最新第四课社会生活讲道德---尊重他人培训讲学

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学校校本培训活动总结十篇

学校校本培训活动总结十篇学校校本培训活动总结1本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，着重教师的师德培训和教科研培训。

采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高教师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘教师适应新课改的潜力。

下面从以下各个方面进行总结。

一、抓师德教育，树立师表形象。

由业务园长做为园本教研第一负责人，各年段长为教研组长。

为确保把园本教研落实到实处，在每周的星期一下午公布本周教研的内容、时间、地点、参与教研的人员，让每个教师对教研的内容可以事先了解，并进行相应的准备，使教师能积极主动地参与到教研中来。

初步建立依法治园、教研工作规范化。

在学校领导小组的带领下，我校教师认为自身素质是为人师表的基础，尤其是自身的师德素质。

除了学习有关的教育教学法律法规，还认真学习了《关于加强改进德育工作实施意见的通知》。

要求学生认真领会新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

在每一次的政治学习中，我校教师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。

二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。

根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。

为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。

每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结(字数不少于800字)。

经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。

三、开展新课程的培训。

主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。

二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。

三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

四是加强合作交流。

第四课社会生活讲道德(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人1 教学分析【教学目标】知识目标知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。

尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人能力目标培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人情感态度与价值观目标培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念教学重点：尊重他人的原因及做法。

教学难点：尊重他人的做法。

2 教学过程一、导入新课(展示图片)思考：面对上述两种场景，你的感受有何不同？学生发言。

教师总结：随地吐痰是不尊重他人的表现，与对手握手表达了对对方的尊重。

不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。

下面我们来学习《尊重他人》。

二、新课讲授目标导学一：尊重是交往的起点(一)尊重他人的原因及含义活动一：讨论课——尊重(学生阅读教材P33的“探究与分享”)1．思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。

2．有人说：“尊重比帮助更重要。

”你认同这个观点吗？说说你的理由。

教师讲述：1.我赞同第三位学生的观点。

例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。

只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。

2.我认同这个观点。

理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。

如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。

帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。

因此，尊重比帮助更重要。

教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

八年级道德与法治上册遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一框尊重他人课件新人教版

(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
1. 积极关注、重视他人尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他
人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
【答案】 (1)告诉我们在社会生活中要懂得尊重他人，尊重他人的人格、权利等。 (2)①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 (3)①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。
2. 平等对待他人 (1)平等的含义：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 (2)平等待人的要求：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
3. 学会换位思考在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把
自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 4. 学会欣赏他人
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
◆知识拓展
美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的需求层次理论是人本主义科学的理论之一。他在《人类激励理论》论文中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

尊重生命个体践行育人天职——记南宁市天桃实验学校校长徐元生

尊重生命个体践行育人天职——记南宁市天桃实验学校校长徐元生早晨上学时，谦和儒雅的徐元生校长站在校门口，微笑着向每一位走进校门的教师和学生鞠躬问好，场面温馨感人。

这样的微笑、问好、鞠躬的动作，他每天重复无数次，却依然乐此不疲。

刚从大学毕业分配到天桃实验学校工作不久的钟皓，偶然中得知徐元生此举的深意。

那是2010年秋季学期开学的第一天，按例要举行升旗仪式。

徐元生在校园里遇见在球场等待升旗的钟皓，便请她和自己一起到校门口迎接师生返校。

期间，时不时有学生跑过来拥抱徐元生，每逢此刻，徐元生脸上会不由自主地流露幸福的光芒。

忽然，徐元生问钟皓：”你从这些送孩子到学校的家长的眼中，看到了什么？”钟皓一时无语。

徐元生说：“孩子是家庭的希望，我每天看到无数的家长送孩子上学，依依惜别后，家长还不时回头看着孩子走进校同，走近我们，我看着、感动着，这是家长对学校的信任、对我们的托付、对孩子的期待，强烈的责任感和使命感油然而生，我们要对孩子的未来负责，不要辜负家长和学生对我们的信任。

让在天桃实验学校读书的每一个孩子都拥有幸福的童年、少年。

”诚然，徐元生每天迎接师生进校是他对师生真实感情的表达，是他对每一个鲜活生命的敬畏。

让每一个孩子拥有幸福人生在徐元生内心深处有这样一种认识：学生在我主持工作的学校里，不仅要度过一段人生，也要享受一段人生，更要成长一段人生，以便更好地为其走向下一段人生乃至整个人牛奠基。

为此，他提出了“让每一个孩子拥有幸福人生”的核心价值观一他说：“幸福不是单纯物欲的满足，而是积极生活的整体状态；幸福不是别人所能给予的某种条件，而是一个人对自己生活的主观感受。

人是学校发展的灵魂，无论是学生还是教师都是学校发展至关重要的因素。

在学校管理中，我们努力建立以学生为本、以教师为主的人文管理体系，营造一种细水长流的幸福氛围，让每一位教师和学生都能最大限度地发挥自己的聪明才智，都能有成就感，幸福地工作、学习。

”那么，如何才能做到让学生幸福地在学校里学习和生活呢？胸怀着“教育就是服务，教育就是爱”的信念，他常常和教师们娓娓而谈：童年的精神经历决定一个人一生的精神高度。

第四课社会生活讲道德(教材知识清单)(部编版)

八年级上册道德与法治第4课《社会生活讲道德》知识清单4.1 尊重他人1．尊重的含义及表现？（P32）（1）含义：尊重即尊敬、重视（2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等2．★为什么要尊重他人？（P32-P34）①尊重是交往的起点。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

3．★怎样尊重他人？（P35-P36）①积极关注、重视他人。

②平等对待他人。

③学会换位思考。

④学会欣赏他人。

4.2以礼待人1．礼的含义及表现？P37（1）含义：礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（对内）（2）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明2．★为什么要文明有礼？（P37-P39）①礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。

②文明有礼是一个人立身处世的前提。

③文明有礼促进社会和谐。

④文明有礼体现国家形象。

3．★怎样做一个文明有礼的人？（P39-P40）①要态度谦和，用语文明。

②要仪表整洁、举止端庄。

③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

4.3诚实守信1．诚信的含义及地位？（P41）（1）含义：诚信就是诚实、守信用（2）地位：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，②是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

③诚信也是一项民法原则。

2．★为什么要讲诚信？（P42-P43）①诚信是一个人安身立命之本。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信促进社会文明、国家兴旺。

3．★如何践行诚信？（P43-P45）①树立诚信意识。

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

②运用诚信智慧。

权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录。

部编版道德与法治八年级第四课社会生活讲道德4.2以礼待人

二郎腿
参加社交活动应注意的几点
1
容貌整洁。
2
服装整洁、美观、大方。
举止规范。
3
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
知识点3、如何做一个文明有礼的人?
跪拜礼
✓ ✓
握手礼
作揖礼
以扬弃的态度对待中国传统文化中的“礼” 学会传承和践行优秀传统礼仪
我们应该如何正确对待中华传统文化中的“礼”？
✓ 礼的实质：尊敬之心。
小组讨论
二做文明有礼的人
根据视频内容，谈论如何做有礼的人？
（在家里、在学校、在社会上...)
要求:（1）小组讨论3分钟（2）以小组为单位发言汇报。（3）每个小组汇报不超过1分钟（4）注意语言的组织和表达
（3）文明有礼体现国家形象。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
知识点2、文明有礼的重要性？
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。良好的态度能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（3）文明有礼体现国家形象。
不注意餐桌礼仪
对妈妈没有礼貌

三讲教育心得体会范文(五篇)

三讲教育心得体会范文教育是培养人才、促进社会进步的基石。

著名的三讲教育是中国学校教育中的一项重要内容，它通过讲学、讲规矩、讲道德的方式来塑造学生的品质和人生观。

在我的教育生涯中，我深深体会到了三讲教育的重要性和价值，下面是我个人的心得体会。

首先，讲学是三讲教育的核心。

学校教育的首要任务是传授知识，培养学生的认知能力和思维能力。

作为一名教师，在讲学的过程中，我注重启发学生的思考，让他们不仅能够吸收知识，还能够运用知识解决实际问题。

此外，我也注重培养学生的创新能力和综合素质，通过课外活动、实践实习等方式来拓宽学生的视野和经验。

讲学不仅是对学生知识的传授，更是对学生人格和能力的塑造。

其次，讲规矩是三讲教育的重要环节。

作为社会主义事业的接班人，学生应该有正确的行为准则和价值观念。

在我的教育工作中，我注重培养学生的自律意识和规范行为，从小事做起，如按时到校、按时完成作业等。

同时，我也注重培养学生的团队合作能力和责任感，通过集体活动、班级管理等方式来培养学生的集体荣誉感和集体意识。

讲规矩不仅是对学生行为的要求，更是对他们人格的塑造和个性的培养。

最后，讲道德是三讲教育的灵魂。

道德是社会生活的基本准则，也是个体成长的重要指导。

在我的教育工作中，我注重培养学生的道德意识和道德修养，通过教育引导和示范行为来培养学生的品德和价值观。

我鼓励学生主动参与公益活动，关心他人，积极向上，形成良好的行为习惯和价值取向。

总结起来，三讲教育在我教育工作中具有重要的作用。

通过讲学、讲规矩、讲道德的多方面培养，学生不仅能够获得知识，更能够培养自律意识、责任感和品德修养。

三讲教育培养了学生的综合素质和社会责任感，对他们的个人发展和社会进步起到了积极的作用。

作为一名教育工作者，我将继续努力，更好地贯彻三讲教育的理念，为培养优秀的人才做出自己的贡献。

三讲教育心得体会范文（二）活动概述：本次三讲教育活动是由某某学校组织的一项教育活动，旨在加强学生们的思想教育和道德修养。

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第四课社会生活讲道德：尊重他人》优质课课件_1

人。”以下最符合题意的是( D )
A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 D．平等对待他人
2．右图漫画《不敢坐》启示
我们( A)
A．要学会尊重他人 B．要遵守公共规则 C．要注意讲究个人卫生 D．要遵守职业道德
3.在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同
学指指划划。这些现象说明( D )
A.人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等
B.出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重 C.由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的 D.人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等
4.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套，并且他只愿
三个问题，三次跪地，网友们看后都纷纷对董卿表示称赞：
大乔不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他打打打人，董卿真的好棒
废头啊头
这一跪不仅是对大师的尊敬，还是对文化的尊重，更是自我修养的体现啊！
我来说说
董卿的三次下跪为何会赢得网友的赞许？
三次下跪体现了董卿对许渊冲老人的尊重；董卿对老人高度尊重的这一举动，赢得了网友的尊重。
第一单元 · 第四课
第一框尊重他人
认识与了解
学习目标
1.认识到尊重他人是交往的起点。
2.学会尊重他人。 3.掌握尊重他人的对社会发展的重要意义。
知识解读一、尊重他人的含义
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。 “兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”

躬耕教坛躬耕有我师德培训

躬耕教坛躬耕有我师德培训一、躬耕教坛的内涵1. 教育的使命与责任- 在教育的长河中，教师的角色至关重要。

教育是传承文化、培养人才、推动社会进步的基石。

教师躬耕教坛，就是要承担起这一伟大的使命。

例如，孔子一生致力于教育，他周游列国，广收弟子，传授儒家思想，其教育理念和方法影响了中国数千年的教育发展。

他的“有教无类”思想，打破了贵族对教育的垄断，让更多的人有机会接受知识的洗礼。

这就是躬耕教坛的一种伟大体现，教师要像孔子一样，认识到自己所从事的教育事业是为了整个社会的发展和人类的进步。

- 从现代社会的角度来看，教育要适应时代的发展需求。

随着科技的飞速发展，社会对人才的要求不断提高。

教师躬耕教坛，就要培养出具有创新精神、实践能力和社会责任感的学生。

在人工智能时代，教师不仅要传授学生基础知识，还要引导他们学会如何在信息爆炸的时代筛选有用信息，如何利用新兴技术解决实际问题。

2. 对学生成长的深远影响- 教师躬耕教坛，对学生的成长有着不可替代的影响。

教师的言传身教直接塑造着学生的价值观和人格。

一个充满爱心、积极向上的教师，会在潜移默化中让学生感受到温暖和力量。

例如，海伦·凯勒的老师安妮·莎莉文，她用无尽的耐心和独特的教育方法，帮助海伦·凯勒从一个又盲又聋又哑的孩子成长为著名的作家和社会活动家。

莎莉文老师的躬耕教坛，改变了海伦·凯勒的一生，也为无数特殊教育工作者树立了榜样。

- 在学生的学业发展方面，教师的辛勤耕耘也是关键因素。

教师精心备课、因材施教，能够激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力。

例如，在数学教学中，教师如果能够根据学生的不同水平设计分层教学内容，对于基础薄弱的学生耐心辅导，对于学有余力的学生提供拓展性的学习资源，就能让每个学生在数学学习中都有所收获，这也是教师躬耕教坛在学业指导方面的体现。

二、“躬耕有我”的师德要求1. 爱岗敬业- 爱岗敬业是教师职业道德的基本要求。

三讲教育心得体会模板(五篇)

三讲教育心得体会模板教育心得体会模板：一、引言部分（100字左右）在XXX期间，我参加了XXX的三讲教育活动，通过参与这一活动，我深刻感受到了教育的重要性和价值，也获得了很多宝贵的心得体会。

在这篇心得体会中，我将结合自己的经历和感受，对于三讲教育的意义与影响做一总结和反思。

二、体会部分（2000字左右）（一）第一讲：廉洁自律1. 廉洁自律的重要性在这一部分，我理解到了廉洁自律对于一个人的成长和发展是至关重要的。

廉洁自律不仅是一种道德，更是一种行为习惯，它能够使我们保持清白的心灵，正确的价值观，以及健康的生活方式。

廉洁自律的实践要求我们从自己做起，严格要求自己，尤其是在面对权力和金钱的诱惑时要保持清醒的头脑和坚定的意志。

2. 自我反思和提高通过三讲教育活动，我对于自己的廉政意识、自我约束能力有了更深刻的认识，并意识到自己在某些方面还存在不足。

比如，在面对利益诱惑时，我有时会动摇，选择了违背内心良知的行为，这是我个人的失职，也是对于廉洁自律的背离。

因此，我意识到需要加强自律和道德修养方面的学习，提升自己的廉洁自律意识和能力。

（二）第二讲：艰苦奋斗1. 艰苦奋斗的重要性艰苦奋斗是一种积极向上的人生态度，它要求我们在面对各种困难和挑战时勇往直前，永不放弃。

通过这次三讲教育活动，我深切体会到了艰苦奋斗的重要性。

只有通过艰苦奋斗，我们才能拥有真正的价值和意义的人生，在追求梦想的过程中才能实现自己的人生目标。

2. 汲取艰苦奋斗的力量参加了三讲教育活动后，我对于自己的奋斗目标和人生理想有了更加明确的认识。

我对于自己的梦想有了更加清晰的规划和努力方向，同时也意识到了自己在奋斗过程中还存在一些不足之处。

通过深入反思和学习，我要不断挑战自我，克服困难，提升自己的综合素质和能力，为实现自己的梦想而努力。

（三）第三讲：诚信友善1. 诚信友善的重要性诚信友善是人与人之间最基本的交往方式和道德原则。

通过参与三讲教育活动，我深刻认识到，诚信与友善在人际关系中的重要性，它们是维护社会和谐的基石和保障。

八年级道德与法治上册(部编版)第四课社会生活讲道德复习课件

(1)仔细观察：列举我们身边存在的尊重他人和不尊重他人的行为。(各举一个事例)
尊重他人的行为：购物、坐车时排队等候等。
不尊重他人的行为：自习课上大声说话，做事我行我素等。
•(2)推己及人：在生活中，我们应该如何尊重他人？
•①尊重他人要积极关注、重视他人。②尊重他人，要平等对待他人，尊重他人人格，不歧视他人。③尊重他人，要学会换位思考。要站在对方的角度，感同身受，推己及人。④尊重他人，要学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
【讲究诚信落实行动】
材料一：近来，李克强总理在会见中外记者时强调：不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益。
材料二：某校八年级(3)班的同学们为了解诚信知识，在老师的指导下开展了一次有关诚信问题的社会调查活动。通过调查，同学们了解到社会中存在着许多有关诚信的问题。在被调查的200 人中，96%的人认为当前应加强公民诚信建设； 70%的人对身边的诚信状况不满意；64%的人表示曾蒙受过不讲诚信之害。这些都表明诚信是当前社会生活中的一个突出问题。
A．讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实
B．坚持诚信待人的同时，也要尊重别人的隐私
C．坚持诚信会导致人际关系紧张
D．待人诚信就应该把所有私事都公之于众
13、 “人无信不立”，诚信是公民的“第二张身份证”，我们要做诚信的人。下列做法不属于培养诚信品质的是( C )
①能够向他人说出全部真话，公布自己的全部秘密
B．小明拿起电话：“您好！请问您找谁？” C．故意不接，装作没听到 D．将电话拿起来放在一边，继续做作业
9、中国人民银行征信中心与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘录，对法院判决后有钱不还的被执行人实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒。这告诉我们D( )

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第四课社会生活讲道德：尊重他人》名师课件_1

• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
——孟子
活单动四击：此情处境编讨辑论母版标题样式
情境1：爷爷总是给小强讲他们那个年代的事情，他都听了几十遍了，有些不耐烦。
• 单击此处编辑母版文本样式
情境2：•小第丽二家级境不好，有点自卑，在班上也不喜欢讲话，总是独来独立。•大第家三也级不喜欢和她接触。
• 第四级
第1课时尊重他人
活单动一击：此情处境编再现辑母版标题样式
• 单击此人处行编辑道母上版，文本清样洁式工正在辛苦的打扫卫生•，第中二级学生小刚吃完零食，把包装袋随手扔掉•，第小三级军在后面看到了，把垃圾捡起来，扔到•了第四•垃级第五圾级桶。
活动二单：情击境讨论此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
体现• 第了五级对他人的不尊重
尊重单的击含此义处及编表现辑：母版标题样式
尊重• 单即击尊此处敬编、辑重母版视文。本样式
• 第二级
尊重他人• 第是三级一个人内在修养的外在表现。 • 第四级 • 第五级
活动单三击：此你处说编我说辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
情境3：小冬和晓军• 平第五时级关系不错，放学了，晓军由于家里有事，要早点回去。叫小冬帮忙打扫卫生，小冬却说，我还有很多作业要做，不肯帮忙。晓军很生气，觉得他不够意思。
情境4：小严学习不好，每次考试都是倒数，其他同学不敢和他走近，怕影响自己的学习。但是他很热心，班上一有需要帮忙的，他总是第一个站出来。
单照击镜此子处编辑母版标题样式
要求： • 单一击位此同处编学辑做母出版文微本笑样、式生气皱眉、愤怒、

人教版道德与法治八年级上册《遵守社会规则第四课社会生活讲道德尊重他人》19

《尊敬他人》教师寄语：一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。

学习内容：第五课第二站学会尊敬学习目标：（目注明确，行动才有效）、在学习和生活中，知道如何尊敬他人2、在平常学习和生活中，自觉尊敬他人，以博得他人的尊敬学习重、难点：如何做到尊敬他人？尊老爱幼、关爱女性学法指导：（方法适当，事半功倍）经过生活中身旁的真切事例，懂得如何尊敬他人；认识尊敬他人，还应当关照弱势集体；理解尊老爱幼是中华民族的传统美德。

精题分析：有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，由于他不是你的奴隶。

”俗语说：“良言一句三冬暖，出言无状六月寒。

”这两句话分别告诉我们什么道理？思路点拨：不论什么样的题型，我们第一要仔细审题，剖析资料所包含的道理以及和教材的联系。

此题所提到的两句谚语都和尊敬他人有关，即尊敬他人的人品和礼貌待人。

答案：第一句话说明每一个人在人品上都是同等的，尊敬他人第一意味着尊敬他人的人品。

第二句话说明尊敬他人要有礼貌的与人交往。

语言文明令人心情愉快，有益于人际交往。

语言鲁莽影响人际交往。

学习指导：一、课前热身1、要想获取他人的尊敬，就要学会。

2、、是人们长久的交往中形成的，是大家公认的表达尊敬的方式。

3、是中华民族的传统美德，也是现代文明社会公认的一项准则。

4、尊敬他人还包含。

5、我们要以与不一样民族和文化背景中的人友善交往。

6、尊敬鉴于、、和。

二、自主学习、谈一谈，在平常生活中都有哪些令你讨厌的行为？你自己能否也有过？、平常礼貌用语都有哪些？在学校、家里、社会上你是如何去待人的？2、公交车上为何要设置“老、弱、病、残、孕”专座？“老吾老以及人之老，有无有以及人之幼”告诉我们一个什么道理？4、我国是一个多民族的国家，我们应当以什么样的态度对待少量民族同胞？、如何理解尊敬要发自心里，出自真挚？、在现实生活中，我们应当如何做一个尊敬他人的人？三、合作研究（勇敢提出你的疑惑）四、展现解说（讲堂大舞台，人人展风范）五、讲堂小结。

八年级道德与法治遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人知识点达标无答案

《尊重是交往的起点》
一、单项选择题(共2题,共67分)
1.在与人交往中要做到尊重他人，是因为尊重他人（）
①是一个人内在修养的外在表现
②是维系良好人际关系的前提
③是文明社会的重要特征
④能给自己带来经济利益
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2.在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了其他乘客指责。

该件事说明（）
①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重
②人们之间需要相互尊重
③尊重他人要从点滴做起，养成良好的生活习惯
④受人尊重的奥秘是忍让
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
二、材料分析题(共1题,共33分)
1.情景班长对报名参加校园歌手大赛的小明说，你学习不好，又穷又丑，还好意思上台丢人现眼。

判断：
理由：
1。