四年级数学上册 亿以内数的认识课件
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四年级上册数学 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标PPT课件
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数级 数位 计数单位
按计照数我单国位的从计右数习到惯往，左从按右照边从起，小每到四大个的数顺位序是一计级数。单位排
计数单位要按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
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亿以内的计数单位及数位顺序表
１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
亿以内的计数单位及数位顺序表
19612368是由 1个千万、9个 百万、6个十 万、1个万、2 个千、3个百、 6个十和8个一 组成的。
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亿级
万级
个级
亿千百 十万千百十个
……
万万 万
位位位 位位位位位位
1 9 61 2 36 8
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
28512368
28512368
个个个个个个个个
千百十万千百十一
万万万
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亿以内的计数单位及数位顺序表
课堂练习
拨一拨
⑴ 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
九十六万
九十七万
九十八万
九十九万
一百万
一百零一万
一百零二万 一百零三万
⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。
四年级上册数学亿以内的计数单位及数位顺序表人教新课标ppt(荐)(14张)标准课件
认识亿以内 的计数单位
相邻两个数位 间进率是十
认识数位、 数位顺序 表和数级 四位一级
借助数位 顺序表， 理解每个 数位上的 数的意义
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亿以内的计数单位及数位顺序表
课后作业
人教版 数学 四年级 上册
⑶ 万位的右面一位是（ ）位，左面一位是（ ）位。
表示4个万，7578个一
19612368是由1个千万、9个百万、6个十万、1个万、2个千、3个百、6个十和8个一组成的。
观察动图，你能得到什么信息？
1.从教材课后习题中选取； 表示270个万，6个一
相邻两个数位间进率是十
10个一百万是( )，
万级：万位，十万位，百万位，千万位。
2.从课时练中选取。 你知道这些数中每个数字的含义吗？
498909
2700006
55523870
这节课你们都学会了哪些知识？
⑶ 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
满十向
九折
前八进五1折位
亿
千百 万万
十 万
万
千百十
个
10个一万是十万
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亿以内的计数单位及数位顺序表
亿级
万级
个级
亿千 百 十 万 千 百 十 个
……
万 万万
位位 位 位 位 位 位 位 位
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数级 数位 计数单位
按计照数我单国位的从计右数习到惯往，左从按右照边从起，小每到四大个的数顺位序是一计级数。单位排
亿以人内教的版计数数单学位及四数年位级顺序上表册
1 大数的认识
亿以内的计数单位 及数位顺序表
冀教版四年级上册数学《亿以内数的认识及读写》认识更大的数PPT教学课件
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倍 冀数教版 数学 四年级 上册
5 倍数和因数
倍数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
倍数
课前导入
小朋友，你能回忆起来吗？
1.像0、1、2、3、4、5……这样的数,都是 自然数。最小的自然数是0,没有最大的自 然数。
2.生活中所说的单数又叫奇数,双数又叫偶 数,0也是偶数。
返回
倍数
43÷8= 5……3
315÷15= 21 637÷15= 42……7
和同学交流计算的结果，说一说 你发现了什么。
返回
倍数
第一组都没有余数，被 除数都是除数的倍数。
12÷3=4 40÷8=5 315÷15=21
11÷3=3……2 43÷8=5……3 637÷15=42……7
第二组都有余 数…… 。
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小朋友，你会填吗？
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
2.2409读作（ 二千四百零九
）。
3.八千九百四十二写作（8942 ）。
4.10个十是（ 100 ），10个一百是（ 1000 ）， 10个一千是（ 10000 ）。
5.3005是由（ 3 ）个千和（ 5 ）个一组成的。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
为什么把23写在 万级，而把184写 在个级？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：2 3 0 1 8 4
因为有“万”字，说明这个数含有 两级，二十三万，那么23就在万级 上，184就在个级。
返回
认识亿以内的数、亿以内数的读写
五万零三，只有一个
零这，几为个什么数却怎写么出了 三写个？0？试一试。
倍 冀数教版 数学 四年级 上册
5 倍数和因数
倍数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
倍数
课前导入
小朋友，你能回忆起来吗？
1.像0、1、2、3、4、5……这样的数,都是 自然数。最小的自然数是0,没有最大的自 然数。
2.生活中所说的单数又叫奇数,双数又叫偶 数,0也是偶数。
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倍数
43÷8= 5……3
315÷15= 21 637÷15= 42……7
和同学交流计算的结果，说一说 你发现了什么。
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倍数
第一组都没有余数，被 除数都是除数的倍数。
12÷3=4 40÷8=5 315÷15=21
11÷3=3……2 43÷8=5……3 637÷15=42……7
第二组都有余 数…… 。
返回
小朋友，你会填吗？
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
2.2409读作（ 二千四百零九
）。
3.八千九百四十二写作（8942 ）。
4.10个十是（ 100 ），10个一百是（ 1000 ）， 10个一千是（ 10000 ）。
5.3005是由（ 3 ）个千和（ 5 ）个一组成的。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
为什么把23写在 万级，而把184写 在个级？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：2 3 0 1 8 4
因为有“万”字，说明这个数含有 两级，二十三万，那么23就在万级 上，184就在个级。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
五万零三，只有一个
零这，几为个什么数却怎写么出了 三写个？0？试一试。
四年级数学上册教学课件《亿以内的计数单位及数位顺序表》
九十六万 九十七万 九十八万 九十九万 一百万 一百零一万 一百零二万 一百零三万
选自教材第4页做一做第1题
(2)十万十万地数，从七十万数到一百万。 七十万 八十万 九十万 一百万
(3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 八千万 九千万 一亿
选自教材第4页做一做第1题
2 你能填写下列数位顺序表吗？试一试。
一千万一千万地数， 10个千万是一亿。
亿
千百 万万
十 万
万
千百十
个
想一想 每相邻两个计数单位之间有什么关系？
10个一万是十万。
亿
千百 万万
十 万
万
千百十
个
1010101010101010
10个十万是一百万。 10个一百万是一千万。 10个一千万是一亿。
个(一)、十、百、千 、万……亿都是计数单位。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.计数单位:
个(一)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是 计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示 有几个样的计数单位。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
2.数位:
在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
…… 万 万 万
位位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个 数位。个级：个位、十位、百位、千位 万级：万位、十万位、百万位、千万位
选自教材第4页做一做第2题
2 你能填写下列数位顺序表吗？试一试。
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
选自教材第4页做一做第1题
(2)十万十万地数，从七十万数到一百万。 七十万 八十万 九十万 一百万
(3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 八千万 九千万 一亿
选自教材第4页做一做第1题
2 你能填写下列数位顺序表吗？试一试。
一千万一千万地数， 10个千万是一亿。
亿
千百 万万
十 万
万
千百十
个
想一想 每相邻两个计数单位之间有什么关系？
10个一万是十万。
亿
千百 万万
十 万
万
千百十
个
1010101010101010
10个十万是一百万。 10个一百万是一千万。 10个一千万是一亿。
个(一)、十、百、千 、万……亿都是计数单位。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.计数单位:
个(一)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是 计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示 有几个样的计数单位。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
2.数位:
在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
…… 万 万 万
位位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个 数位。个级：个位、十位、百位、千位 万级：万位、十万位、百万位、千万位
选自教材第4页做一做第2题
2 你能填写下列数位顺序表吗？试一试。
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
亿以内数的认识(课件)四年级上册数学人教版(1)
2、答案： 200300500 读作：二亿零三十万零五百 6000700800 读作：六十亿零七百万八百 110403060 读作：一亿一千零四十万三千零六十
3、题目：一个数由5个亿、6个千万、3个百万和8个十 组成，这个数写作( )，读作( )，省略亿位后面的尾数约 是( )亿。
3、题目：一个数由5个亿、6个千万、3个百万和8个十 组成，这个数写作( )，读作( )，省略亿位后面的尾数约 是( )亿。
• 课前热身 • 10个一是（ ），10个十是（ ）， • 10个一百是（ ），10个一千是（ ）
你知道这个数的含义吗？
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照 一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位
1、题目： 写出下面各数：三千零五万零六百写作：__________
八百零四万零九百写作：__________
五十亿八千万零六百写作：__________
1、答案： 三千零五万零六百写作：30050600 八百零四万零九百写作：8040900 五十亿八千万零六百写作：5080000600
2、题目： 读出下面各数：200300500 读作：__________ 6000700800 读作：__________ 110403060 读作：__________
答案：563000080；五亿六千三百万零八十；6
谢谢观看
亿以内数的认识
人教版 数学
学习目标
• 能够准确读写亿以内的数，理解数位顺序表，掌握亿 以内数的大小比较方法，并能运用“四舍五入”法进 行数的近似值估算，培养学生的数感和数学思维能力。
学习重难点
• 重点：亿以内数的读写方法，数位顺序表的理解， 准确进行数的近似值估算。
人教版四年级数学上册全套完整课件
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
19612368是由1个千万、 9个百万、6个十万、1 个万、2个千、3个百、 6个十和8个一组成的。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
540370
四千六百四十一万
46410000
一千零五十万零三十
10500030
练习提升
6.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 6009500 80000040
440000
表示由四十万和
四万组成。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
440000=400000+40000
练习提升
6.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 6009500 80000040
3 7 0 6 0 0 0 三百七十万六千
4008 0501 四千零八万零五百零一
巩固练习
先分级，比
3.小组交流，怎样读比较方便。较容易读。
32680 5205000 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
三万二千六百八十 一百二十万零六百零五 四十七万零五十 三千零六十万零九百
49个万， 270个万， 5552个万， 8909个一 6个一 3870个一
练习提升
3.你能正确地读出第2页上的数吗？
练习提升
3.你能正确地读出第2页上的数吗？
一千九百六十一万 二千三百六十八
练习提升
《亿以内数的写法》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第1.1.3课时)
课堂小结
1.含有两级的数的写法：
（1）从高位写起，先写万级。 （2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2.检验所写的数是否正确的方法：
（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。 （2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。
人教版小学数学四年级上册
第一单元 大数的认识
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
写作：125000
基础练习
3.写出由下面各数组成的数。 ⑴ 4个千万、5个十万、7个百
40500700 ⑵ 三百万、八十万、六万和三千
3863000
拓展练习
4.填一填。 （1）一个六位数，它的最高位上的数是4，万位上的数是6，个位上的数是8，其 他各位上的数都是0，这个数是（ 460008 ）。 （2）写六千零四万零五百这个数时，要写（ 5 ）个0。 （3）由7个百万、30个万组成的数是（ 7300000 ）。 （4）比80万少1的数写作（ 799999 ）。
基础练习
教材P11 做一做 比较下面每组中两个数的大小。
92504 ＜ 103600
50140 ＜63140
28906 ＞ 28890
620300 ＞ 307300
先分级再来比较大小比较容 易哦!
综合练习
按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005
50500 ② 500500 ④
说一说，你是怎么 比较的？
二、探究新知
211610
<
2536300
0
说一说，你是怎么比 较的？
探究新知
位数不同
位数相同
①和②③比较有什么不一样吗？
四年级上学期数学第一单元1.1亿以内数的认识课件(共16张PPT)人教版
经过过程，探究新知
在先相写对出应数的每 个位数顺位序上表写。上 对应的数字。
二十三万零一百八十四 十万二千三百四十五 三百零二万六千 二千零四十万零七百
千百十万千百 个
万万万
位
位位位位位位 位
2 30 1 8 4 102345
30 2 6 0 0 0 20400700
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸 了二十三万零一百八十四个字。
写出下面横线上的数。
42000000
40075700
教材P8 练习一T4
125000
写一写:写出下面三个数。
千百十 万千百十个 万万万 位位位 位位位位位
二十三万零一百八十四 写作:
2 3 0 184
十万二千三百四十五 写作:
10 2 345
三百零二万六千 写作: 3 0 2 6 0 0 0
二千零四十万零七百 写作: 2 0 4 0 0 7 0 0
你能写出横线 上的数吗？
交流:万级的数和个级的数在读法上有什么相同点 和不同点?
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 读作：二千四百九十六万 0 万0级的数和个级的数读法相同。 但是读万级上的数时,要在后面添上一个“万”字。
小马虎写数时，把一个数的千位与万位上的数 字交换了位置，十位与十万位上的数字交换了 位置，写成了50436872。
这个数的正确写法是 —5—07—63—84—2 ———。
小组交流,怎样读比较方便。
32680 470050
520500 3070800
1200605 30600900
107070 100000000
亿以内数的认识课件(人教版四年级上册)
三、探究新知
亿级
万级
个级
千 百 十 万 千 百 十个 …… 亿 万 万 万
位 位 位 位 位 位 位位
1 9 61 2 36 8
表示6个十万 表示6个十 说说其他数位上的数各表示多少？
计数单位：指计算物体个数的单位。
… 亿千百十万千百十个 万万万 13819000
3个百万
1个万 9个千
1个千万
8个十万
9000
)级 )个
练 一 练 （5）
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
仿照刚做的题,同位之间相互提几个问题吧!
亿以内数的读法
一、复习回顾
千 百十万 万 万万 位 位位位
千 百十个 位 位位位
问题：1. 个级有哪几位？ 2. 万级有哪几位？ 3. 第几位是千万位？
二、学习新知，总结方法
预设1：二千四百九十六
想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？
整数数位顺序表
亿级 万级 个级 数 级
亿 千 百 十 万 千百 十 个
……
万 万万
数位
位 位 位 位 位 位位 位 位
…… 1 3 8 1 9 0 0 0举 例
……
亿
千百 万万
十 万
万千
百
十
个
计数单位
10 10 10 10 10 10 10 10
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
三、知识运用
⒈ 在计数器上拨数。
⑴ 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 九十六万 九十七万 九十八万 九十九万 一百万 一百零一万 一百零二万 一百零三万 ⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。 七十万 八十万 九十万 一百万 ⑶ 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
数学《亿以内数的认识》人教版(共19张PPT)优秀课件
小学数学名师课件
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
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巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
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巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
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巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
四年级上册数学_亿以内数的认识︳人教新课标ppt(荐)(20张)精品课件
三、教学反思
在本节课的教学中，通过具体数值或是一些科普
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
3 2086 知识、生活经常9 3接582 触到的数据，使学生的学习兴趣高，
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
含有两级的数学的写习法：氛(1)从围高位浓写起。，先对写万于级，数再写一个级数。 ，我加强学生对数的意义的
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
表示59个万，计890数9个一单。 位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知
检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。
整万数的读法识：万，级上让的数学，按生照个自级的己读法去来读发，再现在后、面加去上一体个“会万”，字。从而更好的理解和
亿以内数的认识-练习课
四年级上册
【学习目标】
1.能根据数级正确地读出亿以内的ห้องสมุดไป่ตู้。
2.能正确地写出亿以内的数。
3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个计数单位之间的关系。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐 趣。
【学习重点】
能够正确读写亿以内的数。
一、复习巩固
知识点1：认识亿以内数的计数单位、进 率及数级、数位
听老师读数，看谁写得对。
三百六十万二千 4 7578 28 0064
你能正确地读出第2页上的数吗？
3602000
知识点3：亿以内数的写法
本节课学生们练习亿以内数的读写方法，由于练习中学生认识的数都是一些较大的数，在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱
，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。
人教版数学四年级上册1 亿以内数的认识(第1课时 亿以内数的认识)课件牛老师
一百万一百万地数， 10个百万是一千万。
一千万一千万地数， 10个千万是一亿。
二、学习新课
每秒画1个点， 一刻不停地画。
那么1亿个点要 画3年2个多月。
二、学习新课
一（个）、十、百、 千、万、十万、百万、 千万、亿……都是计 数单位。
一万一万地数， 10个一万是十万。
十万十万地数， 10个十万是一百万。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
四、课堂小结
1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿……都是计数单位。 2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面， 苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是 仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等， 店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受 着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
数级 数位
表示6个十万 表示6个十 试着说说其它数位上的数各表示多少?
三、巩固反馈
在计数器上拨数。
一千万一千万地数， 10个千万是一亿。
二、学习新课
每秒画1个点， 一刻不停地画。
那么1亿个点要 画3年2个多月。
二、学习新课
一（个）、十、百、 千、万、十万、百万、 千万、亿……都是计 数单位。
一万一万地数， 10个一万是十万。
十万十万地数， 10个十万是一百万。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
四、课堂小结
1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿……都是计数单位。 2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面， 苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是 仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等， 店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受 着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
数级 数位
表示6个十万 表示6个十 试着说说其它数位上的数各表示多少?
三、巩固反馈
在计数器上拨数。
人教版小学四年级上册数学精品教学课件 大数的认识 亿以内数的认识
教材帮第3页“举一反三”第2题
您知道吗
生活中的大数
地球赤道的周长大约为40000千米， 1亿个小学生手拉手可以绕地球赤 道3圈半。
每秒画1个点， 要画3年2个多月。 一刻不停地画。
教科书第4页你知道吗？
▪ 课堂小 结
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
一（个）、十、百、千、 万、十万、百万、千万、 亿……都是计数单位。
一（个）、十、百、千、 万……亿都是计数单位。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一万一万地数，10个万是十万。
每相邻两个计数单位之 间的进率是10。
十万十万地数，10个十万是一百万。
一百万一百万地数，10个百万是一千万。 一千万一千万地数，10个千万是一亿。
亿级 万级
个级
数级
亿 千百十万千百十个
…… 万 万 万
(3)十个百万是一千万。（ ）
×
(4)
左边计数器上的√数在万级，表示3462个万。
（）
Hale Waihona Puke √▪ 拓展提 升举一反三
• 世界上最大的海是太平洋的珊瑚海，其总面 积个约（七为）47位910数00，平它方的千最米高。位横是线（上百的万数位是）一； “9”在（万）位上，表示（9个万）；这个 数万级的479表示479个（万）， 个级的数是（ ），表示1000 个（ ）。 1000 一 珊瑚海
一（个）、十、百、千、 万……亿都是计数单位。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一万一万地数，10个万是十万。
每想相一邻想两：个每计相数邻单两位个之计 间数的单进位率之是间1有0。什么关系？
您知道吗
生活中的大数
地球赤道的周长大约为40000千米， 1亿个小学生手拉手可以绕地球赤 道3圈半。
每秒画1个点， 要画3年2个多月。 一刻不停地画。
教科书第4页你知道吗？
▪ 课堂小 结
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
一（个）、十、百、千、 万、十万、百万、千万、 亿……都是计数单位。
一（个）、十、百、千、 万……亿都是计数单位。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一万一万地数，10个万是十万。
每相邻两个计数单位之 间的进率是10。
十万十万地数，10个十万是一百万。
一百万一百万地数，10个百万是一千万。 一千万一千万地数，10个千万是一亿。
亿级 万级
个级
数级
亿 千百十万千百十个
…… 万 万 万
(3)十个百万是一千万。（ ）
×
(4)
左边计数器上的√数在万级，表示3462个万。
（）
Hale Waihona Puke √▪ 拓展提 升举一反三
• 世界上最大的海是太平洋的珊瑚海，其总面 积个约（七为）47位910数00，平它方的千最米高。位横是线（上百的万数位是）一； “9”在（万）位上，表示（9个万）；这个 数万级的479表示479个（万）， 个级的数是（ ），表示1000 个（ ）。 1000 一 珊瑚海
一（个）、十、百、千、 万……亿都是计数单位。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一万一万地数，10个万是十万。
每想相一邻想两：个每计相数邻单两位个之计 间数的单进位率之是间1有0。什么关系？
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6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千 8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
做一做
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
5 6 9 0 0 0 0 读作：五百六十九万 2 4 6 0 0 读作：二万四千六百
7 0 8 0 0 0 读作：七十万八千
先分级，再读。
⑵、一千万一千万地数，数出八千 万后面的6个数。
⑶、一万一万的数，数出一百九十 六万后面的6个数。
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
七十万 八十万 九十万 一百万 一百一十万
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
一百九十六万 一百九十七万 一百九十八万 一百九十九万
我是（ 一千万 ）。
3、一万一万地数，我在九百九 十九万的后面。
我是（ 一千万 ）。
练 一 练 （2）
1、在数位顺序表中，从右起第（5）位 是万位，它的计数单位是（万），第6个数 位表示（十万位）；第（9）位是亿位，它 的计数单位是（亿），第8个数位表示 （ 千万位 ）。
2、十万位右边一位是（ 万 ）位，左边 一位是（ 百万 ）位。
9000
)级 )个
练 一 练 （5）
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
仿照刚做的题,同位之间相互提几个问题吧!
读出下面各数 ①含两级的数怎么读？
万级
个级
②万级的数和个级的数
在读法上有什么不同？
千百十万 千百十个 ③数位上出现“0”该
万万万
怎么读？
位位位位 位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
计数单位：指计算物体个数的单位。
… 亿千百十万千百十个 万万万 13819000
3个百万
1个万 9个千
1个千万
8个十万
想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？
整数数位顺序表
亿级 万级 个级 数 级
亿 千 百 十 万 千百 十 个
……
万 万万
数位
位 位 位 位 位 位位 位 位
…… 1 3 8Biblioteka 1 9 0 0 0举 例千百十 万万万 位位位
千百十个 位位位位
2 4600 640 7 0 0 0 1 003 0 0 4 0
亿
以
都不读
内
数
只读一个“零” 的
读
法
练 一 练 （3）
1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的
计数单位。
（×）
２、两个计数单位之间的进率都是十。（×）
３、十个一千是一万。
（√）
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表示
在数值是一样的。
（×）
练 一 练 （4）
北京的人口数为13819000, 13819000是一个( 8)位数,分为( 和(个 )级,最高位在万( )上,由( 万和千(万 )个一组成1。381
（从右到左四位一分级，也就是从低位到 高位进行分级）
• 5 6 9 2 0 0 • 五十六万九千二百
• 4 0 0 8 0 5 0 0 • 四千零八万零五百
• 3 7 0 6 0 0 0 • 三百七十万六千
1、先读万级，再读个级。
2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”。
拨一拨
再加一万，是多少？
十 万 万千 百十个
十万 一万一万地数，10个一万是
拨一拨
百十 万万
万千
百十 个
十万十万地数，10个十万是一百万
拨一拨
亿
千 万
百十 万万
万千
百十 个
一亿 一千万一千万地数，10个一千万是
10个万是( 十万 )。 10个十万是( 百万 ) 。 10个百万是( 千万 )。 10个千万是( 亿 )。
……
亿
千百 万万
十 万
万千
百
十
个
计数单位
10 10 10 10 10 10 10 10
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
练 一 练 （1）
1、一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 ２、十万十万地数，从七十万数到一百万。 ３、一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
⑴、十万十万地数，数出七十万后 面的4个数。
二百万 二百零一万 二百零二万 二百零三万 二百零四万
亿 位
千百 万万 位位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
八千万
九千万 一亿 一亿一千万
一亿二千万 一亿三千万 一亿四千万
1、十万十万地数，我在六十万 和 八十万的中间。
我是（ 七十万 ）。
2、百万百万地数，我在九百万 和一千一百万的中间。