五年级集体备课活动记录表
五年级集体备课活动记录表
2016-2017学年度第一学期活动主题第一单元集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-1活动地点教研室活动室周次第1周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟刘春菊活动记录人黄文娟活动内容记录一、本周工作计划1、加强学生上课的具体要求，包括坐姿、作业、及上课的基本要求。
2、加强学生的计算能力。
3、培优辅差落实到位。
二、本周集体备课1、备课内容：小数乘法2、知识与能力目标：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。
3、情感目标：感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。
4、重点：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。
5、难点：会正确运用小数乘法的竖式来计算。
2016-2017学年度第一学期活动主题积的近似数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-8活动地点教研室活动室周次第2周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟娄婷婷活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、课堂教学正常。
2、加强学生的上课纪律。
3、规范学生的作业。
二、本周工作计划1、本周的课堂教学继续加强。
2、加强学生的计算能力。
3、培优辅差落实到位。
三、本周集体备课备课内容：积的近似数。
知识目标：理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。
能力目标：培养学生思考问题和解决问题的能力。
情感目标：激发学生的学习兴趣，体验知识源于生活的思想。
重点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。
难点：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。
2016-2017学年度第一学期活动主题整数乘法运算定律推广到小数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-22活动地点教研室活动室周次第4周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、加强对学生计算能力，对积的近似数，要根据要求保留相应的位数。
2、对学生的生活与书本知识的联系。
集体备课活动记录2
单位：学科组（年级组）：
时间
地点
五年级办公室
主备教师
李靖涛
参加领导
秦君杰张春霞
辅备教师
庞爱莲李建荣杨爱凤刘艳萍马会军彭艳梅夏素娟
备课单元
及题目
第三单元小数除法
本学期本单元
第（1）次活动
教学目标
知识技能：掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。会用“四舍五入”法截取
商是小数的近似值，初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
解算理。
课时安排：12课时
1．除数是整数的小数除
法…………………3课时
2．一个数除以小数………………3课时
3．商的近似数…1课时
4．循环小数………1课时
5用计算器探索规律…………………1课时
6．解决问题………2课时
7．整理和复习…………1课时
教学流程
主备预案详说
辅备修改意见
确定初案框架
备
课
内
容
摘
要
计算工具探索数学规律，又可激发学生的学习兴趣。学情分析本单元的学习重、难点是小数除法的计算方法和算理的理解，整数除法和商不变的性质等知识基础对学生理解小数除以整数的学习具有重要的作用。小数除以整数的算理要给学生充分的时间和空间，让学生真正弄懂，那么除数是小数的除法也就水到渠成。学生在学习这部分知识时，难点是不知道商的小数点要点在哪，所以教师在教学时，要联系商不变的性质来帮助学生理
数学思考：在探索小数除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。
问题解决：在学习小数除法知识的过程中，通过学生独立思考、合作交流，自主学习获取知识的方法。
五年级下册语文第八单元集体备课研讨活动记录
五年级下册语文第八单元集体备课研讨活动记录一、活动简介为了提高五年级下册语文教育教学水平，提升学生语文素养，我校在4月10日下午召开了五年级下册语文第八单元集体备课研讨活动。
二、活动内容1. 主题：五年级下册语文第八单元《古文观止》选读及写话。
2. 活动方式：教师小组研讨、案例分享、教学方法探讨。
3. 活动目标：（1）了解五年级下册语文第八单元的教学内容及教学目标。
（2）研究《古文观止》经典选段的思想内涵和语言特点，探讨教学方法和策略。
（3）通过分享案例和互相交流，优化教学实效，提高教学质量。
三、活动流程1. 整理、预习教师小组成员先自主学习并总结本单元的教学内容，并结合孔子《论语》中“三人行必有我师”哲学思想，整理自己课堂的作业、讲义及教材。
2. 研讨分享会议开始后，小组成员就教学中当前热点问题进行讨论，集思广益，达成共识。
同时，教师对教学案例进行了分享和交流，全方位探讨了教学方法与策略。
3. 总结会议在轻松愉悦的氛围中结束，会议组织人员做了简单的总结：本次会议达到预期目的，同时也发现了自己的不足之处，有了反思并整改的方向。
四、活动成果1. 教师小组初步掌握了《古文观止》选读的教学方法。
2. 教师小组成员参考了其他教师分享的教学案例，提升了自己的教学实效。
3. 教师小组成员深入探讨了教学方法与策略，思路更加清晰，对教育教学事业有了更深入、全面的思考。
五、活动心得本次教师小组集体备课研讨活动让我们认识到了：教育是一个不断探索的过程，教师要不断强化自我认知和自我学习的意识，在学习中不断提高自己的专业能力。
同时，教师小组集体备课，对每位教师来说都是很好的学习机会，可以通过分享学习、互相交流研讨来弥补自己的不足之处，从而提高教学水平，为学生营造更好的学习氛围做出更大的贡献。
五上道法第二单元集体备课记录表
五上道法第二单元集体备课记录表
摘要：
1.备课主题：五上道法第二单元集体备课记录表
2.备课目的：提高教学质量，确保教学内容准确无误
3.备课过程：集体讨论，共同研究和分析教材内容和教学方法
4.备课结果：完成备课记录表，明确教学目标和教学步骤
正文：
在教育教学工作中，备课是至关重要的一个环节。
为了提高教学质量，确保教学内容准确无误，我们进行了五上道法第二单元的集体备课。
在此次备课过程中，我们共同研究和分析教材内容和教学方法，通过集体讨论，完成了备课记录表，明确了教学目标和教学步骤。
首先，我们分析了五上道法第二单元的教学内容，了解了本单元的主要知识点和难点。
通过对教材的深入研究，我们明确了教学重点和教学目标，为后续的教学工作提供了方向。
接着，我们讨论了教学方法。
针对不同的教学内容，我们选择了合适的教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，我们还讨论了如何将现代教育技术手段融入课堂教学，以提高课堂教学效果。
在完成教学方法的讨论后，我们开始编写教学设计。
在教学设计中，我们详细阐述了教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法和教学评价等方面，确保教学设计的完整性和实用性。
最后，我们完成了备课记录表。
在备课记录表中，我们详细记录了备课过程中的讨论内容和备课结果，为后续的教学工作提供了参考。
总之，通过五上道法第二单元的集体备课，我们明确了教学目标和教学步骤，为提高教学质量奠定了基础。
五年级集体备课活动记录表
重点：理解并掌握平行四边形面积的计算公式。
难点：能正确地计算平行四边形的面积。
小学数学集体备课活动记录表
2016-2017学年度第一学期
活动主题
梯形的面积集体备课
科组
数学
中心发言人
活动时间
2013-11-18
活动地点
周次
第14周
出席人数
2、能正确运用字母表示运算定律和长方形、正方形的周长、面积计算公式。
情感目标：
1、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。
2、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。
重点：理解用字母表示数的意义和作用。
难点：运用旧知迁移，感悟理解。
小学数学集体备课活动记录表
2016-2017学年度第一学期
2、加强学生的上课纪律。
3、规范学生的作业。
二、本周工作计划
1、本周的课堂教学继续加强。
2、加强学生的计算能力。
3、培优辅差落实到位。
三、本周集体备课
备课内容：积的近似数。
知识目标：理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。
能力目标：培养学生思考问题和解决问题的能力。
情感目标：激发学生的学习兴趣，体验知识源于生活的思想。
2、课堂教学有序，学生积极性高。
3、培优辅差工作落实到位。
4、学生书写认真，作业比较整洁。
二、本周工作计划
1、培养动手操作能力。
2、培优辅差工作继续跟进。
三、本周集体备课
备课内容：可能性
知识目标：使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
情感目标：通过本单元的学习使学生感受到生活中处处有数学，并能够运用可能性的知识解决生活中的问题
五年级上册道德与法治第二单元集体备课记录
五年级上册道德与法治第二单元集体备课记录一、准备工作1. 主题：五年级上册道德与法治第二单元集体备课记录2. 时间：2023年9月15日3. 地点：XX小学教研室4. 参与人员：五年级道德与法治教师全体参加二、备课内容1. 主题导入师范陈老师介绍课前准备工作，准备引导学生思考集体备课的意义和重要性，引发学生对学习的兴趣和热情。
2. 教学目标- 让学生了解集体备课的重要性，培养学生的团队合作意识。
- 帮助学生学会有效表达个人意见，尊重他人意见。
- 引导学生在集体备课中积极参与，形成发现问题、解决问题的能力。
3. 教学重点与难点- 重点：学会有效沟通，尊重他人意见。
- 难点：在集体备课中如何有效地表达个人观点，听取他人的意见，并达成一致。
- 共享集体备课的意义和重要性。
- 重点讲解课文内容，引导学生在备课中提出问题和建议。
- 分组展开集体备课讨论，鼓励学生畅所欲言。
5. 教学方法- 情境教学法：通过模拟集体备课情景，让学生身临其境地体验备课的过程。
- 合作学习法：组织学生分组讨论，让学生学会与他人合作，共同完成备课任务。
6. 活动安排1）导入活动：老师通过引导学生回顾上一节课学过的内容，激发学生的学习兴趣。
2）课文内容讲解：老师逐段讲解课文内容，引导学生思考课文中的问题和疑惑。
3）分组备课：学生分成小组，开始进行集体备课讨论，每个小组讨论出课文的重点内容、难点问题和备课建议。
4）展示讨论成果：每个小组派代表上台展示备课成果，并进行交流讨论。
5）总结回顾：老师对本节备课活动进行总结，激励学生积极参与下节备课。
教师对备课活动进行总结，对学生的表现进行评价，指导学生如何更好地参与到集体备课中，鼓励学生勇于表达个人观点，尊重他人意见。
三、备课总结本次集体备课活动让学生充分理解了集体备课的重要性，培养了学生的团队合作精神，提高了学生的表达和沟通能力。
通过多方面的讨论和交流，学生在集体备课中逐渐建立了自信，形成了独立思考和团队协作的意识，为今后的学习打下了良好的基础。
第五小学五年级数学集体备课活动记录表1
活动
时间
2017、2
活动
地点
办公室
年级
五
主持人
主要
内容
观察物体（三）
参加
人员
王主任和全体五年级数学教师
过
程
一、复习导入
师：同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的游戏。请用手中的4块积木搭一个你喜欢的形状。谁来展示一下你的摆法？
生展示不同的摆法。
师：通过刚才的游戏，老师发现同学们越来越喜欢动脑筋了，这一节课希望大家积极动手动脑，我们来探索《观察物体》中的奥秘，好吗？（板书课题）
二、新课讲授
1.出示教材第2页例1
(1)师：看同学们刚才学得真好，我又给大家提供了一个玩积木的机会（出示课件）：现在有四块积木，如果我想摆出从正面看是这一形状，
应该怎样摆？有几种摆法？
请同学们以小组为单位，合作解决这一问题。
(2)如果再加一个小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?同学们以小组为单位，合作解决。
教师巡视指导。
学生展示成果。
(3)同学们真棒！想出了这么多种摆法，你们能尝试着找到一个如何摆放的规律吗？可以讨论。
小
结
这节课我们学习了从正面看到的平面图，它的实物图有多种摆放方式，你学会了吗？你还有什么收获呢？
反思Biblioteka 游戏是学生十分喜爱的一种活动，教师抓住学生的年龄特征，用游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设了良好的情境。
集体备课记录表-五上(光的反射)
情感、态度、价值观
1、认识自然事物的变化是有规律的
2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活
二、教学准备
教师演示：有关反射的图片或课件、潜望镜模型
分组实验：手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料
三、教学重、难点:认识光的反射及应用
四、课时安排:1课时
组员发言：
我班学生大都来自农村，家庭背景、学习基础都高低不同；幸好学校的教学条件优越，多媒体教学设备齐全，为学生的学习创造了良好的条件。又由于一些图形都是学生所熟知的，所以学生学起来比较顺利。
政和县实验小学集体备课记录表
组员发言：
1、导入
1）请同学们观察实验室的日光灯管，上面为什么要装灯罩呢？
2、照亮目标
1)书上有三个照亮活动，请仔细阅读操作要求，并在书上画出光的路线
2）学生反馈实验发现
3）什么叫光的反射（光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去。）3、运用光的反射来自1）汽车反光镜（凸镜）
2)医生带的额镜（凹镜）
3）试着画出光的路线图
4）不锈钢勺的内外两面
5、做一个潜望镜
1）自学书上的制作要求
2）每个人利用现有材料进行制作
3）利用反光镜制作的其他玩具：万花筒、观景箱等
6、反光带给我们的不便
1）玻璃幕墙光的污染
2)瞳孔能控制入射光线的强弱
从哪几个方面设计：
教学目标、重点难点、教学用具、教学方法、教学过程、板书设计、总结等
时间：11.18
地点：办公室
年段：五年级
学科：科学
中心发言人：欧政国
记录人：欧政国
参与人员：
主题（课题）：光的反射
备课中心问题
科学概念：1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象
五年级《科学》集体备课记录1
五年级《科学》集体备课记录1日期：[请填写日期]
主持人：[请填写主持人姓名]
参会教师：[请填写教师姓名]
议程：
1. 上周研究内容回顾（10分钟）
2. 本周研究目标确定（10分钟）
3. 课堂教学方法讨论（15分钟）
4. 教学资源分享（15分钟）
5. 问题和建议交流（10分钟）
6. 下周备课安排（10分钟）
记录：
1. 上周研究内容回顾
- [请填写上周研究的主要内容和学生的研究情况]
2. 本周研究目标确定
- [请确定本周的研究目标，并说明与上周研究内容的关联]
3. 课堂教学方法讨论
- [请教师就本周的教学方法进行讨论，并记录讨论的要点]
4. 教学资源分享
- [请教师分享有关本周研究内容的教学资源，并简要介绍资源的使用方式]
5. 问题和建议交流
- [请教师提出关于教学过程中遇到的问题或提出改进建议，并记录交流的要点]
6. 下周备课安排
- [请教师确定下周备课的安排和重点内容]
结束语：[请填写会议结束的总结和感谢]
以上为五年级《科学》集体备课记录1，供参考。
五上第六单元集体备课记录 表
学校集体备课记录表
工作单位：东营市胜利振兴小学
时 间第（ 11 ）周活动地点五年级办公室活动主题《慈母情深》集体备课记录人
参加人员蔡华、石胜海、刘冬梅、李梅、陈媛媛
活动内容及进程主备人:
参加人员：五年级语文组全体成员
主题：《慈母情深》备课
教学要求：
教学目标：
1、认识３个生字。
理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。
2、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和母爱的伟大感人。
3、感受我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学重难点：
就课文的主要情节和细节，引导学生注意从人物和环境的描写，集中探究课文是怎样表
现“慈”和“深”的。
教学准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学准备：
课前准备：多媒体课件，搜集梁晓声的相关资料。
教师发言要点：
*：应该从题目入手，读到这个题目，不禁要问：慈母情深，慈在哪里？情有多深？深在哪里？课文写了一件什么事？又是怎样表现慈母情深的？以此来导入课
文，指向明确些。
*：本文的教学重点就是抓住重点词句朗读、体会、感悟，通过对具体语言的赏析，让学生从中体会到
平凡母亲的伟大，并学习作者通过人物的言行、神态和*：如果要达成这个目标，首先得让学生通过快速
*：比如通过朗读进一步体会人物的美好形象，在
*：这节课的学习，学生通过对重点词句的朗读、
以读带思、以思带察，以察带写，抓住语文训练备注。
数学五年级下册《分数加减混合运算》集体备课 记录表
针对性
的巩固
练习
(集体讨论)
把 平均分成2份，可以把 化成 ，其中1份就是 ，第二次喝的牛奶是 杯，水是 杯。
+ = + = （杯）（4）答体讨论)
针对性
的巩固
练习
(主备人)
1、有两根绳子，第一根长58m，第二根比第一根短 m。这两根绳子一共长多少米？
2、李明用一根1米长的铁丝围了一个三角形，量的三角形的一边是 米，另一边是 米，第三条边长多少米？它是一个什么三角形？
小学数学集体备课记录表
学科
数学
年级
五年级
时间
地点
主备人
参加
人员
备课主题
分数的加减混合运算
重点难点
正确应用加法运算定律进行简算。
重难点
突破及
措施
(主备人)
（1）出示教材第99页例3。（2）喝了几次牛奶？第一次喝了多少？第二次呢？加了多少水？水全喝完了吗？（3）分析：喝了两次，肯定用加法来解答。第一次喝完后，喝了 杯，剩（1- ）杯，加满水，纯牛奶不变，还是只有 杯，又喝了加水后的 ，也就是把 杯的纯牛奶再平均分成2份，喝的纯牛奶占其中的1份。
集体备课活动记录
教务处签字：刘守前
4.刘守前老对课件及教案进行修改。
6.大豕重新观看新课件，进行补充直至完成。
活动反思 与意见
1.在概括现在进行的结构时，要让学生自己说。
2.活动设计比较普通，不新颖。
3.通过现在进行时的学习，学生可以讨论自己和朋友、家人正在做的 事情，兴趣很咼，但对结构还不熟悉和运用不灵活。
学校校本培训活动记录表
（项目负责人填写） 工作单位
项目名称
五年级品社集体备课
项目负责人
刘守前
活动时间
2015. 3.1
活动地点
办公室
活动主题
集体备课
主讲人
范风东
参加对象
高年级全体品社教师
申请学时
2
活动内容 及进程
1.由主备人范风东老师讲解教学构思。
2.全体老师观看教学课件。
3.大家根据反思谈谈优缺点。
五年级上册语文备课组活动记录
1.正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗；掌握生字词。
2.通过对课文的朗读品味，能结合上下文、联系语言环境了解课文内容，感受课文所蕴涵的思想感情。
时间
12.26
地点
二（2）
主持人
年级学科
五年级
主备人
记录人
参加人员
备课内容
第六单元
研 讨 过 程 摘 录
本组课文围绕“美好品质”。一共选入四篇文章：《天火之谜》、《厄运打不垮的信念》、《诺贝尔》、《滴水穿石的启示》。从不同角度，描写了人不怕危险，大胆研究，持之以恒的坚强意志。
《天火之谜》讲的是富兰克林的故事，这篇课文的语言训练点是分段概括段意，弄清思路，再深入文本，体会的人文思想是富兰克林的敢于发现的精神
4.通过学习具体的语言文字，感受到邓小平爷爷伟大的人格，激发对伟大祖国的热爱之情；理解人生的快乐在于付出的道理；“感悟”小斗士的可敬，培养战胜“灾难”的信心。
时间
12.12
地点
二（2）
主持人
年级学科
五年级
主备人
记录人
参加人员
备课内容
第五单元
研 讨 过 程 摘 录
第五组课文是一组写景的美文。
《黄山奇松》作者以游踪为顺序，从眼、耳、心等入手写黄山松树的美，在教学这篇课文时候除了引导学生品味作者的语言，感受黄山奇松的美妙外还要学会作者是如何来描写黄山奇松的松树的。我们认为这篇课文要教得像高年级的课文就必须教学生学会作者的表达。
《习作五》写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真情实感。教材画了四幅图，主要是引导学生写出自己内在的感受。
部编版语文五年级上册集体备课记录表
部编版五年级下册语文单元集体备课记录表
年级：五年级科目：语文第一学期
部编版五年级下册语文单元集体备课记录表
年级：五年级科目：语文第一学期
部编版五年级下册语文单元集体备课记录表
年级：五年级科目：语文第一学期
部编版五年级下册语文单元集体备课记录表
年级：五年级科目：语文第一学期
部编版五年级下册语文单元集体备课记录表
年级：五年级科目：语文第一学期
部编版五年级下册语文单元集体备课记录表
年级：五年级科目：语文第一学期
部编版五年级下册语文单元集体备课记录表
年级：五年级科目：语文第一学期
部编版五年级下册语文单元集体备课记录表
年级：五年级科目：语文第一学期
21。
五年级数学集体备课 《植树问题》记录表
二、教学目标
1. 使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的方法。
2. 初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题பைடு நூலகம்有效方法 的能力。
三、教学重难点
重点：用解决植树问题的方法解决实际问题。
难点：栽树的棵数与间隔数之间的关系。
四、集体备课
1、《植树问题》主备人：
2、组内成员商讨过程：
xxx：在教学过程中，我运用启发式进行教学，根据小学生的心理特征和认知规律，我设计了循序渐进的教学过程，一步一步的引导学生到达新知识的制高点。教材在编排上，注重引导学生进行观察、猜测、验证、推理等数学活动，使学生初步体会解决植树问题的思想方法（模型思想），培养学生从实际问题中探索解决问题的有效方法的能力。在教学植树问题时，教师要引导学生根据实际问题情境，从简单的情况入手，在解决问题的分析、思考过程中，逐步发现隐含的规律，经历建立数学模型的过程，帮助学生积累数学活动的经验，提高学生解决实际问题的能力。
xxx：通过学生熟悉的植树情境，引导学生借助线段图，经历猜想、实验、抽象等数学活动过程，探索间隔与点之间的数量关系，建立植树问题的数学模型，再运用模型解决实际问题。让学生经历分析、思考、解决问题的全过程。
xxx：本单元通过一些生活中的事例，让学生根据不同的情况总结出规律，并利用这些规律解决问题。但是，本单元的教学最终目的并不只是让学生明白规律，而是要引领学生进一步探究规律的产生原因，帮助其建立“一一对应”的思维方式，形成解决问题的策略，从而体验数学思想方法在解决实际问题中的应用。 在“植树问题”中最重要的数学思想就是模型思想，而如何让学生理解从实际问题中抽象出数学模型的过程是教学“植树问题”的难点。为了突破这一难点，教材突出了线段图的教学，通过几何直观帮助学生理解“植树问题”的数学模型。例1是探讨关于一条线段、并且两端都要栽的植树问题，让学生通过画线段图来发现栽树的棵数和间隔数之间的关系。通过这两幅图，让学生把“点”（树）与“线”（间隔）一一对应起来，结果发现还多出一个“点”（树），所以“栽树棵数=间隔数+1”。
集体备课记录表
时间
4月14日
地点
五办
年级
五
科目
数
参加
人员
王焕丽赵婧闫小平张梅
备
课
内
容
1、备课内容：本次活动我们进行的集体备课是小学五年级数学（下册）第四单元的《约分》
2、教学内容是人教版小学数学五年级数学下册第65页的约分。这部分内容是在学生学习了公因数、最大公因数、分数的基本性质的基础上来学习，学好本节内容将为学生学习分数的计算打下基础。
3、学情进行了分析：在学习约分之前，学生已经学习了了分数的基本性质，大多学生能较快的找出两个数的公因数、最大公因数，同时理解了互质数的概念。这些知识点的掌握为约分方法的学习提供了认知基础，学习本课应该较为容易。但快速并准确地判断约分的结果是不是最简分数对少部分学生应该有一定的难度。
4、本节课的教学目标1.能很快看出分子分母的公因数．2.会运用分数的基本性质进行约分。3、会准确判断一个分数是不是最简分数。
5、教学重难点：理解约分和最简分Байду номын сангаас的意义，掌握约分的方法。难点：能准确判断约分的结果是不是最简分数。
6、集体备课堂实施环节：
环节一：创设情境，引发猜想创设情境，引发猜想；故事引入、激发兴趣、揭示课题，以蛋糕店的故事引入，然后小组讨论。
环节二：自主探索，寻找规律。利用教材中的例题一幅游泳的情景图导入激发兴趣。学生分小组，验证的猜想，理解意义——自主探索。
环节三：比较归纳揭示规律。借助直观图组织学生进行一个动手操作活动，借助直观图形找出方法，使学生能够直观感知。
环节四：自学例4。学生通过小组合作、自主探究等，从书本上形成约分方法知识的表象，对自学部分，及时进行反馈，并予以指导，让学生自己找到约分的方法。
五年级下册集体备课记录表
年级
五年级
备课组长
许佩祥
出席人员
许佩祥、郑吟斌
备课内容
第三单元
课时安排
10课时
教学
目标
1、学习并掌握生字新词。
2、能正确流利地朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
3、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
4、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
普宁市大南山镇陂沟小学
2013~2014学年度第二学期
集体备课记录
科目:语文
年级：五年级
科任:陈燕霞、罗晓东
2014年2月17日
陂沟小学集体备课记录
时间
2014年2月21日
地点
办公室
科目
语文
年级
五年级
备课组长
许佩祥
出席人员
许佩祥、郑吟斌
备课内容
第一单元
课时安排
10课时
教学
目标
1、学习课文，掌握生字新词。
2、语和句子在表现人物精神面貌上的作用。
教材
分析
本单元以美德为题材，共编排了五篇课文。其中《范仲淹的故事》《体育课》《虎口藏宝》是精读课文，《顶碗少年》《失去的一天》是略读课文。这五篇课文不仅生动有趣，而且耐人寻味，从不同角度给人以启迪。自强不息、刻苦学习、机智勇敢、勇于拼搏、奋发向上的美德，像一把把金钥匙开启成功之门;更像熊熊燃烧的的火炬,照亮了人们不断超越自我的人生道路，鼓舞人们不断前进.
2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。
3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。
五年级集体备课记录表
五年级语文学科周集体备课记录备课组长参加领导日期中心讲话人应参加人数实参加人数少勤人员近段教课识题研究近段教课识题：怎样让课前预习更有效学生的学习，应当包含课前预习，讲堂学习，课后复习三个方面。
讲堂学习有教师的监察和指导，课后复习能够借助作业进行检查和评价，但课前的预习就只好靠学生自觉达成要看、做、思联合。
看，一般是把新课通读一遍，而后用笔勾划出版上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想想，需要记的就记。
做，在看的过程中需要着手做的准备工作以及做做本课后的练习题。
思，指看的时候要想，做到低头看书，仰头思虑，手在写题，脑在思虑。
预习此后还要合上书籍，小结一下。
将来两周教课研究本单元环绕“书”这一主题，编排了三篇主题课文，一篇拓展阅读。
《奇特的书》是一首短小干练，赞叹了书的奇特；《走遍天下书为侣》是一篇外国抒怀散文，告诉我们，不论走到哪里，书都是我们最亲近的伴侣；《忆念书》和《我的“长生果”》都是记述文，以生动的事实和作者的亲自经历，叙述了念书的乐趣及念书的重要性。
教课“语文天地“除了持续做语言的累积，还安排了一个综合性活动，指导学生在各样情味盎然的语文实践中领会书给人带来的内容乐趣，加强选择的意识、合理支配念书时间的意识，培育念书的自觉性和优秀的习惯。
及分“综合活动”的睁开有益于学生将自己的念书与学习名人的念书经验相联合，教师能够牢牢环绕“书”这一主题，将后边的析综合活动与相应的课文有机联合，让学生既学习了有关念书的经典篇章，同时也借鉴别人优秀的念书经验。
从自己的实质出发，拟订自己的念书计划，沟通念书方法，在念书会等活动中，与别人分享自己的念书心得，培育念书的能力和念书习惯。
教课目标研究目标达成策略教课重、难点研究1、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵《奇特的书》及《走遍天下书为侣》的部分段落，鼓舞学生累积与念书有关的名言警语、名家故事、古诗妙联等，以念书座右铭鼓励自己，感觉念书的魅力，提升念书的自觉性。
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五年级集体备课活动记
录表
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
小学数学集体备课活动记录表2016-2017学年度第一学期
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五
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记
录
2016---2017学年度第一学期。