优品课件之2018届七年级英语上册Unit3导学案及练习题(4课时)
七上Unit3第四课时导学案
附件1：樊城区太平店中学学校七年级年级英语学科导学案模板（中学）课题：Unit3 Is this your pencil?Section B 2a —3b课型：读写课课时：
学习目标：
1 学会in ,library, ask…for, find(found)，some,classroom,e-mail, at, call, lost, must, set,
2 能读懂并学习写寻物启示和失物招领
3.通过失物招领等活动，培养学生拾金不昧的良好的品德及健康向上的人格。
重难点：
确认物主关系及本课新词组 a set of keys ask the teacher for it. Call me at 685-6034. Is it yours？
当堂测评分层达标
基础落实★
I根据汉语完成句子
1.这是一块手表。This is __________ ___________
2.失物招领箱里的那个电子游戏是你的吗？
Is that your _____________ ____________in the lost and found case?
3.这不是书，是字典。This isn't a book. It's ____ __________..
4.你怎样拼写铅笔？__________do you __________pen ?
5.请拨打532--9764 找Alan.Please _________532--9764 _______Alan.
Homework
I 短语整理
1 劳驾，请原谅
2 谢谢你的帮助
3 …怎么样？
优品课件之七年级英语上Unit3 Friends from other countries(牛津上海版)
七年级英语上Unit3 Friends from other countries（牛津上海版）Unit 3 Friends from other countries 教学目标 1.认读和理解有关描述人的单词，短语。 2.掌握描述人的方法。 3.掌握朗读文章的语音，语调等技巧。 2学情分析学生口语水平分化十分严重，大多数学生朗读时语音、语调、意群等方面把握不好。朗读时，语调平淡，唱读等情况较为严重，并且个别语音读不准，停顿把握不准。还有学生词汇积累不够，往往在英语的听、说、读的时候表现出自信心不足。3重点难点 1.口头介绍人物。 2.掌握朗读文章中的技巧。 4教学过程教学活动活动1【导入】1“跑男”游戏 Know the rules of the games 游戏规则 Round1 第一关 1 Get the Task Card 领取任务卡 2 Have a group discussion in six groups. Each group can refer to the dictionaries and turn to the teacher for help. 每个组员需要参与到答案的分析和讨论中，防止其他组质疑，讨论中可求助于无声老师“字典”或者老师Sweetie Pay attention ： Time for discussion: 4 minutes 讨论时间4分钟，注意把握时间 Take notes when you are discussing. 讨论过程中做好笔记活动2【活动】Round2 Run and show the correct answers on the bla Round2 Run and show the correct answers on the blackboard in 30 seconds. 派代表跑步写答案 30秒 Pay attention ： 1 展示在后面黑板上 2 写清楚题号活动3【活动】Round 3 Attacking and Defending Round 3 Attacking and Defending “攻擂与守擂” Defending team: Explain why you choose these answers “守擂“组：需要每个成员能对所选选项做出解释，防止被攻擂组轰炸. “守擂”组成员可以形成同盟，互助解答，答对加分 .若守擂组答错或不会解答，其他组来争当擂主，答对加分，答错不扣分 Attacking team: Ask questions to any member of the defending team “攻擂”组：向“守擂组”任何成员提问题，要求其回答（1不能重复点“守擂”组的某个成员。 2 提出的问题是值得思考探讨的问题，由老师判定这个提出的问题值不值得加分。）活动4【讲授】知识点回顾（第一节单项选择）Review the key knowledge 知识点回顾（第一节单项选择） Review
优品课件之2018七年级新目标英语上册Unit 3 This is my sister第二课时教案
2018七年级新目标英语上册Unit 3 This is my sister第二课时教
案
2018七年级新目标英语上册Unit 3 This is my sister第二课时教案
第二课时教案示例
Section Three
Task Three Draw their own family tree
Teaching aims 1. Use the language in the true life.
2. Learn to write the language structures.
Import and difficult points How to use language in their life Teaching methods Listening and speaking; discussing and guessing
Teaching apparatuses Tape recorder, pictures, cards, some pictures and photos.
Teaching Procession
Designs for the class Teacher’s activities Students’ activities
Revision Is this your father?
Is that your mother? Yes, it is.
No, it isn’t.
Leading Are they your parents? Yes, they are.
Presentation Ask students to present their family tree
2018秋人教版七年级英语上册教学课件：Unit 3 Is this your pencil(共87张PPT)
要点梳理
【举例】 Thank you for your pencil. 谢谢你的铅笔。 Thank you for helping me. 谢谢你帮助我。
要点梳理
【应用】 用恰当的单词填空 1. Thank you for your __h_e_lp__ (help). 2. Thank you for _h__e_lp_i_n_g_ (help) me.
语法聚焦
二、名词性物主代词 物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 在第一单元我们学习了形容词性物主代词的用法，本单 元我们学习的是名词性物主代词。
语法聚焦 1. 形容词性物主代词和名词性物主代词：
语法聚焦
2. 名词性物主代词的用法： (1)名词性物主代词在句中可独立使用，相当于“形容 词性物主代词+名词”，其后不能再接名词。如： The pen is mine. 这支钢笔是我的。 (2)名词性物主代词在句中可作主语、宾语或表语。用 作表语时，谓语动词的数要由所指对象的数而定。如：
课前导学
9. __h_e_r_s__ pron. 她的 10. _e_x_c_u_s_e_ pron. 原谅；宽恕 11. _m__e____ pron. (I的宾格)我 12. _t_h_a_n_k__ v. 感谢；谢谢 13. _t_e_a_c_h_e_r n. 老师；教师 14. __a_b_o_u_t___ prep. 关于 adv. 大约 15. __y_o_u_r_s__ pron. 你的；你们的
2018年秋学期人教版七年级英语上册 Unit3导学案
Unit 3
Is this your pencil? Section A(1a—2d) 导学案
【自主学习】
Ⅰ. 看图写出下列单词
Ⅱ. 将下列句子补充完整
1. ——这是你的铅笔吗?
——是的, 它是。它是我的。—__ ____ your pencil? —Yes, __ is. It’s _____.
2. ——这些是你的书吗?
——不, 它们不是。它们是她的。—____ _____ your books? —No, they ______ . They’re ____.
3. 这支蓝色的钢笔是他的。The blue pen __ ___.
4. 那是你的吗? __ that _____?
5. 这本词典呢? _____ _____ this dictionary?
6. ——谢谢你的帮助。——不客气。—______ you ___ your help. —You’re ________.
【合作探究】
考点1 确认物主关系的一般疑问句
*Is this her ruler? 这是她的尺子吗? (教材·P15)
*Is that Eric’s schoolbag?
那是埃里克的书包吗?
*Are these your pencils?
这些是你的铅笔吗?
*Are those Anna’s books?
那些是安娜的书吗?
【自主归纳】
(1)Is this/that your. . . ? 常用来确认物品的所属, 其肯定简略回答: Yes, it is. 其否定简略回答: No, it isn’t.
(2)确认物主关系的复数句子。
人教版七年级英语上册第三单元学案第四课时范文整理
人教版七年级英语上册第三单元学案（第四课时）
人教版七年级英语上册第三单元学案
第4课时Unit3SectionB3a—Self-chec
【教师寄语】Aanofordsandnotofdeedsislieagardenfullofeeds.
光说空话不做事，犹如花园光长刺。
【学习目标】：1、掌握本节课的5个单词
能写出描述照片的
复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。
熟练运用本单元句型:
Thisis---./Thatis---./Theseare---./Thoseare---.进行对话交际。
【学习重点】：1.运用所学句型写
．正确运用a,is,are及名词的复数
【学习过程】：
一、自主学习
学习任务一:熟悉掌握本课5个单词
自读并记忆单词2分钟
两人一组，相互提问
展示交流，小组竞赛
学习任务二:学习描述家庭照片的
个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语
翻译出句中的汉语意思
小组合作，描述书信格式
自己写一篇，介绍你的一张照片
展示交流
学习任务三:熟悉掌握本单元单词和短语
自读并记忆单词5分钟
两人一组，相互提问
展示交流，小组竞赛
父亲_________母亲__________兄,弟__________姐,妹__________祖父__________
祖母_________儿子__________女儿___________叔叔
___________婶母__________
堂兄妹________朋友__________父母亲_________祖父母_________照片___________
这些__________那些__________这里__________为---而感谢___________
Units3--4导学案
七年级英语导学案：上册（unit3-unit4）
Unit 3 导学案
【学习目标】1.牢固掌握Unit 3中重点单词、短语、句型。
12.通过独立思考和小组合作, 能灵活运用指示代词、人称代词和名词的单复数。
3.积极面对生活，真诚对待家人和朋友，享受亲情快乐，全力以赴，激情投入，
享受学习的快乐！
【重难点】1.介绍他人。2.人称代词he，she，it的用法。3.少数名词复数的运用。
4.根据信息辨别人物。
5.了解写信的基本格式。
【能力培养】能灵活运用所学知识，提高自己英语交际的能力。
【使用说明】提前下发导学案，根据要求预习课文完成导学案上的内容，标出疑难点准备上课小组讨论解决。
【学法指导】1. 充分预习，熟读课文，认真研究导学案。运用好双色笔，在课本上划出重点单词短语句型，标注出自己不懂的问题。
2. 自主完成，规范书写，独立思考；小组合作探讨，答疑解惑。
The first period（SectionA 1a—1c）.
自学导航：预习Section A（1a—1c）的单词，注意读音及拼写。
一.通过预习，写出画线单词的对应词。
1. Ben is my brother. Alice is my______.
2. Mr Smith is her father. Mrs Smith is her______.
3. This is a ruler and ______is a pencil.
4. These are my brothers and _____are my sisters.
5. He is my grangfather. She is my_______.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018届七年级英语上册Unit3导学案及练习题(4课时)
S Unit3 Is this your pencil? 第1课时section A 1a―2d 【学
习目标】确认物品所属关系 1.写出以下单词短语句子的意思：
pencil _____book ______eraser ______box _____pencil box
______schoolbag _____dictionary______ his_____ mine_____ hers_____ excuse ______me____ excuse me_______ thank______
te acher______ about_____ what about…… ______yours
______for_____thank you fou……________help ______welcome _ _____You’re welcome__________. 2．学会句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't 【预习指导】自我预习一、扫
清障碍根据音标读出1a---2d中的单词二、课本预习 1. 完成1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语） 2.完成2d对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。【课内学习】一、教材处理： 1. 检查1a 2d 的预习效果。小组实物练习句型：T:This is my pen.Is this your pen? S1:No,it isn't.It's hers etc. 2.听录音,完成1b,2a,2b,利用自己所有的物品小组编新对话。【导学指导】(1)Is that/this …? 那/这是……？这是个一般疑问句句型，是用来确认物主关系的。肯
定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. 注意：答语不用this或that。(2)Are these/those …? 这些/那些是……吗？在这种句型中名词要用复数式。不用不可数名词.肯定回答：Yes, they are. 是的。否定回答：No, they aren’t. 不是。注意：不能用these
或those来做简略回答。(3)What about …? 意为“……怎么样？”, 相当于How about …?, 后面可接名词、代词或动词-ing形式。用
来询问对方的看法或提建议。The blue jacket is Mike’s. W hat about the red jacket? (4)Thank you for your help, Anna. thank you for … 意为“为……感谢你”。for是介词，后加名词、代词
或动词-ing形式。表示感谢的内容或原因，即 thank you for sth. 或thank you for doing sth. (5) You’re welcome. 别客气。/
不用谢。当别人向你表示感谢说Thank you./ Thanks./ Thank you very much./ Thanks a lot.时，你可以用You’re welcome.来回答，表示“不用谢”。还可以用：That’s OK./ That’s all right./ Not
at all.等。― Thank you very much! 非常感谢！― You’re welcome.不用谢（别客气）。 welcome也可作动词，表示“欢迎”。 Welcome to our school. 欢迎到我学校来 (6)Excuse me. 意为“对不
起”“劳驾”或“请原谅”，是英语国家的人们常在嘴边的话语，主要用于以下情况：⑴ 引起别人的注意，如问路、问姓名等。 Excuse me, are you Ms Miller? 请问，你是米勒女士吗？⑵ 征求别人的
许可。 Excuse me, Could I ask you some questions?打扰了，我
可以问你几个问题吗？ 3.Group work 师生备注
师生备注tIt’s my pen=It’s mine. (它是我的) my pen = mine That’s her key=It’s hers. (它是她的) her key = hers Those are his books=They’re his. (它们是他的) his books = his 名词性
物主代词：mine yours his her its
学习成果展示（满分50分）完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分一、英汉互译。（10分）一块橡皮___________我的铅笔盒____________ 他的卷笔____________她的书___________
那不是你的字典.____________________ 那是她的尺子吗？是的，它是．____________________________ 二、选词填空。（18分） they, You’re welcome, Thank you ，Excuse me, hers, what about 1. __________, are you Lind Smith? 2. ― Mary, this is your pen. Here you are. ― __________. 3. ― Are those his picture? ― No, ____ aren’t. 4. ― Is this your pencil box? ― No，it isn’t. It’s _____. 5. ― My schoolbag is red. ___________ yours? ― It’s red, too. 6. ― Thank you for your help, Linda. ―
_______________. 三、句型转换。（22分） 1. That is his schoolbag. (变为一般疑问句) __ ____ his schoolbag? (作肯定及否定回答) Yes, __ __. / No, __ _____. 2. These are her erasers. (变为一般疑问句) ____ _____ her erasers? (作肯定及否定回答) Yes, _____ ____. / No, ____ _______. 3. This is her green jacket. (改为同义句) This green jacket is _____. 4. My pen is red. What colour is your pen. (改同义句) My pen is red. _____ ______ yours? 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的