青教版五年级上册科学课外作业答案

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青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案

1．地球内部有什么

一、我来填一填：

1．地球内部存有、、、等物体。

2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。3．地球的内部结构就像一个煮

熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。

4．就是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。二．当好大法官：

1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。（）

2．地幔内部的压力非常大，就是一种失灵状态下的特定的固态物质，温度大约存有5000℃。（）

3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（）4．地幔是地球

最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁

是取之不尽的。（）三、我来选一选：

1．地幔的下面就是，它就是地球的核心部分。a．地壳b．地核c．地心

2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。a．岩石b．沙子c．土壤3．地核的半径约为千米。a．3800b．3300c．3400四、科学探究：

1．美国科学家明确提出了一种设想：用炸药把地面炸出一条裂缝，然后往裂缝中转

化成至少10万吨熔融状态的铁水。倒入铁水的同时，放进一种特定材料做成的探测器，

从而掀开地核不为人知的真面目……地球可以同意这项计划吗?你可以同意吗?为什么？

2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度

却不高，而且没有燃烧掉呢?

参考答案一、我去填上一填上：

1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核

二、当好大法官：1．√2．×3．√4．×5．×三、我一般来讲一挑选：

小学科学青岛版六三制五年级上册第一单元《光》练习题2(2022秋)(附参考答案)

五年级科学上册第一单元练习题

班级考号姓名总分

一、知识再现。（把答案写到相应的括号里，共10分）

1.手执激光灯站在课桌前，可以看到一条红色的激光束沿着桌面射出去。从而发现光是沿（）传播的。

2.（）进入我们的眼睛，使我们能看到物体。

3.潜望镜里有两个能使光的传播路线发生改变的平面镜。潜望镜内两个平面镜应镜面

（），倾斜摆放。两片镜片要互相平行，与底面成（）角。

4.自然界中形成彩虹的两个条件是（）和（）。

5.2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上第一个小孔成像的实验（有文献记载），证明（）。

二、明辨是非。（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）

1.夏日，地上树荫的影子，有些影子是圆的，其实那是太阳的像。（）

2.发光的物体一定发热。（）

3.制作万花筒和潜望镜，用到的科学原理是一样的。（）

4.太阳出来不久，天空中的彩虹就消失了，说明彩虹的形成不需要太阳。（）

5.潜望镜内的两个镜片必须是平行的。( )

6.在强光下工作、学习、生活没有危害。（）

三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，共12分）

1.下列成语属于光的反射的有（）。

A.坐井观天

B.一叶障目，不见泰山

C.杯弓蛇影

2.用喷雾器做模拟彩虹的实验时，应该（）太阳观察。

A.背着

B. 对着

C.背着对着都可以

3.彩虹出现的原理和下列（）的原理相同。

A.小鹿在水边欣赏自己在水中美丽的倒影

B.小明用平面镜把阳光从室外引到室内

C.水中的筷子变弯曲

4.彩虹在空中出现的时间较短，过一段时间后逐渐消失。这是因为（）。

A.空中的小水滴受热逐渐蒸发了

B.自动消失

新青岛版小学五年级上册科学自主学习参考答案

Ą ӄ自主学习指导课程·科学五上答案

ἔ

2.生活中的科学

（1）

4.彩虹的秘密

1.填一填

（1）光红橙黄绿蓝靛

（2）小水滴三棱镜彩虹小水滴

（3）深蓝（4）空中的小水滴有受热蒸发了2.小法官

（1）× （2）×

3.生活中的科学

Ą ӄ蓝靛紫（6）两

ἔ

2.小法官

√ × × √

3.生活中的科学

答：相同点：它们都是由接近地面的水蒸气形成的。

不同点：露形成是地面温度高于0℃，霜形成时地面温度低于0℃；露是

Ą ӄ

（1）因为地球上的水是在不断循环的。海洋中的水总是在不断的蒸发减少，所以总也不会溢出来；除了海洋，陆地上的水也在不断蒸发，所以空气中总是有

ἔ

2.答：没有。因为水在自然界中是循环的。

3.答：这种现象和自然界中露的形成相类似。刚从冰箱里拿出来的汽水温度比周围空气要低的多，周围空气中的水蒸气遇到冰冷的汽水瓶就凝结成了小水珠。

4.答：陆地和海洋中的水不断的蒸发，分散到空气中。接近地面的空气遇冷

Ą ӄ11.热辐射

ἔ

第四单元

12.地球引力我的收获

1.填一填

（1）地球引力落叶跳高运动员跳起后落地

Ą ӄ

（4）√

（1）在房间躲避时可选择“生命三角区”如墙角、坚固家具附近、卫生间

ἔ

17.地表的变化我的收获

1.填一填

（1）地表形态（2）青藏高原

（4）地表塌陷（5）停止围湖造田

Ą ӄ

ἔ

2.小法官

（1）× （2）× （3）√ （4）

3.生活中的科学

（1）轻，内部有空气等。（2）救生材料

20.陶瓷材料

Ą ӄ22.居室甲醛哪里来

ἔ

（6）② （7）② （8）①

二、生活中的科学（仅作参考）

青岛版小学科学五年级上册答案电子版

五年级科学第一单元测试题（A卷）

一、填空题

1、6300

2、四面八方、地心、物质、反射、折射

3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、1000～3000

4、3400、铁、镍、4700

5、7、28、7.8、24.2万、2010、玉树、7.1、财产

6、煤、石油、天然气，铁矿石、铜矿石、石膏

二、判断题

1√、2×、3√、4×、5√、6×、7√、8√、9√、10×三、选择题

1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C

四、实践综合题

实验课题：研究火山的成因

实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。

实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。

2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。

实验现象：番茄酱从土豆泥中冒出来。

实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。

实验草图：见课本P6页

五、简单题

1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。

2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。

五年级科学第一单元测试题（B卷）

一、填空题

1、能源、金属

2、地壳、地幔、地核

3、地壳、地幔、地核

4、地核

5、巨大压力、变形

6、早、张衡、地动仪

7、青藏

8、矿物

二、判断题

1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、13√、14×

青岛版小学科学五年级上册练习题及答案

青岛版小学科学五年级上册课时练习、期中练习

题及答案

1课、地球内部有什么

填空：

1．从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（10）千米。

2. 地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。地震波碰到不同的物质，就会有不同的（反射）和（折射）。

3．科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。

4．地球内部可以分为三层，分别是（地壳）、（地幔）、（地核）。

5．地壳由（岩石）组成，厚（5—70）千米，地幔由（硅、铁、镁）组成，

厚（2900多）千米，地核由（铁、镍）组成，厚（3400多）千米。

简答：

1．人们是怎样了解地球内部情况的？

答：是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部情况进行探知。

2．了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？

答：知道火山喷发、地震的发生时间、地点，可避免它对人类造成灾难。

3．认识地球内部的结构特点。

答：地球内部划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。地壳是最外面的一层，厚5—70千米不等；地壳下面是地幔，厚2900多千米，温度在1200℃到2000℃之间；地幔下面是地核，厚3400多千米，温度可达5000℃。

2课、火山

1、火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球内力作用的产物

2、1980年5月18日（圣海伦斯火山）受地震影响喷发。

3、地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂隙向上升，在地壳比较薄的部位或者地壳裂缝距地面较近处，上升的岩浆在巨大压力下冲出地面，形成火山。

4、火山喷发所带来的影响。

青岛版五年级科学上册第二单元自主学习参考答案

10.各种各样的声音 ●声音的大小。
我的猜想：声音的大小可能跟物体振动的幅度有关。
我的方案：（1）敲鼓实验。在鼓面上放些纸屑，第一次轻轻敲，第二次用力敲，观察鼓面纸屑振动情况以及声音的大小。（2）拨动橡皮筋实验，两次拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动情况，听声音的大小。（3）拨锯条实验。
我的记录：
在头的内部，我们看不见。
（2）外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜、听小骨等构成。鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。内耳由耳蜗等构成。耳蜗与听神经相连。
（3）声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
（5）次声波是振动频率低于20赫兹的一种低频率波。 2、生活中的科学。想一想，我们的周围有哪些听不见的声音？
听不见的声音指超声波、次声波。
11.噪声的危害与防治
★我的收获
1、填一填。
（1）根据声音对人类生活的影响，声音一般可分为乐音和噪声两类。
（2）噪声与污水、废气、垃圾被称为污染环境的四大公害。
我的发现：声音是由物体振动产生的。
我的收获
1、填一填。（1）生活中，声音无处不在，喜鹊的叫声、风声、汽
车的喇叭声、钢琴声等构成了奇妙的世界。
（2）任何声音都是由物体振动产生的，音叉、鼓面、玻璃杯的振动都能产生声音。

青岛版小学五年级科学上册单元课堂达标试题及答案全册

五上科学学案

1地球内部有什么

【学习目标】

1．知道地球由外到内分为地壳、地幔和地核三部分。

2．能够运用已有的知识猜测地球内部的构造，会收集查阅资料；

通过制作地球构造的模型能正确表述对地球构造的探究结果。

【重点、难点】了解地球内部的结构及特点，会制作地球结构模型。

【课前准备】

熟鸡蛋，不同颜色的橡皮泥，地球内部的有关资料。

【课堂助学】

探究1、地球内部的结构特点

我的交流：

我的发现：

探究2、制作地球结构模型

1、我需要的材料:

2、我的方案：红色橡皮泥代表------

黄色橡皮泥代表-------

蓝色橡皮泥代表------

3、我的发现：地壳、地幔、地核三部分的大体比例是

【课堂达标】

一、填空。

1、地球内部可分为三层，从外到内分别是_________、_______、__________。地壳由组成，地幔主要由、、等成分组成，地核主要由和组成。

2、地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐________，温度逐渐_______。

3、科学家就是利用、等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。

二、取出珍宝：

1、地核是地球的核心部分，地核的半径有（）千米。

A 3400

B 2900

C 80

2、( )是地球最外面的一层，有坚硬的岩石组成。

A地壳 B地幔 C地核

3、从地面到地球中心约（）千米。

A 4700

B 6300

C 2900

三、朋友手拉手：

如果把荔枝比喻成地球，你能把他们相关的结构联系起来吗？

荔枝皮地壳

荔枝肉地幔

荔枝核地核

【拓展活动】

地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响呢？请同学们课下搜集资料继续研究吧！

五上科学学案

青岛版科学-五上基础训练答案

青岛版科学五年级上册

1、地球内部有什么

我想研究的问题

1、地球内部有什么？

2、我们怎么知道地球内部的情况？

3、地球内部的结构特点。

4、地球内部的运动对我们的生活有什么影响？

观察实验

※地球内部有什么？

我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等

我的交流：地球内部有煤有石油；地球内部有地下水；地球内部有岩石；地球内部有火山喷发物……

我的发现：地球内部有丰富的资源。

※认识地球内部的结构特点。

我的交流：地球内部划分为地壳、地幔、地核三部分。地壳的厚度不同，海洋处薄，陆地处厚。地壳由岩石组成，地幔、地核由很多成分组成。地球的核心处非常热，有4700摄氏度。

我的发现：地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。

我的收获

（1）地球内部可以划分为三层，从外向内依次是地壳、地幔、地核。其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。

（2）科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。

2火山

我想研究的问题

1、火山喷发是怎么回事？

2、火山给人们带来的好处和害处。

观察实验

※交流搜集到的有关火山的资料。

我的交流：火山喷发是地球上的自然现象；火山是沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出的岩浆；火山喷发有时会伴随发生地震。

我的发现：火山喷发会给人类带来灾难。

※火山的成因。

我的猜想：地球内部的岩浆流出来了就是火山的爆发。

我的方案：做一个开啤酒瓶的模拟实验。

我的记录：啤酒瓶子代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆，打开瓶盖就象地壳里有了裂缝，泡沫喷出就象火山喷发，原因是啤酒内部有压力。

我的发现：地球内部的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。

五年级上册科学试题及答案

五年级上册科学试题及答案第一单元：观察天空

1. 为什么夜晚能看到月亮？

- 回答：夜晚能看到月亮是因为太阳照在月亮上，我们看到的是被太阳照亮的月亮表面。

2. 太阳是什么？

- 回答：太阳是一颗巨大的恒星，它发出强烈的光和热，为地球提供能量。

3. 为什么白天能看到太阳？

- 回答：白天能看到太阳是因为太阳处于地球的上空，它的光线可以直接照射到地球上。

4. 为什么夜晚能看到星星？

- 回答：夜晚能看到星星是因为星星自身发出微弱的光，在夜空中形成闪烁的亮点。

5. 请用自己的话解释日食和月食分别是什么。

- 回答：日食是指地球在月亮和太阳之间，月亮挡住了太阳的光，从地球上看太阳被遮住。月食是指地球在太阳和月球之间，地

球挡住了太阳光的照射，月亮变暗或完全看不见。

第二单元：观察植物

1. 为什么人类需要植物？

- 回答：人类需要植物是因为植物可以提供氧气、食物和药物，同时还能美化环境。

2. 请列举一些人类利用植物的例子。

- 回答：人类利用植物可以制作纸张、建筑材料、衣物、食物

和药物等。

3. 植物是如何吸收水分和养分的？

- 回答：植物通过根部吸收土壤中的水分和养分，并通过茎和

叶子将其输送到其他部分。

4. 植物的生长过程是怎样的？

- 回答：植物的生长过程包括发芽、成长、开花和结果等阶段，它们需要充足的阳光、水分和养分才能健康成长。

5. 请解释一下光合作用是什么。

- 回答：光合作用是植物利用阳光、水和二氧化碳产生能量的

过程，它还释放出氧气作为副产物。

以上是五年级上册科学试题及答案的部分内容，希望对大家有

所帮助。如需更多试题及答案，请继续关注我们的文档更新。感谢

青岛版五年级科学上册答案

五年级科学(上册)第一单元练习题

一、探究填空（ 18分）

1、从地面到地球中心约 6300千米。地壳越深，其温度越高，压力越大。

2、科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部进行探知。

3、卵石的现状都近似圆形，表面光滑。

4、煤、石油和天然气属于能源矿产；铁、铜属于金属矿产；石英、石膏属于非金属矿产。

5、岩石是由矿物组成的。聚集在一起具有开采价值的矿物，称为矿产。

6、青藏高原是世界上最高的高原，号称世界屋脊。科学家在这个地方发现一些远古时代的海洋化石。

7、地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。

二、探究选择（ 16分）

1、地震危害很大，但人们目前还不能准确预测地震的发生，这说明③。

①自然规律是无法掌握的

②人的认识能力是有限的，不可能准确预测地震

③地震预报是十分复杂的世界性科学难题

2、到目前为止，对地球内部的了解主要通过②。

①岩石分析方法②地震波研究③电波测试

3、我国在2008年5月12日发生的地震是①。

①汶川大地震②唐山大地震③台湾大地震

4、下列属于地质作用的对地表改变的是①。

①岩浆活动②毁林活动③开山修路

5、地核温度约为②。

① 2000℃② 4700℃③ 3400℃

6、地震发生前，可能出现的异常现象是②。

①日食或月食②地下水位突然改变③太阳黑子突然爆发

7、地球内部可以分为上层，中间一层是②。

①地壳②地幔③地核

8、下列对地表形态的影响有利的活动是③。

①乱砍乱伐②毁林开荒③植树造林

三、探究判断（ 16分）

1、地壳各处的厚度是一样的。（×）

2、地球的表面不是一成不变的。（√）

3、雨水对岩石没有破坏。（×）

新教材五年级上科学作业本参考答案

《光》单元参考答案

1.有关光的思考

活动记录

1.略

2.选项

画“√”

我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间

√

当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果

当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子

只有来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，我们才能看到光源或该物体。黑暗的房间没有光，我们也就不能看到这个红苹果。

课堂练习

1.B

2.C

3.D

4.D

科学阅读

2.光是怎样传播的活动记录

画图略，光是沿直线传播的。

课堂练习

1.B

2.B

3.A

4.声音传播的特点

光传播的特点

④⑤⑥

①②③⑤

3.光的传播会遇到阻碍吗

活动记录

我发现了什么

光照射玻璃

光透过玻璃继续传播,能看清玻璃前方物体上的细节

光照射白纸

有一部分光穿过白纸，继续传播，白纸前方物体上的细节较模糊光照射书本

光线被书本挡住，不能继续传播，看不到书本前方的物体

课堂练习

1.B

2.A

3.A

4.D

5.A

4.光的传播方向会发生改变吗

活动记录

1.略

2.略

课堂练习

1.B

2.A

3.C

4.B

5.认识棱镜

活动记录

1.略

2.白色或接近白色课堂练习

1.D

2.C

3.B

科学阅读

6.光的反射现象活动记录

1.略

2.略

课堂练习

1.A

2.C

3.A

4.C

5.略

科学阅读

放大，缩小

7.制作一个潜望镜活动记录

略

课堂练习

1.A

2.B

3.B

4.B

5.②①④③⑤

第一单元单元练习

一、填空题

1.反射

2.折射。红、橙、黄、绿

二、选择题

3.C

4.A

5.C

6.C

7.D

8.C

9.A

10.D

青岛版五年级科学上册基础训练参考答案

青岛版科学五年级上册参考答案

1、地球内部有什么

我的收获:

（1）地核、地幔、地壳岩石

（2）地震波、磁力

(3) 5-70 2900 3400

2 火山

我的收获

1、填一填：

（1）小玻璃瓶内的红水自下而上升上去。

（2）岩浆地壳番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来在压力作用下，岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。

（3）温度压力

2、生活中的科学：

说说火山喷发的利于弊。(参考）

利：火山喷发会在地下形成铁、金刚石等矿藏。有些火山喷发以后就再也没有喷发过，被称为死火山。人们把这些死火山开发成旅游景点，供人参观。

弊：火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。

3 地震

我的收获

1、填一填：

（1）岩层（2）压力断裂地震

2、生活中的科学：

地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？（参考）

地下水位突然改变、动物惊慌不安等。

4 做一块卵石

我的收获：

(1)温度、水、植被风化风化作用

(2)风化作用搬运冲刷摩擦、碰撞

(3)水

5 各种各样的矿物

我的收获

1、填一填。

（1）矿物矿产

（2）能源金属非金属

（3）染料、医药、杀虫剂、燃料、合成材料等

（4）《矿产资源法》

2、生活中的科学：

煤是怎样形成的？（参考）

由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。如果这些死亡的植物被沉积物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。在细菌的作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。因埋藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。由于地壳的运动，有些煤层被埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。

五年级上册科学参考答案

1.地球内部有什么

※我的收获：地壳地幔地核

2.火山

1.红色热水自下而上升上去了。

2.岩浆地壳番茄酱受热外溢现象岩浆在高温高压下不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山

3.地震

压力断裂地震

4、做一块卵石

温度、水、植被风化风化作用

5、各种各样的矿物

1.矿物矿产

2.能源金属非金属

6、地表的变化

1.化石

2.变化大

五年级科学上册第一单元活动

一、我的收获

1.填一填。

（1）地壳、地幔和地核

（2）薄弱地震

（3）温度、水和植被

（4）冲刷摩擦

（5）硫磺、石墨、黄铁矿、斜长石、石英、滑石、方解石、金刚石（6）张衡地动仪

（7）地球内部的运动、自然力量、人的力量

2.小法官。

（1）对；（2）错；（3）对；（4）错；（5）对；（6）错；（7）对

3.我会选。

（1）C；（2）A；（3）B；（4）B;（5）B；（6）A

二、生活中的科学。

1.答：地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方，以免被倒塌的房屋砸伤。如果来不及，最好在离开房屋前，拉断电闸，熄灭炉火，以免造成火灾；若来不及跑出房屋，则应该躲在机构最小的房间里，或降低重心躲在桌下，保护头部等。

2.答：是陆地。

7、声音的产生

1.振动

2.振动停止振动

8、谁能传播声音

1.气体、液体、固体

2.声波四面八方

9、怎样听到声音

1.外耳、中耳内耳中耳内耳

2.耳廓外耳道鼓膜听小骨椭圆形透明耳蜗听神经

3.外耳道听小骨听神经

4.听觉

10、各种各样的声音

1.大小高低

2.大小

3.音调

4.20--20000 超声波

5.20

11、噪声的危害与防治

青岛版科学-五年级上册基础训练答案

青岛版科学五年级上册答案

1、地球内部有什么

我想研究的问题

1、地球内部有什么？

2、我们怎么知道地球内部的情况？

3、地球内部的结构特点。

4、地球内部的运动对我们的生活有什么影响？

观察实验

※地球内部有什么？

我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等

我的交流：地球内部有煤有石油；地球内部有地下水；地球内部有岩石；地球内部有火山喷发物……

我的发现：地球内部有丰富的资源。

※认识地球内部的结构特点。

我的发现：地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。

我的收获

（1）地球内部可以划分为三层，从外向内依次是地壳、地幔、地核。其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。

（2）科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。

2 火山

我想研究的问题

1、火山喷发是怎么回事？

2、火山给人们带来的好处和害处。

观察实验

※对火山的了解。

我的交流：火山喷发是地球上的自然现象；火山是沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出的岩浆；火山喷发有时会伴随发生地震。

我的发现：火山喷发会给人类带来灾难。

※火山的成因。

我的猜想：地球内部的岩浆流出来了就是火山的爆发。

我的方案：做一个开啤酒瓶的模拟实验。

我的记录：啤酒瓶子代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆，打开瓶盖就象地壳里有了裂缝，泡沫喷出就象火山喷发，原因是啤酒内部有压力。

我的发现：地球内部的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。

青岛版科学五年级上册教材分析及实验操作题(附答案)

青岛版科学五年级上册教材分析及实验操作

一、主题单元：地球和地表的变化

（一）单元教材分析：

本单元由《地球内部有什么》《火山》《地震》《做一块卵石》《各种各样的矿物》《地表的变化》六课组成。也可以将这六课分为二大层次，《地球内部有什么》《火山》《地震》研究的是地球的内部；《做一块卵石》《各种各样的矿物》《地表的变化》研究的是地球的外部。

课与课之间的联系：《地球内部有什么》主要让学生认识地球内部的构造，对下面研究火山和地震作铺垫；《火山》则是在前一课的基础上进行了知识的迁移，认识火山的喷发；《地震》让学生了解其形成的原因也与岩浆的运动有关，地震与火山的形成也存在一定的区别；《做一块卵石》是地球的外部变化，让学生认识自然和人类的力量对地表的改变作用；《各种各样的矿物》介绍地球上的能源矿产和金属金属矿产，认识这些矿产与人类的关系；

《地表的变化》的变化主要让学生认识到地表是不断变化的，引起变化的原因有自然的力量和人为活动。

本单元共7课时，其中《各种各样的矿物》2课时

（二）实验分析：本单元主题共4个实验。

1、第2课—《火山》。

实验名称：火山成因的模拟实验。

实验情境的营造建议：用大量的火山图片或视频感染学生，激发出学生研究火山的愿望。

实验一：

器材及材料：番茄浆、土豆泥、三角架、酒精灯（火柴）、盛土豆泥的铁盒或铜片。

实验二：

器材及材料：水槽、冷水、热水、线、废旧药瓶、红墨水。

火山的成因：地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂缝向上升，在地壳比较薄的部位或者地壳裂缝距地面较近处，上升的岩浆在巨大压力下冲出地面，形成火山喷发。

五年级上册科学课本习题解答(教科版)

五年级上册科学课本习题解答（教科版）

教材第3页:为什么要用3颗种子呢？

做种子发芽实验时，一般在每个盒子里放3颗种子，是为了减少实验的偶然性。适时给种子浇水让种子保持湿润。

教材第6页:绿豆种子发芽需要的条件。

种子发芽需要水分、适宜的温度、空气。

教材第7页:绿豆芽上传需要的条件实验中，我们要改变的条件是哪些，不改变的条件是哪些？

我们要改变的条件是阳光，不改变的条件是:温度水分、空气、两颗绿豆芽。

教材第8页:5粒种子所处环境的有什么不同？

5粒种子所处环境的水分不同。

教材第8页:三种植物生活在什么样的地方？它们的叶同当地降水量有什么关系？还知道哪些植物适应环境的例子？

香蕉长在热带亚热带。那里阳光充足雨水多，所以叶子宽大。迎客松生长在温带、亚热带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠，叶变成了刺茎肥厚，能贮存大量的水分和那里缺水酷热干燥的环境有关。

形形色色的植物生长在各种不同的环境里环境影响植物植物能够适应环境。如:白杨树生长在多风的北方地区所以树干长得十分高大。橘子树生长在温暖湿润阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。

教材第10页:蚯蚓的选择说明什么？

蚯蚓的选择说明蚯蚓喜欢阴暗的环境。

教材第10页：实验中我们发现什么？

实验中我们发现蚯蚓爬向了湿润的一端说明蚯蚓喜欢湿润的环境。

教材第11页:说说这些动物适应什么样的环境？了解更多。

企鹅体形肥大在南极低温环境下可以减少热量的散失:脂肪层厚,在极夜缺少食物的情况下能以此维系生命。天鹅随环境气候的变化有迁徙的习性青蛙是变温动物随着气温的降低有冬眠的习性:青蛙的体色与周围环境的颜色相协调。有保护作用大雁有鸟类共有的适应飞翔生活的结构会随气候的变化而迁徙。狼能在

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