再”
3、兼语句
4、动词的重叠
第九课题太多，我没做完
【重点词语】
错、从、跳舞、第一、希望、问题、欢迎、上班、懂、完、题
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、结果补语
2、介词“从”
3、“第”表示顺序
第十课别找了，手机在桌子上呢【重点词语】
课、帮助、别、哥哥、鸡蛋、西瓜、正在、手机、洗
学生能够了解并掌握：
1、祈使句：不要……了；别……了
2、介词“对”
第十一课他比我大三岁【重点词语】
唱歌、男、女、孩子、右边、比、便宜、说话、可能、去年、姓【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、动词结构做定语
2、“比”字句
3、助动词“可能”
第十二课你穿得太少了【重点词语】
得、妻子、雪、零、度、穿、进、弟弟、近
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、状态补语
2、“比”字句（2）
第十三课门开着呢
【重点词语】
着、手、拿、铅笔、班、长、笑、宾馆、一直、往、路口
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、动态助词“着”
2、反问句“不是……吗”
3、介词“往”
第十四课你看过那个电影吗【重点词语】
意思、但是、虽然、次、玩儿、晴、百
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、动态助词“过”
2、关联词“虽然……，但是……”
3、动量补语“次”
第十五课新年就要到了【重点词语】
日、新年、票、火车站、大家、更、妹妹、阴
【语言点】
学生能够了解并掌握：
1、动作的状态：“要……了”
2、“都……了”