教科版科学三年级上册：大树和小草课件

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三年级科学上册1.3《大树和小草》练习题教科版

3 大树和小草

科学概念：

１．小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

２．大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮，茎的粗细和质地。

３．大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分，

阳光和空气。

一．判断

1．小草和大树的生长都需要阳光和水分（）

2.小草不会开花，也不会结果（）

３．小草的寿命一般都比较短（）

二．选择

１．下面不属于大树和小草共同点的是（）

A.都长在土壤里

B.都需要阳光，水分

C.都有根，茎，叶

D.寿命都很长２．下面哪种植物不是陆生植物（） A.蒲公英 B.水花生 C.狗尾草 D.

车前草

三．画一画

我观察的狗尾草：

四．写一写

回忆一下大树和小草的相同和不同之处

答案：一、判断：１．对２．错３．对二、选择：１．D ２．B

4、观察水生植物

科学概念：

１．水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因

２．水生植物都有根，茎，叶等器官，他们的生长需要水分，阳光和空气一．判断

１．金鱼藻生活在水中，所以它的生长不需要空气（）

２．水葫芦能浮在水面的原因是叶柄膨大有海绵气囊（）

３．水葫芦和金鱼藻都是木本植物（）

二．选择

１．下面不属于水葫芦和狗尾草共同点的是（）

A.都是草本植物

B.都有根，茎，叶

C.都生长在水中

D.寿命都短

２．下面哪些植物不是水生植物（）

A.金鱼藻

B. 浮萍

C. 三叶草

D.水葫芦

三．问答

１．水葫芦和金鱼藻是水生植物，他们的生长都需要什么条件？

２．水葫芦和金鱼藻有什么相似之处？

四．写一写

回忆一下水葫芦和狗尾草有什么相同和不同之处，

答案：一、判断：１、错２、对３、错

二、选择：１、C ２、C

教科版小学科学三年级上册《大树和小草》教学实录

大树和小草教学实录

一、科学概念：

1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

二、过程与方法：

用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

三、情感、态度、价值观：

体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体；具有爱护小草，不践踏不草的意识。

教学重点和难点

教学重点：找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。教学难点：看懂维恩图的表达方式。

教学过程

一、认识常见的小草

1、师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？

生：有的认识

生：长在路边。

生：长在花坛。

2、教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。观看微视频介绍常见的小草。注意小草的各部分。

二、观察记录狗尾草

1、教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。

下面我们先观察一下狗尾草的样子并画一画狗尾草。

2、观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

3、小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）

4、组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。

第3课《大树和小草》教案(教科版小学三年级科学上册第一单元)

教科版小学三年级上册科学第一单元

第3课《大树和小草》教学设计

教学导航

【学情分析】

三年级学生一般对高大的树木有较深的印象，而对路边的小草关注不多，大多数学生甚至叫不出小草的名字，这一点这是本课导入的较好切入点。这个年龄段的学生，思维的主动性和方向性还不是很强，因此，一些问题的研究需要教师的引导带领，例如本课要探究的“大树和小草有什么相同和不同之处”等类似问题。对学生的生命和环境教育要从小做起，这样才会使学生在思想和行为上有良好的表现，本课教学中，教师还是渗透“爱护小草”、“不践踏草坪”等概念。【教学目标】

1.小草和大树一样具有生命体的共同特征。

2.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3.大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

4.用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

【教学重点】

通过观察、分析比较，知道小草和大树的异同点，对陆生植物的普遍特点有一个大致的了解。

【教学难点】

学生能仔细观察小草的特征，并且能够有条理地描述出来，能够利用简图将小草的明显特征记录下来。

【教学准备】

分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。

【课时安排】

1课时

教学过程

一、复习导入

课件展示：校园的树木图片

导语：上节课，我们观察了校园里的树木，谁能说说大树一般都有哪些共同的特点？

（板书标题:大树）

追问：哪些生活条件、或者说环境是基本上所有大树都需要的？

（副板书:生长需阳光、水分、营养）

提问：在我们的校园里，有很多植物，除了大树，你还可以看到哪些植物呢？

教科版三年级上册科学知识树

三年级上册科学知识树

区别

大树和小草联系

生长条件：阳光、水、空气、土壤

植物水生植物：生长条件

植物发生的变化：发芽，生长，开花，结果，死亡

生活习性：吃食、排泄、休眠

蜗牛

身体构造：腹足、壳、排气孔、触角、头

生活环境：阴暗、潮湿

动物蚯蚓和蚂蚁身体结构

繁殖、吃食

动物的共同特点

运动与躲避危险

常见材料：金属、塑料、木头、纸

韧性吸水性

特性

我们周围的材料硬度水中的沉浮

固体

分类液体

气体

水特点：无色、无味、透明气体

与食用油的比较：流速和粘稠度

水和空气特点：无色无味透明

空气有重量并占据空间

三年级科学上

三年级科学上册1.7植物的有哪些共同特点课件3教科版

4.水葫芦浮在水面的原因是叶柄部位〔膨大〕，里面的海绵体充满〔空气〕。
5.大树和小草的主要不同之处是：植株的〔高矮〕不同、茎的〔粗细〕不同、茎的〔质地〕不同。
6.大树和小草的共同点：都生长在〔土壤〕中，都会〔开花结果〕，都需要〔水分〕、〔阳光〕和〔空气〕。
7.水生植物都有〔根〕〔茎〕〔叶〕等器官。它们的生长需要〔水分〕〔阳光〕和〔空气〕。
17. 植物的共同特征：生长在一定的〔环境〕里；需要〔水分〕、〔阳光〕、〔空气〕和〔营养〕；都会〔生长发育〕；都会〔繁殖后代〕；都有从生到死的〔生命〕过程。
18.向日葵一生的典型生长阶段是：〔发芽〕、〔生长〕、〔开花〕、〔结果〕。
12.植物的变化主要表现在〔发芽〕、〔生长〕、〔开花〕、〔结果〕等方面。
13. 能用〔测量〕的方法比较树叶的大小，能用〔数据〕记录植物的变化。
14.植物按生存的环境不同，可以分为〔陆生〕植物和〔水生〕植物。
15.植物的生存需要〔水分〕、〔阳光〕、〔空气〕和〔营养〕。
16.植物的一生是有〔生命周期〕的，每种植物都有一定的〔寿命〕。
8.水生植物有〔水葫芦〕、〔金鱼藻〕、〔水花生〕、〔浮萍〕等。
9.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要〔水分〕、〔阳光〕和〔空气〕；有〔根〕、〔茎〕、〔叶〕；都会〔繁殖后代〕；寿命〔短〕；都是〔草本植物〕。
10.植物的叶一般由〔叶片〕和〔叶柄〕组成。叶片上有〔叶脉〕。

教科版小学三年级科学上册课件(附目录)

教科版小学三年级科学上册课件
教材目录
第一单元《植物》课件
1、我看到了什么
开花
结果
观察可以使我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界！
我们怎样能观察到更多内容？
• 请课后用今天学习的新方法——观察
• 仔细观察校园或家附近的一棵树（树大约多高，树干大小、叶子形状、花朵颜色、果实样
这些草本杂草生活在农田、路边、荒地等，随处可见，在地球上分布极广。生命力很强，有一年生、两年生多年生等，虽然生命周期不长，但繁殖力强。
不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法。
榆树
狗尾巴草
樟树
樟树茎叶子
我们把像樟树茎一样的茎叫木质茎。像狗尾草一样的茎叫草质茎。
子......）并做好记录，下节课上课用，2—4人一组，只能在树底下观察。
2、校园的树木
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗细、高矮等;近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等
闻：花叶的味道听：树周围的细小声音
树冠
树叶
花开了
狗尾草
在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。

教科版三年级上册科学第一单元课件PPT

• 长在土壤里。 • 有根、茎、叶，花、结果和有种子。 • 需要阳光、水分、空气。
• 会繁殖后代，会死亡。
比一比，看谁行
选择题 1、有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张
叶片，这种小草是（B ）
A、蒲公英 B、黄花酢浆草（三叶草）C、狗尾草
2、（ B ）的叶片有特殊的香味。
A、柳树 B、樟树 C、梧桐树
树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，树皮有光滑，有粗糙，叶片不一样，结的果实不一样。
练习
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子
六个部分。 • 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在
纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色 • 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
• 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水分、空气。都有木质的树干，一般是多年生的。
• 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样，结的果实不一样，。
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到：树根、树干、树枝、树叶、树冠。

三年级上科学课件-实践园地_教科版

1、植物发生变化的部位有茎、叶、花、果实、种子等。２、大树的树干发生的变化是
变粗、颜色变深。３、植物的叶发生的变化是大小变化、颜色变化、脱落。
填一填
４、植物的花发生的变化是开花、凋谢。
５、比较叶片大小的方法是
量叶片的长度和厚度
。
判一判
１、树叶在变化的过程中，颜色和形状都要变化，但大小不变。（）２、所有的植物都在秋天落叶，春天发芽。（）３、狗尾草到了冬天就会死去。（）４、大树到了冬天就会死去。（）５、有的植物一年四季都不会有变化。（）６、比较树叶的大小只能用数方格的方法。（）
等。
２、水生植物里，一般漂浮生长在水面的
有水葫芦、浮萍等，生长在水下的有
海草、海带等，能在水中土壤扎并伸
出水面的有莲藕、水稻
等。
3、水葫芦与金鱼藻各个部分的不同点是：
器官根茎叶
水葫芦根系发达
较粗卵形或圆形
金鱼藻无根细长丝状线性
判一判
１、水生植物和陆生植物都需要阳光。（）２、水生植物不能长在陆地上。（）３、陆生植物不需要水分。（）４、水生植物不需要空气。（）
P1我们看到了什么
填一填
1、我们可以通过回忆、看图片、实地观察等方法了解一棵大树，其中实地观察方法能让我们

新教科版小学科学三年级上册教材解析PPT课件

形态各异的树叶
各种小动物
鸟的天堂
喜欢缠绕的藤蔓
苔藓
菌类
每棵树上都能看到这些吗？你有没有仔仔细细地观察过一棵树？想知道一棵树上更多、更真实的信息，怎么办？
还有更好的方法吗
看图片
（远看）
回忆
（近看）
观察真正的树
方法看闻观察摸
观察和看，意思一样吗？器官或工具眼睛、放大镜
鼻子
一般都是多年生的
……
教科版三年级上册第一单元第3课
大树和小草
抬头见大树，低头见小草——
你认识以下这些常见的小草吗？
狗尾草
它的果实是怎样的？
cù
酢浆草
它们的叶片有什么特点？
三叶草
蒲公英
它的果实是怎样的？
车前草
牛筋草
水花生
探究活动：观察狗尾草
狗尾草的简图狗尾草的特点 1.茎细长、柔软 2.叶细长、很窄
观察顺序：由远及近，从整体到局部
观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、闻叶的气味、捡拾果实和树叶、
拓印树皮等
带上作业本和相关工具，赶紧出发
说说不同的树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里都需要阳光、水、空气都有木质的树干
树的不同之处
树冠有大小树干有粗细有的树皮光滑、有的粗糙结的果实不一样叶片不一样 ……

教科版三年级科学上册《大树和小草》教案

第三课大树和小草

【教学目标】

科学概念：

小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法：

用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

情感、态度、价值观：

体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。

【教学重点】找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。

【教学难点】看懂维恩图的表达方式。

【教学准备】

分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。

【教学过程】

一、认识常见的小草

1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？

2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。

二、观察记录狗尾草

1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。

2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互

相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）

4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。

教科版三年级上册科学大树和小草 (2)

比较这些小草的共同特征（从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较不同的小草）
草本植物的共同特征：
他们都有根、茎、叶、花、果实它们的茎为“草质茎”，多汁，较柔软。
这些草本杂草生活在农田、路边、荒地等，随处可见，在地球上分布极广。生命力很强，有一年生、两年生多年生等，虽然生命周期不长，但繁殖力强。
蒲公英
多年生草本，高10～25cm，含白色乳汁。根深长，单一或分枝，外皮黄棕色。叶根生，排成莲座状，狭倒披针形，大头羽裂或羽裂，裂片三角形，全缘或有数齿，先端稍钝或尖，基部渐狭成柄，无毛蔌有蛛丝状细软毛。
比一比：
叶子形状不同：三叶草的叶子是椭圆的，狗尾草的叶子是针叶型的。
三叶草没有果实，狗尾草有一串串小小的果实。
不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法。
教科版三年级上册科学大树和小草 (2)
榆树
狗尾巴草
榆பைடு நூலகம்叶
教科版三年级上册科学大树和小草 (2)
榆树皮
榆树花
大树和小草的相同和不同
相同点：树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分、空气等（基本生活环境和生活需要相同）。
不同点：树是木本植物，草是草本植物。树一般高大，茎粗（木质茎），质地粗糙，草一般矮小，茎细（草质茎），质地柔软；树和草的寿命不同，树寿命长，他们的具体结构特征也各有不同。

大树和小草教科版(共9张PPT)PPT

小草特点：生长在土壤中，需要阳光、水分，比较矮小，茎细、比较软，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，寿命短，是草本植物。
大树特点：生长在土壤中，需要阳光、水分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、寿命长，是木本植物。
大树和小草的维恩图
大树
小草
生长在土壤中，需要阳光、水分，空气
大树和小草
.
.
观察一棵树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实
和种子六个部分。
• 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。
• 拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色
• 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会

教科版三年级科学上册《大树和小草》说课稿

一、说教材

1、教材内容

教科版三年级科学上册第一单元“植物”第三节《大树和小草》。

2、教材分析

本节教科版小学三年级《科学》上册第一单元“植物”第三节的

《大树和小草》，是小学生刚接触《科学》的前端部分。在前几节课，学生已经初步的了解到了植物的一些初步特征，但还是不透彻。学习本节内容，可使学生对观察、分类的方法有进一步的了解和掌握，有

利于学生顺利完成知识的梳理，为学生学习以后的知识有很大的帮助。书中伴有许多图片，简洁易懂的文字，这些内容是学生建立对静态的多种事物进行分类观察的意识以及逐步形成具有分类的能力并养成分类的习惯。

本节课是以观察、比较为主，适合学生初步进入科学课堂、初步认识自然的一般步骤。通过学生观察、对比、分类实验，逐步的了解到大树与小草的不同点与相同点，初步认识草本植物与木本植物的概念以及较浅特征区别。

二、说学生

1、学情分析

三年级的学生，对事物的认识还是很懵懂，形象的意识占主导作用，抽象的意识还模糊，但是思维很活跃，通常思考不是很全面，但对新事物的好奇心很强烈，易被新事物吸引，老师应合理利用学生的这一特点，激发学生的学习兴趣，使学生习得更多知识、能力。

2、教学目标

①、知识与能力：认识到小草与大树一样，具有生命体的共同特征；了解大树与小草的共同点和不同点。

②、过程与方法：通过实地观察，能记录小草与大树的特征，比较小草与大树的不同。

③、情感态度价值观：体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草、不践踏小草的意识。

三、教学准备

教科版三年级科学(上册)教材目录

教科版三年级科学（上册）教材目录

植物

1、我看到了什么

2、校园的树木

3、大树和小草

4、观察水生植物

5、植物的叶

6、植物发生了什么变化

7、植物的共同特点

动物

1、寻访小动物

2、蜗牛（一）

3、蜗牛（二）

4、蚯蚓

5、蚂蚁

6、金鱼

7、动物的共同特点

我们周围的材料

1、观察我们周围的材料

2、谁更硬一些

3、比较柔韧性

4、它们吸水吗

5、材料在水中的沉浮

6、砖和陶瓷

7、给身边的材料分类

水和空气

1、水

2、水和食用油的比较

3、谁流得更快一些

4、比较水的多少

5、我们周围的空气

6、空气占据空间吗

7、空气有重量吗

教科版科学三年级上册：大树和小草课件

三年级科学上册1.3《大树和小草》练习题教科版

教科版小学科学三年级上册《大树和小草》教学实录

第3课 《大树和小草》教案(教科版小学三年级科学上册第一单元)

教科版三年级上册科学知识树

三年级科学上册1.7植物的有哪些共同特点课件3教科版

教科版小学三年级科学上册课件(附目录)

教科版三年级上册科学第一单元课件PPT

三年级上科学课件-实践园地_教科版

新教科版小学科学三年级上册教材解析PPT课件

教科版三年级科学上册《大树和小草》教案

教科版三年级上册科学大树和小草 (2)

大树和小草 教科版(共9张PPT)PPT

教科版三年级科学上册《大树和小草》说课稿

教科版三年级科学(上册)教材目录

第3课《大树和小草》教案(教科版小学三年级科学上册第一单元)

大树和小草教科版(共9张PPT)PPT