纹样设计教案
教案美术初中设计纹样
教案美术初中设计纹样教学目标：1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、特点和设计方法。
2. 培养学生对生活中纹样的观察和欣赏能力。
3. 引导学生运用纹样设计原理，创作出具有个性和创意的纹样作品。
教学重点：1. 纹样的设计方法。
2. 纹样的应用和创作。
教学难点：1. 纹样设计的创新和个性表现。
2. 纹样在实际应用中的搭配和协调。
教学准备：1. 教师准备纹样设计的相关资料和图片。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中的纹样图片，让学生观察和欣赏。
2. 引导学生思考：什么是纹样？纹样在生活中有哪些应用？二、基本概念（10分钟）1. 教师讲解纹样的基本概念，包括纹样的定义、分类和特点。
2. 学生听讲并记录重要信息。
三、设计方法（10分钟）1. 教师讲解纹样的设计方法，包括重复、对称、对比等。
2. 学生跟随教师一起示范，动手实践纹样设计。
四、创作实践（10分钟）1. 学生根据所学的设计方法，自主创作纹样作品。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的纹样作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和应用价值。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调纹样设计的重要性和应用价值。
2. 学生思考如何将纹样设计应用到实际生活和艺术创作中。
教学反思：本节课通过讲解、示范和创作实践，让学生了解了纹样的基本概念、设计方法和应用。
在创作实践环节，学生能够运用所学知识，创作出具有个性和创意的纹样作品。
通过展示和评价，学生进一步了解了自己的作品和他人的作品，提高了审美和鉴赏能力。
在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时给予个别化的帮助和建议。
同时，教师还要注重培养学生的创新思维和审美能力，引导学生发现生活中的美，并将美融入自己的作品中。
不足之处：在教学过程中，可能存在部分学生对纹样设计方法的理解和应用不够深入的问题。
生活中的纹样1教案（大全五篇）
生活中的纹样1教案（大全五篇）第一篇：生活中的纹样1教案生活中的纹样一、教学目标1.初步理解单独纹样、适合纹样的概念，感受纹样的艺术美。
2.学习纹样设计的方法，掌握纹样设计的步骤，能画出多种形式的适合纹样。
3.通过学习，养成善于观察与发现的审美眼光，能用纹样来装点自己的生活。
二、教学重、难点1.单独纹样的变化方法，适合纹样的基本概念和骨式变化的学习。
2.适合纹样的设计与绘制。
三、教学课时第一课时四、课前准备1.教师准备：多媒体课件、优秀纹样作品2.学生准备：绘画工具、彩色笔、纸盘五、教学过程（一）创设情境，导入课题1.展示白色无图台灯和有纹样的台灯，让学生观察它们的不同。
2.发现右边台灯有漂亮的纹样。
再由此引到纹样在我们生活中的运用。
图片展示（衣食住行、传统纹样、古代鱼纹盆等）教师总结，从日常生活常见的东西中感受纹样特有的魅力和纹样在我们的生活中应用之广泛，有了纹样的装饰使得我们生活变得更加的多姿多彩。
从而引入课题《生活中的纹样》。
（二）欣赏图片，了解概念，分析技法1.回顾课件，让生答纹样的概念，教师总结：纹样的概念——纹样也称花纹，纹饰，是一种重要的装饰手段。
2.图片展示，问题纹样都有哪些题材？师生结合图片共同总结：纹样题材：植物、动物、风景、人物师问：那么纹样设计灵感来源于？生答：大自然3、提问：我们看了这么多美丽的纹样，那么这些纹样是如何设计出来的呢？生：（七嘴八舌发言）师：我们结合马蹄莲的变身记来看一看。
（PPT图片展示四种变化方法，让学生来发现、总结）师：那我们再看看接下来的玫瑰花女士又进行了怎样的变形呢？图片展示（玫瑰花点、线、面的不同变形）教师总结单独纹样的设计方法：简化、变形、夸张、添加（点、线、面）、几何化等方法练习一：展示图片，让学生任选其一设计出它的单独纹样。
6.对比单独纹样和适合纹样，让学生说说它们的区别，从而引出适合纹样的概念。
7.介绍适合纹样的其他外形。
8．互动环节：连一连，找出这些适合纹样的设计的规律，使学生熟悉适合纹样的设计骨式。
大学适合纹样美术教案
教案名称：大学纹样美术教案教学目标：1. 让学生了解纹样的概念、分类和应用领域，提高对纹样的认识和理解。
2. 培养学生运用纹样进行创意设计和应用的能力，提高审美素养和创新思维。
3. 引导学生发现生活中的纹样之美，增强对自然美和艺术美的感知能力。
教学内容：1. 纹样的概念与分类2. 纹样的应用领域3. 纹样的设计方法与技巧4. 生活中的纹样之美教学准备：1. 教材或教学资源：《纹样设计》、《纹样应用》等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、幻灯片、画纸、画笔等。
3. 参考资料：相关书籍、杂志、网络资源等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些生活中的纹样图片，引导学生关注纹样，激发学生对纹样的兴趣。
2. 提问：你们对纹样有什么认识？纹样在日常生活中有哪些应用？二、纹样的概念与分类（15分钟）1. 教师简要介绍纹样的概念：纹样是指具有一定规律和寓意的图形、图案或花纹。
2. 讲解纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 展示不同分类的纹样图片，让学生直观地感受各种纹样的特点。
三、纹样的应用领域（15分钟）1. 教师介绍纹样在各个领域的应用，如：服装、家居、建筑、工艺品等。
2. 展示相关领域的纹样图片，让学生了解纹样在不同领域的特点和魅力。
四、纹样的设计方法与技巧（30分钟）1. 教师讲解纹样的设计方法：变化、组合、重复、对比等。
2. 演示纹样设计的过程，让学生掌握设计方法和技巧。
3. 学生分组进行纹样设计实践，教师巡回指导。
五、生活中的纹样之美（10分钟）1. 教师引导学生关注生活中的纹样，鼓励学生发现和欣赏生活中的纹样之美。
2. 学生分享自己发现的纹样，让大家共同欣赏和学习。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调纹样的重要性和应用价值。
2. 学生展示自己的纹样设计作品，进行自评和互评。
教学评价：1. 学生对纹样的认识和理解程度。
2. 学生运用纹样进行创意设计和应用的能力。
人教版初中美术《设计纹样》教案3
人教版初中美术《设计纹样》教案3学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书。
XXX学情分析：本课涉及的纹样知识内容很丰富，色彩搭配的基本知识在小学阶段和七年级时都曾经涉及，所以在本节课中重点可放在纹样的构图和组织形式上。
教学过程：一、组织教学。
稳定学生情绪，集中注意力。
课前利用多媒体播放课本里的美术作品，创设气氛，触发学生热爱艺术的情感。
二、导入。
通过欣赏，感悟纹样的魅力。
1、教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。
说一说你的第一感受。
（多媒体播放图）。
欣赏时，学生忍不住发生阵阵惊叹声“哇”“太漂亮了”，并讲述自己的切身感受：发现生活中的纹样都很漂亮、生活中的色彩很丰富、生活中美很多、美的表现形式有很多，如菜肴拼盘、体操等形式……）2、揭题：漂亮的纹样装饰了生活，带给赏心悦目标视觉感受。
只要善于窥察，就会发现生活中的美无处不在。
今天，让我们一起走进纹样的天下，感受纹样的精彩魅力。
（板书：设计纹样）生活中有很多美丽的纹样，如餐具上、瓷砖上、窗帘上……因为它的普遍，常常被学生的眼睛忽略，因而在教学中教师以欣赏生活中的纹样导入。
三、合作交流，自主探究。
欣赏教材上的纹样设计，并分组讨论。
每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组思考问题，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律。
1、外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。
2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。
3、两种不同形式：（多媒体出示）适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。
（适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等。
）适合纹样也有不对称的均衡式。
掌握适合纹样的设计纪律是本课需要解决的难点。
四、师生互动。
教师：请同学们说说自己的想法，设计一张适合纹样首先做甚么？再做甚么？（简单的局部由学生在投影仪上进行操作，遇到困难时，教师恰当伸出援助之手，进行局部示范。
美术作业设计纹样初中教案
教案：设计纹样课程目标：1. 让学生了解和掌握设计纹样的基本方法和技巧。
2. 培养学生对美的感知和创造力，提高学生的审美水平。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 设计纹样的基本方法和技巧。
2. 培养学生对美的感知和创造力。
教学难点：1. 设计纹样的创新和独特性。
2. 培养学生合作学习的能力。
教学准备：1. 教师准备纹样设计的素材和参考资料。
2. 学生准备绘画工具和纸张。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些精美的纹样设计作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对纹样设计的理解和感受。
二、基本概念（5分钟）1. 教师介绍设计纹样的基本概念和定义。
2. 学生了解设计纹样的分类和特点。
三、方法指导（15分钟）1. 教师讲解设计纹样的方法和技巧，包括纹样的构思、构图、线条、颜色等方面。
2. 学生跟随教师的讲解，进行纹样设计的实践操作。
四、创新实践（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥创新意识，设计出独特且有美感的纹样。
2. 学生进行创新实践，完成自己的纹样设计作品。
五、合作学习（10分钟）1. 学生分组，每组合作完成一个纹样设计作品。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
六、展示评价（5分钟）1. 每组展示自己的纹样设计作品，分享设计思路和创作过程。
2. 学生互相评价，教师给予总结和点评。
七、总结反思（5分钟）1. 学生总结自己在本次课程中的学习收获和体会。
2. 教师对学生的学习情况进行总结和反馈。
教学延伸：1. 学生可以继续深入研究纹样设计，尝试运用到实际生活中。
2. 教师可以组织学生参加纹样设计比赛或展览，提高学生的学习兴趣和动力。
教学反思：本节课通过引导学生观察和欣赏精美的纹样设计作品，激发学生的学习兴趣和创造力。
在教学过程中，教师注重培养学生的创新意识和合作学习能力，引导学生运用设计纹样的方法和技巧进行实践操作。
通过展示评价和总结反思，学生能够更好地理解和掌握纹样设计的基本知识和技能，提高自己的审美水平和创造力。
初中美术教案纹样设计
教案：初中美术纹样设计教学目标：1. 让学生了解和掌握纹样设计的基本原理和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生运用纹样设计美化生活的能力。
教学内容：1. 纹样设计的概念和分类2. 纹样设计的基本原理和方法3. 纹样设计的创新和应用教学重点：1. 纹样设计的基本原理和方法2. 纹样设计的创新和应用教学难点：1. 纹样设计的创新和应用2. 纹样设计的审美和美感教学准备：1. 教材和相关资料2. 绘画工具和材料3. 展示和评价的平台教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和欣赏各种纹样设计作品，引发学生对纹样设计的兴趣和好奇心。
2. 提问：什么是纹样设计？纹样设计有哪些分类？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解纹样设计的概念和分类，让学生了解纹样设计的基本知识。
2. 讲解纹样设计的基本原理和方法，如重复、对称、对比等，并展示相关作品进行分析。
三、实践练习（15分钟）1. 让学生根据自己的兴趣和想法，选择一种纹样设计的方法进行实践练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提出改进意见。
四、创新应用（15分钟）1. 引导学生思考如何将纹样设计应用于实际生活中，如服装、家居、包装等。
2. 让学生分组讨论，每组设计一个纹样应用方案，并进行展示和评价。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调纹样设计的基本原理和方法。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，运用纹样设计美化生活。
六、课后作业（课后自主完成）1. 让学生根据自己的兴趣和想法，设计一个纹样作品，并写一篇简短的创作说明。
2. 作品要求具有创新性和实用性，能够体现纹样设计的基本原理和方法。
教学反思：本节课通过讲解纹样设计的概念、分类、基本原理和方法，让学生了解和掌握纹样设计的基本知识。
通过实践练习和创新应用，培养学生的创新意识和审美能力。
通过课堂小结和课后作业，巩固所学内容，提高学生运用纹样设计美化生活的能力。
初中教案二方纹样
初中教案二方纹样教学目标：1. 让学生了解二方连续纹样的概念和特点，认识其在生活中的应用。
2. 培养学生运用对称、重复、变化等设计手法创作二方连续纹样的能力。
3. 提高学生对传统图案的认识和欣赏能力，激发学生对美术学习的兴趣。
教学重点：1. 让学生掌握二方连续纹样的设计方法和步骤。
2. 培养学生运用对称、重复、变化等设计手法创作二方连续纹样。
教学难点：1. 如何引导学生运用设计手法创作出具有个性和创意的二方连续纹样。
2. 如何评价学生的作品，使评价具有针对性和客观性。
教学准备：1. 教师准备二方连续纹样的图片、案例等教学资源。
2. 学生准备画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示二方连续纹样的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 教师简要介绍二方连续纹样的概念和特点，引发学生对二方连续纹样的兴趣。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解二方连续纹样的设计方法和步骤，包括选定主题、设计图案、选择颜色等。
2. 教师讲解如何运用对称、重复、变化等设计手法创作二方连续纹样，并通过案例进行分析。
三、示范（5分钟）1. 教师现场示范创作一个二方连续纹样，边示范边讲解创作过程和技巧。
2. 教师引导学生注意观察示范过程中的设计手法和色彩搭配。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据教师讲解和示范的内容，开始创作自己的二方连续纹样。
2. 教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题，并给予鼓励和指导。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和经验。
2. 教师对学生的作品进行评价，注意评价的针对性和客观性，给予肯定和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调二方连续纹样的设计方法和设计手法。
2. 教师鼓励学生在日常生活中观察和应用二方连续纹样，提高审美能力和创造力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、创作和评价等环节，让学生掌握了二方连续纹样的设计方法和步骤，提高了学生对传统图案的认识和欣赏能力。
大学适合纹样美术教案
一、教学目标1. 了解纹样美术的基本概念、历史演变及其在当代设计中的应用。
2. 培养学生对纹样美的感知能力和审美素养。
3. 提高学生的创意思维和设计能力，使其能够运用纹样进行个性化创作。
4. 增强学生对传统文化和民族艺术的认同感，激发民族自豪感。
二、教学内容1. 纹样美术概述：纹样的定义、分类、特点及发展历程。
2. 纹样在生活中的应用：纹样在服饰、家居、建筑、广告等领域的运用。
3. 纹样设计技法：对称、均衡、重复、对比、和谐等设计原则。
4. 民族纹样与创意设计：分析民族纹样的特点，引导学生进行创意设计。
5. 纹样作品欣赏与评价：学习欣赏纹样作品，提高审美能力。
三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示纹样作品，引导学生观察和讨论纹样的美。
2. 介绍纹样美术的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。
（二）讲解与演示1. 讲解纹样美术的历史演变、特点及设计原则。
2. 演示纹样设计的基本技法，如对称、均衡、重复等。
3. 分析民族纹样的特点，引导学生了解和传承民族文化。
（三）实践与创作1. 学生分组，根据所学知识进行纹样设计。
2. 引导学生运用对称、均衡、重复等设计原则，创作具有创意的纹样作品。
3. 学生展示作品，互相评价和交流。
（四）总结与评价1. 教师总结本节课的重点内容，强调纹样设计的重要性。
2. 学生对所学知识进行回顾，分享学习心得。
3. 教师对学生的作品进行评价，提出改进建议。
四、教学评价1. 学生对纹样美术知识的掌握程度。
2. 学生在纹样设计中的创意能力和审美素养。
3. 学生对民族文化的认同感和传承意识。
五、教学资源1. 教材：《纹样美术》2. 多媒体课件：纹样作品、设计案例、民族纹样等。
3. 实物教具：纹样设计工具、纸张等。
六、教学时间本课程共10周，每周2学时，共计20学时。
七、教学建议1. 结合实际案例，引导学生了解纹样在生活中的应用，提高学生的实践能力。
2. 鼓励学生发挥创意，运用纹样设计出具有个性化特点的作品。
大学纹样设计教案
教案标题：传统纹样设计教案目标：1. 了解中国传统纹样的起源、发展和分类；2. 掌握中国传统纹样的构图特点、表现手法和寓意；3. 能够运用中国传统纹样进行创新设计。
教学时间：2课时教学方法：1. 讲授法：讲解中国传统纹样的起源、发展和分类；2. 演示法：展示中国传统纹样的实例，分析其构图特点和表现手法；3. 实践法：学生动手实践，进行纹样设计。
教学内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的物品，发现其中的纹样设计；2. 提问：什么是纹样？什么是传统纹样？二、讲解（20分钟）1. 讲解中国传统纹样的起源和发展；2. 讲解中国传统纹样的分类：花卉纹样、动物纹样、人物纹样、几何纹样等；3. 讲解中国传统纹样的构图特点：对称、平衡、层次分明等；4. 讲解中国传统纹样的表现手法：线条、色彩、空间等；5. 讲解中国传统纹样的寓意：吉祥、和谐、美好等。
三、演示（15分钟）1. 展示中国传统纹样的实例；2. 分析实例中的构图特点、表现手法和寓意。
第二课时：四、实践（20分钟）1. 学生分组，每组选择一个中国传统纹样进行学习；2. 学生动手实践，进行纹样设计；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、展示和评价（15分钟）1. 每组学生展示自己的设计作品；2. 学生互相评价，教师总结评价。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容；2. 强调中国传统纹样在现代设计中的重要性；3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创新。
教学评价：1. 学生能够了解中国传统纹样的起源、发展和分类；2. 学生能够掌握中国传统纹样的构图特点、表现手法和寓意；3. 学生能够运用中国传统纹样进行创新设计。
小学美术《纹样设计》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
最后，我发现在教学过程中，对于难点的解析还不够到位。有些学生对于纹样设计的一些技巧和方法仍然感到困惑。为了帮助学生更好地理解，我计划在课后整理一份详细的难点解析资料，通过具体案例分析，让学生能够更直观地理解这些设计技巧。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纹样设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的纹样设计操作。这个操作将演示纹样设计的基本方法和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和纹样设计的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
4.培养学生的团队协作能力：在小组合作设计中，培养学生与他人沟通、协作的能力，增强团队意识，提升集体荣誉感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-纹样的概念与分类：理解纹样的定义，掌握生活中常见的纹样分类，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。
-举例：通过展示不同类型的纹样实物或图片，让学生直观地认识各类纹样，强调其在生活中的广泛应用。
在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的积极性很高，但我也发现有些小组在分工合作上还不够默契。在接下来的课程中，我会加强学生团队合作能力的培养，比如通过角色扮演、小组竞赛等形式，让学生在实践中学会协作和沟通。
此外，学生在小组讨论中，对于纹样在实际生活中的应用提出了很多有趣的观点。这让我意识到，他们对于纹样的认识不仅仅停留在书本上，而是能够与生活实际相结合。这一点让我很欣慰，也说明我们的教学是有效的。
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案三篇
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案三篇【导语】《美丽的纹样》是“设计·应用”课程之一，了解纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道纹样在日常生活中的广泛运用。
应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对纹样进行装饰。
培养学生的审美能力和动手能力。
无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一(一)激趣导入分组欣赏和交流学生课前准备的生活用品, 了解纹样的形状、作用，感受纹样的美。
(二)感知探究1.课件欣赏，找一找单独纹样的技法有哪些?2.小组间互相学习交流单独纹样的变化过程和骨架结构。
(三)学生实践操作设计一个单独纹样，表现形式不限。
(四)作业展评选组内优秀的作品进行评价。
评出“小小设计奖”“小小创意奖”。
(五)课堂延伸1.今天我们设计的纹样你准备把它用在哪儿?2.学生欣赏连续纹样，简单了解。
评价建议：1.能否运用点、线、面完成单独纹样的设计。
2.能否用不同的技法表现纹样。
3.能否表达自己创作的纹样所要运用到的地方。
篇二(一)导入新课欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。
(初步感受纹样的美感。
)学生交流，教师小结。
板书课题：美丽的纹样。
(二)课件欣赏，探究纹样1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉，形成对比。
交流：花卉纹样的变化过程。
教师小结：变化方法要经过夸张变形来表现。
2.欣赏单独纹样，了解单独纹样的骨架结构。
3.构思、设计单独纹样。
(三)学生作业1.利用纹样的绘制方法，设计单独纹样。
2.可以用绘画、粘贴等形式制作。
(四)展示作品1. 学生互相评价。
2. 教师点评、小结。
(五)课堂延伸课后请同学们尝试用电脑画图软件，制作单独纹样。
篇三教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
培养学生的审美能力和动手能力。
教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
初中美术纹样教案
初中美术纹样教案教学目标：1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、分类和应用范围。
2. 培养学生对纹样的审美鉴赏能力，提高学生对生活中纹样的观察和理解能力。
3. 引导学生运用纹样设计的基本方法，创作出具有个性和创意的纹样作品。
教学重点：1. 纹样的分类和应用范围。
2. 纹样设计的基本方法。
教学难点：1. 纹样设计方法的运用。
2. 创作具有创意的纹样作品。
教学准备：1. 教师准备纹样相关资料、图片和案例。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中的纹样图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对纹样的认识和感受。
二、纹样的基本概念和分类（10分钟）1. 教师介绍纹样的基本概念，解释纹样是指图案、花纹或装饰性的图案。
2. 教师讲解纹样的分类，包括几何纹样、植物纹样、动物纹样和人物纹样等。
三、纹样的应用范围（10分钟）1. 教师介绍纹样在生活中的应用范围，如服装、家居、建筑等。
2. 学生分享对纹样应用的观察和理解。
四、纹样设计的基本方法（10分钟）1. 教师讲解纹样设计的基本方法，包括概括、夸张和想象。
2. 教师示范纹样设计的方法，引导学生进行实践。
五、创作实践（10分钟）1. 教师给出创作主题，如“自然之美”。
2. 学生根据主题，运用纹样设计的基本方法，进行纹样创作。
3. 教师引导学生发挥创意，注重纹样的线条、形状和色彩搭配。
六、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学延伸：1. 学生可以继续探索纹样的应用，尝试在服装、家居等方面运用纹样设计。
2. 学生可以参加纹样设计比赛或展览，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过引导学生观察、欣赏生活中的纹样，让学生了解纹样的分类和应用范围，掌握纹样设计的基本方法，并创作出具有个性和创意的纹样作品。
在教学过程中，教师应注重培养学生的审美鉴赏能力和创新思维能力，鼓励学生发挥个性，充分展示自己的才华。
新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计（5篇）
新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计（5篇）第一篇：新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学目标知识与技能：本课主要是让学生通过欣赏、思考、对比等方法初步了解纹样与生活之间的关系。
通过学习与讨论、分析知晓纹样的色彩对比、构图形式以及常见的组织形式等知识，并结合这些知识回过头去拓展、去欣赏生活中的纹样。
过程与方法：通过回忆以及课前搜集的关于生活中的`纹样作品，引导学生学会发现问题、思考问题、讨论问题、找到解决问题的方法，学习纹样的知识。
情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生能更好的去感受生活，发现生活中的美，学会欣赏纹样的美，并形成好的审美感受。
二、教学重难点教学重点：通过对纹样作品的欣赏、对比等方法初步了解纹样的色彩对比、构图形式、常见的组织形式等知识点。
教学难点：通过欣赏与对比、思考与讨论等方法认识纹样的构图形式与组织形式，并知道怎样去区分它们。
三、教学策略本课教学属于“设计应用”课型的课，重点还是在于对纹样与生活之间的关系呈现。
本课的主要目的在于让学生知晓纹样与生活的联系、明确知道纹样是什么，为下节课打下理论基础。
首先，我们可以让学生搜集一些生活中的纹样图案，并让学生之间相互说一说纹样的来源，初步感受到纹样与我们生活是非常近的。
随后，我们可以让学生分小组去发现与探究式学习，让学生思考、讨论关于纹样的构图、色彩搭配、组织形式等方面知识，并结合自己所知去小结这方面知识点，呈现在大家面前，这个时候，教师可以给予一定的帮助，主要是让学生在探索的过程中，亲身感受获得知识的乐趣。
最后，我们可以设计知识检测和拓展环节，让学生在巩固知识的同时为下节课埋下伏笔。
设计纹样教案
设计纹样教案教案一：纹样设计（1小时课程）目标：学生能够理解纹样的概念和使用，使用不同工具和材料绘制各种纹样。
教学步骤：1. 引入（10分钟）- 引导学生回顾他们对纹样的理解：纹样是指重复出现的图案或装饰。
- 展示一些不同类型的纹样图片，并让学生讨论图片中的纹样类型和特点。
2. 理论知识讲解（15分钟）- 介绍纹样设计的常用工具和材料，如铅笔、直尺、圆规、彩色铅笔、水彩颜料等。
- 解释如何使用这些工具和材料来绘制纹样，例如使用圆规绘制圆形纹样，使用直尺绘制几何纹样等。
3. 实践练习（30分钟）- 将学生分成小组，让每个小组选择一种纹样进行设计。
- 向学生展示一些示范纹样，并鼓励他们根据自己的创意进行设计。
- 学生使用所学的工具和材料绘制他们选择的纹样，并在纸上完成设计。
4. 展示和评价（5分钟）- 让每个小组展示他们的纹样设计，并让其他同学评价他们的设计。
- 鼓励学生提出改进建议，并让学生讨论不同纹样的优缺点。
5. 总结（5分钟）- 回顾课程中学到的纹样设计知识和技巧。
- 强调练习和探索的重要性，只有通过不断的实践才能提高纹样设计的能力。
教案二：纹样设计实践活动（1小时课程）目标：学生能够运用不同的形状和图案设计自己的纹样。
教学步骤：1. 引入（10分钟）- 引导学生回顾纹样的概念，并询问他们对纹样设计的兴趣和看法。
- 让学生分享自己喜欢的纹样类型或图案，并解释其原因。
2. 理论知识讲解（15分钟）- 解释纹样设计的核心概念：使用形状和图案来创造有趣和吸引眼球的设计。
- 展示一些常见的形状和图案，如圆形、正方形、三角形、波浪线、花朵等，并让学生讨论它们的用途和效果。
3. 实践练习（30分钟）- 让学生自由发挥创意，使用纸和彩色铅笔设计自己喜欢的纹样。
- 鼓励学生尝试不同的形状和图案组合，并指导他们如何使设计更加丰富和多样化。
- 提供必要的指导和帮助，以确保学生能够完成设计。
4. 展示和评价（5分钟）- 让学生展示并解释他们的纹样设计。
小学多彩的民族传统纹样教案
小学多彩的民族传统纹样教案教案标题：小学多彩的民族传统纹样教案教学目标：1. 了解不同民族的传统纹样，培养学生对多元文化的尊重和欣赏能力。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力，通过绘制民族传统纹样，提升学生的美术水平。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成一幅民族传统纹样作品。
教学准备：1. 图片或实物展示不同民族的传统纹样，如中国的蓝印花布、苗族的蜡染、阿富汗的嵌花图案等。
2. 画纸、铅笔、彩色画笔、水彩笔等绘画工具。
3. 小组合作的分组名单。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 展示不同民族的传统纹样图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们知道哪些民族有独特的传统纹样？你们对这些传统纹样有什么了解？步骤二：学习（15分钟）1. 向学生介绍一种或多种民族的传统纹样，包括纹样的特点、用途和意义。
2. 通过展示图片或实物，让学生观察和分析纹样的形状、颜色和重复规律。
步骤三：实践（30分钟）1. 让学生选择自己感兴趣的民族传统纹样进行绘制。
2. 学生可以使用铅笔先勾勒纹样的轮廓，然后再使用彩色画笔或水彩笔进行上色。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以在纹样中加入自己的想法和元素。
步骤四：合作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个民族传统纹样进行合作绘制。
2. 学生可以根据自己的兴趣和擅长选择在纹样中负责绘制不同部分。
3. 强调小组合作的重要性，鼓励学生互相帮助和交流意见。
步骤五：展示与总结（10分钟）1. 让每个小组展示他们完成的民族传统纹样作品，并向其他同学介绍他们选择的纹样和绘制过程。
2. 引导学生讨论不同纹样的相似点和差异点，以及对多元文化的感受和理解。
3. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生发表自己的观点和感想。
教学延伸：1. 鼓励学生自主研究其他民族的传统纹样，并进行绘制和分享。
2. 组织学生参观博物馆或艺术展览，了解更多关于民族传统纹样的知识和艺术作品。
初中美术纹样设计树叶教案
初中美术纹样设计树叶教案课程目标：1. 让学生了解和掌握适合纹样的设计方法和步骤。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的艺术创造力。
3. 培养学生环保意识，珍惜自然资源。
教学重点：1. 适合纹样的设计方法。
2. 树叶纹样的创作和应用。
教学难点：1. 树叶纹样的创新设计。
2. 适合纹样在实际生活中的应用。
教学准备：1. 树叶图片、实物树叶。
2. 绘画工具、彩纸、剪刀等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的树叶，让学生描述树叶的形状、颜色、纹理等特点。
2. 展示一些树叶图片，让学生进一步观察和欣赏树叶的美。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解适合纹样的定义和设计方法。
2. 讲解树叶纹样的设计方法和步骤。
3. 演示如何将树叶创新设计成适合纹样。
三、创作实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择一片树叶，尝试将其创新设计成适合纹样。
2. 学生可以使用绘画工具、彩纸、剪刀等材料进行创作。
四、展示评价（5分钟）1. 每组学生展示自己的创作成果，分享创作过程和心得。
2. 师生共同评价，给予肯定和建议。
五、总结拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调适合纹样的设计方法和树叶纹样的创新。
2. 引导学生思考适合纹样在实际生活中的应用，如服装、家居、包装等。
3. 提醒学生珍惜自然资源，保护环境。
教学反思：本节课通过观察树叶、创新设计树叶纹样，培养了学生的审美能力和创造力。
在创作实践中，学生分组合作，互相学习，提高了团队协作能力。
在展示评价环节，学生积极参与，充分展示了自己的才华。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续引导学生关注自然美，将自然元素融入艺术创作中，提高学生的艺术素养。
同时，注重培养学生的创新思维，引导学生将艺术与生活相结合，提高学生的审美品味。
二年级下册美术教案：花卉纹样设计
二年级下册美术教案：花卉纹样设计一、教学目标：1、让学生了解花卉纹样的基本形态，能够通过各种形式进行模仿和创新设计；2、让学生通过本次课程的学习，进一步提升他们对于美的感知，以及对于自身的审美品位。
二、教学重点：1、让学生能够通过观察不同的花卉纹样，了解其基本的形态和特点；2、让学生能够通过手工实践和创作，将这些基本的形态进行模拟和应用。
三、教学难点：1、如何画出各种类型的花卉纹样，以及他们的特点和构成方式；2、如何通过这些花卉纹样，进行更加自由和创新的设计。
四、教学过程：1、先通过各种图案进行展现在讲解课程中，我们可以通过展示各种图案，来让学生们了解到花卉纹样的基本形态和特点。
这些图案可以是历史上经典的纹样图案，也可以是现在流行的一些设计图案，主要是帮助学生们了解不同的形态和构成方式。
2、讲解花卉纹样的基本结构在对这些图案进行展示后，我们可以开始讲解花卉纹样的基本结构。
可以用简单明了的语言来介绍其主要的组成部分，比如花瓣、茎、叶子等，以及这些部分有哪些形态和特点。
3、手工实践，进行创作就可以通过手工实践的方式，进行创作。
例如，可以让学生们用彩笔画出各种类型的花卉纹样，或者借助模板和印刷技术，来打印出各种形态的花卉纹样。
4、自由创作，加强审美也是最重要的一步，就是通过自由创作的方式，加强学生们的审美能力。
可以让学生们进行自由创作，并鼓励他们多做尝试，充分挖掘出他们的想象力和创造力，从而形成自己独特的美感。
五、教学效果评价：1、每位学生都能够画出各种类型的花卉纹样，且其基本结构设计合理，符合美学原则；2、每位学生能够通过自由创作，创造出独特的作品，展现出自己对于美的理解和感悟；3、学生们对于美术领域的感知和兴趣得到了进一步提升，能够更加深入地了解和感受美术艺术的魅力。
六、补充说明本节课程主要是为了让学生们了解花卉纹样的构成方式和基本形态，以及通过创作来加深他们的美学思维和感知能力。
由于本课程内容较为简单，可以根据实际情况进行适当的调整和扩展，以满足学生们的需要和要求。
美术教案初中设计纹样
美术教案初中设计纹样课程目标：1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、特点和设计方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生运用纹样美化生活的能力。
3. 培养学生团队协作能力和表达交流能力。
教学内容：1. 纹样的概念、特点和分类。
2. 纹样的设计方法：夸张、变形、组合等。
3. 纹样的应用：生活用品、建筑、服饰等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中常见的纹样图片，引导学生观察和思考：这些纹样有什么特点？它们是如何美化生活的？2. 学生分享观察心得，教师总结并板书纹样的概念和特点。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解纹样的设计方法，如夸张、变形、组合等，并通过示例进行演示。
2. 学生跟随教师学习纹样设计方法，并进行实践练习。
三、课堂实践（10分钟）1. 教师提出课堂实践任务：设计一幅具有创意的纹样作品。
2. 学生分组进行讨论，共同完成作品设计。
3. 各组展示作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
四、拓展与应用（5分钟）1. 教师引导学生思考：纹样在日常生活中有哪些应用？2. 学生分享自己的想法，教师总结并展示一些纹样在生活用品、建筑、服饰等方面的应用实例。
3. 学生尝试运用所学纹样设计方法，为自己或他人设计一款纹样应用作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结纹样的概念、特点和设计方法。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。
3. 学生反思自己在课堂实践中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对纹样的概念、特点和设计方法的掌握程度。
2. 学生在课堂实践中的表现，如创新意识、审美能力、团队协作能力等。
3. 学生运用纹样设计方法解决问题的能力，如设计一款纹样应用作品。
教学资源：1. 纹样图片素材。
2. 绘画工具和材料。
教学建议：1. 注重引导学生观察生活，发现生活中的纹样之美。
2. 鼓励学生勇于尝试，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 注重团队协作，提高学生的沟通与协作能力。
创意纹样教案：从简单到复杂的纹样绘制方法
创意纹样教案：从简单到复杂的纹样绘制方法。
第一部分：基础纹样的绘制方法
在绘制纹样时，我们需要准备好画笔和纸张。
让我们来尝试绘制最基础的纹样——直线。
可以使用量角器来保证直线的精度。
接下来，我们可以尝试绘制一些类似于"Z"和"S"形的弯曲线条，这样我们就可以创造出类似于蛇皮一样的纹样。
这种纹样可以用于制作各种各样的装饰品。
第二部分：复杂纹样的绘制方法
在掌握了基础的纹样绘制方法后，我们可以尝试绘制一些更为复杂的纹样。
一种常见的复杂纹样是扇形。
当我们将多个扇形排列在一起时，就可以创造出花瓣的形状，这种纹样可以用于制作各种各样的花朵。
另一种复杂纹样是螺旋形。
螺旋形可以用于制作具有动感的装饰品，例如旋转木马等。
第三部分：创意启发
在纹样的绘制过程中，我们可以尝试加入一些创意元素，从而创造出独特的纹样。
例如，在基础的弯曲线条之间加入一些小花朵或星星的元素，从而创造出更加多样化的纹样。
另外，在绘制扇形时可以尝试将它们旋转，或者改变它们的大小，这样就可以创造出更为复杂的纹样。
当然，我们也可以参考其他文化的纹样，例如中华文化中的龙纹或云纹，西方文化中的十字纹或蕾丝纹，以及印度文化中的复杂几何图案等等，从而创造出更加多样化的纹样。
总结：
通过本篇文章的讲解，我们可以了解到纹样的绘制方法以及一些创意启发。
在创作过程中，想象力和创意元素非常重要，这样我们就可以创造出独一无二的纹样。
希望本篇文章能够为您提供一些启发！。
《纹样设计》教案
《纹样设计》教案
纹样设计教案
一、教学目标
1. 了解纹样设计的基本概念和原则。
2. 掌握纹样设计的技巧和方法。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容
1. 纹样设计的定义和分类。
2. 纹样设计的基本原则和要素。
3. 纹样设计的常见技巧和方法。
4. 纹样设计的应用案例分析。
三、教学过程
步骤1：导入
通过展示一些优秀的纹样设计作品，激发学生对纹样设计的兴趣，并引发他们对于纹样设计的思考。
步骤2：讲解基本概念和原则
讲解纹样设计的定义、分类以及基本原则和要素，帮助学生建立纹样设计的基本认识和理解。
步骤3：掌握技巧和方法
介绍常见的纹样设计技巧和方法，如对称、重复、变化等，通过示范和练，让学生掌握这些技巧和方法。
步骤4：应用案例分析
分析一些纹样设计的应用案例，让学生了解纹样设计在实际生活中的应用和意义，并通过分析和讨论，培养他们的观察能力和创造力。
四、教学评价
1. 设计与绘制纹样设计作品，评价学生的设计水平和美感。
2. 参与案例分析和讨论，评价学生的观察能力和创造力。
五、教学资源
1. 优秀纹样设计作品图片和视频。
2. 纹样设计技巧和方法的示范材料。
3. 纹样设计的应用案例材料。
六、教学延伸
鼓励学生自主设计纹样，并进行评选和展示，为学生提供更多的设计机会和锻炼空间。
以上为《纹样设计》教案的初步构架，具体的教学内容和过程可以根据实际情况进行调整和补充。
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纹样设计
备课时间：3月20日
授课时间：3月26日
公开课授课班级：八年级（11）班
授课教师：王志芳
组长签字：
[教学目标]
知识与技能：
通过学习使学生理解二方连续纹样和四方连续纹样的特点及主要构成形式。
过程与方法：
在互动学习中加深对二方连续纹样和四方连续纹样的认知，学会辨别其骨骼类型。
情感态度、价值观：
在欣赏中培养学生的审美情趣；在达成任务中，增强学生的自信心、成就感，激
发学习和创新的兴趣。
[教学重点]
二方连续纹样的组成骨式。
[教学难点]
单位纹样构成后的连续性及整体感的把握。
[教法学法]
情景展示法——启发学生集中注意力，引发学习兴趣。
提问法——逐步引导，逐渐深入。
小组合作探究法——掌握专业技能，培养合作意识；展开联想，拓展思路。
点评法——运转学生思维，调动学习情绪。
[媒体设计] PPT
[课型] 设计应用
[课时安排] 1课时
[教学过程]。