高一语文培优之诗歌精讲：《声声慢》

课内诗歌精讲：《声声慢》

学习目标

了解李清照的身世经历，对比其前后期作品风格

背诵全词，抓住意象，鉴赏艺术手法，提高审美能力

体会词中的情感，理解李清照后期诗歌的复杂感情。

词的鉴赏方法

知人论词

词牌词题

把握整体，抓住关键（意象、关键句、艺术手法）

想象共情

结合背景

知人论词

李清照(1084-1155)：号易安居士，宋代（两宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。其词善白描，情感细腻，被称为“易安体”。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。李清照出生于书香门第，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。

作者生平

词牌词题

《声声慢》：据传蒋捷作此慢词俱用“声”字入韵，故称此名。亦称《胜胜慢》、《凤示凰》、《寒松叹》、《人在楼上》，最早见于北宋晁补之笔下。慢曲相对于令曲，字句长，韵少，节奏舒缓。虽是单遍，但唱起来格外悠长婉转，唐人就有“慢处声迟情更多”的说法。

全文阅读

声声慢

寻寻觅觅（mì），冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（qī）。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

历年高考

2014 江西_________，到黄昏、点点滴滴。这次第，__________！

2013 山东满地黄花堆积，憔悴损，_________，__________？

寻寻觅觅（mì），冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（qī）。

寻寻觅觅：形容内心怅然若失，又想寻找的不安状态

戚戚：悲愁、哀伤的样子

怅然若失，我在苦苦寻觅，眼前一切冷冷清清，使我的心情更加愁苦悲戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

乍暖还寒：忽暖忽冷，气候变化无常；乍，突然；还，立即，迅速

将息：调养，保养

天气变化无常，忽冷忽热，这时节最难调理身体。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？

虽然喝了几杯淡酒，又怎能抵挡傍晚时秋风的寒凉呢？

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

有一群大雁，向南飞去，这正是我伤心的时候，却又是旧相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

憔悴损：枯萎、凋零殆尽；损，表示程度极高。

落花堆满地，菊花已经枯萎凋零殆尽，此刻谁还忍心摘去？

守着窗儿，独自怎生得黑？

怎生得黑：怎样挨到天黑；怎生，怎么、怎样

对着窗户独自坐着，孤苦伶仃，怎样才能挨到天黑？

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

梧桐正黄，又下起细雨，叶片上落下的水滴，声声催心。

这次第，怎一个愁字了得！

次第：光景，状况

此情此景，一个“愁”字怎么能概括得尽？

整体把握行文脉络

寻寻觅觅（mì），冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（qī）。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

秋天天气多变、酒难御寒、北雁南飞

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

视觉变化，眼前残秋之景

结合背景，深入分析

系李清照晚年作品。建炎二年（1128），李清照怀着国破家亡之痛逃至建康。次年，赵明诚病逝。同时金兵大举南侵，朝廷疏散、逃亡。在流亡过程中，李清照又受政治压力，于是将家中所有铜器等藏品进献朝廷，以求得洗刷和解脱。

愁——社会内容

回看学习目标

了解李清照的身世经历，对比其前后期作品风格

背诵全词，抓住意象，鉴赏艺术手法，提高审美能力

体会词中的情感，理解李清照后期诗歌的复杂感情。

醉花阴

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。

后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，孤独，惆怅。

艺术鉴赏

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

点点滴滴

淡酒、风急、燕过、黄花、梧桐、细

吾日三省吾课堂

重要字音：觅戚乍憔悴前后期作品的比较

叠字叠音