部编版语文四年级下册 小英雄雨来拓展资料
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》知识点主题归纳和生字解读
四年级下册语文第18课《小英雄雨来》知识点总结课文主题：本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。
段落大意：第一部分（1~5）：写雨来的游泳本领高。
第二部分（6~14）：写雨来上夜校读书，接受爱国教育。
第三部分（15~24）：写雨来掩护交通员李大叔。
第四部分（25~41）：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分（42~ 46）：写芦花村的人们误以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分（47~55）：写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
我会写：晋：晋剧晋见晋级东晋秦晋之好炕：火炕土炕炕头炕席尿炕铅：铅笔铅丝铅印铅华铅粉迈：迈步迈进豪迈年迈老迈呜：呜呼呜咽一命呜呼呜呼哀哉栓：枪栓栓塞栓剂脑血栓消火栓胳：胳膊胳臂膊：胳膊赤膊上阵劫：劫难浩劫劫持抢劫趁火打劫绸：丝绸绸缎彩绸棉绸未雨绸缪（móu）扒：扒开扒拉扒皮扒着敌：敌人敌我不分势均力敌无人能敌尸：尸首尸体尸骸行尸走肉尸位素餐趁：趁早趁机趁势趁钱趁热打铁慌：慌忙慌张慌乱恐慌惊慌心慌形近字：炕（土炕）抗（抗争）铅（铅笔）沿（沿途）栓（枪栓）拴（拴住）柜（书柜）拒（拒绝）扒（扒开）趴（趴下）慌（慌张）谎（说谎）多音字：囊nāng鼓囊囊náng气囊吧bā吧唧ba好吧塞sāi塞车sài边塞sè堵塞哇wā哇哇大哭wa好哇近义词：柔软——软和商量——商议打扮——装扮赶快——抓紧摇晃——摇摆温和——温柔凶恶——凶狠可怕——可怖可惜——惋惜慌忙——急忙反义词：柔软——坚硬危险——安全扩大——缩小集合——解散歪歪斜斜——工工整整理解词语：晋察冀边区：晋，山西省简称；察，察哈尔省(1952年撤销，分别并入河北、山西两省)简称；冀，河北省简称。
部编版四年级下册语文《小英雄雨来》拓展阅读训练(附答案)
部编版四年级下册语文《小英雄雨来》拓展阅读训练(附答案)部编版四年级下册语文《小英雄雨来》拓展阅读训练（附答案）一、阅读短文《杨靖宇誓死不降》，完成练。
XXX誓死不降1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。
XXX率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。
次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。
1940年1月，为解决部队给养问题，XXX命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。
到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。
伪排长XXX劝降他：“我看你还是投降吧，如今XXX对投降的人不杀头的。
”XXX平静地回答：“我是中国人，不能做这样的事情。
如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。
”由于叛徒出卖，XXX被仇敌包围，在山林中与仇敌激战数日，受伤多处，后被仇敌包围，在只剩下他一个人的情况下，仍绝不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈就义。
XXX 捐躯后，仇敌暴虐地剖开了他的腹部，惊骇地发觉他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。
他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。
1.“惨无人性”的意思是。
它的近义词有、等。
2.画线的句子写出了XXX面临的困难主要有：（1），（2）3），（4）。
在这种情况下，XXX依然誓死不降，表现了他的肉体。
3.读一读伪排长XXX和XXX的对话，想一想，XXX的行为和下面哪句诗表现的一样？（）A.人生自古谁无死，留取XXX。
B.人无信不立。
C.宁肯食无肉，不可居无竹。
4.想一想，当敌人看到XXX的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什么？5.在XXX中，有很多坚贞不屈的革命将士。
除了本文中写到的XXX之外，你还知道谁？请你写出两个人名来吧！参考答案】1.残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点示例：心狠手辣丧心病狂2.兵士少寒冷没有粮食日伪军人数众多强烈的爱国主义3.A4.示例：他们会被XXX坚贞不屈的肉体而震惊，不敢相信他竟然靠着如许的工具坚持了这么多天。
部编版语文四年级下册小英雄雨来教案精选(3)篇2024年
部编版语文四年级下册小英雄雨来教案精选（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级下册小英雄雨来教案第【1】篇〗教学目标：1、在教师指导下独立阅读课文，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。
2、继续练习用比较快的速度阅读课文，说出每一部分的内容。
3、练习给每一部分课文加小标题。
教学重点：用较快的速度阅读课文，说出每一部分的主要内容。
教学时间：1课时教学过程：（一）、检查预习板书：小英雄雨来根据课文题目生提问题：where？when？what？why？（二）、揭题引读，学生自悟，自读课文。
1、指导读第一部分（1）、自读课文，思考这一部分主要讲了什么？画出你认为写的好的句子。
（2）、互相交流（3）、给这一部分加标题：雨来游泳本领高（三）、指导学生分小组自学下面几个部分：1、指导读第二部分（过程同前）主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。
小标题：雨来上夜校2、指导读第三部分（过程同前）这一部分主要讲雨来掩护区交通队员李大叔。
小标题：雨来掩护李大叔3、读第四部分读课文，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人作斗争的？这部分主要讲的是什么？交流这一部分主要讲雨来和日本鬼子进行不屈的斗争。
小标题：雨来与鬼子作斗争。
4、读第五部分（1）、自读课文，画出些的美的句子，想象这一部分主要讲的什么？小标题是什么？这一部分主要讲芦花村的人们都以为小雨来牺牲了。
小标题：河沿上的枪声。
（2）有感情的朗读。
5、指导读第六部分自读课文，画出描写水中雨来的句子，想象这一部分主要讲了什么？小标题是什么？这一部分主要讲了雨来从敌人的枪口下机智的逃脱。
小标题：雨来没有死（机智的逃脱）。
（四）、教师点播，突破难点1、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中出现了几次，都是在什么情况下出现的？这样写有什么作用？（第一、二次说明雨来在夜校受到爱国主义教育，在它的心理播下了爱祖国的种子，第三次雨来的血溅在课本上，说明雨来爱祖国的思想体现在对敌斗争中，也说明爱国适于来斗争的力量源泉。
部编版四年级下册语文《小英雄雨来》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文《小英雄雨来》课文原文及知识点《小英雄雨来》心得体会篇一今日午时第三节课，我们观看了《小英雄雨来》电影。
影片讲述了抗日战争时期，晋察冀边区小英雄雨来和鬼子斗志斗勇从鬼子手里营救教师的故事。
雨来的教师被日本鬼子抓住了，雨来、铁头等许多的小朋友决定把她救出来。
由雨来去探查情景，到适宜的时机把鬼子引出来，铁头带领小胖和其他小伙伴设好陷阱，随机应变，把三个日本鬼子耍的团团转，最终，女教师成功逃脱了日本人的魔掌。
我印象最深的片段是雨来和几位小朋友巧妙地应付敌人的袭击，又反过来耍他们的时候。
那三个日本鬼子出去抓雨来和另外几个小朋友，可是，小朋友们用智慧设下了一个个陷阱。
首先，他们用藤条套住了一个鬼子；然后，他们又用跷跷板跷飞了另一个鬼子；最终，他们在桥上挖了一个大洞，使那个头领被卡在了桥上。
看到那里，我忍不住笑那鬼子无能，同时心中对雨来敬佩不已。
"小朋友，你是住在这个小区吗？"我客气的回答："不是。
"叔叔之后问："我的车钥匙不见了，怎样也找不到。
没有办法回家。
你小眼睛好使，能帮我找找吗"说着指了指东边的方向。
我本来想说行，可是看到他一脸的坏样，眼光有点漂浮不定，好象在查看着什么。
他个子不算高，穿的也是西装革履，可就是给我不好的感觉。
我本能地回答："叔叔，我还有事。
"他一听，立刻笑着说："小朋友，我不会耽误你太长时间的，你就跟我去那边，找一找。
帮我个忙，你看成不"他说话露馅了，刚才明明说是东面，这会又指西面。
我明白他肯定是个大骗子，就急中生智，对他说："叔叔，不好意思，我妈妈来了。
"说完，我跑到妈妈身边。
他见我和一个大人在一齐，立马离开了。
呼，我吓出了一身汗，刚才是我骗他的那位阿姨我根本不认识，不是妈妈。
我转过头对阿姨说："阿姨，对不起，我认错人了。
"正好这时，李阿姨回来了。
四年级下册语文18.小英雄雨来知识点 部编版
一、我会写:晋jìn (晋级) (晋升) (晋见)炕kàng (炕沿) (炕头) (热炕)铅qiān (铅笔) (铅球) (铅印)迈mài (迈开) (迈步) (年迈)呜wū(呜哩哇啦) (鸣呜)栓shuān (枪栓) (血栓) (消防栓)胳gē(胳膊) (胳臂) (胳臂肘)膊bō(胳膊) (赤膊) (赤膊上阵)劫jié(劫难) (抢劫) (劫持)绸chóu (绸缎) (红绸子) (丝绸之路) 扒bā(扒开) (扒拉) (扒皮)敌dí(敌人) (腹背受敌) (势均力敌)尸shī(尸体) (横尸遍野) (行尸走肉) 趁chèn (趁机) (趁热打劫) (趁火打劫) 慌huāng (慌忙) (慌张) (恐慌)二、我会认:絮xù(苇絮) (柳絮) (棉絮)扭niǔ(扭身) (扭转) (扭动)姥lǎo (姥姥)吧bā(吧嗒)塞sāi(塞满) (塞住) (瓶塞)哇wā(鸣哩哇啦)糠kāng (糠皮) (米糠)捆kǔn (捆绑) (捆扎) (捆住)绑bǎng(捆绑)（绑架）（绑紧）毙bì（枪毙）（击毙）三、多音字:吧bā(吧嗒)ba(走吧)塞sāi (瓶塞)sài (边塞)sè(闭塞)哇wā(哇哇地哭)wa (跳哇蹦哇)四、词语解释:1、晋察冀边区jìn chájìbiān qū晋，山西省的别称;察，察哈尔省(1952年撤销，分别并入河北、山西两省)的别称;冀。
河北省的别称。
晋察冀边区是中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。
2、飘飘悠悠piāo piāo yōu yōu在空中或水面上轻缓地浮动。
例句: - 一阵风吹来，柳絮飘飘悠悠地落下来。
3、光溜溜-guāng liūliū形容地面、物体,身体上没有遮盖的样子。
例句:冬天来了，北风把树枝吹成了光溜溜的。
4、泥鳅-níqiū鱼，身体圆柱形，尾端侧扁，麟小，有黏液，背部黑色，有斑点。
部编版四年级下册语文《小英雄雨来》拓展阅读训练(附答案)
部编版四年级下册语文《小英雄雨来》拓展阅读训练（附答案）一、阅读短文《杨靖宇誓死不降》，完成练习。
杨靖宇誓死不降1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。
杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。
次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。
1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。
到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。
伪排长赵廷喜劝降他：“我看你还是投降吧，如今满洲国对投降的人不杀头的。
”杨靖宇平静地回答：“我是中国人，不能做这样的事情。
如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。
”由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。
杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。
他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。
1.“惨无人道”的意思是。
它的近义词有、等。
2.画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：（1），（2），（3），（4）。
在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他的精神。
3.读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样？（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B.人无信不立。
C.宁可食无肉，不可居无竹。
4.想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什么？5.在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。
除了本文中写到的杨靖宇之外，你还知道谁？请你写出两个人名来吧！【参考答案】1.残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点示例：心狠手辣丧心病狂2.战士少严寒没有粮食日伪军人数众多强烈的爱国主义3.A4.示例：他们会被杨靖宇坚贞不屈的精神而震惊，不敢相信他竟然靠着这样的东西坚持了这么多天。
现代文阅读拓展训练(二)--2022-2023学年语文四年级下册(部编版)
现代文阅读拓展训练（二）-小学语文四年级下册部编版课内阅读小英雄雨来（节选）太阳已经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“__________________________”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1．把横线上的内容补充完整。
并说说这句话的意思。
____________________________________________________________。
2．选文中的景物描写的作用是（）A．突出还乡河傍晚的景色真迷人B．景物描写增添了庄严、肃穆的气氛，对雨来的英雄形象起到渲染的作用。
C．在这片美丽的土地上生活着善良的村民们，人们希望雨来仍活在大家心中。
3．雨来是一个怎样的孩子？____________________________________________________________。
课内阅读。
记金华双龙洞（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系．（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好．（hǎo hào）奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝（cháo zhāo）我挤压过来。
我又感觉要是把头稍抬起一点儿，准会破角，擦伤鼻子。
大约行．（xíng háng）了两三丈的水程吧，就登陆了。
部编版四年级下册语文《小英雄雨来》课文原文及知识点
《小英雄雨来》是四年级下册语文教材的一篇课文，下面是课文原文及知识点。
小英雄雨来今天放学后，乌云密布，天空刮起了大风，雷声隆隆。
同学们被突如其来的大雨吓得四散奔逃，只有王叔叔的孙子雨来主动站在大树下，看着自己乖乖地又被雨水打湿的鞋子。
“小雨来，你怎么不逃雨呀？”王叔叔出来，在雨里给孙子做思想工作。
“爷爷，我是一个勇敢的小英雄，不能怕雨。
”雨来挺直了胸膛，回答得十分自豪。
“那你为什么又不爬进家门防雨呢？”王叔叔不明白。
“爷爷，我知道：水至四冬不洗澡，雨即洗澡及时脱。
雨水洗不洗掉身上的勇气，还没有人发过论文呢。
假如我怕洗掉了身上的勇气，就不行了。
”王叔叔听到雨来这样义正辞严的话，停住了脚步，然后跟了上去。
年级里有个标题为“学雷锋”的活动，说是要做好事。
小英雄雨来忽然想起自己小时候在游泳池里偷拿了别人遗落的东西，这是不好的事。
于是他拎起行李箱，到落水池边等着，当有人掉进去的时候，他马上来到周围寻找抢险器械，在别人动摇的时候站住一切不安的事物……一切冒险……只为了不忘学雷锋的内容。
最后，终于有人掉进了落水池，心跳得厉害，小英雄雨来用力救起那个人。
“这哪是小孩子做的事！真是小雷锋呀！”有人给他昵称。
小英雄却摆摆头，笑嘻嘻地说：“我只是个小英雄。
”【知识点】1.雨来勇敢地冒雨站在大树下，展示了他不怕困难，勇敢直面挑战的精神。
这是一个鼓励孩子勇敢面对困难的故事。
2.雨来提到了“水至四冬不洗澡，雨即洗澡及时脱”的古诗词。
这是一句说明人们应该随时准备面对困难和挑战的诗句，意思是水至四冬不洗澡比喻坚持不懈地做一件事，雨即洗澡及时脱表示在面对困难时要勇往直前。
3.小英雄雨来参加了学雷锋的活动，这是一项鼓励孩子通过自己的行动实现“小事从我做起，我做起”的事迹。
4.雨来回忆起自己小时候的错误行为，偷拿别人遗落的东西，但他通过参加学雷锋的活动，通过自己的行动弥补并改正了错误，展示了他诚实守信的品质。
5.小英雄雨来用自己的勇气和行动来拯救别人，成为了他对学雷锋理念的实践者，展示了他乐于助人的品质和担当的精神。
部编版语文四年级下册小英雄雨来说课(推荐3篇)
部编版语文四年级下册小英雄雨来说课(推荐3篇)部编版语文四年级下册小英雄雨来说课【第1篇】英雄，超越心灵的感动——《小英雄雨来》说课稿1.有一段历史，我们不能忘记，因为它记载着我们过去，牢记血泪历史，才能坚定继往开来。
有一些人物，我们不该忘记，因为它是我们幸福生活的缔造者，向英雄学习，做新时代的开拓者和创新者。
有一些文章，我们百读不厌，因为它的文字清新朴实，虽然经历近一个世纪的风雨，却时刻撞击着我们的心扉，历久而弥新，这是一种超越心灵的感动。
它就是《小英雄雨来》一课，请大家随我一起感受它的魅力。
我对教材的解读主要从以下几个方面进行：一、知教材——绵长的故事、特色的行文《小英雄雨来》是北师大版六年级语文上册，第七单元“战争”主题下的第二篇课文。
它选自管桦的同名中篇小说，有改动。
课文讲述了抗日战争时期，小英雄雨来聪明、机智、勇敢地掩护了了八路军的交通员，在日本强盗的诱惑和刺刀威逼下视死如归，最后又机智地逃出死亡魔掌的故事。
语文课程标准（以下简称标准）在总目标的第一条就指出：在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
这部洋溢着爱国主义的小说，这个可爱的孩子，就是对学生爱国主义教育的生动范例，同时体现了课程标准的要求。
课文篇幅较长，共分六个部分，六个部分相对独立，各成一个故事，又相互联系，前铺后继，叙述了一个完整的故事，突出了一个完整的人物形象。
虽然文章绵长，却故事生动，可读性很强。
对于这样的一篇课文，我们的教学目标是什么？二、明目标——学科的取向、情感的熏陶教学目标决定着教师的教和学的方向，也决定着一节课的成败。
科学的教学目标常常能起到事半功倍的作用，否则，就会如南辕北辙，欲速则不达。
我首先对六年级学情进行准确分析：（一）学情分析1、六年级的学生已经具备一定的阅读速度，掌握了快速浏览与精读相结合的阅读方法。
同时自主学习能力较强，特别是课文内容浅显，为学生提供一个进行自主阅读实践的历练机会。
部编版四年级下册语文相关知识点(含作者简介、词句解析等)-18 小英雄雨来
《小英雄雨来》相关知识《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全国中、小学语文课文，作者是管桦。
本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
内容简介1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。
他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。
从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。
就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。
创作背景初稿写成后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究室主任的周立波审阅。
周立波被小说中主人公雨来的精神所吸引、感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。
周立波鼓励并指点管桦继续写下去，要写成一部真实反映冀东人民抗日斗争的中篇或长篇小说。
《雨来没有死》这部作品，1948年发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好评。
建国初期，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告诉他《小英雄雨来》被选进了全国语文课本。
从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
管桦万万没有想到的是，“文革”中，小英雄雨来竟会成为他的“保护者”。
那是“文革”初期，一次，冲击北京市文联的“红卫兵”要揪斗管桦。
当一群脸上还带着稚气、对管桦一无所知的中学生，拿着皮带朝管桦步步逼近时，其中有人问了一句：“管桦是谁？”旁边有人回答：“就是写《小英雄雨来》的那个作家。
”那些学生都是学着《小英雄雨来》长大的，听了这句话，满脸杀气的孩子们顿时像泄了气的皮球，他们怎么好意思对塑造出自己童年崇拜过的偶像的人动手呢？管桦因此躲过了一劫。
作家管桦说，雨来的形象绝不是作家凭空想象的。
雨来，是抗日战争年代里河北省冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括管桦本人在内。
小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是数十年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
2024年部编版语文四年级下册小英雄雨来说课(精推3篇)
部编版语文四年级下册小英雄雨来说课（精推３篇）〖部编版语文四年级下册小英雄雨来说课第【1】篇〗《小英雄雨来》说课稿【说教材】这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事，本文围绕这一主题，课文分六个部分叙述。
【说目标】1、自学生字新词，掌握读音，理解词义；（课前完成）2、用比较快的速度默读课文，练习给每部分加上小标题3、理解课文内容，体会雨来与敌人英勇、顽强、机智地作斗争的英雄品质。
4、体会文章各部分之间的关系，了解“反复”这种写法的表达作用。
【说重点难点】本课教学的重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质，难点是用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
【说教法学法】1、这篇课文内容通俗易懂，故事性强。
教学时，应放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。
在自读的基础上，重点讨论交流“自己感受最深的是什么”。
最后，组织学生讲故事。
2、体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质是本课教学的重点。
教学时，可将这一问题的解决融入到讨论、交流自己感受最深的是什么这一环节中，注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈。
如“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去”一句，可让学生想象：雨来此时心里是怎么想的，想象后讨论：他为什么要这样做。
3、用较快速度阅读课文，了解内容，这对六年级学生而言有一定的难度，因此不能要求太高，可在学生阅读每一部分时，教师提出阅读时间要求，促使学生加快阅读速度。
对于每部分内容的把握，可采用加小标题的形式予以落实。
【说设计理念】本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。
自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生乐于表达。
四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》知识点归纳汇总(部编版)
四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》知识点归纳汇总(部编版)1.晋察冀边区：指山西、察哈尔、河北三省交界处的抗日根据地。
例句：在晋察冀边区，人民英勇抗日，保卫家园。
2.枪栓：上的装置，用于控制枪膛与弹膛的连接。
例句：士兵们在检查枪栓时，严格按照规定进行操作。
3.尸首：尸体的头部或身体的一部分。
例句：警方在现场发现了两具尸首，正在调查案件。
4.劫难：灾难，特指战争或劫掠所带来的灾难。
例句：这个小镇曾经历过一次劫难，居民们至今还心有余悸。
5.敌人：对自己有敌意或敌视的人或势力。
例句：在战争中，敌人是我们必须要打败的对手。
6.绸子：用丝绸制成的细布。
例句：这件礼服的面料是高档绸子，手感柔软光滑。
7.慌忙：匆忙慌乱的样子。
例句：听到火警的声音，大家都慌忙地跑出了办公室。
8.防备：为了避免危险或损失而做出的预防措施。
例句：在旅游时，我们要做好防备，注意安全。
9.爱护：珍惜、保护。
例句：我们应该爱护自然环境，保护野生动物的生存空间。
10.聚集：聚集在一起。
例句：人们在广场上聚集，欢庆新年的到来。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。
厚厚的白雪，柔软的芦花，雪亮的刺刀，雪白的糖块，轻轻地念，飘飘悠悠地飞。
这段文字是一种押韵的描述，描绘了冬天的景象，用形容词和动词形象地表现了雪、芦花、刺刀和糖块的特征。
这种描述方式使读者能够感受到冬天的美丽和纯洁。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
XXX像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
这段话描写了XXX在河里游泳时的情景。
使用“忽然”一词突出了这个场景的意外性和出人意料的性质。
通过描述雨来像小鸭子一样游泳，描绘了他调皮活泼的性格。
太阳已经落下去。
蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这段文字描绘了傍晚时分的景象，通过描绘蓝色的天空、飘动的浮云和飘飘悠悠的芦花，构成了一幅美丽的画面。
四年级小英雄雨 来知识点
四年级小英雄雨来知识点《四年级小英雄雨来知识点》《小英雄雨来》是四年级语文课本中的一篇经典课文，它讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来机智勇敢地与敌人斗争的故事。
以下是关于这篇课文的一些重要知识点。
一、作者简介《小英雄雨来》的作者是管桦。
管桦是一位著名的作家、诗人，他的作品大多以抗日战争为背景，歌颂了中国人民的英勇和顽强。
二、生字词1、生字晋（jìn）察冀（jì）柳絮（xù）瞎（xiā）闹枕（zhěn）头劈（pī）柴劫（jié）难糠（kāng）皮枪栓（shuān）胳臂（bei）绸（chóu）子扒（bā）开敌（dí）人尸首（shǒu）趁（chèn）机慌（huāng）忙2、生词芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指防备慌忙三、课文内容1、主要情节雨来游泳本领高。
雨来上夜校读书。
雨来掩护交通员李大叔。
雨来与鬼子进行不屈的斗争。
雨来机智脱险。
2、人物形象雨来是一个勇敢、机智、爱国的小英雄。
他面对敌人的威逼利诱，毫不畏惧，始终坚守自己的信念。
鬼子是凶残、狡猾的侵略者形象。
3、环境描写文中多处描写了还乡河的景色，如“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
”这些环境描写不仅展现了家乡的美丽，也为故事的发展营造了氛围。
四、主题思想这篇课文通过描写小英雄雨来与敌人英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质，同时也揭露了日本侵略者的凶残和罪恶。
五、写作手法1、情节跌宕起伏课文情节紧凑，充满悬念，如雨来掩护李大叔后，敌人的搜查和盘问，让读者的心一直悬着，直到雨来机智脱险，才让人松了一口气。
2、人物描写生动通过对雨来的语言、动作、神态等描写，生动地展现了他的性格特点和内心世界。
3、对比手法将雨来的勇敢与敌人的凶残进行对比，突出了雨来的英雄形象。
部编版四年级下册语文小英雄雨来相关知识
《小英雄雨来》相关知识原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》前进实验小学史爱东《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全国中、小学语文课文，作者是管桦。
本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
内容简介1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。
他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。
从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。
就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。
创作背景初稿写成后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究室主任的周立波审阅。
周立波被小说中主人公雨来的精神所吸引、感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。
周立波鼓励并指点管桦继续写下去，要写成一部真实反映冀东人民抗日斗争的中篇或长篇小说。
《雨来没有死》这部作品，1948年发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好评。
建国初期，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告诉他《小英雄雨来》被选进了全国语文课本。
从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
管桦万万没有想到的是，“文革”中，小英雄雨来竟会成为他的“保护者”。
那是“文革”初期，一次，冲击北京市文联的“红卫兵”要揪斗管桦。
当一群脸上还带着稚气、对管桦一无所知的中学生，拿着皮带朝管桦步步逼近时，其中有人问了一句：“管桦是谁？”旁边有人回答：“就是写《小英雄雨来》的那个作家。
”那些学生都是学着《小英雄雨来》长大的，听了这句话，满脸杀气的孩子们顿时像泄了气的皮球，他们怎么好意思对塑造出自己童年崇拜过的偶像的人动手呢？管桦因此躲过了一劫。
作家管桦说，雨来的形象绝不是作家凭空想象的。
人教部编版四年级语文下册18小英雄雨来(相关资料)
晋察冀边区
所属类别:政府机构
晋察冀也叫晋察冀边区，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。
抗日战争时期，中国共产党领导的敌后抗日武装在华北同蒲路以东，津浦路以西，正太、石德路以北，张家口、承德以南广大地区创建了第一个敌后抗日根据地---晋察冀抗日根据地。
由于处于敌占领区心脏地带，共作战32000多次，歼日伪军35万余人,中共中央和毛泽东誉之为"敌后模范的抗日根据地及统一战线的模范区"。
晋察冀边区政府、晋察冀军区司令部旧址位于太行山麓的河北省保定市阜平县境内。
1996年被国务院公布为全国重点文物保护单位。
晋察冀边区邮票。
部编版四年级下册语文《小英雄雨来（节选）》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文《小英雄雨来（节选）》课文原文及知识点部编版四年级下册语文《小英雄雨来（节选）》课文原文及知识点【导语】雨来是抗日战争时期生活在晋察冀边区的一位少年。
他聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智的同敌人作斗争，是一位家喻户晓的抗日小英雄呢。
下面是WTT整理的内容，希望对你们有帮助！部编版四年级下册语文《小英雄雨来（节选）》课文原文晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鰍，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
四年级下册语文课件小英雄雨来拓展积累课件部编版
1946年夏天，天快亮了, 一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。
村外山坡地的蓝把天、小绿男草、孩鲜从花等他美丽爸安爸静的身环边境是拉鬼子开来,之威前胁的景道象，:暗“你示了爸鬼子爸对村已里的经迫害死；到临
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头了 ,只要你让他交出地下党的名单,他就可以不死，不然的话,连 你的小命也保不住!”
2.雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，
还要把小肚皮露在水面上。 3.只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，
望着渐渐扩大的水圈直发愣。
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描写英雄的句子： 这天晚上,这个小男孩在敌人的拷打下,什么也没说。
日军的大扫荡又要开始了，吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等日军来钻。
二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来， 鲜血染红了每一片树叶和绿草。
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八路军发起了进攻，消灭了日军。吴连长喊着二小，乡亲们 喊着二小，可是二小安详地闭着眼晴，他再也听不到了。
太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美 丽极了！
思考：短文中村外山坡的环境描写有什么作用？
长拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对日 军说：“那边有条路，穿过去就能找到八路军。”日军说：“你撒 谎，你想欺骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。” 日军相信了二小，就跟着他走了。
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到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连 长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的日军。可 是日军小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将 二小挑到了山坡上。
人教部编版四年级语文下 18 小英雄雨来(节选) 备课资料
1.方言解读
睁眼瞎：没文化的人，思想很封建的人，有眼无珠的，不识字的人，不懂知识的人。
有时候也用为看错了人和任何物品。
2.专有名词
芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠
旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦
茎、芦根、芦笋均可入药。
由于芦苇的叶、叶鞘、茎、根
状茎和不定根都具有通气组织，所以它在净化污水中起到
重要的作用。
芦苇茎秆坚韧，纤维含量高，是造纸工业中
不可多得的原材料。
鸡冠花：一年草本植物，夏秋季开花，花多为红色，
呈鸡冠状，故称鸡冠花。
原产非洲，美洲热带和印度。
喜
阳光充足、湿热，不耐霜冻。
世界各地广为栽培，普通庭
园植物。
另外具有很高的药用价值。
爸爸和妈妈商量让雨来学习
爸爸交代妈妈
大家以为雨来牺牲了
敌人把雨来赶到河边
敌人气急败坏
敌人用糖块诱惑雨来
雨来冲出去看到李大叔
雨来上夜校
雨来听到屋外有声音。
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“小兵张嘎”的真实故事
真有其人的抗日英雄，电影《小兵张嘎》40多年来已经使小英雄张嘎的故事家喻户晓。
小兵张嘎是根据真人真事写的作品，他的真名叫燕秀峰，绰号燕嘎子，在冀中大名鼎鼎，令日伪军闻风丧胆。
1924年，燕秀峰生于河北任丘县于村乡后王约村，五六岁没了爹娘，跟着哥哥一起生活。
由于从小就机警灵活，按家乡话讲就是又“坏”又“嘎”，因此大家都叫他燕嘎子。
1938年燕嘎子参加了抗日游击队，1939年加入中国共产党。
先后担任勤务员、通讯员，后调入区小队手枪班。
从14岁参加游击队到调入正规部队的六七年间，嘎子参与奇袭攻克敌人炮楼8座，缴获敌人机枪、步枪、手枪等武器100余支，击毙鬼子、汉奸、伪军等200多人，活捉的不计其数。
在冀中九分区抗日斗争最残酷的年代，“燕嘎子”作战非常勇猛。
他的事迹在冀中九分区传为美谈。
1944底，“嘎子”出席了晋察冀边区召开的第二次英模大会。
被授予“一级战斗英雄”称号，这次会议上他有幸认识了著名作家魏巍。
魏巍根据燕秀峰的事迹写了《燕嘎子的故事》，记述了燕秀峰富有传奇色彩的战斗生涯。
后来作家徐光耀把嘎子的艺术形象搬进了电影《小兵张嘎》中。
嘎子第一次执行任务是1939年夏天。
日本鬼子把六七个村的一片根据地封锁起来了，游击队被困在高粱地里，又渴又饿。
队长这时交给了嘎子一项任务：给同志们搞点吃的，并且制定了“不许偷、不许抢、不许违犯纪律”的三不政策。
这“三不许”可让嘎子有点发蒙。
不过队长给了嘎子一支手枪，这是嘎子第一次摸枪。
见了枪，嘎子来了精神。
他穿过封锁线来到一个被鬼子占领的村子。
在村口嘎子看见了一个卖烧饼、果子的茶水摊，可是嘎子一个钱都没有。
正在犯愁的时候，一个别着撸子枪的汉奸大摇大摆地走了过来，往长凳上一坐抓起烧饼、果子就大吃大嚼，摆摊的老大爷敢怒不敢言。
嘎子眼睛一亮，计上心来，悄悄地走到汉奸的身后，大喊一声：“别动，动就打死你！”汉奸吓了一跳，连说“不动不动……”
嘎子伸手在他腰间一捋，下了他的枪，又命令他“向前十步走，双手抱头蹲下”。
回过头来，嘎子对老大爷说：“我是八路的侦察员，遇到了特殊情况想赊你老这些烧饼、果子，过后由组织上来按价还钱。
”老大爷痛快地答应了。
嘎子又叫过来汉奸，喊道：“把这些吃喝都给我拿着跟我走，你敢不老实就崩了你。
”汉奸连声说：“饶命饶命。
我跟你走。
”赶忙背着烧饼、果子，拎着茶水，和嘎子一起往前走。
由于一路上有这个汉奸作掩护，嘎子顺利返回了根据地。
同志们吃饱喝足后，队长表扬了嘎子，说他超额完成了一项艰巨任务。
这一年嘎子才15岁。
梁召岗楼的伪军队长，经常抓捕村干部和群众，勒索钱财，杀害无辜百姓，凶险狡猾。
老百姓恨透了他，叫他“东霸天”，纷纷要求抗日队伍除掉他。
队长把这个任务交给了嘎子，并给他派了两名同志当副手。
嘎子接受任务后仔细研究了“东霸天”的活动规律，决定在赶集日干掉他。
这天，嘎子三人化装成赶集的老百姓来到大街上。
集上人来人往，十分热闹。
嘎子和同志们来到岗楼前，选择了有利地形静等“东霸天”出来。
等了小半天，岗楼门开了，“东霸天”穿着日本黄呢军大衣，足蹬高筒黑皮靴，带着几个伪军大摇大摆地走了出来。
等走到离嘎子三四米远的时候，这家伙看见了嘎子，突然拔出枪对准嘎子大喊一声：“举起手来！”
嘎子一愣，心想：“被识破了吗？不会，他这是在诈我。
”于是装出非常害怕的样子说：“老总，俺是赶集的。
”东霸天斜楞着眼睛：“赶集的？老子看你是八路的探子。
”随后抬脚就踢，并命令伪军把嘎子带到炮楼里去。
嘎子边走边想：这进去就是个死，不如就在这儿干吧。
这时“东霸天”在背后连喊带骂、推推搡搡，嘎子借势故意向前迈了个趔趄，就势一滚，顺手从怀里掏出枪，啪的一枪，当即击毙了“东霸天”。
队友们也纷纷拔枪射击，顿时全集大乱，趁着伪军吓昏了头的时候，嘎子钻入人群中不见了。
这以后嘎子又和同志们打了许许多多的胜仗，成了远近闻名的抗日英雄。
伪军、特务们都怕他，出门时还相互提醒：“留点神，别碰上燕嘎子。
”。