人教2011版小学数学三年级时间差的计算
小学数学人教2011课标版三年级时间的计算 (15)
课后拓展：
你在上学的 路上用了多长 时间？
谢百度文库
谢 ！
时间是如此重要，我们就应该严格地遵守时间。严守时间是做人
的美德，也是成功的保证。
人教新课标三年级数学上册
课前热身1：选一选
秒 分
时
①小华大约每天睡9 时
②小芳系红领巾大约需要20 秒
③煮饭大约要25 分
课前热身2：估一估，做好下面事情你要
用多少时间？
(
)
(
)
(
)
(
)
怎么算呢？
例 1
2 时 = ( 120 )分 1 时是 60 分，2 时是 2个60 分，就是 120 分。
3时=( 4分=(
180 240
)分 )秒
60分=（ 1 ）时 180秒=（ 3 ）分
小明从家到学校
例
2
7 : 30 离家
用了多少时间?
7 : 45 到校
你是怎么想的呢？
分针从 6 走到 9。走了 3 大格，是 15 分钟。
45 - 30 = 15， 是 15 分钟。
后角小学作息时间表
上 午 7：30 8：00~8：20 8：30~9：10 9：20~10：05 10：15~10：55 午 1：30~2：00 2：10~2：50 3：00~3：40 3：50~4：30 晨读 早操 第一节 第二节（眼保健操） 第三节 休 午习 第四节 第五节 第六节
人教2011版小学数学三年级解决简单的经过时间问题
解决简单的经过时间问题
坦头镇第二小学陈玲娇
一、教学目标
1.初步理解时间和时刻的意义。
2.会计算简单的经过时间的实际问题。
3.建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。
二、教学重难点
重点：会计算简单的经过时间。
难点：理解计算经过时间方法的原理。
三、教学准备
课件、钟面、作业纸
四、教学过程
一、谈话导入
师：小朋友们，想不想知道老师下课后的一些活动时间呢？
生：想
师：请看！
课件出示
下午4：05————下班
下午6：00————晚饭
晚上7：00————看电视
晚上9：30————睡觉
师：谁能用24时计时法的形式说出这些活动时间？
生：16:00下班，18:00吃晚饭，19:00看电视，21时30分看电视。
师：小朋友们真会动脑筋！
那老师从开始看电视到睡觉经过了多少时间？
生：2小时30分
师：我们知道从晚上7时到晚上9时经过了2小时30分。在生活中，我们
经常会遇到像这样有关经过时间的问题。今天，我们就来研究解决简单的经过时间的问题。（板题）
二、探讨新知
（1）阅读与理解
1、课件出示情境图
师：解决问题首先要干什么呢？
生（齐）：阅读与理解。（板贴）
师：请同学们仔细观察，从这图中你能得到哪些数学信息？
生：9:00出车（板书）
下午6点到站
师：你拥有一双善于发现的眼睛！
2、认识时刻和经过时间的意义
师：那9:00、下午6点是表示时刻还是经过时间呢？
生（齐）：时刻
师：时刻是指一天当中某一特定的时间点。时刻一般用“几时几分”表示，就是平时大家所说的“几点几分”，但书写时应写成“时”。如果我们用一条线段表示一天的时间（贴出线段），在线段上表示一个点。这里我们就知道火车上午9时出发，下午6时到站。（在线段上画出）
人教版三年级时间计算应用题
人教版三年级时间计算应用题
1. 问题描述
根据人教版三年级数学教材中的时间计算应用题设计，以提高
学生对时间的认识和计算能力。
2. 问题分析
通过设计计算时间的应用题，可以帮助学生了解时间的概念、
表达和计算。
3. 设计思路
设计一系列具有挑战性的时间计算应用题，包括以下几个方面：
- 时间单位：让学生熟悉小时、分钟和秒的换算关系。
- 时间表达：让学生学会用数字和文字表达具体的时间。
- 时间计算：设计一些时间相加、相减的计算题，让学生掌握
时间的计算方法。
- 时间问题解决：设计一些实际问题，要求学生根据给定的时间数据解决问题。
4. 应用题示例
以下是一些时间计算的应用题示例：
1. 今天下午3点，约定和朋友在公园见面。如果需要提前30分钟到达公园，那么我应该几点钟开始出门？
2. 早上8点钟坐地铁去学校，需要40分钟到达。如果我还要提前10分钟到达地铁站，那么我应该几点钟从家里出发？
3. 小明上午9点钟开始做作业，他做了2小时30分钟，那么他几点钟可以完成作业？
4. 某次比赛从上午10点钟开始，持续1小时45分钟，那么比赛几点钟结束？
5. 小红从学校骑自行车回家，需要25分钟。如果她希望在5点钟之前到家，那么她最晚几点钟可以出发？
5. 总结
通过设计人教版三年级时间计算应用题，可以帮助学生提高对时间的认识和计算能力。通过解决实际问题的方式，让学生更好地理解时间的概念，掌握时间的表达和计算方法。同时，设计中应适度增加难度，以提供挑战，激发学生的学习热情。
人教2011版小学数学三年级时间的简单计算
自主探究，小组合作
到奶奶家要坐多长时间的火车？
Biblioteka Baidu
和同学说一说你是用什么 解决这个问题，你 办法解决问题的。 有什么好办法？
小组合作学习要求
1.交流各自解决问题的方法，并说说
理由。 2.组长要有序组织组员讨论并及时进
行小组评价。
3.还有更好的解决问题的方式吗?
汇报交流，展示成果
9小时
12－9＝3（小时） 3＋6＝9（小时）
（1）春风饭店晚上营业时间是 从下午 5:00 到晚上 8:30 。
（2）一天共营业多长时间？ 14－11＝3(小时)。 20时30分－17时＝2小时30分。
3小时＋2小时30分＝5小时30分。
你能提出其他数学问题并解答吗？
课堂总结，谈谈收获
这节课有哪些新的收获？ 还有哪些问题？
祝老师、同学们：
第 六 单 元
计算简单的经过时间
云溪小学小学 廖志元
游戏引入，激发兴趣
击鼓传花，鼓声停，花在谁的手中，谁 就站起来说一句。例如：我是18时，谁是
我的朋友？是朋友的就站起来说一句：我
是下午6时，我是你的朋友！
看视频，思考问题
∆
创设情境，提出问题
根据信息你能提出数 从情境图中，你了解 了哪些信息？ 学问题吗？ 到奶奶家要坐多 长时间的火车？
下午6时是18:00 18－9＝9（小时）
人教2011版小学数学三年级《年月日》教材分析
小学三年级《年月日》教材分析
时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本课是让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日的，以及拳头记忆法和大月歌诀记忆法，最后是算出全年的天数。
三年级时分秒计算格式
三年级时分秒计算格式
在三年级的数学课程中，关于时、分、秒的计算通常涉及到一些简单的加减法。下面是一些例子，展示如何进行时、分、秒的计算：
1. 时间加法：
例如，计算1小时20分钟50秒加上3小时45分钟10秒。
首先，将小时、分钟和秒分别相加：
+ 1小时 + 3小时 = 4小时
+ 20分钟 + 45分钟 = 65分钟
+ 50秒 + 10秒 = 60秒
然后，将得到的小时、分钟和秒转换为标准格式：
+ 4小时65分钟60秒
2. 时间减法：
例如，计算4小时30分钟20秒减去1小时15分钟30秒。
首先，将小时、分钟和秒分别相减：
+ 4小时 - 1小时 = 3小时
+ 30分钟 - 15分钟 = 15分钟
+ 20秒 - 30秒 = -10秒（需要从分钟中借1位，并注意进位）
然后，将得到的小时、分钟和秒转换为标准格式：
+ 3小时5分钟10秒（因为借了1位给秒，所以分钟需要进位）
3. 时间单位换算：
例如，将2小时30分钟转换为多少秒？
首先，计算总分钟数：2小时× 60分钟/小时 + 30分钟 = 150分钟
然后，将总分钟数转换为总秒数：150分钟× 60秒/分钟 = 9000秒
通过这些例子，你可以看到时间计算中需要遵循的规则和步骤。在三年级时，这些计算通常不涉及复杂的数学技巧，但需要细心和注意时间单位的正确使用。
人教2011版小学数学三年级解决问题——求经过时间
三、拓展延伸
春风饭馆
（1） 春风饭馆晚上的营业时间 营业时间 开始 5:00 8:30 11:00 — 14:00 是从下 午————到晚上————。 17:00 — 20:30 （2）一天共营业多长时间？
白天：开始 11:00 晚上：开始 17:00 —— 结束 14:00 —— 结束 20:30 3小时 3小时30分
9时 +
1小时45分 = 10时45分
答：合适。
三、拓展延伸
填一填。
（1）两个剧场上午共放映（ 6 ）场， 下午共放映（ 9 ）场。
（2）下午最晚结束放映的节目是 （ 《小强的故事》 ）。 （3）小龙下午3时买当天的票，他可 以看哪几个节目？ 《迷离的星际》《太空垃圾》 《小强的故事》《穿越寒武纪》
3小时 +
3小时30分 = 6小时30分
答：一天共营业多了6小时30分。
小结：
1、知道开始时间和结束时间，怎样计算 经过时间？
结束时间 - 开始时间=经过时间
2、知道开始时间和经过时间，怎样计算
结束时间？ 开始时间 + 经过时间 =结束时间
作业
同步：第82、83、84页。
3小时 +
答：到奶奶家要坐9小时的火车。
二、交流展示
做一做
亮亮一共睡了多长时间？
开始 21:00 —— 24:00（0:00） —— 结束 6:30
三年级钟表时间的计算方法
三年级钟表时间的计算方法如下：
1.12小时制计算：时针走到几时，就说几时，在前面加上“上午、下午、中午、晚上、凌晨”等时间词来区别。
2.24小时制计算：0时到12时，直接读出时间；超过12时，就再减去12时。
3.求经过的时间：换算成24小时制，用结束时间减去开始时间。
4.求经过的天数：结束时间-开始时间+1=经过天数。
小学数学人教2011课标版三年级解决问题-时间的计算
《解决问题》——时间的计算教学设计
清水县西关小学赵晓斌
【教学内容】
教材：人教版三年级数学上册第5页例2
【学情分析】
学习这部分知识，将为今后学习年、月、日打下基础，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯也有着重要的作用。学习时，应加强对钟表的观察，特别是分针走一圈，时针走了多少；秒针走一圈，分针走了多少，以便让学生积累丰富的表象，掌握时、分、秒之间的关系。学习计算经过的时间时，可借助情境图，多举一些实例，让学生了解计算经过的时间是生活中经常会遇到的问题，感受数学就在身边，在具体计算时，应放手让学生自己选择算法，反馈时，可以借助钟表的模型直观地加以说明。
【教学目标】
1．结合具体情境探究，会进行一些有关时间的简单计算。
2．利用贴近生活实际的素材，进一步体会时、分、秒的实际意义。
3．经历结合具体情境进行时间计算的过程，体会方法的多样性，提高解决
问题的能力。
【教学重难点】
重点：掌握时间单位之间的简单换算方法。
难点：求经过的时间的方法。
【教学准备】
课件、钟表。
教学过程
【温故知新】
1、展示珍惜时间的名言，生读后谈感想。
2、师：时间比金子还宝贵，我们一定要珍惜时间，好好利用时间。孔子说：
“温故而知新。”老师来考考大家对时间的知识的掌握情况。
1时＝（）分1分＝（）秒
3、出示聪聪的学习日记，生读后谈想法。
【探究新知】
1、出示情境(出示教学例2情境图)
2、阅读与理解
仔细看图，找到数学问题和所需信息。
3、分析与解答
小明从家走到学校用了多长时间？观看情境图上钟面显示，小明去上学离开家的时候是7：30，到达学校的时候是7：45，分钟走了几大格，前面学过一大
人教2011版小学数学三年级时间的换算及计算
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大 用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间 少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学 们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
从熊堡到学校，熊大、熊 二谁用的时间少？你是怎 么想的？
因为1时是60分，2时就是2个60分， 也就是120分，所以熊大、熊二用的 时间一样多。
时间转换的方法。
方法（1）时、分、秒是从大到小的单位，像百位、 十位、个位一样； 方法（2）时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算， 即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原 理与个位到十位、十位到百位的进位类似。 60秒=1分（10个1=1个10） 60分=1时（10个10=1个100） 反过来也是一样的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 填空
（1）50分比1时少（）分，1时比45 分多（）分。 （2）一节课是（）分，课间休息（） 分，再加上（）分，就是1时。
人教2011版小学数学三年级三年级下册数学《年月日》24时计时法
小学三年级数学下册
《年.月.日》-----24时计时
教学目标
1．通过学习，使学生知道，了解24时记时法,发现它与普通记时法之间的联系与区别,能正确地进行这两种记时法表示时间的互换.
2．在认识24时记时法的过程中,体会它在生活中的应用,促进时间观念的建立.，会合理安排时间，养成珍惜时间的良好习惯。
3．培养学生的时间观念．
教学重点
使学生会用24时计时的方法表示时刻．
教学难点
正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间．
教学过程
一、从生活导入
同学们，你们知道有线1台的儿童动画片晚上几点开播吗？（晚上6时）
晚上6时又可以说是几时？（18时）
你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中、报纸上、商店营业牌上……）
像18时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就
是我们今天要学习的“”．（板书课题：）
二、探索新知．
教学．
（1）教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念．为了计算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的计时的计时法，通常叫做．
教师：是怎样计时的呢？现在我们看钟表．（给学生演示教具）
教师：把时针调到12时．对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们把这一时刻称为0时．教师提问：让学生闭上眼睛想一想，在一日也就是一天的时间里，钟面上的时针正好走几圈？
教师提问：你们想一想刚才钟面上的时针正好走几圈？一共是几小时？（正好走两圈，一共是24小时）
启发学生：举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了．（2）让学生拿出“24时钟表盘”，自己拨拨．
分组讨论：与普通计时法有什么不同？
小学三年级数学时间的计算
数学时间的计算是小学三年级数学教学的重要内容之一、通过学习数
学时间的计算，可以培养学生的观察、分析和计算能力，提高他们的数字
敏感性和逻辑思维能力。下面将详细介绍小学三年级数学时间的计算方法。
一、认识时间
在小学三年级，学生已经初步认识了时间的基本概念，知道了一天分
为24小时，一小时分为60分钟，一分钟分为60秒。他们还学会了使用
钟表来读取时间，掌握了小时和分钟的读法。
二、时间单位的换算
在小学三年级，学生需要掌握小时、分钟和秒之间的换算关系。他们
需要知道60分钟等于1小时，60秒等于1分钟。通过练习，学生可以熟
练掌握这些单位之间的换算关系。
三、时钟的读法
学生可以通过观察和练习来读取时钟上的时间。他们需要掌握时针和
分针的指示，知道时针每走一格代表一小时，分针每走一格代表一分钟。
通过不断地练习，学生可以熟练地读取时钟上的时间。
1.加法
学生可以通过时钟的读法来计算时间的加法。例如，他们可以计算9
点加上3小时等于几点，或者可以计算2时30分加上45分钟等于几时多
少分。通过练习，学生可以熟练地进行时间的加法计算。
2.减法
学生还可以通过时钟的读法来计算时间的减法。例如，他们可以计算
3点减去1小时等于几点，或者可以计算5时15分减去25分钟等于几时
多少分。通过练习，学生可以熟练地进行时间的减法计算。
3.问题解决
在小学三年级数学的时间计算中，还有一种常见的题型是问题解决题。这类题目通常会给出一段时间，然后需要学生计算过去或未来的时间。例如，题目可能会问“如果现在是9点，再过5小时是几点？”或者“如果
现在是3时30分，再过15分钟是几点多少分？”学生需要根据已知的时