《600分考点700分考法》A版2018版高考化学一轮专题复习课件专题8
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2018版高考化学一轮总复习(限时训练)：第八章专题讲座
专题讲座
四大平衡常数的重要应用四大平衡常数是指化学平衡常数、弱电解质的电离平衡常数、水的离子积常数及难溶电解质的溶度积常数，这部分知识为新课标的热考内容，在高考题中出现频繁。该类试题常与生产、生活、环境及新技术的应用相联系，信息量大，思维容量高。侧重考查考生阅读相关材料，把握和提炼关键信息或数形结合等综合分析能力，数据处理及计算能力、知识的迁移应用能力。
H
p C(g)＋q D(g)，
BOH
一、化学平衡常数
2TaS 2(s)＋2I 2(g)
TaI 4
(g)＋S 2(g) ΔH >0。
该反应的平衡常数表达式K ＝________________，若K ＝1，向某恒容容器中加入1 mol I 2(g)和足量TaS 2(s)，试求I 2(g)的平衡转化率(列式计算)。
解析：平衡常数表达式为K ＝c （TaI 4）c （S 2）
c 2（I 2），设容器体积为1 L ，
生成TaI 4的物质的量为x ，则
TaS 2(s)＋2I 2(g)
TaI 4(g)＋S 2(g) ΔH >0
起始
（mol·L－1）
1 0 0
变化
（mol·L－1）
2x x x
平衡
（mol·L－1）
1－2x x x
K＝c（TaI4）c（S2）
c2（I2）
＝
x2
（1－2x）2
＝1，x＝
1
3，I2的转化率为
1
3×2
÷1×100%≈66.7%。
答案：c（TaI4）c（S2）
c2（I2）
见解析
【例2】已知某温度下CH3COOH和NH3·H2O的电离常数相等，现向10 mL浓度为0.1 mol·L－1的CH3COOH溶液中滴加相同浓度的氨水，在滴加过程中()
600分考点700分考法A版2018届高考英语专题复习课件-专题6 名词性从句 共36张
➢ 考点17 同位语从句
考点17 同位语从句
Point 1
同位语从句的引导词有：that, whether, how, where, when, why等。 ·Evidence has been found through years of study that children’s early sleeping problems are likely to continue when they grow up.
·When the news came that the war broke out, he decided to serve in the army. 当战争爆发的消息传来时，他决定去参军。[辽宁]
·I made a promise to myself that this year, my first year in high school, would be different. 我对自己承诺：今年，我高中的第一年，会有所不 同。[浙江]
通过多年的研究发现：有证据表明孩子的早期睡眠问题很有可能会 随着他们的成长继续下去。[重庆]
【特别注意】在同位语从句中，that，whether不作句 子成分。that无实义，whether意为“是否”，if一般 不引导同位语从句。引导同位语从句的连接词一般都 不能省略。
考点17 同位语从句
Point 2 常见的后跟同位语从句的名词有：
《600分考点700分考法》A版2017版高考化学一轮专题复
（1）如果溶液为酸溶液，那么溶液中H+可视为是酸电离出来的。
（2）如果溶液为碱溶液，那么溶液中OH-可视为是碱电离出来的。
【注意】 (1)溶液中H+的浓度与水电离的H+浓度区别： ①酸溶液中：c溶液(H+)=c酸(H+)+c水(H+)≈c酸(H+)； ②碱溶液中：c溶液(H+)=c水(H+)。 (2)溶液中OH-的浓度与水电离的OH-浓度区别： ①碱溶液中：c溶液(OH-)=c碱(OH-)+c水(OH-)≈c碱(OH-)； ②酸溶液中：c溶液(OH-)=c水(OH-)。
(2)强碱溶液pH的计算［以B(OH)n为例］ 若B(OH)n的浓度为c mol·L-1，c(H+)=10-14nc mol·L-1，pH=-lg c(H+)=14+lg nc。
例
［课标Ⅱ理综2013·13，6分］室温时，M(OH)2(s) ＝a。c(M2+)＝b mol·L-1时，溶液的pH等于
考法1 影响水的电离平衡的因素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结果判断 1.促进水的电离的因素
(1)升温，水的电离程度增大，c(H＋)和c(OH－)同等倍数增大，但酸碱性 不变。
(2)加入可水解的盐，水的电离程度增大。水解后溶液不论是呈酸 性还是呈碱性，Kw都不变。
考法1 影响水的电离平衡的因素及结果判断 2.抑制水的电离的因素
（2）如果溶液为碱溶液，那么溶液中OH-可视为是碱电离出来的。
【注意】 (1)溶液中H+的浓度与水电离的H+浓度区别： ①酸溶液中：c溶液(H+)=c酸(H+)+c水(H+)≈c酸(H+)； ②碱溶液中：c溶液(H+)=c水(H+)。 (2)溶液中OH-的浓度与水电离的OH-浓度区别： ①碱溶液中：c溶液(OH-)=c碱(OH-)+c水(OH-)≈c碱(OH-)； ②酸溶液中：c溶液(OH-)=c水(OH-)。
(2)强碱溶液pH的计算［以B(OH)n为例］ 若B(OH)n的浓度为c mol·L-1，c(H+)=10-14nc mol·L-1，pH=-lg c(H+)=14+lg nc。
例
［课标Ⅱ理综2013·13，6分］室温时，M(OH)2(s) ＝a。c(M2+)＝b mol·L-1时，溶液的pH等于
考法1 影响水的电离平衡的因素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结果判断 1.促进水的电离的因素
(1)升温，水的电离程度增大，c(H＋)和c(OH－)同等倍数增大，但酸碱性 不变。
(2)加入可水解的盐，水的电离程度增大。水解后溶液不论是呈酸 性还是呈碱性，Kw都不变。
考法1 影响水的电离平衡的因素及结果判断 2.抑制水的电离的因素
《600分考点 700分考法》A版2017版高考数学(文)一轮专题复习课件专题10 圆锥曲线与方程 (1)
c b e 1 a a
2
法 二 利 用 a， b 的 关 系
法 一 直 接 求 出 a, c 的 值
法 三 利 用 a 与 c 的 关 系
①建立方程 ②化简 ③求解 ④验算取舍 【注意】双曲线 的离心率e>1
49
2.求渐近线
已知双曲线方程求渐近线 令双曲线右边的常数为0
x2 y2 设曲线的方程为 2 2 a 0, b 0 a b
50
51
52
53
54
600分基础 考点&考法
考点57 直线与双曲线的位置关系
考法4 直线与双曲线的位置关系
55
考点57 直线与双曲线的位置关系
相交
方程组有两组解 方程组有一组解 方程组无解
直线与双曲线有 三种位置关系
相切 “相离”
直线平行于双曲线的渐近线时可 能只有一个交点但这时不相切
(1)定义
即实轴和虚轴等长的双曲线
离心率e 2
两条渐近线互相垂直 (2)特征 等轴双曲线上任意一点到中心的距离 是它到两个焦点的距离的比例中项
43
44
考法2 求双曲线的标准方程
（1）c2=a2+b2 1.定义法
确定a 2 , b2的值
分清焦点位置 求出双曲线方程 【注意】满足|PF1|－|PF2|＝2a(0<2a<|F1F2|) 的曲线为双曲线的一支．应注意合理取舍． （2）双曲线上任意一点到双曲线 两焦点的距离的差的绝对值等于2a
《600分考点700分考法》a版2017届高考英语专题复习课件-专题9 名
续表
名词 value价值 variety多样化
分考点4 常考名词与形容词的转换
续表 形容词 valuable有价值的；贵重的 various各种各样的
➢ 考点31 主谓一致
考点31 主谓一致
Point 1
集体名词作主语时，谓语动词的单复数形式要根据主语所指的 意义而定。若把集体名词看作一个整体，谓语动词用单数形式；如 果强调的是个体（各个成员），谓语动词用复数形式。常见的集体 名词有：
【特别注意】 people, cattle, police等集体名词作主语时，谓语动词 必须用复数形式。
·The police are searching for the murderer in the mountain. 警察正在山里搜寻杀人犯。
考点31 主谓一致
Point 2
由or， nor, either… or…， neither… nor…， not only… but also…, not… but… 等连接并列主语时，谓语动词的单复数常和与它 最近的主语在人称和数上保持一致。
1.乐趣 2.建议 3.天气 4.进步 5.信息 6.消息；新闻 7.面包 8.牛奶 9.肉 10.黄油 11.橙汁
12. luck 13. work 14. homework 15. housework 16. music 17. equipment 18. furniture 19. traffic 20. wealth 21. baggage/luggage 22. word 23. room 24. man
《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题18 推理判断 (共31张PPT)
第2部分 阅读理解
专题18 推理判断
600分考点 真题例解
Passage 1 Passage 2
目 录
700分考法 完美应对
题型考法解析 考法1 考查隐含意义的推断 考法2 考查作者态度、观点的推断 考法3 考查写作目的的推断 考法4 考查文章出处的推断
题型应考技巧
3.What are theme cafes expected to do? A.Create more jobs. B.Supply better drinks. C.Save the cafe business. D.Serve the neighborhood. 4.Why are psychology cafes becoming popular in Paris? A.They bring people true friendship. B.They give people spiritual support. C.They help people realize their dreams. D.They offer a platform for business links.
【语篇导读】本文主要讲述了“精神咖啡馆” 在法国的社会意义和特色功能。 1.D【解析】细节理解题。根据文章第一段 第三句Here they are learning to get in touch with their true feelings. 可知，乔普咖啡馆 鼓励人们表达他们真正的情感。故选D项。 2.A【解析】推理判断题。根据文章第二段 第四句Over the years, Parisian cafes have fallen victim to changes in the French lifestyle—longer working hours, a fast-food boom and a younger generation’s desire to spend more time at home. 可知，多年来， 巴黎的咖啡馆成了法国人生活方式改变的受 害者，例如工作时间变长、快餐业的兴起以 及年轻人渴望花更多的时间呆在家里。这些 生活方式的改变都导致了人们不经常去咖啡 馆，故选A项。
专题18 推理判断
600分考点 真题例解
Passage 1 Passage 2
目 录
700分考法 完美应对
题型考法解析 考法1 考查隐含意义的推断 考法2 考查作者态度、观点的推断 考法3 考查写作目的的推断 考法4 考查文章出处的推断
题型应考技巧
3.What are theme cafes expected to do? A.Create more jobs. B.Supply better drinks. C.Save the cafe business. D.Serve the neighborhood. 4.Why are psychology cafes becoming popular in Paris? A.They bring people true friendship. B.They give people spiritual support. C.They help people realize their dreams. D.They offer a platform for business links.
【语篇导读】本文主要讲述了“精神咖啡馆” 在法国的社会意义和特色功能。 1.D【解析】细节理解题。根据文章第一段 第三句Here they are learning to get in touch with their true feelings. 可知，乔普咖啡馆 鼓励人们表达他们真正的情感。故选D项。 2.A【解析】推理判断题。根据文章第二段 第四句Over the years, Parisian cafes have fallen victim to changes in the French lifestyle—longer working hours, a fast-food boom and a younger generation’s desire to spend more time at home. 可知，多年来， 巴黎的咖啡馆成了法国人生活方式改变的受 害者，例如工作时间变长、快餐业的兴起以 及年轻人渴望花更多的时间呆在家里。这些 生活方式的改变都导致了人们不经常去咖啡 馆，故选A项。
高考600分考点700分考法与解题觉醒比
高考600分考点700分考法与解题觉醒比
对于高考分数从600分提升到700分，主要需要改变的是解题思路和学习方法。以下是一些可能的改变点和觉醒的方法：
1. 着重对薄弱科目进行提高：分析自己的成绩单，确定薄弱科目，针对性地补充学习，可以选择参加专门辅导班或请教老师、同学等寻求帮助。
2. 提升解题技巧：解题技巧是高考成功的关键，需要深入了
解各个科目的考试要求和解题方式。因此，需要多做习题，积累解题经验，并学习常用的解题技巧和方法。
3. 增加学习时间和强化练习：高考是一场长跑而非短跑，需
要全方位的复习。可以制定合理的学习计划，调整作息时间，增加学习时间，时间分配上要对强项和弱项分别安排合理的比例。
4. 多做真题和模拟考试：多做真题和模拟考试可以帮助熟悉考试形式、增加解题速度和准确性。可以通过分析错题和做题情况，找到自己的薄弱环节，并进行有针对性的提高。
5. 增强自信心和积极心态：考试是一场心理战，需要保持积极的心态和自信心，在备考过程中，要坚信自己的潜力和能力，相信自己可以达到目标分数。
6. 合理利用学习资源：利用好各类学习资源，如图书馆、互联网、学习app等，获取更多的学习资料和信息，有助于拓宽知
识面和提高解题能力。
7. 高效复习和总结：通过高效的复习和总结，可以将知识点重新梳理，加深记忆和理解。同时，制定复习计划，按计划进行有目标性的复习。
尽管以上是提高分数的一些方法，但最重要的是每个人独特的情况和学习方式不同。因此，需要根据自己的情况和特点来进行调整和适应。最关键的还是坚持努力和刻苦学习，相信自己的潜力和能力，持之以恒，就能够实现从高考600分到700分的目标。
2018版高考语文全国版大一轮复习考法突破语言文字应用专题5.语言表达简明连贯得体准确鲜明生动(共51张)
人分对象，境分场合，语分谦敬、褒贬，因此解题时，可重点关注：词语是否适用于 当前的陈述对象、场合等；面对尊卑长幼，是否谦敬得当；表达是否有褒贬误用、文 白掺杂等情况。
例题
［山东枣庄三中2017十月学情调查·18］
解析
（1）‚光临‛是敬辞，用在此 处不恰当；（2）‚至今健在‛ 给人一种似乎俞老师不应该活这 么长时间的感觉，用在此处不恰 当；（3）‚高足‛是敬辞，用 在此处不恰当；（4）‚欣慰‛ 的含义是‚喜欢而心安‛，老师 出书和学生心安没什么关系。
语言文字应用
专题5 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
专题5 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生 动
600分基础 考点&考法
简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动
700分综合 考法解析
综合考法1 如何做到语言表达简明
综合考法2 如何做到语言表达连贯 综合考法3 如何做到语言表达得体 综合考法4 如何做到语言表达准确 综合考法5 如何做到语言表达鲜明 综合考法6 如何做到语言表达生动 综合考法7 高考语言表达综合题型的解题方
例题
［广东2015·4］
解析
这是一个以‚简化汉字‛为话题 的议论性语段。②提出话题，指 出一些人关于简化汉字的想法。 ①紧承②，依据汉字笔画规律， 对上述看法提出疑问。④⑥从理 论上论述文字的应用要求，其中 ‚首先‛‚其次‛表明了顺序。 ⑤以‚但‛字转折，论述简化汉 字不当会带来的不良后果。③为 结论，应放在最后。
例题
［山东枣庄三中2017十月学情调查·18］
解析
（1）‚光临‛是敬辞，用在此 处不恰当；（2）‚至今健在‛ 给人一种似乎俞老师不应该活这 么长时间的感觉，用在此处不恰 当；（3）‚高足‛是敬辞，用 在此处不恰当；（4）‚欣慰‛ 的含义是‚喜欢而心安‛，老师 出书和学生心安没什么关系。
语言文字应用
专题5 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
专题5 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生 动
600分基础 考点&考法
简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动
700分综合 考法解析
综合考法1 如何做到语言表达简明
综合考法2 如何做到语言表达连贯 综合考法3 如何做到语言表达得体 综合考法4 如何做到语言表达准确 综合考法5 如何做到语言表达鲜明 综合考法6 如何做到语言表达生动 综合考法7 高考语言表达综合题型的解题方
例题
［广东2015·4］
解析
这是一个以‚简化汉字‛为话题 的议论性语段。②提出话题，指 出一些人关于简化汉字的想法。 ①紧承②，依据汉字笔画规律， 对上述看法提出疑问。④⑥从理 论上论述文字的应用要求，其中 ‚首先‛‚其次‛表明了顺序。 ⑤以‚但‛字转折，论述简化汉 字不当会带来的不良后果。③为 结论，应放在最后。
《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题21 7选5 (共33张PPT)
语篇线索
词数：227
建议用时：6′ The jobs of the future have not yet been invented. 1 By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds.
语篇线索
Unfortunately, we’ve all been victims of betrayal. Whether we’ve been stolen from, lied to, misled, or cheated on, there are different levels of losing trust. Sometimes people simply can’t trust anymore. 2 It’s understandable, but if you’re willing to build trust in a relationship again, we have some steps you can take to get you there.
▶ 根据设空的位置，第 3 空 和第 4 空应分别是这两段 的主题句，都对本段起总 起的作用。第3空后的 Having confidence in yourself可与A项Learn to really trust yourself.形成 同义复现;而第4空后的 victim 一词反复出现，与 C 项中的 victim 相对应， 形成原词复现。
《600分考点 700分考法 A 高考化学》第4章.氧化还原反应
(2) 元素处于最低价时，只具有还原性，如 Cl-；
(3) 元素处于中间价时，既具有氧化性又具有还原性， 如 Cl2、Fe2+(1。)简单阴离子只【有应还用原】性(如Cl-、O2-)，
但有些复杂阴离子(如ClO-、O2-2、酸性环 境下的NO-3等)具有氧化性。 (2)阳离子都具有氧化性，变价金属元素的 低价阳离子还具有还原性，如Fe2+、Cu+
例4
【解析】反应①为置换反应，反应②生成物中有单质但反应物中
没有单质，所以不是置换反应，A错误；反应①中溴元素由-1价 变为0价，KBr是还原剂，发生氧化反应，氯气是氧化剂，氯化 钾是还原产物，B错误；KClO3+6HCl==3Cl2+KCl+3H2O中氧化剂 是氯酸钾，氯元素化合价从+5价降低到0价，1 mol氯酸钾反应中
D Cr2O72-被C2H5OH还原为Cr3+，B正确；对比②、④可知，酸性
条件下Cr2O72-被C2H5OH还原为Cr3+，而碱性条件下Cr2O72-不能 被还原，说明酸性条件下K2Cr2O7的氧化性更强，C正确；若 向④中加过量的H2SO4溶液，溶液呈酸性，题给可逆反应的平 衡逆向移动，CrO42-转化为Cr2O72-，K2Cr2O7在酸性条件下氧化 性增强，④中Cr2O72-会被C2H5OH还原为Cr3+，溶液不会变为 橙色，D错误。
(3) 元素处于中间价时，既具有氧化性又具有还原性， 如 Cl2、Fe2+(1。)简单阴离子只【有应还用原】性(如Cl-、O2-)，
但有些复杂阴离子(如ClO-、O2-2、酸性环 境下的NO-3等)具有氧化性。 (2)阳离子都具有氧化性，变价金属元素的 低价阳离子还具有还原性，如Fe2+、Cu+
例4
【解析】反应①为置换反应，反应②生成物中有单质但反应物中
没有单质，所以不是置换反应，A错误；反应①中溴元素由-1价 变为0价，KBr是还原剂，发生氧化反应，氯气是氧化剂，氯化 钾是还原产物，B错误；KClO3+6HCl==3Cl2+KCl+3H2O中氧化剂 是氯酸钾，氯元素化合价从+5价降低到0价，1 mol氯酸钾反应中
D Cr2O72-被C2H5OH还原为Cr3+，B正确；对比②、④可知，酸性
条件下Cr2O72-被C2H5OH还原为Cr3+，而碱性条件下Cr2O72-不能 被还原，说明酸性条件下K2Cr2O7的氧化性更强，C正确；若 向④中加过量的H2SO4溶液，溶液呈酸性，题给可逆反应的平 衡逆向移动，CrO42-转化为Cr2O72-，K2Cr2O7在酸性条件下氧化 性增强，④中Cr2O72-会被C2H5OH还原为Cr3+，溶液不会变为 橙色，D错误。
高考化学一轮复习热点题型8课件新人教版
2
料守恒 c(HCN)= mol·L-1-c(CN-)=[ -( -0.005)] mol·L-1=0.005
2
2 2
(CN- )·(H+ )
-1
mol·L ;代入 Ka=
即可。
(HCN)
答案:(100a-1)×10-7
第八页，共20页。
-9考情分析(fēnxī)
解题(jiě tí)策略
h
(H+ )·(HSO3 )·(OH- )
-
-
(H2 O3 )·(OH )
(H2 O3 )·(OH- )
W ·(HSO3 )
可知
第六页，共20页。
①式,
W
K a= 。
h
=
-7考情分析
(fēnxī)
跟踪(gēnzōng)训
练
解题(jiě tí)策略
答案:(1)1 024
(2)-867 kJ·mol
淀;Cd2+离子的浓度商
Qc=0.01×(2.2×10-5)2=4.84×10-12>Ksp[Cd(OH)2]=2.5×10-14,Cd2+能生成
沉淀。
第十四页，共20页。
-15考情分析
(fēnxī)
解题(jiě tí)策
略
跟踪(gēnzōng)训
练
料守恒 c(HCN)= mol·L-1-c(CN-)=[ -( -0.005)] mol·L-1=0.005
2
2 2
(CN- )·(H+ )
-1
mol·L ;代入 Ka=
即可。
(HCN)
答案:(100a-1)×10-7
第八页，共20页。
-9考情分析(fēnxī)
解题(jiě tí)策略
h
(H+ )·(HSO3 )·(OH- )
-
-
(H2 O3 )·(OH )
(H2 O3 )·(OH- )
W ·(HSO3 )
可知
第六页，共20页。
①式,
W
K a= 。
h
=
-7考情分析
(fēnxī)
跟踪(gēnzōng)训
练
解题(jiě tí)策略
答案:(1)1 024
(2)-867 kJ·mol
淀;Cd2+离子的浓度商
Qc=0.01×(2.2×10-5)2=4.84×10-12>Ksp[Cd(OH)2]=2.5×10-14,Cd2+能生成
沉淀。
第十四页，共20页。
-15考情分析
(fēnxī)
解题(jiě tí)策
略
跟踪(gēnzōng)训
练
《600分考点700分考法》a版2017届高考英语专题复习课件-专题
every+基数词+可数名词复数 每隔…… yearly 每年
分考点1 一般现在时
·Daydreams are often very simple and direct, quite unlike sleep dreams, which may be hard to understand.白日梦通常很简单直接，与让人难 以理解的睡眠梦相当不同。［北京 ］ ·Secondary school in the U.S.A. usually covers seven years, grades six to twelve. 美国的中学通常是七年制，即从六年级到十二年级。 ·There are buses to the station every ten minutes. 每十分钟就有公共汽车去车站。
·—Joan, what are you holding in your hand? —Look! It’s a birthday gift for my grandma. ——琼，你手里正拿着什么？ ——看！这是给我奶奶的生日礼物。 湖南
分考点4 一般将来时
Point 4
be about to do 表示立即要发生的动作，意为“就要”，不可能与具 体的时间状语连用。
·Work was about to start on a new factory building. 新厂房即将动工。 《朗文当代》
高考化学一轮总复习第八章学科素养提升七有思路有方法破解化工流程题课件
2．涉及问题 (1)原料的预处理。 (2)反应条件的控制(温度、压强、催化剂、原料配比、pH、溶剂等)。 (3)反应原理(化学平衡、水解平衡、化学反应速率、反应热、电化学等)。 (4)绿色化学问题(物质循环利用、废物的处理、原子利用率、能量充分利用等)。 (5)化工安全(防爆、防污染、防中毒等)。
使用催化剂
加快反应速率，缩短达到平衡的时间
趁热过滤
防止某物质降温时会大量析出
冰水洗涤 洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗
角度三 提纯方法
方法
目的
水溶法
除去可溶性杂质
酸溶法
除去碱性杂质
碱溶法
除去酸性杂质
氧化剂或还原剂法 除去还原性或氧化性杂质
加热灼烧法 除去受热易分解或易挥发的杂质
结合上表，在实际生产中，⑤中加入氨水，调节溶液的最佳 pH 为________。
(6)该工艺流程中，可以循环利用的物质有________。
[思维流程]
[答案] (1)SiO2 H2SO4 (2)打开分液漏斗上口塞子(或将分液漏斗上口塞子凹槽对准漏斗口颈上小孔)；先打开 活塞放出下层液体，后将上层液体从分液漏斗上口倒入另一烧杯中 (3)加入碱中和硫酸使平衡正移或多次连续萃取 (4)1 6 6 6 1 Cl－ 3 H2O (5)1.7～1.8 (6)氨气、有机萃取剂
角度一 原料预处理流程
高考化学大一轮考点精讲复习(讲义) (8)PPT课件
重点中学与你有约 · 化学
第3讲 元素化学
6
③中学化学中常见的能形成喷泉实验的气体和吸收剂如下表：
气体
HCl
NH3 CO2、SO2、Cl2、H2S NO2＋O2
吸收剂 水或 NaOH 溶液 水或盐酸 浓 NaOH 溶液
Fra Baidu bibliotek
水
2.NH3 的化学性质 (1)与 H2O 反应：氨气溶于水形成的水溶液称为__氨__水____________，大部分与水
2_N_H__4_(C2_l)_＋与__C_碱a_(_O反_H__应)2_=_=：_△=_=_如=__C_aN_C_Hl_24_＋C_l_2_N与_H__3↑_C_＋a_(_O2_HH__2)O_2 _反___应__产___生_。NH3 ， 化 学 方 程 式 为
重点中学与你有约 · 化学
第3讲 元素化学
②装置。
重点中学与你有约 · 化学
第3讲 元素化学
12
(3)浓氨水中加固态碱性物质： ①反应原理：浓氨水中存在以下平衡：N_H__3_＋__H_2_O______N_H__3·_H_2_O______N_H__4＋_＋__O__H_－， 加入固态___碱______性物质(如 CaO、NaOH、碱石灰等)，使平衡逆向移动，同时反应
(3)与氧气反应：化学方程式为 4NH3＋5O2催==化△==剂= 4NO＋6H2O，说明 NH3 具有 _还__原 ___性__________。
《600分考点+700分考法》A版2017版高考数学(文)一轮专题复习课件专题15+几何证明选讲
(3)相似三角形面积的比等于相似比的平方．
2.相似三角形的判定 3.直角三角形相似的判定 4.相似三角形的性质定理
5.直角三角形的射影定理
直角三角形斜边上的高是两直角边在斜边上射影 的比例中项；两直角边分别是它们在斜边上的射 影与斜边的比例中项
如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，则有 CD2＝AD·BD， AC2＝AD·AB， BC2＝BD·AB.
易错警示 防范措施
①写相似三角形时，两个三角形的顶点顺序不对应 ②应用射影定理时，记错线段的位置
根据三角形相似写比例式时，首先寻找对应 角，对应角所对的线段就是对应线段，从而 准确写出比例式
10
11
600分基础 考点&考法
➢ 考点72 圆周角定理与圆的切线 ✓ 考法3 圆的切线的性质及判定的应用 ✓ 考法4 弦切角定理的应用
20
➢ 考点73 圆中的比例线段与圆内接四边形 1.圆中的比例线段 2.圆内接四边形
➢ 考点73 圆中的比例线段与圆内接四边形
1.圆中的比例线段
(1)圆内接四边形的性质 ①圆内接四边形的对角互补 ②圆内接四边形的外角等于它的内角的对角
2.圆内接四边形
(2)圆内接四边形的判定
①如果一个四边形的对角互补，那么这 个四边形的四个顶点共圆
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➢ 考点72 圆周角定理与圆的切线
1.圆周角定 理
2.相似三角形的判定 3.直角三角形相似的判定 4.相似三角形的性质定理
5.直角三角形的射影定理
直角三角形斜边上的高是两直角边在斜边上射影 的比例中项；两直角边分别是它们在斜边上的射 影与斜边的比例中项
如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，则有 CD2＝AD·BD， AC2＝AD·AB， BC2＝BD·AB.
易错警示 防范措施
①写相似三角形时，两个三角形的顶点顺序不对应 ②应用射影定理时，记错线段的位置
根据三角形相似写比例式时，首先寻找对应 角，对应角所对的线段就是对应线段，从而 准确写出比例式
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600分基础 考点&考法
➢ 考点72 圆周角定理与圆的切线 ✓ 考法3 圆的切线的性质及判定的应用 ✓ 考法4 弦切角定理的应用
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➢ 考点73 圆中的比例线段与圆内接四边形 1.圆中的比例线段 2.圆内接四边形
➢ 考点73 圆中的比例线段与圆内接四边形
1.圆中的比例线段
(1)圆内接四边形的性质 ①圆内接四边形的对角互补 ②圆内接四边形的外角等于它的内角的对角
2.圆内接四边形
(2)圆内接四边形的判定
①如果一个四边形的对角互补，那么这 个四边形的四个顶点共圆
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➢ 考点72 圆周角定理与圆的切线
1.圆周角定 理
高三化学高考备考一轮复习专题8化学工艺流程题课件
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Fe2＋ 6.3 8.3
Co2＋ 7.4 9.4
Mn2＋ 7.6 10.2
(2)如图为MnSO4和(NH4)2SO4的溶解度曲线。从“含MnSO4的溶液”中 提取“MnSO4晶体”的操作为_蒸__发__浓__缩__、__趁__热__过__滤__，洗涤，干燥。
123456789
8.某实验小组采用刻蚀废液(主要含CuCl2、FeCl3、FeCl2、HCl)制取Cu和 Cu2Cl2，实验流程如下：
已知：Cu2Cl2是白色固体，微溶于水，难溶于乙醇，受潮后在空气中易 被迅速氧化。 “还原Ⅱ”中，Cu2＋参与反应的离子方程式：_2_C_u_2_＋_＋__S_O_23_－_＋__2_C_l_－_＋__H_2_O_ _=_=_=_C__u_2C__l2_↓__＋__S_O_24_－_＋__2_H__＋_。
123456
3.绿矾(FeSO4·7H2O)可用于色谱分析剂、净水、照相制版等方面。下面 是以铁屑(含少量锡等杂质)生产绿矾的一种方法：
已知：在H2S饱和溶液中，SnS沉淀完全时溶液的pH为1.6；FeS开始沉淀 时溶液的pH为3.0，沉淀完全时溶液的pH为5.5。 (1)操作Ⅳ的顺序依次为__蒸__发__浓__缩___、冷却结晶、__过__滤__、__洗__涤__、__干__燥__。
酸酸浸时，金属单质都转化为金属离子(Ni2＋、Co2＋、Fe2＋、Al3＋)，浸出液
Fe2＋ 6.3 8.3
Co2＋ 7.4 9.4
Mn2＋ 7.6 10.2
(2)如图为MnSO4和(NH4)2SO4的溶解度曲线。从“含MnSO4的溶液”中 提取“MnSO4晶体”的操作为_蒸__发__浓__缩__、__趁__热__过__滤__，洗涤，干燥。
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8.某实验小组采用刻蚀废液(主要含CuCl2、FeCl3、FeCl2、HCl)制取Cu和 Cu2Cl2，实验流程如下：
已知：Cu2Cl2是白色固体，微溶于水，难溶于乙醇，受潮后在空气中易 被迅速氧化。 “还原Ⅱ”中，Cu2＋参与反应的离子方程式：_2_C_u_2_＋_＋__S_O_23_－_＋__2_C_l_－_＋__H_2_O_ _=_=_=_C__u_2C__l2_↓__＋__S_O_24_－_＋__2_H__＋_。
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3.绿矾(FeSO4·7H2O)可用于色谱分析剂、净水、照相制版等方面。下面 是以铁屑(含少量锡等杂质)生产绿矾的一种方法：
已知：在H2S饱和溶液中，SnS沉淀完全时溶液的pH为1.6；FeS开始沉淀 时溶液的pH为3.0，沉淀完全时溶液的pH为5.5。 (1)操作Ⅳ的顺序依次为__蒸__发__浓__缩___、冷却结晶、__过__滤__、__洗__涤__、__干__燥__。
酸酸浸时，金属单质都转化为金属离子(Ni2＋、Co2＋、Fe2＋、Al3＋)，浸出液
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2.根据氯气的性质进行有关物质的推断
(1)根据氯气的物理性质
氯气呈黄绿色、有刺激性气味、可溶于水、易液化等物理性质均是进行物 质推断的重要题眼。 (2)根据氯气的化学性质及用途 记住氯气与金属单质、非金属单质、水、碱溶液及还原性物质反应的现象 是解答无机推断题的关键。
例
Fra Baidu bibliotek
［黑龙江哈尔滨六中2015届模拟］某溶液中 含有的溶质是FeBr2、FeI2，若先向该溶液中 通入一定量的氯气，再向反应后的溶液中滴 加KSCN溶液，溶液变为血红色，则下列叙述 正确的是 ( ) ①原溶液中的Br-一定被氧化 ②通入氯气之后原溶液中的一定有部分或全 部被氧化 ③不能确定通入氯气后的溶液中是否存在 Fe2+ ④若取少量所得溶液，再加入CCl4溶液，静 置、分液，向上层溶液中加入足量的 AgNO3溶液，只产生白色沉淀，说明原溶 液中的I-、Fe2+、Br-均被完全氧化 A．①②③ B. ②③ ④
②HClO具有强氧化性。
③HClO具有不稳定性： ④漂白性：能漂白有色物质。
(2)次氯酸盐的性质
①ClO-是一种弱酸根阴离子，能发生水解反应，所以次氯酸钠、次氯酸钙 溶液显碱性。 ②ClO-具有强氧化性。
考法3 新制氯水、次氯酸及其盐的性质与应用 1.新制氯水成分的探究
参与反应 的微粒
Cl－ H＋ HClO Cl2 Cl2、H2O H＋、 HClO 所加试剂(或材料） 硝酸酸化的AgNO3溶 液 Na2CO3固体 有色布条 FeCl2溶液 SO2 实验现象 白色沉淀 有气泡产生 布条颜色褪去 溶液由浅黄绿色 变为黄色 浅黄绿色褪去 离子方程式或解释 Cl－＋Ag＋===AgCl↓ 2H＋CO32- === CO2↑＋H2O HClO具有漂白性 2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋Cl－ SO2＋Cl2＋H2O=== 4H＋＋2Cl－＋SO42-
【注意】①将Cl2通入冷的石灰乳中制得漂白粉，其有效成分为 Ca(ClO)2， 主要成分为CaCl2、Ca(ClO)2。②漂白粉应置于阴凉干燥的地方密封保存。
(2)工业制盐酸
(3)合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品等。
考法1
氯原子的结构和氯气的性质与应用
1．氯原子的结构与性质
氯原子的最外电子层上有7个电子，易得1个电子，具有较强的氧化性； 易形成共价键 ； 氯元素的最高正化合价为＋7
例 ［江苏化学2014· 5，2分］下列装置应用于 实验室制氯气并回收氯化锰的实验,能达到 实验目的的是 ( )
【解析】 A项，MnO2与浓盐酸反应制取Cl2时需要
加热，装置甲中缺少酒精灯，错误；
B项，乙装置有两处错误，用NaHCO3饱 和溶液除去Cl2中的HCl会引入CO2气体， 应改用饱和食盐水，二是洗气时应长管进 气，错误；
MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
③操作步骤：组装仪器→检验装置气密性→加入试剂→加热开始实验→收集气体→ 尾气处理。 ④验满方式：湿润的淀粉－KI试纸、湿润的蓝色石蕊试纸、蘸有浓氨水的玻璃棒
5．氯气
(1)制漂白液、漂白粉、漂粉精 Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O(制漂白液) 2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O(制漂白粉、漂粉精)
1．氯水的组成及其性质
(3)新制氯水与久置氯水的区别
(4)液氯与氯水的区别
液氯 类别 成分 性质 保存方法 纯净物 Cl2 Cl2的性质 钢瓶 氯水 混合物 多种成分 多种性质 棕色细口瓶
2．次氯酸、次氯酸盐
(1)次氯酸的结构和性质 HClO分子的结构式为H—O—Cl，其电子式为 ①HClO是一种弱酸，其电离能力有如下关系：H2CO3＞HClO＞HCO-3。
【解析】 Cl2先氧化I-，然后氧化Fe2+， 最后氧化Br-，向反应后的溶液中滴加 KSCN溶液，结果溶液变为红色，说明I-全
部被氧化，Fe2+部分或全部被氧化，Br-可
能被氧化。①原溶液中的Br-可能被氧化， 故错误；②通入氯气之后原溶液中的Fe2+ 部分或全部被氧化，故正确；③通入氯气 之后原溶液中的Fe2+部分或全部被氧化， 所以不能确定通入氯气之后的溶液中是否 存在Fe2+，故正确；④若取少量所得溶液，
氯水、次氯酸及其盐
考法3
新制氯水、次氯酸及其盐的性质与应用
1．氯水的组成及其性质
(1)反应原理及成分 新制氯水中主要存在的分子有Cl2、H2O、HClO； 离子有H＋、Cl－、ClO－、OH－。 (2)氯水的性质 Cl2的强氧化性 氯水的性质 HCl的强酸性 HClO的强氧化性、弱酸性 Cl－的性质
考点20 考点21
考点22 质
氯气 氯水、次氯酸及其盐
卤素单质及其化合物的性
考点20
考法1
氯气
氯原子的结构和氯气的性质与应用
考法2
氯气制备与性质实验的综合考查
1．氯元素在元素周期表中的位置
氯元素位于元素周期表中第三周期第ⅦA族，其原子结构示意图为 具有较强的非金属性，在自然界中以化合态形式存在。
2．氯气的物理性质
颜色 状态 气味 密度 毒性 溶解性 沸点
黄绿色
气体
刺激性
比空气大
有毒
可溶于水
沸点低，易液化
3．氯气的化学性质
4．氯气的制法
(1)氯气的工业制法 电解饱和食盐水：2NaCl＋2H2O (2)氯气的实验室制法 ①实验原理 MnO2＋4HCl(浓) ②实验装置 2NaOH＋H2↑＋Cl2↑
(3)实验结束后，先使反应停止并排出残留的Cl2，再拆卸装置，以避免污染空气。 (4)尾气吸收用NaOH溶液，不能用澄清石灰水。 (5)Cl2在水中的溶解度不大，不用防倒吸装置。
考法2
氯气的实验室制法
2．反应物的选择
(1)若无浓盐酸，可用NaCl和浓H2SO4代替
(2)若无MnO2，可用其他强氧化剂如KClO3、Ca(ClO)2、KMnO4等代替
C
A.用装置甲制取氯气 B.用装置乙除去氯气中的少量氯化氢 C.用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液 D.用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl2· 4H2O
C项，MnO2难溶于MnCl2溶液，用过滤的 方法分离，正确； D项，由MnCl2溶液制备MnCl2· 4H2O晶体 不宜加热蒸干，错误。
考点 21
B
再加入CCl4溶液，静置、分液，向上层溶
液中加入足量的AgNO3溶液，只产生白色 沉淀，说明原溶液中的Br-被完全氧化，I、Fe2+均被完全氧化，故正确。
考法2
氯气制备与性质实验的综合考查
1．实验注意事项
(1)稀盐酸与MnO2不反应，应该用浓盐酸。
(2)浓盐酸具有挥发性，因此装置中必须使用分液漏斗且盖上玻璃塞。