古代希腊民主政治(教案)

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《古代希腊民主政治》教案

第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治教案一、教学目标二、教材分析与教学建议2．教材分析与教学建议独特的地理位置和特定的历史条件，使古代希腊文明得到充分发展，呈现出辉煌景象，主要体现在以雅典为代表的古代希腊城邦奴隶主民主政治发展到顶峰，为希腊文化的发展提供了空间。

以雅典为代表的古代希腊政治思想和制度是近代西方政治思想和制度的摇篮。

教材从梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的内容和作用，揭示了古代希腊民主政治的发展历程。

“古代希腊民主政治”一课的中心内容是：以雅典为代表的古代希腊奴隶主民主制度的产生发展、主要内容和基本特征、历史作用和影响。

本课重点：伯利克里时期的民主政治。

本节难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用。

第一目“希腊文明的摇篮”，主要介绍了古代希腊城邦的产生、特征、典型代表和以雅典为代表的古代希腊民主制度的建立、初步发展。

人类早期文明多发生在大河流域。

古希腊文明的发轫和兴盛则以海洋为依托。

古希腊的地理位置和地理环境对希腊城邦的形成有重大影响。

古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，海岸线崎岖，天然良港多，海岛星罗棋布。

古希腊是海的宠儿。

希腊半岛上重峦叠嶂，山势陡峭，难以翻越。

公元前8～前6世纪，希腊处在氏族制度瓦解、奴隶制确立的过程中。

由于特殊的地理环境，希腊出现了两百多个奴隶制小国，史称“城邦”或“城市国家”。

古希腊城邦的基本特征是小国寡民，其政体有民主制、贵族制和君主制等。

其中，实行贵族制的斯巴达和实行民主制的雅典是古代希腊城邦的典型代表。

第二目“雅典民主政治的确立”，主要讲述雅典奴隶制民主政治的确立过程。

梭伦和克利斯提尼统治时代是雅典奴隶制民主政治的出现和初步发展时期。

公元前6世纪初的梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础。

梭伦改革的主要内容是：按财产的多少划分公民等级。

改革进一步打击了旧氏族制度的残余势力，为奴隶主民主制奠定了基础。

公元前6世纪末，在梭伦改革的基础上，克利斯提尼进行改革，用地域部落取代血缘部落，设立五百人会议，成立十将军委员会，实行陶片放逐法等。

0032高一历史教案 2.1 古代希腊民主政治 11

第二单元古代希腊罗马政治制度第五课古代希腊的民主政治【教学内容分析及教学准备】1.教学内容分析及教学准备教学内容古代希腊的民主政治授课教师日期课标内容1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。

2．认识西方民主政治产生的历史条件。

3．知道雅典民主政治的主要内容。

4．认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

教学要求1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。

2．认识希腊文明是西方文明的源头，理解希腊民主政治与西方民主政治传承关系。

3．体会古代希腊文明的灿烂辉煌。

4．认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

考试说明1．希腊自然地理环境与城邦制度对希腊文明的影响。

2．梭伦改革和克里斯提尼改革。

3．伯利克里时代的民主政治。

4．雅典民主政治对人类文明发展的重要意义。

2.重点与难点分析（1）雅典民主政治的基本特征、实质和意义。

（2）雅典民主政治产生的条件。

（3）评价雅典的民主政治。

3.教学准备（1）古代中国地图和古代希腊城邦示意图（2）多媒体课件（3）导课设计“何谓民主”何谓民主？民主其反义词应该是专制或独裁，民—人民，主—作主，意思就是人民作主或多数人掌握权力。

本课主要讨论古代雅典的民主政治。

【教学内容】（1）学生自主学习（课前完成）阅读“希腊文明的摇篮”子目，回答下列问题：1．阅读本课的“古代希腊城邦分布示意图”，联系比较第一单元的“西周分封示意图”、“秦朝疆域图”、“元朝行省图”，结合教材第一段文字表述，说出古代中国文明和古代希腊文明从地域上看有什么不同。

2．古代希腊民主政治产生的条件是什么？提示：从地理环境、城邦制度、当时希腊的经济和政治发展状况四个角度归纳。

阅读“雅典民主政治的建立和雅典民主的黄金时代”子目，回答下列问题：3．雅典民主政治的建立过程中，经历了哪几次重大的改革？每次改革在雅典民主政治进程中的作用和地位如何？4．简述雅典民主政治形成发展过程中的每次改革的内容。

阅读教材24页最后两段文字，联系必修3第5课有关内容，回答下列问题：5．怎样正确评价雅典的民主政治？提示：从雅典民主政治的进步性和局限性两个角度分析（2）课前预习检测小组背诵比赛【小组合作探究】6.结合梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革的有关史实，归纳雅典民主政治的主要内容，并分析古代雅典民主政治有哪些特点？7.分析希腊民主政治的作用和实质。

古希腊民主政治制度的优缺点教案

古希腊是著名的民主之国，其民主政治制度在历史上占据着举足轻重的地位。

在历史的长河中，我们也可以看到古希腊民主政治制度的优缺点。

这篇文章将为大家介绍古希腊民主政治制度的优缺点。

一、优点1. 实现人民的民主权利古希腊民主政治制度的最大优点就是实现了人民的民主权利。

在古希腊，不能仅有少数精英掌握政治大权，而应让整个公民群体分享权力。

基础上，就可以实现人民的利益最大化，进而实现国家的长治久安。

2. 平衡政治权力古希腊民主政治制度的另一个优点就是可以平衡政治权力。

在古代希腊，没有一个人可以独裁，政治权力需要通过议会或公开投票来实现。

这种制度可以有效地避免任何一个人过度掌握政治权力，保证权力分散，达到政治平衡。

3. 保护个人的自由和权力在古希腊民主政治制度下，每个公民都可以在议事会上表达自己的观点，并参与政治决策。

这种制度也为人们提供了更多的自由和保护个人权利的机会。

在议事会中，每个人都有发言的权利，可以合法地表达自己的思想和意见。

二、缺点1. 偏向于富裕阶层古希腊民主政治制度的优点很多，但也存在不足之处。

一个重要的问题是，这种制度往往偏向于富裕阶层。

在古希腊，只有拥有财富的人才有资格参与政治，许多人因贫困而被排除在政治制度之外。

这种制度缺乏对权利平等的保障，反而加剧了社会阶层的分化。

2. 并非真正的民主古希腊民主政治制度的另一个缺点是，它实际上并不是真正的民主。

在实际操作中，政治决策往往由少数几个人或团体掌握。

议会中的大部分人往往只是听而不语，他们在政治决策中起到的作用非常有限。

3. 时代变革带来的结构问题古希腊民主政治制度存在的另一个问题就是，它不能适应时代的变化。

在希腊城邦的繁荣时期，这种制度能够保持稳定。

随着时代的变化和社会结构的演变，这种制度开始失去实际意义。

特别是在军事发展方面，古希腊的民主政治制度一度无法抗衡马其顿和罗马等其他国家的实力，逐渐式微。

结语古希腊的民主政治制度是一种有优点有缺点的政治制度。

邗江区瓜洲中学高一历史《第5课古代希腊民主政治》精品教案

指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。

【学习目标】考纲：雅典民主政治。

3.情感态度价值观：雅典民主政治为近代社会提供了制度范例。

【重难点】雅典民主政治评价。

【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。

1.地理环境。

三面环海；多岛；山岭和河流分割成相对孤立的山谷和海岛。

2.城邦制度。

前8-前6世纪，城市国家，包括城邦周围村落，小国寡民、独立自主。

公民，男子、祖籍本城、财产、自备武器服兵役，直接参与城邦政治。

3.梭伦改革。

背景，贵族专横，工商业阶层不满，债务奴隶制，矛盾尖锐，前6世纪初梭伦当选。

内容，把公民分为四个等级，公民大会，建立四百人议事会、公民陪审法庭，废除债奴制。

评价，动摇贵族特权，保障公民民主权利，奠定雅典民主政治基础。

4.克利斯提尼改革。

时间，前6世纪末。

内容，建立十个地区部落，设立五百人议事会轮流执政，建立十将军委员会，扩大公民大会权力，实行陶片放逐法。

评价，铲除贵族特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立。

5.伯里克利改革。

时间，前5世纪。

内容，公民可担任一切公职，扩大五百人议事会职能，陪审法庭成为最高司法与监察机关，发放担任公职津贴。

评价，雅典民主政治顶峰。

6.地图阅读。

在《古代希腊城邦分布示意图》找出雅典、斯巴达。

7.如何评价雅典民主政治？1】性质。

希腊奴隶社会的民主政治。

2】特点。

人民主权（主权在民）；轮番而治；权力制约；法律至上；公民意识；小国寡民。

3】积极。

为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，为近代民主政治积累了经验。

决策通过多数人认真讨论使失误减少。

公职人员选举产生对社会负责处于群众监督之下，减少了以权谋私的可能性。

促进了雅典政治、经济、文化的繁荣。

4】消极。

是男性公民的民主（广大妇女、奴隶、外邦移民无权利）；直接民主过于泛滥，有时沦为社会不公、腐败、动乱的暴力机器。

新人教版高中历史必修1第六单元古代希腊罗马的政治制度教案

第六单元古代希腊罗马的政治制度
第1课：古代希腊民主政治
一、希腊文明的摇篮
（一）古希腊的地理位置与地理环境
（二）古希腊城邦——特征：小国寡民。

二、雅典民主政治
（一）梭伦改革——为奴隶制民主政治奠定基础。

（二）克利斯提尼改革——确立起雅典民主政治。

（三）伯利克利改革：
1、内容：公民大会（城邦最高权力机构，管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等）。

2、作用：标志奴隶制民主政治发展到顶峰。

（“黄金时代”）
第2课：罗马法的起源与发展
一、罗马法的起源与发展
（一）起源:
1、定义：前6世纪末——7世纪的古代罗马制定和实施的全部罗马法律。

2、《十二铜表法》——标志着罗马成文法的诞生
（二）发展：
1、罗马帝国的建立：前27年，屋大维建立，为巩固帝国，重视法律的制定，颁布法令；
2、《民法大全》：——标志着罗马法体系的最终完成。

二、罗马法的主要内容和作用：
（一）主要内容：——核心内容为承认财产神圣不可侵犯。

1、形式上：分为成文法与习惯法；
2、结构上：分为公民法、万民法等
（二）评价：
（1）维护罗马帝国的统治：为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；维护了奴隶制度，保证了统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础；顺应了经济的发展变化，对公民的平等权利予以理论上的承认及私有财产的保护，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。

（2）是影响广泛而深远的古代法律体系：是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系；对近代欧美资产阶级产生了重要的影响。

湖北市宜昌市夷陵中学学年高一人教版历史(必修一)教学案：第5课古代希腊民主政治

第5课古代希腊民主政治【课标要求】了解希腊自然环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

【概念补充】1、城邦（1）含义：面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周围若干村落。

（2）特征：小国寡民和独立自主。

（3）性质：具有共同血缘和地域的公民团体。

2、公民（1）公民资格：凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子。

（2）公民权利：直接参与城邦政治、追求民主权利。

3、陶片放逐法由雅典政治家克利斯提尼于公元前510年左右创立。

雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。

4、古代雅典的主要民主机构古代雅典的主要民主机构5、古希腊历史发展线索（1）爱琴文明时代：公元前20—12世纪，爱琴文化包括克里特文明（公元前20—17世纪）和迈锡尼文明（公元前12—8世纪），属于城邦文明。

（2）荷马时代（又称黑暗时代）：公元前11—9世纪，这一时期开始使用铁器，属于军事民主制文明。

（3）复兴时代（又称“古风时代”或城邦形成时代）：公元前8—6世纪，这一时期是希腊城邦形成的时期。

（4）古典时代：公元前5—4世纪前期，这是希腊奴隶制城邦的极盛时期。

（5）马其顿统治时代：公元前4世纪末—公元前2世纪中期，希腊奴隶制城邦衰落，处于马其顿统治之下，最后为罗马所灭。

6、古希腊的政体形式君主制：君主个人专制，形式上保留公民大会，公民权基本没有。

僭主制：非法手段取得个人独裁，公民在公民大会中拥有一定权力，实质上的个人专制。

寡头制：极少数贵族集体统治，公民大会居于次要地位，公民权力极少。

贵族制：由少数贵族通过贵族会议掌握最高权力，公民大会的权力有所扩大公民权有所上升。

民主制：公民大会为最高权力机关，公民掌权。

7、雅典民主开创了差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。

人教版高中历史必修一第5课古代希腊民主政治优质教案

第5课古代希腊民主政治教学要求：1．了解希腊自然地理环境对希腊文明的影响。

2．了解希腊城邦制度对希腊文明的影响。

3．认识希腊文明是西方文明的源头，理解希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。

教学重点、难点：希腊民主政治形成的原因和评价；地理环境对希腊文明的影响教学手段：利用多媒体进行教学导入新课：结合教材的引言部分“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”加以阐述。

引出希腊城邦的民主制度。

讲授新课；利用ppt出示希腊地图，教师引导学生分析地图。

问题一：请结合希腊地图和教材内容分析希腊民主政治形成的原因有哪些？1、山峦重叠，海岸线曲折，海岛星罗棋布；2、在这种地理环境下，希腊出现了众多的城邦（具有小国寡民，独立自主的特征），使直接民主成为可能；3、希腊的商品经济比较发达，新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈；4、一系列改革促成雅典民主政治的形成。

那么，具体有哪些改革呢？问题二：推动雅典民主政治形成的该有哪些？1、公元前6世纪初，梭伦改革：内容：实行财产等级制；公民大会成为最高权力机关，各等级居民均可参加；建立四百人议事会，前三等级公民均可入选；建立公民陪审法庭；废除债务奴隶制。

影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。

2、公元前6世纪末，克里斯提尼改革：内容：建立十个地区部落，以部落为单位举行选举；设立五百人议事会，由各部落轮流执政；每部落各选一名将军组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力；实行陶片放逐法。

影响：改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。

3、公元前5世纪，伯利克里改革：内容：扩大了公民参政、议政的范围；五百人议事会的职能也进一步扩大；陪审法庭成为最高司法机关、监察机关；担任公职和参加政治活动的公民发放工资，特意为公民发放“观剧津贴”影响：雅典民主政治发展到顶峰，进入“黄金时代”。

教师引导学生结合教材讲述，并且由教师利用ppt逐条展示内容，教师分析。

人教版高一历史必修一第9课教案

“人教版高一历史必修一第9课教案”一、教学目标1.让学生理解古代希腊的民主政治制度及其特点。

2.分析古代希腊民主政治制度的历史背景和影响因素。

3.探讨古代希腊民主政治制度对后世的影响。

二、教学重点1.古代希腊民主政治制度的特点。

2.古代希腊民主政治制度的历史背景和影响因素。

三、教学难点1.古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别与联系。

2.古代希腊民主政治制度对后世的影响。

四、教学过程1.导入新课通过展示古希腊地图，引导学生关注古希腊地理环境，进而引出古希腊民主政治制度。

2.古代希腊民主政治制度的特点（1）讲解古代希腊民主政治制度的基本概念，如民主、公民、议会等。

（2）分析古代希腊民主政治制度的特点，如直接民主、轮番执政、法律至上等。

3.古代希腊民主政治制度的历史背景和影响因素（1）分析古希腊地理环境、经济基础、政治制度等方面的因素，探讨这些因素对民主政治制度的影响。

（2）讲解古希腊民主政治制度的发展历程，如梭伦改革、克里斯提尼改革等。

4.古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别与联系（1）讲解现代民主制度的基本概念和特点。

（2）分析古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别，如民主范围、民主形式等。

（3）探讨古代希腊民主政治制度与现代民主制度的联系，如民主思想、法治精神等。

5.古代希腊民主政治制度对后世的影响（1）讲解古代希腊民主政治制度对后世政治制度、法律制度、哲学思想等方面的影响。

（2）引导学生关注古代希腊民主政治制度对现代社会的启示和借鉴意义。

五、课堂小结六、课后作业1.阅读教材，了解古代希腊民主政治制度的具体内容。

2.思考古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别与联系，并结合实际情况进行分析。

七、板书设计1.古代希腊民主政治制度的特点2.古代希腊民主政治制度的历史背景和影响因素3.古代希腊民主政治制度与现代民主制度的区别与联系4.古代希腊民主政治制度对后世的影响八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生对古代希腊民主政治制度的理解和认识。

高中历史人教版必修一第5课古代希腊民主政治教案

第5课古代希腊民主政治1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程 4.1 教学活动活动1【活动】古代希腊民主政治活动2【活动】古代希腊的民主政治第五课古代希腊的民主政治制作人：丁钰锋审核人：周烨峰辉煌属于希腊！宏伟属于罗马!今天让我们走进欧洲文明的摇篮，寻访西方民主政治的源头……【学习目标】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。

了解梭伦改革和克里斯提尼改革。

了解伯利克里时期雅典民主政治繁荣的表现。

认识雅典民主政治的积极影响和局限性。

【活动过程】活动一：探寻----雅典民主之因1、阅读教材22页第一子目第一段落，结合下面的材料，请思考，古代希腊的自然地理环境有何特征？对其民主政治的形成有何影响？材料一：希腊：古希腊不是一个国家的名称，是对希腊人所生活地区的通称,范围包括今天的希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸。

位于巴尔干半岛最南端。

西南濒爱奥尼亚海，东临爱琴海，南隔地中海与非洲大陆相望，海岸线长约15000公里。

境内多山，沿海有平原。

品都斯山脉纵贯西部，中部为色萨利盆地。

河流短小，多港湾。

最大半岛是伯罗奔尼撒半岛，最大岛屿为克里特岛。

材料二：“大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念；人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。

大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。

”——黑格尔《历史哲学》2、阅读教材22页第一子目二、三段落，概括古代希腊城邦制度的含义，并说明要成为城邦公民需要具备哪些条件？据此分析古代希腊的城邦体制有何特征，并探究其对希腊民主政治的形成有何意义？活动二：重走——雅典民主之路阅读教材23页第二子目第一自然段，指出当时雅典社会由哪些阶层组成，并概括他们的权力状况。

2、结合教材23第二子目、24第三子目，以及上面图片，独立完成下面表格。

阶段人物改革内容意义2、根据上表内容，并结合下面材料，小组讨论归纳：雅典民主政治有哪些特点?材料一“我们的之所以称为民主制,是因为权利不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握的。

2013宿迁市剑桥国际学校高一历史教案：2.1《古代希腊民主政治》

(3)意义：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。
典例剖析【例2】梭伦改革和克利斯提尼改革都( )
①打击了氏族贵族势力的残余②否定或打破了血缘关系
③建立和发展了十将军委员会④以公民大会为最高权力机关
A、①②③④B①②C．③④D．①②④
【变式题2】梭伦改革的主要内容是( )
重难点
重点：古希腊民主制的内涵
难点：古希腊民主制产生的根源、实质和历史作用
课时
1课时
时间
2013年9月13日
教学内容：
导入新课：通过前面的学习，我们知道专制主义中央集权制度是我国古代封建社会政治制度的基本特征。可以说当时中国的皇帝把主要精力都集中在如何加强皇权的问题上。与此同时在古代的西方，人们非常热衷于民主政治和法律的建设，这在古代的希腊与罗马表现的尤为突出。当代西方的民主政治和法律体系都是从古希腊罗马那里逐步发展而来的。可以说，不了解古希腊罗马的民主政治和法律体系，就称不上真正了解西方。今天我们学习学习第二单元第一课：“古代希腊的民主政治”。
4.局限：(1)城邦的繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上。(2)只是⑦＿＿＿＿的政治制度。(3)过于泛滥的直接民主，如⑧＿＿＿＿和⑨＿＿＿＿等，成为政治腐败、社会动乱的隐患。(4)狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展。
课堂合作探究
知识点一：希腊文明的摇篮
情景激疑
古代文明发源地，亚非有四个，欧洲有两个。亚非分别是古代埃及、古代印度、古代两河流域和古代中国；古代欧洲有两个，先后是古代希腊和古代罗马。我们通常认为古代的希腊是欧洲甚至“西方文明的摇篮”，古代雅典是西方民主政治的源头。
(2)城邦本身是具有共同血缘和地域的公民团体。
(3)城邦的狭小，使公民能更直接地参与城邦的政治，更积极地追求民主权利。

第5课古代希腊民主政治(新人教版必修一)(教案原创)

第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治【教材分析】独特的地理位置和特定的历史条件，使古代希腊文明得到充分发展，呈现出辉煌景象，主要体现在以雅典卫代表的古代希腊城邦奴隶主民主政治发展到顶峰，为希腊文化的发展提供了空间。

以雅典为代表的古代希腊政治思想和制度是近代西方政治思想和制度的摇篮。

教材从梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的内容和作用，揭示了古代希腊民主政治的发展历程。

【教学目标】【教学重点】伯利克里时期的民主政治【教学难点】雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用【教学方法】讲授法、探究教学法、谈话法、案例分析法【教学过程】导入一：师：（展示图片：第28届奥运会开幕式、中国运动员刘翔获得110米栏冠军后身批国旗绕场一周场景。

2、播放雅典奥运会会歌。

3、以希腊风景为背景展现课题：古代希腊的民主政治（Ancient Greek democratic politics）。

）师：大家知道图片上的这是谁吗？生：刘翔。

师：在他旁边的又是什么场景呢？同学们还记得这次奥运会是在哪里举行的吗？生：雅典，希腊首都。

师：奥林匹克盛会终于回到了故乡希腊。

希腊，似乎是一个很遥远、很陌生、很古老的地方。

而那神圣的奥林匹斯山，数不清的神话故事，以及繁荣的文化，又使得我们对这块神奇的土地充满了憧憬和向往。

今天我们来共同走进古代希腊，尽情领略它迷人的人文色彩。

导入二：请同学说出四大文明古国：中国、古印度、古巴比伦、古埃及。

思考四大文明古国在地理位置上有什么共性？为什么会有这个共性？教师点拨，学生总结出四大古国都诞生在大河流域；因为大河流域比较肥沃，便于古代先民进行农业生产。

因此四大文明古国被冠以大河文明、农业文明或者是黄色文明的称谓。

值得注意的是，希腊文明的地位至少可以说不亚于我们熟知的四大文明古国。

我们可以通过图片欣赏古代希腊文明留下的遗迹：米诺斯王宫遗址、迈锡尼文明时期的狮子门等等。

所以，我们要知道，在古代中国傲立于世界东方的时候，西方也出现了文明中心──古希腊。

初中历史教案：了解古代希腊的政治与文化

初中历史教案：了解古代希腊的政治与文化一、引言古希腊是欧洲历史上最重要的文明之一，其政治制度和文化影响深远。

本教案旨在让初中学生了解古代希腊的政治体制和文化特点，加深对历史的认识。

二、背景知识在开始学习古希腊政治与文化之前，我们首先需要了解一些背景知识：1. 古希腊发展阶段•迟起阶段（公元前8世纪-公元前4世纪）: 兴起于爱琴海地区，城邦制度逐渐形成。

•古典时期（公元前5世纪-公元前4世纪）: 高峰时期，雅典民主兴盛。

•后期（公元前4世纪后半期-公元前2世纪）: 麦格诺西亚战争后各城邦相互斗争。

2. 城邦制度古希腊的政治组织形式以城邦为单位。

每个城邦都有独立的政府和法律体系，城邦之间保持着一定的自治。

3. 雅典民主雅典是古希腊最具代表性的城邦之一，其民主制度对整个希腊文明产生了深远影响。

民主政治包括公民参与、平等权利等原则。

三、政治制度1. 市民权利在古希腊，只有成年男性享有完全的市民权利。

他们有选举和被选举的权利，可以参与决策，并拥有财产和言论自由。

2. 起源于雅典的民主政治雅典民主是古代政治思想中最重要的成就之一。

市民通过大会投票决定法律和政策，并选举领导人。

3. 斯巴达制度斯巴达是古希腊另一个重要城邦，其政治制度与雅典迥然不同。

斯巴达实行寡头制，少数精英掌握政权。

四、文化特点1. 文学艺术•史诗: 以荷马作品《伊里亚特》和《奥德赛》为代表。

•剧场: 著名的希腊悲喜剧发源于此，代表作品有索福克勒斯和欧里庇得斯的剧本。

•哲学: 古希腊是哲学诞生的地方，有苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等伟大思想家。

2. 宗教古希腊宗教是以众神崇拜为基础的。

主要神祇包括宙斯、阿波罗、雅典娜、赫拉和赫菲斯托斯等。

3. 奥运会古希腊奥运会是古代最重要的体育比赛活动，每四年举行一次。

五、活动与评估1. 活动：角色扮演让学生分组选择一个城邦，了解其政治和文化特点，并进行角色扮演。

可以设立不同情景，如市民大会投票决策等。

2. 评估：小组讨论和作业学生通过小组讨论总结各城邦政治和文化特点，并撰写一篇关于古希腊政治与文化的作业，回答相关问题并表达个人见解。

高中历史必修1第2单元第5课《古希腊的民主政治》教案

第5课古代希腊民主政治【教材分析】本课内容在《课程标准》中的要求是“知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

”本课主要介绍古代雅典政治民主化进程中，各个阶段的民主内容；讲述了雅典民主政治全面繁荣时期，民主政治的内容及特点，对雅典民主政治利弊得失的评价。

【学生分析】学生对政治文明的内涵还不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本课涉及内容繁多，知识深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。

教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。

【教学目标】（1）知识与能力目标了解希腊自然地理环境，知道希腊城邦制度。

理解希腊自然地理环境、城邦制度和民主政治的内在联系，形成以联系的眼光看问题的能力。

知道希腊民主政治制度的发展历程及主要内容，培养学生从宏观上考察历史问题、概括历史内容的能力；理解希腊民主政治对人类文明发展的意义及自身存在的局限，尝试运用史论结合方法分析历史问题，形成史论结合的历史思维能力。

（2）过程与方法目标通过演示法展示希腊地理示意图，读图分析希腊自然地理环境特征。

通过中西对比，让学生明白自然地理环境对政治制度的影响，从而更好的理解希腊自然地理环境、城邦制度及民主政治的关系。

通过学生自学，教师引导其概括总结雅典民主政治发展的大致历程，培养学生的阅读能力和概括能力，同时让学生学会用联系的、发展的眼光看问题。

以问题的形式引导学生进行思考，从而深入了解认识雅典的民主政治，并对其做出客观的评价。

展示现代社会各国有关民主政治的图片，以具体形象且熟悉的例子来引导学生认识雅典民主政治对现代民主政治所产生的深远影响。

（3）情感态度价值观目标通过本课学习让学生体会民主政治的发展经历了漫长的道路，要学生树立初步的民主观念、珍爱民主，敢于追求民主，真正理解民主并在学习生活中宣传民主思想、行使自己的民主权利，为社会主义民主政治建设贡献力量。

古代希腊教案5篇

古代希腊教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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历史人教版选修1教学教案：第一单元第3课雅典民主政治的奠基石【含解析】

第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治教案一、教学目标1.知识与能力①掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。

②通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。

2.过程与方法①通过分析古希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。

②在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。

3.情感态度与价值观通过学习古希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。

二、教学重点、难点重点：伯利克里改革的内容和作用。

难点：如何理解雅典民主政治的基本特征、实质及局限性。

三、教学过程导入：师讲：同学们，我们已经在专制主义的古代中国遨游了几千年，今天老师将带领你们出国，那我们去哪里呢？生答：希腊。

PPT展示课题以及学习目标及相关英语。

师讲：这里有句英文，谁试着翻译一下。

生答：辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。

师讲：对，翻译的很好，下面我们来体会一下希腊的辉煌。

一、希腊文明的摇篮①展示希腊的航拍图，给同学们对雅典的地理环境直观感受。

接下来展示雅典露天剧院与《雅典学院》，让学生在图片中感受希腊文明的辉煌。

②展示希腊的地形立体图及柏拉图的名言：“我们环海而居，如同青蛙环绕着水塘”。

提问学生，从图中我们可以看出希腊地理环境的什么特点？生答：多山岭、土地贫瘠；海岸线曲折、良港众多。

师讲：中国是属于典型的大河文明，可以进行农业生产，哪雅典呢？可以吗？如若不可以，他们将从事何行业？生答：海外贸易与工商业。

③展示黑格尔《历史哲学》中的一段话作为材料，引导学生总结雅典民主政治形成的相关条件。

生思考后回答：材料中可体现雅典属于典型的海洋文明，雅典公民具有一种追求自由平等的开拓精神。

④展示“雅典城邦分布图”，并指出两个重要的城邦雅典与斯巴达，并让学生讲述其各自的特色。

古希腊民主政治教案

古希腊民主政治教案篇一：第5课古代希腊民主政治教学设计第5课古代希腊民主政治教学设计一、课标要求：（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

二、设计思想本课教学设计以《高中新课标》为依据，主要围绕“示今通古”的宗旨,努力体现时代精神。

备课活动依靠课标；从教教材到用教材教，整合不同的课程资源；本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计，即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系，把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察；遵循新教材编写原则，即注重历史演变与现实生活的联系，遵循以学生为主体的教学理念。

三、学情分析学生对政治文明的内涵还不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本课涉及内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。

教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。

另外，本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论，这时就需要教师的正确疏导，帮助他们形成健康向上的世界观。

四、教学重点：古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治（伯利克里时期雅典民主政治的主要内容及特点）教学难点：自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响、古代希腊雅典民主政治的利与弊。

五、过程与方法1．通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关系。

2．在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质。

3．通过开展让学生合理想象和自编自导活动，设置历史情景，让学生体会历史的发展过程。

六、教学过程Ⅰ、导入新课同学们，请看大屏幕，这四个图片分别代表哪些古代文明，大家来猜想。

这些文明包括中华文明都是古人留给人类的共同文化遗产，其中四个在大河流域起源，被称为大河文明，中华文明起源于黄河、长江流域，印度文明是印度河和恒河流域，古巴比伦文明是底格里斯河、幼发拉底河流域，埃及文明是尼罗河流域。

第5课古代希腊民主政治教案

第5课古代希腊民主政治【教学目标】1、知识与能力：了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦具有的特点、希腊公民的素质表现。

引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，培养学生全方位认识历史问题的能力。

2、过程与方法：学生围绕本课三个知识点进行课前预习，体会古代西方世界的公共政治活动的氛围。

3、情感态度价值观：通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。

希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。

【学情分析】高一学生已有一定的历史学基础，不在满足老师得着本宣读，所以在教学中应注意知识拓展，及不时的反问和及时的解答，让学生对历史课更有兴趣。

【教学重点难点】地理环境对希腊民主政治的影响。

【教学方法】讲授法、提问法、图片展示法、对比法【新课导入】展示帕特农神庙图片：帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大宫殿。

传说雅典娜和海神波塞冬争夺雅典。

宙斯决定：谁能给人类一件有用的东西，城就归谁。

波塞冬用他的三叉戟[jǐ]敲了一下这个城的岩石，一匹战马破石而出，这是战争的象征；雅典娜则用她的长矛敲了一下岩石，岩石上长出一株油橄榄树，这被人们认为是和平的象征。

结果，这座城归了雅典娜，从此她便成为雅典的守护神。

希腊首都雅典就是以雅典娜的名字命名的。

神庙不仅仅意味着对神的尊崇，还体现了雅典民主制的萌芽。

在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”，表明修建神庙的决定来源于城邦所有公民的直接投票。

另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，供城邦公民监督。

这节课让我们走进欧洲文明的摇篮，寻访西方民主政治的源头……第5课古代希腊民主政治【讲授新课】什么是民主？在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。

与民主对立的是“专制”。

希腊神话对古希腊民主政治的影响教案

希腊神话作为古希腊文化的重要组成部分，对于古希腊民主政治的影响不可忽视。

本文将从古希腊的民主政治模式、希腊神话的社会意义、古希腊社会中的信仰与政治、以及希腊神话与古希腊艺术的关系等方面，来探究希腊神话对古希腊民主政治的影响。

一、古希腊的民主政治模式古希腊是一个城邦国家联盟，政治上一度被封建贵族和军阀掌控。

直到公元前508年，阿里斯多德领导的雅典人实现了“城邦式”的民主政治。

在雅典民主政治中，每个公民都有投票的权利，在集会中讨论并通过议案。

这种政治模式，与其说是一种行政管理，更像是一种社会行为。

而这种行为，正是与希腊神话密切相连的。

二、希腊神话的社会意义希腊神话是古代希腊社会中重要的信仰之一，其影响早已超出了艺术和文化的范畴。

希腊神话中，每一个神、每一个传说都具有深刻的意义和启示，成为希腊社会的价值观和潜在的文化力量。

其中，希腊神话的人类化、人性化，是其对民主政治的影响具有重要意义的方面之一。

三、古希腊社会中的信仰与政治在古希腊社会中，神话和宗教信仰与政治行为多少存在着某种联系。

希腊神话中的神灵往往代表着特定的价值观念和思维方式，例如，神话中的大力神赫拉克勒斯的力大无穷可以启示民主政治者要勇于担当，持续发挥作用才能创造历史；神话中的智慧女神雅典娜则代表知识、智慧和创新，这些方面的素质，正是雅典文化取得政治与文化上的伟大成就的必备条件。

四、希腊神话与古希腊艺术的关系希腊艺术是希腊文化的又一重要组成部分，从雕塑到建筑，我们可以看到希腊神话在其中的扮演。

例如，希腊神话中的传说，如迈达斯王的耳朵和为了自由而牺牲的色诺芬，都被充分地展现在艺术的生命之中。

艺术品通过神话传说与民众相联系，成为追求民主来表达的一种方式。

通过以上内容的分析，我们可以说希腊神话对古希腊民主政治的影响是多层面、多角度的。

在古希腊民主政治的实践中，希腊神话成为社会和宗教意义上的支撑和保障，帮助民众发挥了更大的作用，形成了独具特色的民主政治模式。

初一历史教案：古代希腊城邦的政治制度

初一历史教案：古代希腊城邦的政治制度一、教学目标：1.理解城邦的含义以及古希腊城邦的基本构成；2.了解古希腊城邦的政治制度、社会制度、文化体制、思想文化等基本情况；3.对古希腊城邦的历史、文化、思想、艺术有初步了解；4.启发学生对古希腊文化的深入思考。

二、教学重点：1.古希腊城邦的政治制度；2.城邦的政治结构和思想文化。

三、教学难点：1.古希腊城邦的政治制度如何反映了古希腊思想文化的特点；2.如何启发学生对古希腊文化的深入思考。

四、教学方法：1.学生主体，教师引导；2.以案例为主；3.多媒体辅助教学。

五、教学内容：1.古希腊城邦的基本构成我们从小学了解到的古希腊即为国家的名称，实际上更为恰当的描述应当是古希腊城邦。

城邦的概念，类似于古代中国的国家，但其具有更复杂的内部构成。

每个城邦都是独立的政治实体，拥有自己的政治制度、法律制度、社会制度、文化体制等，并且拥有自己的独立领土。

古希腊的城邦非常多，其中著名的有雅典、斯巴达、伯罗奔尼撒、科林斯等。

2.古希腊城邦的政治制度古希腊城邦的政治制度形式多种多样，常见的有君主制、贵族制以及民主制。

其中，雅典民主制是其最为典型的政治制度。

古希腊的民主制仅限于自由的成年男性公民，约占全体人口的10%左右，而妇女、奴隶、外国人等则没有政治权利。

在雅典民主制中，公民可直接参加集会、立法和审判。

每月召开一次公民大会，对城邦内外事务进行公开讨论和表决，而决策采取多数原则，这点极大体现了民主政治的特点。

3.城邦的政治结构和思想文化古希腊城邦的政治结构主要由行政机构、司法机构和立法机构三部分构成。

在雅典，公民大会被认为是民主政治的最高决策机构。

另外，雅典还设有特别法庭，对一些较为重要的案件进行审判。

同时，雅典还设有议会，由公民选举，职责是监督政府。

古希腊的城邦风貌以及料描写的壁画和城建宏伟而庄重的建筑，展现出古希腊人高傲的精神，发扬了他们的民族气节和艺术创造力。

六、教学总结：古希腊城邦的政治制度和思想文化是历史学习中经典的一部分，它展示了古希腊这一历史文明的独特魅力和独特价值。

古代希腊民主政治(教案)