2017-2018学年下学期期末复习备考之专题复习七年级语文(讲义)基本版06(原卷版)

2017-2018学年第二学期期末复习备考之专题复习七年级语文讲义
基本版（第6单元）
知识点1：语音
【要点回顾】
课文字词详解
河中石兽
沧州南一寺①临②河干（gān），③山门④圮（pǐ）⑤于河，二石兽⑥并沉⑦焉。

临：靠近。

②河干：河岸。

③山门：佛寺的外门。

④圮：倒塌。

⑤于：到。

⑥并：一起。

⑦焉：相当于“于之”，在那里。

阅十②余③岁，僧④募金重修，⑤求二石兽于水中，⑥竟不可得，⑦以为顺流⑧下矣。

阅：经过，经历。

②余：多。

③岁：年。

④募金：募集资金。

⑤求：寻找。

⑥竟：终了，最后。

⑦以为：认为。

⑧下：动词，流到下游。

棹（zhào）数小舟，②曳（yè）铁钯（pá），寻十余里无③迹。

棹：划（船）。

②曳：拖。

③迹：踪迹。

一①讲学家②设帐寺中，闻之笑曰：“③尔辈不能④究⑤物理。

⑥是非木杮（fèi），
讲学家：讲学的人。

②设帐：设馆教书。

③尔辈：你们这些人。

④究：研究、探求。

⑤物理：事物的道理、规律。

⑥是非：这不是。

岂能②为③暴涨④携之⑤去？乃⑥石性坚重，沙性松浮，⑦湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。

岂：怎么，哪里。

②为：被。

③暴涨：暴涨的大水。

④携：带。

⑤去：离开。

⑥石性坚重：石头的性质坚硬沉重。

⑦湮：埋没。

沿河求之，不亦①颠乎？”众②服③为④确论。

颠：精神失常，后来写作“癫”。

②服：信服。

③为：认为。

④确论：正确的言论。

一老①河兵闻之，又笑曰：“②凡河中失石，当求之③于上流。

④盖石性坚重，沙性松浮，
河兵：巡河、护河的士兵。

②凡：表示范围，所有的。

③于：到。

④盖：表示议论的句首语气词。

水不能冲石，其①反激之力，必于石下迎水处②啮（niè）沙为③坎穴。

渐④激渐深，至石之半，
反激之力：河水撞击石头返回的冲击力。

②啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。

③坎穴：坑洞。

④激：冲。

石必①倒掷坎穴中。

②如是再啮，石又再转。

转转不③已，④遂⑤反⑥溯流逆上矣。

倒掷：倾倒掉入。

②如是：像这样。

③已：停止。

④遂：于是。

⑤反：反而。

⑥溯流：逆流。

求之下流，①固颠；求之地中，不更颠乎？”②如其言，③果得于数里外。

固：本来。

②如：按照。

③果：果然。

然则天下之事，②但知③其一，不知④其二者多矣，可⑤据理⑥臆（yì）断⑦欤（yú）?
然则：既然这样，那么。

②但：只。

③其一：表面现象。

④其二：根本道理。

⑤据理：根据某个道理。

⑥臆断：主观地判断。

⑦欤：吗。

重点句子翻译
尔辈不能究物理。

你们这些人不能探求事物的道理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？
这不是木片，怎么能被暴涨的大水带走呢？
湮于沙上，渐沉渐深耳。

（石兽）埋没在沙层上，越沉越深罢了。

沿河求之，不亦颠乎？
顺着河流（即下游）寻找石兽，不是很疯狂吗？
众服为确论。

大家很信服，认为是正确的言论。

必于石下迎水处啮沙为坎穴。

一定在石头下面迎水的地方冲击（石前的）沙子，形成坑洞。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
到河的下游寻找石兽，本来就疯狂；在原地深处寻找它，不是更疯狂吗？
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
课文分析
比较文中的寺僧、讲学家、老河兵寻找石兽的位置、理由及结果。

寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求二石兽于水中”，说明寺僧毅力坚定而经验不足。

讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。

老河兵：有实际经验，沾沾自喜。

3．为什么老河兵的方法是对的，而寺僧与讲学家都错了呢？
寺僧：只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。

讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。

老河兵：既有理论又有实践，把握了三者的性质及相互关系。

4．这个故事说明了一个什么道理？
告诉人们凡事要全面具体分析，不可主观臆断。

原句：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
解释：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。

5．试分析讲学家与老河兵“笑”的含义。

讲学家的“笑”，是嘲笑“顺流而下”去寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。

老河兵的“笑”，是嘲笑讲学家的认识错误，众人糊涂，轻信讲学家的说法，说明老河兵阅历深广，有实践经验。

6．老河兵比讲学家高明的原因是什么？
根据实践经验，联系水流、泥沙与石兽三者关系综合判断，得出结论。

【典例分析】
1．下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的是（）
A．闻之．笑曰
B．当求之．于上流
C．一老河兵闻之．
D．其反激之．力
2．下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是（）
A．石必倒掷（于）坎穴中
B．（僧人）求石兽于水中
C．一讲学家设帐（之）寺中
D．（石兽）湮于沙上
3．本文选自__________，作者__________是___________人。

【迁移训练】
一、基础小题
1．给下列加点字注音：
纪昀．（_____）圮．于河（_____）棹．数小舟（_____）曳．（_____）
铁钯．（_____）木杮．（_____）湮．于沙上（_____）
啮．沙（_____）溯．流逆上（_____）臆．断欤（_____）
2．阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其在________________，依据是___________________；
讲学家判断其位置是________________，理由是_________________________________；
老河兵则判断其在______________，是因为_____________________________________。

二、阅读理解
《河中石兽》
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
1．用自己的话写出下列代词指代的内容。

（1）一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代____
（2）求之下流，固颠……“之”指代____
2．（1）讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽得出的结论是完全不同的。

讲学家据此得出的最终结论是（）
A．尔辈不能究物理
B．是非木柿，岂能为暴涨携之去?
C．湮于沙上，渐沉渐深耳。

D．沿河求之，不亦颠乎?
（2）老河兵的最终结论则为（）
A．水不能冲石
B．转转不已，遂反朔流逆上矣
C．求之下流，固颠
D．石必倒掷坎穴中。

3．下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（）
A．山门圮．于河（倒塌）
B．棹．数小舟（划船）
C．不亦颠．乎（颠倒，即本末倒置）
D．遂反溯流逆上
．．矣（逆水流而上）
4．下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A．一种见解是从石性和沙性角度做分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。

B．一种见解是从水暴涨冲击石兽而走做分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。

C．一种见解是从石性、沙性和水冲击角度做综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。

D．三种见解都是正确的，只不过实践更重要。

5．这个故事说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句。

三、阅读理解
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？”乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1．解释下列句子中加点的词。

（1）山门圮．于河______________
（2）湮．于沙上______________
（3）如是再啮．______________
（4）亦不颠．乎______________
2．指出下面句子中“之”所指代的内容。

（1）一老河兵闻之．______________
（2）当求之．于上流______________
3．用“/”给下列句子划分节奏。

（只划一处）
众服为确论
4．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）如其言，果得于数里外。

（2）可据理臆断欤？
5．联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。

知识点2：字词
【要点回顾】
21．伟大的悲剧
拽zhuài：拉。

坚持不懈xiè：坚决保持、维护，不松懈。

战栗lì：颤抖。

闻所未闻：听到从来没有听到过的。

形容事物非常稀罕。

徒tú劳：无益的耗费劳力。

风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。

夺眶kuàng而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。

形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

精疲力竭jié：非常疲劳，一点力气也没有。

闷mèn闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。

怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧。

扬扬得意：形容感到十分满意的样子。

履lǚ行：实践。

踉踉跄跄：走路不稳的样子。

姗shān姗来迟：形容来得很晚。

忧心忡chōng忡：忧愁的样子。

吞噬shì：吞食。

语无伦lún次：话讲得很乱，没有条理。

羸léi弱：瘦弱。

（赢yínɡ）
角逐：动词，这里指竞争。

厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。

厄，灾难、困苦。

遗孀：某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。

孀，指寡妇。

冰凌：凌，（多指块状或锥状的）冰。

海市蜃shèn楼
22．太空一日
共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动。

负fù荷hè：承受的重量。

千钧重负：比喻很沉重的负担。

钧，古代的重量单位，合三十斤。

俯fǔ瞰kàn：指俯视，从高处往下看。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

无虞：不用忧虑。

耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。

耐，禁得起
23．带上她的眼睛
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。

闲暇：闲空
凸现：清楚地显现。

不期而至：事先没有约定而意外到来。

心有灵犀：指彼此心意相通。

【典例分析】
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．吞噬．（shì）木杮．（fèi）舷．窗（xuán）心有灵犀．（xī）
B．羸．弱（léi）告罄．（qìn）拽．住（zhuài）毛骨悚．然（sǒnɡ）
C．无虞．（yú）炽．热（zhì）俯瞰．（kān）屏．息凝神（bǐnɡ）
D．凸．现（tū）溯．流（sù）毋．宁（wú）怏．怏不乐（yànɡ）
2．下列词语书写无误的一项是（）
A．烧灼悼念凛洌洋洋得意
B．鲁莽点缀厄运忧心忡忡
C．稠密漫步概率千均重负
D．蒙眬闲瑕无垠海市蜃楼
【迁移训练】
1．下面句子中加点词语运用有误的一项是（）
A．紧张之下，她显得语无伦次
．．．．，准备好的发言内容也不知道忘到哪儿去了。

B．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡
．．．．，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。

C．《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然
．．．．。

D．这部电影的情节设置惊心动魄
．．．．，吸引了很多年轻的电影爱好者。

2．下列加点词语运用不正确的一项是（）
A．神舟十一号载人飞船于2016年10月17日7时30分发射升空，航天员景海鹏和陈冬开启了三十三
天惊心动魄
．．．．的太空之旅
B．这桌饭菜非常丰盛，耐人寻味
．．．．，让人满口生津。

C．富贵利禄对他而言，有如海市蜃楼
．．．．，转眼成空。

D．我和小学同学江东在上海不期而遇
．．．．，开心极了。

3．根据拼音写出词语。

（1）刺骨的寒冷tūn shì（______）着他们已经疲惫不堪的躯体。

（2）现在只有三个疲惫、léi ruò（_______）的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。

（3）火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出chì rè（_______）的火焰。

（4）一副见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的wèi lán（______）色的地球。

知识点3：内容概括
【要点回顾】
课文内容梳理
《伟大的悲剧》写的是斯科特探险队一行五人满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。

作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特等探险队员表现出的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。

《太空一日》是我国“神舟五号”载人飞船首次载人飞行的宇航员杨利伟，通过回忆记录下自己在太空中实验飞行一天的过程和感受。

通过他的文字，我们可以感受到这一天中杨利伟的惊心动魄，我们也可以感受到中国航天事业发展带给国人的骄傲。

《带上她的眼睛》写的是当科学家、宇航员在探索太空的时候，科幻作家把我们的想象力带进了地球的核心。

人类使用地航飞船深入地球内部进行探险，一艘地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生，这是刘慈欣获奖小说《带上她的眼睛》里演绎的故事。

《河中石兽》是纪昀（字晓岚）的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》。

主要内容是石兽掉进了河里，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。

文章的主旨是凡事要具体考虑问题，不能想当然，每做一件事前，不要妄下结论。

【典例分析】
1．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）
A．《伟大的悲剧》的作者是茨威格，它赞颂了人类勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

B．《泊秦淮》《贾生》《约客》的作者依次是杜牧、李商隐、赵师秀。

C．《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

D．纪晓岚，字昀，清代政治家、文学家，他博览群书，才华横溢，著有《阅微草堂笔记》。

【迁移训练】
一、阅读下面文章，完成后面题目。

①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。

焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽．了出来。

到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。

他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。

可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。

他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。

他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。

但现在其他人也都可怕地想到了这一点。

他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。

其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在
他们之先到过这里了。

②没过过久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。

在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。

千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。

而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。

虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。

“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。

”——斯科特在他的日记中这样写道。

泪水从他们的眼睛里夺眶而出。

尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。

他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。

他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。

1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。

由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。

他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。

“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

”——这就是罗伯特·富尔肯·斯科特关于极点的全部描写。

他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。

挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。

斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

③他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。

在他们身后刮来凛冽的寒风。

斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。

”
1．选文①②段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。

2．简要品析第①段画线句中加点字“拽”的表达效果。

3．从斯科特决定为阿蒙森的业绩作证这件事，可以看出他具有怎样的品质？
4．结合上下文，分析第③段画线句中景物描写的作用。

二、阅读下面文章，完成后面题目。

孤独的机器人
①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。

②他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。

自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。

③小机器人的生活今非昔比。

他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。

他身上的零件吱吱作响，
可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。

不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”的一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。

一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。

顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。

最后“哗”的一声，他就再也没有动静了。

④怪事发生了。

他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。

他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。

⑤过了一会儿，他打开了人工电脑的按钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。

结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。

小机器人现在有点儿“意志”了。

虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。

刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。

⑥电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。

A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧，这些情感，他都能体会到了。

⑦还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。

⑧他跑过一片小树林，来到了这条公路上。

⑨等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。

这时他发现，这条高速公路是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。

他踏上那条和他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。

真有意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的真人。

但他发现自己不能自由地选择感情，感情像个不速之客，好像知道什么时候该到似的。

⑩有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。

他连续旅行了好几个星期，一路上哼着一首自己编的，专为在有D感（愉快）时唱的歌。

后来，他身上快没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。

⑪第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。

其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。

本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线也整理好了。

⑫自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作——记账、干家务事。

他觉得找到了归宿。

可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。

⑬两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而机器人却未被允许作星际旅行。

当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。

⑭其实本诺也是出于无奈。

在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐他的防护衬垫。

终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。

⑮新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来养活，他害怕付不起机器人的保养费。

⑯最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。

他等啊等，以前没有朋友一人流浪时的
那种难以形容的感觉，充满了他的全身。

他所经历的一段最美好的日子到头了。

他今后该怎么办？
⑰小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您种草。

”
⑱那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。

房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。

⑲“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账都能算，什么活都能干。

”
⑳那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解
．．地抬头看着他们的父亲。

．．．．地打量着小机器人，后来又焦急
㉑小机器人产生了H感（“H”代表“绝望”），他头上的两支触角式天线也越垂越低。

㉒做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独。

”
㉓两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。

这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。

㉔原来，他一直在体验着孤独。

㉕慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。

㉖“嗨，小机器人，别走！我们要你了。

”是那父亲在叫。

㉗“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”
㉘小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。

他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。

1．小说先后描述了小机器人的不同境遇。

结合全文内容，将下列情节补充完整。

（1）_______________________________________________________________。

（2）救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。

（3）________________________________________________________________。

2．结合文意，揣摩文中第⑳段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男孩的什么心理。

迷惑不解：__________________________________________________________。

焦急：______________________________________________________________。

3．小说第①段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。

知识点4：名著阅读
【要点回顾】
《海底两万里》导读
（一）内容简介
《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“诺第留斯号”潜水艇船长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。

故事并不复杂，主要讲述“诺第留斯号”的故事。

1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，掉到怪物的脊背上。

其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。

潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。

尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行。

他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海，进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏。