苏教版科学六年级下册有趣的食物链的课件
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六年级下 有趣的食物链苏教版实用PPT (共26张PPT)
小麦 蝗虫 麻雀 蛇 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 小麦 麻雀 蛇 小麦 麻雀 蛇 鹰 小麦 老鼠 蛇 小麦 老鼠 蛇 鹰
狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 麻雀 蛇 狗尾草 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 老鼠 蛇 狗尾草 老鼠 蛇 鹰
自然界中的动植物种类很 多，所以就会存在很多食物链。 由于一种动植物可能与多种动 植物具有食物联系，因此，很 多条食物链就会彼此交错，成 为网状。人们把自然界中这种 复杂的食物联系叫做食物网。
螳螂
黄雀
你还能找到类似的成语谚语歇后语吗？
◎ 鹬蚌相争，渔翁得利。 ▲ 饿虎扑羊 ★ 羊入虎口 □ 虎入羊群 ▼ 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
图片
请同学们学习课本第45页最上面一段话，并思考 以下几个问题：
1、一条完整的食物链的源头在什么？终点 是什么？
2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美 丽的名字？
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
3、如果自然界没有了分解者，地球上将会 出现什么情况？
食物链的源头在植物，终点是凶猛的动 物。植物的养料又从哪里来呢？地球上有一 类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物， 同时还留下可以被其他植物吸收的物质，它 们有一个荣誉称号——大自然的清洁工，科 学家称它们为分解者。食物链上除了分解者 以外，还有两类生物，即自己制造食物的生 产者，以其他生物为食的消费者。
狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 麻雀 蛇 狗尾草 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 老鼠 蛇 狗尾草 老鼠 蛇 鹰
自然界中的动植物种类很 多，所以就会存在很多食物链。 由于一种动植物可能与多种动 植物具有食物联系，因此，很 多条食物链就会彼此交错，成 为网状。人们把自然界中这种 复杂的食物联系叫做食物网。
螳螂
黄雀
你还能找到类似的成语谚语歇后语吗？
◎ 鹬蚌相争，渔翁得利。 ▲ 饿虎扑羊 ★ 羊入虎口 □ 虎入羊群 ▼ 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
图片
请同学们学习课本第45页最上面一段话，并思考 以下几个问题：
1、一条完整的食物链的源头在什么？终点 是什么？
2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美 丽的名字？
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
3、如果自然界没有了分解者，地球上将会 出现什么情况？
食物链的源头在植物，终点是凶猛的动 物。植物的养料又从哪里来呢？地球上有一 类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物， 同时还留下可以被其他植物吸收的物质，它 们有一个荣誉称号——大自然的清洁工，科 学家称它们为分解者。食物链上除了分解者 以外，还有两类生物，即自己制造食物的生 产者，以其他生物为食的消费者。
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
破坏自然界食物关系的后果
1.图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？ 你还发现了什么？
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
破坏自然界食物关系的后果
2.如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什 么情况？
大量喷洒农药，有毒物质会残留在食物上，最终通过食物链进入 人体，并严重危害人类的健康。由此我们应该联想到，如果良性的食 物链受到破坏，后果将不堪设想。
画出下图中包括人在内的食物链。
狐狸
蛇
鼩鼱
பைடு நூலகம்
啄木鸟
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
野兔 蝗虫
田鼠
白蚁 细菌
结束
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页) 六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
生物间的食物关系
如果生物界中没有了分解者，将会出现什么情况呢？
如果生物界中没有了分解者， 复杂的有机物将无法分解成简单的无 机物，绿色植物将不能利用无机物制 造有机物，食物链将会破坏，生产者、 消费者会灭绝。
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页) 六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
生物间的食物关系
在下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？ 哪些是分解者？
消费者 生产者
消费者 消费者
分解者
消费者
消费者
消费者 生产者
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
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1.图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？ 你还发现了什么？
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
破坏自然界食物关系的后果
2.如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什 么情况？
大量喷洒农药，有毒物质会残留在食物上，最终通过食物链进入 人体，并严重危害人类的健康。由此我们应该联想到，如果良性的食 物链受到破坏，后果将不堪设想。
画出下图中包括人在内的食物链。
狐狸
蛇
鼩鼱
பைடு நூலகம்
啄木鸟
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
野兔 蝗虫
田鼠
白蚁 细菌
结束
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页) 六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
生物间的食物关系
如果生物界中没有了分解者，将会出现什么情况呢？
如果生物界中没有了分解者， 复杂的有机物将无法分解成简单的无 机物，绿色植物将不能利用无机物制 造有机物，食物链将会破坏，生产者、 消费者会灭绝。
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页) 六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
生物间的食物关系
在下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？ 哪些是分解者？
消费者 生产者
消费者 消费者
分解者
消费者
消费者
消费者 生产者
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共23页)
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六年级下- 有趣的食物链苏教版ppt
9. 文 章 在 叙 事 抒情 间穿插 的议论 警句频 出，有 对生死 的理解 ，有对 人生的 领悟， 这些议 论增添 了文章 的理性 之美， 使之更 显厚重 。
10. 外 婆 带 给 我 的种 种“安 静感”虽 然内涵 不尽相 同，但 主要是 外婆人 格所起 的作用 ，引我 思索与 成长， 让我更 为勇敢 。
Hale Waihona Puke 6. 经 过 不 同 时 期淘 洗的经 典之作 是重要 的时代 精品， 不同时 期的作 家倾尽 了心力 与才力
7. 作 家 在 不 同 时期 倾其心 力与才 力创作 出来的 经典之 作，经 过时间 淘洗后 成了重 要的精 品
8. 乡 土 社 会 维 持秩 序是礼 ，而非 法，亦 非人， 礼是传 统，可 以有效 地应付 其中的 生活问 题。
The end！ 谢谢！
1.小 说 写 菜 大 爷的 儿子在 外地工 作，多 次提出 想接老 两口过 去一块 生活， 这是倒 叙手法 ，这种 写作技 巧的运 用，避 免了平 铺直叙 。
2.小 说 中 两 次 写到 菜大爷 的菜“被 一扫而 光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
3. 处 在 大 数 据 时代 的史学 家们， 只有突 破数据 带来的 无限之 境，才 有可能 避免失 去从整 体上描 述历史 的能力 。
4. 不 同 时 期 的 重要 作家倾 其心力 与才力 创作出 来的时 代精品 成了经 典，经 过了时 间淘洗
5. 经 过 时 间 淘 洗的 经典之 作，是 不同时 期的重 要作家 倾其心 力与才 力创作 出来的 时代精 品
TA们之间存在着什么样的关系?
生物之间普遍存在着一种“吃与 被吃”的关系，这种关系像链条一 样，把一些生物紧密地联系起来， 生物学家把生物之间的食物联系叫
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共27张PPT)
• 2000×1千克=2吨×2亿=4亿吨 • 一只麻雀会吃掉3千克粮食，那么两亿只呢？ • 2亿×3千克=6亿千克=0.006亿吨
小小麻雀，竟然如此的 重要！
人类与大自然也 通过食物链和 更复杂一些的 食物网而相互 联系。
课后作业：
画一条包括人 在内的食物链。
伙伴关 系 敌对关 系
吃与被 吃
竞争
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”
的关系，这种关系像链条一样，把一些生
物紧密地联系起来。生物学家把生物之间
的食物联系叫做
。
食物链通常用 “
”来表示吃与被吃的关系。源自你知道“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语 的含义吗？把它揭示的食物链写下来。
你还能找到其他类似的成语吗？
• 如果生物界中没有了分解者，将会出现什 么情况？
食物网
由多条食物链组成的网络结 构。
• 上世纪五十年代，我国曾把麻雀定为“四 害”之一。人们开展了大规模的行动来消 灭麻雀。
• 仅1958年一年，全国就有两亿多只麻雀被 消灭。
据统计：
• 一只麻雀在繁殖期间可以捕捉2000只害虫来喂养幼 鸟，若一只虫子一年糟蹋1千克的粮食，这只麻雀拯 救了多少粮食？两亿只麻雀呢？
这几条食物链中，有什么共同点？
草
羊
狼
树叶 虫 麻雀 蛇
树汁 蝉 螳螂 黄雀
食物链的源头在植物，终点是肉食动物。
草
羊
狼
树叶 虫 麻雀 蛇
观看图片，分辨哪些 是生产者，哪些是消 费者？
植物的养料又从哪里来呢？
分解者
分解动植物的残骸，为植物提供养料。
课本P45
• 图中的生物哪些是生产者？哪些是消费者？ 哪些是分解者？
小小麻雀，竟然如此的 重要！
人类与大自然也 通过食物链和 更复杂一些的 食物网而相互 联系。
课后作业：
画一条包括人 在内的食物链。
伙伴关 系 敌对关 系
吃与被 吃
竞争
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”
的关系，这种关系像链条一样，把一些生
物紧密地联系起来。生物学家把生物之间
的食物联系叫做
。
食物链通常用 “
”来表示吃与被吃的关系。源自你知道“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语 的含义吗？把它揭示的食物链写下来。
你还能找到其他类似的成语吗？
• 如果生物界中没有了分解者，将会出现什 么情况？
食物网
由多条食物链组成的网络结 构。
• 上世纪五十年代，我国曾把麻雀定为“四 害”之一。人们开展了大规模的行动来消 灭麻雀。
• 仅1958年一年，全国就有两亿多只麻雀被 消灭。
据统计：
• 一只麻雀在繁殖期间可以捕捉2000只害虫来喂养幼 鸟，若一只虫子一年糟蹋1千克的粮食，这只麻雀拯 救了多少粮食？两亿只麻雀呢？
这几条食物链中，有什么共同点？
草
羊
狼
树叶 虫 麻雀 蛇
树汁 蝉 螳螂 黄雀
食物链的源头在植物，终点是肉食动物。
草
羊
狼
树叶 虫 麻雀 蛇
观看图片，分辨哪些 是生产者，哪些是消 费者？
植物的养料又从哪里来呢？
分解者
分解动植物的残骸，为植物提供养料。
课本P45
• 图中的生物哪些是生产者？哪些是消费者？ 哪些是分解者？
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
稻谷 蝗虫 鸟
狐狸
坚果 老鼠 野猫 老虎
植物为起点
凶猛的动物为终点
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
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你觉得这条食物链完整吗？为什么？
蝉 树汁
螳螂 黄雀 蝉 螳螂 黄雀
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
假如没有分解者，我们大自然会怎么样？
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页) 六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
你能一个不漏地画出图中所有的食物链吗？试一试。
许多相互交错的食物链构成了一张复杂的食物网
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
如果农民在地里喷洒农药，下面场景中会发生什么情况？
六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
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六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页) 六年级下 有趣的食物链苏教版ppt (共24页)
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
六年级下册科学-有趣的食物链｜苏教版PPT(21张)
回顾小结
有趣的食物链
草→羊→狼 绿色植物→凶猛动物 食物链 食物网 生产者 消费者 分解者 保护大自然生态系统的平衡
课后思考 1 、如果农民在地里大量喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？
喷洒农药
2、 在下图中画出包括人在内的食物网
鹿
人
老鹰
奶牛
狼 野兔
青草
田鼠
谷物
小鸟 蛇
思考
松毛虫啃食松树，大量的松毛 虫甚至会给松林带来灭顶之灾， 你认为最好采用什么措施？
生物之间的食物关系就像什么？
链条
食 物 链 从（生）开物始， 之间普遍存在一种“吃与被吃”
分解者：吃动植物残骸或废弃食物—大自然的清洁工
的关系，这种关系就像链条一样，把 算一算
然后来了一群狼（打一水果名称） 食物链 食物网
一些生物紧密的联系起来，生物学家 许多相互交叉的食物链构成一张复杂的食物网。
许多相互交叉的食物链构成一张复杂的食物网。 保护大自然生态系统的平衡
消费者：动物靠吃别的生物为生
把生物之间的食物联系叫做食物链 草地上来了一群羊（打一水果名称）
分解者：吃动植物残骸或废弃食物—大自然的清洁工 消费者：动物靠吃别的生物为生
然后来了一群狼（打一水果名称）
算一算
2、 在下图中画出包括人在内的食物网
有趣的食物链
执教者：荆州中心小学 胡广波
草地上来了一群 羊（打一水果名 称）
草地上来了一群羊 （打一水果名称）
草莓
草羊
然后来了一群狼 （打一水果名称）
草地上来了一群羊 （打一水果名称）
草莓
草羊
然后来了一群狼 （打一水果名称）
杨梅
羊狼
树叶汁水 蝉 螳螂 黄雀
苏教版六年级下册：有趣的食物链-PPT课堂课件
蝉 螳螂
பைடு நூலகம்黄雀
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
食物链中的每一种生物都充当着 重要的角色，如果破坏了食物链和食 物网中的某些环节，就可能导致食物 关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。 所以我们应该怎样做呢？
画出第46页上图生物之间的食物链
鹿 奶牛
老鹰
野兔
狐狸 田鼠
小鸟 大蛇
青草
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
谷物
图片
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
花生 老鼠
猫头鹰
树
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
《有趣的食物链》
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
快速形成六人小组 活动一：小组讨论课本第45页习题，并 将讨论结果写在大卡上。（时间5分钟） 活动二：认真观察第46页的图，画出这 些生物之间的食物链。（比比看哪一组 找到的食物链最多，时间6分钟）
苏 教 版 六 年 级下册 ：4.3有 趣的食 物链( 共11张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
仔细观察第45页下图，同桌讨论：●哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？ 苏教版六年级下册：4.3有趣的食物链(共11张)-PPT课堂课件（完整版） 把讨论结果标注在课本上。（时间2分钟）
苏教版科学六年级下册有趣的食物链的课件
苏教版科学六年级下册有趣的食物链的课件
有趣的食物链
成语：螳螂捕蝉，黄雀在后
你还能找到类
似的成语吗？
食物链
生物之间普遍存在一 种“吃与被吃”的关系，这种 关系像链条一样，把一些生物 紧密地联系起来，生物学家把 生物之间的食物联系叫做食物 链。
请同学们自学课本第45页，并思考以下几个 问题：
1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什 么？
浆果
田鼠
猫头鹰
怎样用符号表示成语中生物之间的食
物链蝉？
螳螂
黄雀
树叶
蝉
螳
螂
黄雀Biblioteka 植物第46页上图生物间的食物链参考答案：
麋鹿
奶牛
老鹰
野兔
田鼠
狐狸
青草
谷物
小鸟
大蛇
第77页上包括人体在内的食物链参考答案：
人 狐狸
大蛇
鼩鼱
啄木鸟
野兔
蝗虫
田鼠
白蚁
细菌
谢谢大家！
猫
蜘
菌
儿
蛛
类
野
小
幼
花
鸟
虫
野
山
菊
大
猪
花
雕
如果自然界没有了这些分解者，地球上将会出现什么情况呢？
.
.
请同学们认真观察第46上图， 画出这些生物之间的食物链。
讨论：图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？你还发现了什么？
食物网
自然界中的生物种类很多，他们之间 的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在 很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了 一张复杂的食物网。
●如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？
有趣的食物链
成语：螳螂捕蝉，黄雀在后
你还能找到类
似的成语吗？
食物链
生物之间普遍存在一 种“吃与被吃”的关系，这种 关系像链条一样，把一些生物 紧密地联系起来，生物学家把 生物之间的食物联系叫做食物 链。
请同学们自学课本第45页，并思考以下几个 问题：
1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什 么？
浆果
田鼠
猫头鹰
怎样用符号表示成语中生物之间的食
物链蝉？
螳螂
黄雀
树叶
蝉
螳
螂
黄雀Biblioteka 植物第46页上图生物间的食物链参考答案：
麋鹿
奶牛
老鹰
野兔
田鼠
狐狸
青草
谷物
小鸟
大蛇
第77页上包括人体在内的食物链参考答案：
人 狐狸
大蛇
鼩鼱
啄木鸟
野兔
蝗虫
田鼠
白蚁
细菌
谢谢大家！
猫
蜘
菌
儿
蛛
类
野
小
幼
花
鸟
虫
野
山
菊
大
猪
花
雕
如果自然界没有了这些分解者，地球上将会出现什么情况呢？
.
.
请同学们认真观察第46上图， 画出这些生物之间的食物链。
讨论：图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？你还发现了什么？
食物网
自然界中的生物种类很多，他们之间 的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在 很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了 一张复杂的食物网。
●如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？
六年级科学下册《有趣的食物链》(苏教版)PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者： 将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者
高梁、猫、老虎、大树、草、人、花、果树、 老鼠、鹰、蛇、蘑菇、玉米、猪、狼、水稻、狮子、 斑马、蚊子、蜜蜂、蚯蚓、屎克郎、豹、霉菌
生产者：高梁 大树 草 花 果树 玉米 水稻 消费者：猫、老虎、人、老鼠、鹰、蛇、猪、狼、
苏教版科学六年下册
食物链
谜语：草地上来了一群羊（打一水果名称）
然后来了一群狼（打一水果名称）
草羊 狼
动动手
树
蝉
螳螂
黄雀
食物链：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关 系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系 起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
稻谷
蚱蜢
青蛙
蛇
鹰
通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
狮子、斑马、蚊子、蜜蜂、豹 分解者： 蘑菇、蚯蚓、屎克郎、霉菌
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
科学苏教版六年级下册 有趣的食物链 课件
新知讲解
画出这些生物间的食物链。
新知讲解
图中共有几条食物链？这些食物链之间有 什么关系？你还会发下什么？
共有8条食物链。这些食物链和食物链之间 也有食物联系。我还发现这些食物链相互交叉 形成了食物网，每一种生物都在这个生态系统 中充当着不可缺少的角色。
新知讲解
如果农民在地里喷洒农药，下面 的场景会发生什么情况？
4.3 有趣的食物链
苏教版六年级下册
新知讲解
理解食物链的概念。
吃
吃
植物果实
老鼠
动、植物之间的食物关系就像什么？
猫头鹰
新知讲解
草→鸡→鹰 草→蚂蚱→青蛙→蛇→鹰 这种关系像链条，把一些生物紧 密地联系起来，生物学家把生物 之间的食物联系叫做食物链。
食物链通常用 “
”来表示吃与被吃的关系。
新知讲解
消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
分解者：将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生物叫分解者。
新知讲解
练一练
下面这些生物中那些是生产者？那些是消费者？那些是分解者？
消费者 消费者
分解者
消费者
消费者
生产者
消费者
消费者
生产者
新知讲解
如果生物界中没有了分解者，将会出现什么情况呢？
没有了分解者,动植物尸体不会消失，地表堆积一层又一层,地球毁灭 了,这些都是表面现象。从循环的角度讲比较好，因为不能分解，他们的 元素就无法回归大自然，植物就不能生长，循环就不能进行，其他生物 都全部陆续灭绝。
如果农民在地里喷洒农药 ，图中 的场景发生的变化是：害虫被农药毒 死后，鸟的食物就减少了，所以鸟的 数量也会减少。随之而来的是随之而 来的是鼠、鹰、猫的数量增多，造成 严重的鼠害，危害粮食和粮食作物。
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讨论：图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？你还发现了什么？
食物网
自然界中的生物种类很多，他们之间的取 食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多 条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张 复杂的食物网。
●如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？
喷洒农药
请大家在第77页活动记录上画出包括人在内 的食物链。
请大家观察第45页上面的图，这些可都是分解者哦！
屎壳郎 蘑菇 蚯蚓 屎壳郎
屎壳郎
扁形的霉菌
美丽的霉菌
仔细观察第45页下图并讨论：●哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解 者？
猫 儿
野 花 山 猪
蜘 蛛
菌 类
幼 虫
大 雕
.
小 鸟
野 菊 花
如果自然界没有了这些分解者，地球上将会出现什么情况呢？
请同学们认真观察第46上图， 画出这些生物之间的食物链。
螳螂 动物
（终点）
黄雀
第46页上图生物间的食物链参考答案：
麋鹿
奶牛
老鹰
狐狸
野兔 田鼠 小鸟
大蛇
青草
谷物
第77页上包括人体在内的食物链参考答案：
人 狐狸
大蛇 鼩鼱啄木鸟来自野兔蝗虫田鼠
白蚁
细菌
有趣的食物链
成语：螳螂捕蝉，黄雀在后
你还能找到类 似的成语吗？
食物链
生物之间普遍存在一种 “吃与被吃”的关系，这种关 系像链条一样，把一些生物紧 密地联系起来，生物学家把生 物之间的食物联系叫做食物链。
请同学们自学课本第45页，并思考以下几个 问题：
1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什 么？ 2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的 名字？ 3、上图中哪些是生产者、消费者和分解者？ 4、如果自然界没有了分解者，地球上将会出现 什么情况？
狐狸
大蛇 鼩鼱
啄木鸟
野兔
蝗虫
田鼠
白蚁
细菌
你还能找到类似的成语吗？
◎ ▲ ★ □ ▼ 鹬蚌相争，渔翁得利。 饿虎扑羊。 羊入虎口。 虎入羊群 。 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
怎样用符号表示故事中生物之间的食 物链？
浆果
田鼠
猫头鹰
怎样用符号表示成语中生物之间的食 物链？ 蝉 螳螂 黄雀
树叶
蝉 植物
（源头）