四年级数学上册亿以内数的认识课件

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人教版数学四年级上册1 亿以内数的认识(第1课时亿以内数的认识)课件

四、课堂小结
1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
数级数位
表示6个十万表示6个十试着说说其它数位上的数各表示多少?

四年级上册数学亿以内的计数单位及数位顺序表人教新课标PPT课件

四年级上册数学亿以内的计数单位及数位顺序表人教新课标PPT课件
亿以人内教的版计数数单学位及四数年位级顺序上表册
1 大数的认识
亿以内的计数单位及数位顺序表
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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位位位位位位位位位
⑴ 从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。个级：个位，十位，百位，千位；万级：万位，十万位，百万位，千万位。 ⑵ 从个位起，第(五 )位是万位，第（九）位是亿位。
⑶ 万位的右面一位是（千）位，左面一位是（十万）位。
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……
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
数级数位计数单位
按计照数我单国位的从计右数习到惯往，左从按右照边从起，小每到四大个的数顺位序是一计级数。单位排
计数单位要按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
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冀教版四年级上册数学《亿以内数的认识及读写》认识更大的数PPT教学课件

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认识亿以内的数、亿以内数的读写
读出下面各数。
读作：三百五十万四千零八读作：一千零三万零九百读作：六百二十万
万级读完一定要加一个万字。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
含有两级数的读法
1.先读（万）级，再读（个）级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个（万）字； 3.每级末尾不管有几个0，都（不）读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读（一）个零。
小朋友，你会填吗？
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
2.2409读作（二千四百零九
）。
3.八千九百四十二写作（8942 ）。
4.10个十是（ 100 ），10个一百是（ 1000 ）， 10个一千是（ 10000 ）。
5.3005是由（ 3 ）个千和（ 5 ）个一组成的。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
认识冀亿教以版内的数数学、亿四以年内级数的上读册写
6 认识更大的数
亿以内数的认识及读写
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
课前导入
1.在数位顺序表中，从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位，第四位是（千）位，第五位是（万）位。

人教版四年级数学上册《第1单元第1节亿以内数的认识》课堂教学课件PPT小学公开课

人教版数学四年级上册

大数的认识

一

第1节　亿以内数的认识

温故知新1.我们学过的计数单位从小到大依次有(

千、万 )，相邻两个计数单位之间的进率是( 十 )。

2.8908是由( )个千、( 9 )个百、( 0 )个十和8个( 一 )组

成的；8、9、0、8分别在千位、( 百 )位、( 十 )位、( 个 )位上。

个(一)、十、百、8一

新课先知3.教材第2页主题图、第3页例1。

(1)主题图呈现了( 7 )个大数，这些数都不能用我们学过的( 万以内 )的数来表示，只能用比万大的数：( 亿 )以内的数来表示。

万以内

新课先知(2)我们学过：在计数器上，从右边起第一位是个位，顺次是十位、百位、千位；每相邻两个计数单位之间的进率是( 十 )。所以，一万一万地数，10个一万是( 十 )万；10个十万是( 一百 )万；10个百万是( 一千 )万；10个千万是( 一亿 )。

新的计数单位有“万”“十万”“百万”“千

万”“亿”。

十

一百一千

一亿

新课先知(3)相同的数字在不同的位置，表示的意义也( 不同 )。如6666：千位上的6表示( 6个千 )，百位上的6表示( 6个百 )，十位上的6表示的( )，个位上的6表示( 6个一 )。所以，要想更好地用数字表示数，就需要知道数字在什么位置，数字所在的位置就叫( 数位 )。

(4)从右边起，每四个数位为一级，分别为( 个 )级、( 万 )级、( 亿 )级，统称为( 数 )级。

不同

6个十6个一

个万亿

新课先知(5)通过数位顺序表，以北京市人口：21893095为例，说出每个数位上的数表示多少，理解“位值”的意义。

四年级上册亿以内的计数单位及数位顺序表人教新课标(14张PPT)

计数单位要按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
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亿以内的计数单位及数位顺序表
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
依次类推：10个十万是( 一百万 )， 10个一百万是( 一千万 )， 10个一千万是( 一亿 )。
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亿以内的计数单位及数位顺序表
亿级
万级
个级
例1
亿千百十万千百十个
……
万万万
生1：第一个问题：先求出10元买1个文具盒后还剩3.2元。再求出买1个笔记本和1支不带橡皮的铅笔共需要3.1元，因为剩的3.2元大于
意义吗？需要的3.1元，所以小丽的钱够。 2 8 5 1 2 3 6 8 在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。
⑶ 万位的右面一位是（千）位，左面一位是（十万）位。
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亿以内的计数单位及数位顺序表
⒊ 说说横线上的数字表示的含义。 3┆2086 9┆3787 10┆7398 69┆0250 表示8个十表示7个百表示1个十万表示9个一万
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亿以内的计数单位及数位顺序表
⒋ 照样子说一说。 47578
280064
表示4个万，表示28个万，
7578个一
64个一
498909
2700006
55523870

冀教版四年级数学上册《6-3 认识亿以内的数、亿以内数的读写》课堂教学课件PPT小学公开课

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
谢谢观看
Thank You!
十万二千三百四十五写作：
1 0 2 345
三百零二万六写作： 3 0 2 6 0 0 0
二千零四十万零七百千写作：2 0 4 0 0 7 0 0
五万零三写作：
5 0 003
含有两级的数怎么写？
⒈ 先写＿万＿＿级，再写＿个＿＿级。 ⒉ 哪个数为上一个单位也没有，就在那个数位上写＿0＿＿占位。
4.10个十是（ 100 ），10个一百是（ 1000 ）， 10个一千是（ 10000 ）。
5.3005是由（ 3 ）个千和（ 5 ）个一组成的。
探索新知
读一读
我国南极长城站到北京地球与月球的平均距离
的距离大约是一万七千约为三十八万四千四百零
五百零一千米。
二千米。
源自文库万级
个级
千百十万万万位位位
万位
千位
百位
十位
个位
17501
38 4 4 0 2
数位
表示1万。
表示1个。
万级
个级
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
17501
38 4 4 0 2
数级

小学完整小学四年级数学上册亿以内数的认识-(4)精品课件ppt课件

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16
练
一
练（4）
北京的人口数为13819000, 13819000是一个( )位数,分为( )级和( )级,最高位在( )上,由( )个万和( )个一组成。
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17
练
一练（5）
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
仿照刚做的题,同位之间相互提几个问题吧!
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亿级
…… …… ……
万级
个级
数级
亿千百十万千百十个
万万万
数位
位位位位位位位位位
13819000 举例
亿
千百万万
十万
万千百十个
计数单位
10 10 10 10 10 10 10 10
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11
三、议一议。
第4页每个数位上的数表示多少？
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12
做一做。
2．理解多位数的读法，能够根据数级正确地读出多位数。
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4
一、看一看。
看课本第2至第5页，思考：每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？
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5
亿以内的数的认识
1
在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数
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6
拨一拨

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件

每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
口答：
1、个、十、百、千、万、十万……这些都是（计数单位），个位、十位、百位、千位、万位、十万位……这些都是（数位），个级、万级、亿级，这些都是（数级）。
2、10个万是( 十万 )。 10个十万是( 百万 ) 。
10个百万是( 千万 )。 10个千万是( 亿 )。
2523800 2500600
6205000 13023510
你真棒！
先分级，比较容易读。
他们的说法对吗？
十个一千万是一亿。
四千零五十万写作： 40000500000。
√
× 80600500是由8个千万、 6个十万和5个百组成的。
√
按要求用这七个数字组成七位数。
1 2 3 0 0 00
大数的认识
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
亿以内数的读法：
1、先分级,不熟悉的可标数级。 2、先读亿级，再读万级，最后读个级。 3、读亿级时，按照个级的读法读，再在后面加读 “亿”字；读万级时，按
照个级的读法读，再在后面加读“万” 字。 4、每级末尾不管有几个0，都不读。其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
想一想：万级的数的读法和个级的数的读法有什么相同点和不同点

人教版小学四年级上册数学课件《亿以内数的认识》大数的认识PPT课件(第2课时)

三十四三十四万三千零四三千零四万三百四十三百四十万三千零四十三千零四十万
练习：读出下面每组数。
（1）34和34┊0000 读作和（2）3004和3004┊0000 读作和（3）340和340┊0000 读作和（4）3040和3040┊0000读作和
三十四三十四万三千零四三千零四万三百四十三百四十万三千零四十三千零四十万
问题：互相读一读，你认为整万的数该怎样读？
读万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
练习：读出下面每组数。
（1）34和34┊0000 读作和（2）3004和3004┊0000 读作和（3）340和340┊0000 读作和（4）3040和3040┊0000读作和
练习：读出下面每组数。
问题：万级、个级的中间和末尾0读法一样吗？
问题：这三个数与前面的数有什么不同？
这样的数称作含有两级的数。
读一读、填一填
读作：五万四千六百二十一读作：六百四十万七千读作：一千零三万四十
合作探究读问题：请和同桌交流，含有两级的数怎么读？
两级数的读法
万
个
不读只读1个0
读一读、写一写
（1）34和34┊0000 读作和（2）3004和3004┊0000 读作和（3）340和340┊0000 读作和（4）3040和3040┊0000读作和

四年级数学上册第一单元课件[1]

亿以内数的认识
教师：潘艳梅四（2）班
填空： 1、10个一是（十） 10个十是（一百） 10个一百是（一千）
10个一千是（一万）
wk.baidu.com
下面是2000年第五次全国人口普查的数据。
北京：13819000人
10个一万是十万； 10个十万是一百万； 10个一百万是一千万； 10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。
每相邻两个计数单位的进率都是10。
1、10个十万是（ 100万）； 10个一百万是（ 1000万）； 10个一千万是（ 1亿）；十万里有（ 10 ）个一万；一千万里有（ 1000 ）个一万；一百万里有（ 100 ）个万；
2、从右边起，每（ 4 ）个数位是一级。个级的数位有（个位、十位、百位、千位）、它们的计数单位分别是（个、十、百、千）；万级的数位有万位、十万位、百万位、千万位）、（它们的计数单位分别是（万、十万、百万、千万）。
3、一个六位数的最高位在（十万）位，最高位在千万位上的数是（八）位数；
4、40685320是由4个（千万），6个（十万）， 8个（万），5个（千）， 3个（百）和2个（十）组成的。

【人教版】四年级上册数学课件-第1单元第2课时：亿以内数的读法(共21张PPT)

3
千百十万万万万位位位位
1003
千百十个
位位位位
0040
一千零三万零四十
3.每级末尾的0 不读，其他数位上有一个0 或者连续几个 0，都只读一个0。
新知探究
你有哪些收获呢？跟大家分享一下吧！
当堂练习
1.读出下面每组数。
34和34 0000
3004和3004 0000
三十四三十四万三千零四三千零四万
√ 二千万四百万二千四百九十六
九十万六万九十六万
新知探究
2
千百十万
万万万
位位位位
千百十个位位位位
308 0000 三百零八万
4050 0000 四千零五十万
新知探究
3
千百十万万万万位位位位
5 640 1003
千百十个
位位位位
4621 7000 0040
想一想，不是整万的数又该怎么读呢？
巩固训练
用四个6和三个0，按要求组成7位数：一个0都不读只1个读0 只2个读0 只3个读0
6666000 6606600 6006660
6660600
6660060 6660006 6600660 6600066 6000666
6600606 6060660 6060066
6060606
拓展训练巧添数字：在5004600中添数字“1”。

四年级上册数学_亿以内数的认识︳人教新课标ppt(荐)(20张)精品课件

①从高位读起，先读万级，再读个级。
掌握这些知识。知识点1：认识亿以内数的计数单位、进率及数级、数位
10 4000
69 0025
1.写出下面各数。整万数的读法：万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。
我在本节课的教学中主要采用的是创设情境，自主学习，合作交流的方法，让学生感受大数的意义，培养学生的数感，体验数学知识
与生活的密切联系，提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。
我在本节课的教学中主要采用的是创设情境，自主学习，合作交流的方法，让学生感受大数的意义，培养学生的数感，体验数学知识
与生活的密切理联系解，提，高用借数学助知识计和方数法解器决实掌际问握题的大能力数。的数法，了解数的组成，
能正确地写出亿以内的数。
写出横线上的加数字深表示对的含数义。的概念的理解，对于数位顺序、数位、数级、
亿以内数的认识-练习课
四年级上册
【学习目标】
1.能根据数级正确地读出亿以内的数。
2.能正确地写出亿以内的数。
3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐趣。
【学习重点】
能够正确读写亿以内的数。
一、复习巩固

四年级上册数学课件-1《亿以内数的认识》课时5人教新课标 (共16张PPT)

红细胞：5000000个
红细胞：500万个
红细胞：5000000个＝ 500万个
这两个数大小相同，第二个读起来更方便！
如何把整万数改写成以“万”为单位的数？
将整万数万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字来代替数末尾的4个0。
把下面的数改写为以“万”为单位的数。
改写前后的两个
数有什么相同和不同？
1.亿以内数的认识
第5课时
1、会将整万的数改写成用“万”作单位的数； 2、引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神和用数的意识。
【重难点】能把整万的数改写成用“万”作单位的数。
写出下面各数。
二十万三千五百二十五三百零三万四千五百一千七百万四十万三千零八六万零八百零五
白细胞：10000个＝ 1万个
1、它们大小相同，所以是用“＝”连接的。
2、它们的计数单位不同，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。
下面横线上的数是近似数的，在括号里画“√”。
（1）学校图书馆有图书13655册。（）
（2）四年级大约有学生260人。（ √ ）（3）森林公园的面积大约65000平方米。（ √）
写作：写作：
203525 3034500
写作： 1 7 0 0 0 0 0 0
写作：写作：
403008 60805

人教版数学四年级上册亿以内数的认识ppt

百万
十万
万
千
百
十
个
十个十万是（一百）万
千万
百十万万
万千
百十
个
十个一百万是（一千万）
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿…
都是计数单位
请同学们完成下面的题目：
（ 1 ）个一是十
（10 （01 （01 （10 （01 （01 万 01
）个十是一百）个一百是一千）个一千是一万）个一万是十万）个十万是一百万）个一百万是一千
小华拨的数是（ 100）0。007 9
（1）这道题的已知条件是什么？
（2）你是怎么想的？
过渡：大家知道吗，1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道3 圈半；如果每秒画1个点，一刻不停地画，画3年2个多月才能画完1亿个点。
问题：你知道1亿有多大吗？发挥你的想象力，小组讨论。
百十万千百十个万万
计数单位
一
万
一
万
的
数
，
数
出
一
百
九
十
六万后面的
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
六
个一百九十六万一百九十七万一百九十八万一百九十九万
数。

四年级上册数学课件-1.2.1亿以内数的大小比较_人教新课标(2014秋) (共16张PPT)

606500<608000<2116100<2536300<3658200<4185400
我练习我快乐
1.比较下面每组中两个数的大小。
92504 103600 50140 63140
﹥ ﹥ 28906 28890 620300 307300
﹥
﹥
我练习我快乐
2.按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005
俄罗斯：2536300
这两个数包含了几个万和几个一？如何比较这两个数呢？
亿以内的数比较大小的方法
•位数不同的两个数，位数多的那个数大。 •位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。
比一比排一排
怎样比较这些数的大小？
俄罗斯：2536300 印度：606500 韩国：4185400
你会比较这些数的大小吗？
亿以内数的大小比较
请读出这两个国家的旅游人数。
泰国：608000
韩国：4185400
这两个数的最高位是几，表示多少？这个数表示什么？
比一比哪个国家的游客多？
请读出下面两个国家的旅游人数。
美国：2116100
你写对了吗？
美国：2116100 印度： 606500 泰国： 608000