2019年六年级下册语文第四单元.口语交际

2019年六年级下册语文第四单元.口语交际教学目标：1、引导学生学会生存，学会自我保护的本领。

能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。

2、借助这样一次交流讨论，培养学生用列举事实的方法表达自己观点的本领。

课时安排：1课时教学过程一、谈话激趣，引出话题1．同学们，你们能根据老师的提示猜一个人吗？课件出示：航海荒岛 27年指名提问，引入话题师：鲁滨孙在荒岛的经历给我们留下了深刻的印象。

在现代社会，鲁滨孙那样的遭遇我们可能终生也遇不到，但是学会生存、具备自我保护的本领，对于我们每个人都很重要。

这节课我们就来交流“学会生存”这个话题。

（板书：学会生存）二、围绕话题，展开交流1、看到这个题目你想到了什么？指名说2、师课件出示一组图片，请同学们看看他们是如何保护自己的？师总结：在危险和灾难面前，我们的生命是如此的脆弱，生命，属于我们只有一次。

我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。

3．学生交流（1）交流内容：自己听到或者从电视、报纸、杂志等媒体上了解到的有关自我保护、学会生存的事情，先静静地想一想，再和同桌说说，然后全班交流。

出示交流要求：说：要有条理，语气语调适当。

听：认真耐心地倾听别人讲了什么？你从中了解到哪些自我保护的方法？指名全班交流4、刚才我们了解到一些自我保护的方法，现在有一个外国小朋友遇到了危险，你们能不能帮助他找到求生的办法呢？出示：18岁的约翰．汤姆森是一位美国高中学生。

他住在北达科他州的一个农场。

1992年1月11日，他独自在父亲的农场里干活。

当他在操作机器时，不慎在地上滑倒了，他的衣袖绊在机器里，两只手臂被机器切断。

400米远处有一座小屋开门需按把手屋内有电话电话机旁有铅笔表兄就在不远处的家里表兄家附近有医院医院可做断肢再植手术（待定）5、那么我们在生活中，可能遇到哪些危险和灾难？如何应对？同学们交流交流吧。

学生互相交流，指名交流6、现在，你能说一件自己经历的或发生在身边的自我保护、学会生存的事情吗？先想一想，同学间互相说说吧。

课件出示要求：说：要说清楚事情的起因、经过和结果，努力把事情的经过说具体，还要说一说从中你得到的收获或启示。

听：要仔细听，学习别人的长处，说得不好的地方给他指出来，帮助他修改。

学生交流，全班交流在交流的过程中随机让学生知道一些急救号码，可以让学生评价。

三、总结据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。

在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。

但是，很多灾难的背后，我们又会痛切地感觉到，如果我们的孩子能多点求生意识、求生技能，也许，很多人还是可以逃出死亡。

学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？四、作业写一写我们这节课交流的自我保护的事情。

板书设计：学会生存附送：2019年六年级下册语文第四单元测试题-小学六年级新课标人教版一、看拼音写字词。

（4分）Xīng wàng cán bào choūtìbùjùn （）（）（）恐（）严（）二、下列各组词语中，加点字读音完全正确的一组是（）。

（2分）A、无赖．（lǎn）凶悍．（hàn）救援．（yuān）B、教诲．（huì）撇．嘴（piē）倔强．（jiàng）C、正．月（zhèng）长．工（cháng）供．给（gòng）三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（2分）A 乘巧围裙硬币裂缝B 橱窗饥饿礼拜生锈C 揉皱昏暗眯逢一缕D 欺付打搅孤儿抽噎四、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填写在括号里。

（2分）花：①可供观赏的植物②烟火的一种③模糊迷乱④不真实的⑤比喻事业的精华⑥用，消耗花钱（）文艺之花（）眼睛花了（）花言巧语（）五、按要求改写句子。

，（3分）1、沿着这条小路走，能到金明家（改成反问句）2、天上的星星在闪烁。

（改为拟人句）3、天气太热了，简直叫人受不住。

（改为夸张句）六、判断。

（正确的打“√”，错的打“×”）（2分）1、《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》都出自丹麦著名童话作家安徒生之手。

（）2、《凡卡》这篇文章是按写信的过程记叙的。

（）七、名言警句填空。

（5分）守信是（）不应该（）。

人是为了（）才活着的（）。

正直是（）。

朱自清的《匆匆》感叹时间匆匆，一去不复返，请写几句类似的名言。

八、把《凡卡》和《卖火柴的小女孩》对比着读读，写几句话，分别赠给两位小主人公。

（4分）。

九、乱句重组。

（6分）新课标第一网（）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我视野中消失了。

（）原来它发现了窗台上边的一堆面包屑。

（）只见它围着面包屑转了一圈，名优后掉转头同原路回去了。

（）它们扑向各自选定的目标，有的推，有的拉，有的拖。

（）一天，我看见一只小蚂蚁爬上窗台。

（）过了一会儿，这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台，直奔面包屑。

第二部分阅读积累与运用（30分）一、阅读课文片断，回答问题。

（12分）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

，一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮，奶奶从没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的了的火柴梗。

她想给自己暖和一下人们说谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西她曾经多么幸福跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、给最后一个自然段打上标点。

（2分）2、这是小女孩第几次擦火柴？她看到了什么？（2分）3、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

”这句话是什么意思？（3分）新课标第一网4、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

对这句话中的两个“幸福”你是怎样理解的？（2分）5、用------画出描写新年里的小女孩的语句。

看到这些，你最想说什么？（3分）二、读下面的短文，按要求答题。

（18分）最后一美元20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。

然而，我却四处碰壁。

一个月下来，口袋里差不多已空空如也。

幸而一位在超市工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。

最后我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。

一连两天，汽车都停在原地。

而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。

我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那儿干吗？第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。

我停住脚步，和他攀谈起来，交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。

口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。

他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。

然而，我也是自身难保。

我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。

Xkb 1.co m刹那间，我想起口袋里的那一美元。

犹豫了片刻，我终于下了决心。

我走到车前。

把钱递给了他。

他的两眼顿时亮了起来。

“有人在上面写满了字。

”他说。

他没有留意那全是亲笔签名。

那一天，我尽量不去想那珍贵的一美元。

然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。

从那以后，我一炮打响，成为正式的节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。

我再没见过那辆汽车和那名男子。

有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。

但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

1、给下面加点的字注音。

（2分）签．名（）忸．怩（）薪．金（）接济．（）2、把词语补充完整。

（6分）空空（）（）勉强（）（）（）（）不堪自身（）（）时来（）（）一炮（）（）3、照样子写词语。

（3分）例：雨雪霏霏北风猎猎4、“那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。

”为什么说是“珍贵的一美元呢”？（2分）5当那名男子红着脸向“我”借一美元时，“犹豫了片刻，我终于下了决心，把钱递给了他”。

“我”为什么会把那珍贵的一美元给他呢？“犹豫”的片刻，“我”心里是怎么想的？（4分）6、文章最后一句话是什么意思？（1分）第三部分习作（40分）一、小练笔。

（5分）“助人为乐”是美德，一位同学掏出自己零花钱来给一位行乞的小孩时，从旁边涌上一群人来围住他，向他索要钱物，面对这种情况，谈谈你对“助人为乐”的观点和看法。

二、作文。

X kb1 .co m不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢，迎着困难前进，这是我们成长的必经之路，有理想的人必定是乐于吃苦的人。

写一写生活中成长的故事。

要求：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。

题目自拟。

不少于400字。

（35分）。