苏教版科学六年级下册有趣的食物链的课件

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六年级下册科学课件-第四单元第三课有趣的食物链苏教版 (共12张PPT)

生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
听说过“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语吗？查查这个成语的含义，并尽可能把这幅画画完整。
你还能找到其他类似的成语吗？
树汁
蝉
螳螂
黄雀
食点物击链输的入标源题头在植物，终点是凶猛的动物。植物的养料又从哪里来呢？地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物的生产者，以其他生物为食的消费者。
地球上有一类生物专门吃动植物的残骸或废弃的食物同时还留下可以被植物吸收的物质它们有一个荣誉称号大自然的清洁工科学家称它们为分解者
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3.有趣的食物链
吃与被吃的关系
花生
老鼠
猫头鹰
点击输入标题wenku.baidu.com
同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的“竞争者”。到底是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？
点击输入标题
在下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？
消费者生产者
消费者消费者
分解者
消费者

六年级下册科学课件-4.3有趣的食物链｜苏教版 (共23张PPT)

三张照片中的生物放在一起，你觉得会发生什么事情？
生物之间普遍存在一种 “吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “
”
来表示吃与被吃的关系
花生
老鼠
猫头鹰
成语：螳螂捕蝉，黄雀在后
小麦害虫小鸟蛇
老鹰
野兔
狐狸田鼠
青草
谷物
小鸟大蛇
图片
食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？
黄雀
小麦害虫青蛙蛇
鹰
通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者：将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生物叫分解者
玉米（生产者）狗尾巴草（生产者）老鼠（消费者）
蘑菇（分解者）
鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
链条
请同学们自学课本并思考以下几个问题：
1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什么？
2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字？
3、图中哪些是生产者、消费者和分解者？

苏教版小学科学六年级下册《有趣的食物链》PPT课件

2021
刘晶
2021
2021
2021
2021
2021
2021
庄稼害虫青蛙蛇
鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
2021
小结
动、植物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
2021
成语中蕴藏的食物关系
螳螂捕蝉黄雀在后
• 虎入羊群 • 饿虎吞羊 • 蛇欲吞象 • 初生牛犊不怕虎
• ……
2021
田野里有哪些生物呢？
• 水稻 • 青蛙 •蛇 • 小昆虫 • 老鹰 • ……
2021
生产者
– 水稻是植物，能够利用阳光和二氧化碳合成自身的营养物质，我们称之为生产者；
2021
消费者：
– 虫、蛙、蛇、老鹰是动物，主要依赖其它生物而生存，所以是消费者。
2021
分解者：
– 菌类植物和蚯蚓等能分解动植物残骸或废物的生物我们称之为分解者，例如菌类植物和蚯蚓等。
2021
2021
Baidu Nhomakorabea 狐狸猫头鹰
蛇
兔、老鼠
狗尾草
小麦
2021
蜘蛛蟾蜍
水稻
狐狸
猫头鹰
兔鼠
吃虫的鸟

六年级下册科学课件有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)

六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
Байду номын сангаас
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
3、有第趣3的课食物链
有趣的食物链
生物之间吃与被吃的关系
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
草
羊
狼
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
草
羊狼
树虫子小鸟老鹰
找找看这两条食物链中有什么共同之处呢？
源头都是植物
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
说说看这个森林里可能还会有哪些生物？
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
比一比，谁能在最短的时间内找出这张食物网中经过食物链条数最多的生物？
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)
六年级下册科学课件 -4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共8张PPT)

苏教版六年级下册有趣的食物链课件

无
大象
树
鸵鸟
斑马
狮子猎豹
画诞生物间的食物关系
斑马
狮子
羚羊
草
疣猪
猎豹
大象
老鼠
蛇
大象
树
鸵鸟
斑马
狮子猎豹
食物网
多条食物链相互交叉，形成“食物网”
讨论：去掉羚羊之后对其他生物的影响？
思考：去掉羚羊之后会对哪些生物造成影响？当羚羊去掉之后，以羚羊为食的猎豹和狮子会受到影响，草作为羚羊的食物，
感谢凝听
箭头方向表示能量流动的方向，所以箭头指向捕食者。
活动二：按照一定顺序用箭头说明海洋生物的食物链
硅藻
蛤蜊
鳕鱼
鲨鱼
思考：这几条食物链有什么共同特点？
草籽玉米草海草
源头：植物
蝗虫
田鼠青蛙
羊
蛇
鹰
狼
虾
企鹅
海豹
终点：凶悍的动物
生物能量金字塔
顶级食肉动物
食肉动物
能
量
流
食草动物
动
植物
思考：为什么食物链能量流动的源头常常是植物呢？其营养从哪里来的？
生物分类
草籽玉米草海草
田鼠
蝗虫
青蛙
蛇
羊
虾Baidu Nhomakorabea
企鹅
鹰狼海豹

六年级下册科学课件-4.3有趣的食物链｜苏教版(共29张PPT)

整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。 1906年，美国总统决定开展一场“除狼行动”，食物链从（）开始，美国政府为挽救灭狼带来的恶果，
到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。专门吃动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，科学家把这种生物称为分解者。根据这幅图画，写出一条食物链整个鹿群，处在灭绝的边缘…… 食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 1、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 “引狼入室”计划终于在30年后----1995年得以实施。 1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物。
2你、打同算时如还何留处1下理、可这以件生被事植？物物吸之收的间物质普。遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关食狼物在链凯通巴常伯用林系区“不就见踪像影了”链。来表条示吃一与被样吃的，关系把一些生物紧密的联系起来，生物学 1到90（6年，1美、国家总统）把决终定生止开。展物一场之“除间狼行的动”食，物联系叫做食物链。如2、果同你时是还当留地2下的、可一以名食被官植员物物，吸链收的中物质的。三种角色：生产者、消费者、分解者。 3、很多条食物链交叉在一起就形成一张食物网。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。

苏教版小学科学六年级下册第四单元《有趣的食物链》优秀PPT课件

水稻水稻水稻水稻水稻水稻
老鼠老鼠麻雀麻雀蝗虫蝗虫
老鹰蛇老鹰老鹰蛇老鹰麻雀老鹰麻雀蛇老鹰
由于自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在多条食物链，许多相互交叉的食物链就构成一张复杂的食物网。
拓展思考
曾经有一段时间，一些不法商人大量地捕杀野生蛇类，这样做会带来很严重的后果。我们可以试着算一算，它的影响程度，如果一条蛇一年可以吃掉400只老鼠，一只老鼠一年糟蹋5千克粮食，人们每年要捕杀200万条蛇的话，那么一年等于放过多少只老鼠呢？会损失多少粮食呢？
动物的残体、排泄物等无法循环，有益物质不能被生产者利用，生态系统的循环也将终止，整个生态系统都会崩溃。
找出图中的食物链
注意：1、食物链要从植物开始。 2、箭头要指向捕食者。
食物网
玉米玉米玉米玉米玉米玉米
老鼠老鼠麻雀麻雀蝗虫蝗虫
老鹰蛇老鹰老鹰蛇老鹰麻雀老鹰麻雀蛇老鹰
生产者
消费者
生产者：食物链中能自己制造食物的生物。
消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物。
分解者：专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时又留下可以被植物吸收的物质。 ——大自然的清洁工
给下面的生物进行角色分类
你是这样分的吗？
生产者消费者分解者

苏教版六年级下册：有趣的食物链-PPT课堂课件

画出第46页上图生物之间的食物链
鹿奶牛
老鹰
野兔
狐狸田鼠
小鸟大蛇
青草
苏教版六年级下册：4.3有趣的食物链( 共11张 )-PPT课堂课件（完整版）
谷物
图片
苏教版六年级下册：4.3有趣的食物链( 共11张 )-PPT课堂课件（完整版）
花生老鼠
猫头鹰
树
猫儿
（消费者）蜘蛛
（消费者）
菌类
（分解者）
野花
（生产者）小鸟
（消费者）
幼虫
（消费者）
山猪
（消费者）
苏教版六年级下册：4.3有趣的食物链( 共11张 )-PPT课堂课件（完整版）
野菊花（生产者）
大雕
（消费者）
苏教版六年级下册：4.3有趣的食物链( 共11张 )-PPT课堂课件（完整版）
苏教版六年级下册：4.3有趣的食物链( 共11张 )-PPT课堂课件（完整版）
苏教版六年级下册：4.3有趣的食物链( 共11张 )-PPT课堂课件（完整版）苏教版六年级下册：4.3有趣的食物链( 共11张 )-PPT课堂课件（完整版）
快速形成六人小组活动一：小组讨论课本第45页习题，并将讨论结果写在大卡上。（时间5分钟）活动二：认真观察第46页的图，画出这些生物之间的食物链。（比比看哪一组找到的食物链最多，时间6分钟）

科学苏教版六年级下册有趣的食物链课件

如果农民在地里喷洒农药，图中的场景发生的变化是：害虫被农药毒死后，鸟的食物就减少了，所以鸟的数量也会减少。随之而来的是随之而来的是鼠、鹰、猫的数量增多，造成严重的鼠害，危害粮食和粮食作物。
理解“螳螂捕蝉，黄雀在后”
“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思
螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
树
蝉
螳螂
黄雀
新知讲解
写出与其类似的成语。鹬蚌相争渔翁得利羊入虎口猫哭耗子假慈悲黄鼠狼给鸡拜年
新知讲解
了解食物链中的组成。
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。
新知讲解
画出这些生物间的食物链。
新知讲解
图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？你还会发下什么？
共有8条食物链。这些食物链和食物链之间也有食物联系。我还发现这些食物链相互交叉形成了食物网，每一种生物都在这个生态系统中充当着不可缺少的角色。
新知讲解
如果农民在地里喷洒农药，下面的场景会发生什么情况？
4.3 有趣的食物链
苏教版六年级下册
新知讲解
理解食物链的概念。
吃
吃
植物果实
老鼠
动、植物之间的食物关系就像什么？
猫头鹰
新知讲解
草→鸡→鹰草→蚂蚱→青蛙→蛇→鹰这种关系像链条，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。