专题七 图像的分析与处理
使用计算机视觉技术进行图像分析的步骤
使用计算机视觉技术进行图像分析的步骤图像分析是利用计算机视觉技术对图像进行解析、提取信息和获取有用知识的过程。
通过图像分析，我们可以理解图像中的内容、结构、特征，并为后续的处理和决策提供参考。
图像分析的步骤可以分为以下几个方面：1. 图像获取和预处理在进行图像分析之前，首先需要获取图像数据。
图像可以通过不同的传感器设备或者采集系统获得，比如数字相机、摄像机、扫描仪等。
获取到的图像数据可能会受到噪声、光照和畸变等因素的干扰，因此要进行预处理，包括去除噪声、颜色校正、几何校正等，以便得到质量更好的图像数据。
2. 特征提取和表示特征提取是图像分析中的核心步骤之一。
通过特征提取，可以从图像中提取出表达图像特点的数学描述，用于后续的分析和处理。
常见的特征包括颜色、纹理、形状、边缘等。
特征提取可以采用传统的算法，如高斯滤波、边缘检测、纹理分析等；也可以使用深度学习技术，如卷积神经网络（CNN）进行端到端的特征提取。
3. 图像分割图像分割是将图像划分成不同的区域或对象的过程。
图像分割可以通过基于像素的方法，如阈值分割、边缘分割等，或者基于特征的方法，如基于区域生长、区域分裂合并等。
图像分割可以提取出感兴趣的区域，并为后续的目标检测、识别等任务提供准确的输入。
4. 目标检测与识别目标检测与识别是图像分析的重要应用之一。
通过目标检测与识别，可以自动地识别图像中的目标物体，并进行分类、定位和跟踪等操作。
目标检测与识别可以使用传统的机器学习方法，如支持向量机（SVM）、决策树等；也可以使用深度学习方法，如卷积神经网络、循环神经网络等。
目标检测与识别可以应用于人脸识别、车辆检测、物体识别等多个领域。
5. 图像理解和分析图像理解和分析是对图像中语义信息的理解和提取。
通过图像理解和分析，可以从图像中获取更高级别的信息，如场景理解、情感分析等。
图像理解和分析可以使用传统的图像处理方法，如特征匹配、图像拼接等；也可以使用深度学习方法，如图像标注、图像生成等。
高中化学微专题07 氧化性和还原性强弱的实验探究及应用-备战2022年高考化学考点微专题(解析版)
微专题07 氧化性和还原性强弱的实验探究及应用氧化性和还原性的强弱比较方法一、依据反应原理判断氧化还原反应总是遵循以下规律(简称强弱律)：氧化性：氧化剂>氧化产物，氧化剂>还原剂；还原性：还原剂>还原产物，还原剂>氧化剂。
方法二、根据“三表”来判断（1）根据元素在周期表中的相对位置判断（2）依据金属活动性顺序表判断（3）依据非金属活动性顺序表判断方法三、依据“两池”判断（1）两种不同的金属构成原电池的两极。
负极金属是电子流出的极，正极金属是电子流入的极。
其还原性：负极>正极。
（2）用惰性电极电解混合溶液时，在阴极先放电的阳离子的氧化性较强，在阳极先放电的阴离子的还原性较强。
在阳极阴离子放电顺序：S2−>I−>Br−>Cl−>OH−，即是还原性强弱顺序。
在阴极阳离子放电顺序：Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+>Pb2+>Sn2+>Zn2+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+，即是氧化性强弱顺序。
方法四、依据与同一物质反应的情况(反应条件、剧烈程度等)判断。
当不同的氧化剂作用于同一还原剂时，若氧化产物价态相同，可根据反应条件高、低来进行判断，反应条件越低，性质越强；若氧化产物价态不同，则价态越高，氧化剂的氧化性越强。
方法五、根据物质中元素的化合价判断。
（1）一般来讲，同一种元素的化合价越高，氧化性越强，价态越低，还原性越强。
如：氧化性：浓H2SO4> H2SO3；还原性：H2S> SO2。
又如氧化性：Fe3+> Fe2+> Fe，还原性反之。
（2）在和同一种氧化剂(或还原剂)反应时，氧化剂(或还原剂)被还原(或氧化)的程度越大，即是化合价降低(或升高)越多，还原剂(或氧化剂)的还原性(或氧化性)就越强。
如Fe和Cl2反应生成FeCl3，而Fe和S反应只生成FeS，则氧化性：Cl2>S。
高三数学一轮复习知识点专题2-7函数的图象及其应用
高三数学一轮复习知识点专题专题专题2-7函数的图象及其应用【核心素养分析】1.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数；2.会运用基本初等函数的图象分析函数的性质，解决方程解的个数与不等式解的问题.3.培养学生逻辑推理、直观想象、数学运算的素养。
【重点知识梳理】知识点一 利用描点法作函数的图象步骤：(1)确定函数的定义域；(2)化简函数解析式；(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等)；(4)列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等)，描点，连线.知识点二 利用图象变换法作函数的图象 (1)平移变换(2)对称变换y ＝f (x )的图象――→关于x 轴对称y ＝－f (x )的图象； y ＝f (x )的图象――→关于y 轴对称y ＝f (－x )的图象； y ＝f (x )的图象――→关于原点对称y ＝－f (－x )的图象；y ＝a x (a >0，且a ≠1)的图象――——————————→关于直线y ＝x 对称y ＝log a x (a >0，且a ≠1)的图象. (3)伸缩变换y ＝f (x )―——————————————————―→纵坐标不变各点横坐标变为原来的1a（a >0）倍y ＝f (ax ).y ＝f (x )―——————————————————―→横坐标不变各点纵坐标变为原来的A (A >0)倍y ＝Af (x ).(4)翻折变换y ＝f (x )的图象―————————————————―→x 轴下方部分翻折到上方x 轴及上方部分不变y ＝|f (x )|的图象；y ＝f (x )的图象―————————————————―→y 轴右侧部分翻折到左侧原y 轴左侧部分去掉，右侧不变y ＝f (|x |)的图象.【特别提醒】记住几个重要结论(1)函数y ＝f (x )与y ＝f (2a －x )的图象关于直线x ＝a 对称. (2)函数y ＝f (x )与y ＝2b －f (2a －x )的图象关于点(a ，b )中心对称.(3)若函数y ＝f (x )对定义域内任意自变量x 满足：f (a ＋x )＝f (a －x )，则函数y ＝f (x )的图象关于直线x ＝a 对称.【典型题分析】高频考点一 由函数式判断图像 例1．【2020·天津卷】函数241xy x =+的图象大致为 （ ）A BC D 【答案】A【解析】由函数的解析式可得：()()241xf x f x x --==-+，则函数()f x 为奇函数，其图象关于坐标原点对称，选项CD 错误；当1x =时，42011y ==>+，选项B 错误，故选A 。
高三物理二轮复习专题课件精编：专题七 物理图像问题
固定斜面， 沿斜面上升的最大高度为 H.已知
图3 斜面倾角为 α，斜面与滑块间的动摩擦因数为 μ，且 μ<tan α，
最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取斜面底端为零势能面，则能 表示滑块在斜面上运动的机械能 E、动能 Ek、势能 Ep 与上升 高度 h 之间关系的图象是 ( )
专题七
解析 小球自由下落，做初速度为零的匀加速运动；与地面 发生碰撞，原速率反弹，做竖直上抛运动，速度图象B正确；
本 课 时 栏 目 开 关
小球下落时，速度与时间成正比，位移和动能都与时间的二 次方成正比，位移图象A、动能图象C均错误； 机械能保持不变，机械能图象 D 正确．
答案 BD
热点题型例析
知识方法聚焦
专题七
本 课 时 栏 目 开 关
1．坐标轴的物理意义 弄清两个坐标轴表示的物理量及单位．注意坐标原点是否 从零开始；注意纵轴物理量为矢量情况时，横轴以上表示 此物理量为正，横轴以下表示此物理量为负． 2．图线形状 注意观察图象形状是直线、曲线还是折线等，从而弄清图 象所反映的两个物理量之间的关系，明确图象反映的物理 意义．
本 课 为 重力加速度 的 2 倍． 时 栏 目 4．面积的物理意义 开 图线与横轴所围的面积常代表一个物理量，这个物理量往 关
速度实验的 v2－h 图象(v 为速度，h 为下落位移)，其斜率
往就是纵、横轴所表示的物理量的乘积的物理意义．
知识方法聚焦
专题七
几种常见图象面积的物理意义： (1)在直线运动的 v－t 图象中， 图线和时间轴之间的面积，等于速度 v 与时间 t 的乘积，因此 它表示相应时间内质点通过的 位移 ；(2)在 a－t 图象中，图线 和时间轴之间的面积，等于加速度 a 与时间 t 的乘积，表示质
专题七(抛物线)
专题七（抛物线）（热身练习）求抛物线解析式常用的三种方法： 1、已知抛物线上的三点，通常设解析式为_______________________（一般式） 2、已知抛物线顶点坐标（m, k） ，通常设抛物线解析式为______________________（顶点式） 3、已知抛物线与 x 轴的两个交点(x1,0)、 (x2,0),通常设解析式为____________________（交点式或两根式） 根据下列条件求 y 关于 x 的二次函数的解析式：已知一个二次函数的图象经过点（0，0）（1，﹣3）（2，﹣8） ， ， 。
（一般式）2、已知二次函数的图象的顶点坐标为（－2，－3） ，且图象过点（－3，－2）（顶点式） 。
3.图象经过（0，1）（1，0）（3，0）（交点式或两根式） 、 、 ．4.已知二次函数的图象的对称轴是直线 x=3,并且经过点(6,0)和(2,12)（已知对称轴）5. 已知二次函数 y=x2+4x+c 的顶点坐标在直线 y=2x+1 上，求 c 的值已知二次函数，当 x＝－1 时有最小值－4，且图像在 x 轴上截得线段长为 4，求函数解析式。
a、 b、 c 的 符 合 决 定 抛 物 线 的 大 致 位 置 （ 识 图 强 化 练 习 ） 1． 已 知 二 次 函 数 y=ax 2 +bx+c（ a≠ 0） 的 图 象 如 图 所 示 ， 有 下 列 结 论 ： ① b 2 -4ac＞ 0； ② abc＞ 0； ③ 8a+c＞ 0； ④ 9a+3b+c＜ 0 其中，正确结论的个数是（ ）A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个2.（ 2013•资 阳 ） 如 图 ， 抛 物 线 y=ax 2 +bx+c（ a≠ 0） 过 点 （ 1， 0） 和 点 （ 0， -2） ， 且 顶 点 在 第 三 象 限 ， 设 P=a-b+c， 则 P 的 取 值 范 围 是 （ A． -4＜ P＜ 0 B． -4＜ P＜ -2 ） C． -2＜ P＜ 0 D． -1＜ P＜ 03．（ 福 州 市 2007 年 中 考 ） 如 图 ， 二 次 函 数 y=ax 2 +bx+c（ a≠ 0） 的 图 象 经 过 点 （ -1， 2） ， 且 与 x 轴 交 点 的 横 坐 标 分 别 为 x 1 、 x 2 ， 其 中 -2＜ x 1 ＜ -1， 0＜ x 2 ＜ 1， 下 列 结 论 ： ① 4a-2b+c＜ 0； ② 2a-b＜ 0； ③ a＜ -1； ④ b 2 +8a＞ 4ac． 其中正确的有（ ）A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个4． 已 知 二 次 函 数 y=ax 2 +bx+c（ a≠ 0） 的 图 象 如 图 所 示 ， 有 下 列 5 个 结 论 ： ① abc＜ 0 ② b＜ a+c ③ 4a+2b+c＞ 0 ） ④ 2c＜ 3b ⑤ a+b＞ m（ am+b） ， （ m≠ 1 的 实 数 ）其中正确的结论的有（能力回顾：1． （ 2011 湖 南 湘 潭 ） 如 图 ， 直 线 y=3x+3 交 x 轴 于 A 点 ， 交 y 轴 于 B 点 ， 过 A、 B 两 点 的 抛 物 线 交 x 轴 于 另 一 点 C（ 3， 0） ． （ 1） 求 抛 物 线 的 解 析 式 ； （ 2） 在 抛 物 线 的 对 称 轴 上 是 否 存 在 点 Q， 使 △ ABQ 是 等 腰 三 角 形 ？ 若 存 在 ， 求 出 符 合 条 件 的 Q 点 坐 标；若不存在，请说明理由．2.（ 2011 年 广 东 广 州 ） 已 知 关 于 x 的 二 次 函 数 y=ax 2 +bx+c（ a＞ 0） 的 图 象 经 过 点 C（ 0， 1） 且 与 x 轴 ， 交 于 不 同 的 两 点 A、 B， 点 A 的 坐 标 是 （ 1， 0） （ 1） 求 c 的 值 ； （ 2） 求 a 的 取 值 范 围 ； （ 3） 该 二 次 函 数 的 图 象 与 直 线 y=1 交 于 C、 D 两 点 ， 设 A、 B、 C、 D 四 点 构 成 的 四 边 形 的 对 角 线 相 交 于 点 P， 记 △ PCD 的 面 积 为 S 1 ， △ PAB 的 面 积 为 S 2 ， 当 0＜ a＜ 1 时 ， 求 证 ： S 1 -S 2 为 常 数 ， 并 求 出 该 常 数．3.已 知 二 次 函 数 y x bx c 的图象经过两点（1，a）,Q（2,10a）.2(1)如果 a、b、c 都是整数，且 c<b<8a,求 a、b、c 的值； （2）设 y x bx c 的图象与 x 轴的交点为 A、B,与 y 轴的交点为 C，关于 x 的方程 x bx c 0 的两个根22是整数，求 ABC 的面积。
专题07 二次函数与一元二次方程(解析版)
数学八年级下暑假预习专题训练专题七二次函数与一元二次方程【专题导航】目录【考点一抛物线与坐标轴的交点】...................................1【考点二图像法求一元二次方程的解】...............................5【考点三图像法求一元二次不等式的解集】...........................11【考点四抛物线与x 轴的交点问题】.................................17【考点五求x 轴与抛物线的截线长】..................................23【聚焦考点1】抛物线与坐标轴的交点已知二次函数（1）轴与二次函数得交点为(0,).（2）二次函数与轴的交点二次函数的图像与轴的两个交点的横坐标、，是对应一元二次方程的两个实数根.【典例剖析1】【典例1-1】已知抛物线()2y a x h k =-+与x 轴有两个交点()1,0A -，()3,0B ，抛物线()2y a x h m k =--+与x 轴的一个交点是()4,0，则m 的值是（）A ．5B ．1-C ．5或1D ．5-或1-【答案】C【分析】将()2y a x h k =-+往右平移m 个单位后得到()2y a x h m k =--+，由此即可求解．【详解】解：比较抛物线()2y a x h k =-+与抛物线()2y a x h m k =--+，发现：将前一个抛物线往右平移m 个单位后可以得到后一个抛物线的解析式，∵()2y a x h m k =--+与x 轴的一个交点是()4,0，()2y a x h k =-+与x 轴有两个交点()1,0A -，()3,0B ，∴当前一个抛物线往右平移1个单位时，后一个抛物线与x 轴的一个交点是()4,0，故m =1，当前一个抛物线往右平移5个单位时，后一个抛物线与x 轴的一个交点是()4,0，故m =5，故选：C ．【点评】本题考查二次函数的平移规律，左右平移时y 值不变，x 增大或减小，由此即可求解．【典例1-2】若二次函数()()2224y m x x m =-++-的图像过原点，则m =______.【答案】2-【解析】【分析】将（0,0）代入解析式求解，然后根据二次函数的定义进行讨论，最后取得m 的值.【详解】解，由题意，将（0,0）代入解析式，得：24=0m -解得：=2m ±又∵在二次函数中，20m -≠∴m=-2故答案为：-2.【点评】本题考查二次函数的性质及定义，掌握二次函数二次项系数不能为0是本题的解题关键.【典例1-3】抛物线2(1)1y k x x =--+与x 轴有交点，则k 的取值范围是___________________．【答案】54k且1k ≠【解析】【分析】直接利用根的判别式进行计算，再结合10k -≠，即可得到答案．【详解】解：∵抛物线2(1)1y k x x =--+与x 轴有交点，∴2(1)4(1)10k ∆=--⨯-⨯≥，∴54k ≤，又∵10k -≠，∴1k ≠，∴k 的取值范围是54k且1k ≠；故答案为：54k且1k ≠．【点评】本题考查了二次函数与坐标轴有交点的问题，解题的关键是掌握根的判别式求参数的取值范围．针对训练1【变式1-1】抛物线244y x x =-+-与坐标轴的交点个数为（）A ．0B ．1C ．2D ．3【答案】C【分析】先计算自变量为0对应的函数值得到抛物线与y 轴的交点坐标，再解方程2440x x -+-=得抛物线与x 轴的交点坐标，从而可对各选项进行判断．【详解】当0x =时，2444y x x =-+-=-，则抛物线与y 轴的交点坐标为(0,4)-，当0y =时，2440x x -+-=，解得122x x ==，抛物线与x 轴的交点坐标为(2,0)，所以抛物线与坐标轴有2个交点．故选C ．【点评】本题考查了抛物线与x 轴的交点：把求二次函数2(,,y ax bx c a b c =++是常数，0)a ≠与x 轴的交点坐标问题转化为解关于x 的一元二次方程．【变式1-2】将抛物线y =（x ﹣1）2+3向左平移1个单位，得到的抛物线与y 轴的交点坐标是（）A ．（0，2）B ．（0，3）C ．（0，4）D ．（0，7）【答案】B【分析】先根据顶点式确定抛物线y =（x -1）2+3的顶点坐标为（1，3），再利用点的平移得到平移后抛物线的顶点坐标为（0，3），于是得到移后抛物线解析式为y =x 2+3，然后求平移后的抛物线与y 轴的交点坐标．【详解】解：抛物线y =（x -1）2+3的顶点坐标为（1，3），把点（1，3）向左平移1个单位得到点的坐标为（0，3），所以平移后抛物线解析式为y =x 2+3，所以得到的抛物线与y 轴的交点坐标为（0，3）．故选：B ．【点评】本题考查了二次函数图象与几何变换：由于抛物线平移后的形状不变，故a 不变，所以求平移后的抛物线解析式通常可利用两种方法：一是求出原抛物线上任意两点平移后的坐标，利用待定系数法求出解析式；二是只考虑平移后的顶点坐标，即可求出解析式．【能力提升1】【提升1-1】抛物线()2221y x k x k =+--（k 为常数）与x 轴交点的个数是__________．【答案】2【解析】【分析】求出∆的值，根据∆的值判断即可．【详解】解：∵∆=4(k-1)2+8k=4k 2+4>0，∴抛物线与x 轴有2个交点．故答案为：2．【点评】本题考查了二次函数与坐标轴的交点问题，二次函数y =ax 2+bx +c （a ，b ，c 为常数，a ≠0）的图象与x 轴的交点横坐标是一元二次方程ax 2+bx +c =0的根．当∆=0时，二次函数与x 轴有一个交点，一元二次方程有两个相等的实数根；当∆>0时，二次函数与x 轴有两个交点，一元二次方程有两个不相等的实数根；当∆<0时，二次函数与x 轴没有交点，一元二次方程没有实数根．【提升1-2】已知抛物线()2y a x h k =-+与x 轴有两个交点()1,0A -，()3,0B ，抛物线()2y a x h m k =--+与x 轴的一个交点是()4,0，则m 的值是（）A ．5B ．1-C ．5或1D ．5-或1-【答案】C【分析】将()2y a x h k =-+往右平移m 个单位后得到()2y a x h m k =--+，由此即可求解．【详解】解：比较抛物线()2y a x h k =-+与抛物线()2y a x h m k =--+，发现：将前一个抛物线往右平移m 个单位后可以得到后一个抛物线的解析式，∵()2y a x h m k =--+与x 轴的一个交点是()4,0，()2y a x h k =-+与x 轴有两个交点()1,0A -，()3,0B ，∴当前一个抛物线往右平移1个单位时，后一个抛物线与x 轴的一个交点是()4,0，故m =1，当前一个抛物线往右平移5个单位时，后一个抛物线与x 轴的一个交点是()4,0，故m =5，故选：C ．【点评】本题考查二次函数的平移规律，左右平移时y 值不变，x 增大或减小，由此即可求解．【聚焦考点2】图像法求一元二次方程的解利用抛物线y =ax 2+bx +c 与x 轴的交点的横坐标求一元二次方程ax 2+bx +c =0的根．具体过程如下：①在平面直角坐标系中画出抛物线y =ax 2+bx +c ；②观察图象，确定抛物线与x 轴的交点的横坐标；③交点的横坐标为一元二次方程ax 2+bx +c =0的根．2．用两点夹逼法估计一元二次方程的根，具体方法如下：在交点（抛物线与x 轴的交点）的两侧各取一点，则一元二次方程的根在这两个点的横坐标之间．3．通过取平均数求根的近似值，具体的操作过程如下：①取使函数值异号且绝对值较小的两个自变量的值m ，n ；②分别将2m n +，n （或2m n +，m ）作为自变量的值代入函数解析式，判断其函数值是否异号；③重复执行步骤①②，以提高根的估计值的精确度。
高考化学二轮复习专题七化学反应与热能课件
ΔH=-482 kJ·mol-1,B正确。
对点演练
2-1.(2021湖北荆门月考)下列说法或表示方法正确的是(
)
A.CO(g)的燃烧热ΔH=-283.0 kJ·mol-1,则表示CO(g)的燃烧热的热化学方程
式为2CO(g)+O2(g) ==2CO2(g)
2022
第一编
专题七 化学反应与热能
内
容
索
引
01ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点一
化学反应的热效应
02
考点二
盖斯定律的应用
03
专项模块
素养培优
五年高考 命题研究
高频考点
五年考向
命题角度再思考
考向1.反应热图像和反应机 考向1.命题可能结合化学键、
理分析:[2021湖南卷,14]
1.化学反
应的热效
应
氧化还原反应配平、化学反
[2020全国Ⅰ卷,10][2019全国 应速率和化学平衡综合考查
(kJ·mol-1 )
H2(g)
C(石墨,s)
C6H6(l)
-285.8
-393.5
-3 267.5
则25 ℃时H2(g)和C(石墨,s)生成C6H6(l)的热化学方程式为
。
答案 3H2(g)+6C(石墨,s) ==C6H6(l)
ΔH=+49.1 kJ·mol-1
解析 根据H2(g)、C(石墨,s)和C6H6(l)的燃烧热,写出其热化学方程式分别
的H2S和Hg的协同脱除,部分反应机理如图(吸附在催化剂表面的物种用*
标注)。有关该过程的叙述错误的是(
A.产生清洁燃料H2
专题七 化学能与热能
三步突破能量变化能垒图温馨源自提 示请 做：模拟精练（点击进入）word板块
一溴甲烷与 NaOH 溶液反应历程示意图
典例探究
【例 1】 (2021·河南郑州 2 月联考)乙二醛(OHCCHO)与氧气反应的历程中所涉及的 反应物(OHCCHO、O2)、过渡态中间体(图中 TS1～TS7、IM1～IM3)及产物(OHCCOOH、 HCOOH、HOOCCOOH)的相对能量如图所示：
下列说法错误的是( C )
A．乙二醛氧化历程中涉及非极性键的断裂 B．乙二醛氧化生成甲酸、乙醛酸或乙二酸的反应均为放热反应 C．乙二醛氧化历程中，若加入催化剂，能提高乙二醛的平衡转化率 D．乙二醛与氧气反应生成乙二酸的速控步为反应物 TS1 【思路点拨】
【解析】 乙二醛氧化历程中，乙二醛中的碳碳单键和氧气中的化学键均为非极性键， 氧气中的化学键一定断裂，生成甲酸时乙二醛中的碳碳单键也发生断裂，A 正确；由题图 知，反应物的能量都高于产物的能量，都是放热反应，B 正确；催化剂不能改变平衡状态， 故加入催化剂不能提高乙二醛的平衡转化率，C 错误；生成乙二酸的过程中，反应物→TS1 的活化能最高，反应速率最小，为速控步，D 正确。
A．OH－参与了该催化循环 B．该反应可产生清洁燃料 H2 C．该反应可消耗温室气体 CO2 D．该催化循环中 Fe 的成键数目发生变化
【解析】 结合反应机理图示可知 OH－参与了该催化循环反应，A 项正确；从图示 可看出有 H2 生成，且没有再参与反应，即该反应可产生清洁燃料 H2，B 项正确；根据图 示可看出 CO 参与了反应，并最终转化为 CO2 放出，即该反应能消耗 CO，生成 CO2，C 项错误；该循环过程中 Fe 的成键数目是 4、5、6，即该催化循环过程中 Fe 的成键数目发 生变化，D 项正确。
图像处理理论与图像分析
图像处理理论是关于图像处理的基本原理和方法的研究。
它包括了图像获取、图像增强、图像压缩、图像复原以及图像分析等内容。
图像获取是指通过图像设备（如摄像机、扫描仪）获取到的原始图像数据。
图
像获取涉及到硬件设备的选择、参数设置等问题。
图像增强是指通过各种方法对原始图像进行改善，使得图像更加适合于后续处
理或观察。
图像增强可以通过增加图像的对比度、提高图像的清晰度等方式来实现。
图像压缩是指通过各种方法对图像数据进行压缩，以减少存储空间或传输带宽。
图像压缩方法可以分为有损压缩和无损压缩两种。
图像复原是指通过对损坏或退化的图像进行恢复，使其尽可能接近或恢复到原
始图像的状态。
图像复原涉及到图像的模型建立、退化模型的估计以及复原算法的设计等问题。
图像分析是指通过对图像进行特征提取、目标检测或目标识别等方式来获取图
像中包含的信息。
图像分析涉及到特征提取的方法、目标检测的算法以及目标识别的模型等内容。
总之，图像处理理论与图像分析是关于图像处理的基本原理和方法的研究，可
以应用于各种图像处理领域，如计算机视觉、医学影像处理、遥感图像分析等。
高中物理-专题七第2课时 电学图象问题
第2课时电学图象问题高考题型1电场中的图象问题电场中几种常见图象的特点及规律E p－x图象(1)反映了电势能随位移变化的规律(2)图线的切线斜率大小等于静电力大小(3)进一步判断电场强度、动能、加速度等随位移的变化情况【例1】(2021·江西鹰潭市高考一模)空间存在着平行于纸面的匀强电场，但电场的具体方向未知，现用仪器在纸面内沿互成60°角的OA、OB两个方向探测该静电场中各点电势，得到各点电势φ与O点距离的函数关系如图1所示，则下列关于该场的电场强度E的大小、方向说法中正确的是()图1A.E＝400 V/m，沿AO方向B.E＝400 V/m，沿BO方向C.E＝400 3 V/m，沿y轴负方向成30°斜向左下D.E＝400 3 V/m，沿y轴正方向成30°斜向右上答案 A解析设电场线方向与OA方向夹角为θ，则与OB方向夹角为60°－θ，设O点电势为0，则有沿OA方向U1＝Ed1cos θ，U2＝Ed2cos(60°－θ)，代入数据解得θ＝0，说明电场强度方向与OA在同一直线上，由图可知，沿OA方向电势升高，则电场强度方向沿AO方向，电场强度大小为E＝8020×10－2V/m＝400 V/m，A 正确，B、C、D错误。
【例2】真空中两个点电荷Q1、Q2分别固定于x轴上x1＝0和x2＝4a的两点，在它们的连线上，场强E与x的关系图象如图2所示(取x轴正方向为场强正方向)，以下判断正确的是()图2A.Q 1带正电、Q 2带负电B.Q 1的电荷量是Q 2的3倍C.x 轴上a 处的电势比2a 处的高D.带负电的试探电荷从a 处移到3a 处，电场力做正功答案 C解析 0～3a 场强为正，所以Q 1带正电，在3a 处合场强为0，根据场强的叠加可知Q 2也一定带正电，A 错误；根据点电荷的场强公式，在3a 处合场强为0，k Q 1（3a ）2＝k Q 2a 2，解得Q 1＝9Q 2，B 错误；沿电场线方向电势降低，所以x 轴上a 处的电势比2a 处的高，C 正确；带负电的试探电荷从a 处移到3a 处，所受电场力的方向沿x 轴负方向，电场力做负功，D 错误。
第1部分 专题7 第2讲 电学图像
1 2
E0(2x1)，得2UOA＞UAC，由动能定理qU＝ΔEk得：qUOA＝Ek－0，qUAC＝EkC－ Ek，知粒子运动到C点时动能小于3Ek，D项正确。
[答案] CD
专题巩固检测
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四、φ-x图像 求解策略：(1)由φ-x图像可以直接比较特定方向上两位置电势的高低，求出 两位置的电势差；(2)由φ-x图像可以判断电场强度E，图像的斜率 k＝ΔΔφx＝E 表示电场强度E的大小。沿着电场强度方向电势降低，但电势降低的方向不一定 就是电场强度方向。通常该类问题电场强度方向是沿x轴或者有x轴的分量，故 可以根据电势降低方向来定性判断沿x轴电场强度的方向；(3)根据φ-x图像，结 合带电粒子的实际运动情况，可以确定带电粒子的电性、电场力的变化情况、 加速度的变化、电场力做功情况、电势能变化情况、动能变化等问题。
受合力为零，b点电场强度为零，C项错误；在b点Q1对带负电粒子的电场力方
向水平向右，要使b点合力为零，则Q2对带负电粒子的电场力方向水平向左，所
以Q2带正电，A项错误；b点与Q1的间距大于b点与Q2的间距，由库仑定律F＝
k
Qq r2
知Q1的带电量大于Q2的带电量，B项错误；粒子从a到c过程粒子动能先减小
专题巩固检测
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例1 (2019·浙江五校联考)如图甲所示，Q1、Q2为两个被固定的点电荷， 其中Q1带负电，a、b、c三点在它们连线的延长线上。现有一带负电的粒子以一 定的初速度沿直线从a点开始向远处运动经过b、c两点(粒子只受电场力作用)， 粒子经过a、b、c三点时的速度分别为va、vb、vc，其速度图像如图乙所示。以 下说法中正确的是( )
专题巩固检测
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例 3 (多选)(2019·苏锡常镇四市一调)沿电场中某条直线电场线方向建立
新人教版专题强化七碰撞模型的拓展课件(35张)
素养提升 力学三大观点的综合应用
三大解题策略 (1)力的观点解题：要认真分析运动状态的变化，关键是求出加速 度． (2)两大定理解题：应确定过程的初、末状态的动量(动能)，分析并 求出过程中的冲量(功)． (3)过程中动量或机械能守恒：根据题意选择合适的初、末状态，列 守恒关系式，一般这两个守恒定律多用于求某状态的速度(率)．
答案：BC
1．模型图示
模型二 “滑块—斜(曲)面”模型
例3 [2023·安徽十校联盟线上联考]如图所示，光滑的四分之一圆弧 轨道(质量为M)静止在光滑水平地面上，一个物块(质量为m)在水平地 面上以大小为v0的初速度向右运动并无能量损失地滑上圆弧轨道，当 物块运动到圆弧轨道上某一位置时，物块向上的速度为零，此时物块 与圆弧轨道的动能之比为1：2，则此时物块的动能与重力势能之比为 (以地面为零势能面)( )
答案：D
例2 [2022·全国乙卷]如图(a)，一质量为m的物块A与轻质弹簧连接，静止 在光滑水平面上；物块B向A运动，t＝0时与弹簧接触，到t＝2t0时与弹簧分 离，第一次碰撞结束，A、B的v－t图像如图(b)所示．已知从t＝0到t＝t0时 间内，物块A运动的距离为v0t0.A、B分离后，A滑上粗糙斜面，然后滑下， 与一直在水平面上运动的B再次碰撞，之后A再次滑上斜面，达到的最高点 与前一次相同．斜面倾角为θ(sin θ＝0.6)，与水平面光滑连接．碰撞过程中
弹簧始终处于弹性限度内．求 (1)第一次碰撞过程中，弹簧弹性势能的最大值； (2)第一次碰撞过程中，弹簧压缩量的最大值； (3)物块A与斜面间的动摩擦因数．
针对训练 1.(多选)如图甲所示，一轻弹簧的两端与质量分别是m1和m2的两木 块A、B相连，静止在光滑水平面上．现使A瞬间获得水平向右的速度 v＝3 m/s，以此时刻为计时起点．两木块的速度随时间变化规律如图 乙所示，从图示信息可知( ) A．t1时刻弹簧最短，t3时刻弹簧最长 B．从t1时刻到t2时刻弹簧由伸长状态恢复到原长 C．两木块的质量之比为m1：m2＝1：2 D．在t2时刻两木块动能之比为 Ek1：Ek2＝1：4
第7章 专题讲座(七) 化学反应速率、化学平衡的图像特点及解题思路
动，正反应为放热反应。
②图乙中，p1＞p1，增大压强，α（A）升高，平衡正向移 动，则正反应为气体体积缩小的反应。
5. 恒温（压）线 已知不同温度下的转化率—压强图像或不同压强下的转
化率—温度图像，推断反应的热效应或反应的气体物质
间化学计量数的关系。
解答这类图像题应注意以下四点：
(1) 此类图像中，每一个曲线均为相同温度下不同压强时的
D.同温同压时，增加z，平衡时Q的体积分数增加
解析：本题考查的知识点是化学平衡的移动，意在考查
考生的分析判断能力。可逆反应中，催化剂只能改变化
学反应速率，A错；由两个图像可知，M的体积分数随着 温度升高而降低，即温度升高，平衡右移，故平衡时生 成物Q的体积分数增加，B正确；同为650℃、z＝2.0，压 强为1.4 MPa时，y（M）＝30%，而压强为2.1 MPa时，
平衡大，判断条件改变的方向（如温度是升高还是降低， 压强是变大还是变小等）；由改变条件瞬间v（正）和v （逆）的相对大小判断平衡移动的方向。
3. 全程速率—时间图像 这类图像，解题时抓住各阶段的主要矛 盾，认真分析。如Zn与足量盐酸反应，
反应速率随时间变化情况如图Ⅲ。在A
B段（v渐增），因为反应是放热反应，随着反应的进 行，温度增高，导致反应速率渐增；BC段（v渐小）， 则主要是因为随着反应的进行，溶液中c（H＋）渐小， 导致反应速率的渐小。
不变的密闭容器中充入H2和I2， 发生反应H2（g）＋I2（g） 2HI（g）；ΔH＜0，当达到平衡 后，t0时若保持混合气体总物质的量不变而改变某一反 应条件，使容器内压强增大（如图所示），下列说法正 确的是 （ ）
A.容器内气体颜色变深，平均相对分子质量不变 B.平衡不移动，混合气体密度不变 C.H2转化率增大，HI平衡浓度减小
专题七 圆周运动的临界问题
几何分析
目的是确定圆周运动的圆心、半径等
运动分析
目的是确定圆周运动的线速度、角速度、向心加速度等
受力分析
目的是通过力的合成与分解，表示出物体做圆周运动时，外界所提供的向心力
条件分析
①绳的临界:张力 ;②接触面滑动的临界: ;③接触面分离的临界: .分析时一般先假设达到临界状态后,再分析结论.
C
A.小球通过最高点时的最小速度 B.小球通过最高点时的最小速度 C.小球在水平线 以下的管道中运动时，内侧管壁对小球一定无作用力D.小球在水平线 以上的最高点的速度可以为零，故A、B错误;小球在水平线 以下的管道中运动时，由外侧管壁对小球的作用力 与小球重力在背离圆心方向的分力 的合力提供向心力，即 ，因此外侧管壁对小球一定有作用力，而内侧管壁对小球一定无作用力，C正确;小球在水平线 以上的管道中运动时，小球受管壁的作用力情况与小球速度大小有关，D错误.
考向二 “杆-球”模型
例4 如图甲所示，轻杆一端固定在 点，另一端固定一小球，现让小球在竖直平面内做半径为 的圆周运动.小球运动到最高点时，杆与小球间弹力大小为 ，小球在最高点的速度大小为 ，其 图像如图乙所示.则( )
A.小球的质量为 B.当地的重力加速度大小为 C. 时，在最高点杆对小球的弹力方向向上D. 时，在最高点杆对小球的弹力大小为
√
√
√
变式2 如图所示，相同的物块 、 用沿半径方向的细线相连放置在水平圆盘上.当圆盘绕转轴转动时，物块 、 始终相对圆盘静止.下列关于物块 所受的摩擦力 随圆盘角速度的平方 的变化关系正确的是( )
D
A. B. C. D.
[解析] 角速度慢慢增大，一定是长绳挂着的那个球先离开圆锥筒，选项A正确，B错误；设小球离开圆锥筒后，绳子的拉力为 ，绳子长度为 ，与竖直方向的夹角为 ，由 ， ，联立解得 ，而 ，为小球到圆锥筒顶点的高度，所以两个球都离开圆锥筒后，它们的高度一定相同，选项C正确；而细绳中拉力 ，即两个球都离开圆锥筒时两端绳子的拉力不一定相同，选项D错误.
高中化学高考总复习 第二部分 化学基本理论 专题七 化学反应速率和化学平衡
专题七 化学反应速率和化学平衡
基础知识 一、化学反应速率
考点清单
考点一 化学反应速率
二、影响化学反应速率的因素 (1)内因:反应物本身的性质。 (2)外因:
影响因素 浓度 压强(有气体参加的反应) 温度 使用催化剂
增大反应物的浓度 减小反应物的浓度 增大压强 减小压强 升高温度 降低温度
例1 (2019安徽铜陵一中月考,3)某密闭容器中充入等物质的量的气体A 和B,一定温度下发生反应:A(g)+xB(g) 2C(g),达到平衡后,只改变反应 的一个条件,测得容器中物质的浓度、反应速率随时间变化如图所示。下 列说法中正确的是( )
A.8 min时表示正反应速率等于逆反应速率 B.前20 min A的反应速率为1.00 mol/(L·min ) C.反应方程式中的x=1,30 min时表示增大压强 D.40 min时改变的条件是升高温度,且正反应为放热反应
(3)质量分数—时间图像
特点:表示不同条件下反应速率的快慢以及平衡混合物中D的质量分数大小。 解题方法是“先拐先平数值大”,即曲线先拐的首先达到平衡,反应速率快,以 此判断温度或压强的高低,再依据外界条件对平衡的影响进行分析。 2.一般解题思路——“四看” 一看面:即看清坐标所代表的意义。 二看线:看准线的走向、变化趋势及量的变化(需作辅助线、等温线、等压线 等)。 三看点:弄懂曲线上点的意义,特别是一些特殊点(如起点、交点、转折点、极 值点等)。 四看量:看横坐标和纵坐标所表示的物理量的变化。
特点:表示两个外界条件同时变化时,A的平衡转化率的变化规律。解决这 类图像题,采用“定一议二法”,即把自变量(温度、压强)之一设为恒量,讨 论另外两个变量的关系。
特点:曲线上的点表示平衡状态,而X、Y点未达平衡状态,使反应由X点达到平 衡状态,反应需向B的百分含量减小的方向进行;要使反应由Y点达到平衡状态 ,反应需向B的百分含量增大的方向进行。
2020届高三语文一轮复习(天津)课件：专题七 第一讲 图画解读类
答案示例:图案介绍:该标志图案由阿拉伯数字“1”和“8”组成一只 飞鸟的形象。
象征意义:“18”意味着成人,飞鸟象征青年羽翼长成,可以独立翱 翔于社会的天空。
2020/02/09
考点一 考点二 考点三
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考点分析 典题举例 技巧总结 对点训练
漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象 征等手法,借幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启 迪人们领悟深奥的道理(寓意)。画面一般由主体、标题、注释等 几部分构成。主体是画面各“因素”构成的情景。标题(可以没有) 往往告知或暗示漫画的主题思想。注释(可以没有)是对画面情景 的提示与注解。常见的漫画题型主要有:①描述漫画内容;②解释 漫画寓意;③给漫画拟写标题;④综合考查(拟写公益广告语或者评 价漫画的特点、好处等)。
2020/02/09
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考点分析 真题试做
1.(2018·天津高考)阅读右面的漫画,按要求作答。 鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰 子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者 矛盾吗?请结合画面说明理由。
2020/02/09
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考点分析 真题试做
答案示例:(1)不矛盾。材料引用鲁迅的话是欲表达画眼睛能俭省 地表达出人物的特点。丰子恺的漫画中虽然没有画出眼睛,但是通 过对嘴与动作的描绘,同样表现出了人物的特点:老师的专心与同 学的认真。给出的漫画特点是简约,对于人物五官的简单化处理符 合画面的整体风格,与窗外的景色保持一致的格调;这样的处理突 出了漫画作者自身的创作特色;漫画主题是“音乐课”,所以通过嘴部 动作——唱来表现人物的特点是符合主题的。 (2)矛盾。俗话说“眼睛是心灵的窗户”,漫画中的人物没有了眼睛就 失去了神韵与特点;漫画中没有眼睛的人物显得不完整;漫画主题 是上课,眼睛是上课时老师与学生交流的重要媒介,没有了眼睛,课 堂就没有了神韵。
专题七 大题题空逐空突破(六) 陌生图像的分析与应用
1．[2019·北京，27(1)]氢能源是最具应用前景的能源之一，高纯氢的制备是目前的研究热点。
甲烷水蒸气催化重整是制高纯氢的方法之一。
①反应器中初始反应的生成物为H 2和CO 2，其物质的量之比为4∶1，甲烷和水蒸气反应的方程式是___________________________________________________________________。
②已知反应器中还存在如下反应：ⅰ.CH 4(g)＋H 2O(g)===CO(g)＋3H 2(g) ΔH 1ⅱ.CO(g)＋H 2O(g)===CO 2(g)＋H 2(g) ΔH 2ⅲ.CH 4(g)===C(s)＋2H 2(g) ΔH 3……ⅲ为积炭反应，利用ΔH 1和ΔH 2计算ΔH 3时，还需要利用______________反应的ΔH 。
③反应物投料比采用n (H 2O)∶n (CH 4)＝4∶1，大于初始反应的化学计量数之比，目的是________(填字母)。
a ．促进CH 4转化b ．促进CO 转化为CO 2c ．减少积炭生成④用CaO 可以去除CO 2。
H 2体积分数和CaO 消耗率随时间变化关系如图所示。
从t 1时开始，H 2体积分数显著降低，单位时间CaO 消耗率________(填“升高”“降低”或“不变”)。
此时CaO 消耗率约为35%，但已失效，结合化学方程式解释原因：______。
答案 ①CH 4＋2H 2O(g)=====催化剂4H 2＋CO 2 ②C(s)＋2H 2O(g)===CO 2(g)＋2H 2(g)[或C(s)＋CO 2(g)===2CO(g)] ③abc ④降低 CaO ＋CO 2===CaCO 3，CaCO 3覆盖在CaO 表面，减少了CO 2与CaO 的接触面积解析 ①根据CH 4与H 2O 反应生成H 2、CO 2的物质的量之比为4∶1，结合原子守恒可得反应的化学方程式为CH 4＋2H 2O(g)=====催化剂4H 2＋CO 2。
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专题七图像的分析与处理
1.下列图象能正确反映其对应关系的是（）
A B C D A．某温度下，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体
B．向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
C．向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸
D．向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的金属镁和铝2.下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是()
A B C D
A.用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多时pH变化情况
B.用两份等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气（甲加少量MnO2）
C.向足量的硫酸铜溶液中加入少量铁粉溶液质量变化情况
D.向一定量不饱和硝酸钾溶液中投入硝酸钾，溶质质量分数变化情况
3.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图．下列说法中，错误的是（）
A．甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大
B．t 1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等
C．可来降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液
D．t 2℃时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%
4.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量的浓硫酸．
（1）10℃时，乙物质的溶解度是____________________________
（2）30℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序___________________________________ （3）烧杯中加入浓硫酸后，试管中固体质量增加的是_____________________（选A或B）．除了加浓硫酸外，还可以加_____________________（填一种物质名称），也会发生这样的变化。
5.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）请根据图1中三种粒子的结构示意图回答问题：
①A图示表示氧原子，其最外层上电子数为______，在反应中易______（填“得”或“失”）电子．
②A、C元素的化学性质相似，其原因是______________________________．
③由原子结构示意图推知，B元素处于元素周期表的第______周期．已知B的相对原子质量为23，其核内中子数为______．
（2）图2是氢溴酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的实质是__________________________．
（3）A、B、C、D表示4种物质，其微观粒子示意图见上表，A和B在一定条件下反应生成C和D．A、B、C、D4种物质中属于氧化物的是______（填字母序号）；反应中B与D两种物质的化学计量数之比为______．
A B C D
6.A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应可生成C和
②4种物质均由分子构成；
②4种物质中D属于单质；
③该反应属于置换反应；
④反应前后各元素的化合价均未改变；
⑤生成物C、D两种物质的质量比为22：7．。