幼儿园小班安全课件：《安全我知道》
2024年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》
2024年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》一、教学目的1.让幼儿学会认识常见的安全标志。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.提高幼儿对周围环境的观察和识别能力。
二、教学内容1.交通安全标志2.消防安全标志3.体育安全标志4.游乐场安全标志5.食品安全标志三、教学重点1.让幼儿能够正确识别常见的安全标志。
2.理解各种安全标志背后的含义和作用。
3.提高幼儿对自我保护和安全的意识。
四、教学方法1.故事引入：讲述与安全标志相关的有趣故事，引起幼儿的兴趣。
2.实地示范：带领幼儿到周围的环境中，实地展示各种安全标志。
3.图文结合：通过图片和文字的配合，让幼儿更好地理解安全标志的含义。
4.游戏互动：设计相关游戏和活动，让幼儿在游戏中学会识别安全标志。
五、教学准备1.各类安全标志的图片或图片卡片。
2.故事书或故事图片，用于引入教学内容。
3.游戏道具或相关活动制作物品。
4.课堂展示板或幻灯片，辅助教学展示。
六、教学过程1.引入：通过一个故事引入安全标志的学习内容，激发幼儿学习的兴趣。
2.认识交通安全标志：展示各种交通安全标志的图片，让幼儿认识并理解其含义。
3.认识消防安全标志：介绍消防安全标志，让幼儿了解如何保证火灾安全。
4.认识其他安全标志：依次介绍体育、游乐场和食品等安全标志，让幼儿全面了解各方面安全标志的意义。
5.游戏互动：设计游戏活动，让幼儿在互动中巩固所学知识。
6.总结：回顾学习内容，强调安全标志的重要性，鼓励幼儿多加注意并遵守安全标志规定。
七、教学评估通过观察幼儿在识别安全标志、理解安全标志含义以及在游戏活动中表现的情况，进行综合评估。
八、延伸活动1.让幼儿绘制自己理解的安全标志。
2.观察周围环境中的安全标志，引导幼儿与家长一起学习、理解和分享。
3.制作安全标志的手工制品，增强对安全标志的印象和理解。
教案制作：XX幼儿园教师团队以上是2024年幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》的具体内容，希望能够帮助幼儿在学习中增强安全意识，保障他们的健康成长。
幼儿园小班安全教案活动《入园我知道》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解幼儿园的基本规则，知道在幼儿园中要注意的安全事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全素养。
二、活动准备：1. 教室环境布置，包括桌椅、玩具、卫生间等。
2. 安全标识图片，如“小心碰撞”、“不要奔跑”等。
3. 教学课件《入园我知道》。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍自己，并与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
2. 观看课件《入园我知道》，让幼儿了解幼儿园的基本规则和安全事项。
3. 讲解安全标识的含义，让幼儿认识并理解这些标识。
4. 情景模拟：教师创设一些情境，让幼儿学会在危险情况下保护自己。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。
2. 环境创设：在教室中增设安全标识，提醒幼儿注意安全。
3. 主题活动：开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿积极参与安全管理。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 如何在日常教学中更好地融入安全教育？5. 如何加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全？六、活动目标：1. 增强幼儿对个人物品的保管意识，不随意拿走他人的物品。
2. 教育幼儿在集体活动中保持秩序，不插队，不推搡。
3. 培养幼儿在室内外活动时注意力的集中，避免做危险动作。
七、活动准备：1. 准备一些玩具和小物品，用于示范和练习。
2. 设计一些情景剧，用于模拟日常生活中可能遇到的问题。
3. 准备一张海报纸，用于画出幼儿的个人信息栏。
八、活动过程：1. 导入：通过一个简短的故事引入话题，关于一个小朋友如何妥善保管自己的物品。
2. 小组讨论：让孩子们分享自己如何在家庭和学校中管理个人物品的经验。
3. 情景剧表演：孩子们分成小组，每组表演一个关于如何在不同情境下保持秩序和注意安全的短剧。
4. 实践活动：老师带领孩子们做一个小游戏，比如“找失物”，来教育孩子们如何标记和保管自己的物品。
幼儿园小班安全教育：小问题 大安全
安全活动：小问题大安全活动目标：1.知道一些安全常识。
2.提高自我保护能力。
活动准备：《安全教育》活动过程：一、谈话，引出主题。
1.师：小朋友们，你们上幼儿园受伤过吗？2.师：那你们是怎么受伤的呀？谁来说说看？3．师：那我们怎么来保护我们自己呢？4．师：我们小朋友以后可要注意啦，不要随便乱跑，很危险哦。
二、出示图片，学念儿歌。
1.出示图片1。
2.师：你们看到了什么呀？3.师：哦，小朋友在爬楼梯，那他们是怎么爬楼梯的呀？(扶着把手，靠右边走，一个跟着一个，不退不挤等等)4.教师念儿歌。
5.师：恩，这些小朋友真神奇，这样走楼梯才安全，不会受伤。
6.我们一起来念一遍这首儿歌。
带领幼儿念2遍儿歌。
7.出示图片2.8.师：这个班的小朋友听故事听得真认真啊，咦，这个小朋友怎么哭了呀？9.师：为什么别的小朋友头上没有包，他有呀？10.师：我们坐在小椅子上能不能随便摇椅子的啊？11.师：对，乱摇椅子很危险，很容易摔伤的。
12.出示图片3.13.师：这些小朋友在干什么呀？14.师：哦，他们一个一个排着队去上厕所，那上厕所需要注意些什么呢？(排队时不退不挤，蹲着上厕所时要扶好把手，上完厕所要洗干净手等)15.教师念儿歌。
16.师：来跟着我一起学一学这首儿歌。
17.教师带领幼儿念2遍儿歌。
18.师：我们以后也要做到这些，避免发生危险的事情，知道了吗？活动反思：作为幼儿教师任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。
主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
《安全防火我知道》PPT课件大班安全
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
03.
火灾的预防
05.
火灾的自救与逃生
02.
什么是火灾
04.
火灾的扑救方法
06.
防火安全知识问答环 节
01
添加章节标题
02
什么是火灾
火灾的定义
火灾是指失去控制的燃烧所造成 的灾害
火灾具有普遍性、突发性和多变 性等特点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
应急处置：建立健全森林火灾应急处置机制，提高应急处置能力。
04
火灾的扑救方法
使用灭火器的方法
灭火器种类： 干粉、泡沫、
二氧化碳等
灭火器使用方 法：拔掉保险 销、握住喷管 对准火源、按
下压把喷射
灭火器注意事 项：使用前检 查压力是否正 常、使用时保 持安全距离、 使用后及时更 换保险销并归
位
灭火器使用技 巧：针对不同 类型的火灾选 择合适的灭火 器、根据火势 大小选择合适 的喷射方式、 注意自身安全
安全知识问答环节效果评估
参与度：评估问 答环节的参与人 数及参与程度， 了解员工对防火 安全知识的掌握 情况。
正确率：统计回 答正确的员工数 量及比例，了解 员工对防火安全 知识的理解和应 用能力。
反馈意见：收集 员工对问答环节 的反馈意见，了 解员工对防火安 全知识的需求和 期望。
知识掌握：评估 员工在防火安全 知识方面的掌握 情况，为后续的 培训和宣传提供 参考。
07
总结与展望
总结本次PPT课件的主要内容
安全防火的重要性
火灾应急处理和自救方法
添加标题
添加标题
常见的火灾隐患和预防措施
中班社会《安全标志我知道》课件
你们找到的幼儿园安全标志
教师将幼儿找到的安全标志通过拍照等方式传 到多媒体设备，与幼儿共同分享。（可课前完 成）
小小设计师
小朋友们，想设计什么 地方的安全标志？提醒 大家注意什么？
张贴安全标志
请小朋友们将自己设 计的安全标志贴至相 应的位置。 （教师一旁协助）
学习安全标志 做一们， 你们在商场、马路，有看到哪些标志？
什么是安全标志？
安全标志：向我们警示 工作场所或周围环境的 危险状况，指导我们采 取合理行为的标志。
安全标志：由图形符 号、安全色、几何形 状(边框)或文字构成。
黄色 蓝色
红色 绿色
让我们一起来认识一下生活中 常见的安全标志吧！
禁止吸烟：红色带斜杠， 一根点着的烟，提示我 们在这里不可以吸烟。
紧急出口：绿色长方形， 有一个人往门跑，提示我 们当发生火灾、地震等危 险的时候，请往这里走。
人行横道：蓝色方框， 有一个人走在斑马线上， 提示我们过马路请走斑 马线。
慢行：黄色圆形，写 了一个慢字，提示我 们前面要减速慢行。
注意儿童：提示我们 前面有学校，请注意 减速慢行。
小朋友，通过刚才对安全标志 的认识，你们都了解多少？让 我们一起到视频来看看。
1.让我们看看马路上的安全标 志都有哪些？
2.当我们在家时遇到火灾时， 应该怎么逃生呢？
认识了这么多的安全标志，我 们幼儿园里的安全有哪些呢？ 分别都是什么含义呢？让我们 一起去找找吧！
《防病安全我知道》幼儿园中班健康PPT课件
又到寒假啦！可以和小伙伴们一起到公园玩游戏。
可是今年的寒假很特别爸爸妈妈都没有出门上班，我们也不能出门做游戏。
他到底是谁呢？
用放大镜都看不见他们，需要科学家和医生用更精密的仪器才能看清楚。
随着他们的喷嚏一下子就飞到空气中了。这可怎么办呢？要把鼻子嘴巴捂住吗？
小朋友们，你们有什么好的办法吗？
Hale Waihona Puke 当当当当口罩登场啦！下面我们玩个游戏，看看那些正确那些错误？
戴口罩出门
暴饮暴食
勤洗手
经常看电视
猎杀动物
锻炼身体
在家做家务
活动名称：防病安全，我知道
我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确 带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上， 就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要 用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃 圾桶。还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们 的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦！
幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思
幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解幼儿园的基本规则和环境，增强安全意识。
3. 提高幼儿的观察能力和应变能力，遇到问题时能及时寻求帮助。
二、活动准备：1. 幼儿园环境图片2. 安全标志图片3. 幼儿用书《入园我知道》三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出自己认识的场所，如教室、操场、厕所等。
2. 讲解安全知识：教师通过展示安全标志图片，向幼儿讲解各种安全知识，如不跟陌生人走、不离开老师视线、遵守交通规则等。
3. 情景模拟：教师创设情境，让幼儿参与其中，如模拟走失、遇到陌生人等情境，引导幼儿正确应对。
4. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何保护自己，遇到问题时如何寻求帮助。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识。
2. 环境创设：教师在班级环境中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。
五、活动反思：1. 教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境中学习和生活。
2. 教师应定期进行安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
4. 教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
六、活动准备：1. 安全游戏教具2. 角色扮演道具3. 幼儿园环境图4. 幼儿用书《入园我知道》七、活动过程：1. 安全游戏：教师组织幼儿进行安全游戏，如交通安全、防火安全等，让幼儿在游戏中增强安全意识。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在幼儿园遇到的各种情境，让幼儿学会正确处理。
3. 观看幼儿园环境图：教师向幼儿展示幼儿园环境图，让幼儿熟悉幼儿园各个场所，提高幼儿的观察能力。
4. 情景讨论：教师创设情境，让幼儿讨论遇到问题时的解决办法，培养幼儿的应变能力。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识。
2. 环境创设：教师在班级环境中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。
九、活动反思：1. 教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境中学习和生活。
幼儿园小班安全优质课教案《保护自己我知道》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中如何保护自己，提高自我保护意识。
2. 通过活动，培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
3. 帮助幼儿掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道在日常生活中如何保护自己。
难点：帮助幼儿掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：安全知识卡片、图片、故事书等。
2. 环境准备：一个安全、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出保护自己的重要性。
2. 主体活动：（1）通过安全知识卡片，让幼儿认识一些基本的安全标志。
（2）通过图片和故事，让幼儿了解一些基本的安全知识和自我保护技巧。
（3）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己如何保护自己的经验。
3. 巩固活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个家庭安全计划。
2. 延伸：组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。
六、教学反思：六、教学目标：1. 加深幼儿对安全知识的了解，提高自我保护意识。
2. 通过情景模拟，培养幼儿面对危险时的应变能力。
3. 加强幼儿与家长之间的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
难点：培养幼儿面对危险时的应变能力。
八、教学准备：1. 教具准备：安全知识卡片、图片、故事书等。
2. 环境准备：一个安全、舒适的活动室，准备一些安全道具，如安全帽、安全背心等。
九、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出保护自己的重要性。
2. 主体活动：（1）通过安全知识卡片，让幼儿认识一些基本的安全标志。
（2）通过图片和故事，让幼儿了解一些基本的安全知识和自我保护技巧。
（3）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己如何保护自己的经验。
（4）进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
小班安全教案《安全我知道》
小班安全教案《安全我知道》
一、安全知识
1、安全意识：要学会认识危险，做安全的事情，让自己和他人安全。
2、安全礼仪：要学会尊重他人，不能欺负他人，不能随意损坏他人的财物，要学会讲礼貌，要学会礼让，不要排挤他人。
3、安全行为：要学会遵守安全规则，不能擅自离开班级，不能跑到危险的地方，不能乱摸乱摸电器，不能乱跑乱闯，不能把危险的东西带到学校里。
4、安全技能：要学会紧急技能，如果发生火灾，要学会熄灭火焰，如果发生突发事件，要学会正确处理，如果发生意外，要学会急救知识。
二、安全环境
1、家庭环境：要学会注意家庭环境的安全，不能把危险的东西放在家里，要学会检查家里的电器，要学会正确使用电器，要学会避免家里发生火灾。
2、学校环境：要学会注意学校环境的安全，不能把危险的东西带到学校，要学会检查学校的电器，要学会正确使用电器，要学会避免学校发生火灾。
3、室外环境：要学会注意室外环境的安全，不能跑到危险的地方，不能接触危险的动物，要学会注意路上的安全，要学会正确的交通安全知识。
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幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思
《幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思.docx》教案目录：一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动延伸六、教学反思一、活动目标1. 让幼儿了解幼儿园的基本规则，知道入园的安全常识。
2. 培养幼儿的自我保护意识，能够自觉遵守幼儿园的规章制度。
3. 增进幼儿之间的相互了解，促进友谊的建立。
4. 培养幼儿听从指挥，有序进行活动的习惯。
二、活动准备1. 教学材料：幼儿园规则图示、入园安全手册等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室环境。
3. 教学辅助工具：多媒体设备、挂图、玩具等。
三、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握入园的安全知识和幼儿园的基本规则。
2. 难点：培养幼儿的自我保护意识和遵守规则的能力。
四、活动过程1. 主题导入（5分钟）：通过讲解和展示入园安全手册，引导幼儿了解幼儿园的基本规则和入园的安全知识。
2. 情景模拟（10分钟）：设置模拟情景，让幼儿在实际操作中学会遵守规则，如排队、不推不挤等。
3. 互动游戏（10分钟）：设计互动游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固入园安全知识和规则意识，如“安全小卫士”游戏等。
4. 总结反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结入园安全知识和规则，引导幼儿养成自觉遵守的习惯。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿制定家庭版的入园安全规则，监督并鼓励幼儿在日常生活中遵守。
2. 环境创设：在教室环境中增加相关入园安全规则的提示语和图示，提醒幼儿时刻注意。
3. 课后辅导：针对幼儿在活动中出现的问题，进行个别辅导，帮助幼儿更好地掌握入园安全知识和规则。
六、教学方法1. 讲授法：通过讲解入园安全手册，让幼儿了解幼儿园的基本规则和入园的安全知识。
2. 示范法：通过情景模拟，示范遵守规则的行为，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。
3. 游戏法：设计互动游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固入园安全知识和规则意识。
4. 分享法：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结入园安全知识和规则。
小班安全教案《入园我知道》含反思
小班安全《入园我知道》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议，知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园小班安全《入园我知道》含反思吧。
活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。
）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。
冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。
幼儿园大班安全教案《轮滑安全我知道》
幼儿园大班安全教案《轮滑安全我知道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章《户外活动安全》中的第二节《轮滑安全我知道》。
详细内容包括：轮滑的基本安全知识，如何正确穿戴轮滑护具，轮滑过程中的注意事项，以及遇到危险时如何自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮滑的基本安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿正确穿戴轮滑护具的能力，掌握自我保护的方法。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握正确的轮滑护具穿戴方法，以及遇到危险时的自我保护技巧。
教学重点：轮滑基本安全知识的掌握，以及在轮滑活动中的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：轮滑护具一套，轮滑鞋一双，PPT课件。
2. 学具：每人一套轮滑护具，每人一双轮滑鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示轮滑活动的图片，引导幼儿观察并讲述他们在轮滑活动中遇到的安全问题。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍轮滑的基本安全知识。
（2）演示如何正确穿戴轮滑护具。
（3）讲解轮滑过程中的注意事项。
（4）教授遇到危险时如何自我保护。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小华在轮滑时，没有穿戴护具，摔倒了。
请问他应该怎么做才能避免这种情况发生？”4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己尝试穿戴轮滑护具。
（2）组织幼儿进行轮滑体验，注意观察他们的安全操作。
对幼儿的表现进行点评，强调正确的安全操作，纠正错误。
六、板书设计1. 轮滑安全知识：（1）穿戴护具（2）遵守规则（3）注意事项2. 遇到危险时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿正确穿戴轮滑护具，拍照至班级群。
（2）根据课堂所学，简述轮滑活动中的注意事项。
2. 答案：（1）见家长的照片。
（2）注意事项：遵守规则、穿戴护具、保持距离、避免碰撞等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了轮滑安全知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握正确的安全操作。
幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》含反思
幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》含反思活动目标：1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。
2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。
活动准备：1、消防演练图片，安全标志PPT。
2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。
3、活动室布置"安全标志展览'板。
4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。
5、教师经验准备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义。
活动过程：1、情景导入，激发幼儿兴趣。
1)观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。
师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。
幼儿：警报师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么?师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做?幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的?幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。
师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?幼儿：安全出口师：原来这里有安全标志。
你们是怎么知道的?幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，师：看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成?幼儿：文字安全出口、小人和箭头教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。
2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。
1)请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家师：孩子们，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的安全标志?在什么地方见过?长的是什么样子?请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。
并说出这些图的实际意义。
3)引导幼儿认识安全标志图，理解它们的实际意义。
大班安全教育活动《安全标志我知道》课件教案
大班安全教育活动《安全标志我知道》课件教案一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的安全标志，知道它们的意义和作用。
2. 培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、活动准备：1. 课件：包含各种安全标志的图片及动画。
2. 实物：安全标志模型或挂图。
3. 记录卡、画笔等绘画材料。
三、活动重难点：1. 认识和理解各种安全标志的意义和作用。
2. 培养幼儿在实际生活中注意观察、遵守安全规则。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿注意各种安全标志。
2. 基本部分：（1）展示课件，引导幼儿观察和认识各种安全标志，如：禁止吸烟、禁止通行、紧急出口等。
（2）通过动画演示，让幼儿了解安全标志的意义和作用。
（3）组织幼儿讨论：在实际生活中，我们应该如何遵守这些安全规则？（4）结合实物，让幼儿触摸、观察安全标志，加深对安全标志的认识。
3. 拓展部分：（1）邀请幼儿创作属于自己的安全标志，引导幼儿发挥想象力，设计独特的安全标志。
（2）组织幼儿展示自己的作品，让大家一起分享和学习。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的安全标志，了解它们的意义和作用。
2. 环境创设：在班级环境中增加安全标志，提醒幼儿时刻注意安全。
3. 区域活动：设置“安全标志”主题区域，让幼儿在游戏中进一步巩固安全知识。
六、活动步骤：1. 开场：通过一个简短的故事，引入主题，激发幼儿对安全标志的兴趣。
2. 安全标志认识：展示各种安全标志的图片，让幼儿观察并说出它们的名字和含义。
3. 安全标志作用：通过情景模拟，让幼儿理解安全标志在生活中的重要作用。
4. 安全标志游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中识别和应用安全标志。
5. 结束：总结本次活动，强调安全标志的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，向幼儿传授安全标志的知识。
2. 直观展示法：通过展示安全标志的图片和实物，让幼儿直观地认识和理解安全标志。
幼儿园小班安全-活动课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
活动方法
讲解法
总结词
通过口头语言向幼儿传授安全知 识。
详细描述
教师使用简洁明了的语言，向幼 儿讲解安全知识和安全行为的重 要性，例如讲解交通安全规则、 防火知识等。
示范法
总结词
教师通过示范正确的安全行为，让幼儿模仿学习。
详细描述
结束环节
01
02
03
04
目的
总结活动内容，强化幼儿的安 全意识。
回顾总结
回顾本次活动学到的安全知识 ，强调重点内容。
家庭作业
布置一些简单的家庭作业，如 让家长带领幼儿实地演练过马
路等，巩固学习成果。
表扬鼓励
对在活动中表现好的幼儿进行 表扬，鼓励幼儿将学到的安全
知识应用到日常生活中。
REPORT
CATALOG
马路上玩耍等。
知道日常生活中的一些危险物品 和场所，如热水、电器、厨房等
。
掌握简单的自救自护方法，如遇 到火灾、地震等紧急情况如何逃
生。
能力目标
培养幼儿的观察力和判断力，能够识 别危险情况并及时告知老师或家长。
培养幼儿的自我保护能力，如过马路 时注意观察红绿灯、不在马路上奔跑 等。
训练幼儿的反应能力和协调能力，在 遇到突发情况时能够迅速做出正确的 反应。
情感目标
培养幼儿对安全重要 性的认识，了解安全 对自身和家人的重要 性。
激发幼儿对安全知识 的兴趣和好奇心，愿 意主动学习和探索安 全知识。
增强幼儿的自我保护 意识，懂得珍惜生命 ，关爱家人。
REPORT
CMMAR Y
幼儿园《防病安全我知道》课件
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomor；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
新型冠状病毒是什么？
这个寒假，病毒家族迎来了新的成员“新型 冠状病毒”，这个大家伙有着像国王帽子一 样的皇冠，比之前的病毒厉害多了，人们遇 到了它更容易生病。
新型冠状病毒是什么？
而且，它还非常的狡猾，它会从生病 的人身上产生新的病毒，传染给更多 的人，让更多的人都生病。后来越来 越多的人被可怕的病毒了。 人们都在想办法打败病毒，比如待在 家里不外出，如果人们都待在家里的 话，就不会给病毒传染的机会啦。
特别的寒假
可是到底什么是新型冠状病毒呢？
新型冠状病毒是什么？
新型冠状病毒来自于病毒大家族，那 么什么是病毒呢？病毒是藏在我们身 边的小怪兽，他们很小很小，小到我 们的眼睛都看不到他们。
新型冠状病毒是什么？
这些可恶的小怪兽藏在空气里，准备 随时从我们的眼睛、鼻子和嘴巴钻到 我们的身体里。一旦他们进入身体， 我们就有可能会生病。
防病安全 我知道(中班)
目录
① 特别的寒假 ② 新型冠状病毒是什么？ ③ 好习惯我们能做到 ④ 结束语
特别的寒假
小朋友们这个寒假是不是有点不一样？ 爸爸妈妈都没有出门上班，我们也不 能出门去做游戏了。
【小班安全教案】幼儿园小班安全教育――《入园我知道》
【小班安全教案】幼儿园小班安全教育――《入园我知道》活动目标：1.我知道当我进入公园时，我想和父母在一起。
我不能随意奔跑。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2.积木的主题是一个小球。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动流程：1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）老师展示了挂图：孩子们，你们知道这是哪里吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。
）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③ 明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2.引导孩子观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！（2）老师们操作木偶来引导孩子们理解在医院里鬼鬼祟祟的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？（3）老师们操作木偶来引导孩子们理解随意逃跑的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。
冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。
这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。
老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。
"②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？3.阅读儿童读物，判断不同的行为。
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幼儿园小班安全课件：《安全我知道》
【室内的安全】
活动目标
1、培养幼儿在室内玩的安全意识。
2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识
活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素
活动准备：幼儿在室内自由活动的录象
课前反思：
老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
活动过程：
1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。
2、幼儿有规律的坐好。
老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"
3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。
老师提问：
这段录像是在什么地方录的？
被录像的这几个小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他这样做会发生什么事？
应该怎么做？
从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。
并提醒和前一段进行比较。
老师提问：
看了这段录像，你感觉怎么样？
小朋友应该向哪些小朋友学习呢？
5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项
走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；
洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；
上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；
玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；
上床和下床时都要小心，要抓稳；
小钉子，不能碰，会扎手；
电线插头不能动，会触电；
水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；
使用小剪刀姿势要正确。
课后反思：
通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，
让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。
如上下床、上厕所、排队等。
【制作安全标志】
活动目标：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
准备：安全标志一个、蜡笔、纸。
活动重点：初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。
活动难点：指导幼儿学习如何设计制作安全标志。
课前反思：通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。
活动过程：
（一）讲讲
1．出示安全标志
a．小朋友，这是什么？
b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心、
c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。
d．前几天，尤思琦小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）
f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
（二）做做
1．幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2．鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3．帮助个别完成作品。
（三）贴贴
1．贴到你认为不安全的地方。
2．请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？
3．我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？。