文科班上课《苯》课件必修2)

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2017-2018学年人教版必修2 3.2.2苯课件(31张)

结构特点:①平面正六边形结构,所有原子共面。 ②碳碳键键长相等, 不是单、双键交替,苯分子中的碳碳键是介于碳碳单键与碳碳双键之间的独特的键。③碳碳键夹角为 120° 。④分子中含一个或多个苯环的一类碳氢化合物,属于芳香烃,苯是最简单的芳香烃。
第2课时
问题导学
苯
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
第2课时
问题导学
苯
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
迁移与应用例 2 苯乙烯是一种重要的有机化工原料,其结构简式为 ,它一般不可能具有的性质是(
A.易溶于水,不易溶于有机溶剂
)
B.在空气中燃烧产生黑烟 C.能使溴的四氯化碳溶液褪色,也能使酸性高锰酸钾溶液褪色 D.能发生加成反应,在一定条件下可与 4 倍物质的量的氢气加成思路点拨:陌生有机物性质的判断要根据有机物结构中的“基团”, 联系已学过的物质。如本题中有机物含含—CH CH2,则又具有乙烯的部分性质。 ,则具有苯的部分性质;
目标导航
苯
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习引导
②硝化反应:反应的化学方程式为
(3)加成反应:在一定条件下,苯也可以和 H2 发生加成反应
。
第2课时
目标导航
苯
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
第2课时
问题导学
苯
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE

人教版高中化学必修二课件苯.ppt

①燃烧现象：火焰明亮，产生黑色浓烟。 2C6H6＋15O2 点燃 12CO2＋6H2O
②苯不能使酸性KMnO4褪色 2.苯的取代反应
①
②
苯的化学性质
1.苯的氧化反应（略） 2.苯的取代反应（略） 3.苯的加成反应
含有一个苯环结构的化合物，如甲苯、二甲苯等，都可以发生上述类似的取代反应和加成反应。
①由乙烯制氯乙烷 ②乙烷在空气中燃烧 ③乙烯使溴水褪色 ④乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 ⑤乙烷在光照下与氯气反应
课本练习
4.能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是
A.苯 B.氯化铁 C.乙烷
D.乙烯
5.利用下列反应不能制得括号中纯净物质的是 A.乙烯与水加成 B.等物质的量的氯气与乙烷在光照条件下反应 C.氯气与苯用氯化铁做催化剂反应 D.乙烯与氯气加成
反应物
甲烷、氯气乙烯、溴甲烷、氧气乙烯、氧气
反应类型
反应条件
生成物
现象
苯的发现和苯分子结构学说阅读课本P71的内容
苯的发现和苯分子结构学说
19世纪初，英国科学家法拉第分离出液体，称为 “氢的重碳化合物”，实际上就是苯。
1834年，德国科学家米希尔里希也得到了与法拉第所制液体相同的一种液体，并命名为苯。
法国化学家热拉尔等人又确定了苯的相对分子质量为78，分子式为C6H6 。
一、苯的结构
分子式
C6H6
结构式
结构简式
凯库勒式
1.向试管中加入少量苯，再加入溴水；振荡后，观察现象。 2.向试管中加入少量苯，再加入酸性高锰酸钾溶液，振荡后，观察现象。
结论：苯不能与酸性高锰酸钾溶液反应，也不能与溴水反应。
证明苯分子没有跟乙烯类似的碳碳双键。

2020年高中化学人教版必修2课件：3.2.2 苯

无色特殊气味液体
有毒不溶于水较低
比水小
三、化学性质
-4-
第2课时苯
自主阅读自主检测
首页
X D 新知导学 INZHIDAOXUE
答疑解惑IANCE
四、苯的发现及用途 1.法拉第是第一位研究苯的科学家,德国化学家凯库勒确定了苯环的结构。 2.苯是一种重要的化工原料,也是一种重要的有机溶剂。
高考化学
第2课时苯
-1-
第2课时苯
首页
X D 新知导学 INZHIDAOXUE
答疑解惑
AYIJIEHUO
S随堂检测 UITANGJIANCE
学习目标
思维脉络
1.了解苯的物理性质及在化工生产中的重要应用 2.掌握苯分子的结构特点 3.掌握苯的化学性质
-2-
第2课时苯
自主阅读自主检测
一、苯的分子组成与结构
-14-
第2课时苯
首页
X D 新知导学 INZHIDAOXUE
答疑解惑
AYIJIEHUO
S随堂检测 UITANGJIANCE
重难点一重难点二
知识点拨
甲烷、乙烯、苯的分子结构及典型性质的比较
物质
甲烷
乙烯
苯
结构特点正四面体
同一平面
平面正六边形
与 Br2 试剂溴蒸气
Br2 反应条件光照反应反应类型取代
-6-
第2课时苯
重难点一重难点二
首页
X D 新知导学 INZHIDAOXUE
答疑解惑
AYIJIEHUO
S随堂检测 UITANGJIANCE
重难点一苯的溴代反应和硝化反应情景引入
-7-

人教版高中化学必修二：3.2.2 苯的结构与性质课件

3．（双选）下列能说明苯与一般的烯烃性质不同的事实是（） A．苯分子是高度对称的平面型分子 B．苯不与溴水反应 C．苯不与酸性KMnO4溶液反应 D．1 mol苯在一定条件下可与3 mol Cl2 发生加成反应
我们应该会做梦！……
那么我们就可以发现真理…… 但不要在清醒的理智检验之前，就宣布我们的梦。 ——凯库勒
分层次作业：寻找自我提升空间
课后作业：
1-6题
课题报告：
苯的用途及
弊端
A类
B类
硝基苯:是一种带有苦杏仁味、不溶于水、无色油状的有毒液体。
苯跟氢气在镍的催化下，通过加热可生成环己烷
环己烷
CH2 CH2
+ 3H2
Ni △ Ni
H2C H2C
CH2 CH2
+3H2
△
四、苯的重要用途
人教版版化学2（必修）第3章有机化合物第2节第二课时
苯
物理性质
结构
化学性质
用途
출처: 정보통신부 자료
请小组合作设计实验方案或提出理论依据，证明苯分子中碳与碳原子之间是否为单双键交替？
实验方案
（1）苯与溴水混合、振荡，观察
溴水是否褪色。
（2）苯与酸性KMnO4溶液混合、振荡，观察酸性KMnO4溶液是否褪色。
理论依据
（3）苯的邻位二元取代物是否有同分异构体。
（4）苯中碳碳键的键长是否相同。
在此
一、苯的物理性质
1)色态味：无色，有特殊气味的液体 2)密度，溶解性：密度小于水，不溶于水，易溶于有机溶剂 3)熔沸点：熔、沸点低，易挥发 4)毒性：苯有毒
科学史话—苯的故事
凯库勒在1866年发表的“关于含苯环的化合物的研究”一文中提到：苯环上的碳碳键是单双键交替存在。

《苯》【高中化学优质课教学PPT课件】

含碳量越高（92.3%），燃烧越不充分，产生黑烟越浓烈。
2、取代反应：
（1）苯与Br2的反应
只发生单取代反应
液溴（纯溴）
注意:
溴苯（无色油状液体，密度大于水）
①FeBr3的作用：催化剂 ②苯不与溴水发生反应，应使用液溴
苯与溴的反应（改进装置）
（1）如何改进，证明产物中有HBr？
产物先通入有机溶剂（四氯化碳或苯），再通入硝酸银溶液中
环烷烃除了环丙烷中三个碳原子在同一平面，其他都是立体结构
四、苯的用途
苯是一种重要的化工原料，也常用作有机溶剂
洗涤剂医药
苯
炸药
染料、香料、农药、有机溶剂等。
总结：能燃烧，易取代，难加成
不与溴水和
反映
特殊结构
KMnO4反应
决定
特殊性质
单键
双键
取代加成
C、H元素
决定
可燃
思维导图
与Br2 作用
与酸性 KMnO4 作用
Br2试剂反应条件反应类型
现象
结论
点燃
现象结论
甲烷
乙烯
纯溴
溴水
光照取代
加成
不褪色
褪色
不被酸性KMnO4 溶液氧化
易被酸性 KMnO4 溶液氧化
淡蓝色火焰，火焰明亮，
无烟
有黑烟
含碳量低
含碳量较高
苯
纯溴催化剂
取代不褪色苯不被酸性 KMnO4溶液氧化
火焰明亮，有浓烟
熔点：5.5℃；若用冰冷却，可凝结成无色晶体。
三、苯的化学性质
在通常情况下比较稳定，在一定条件下能发生燃烧、加带有浓烟
2C6H6 + 15O2 点燃 12CO2 + 6H2O

人教版高中化学必修二课件苯上课用.pptx

1834年，德国科学家米希尔里希制得苯，并将其命名为苯；
之后，法国化学家日拉尔等确定其分子量为78，分子式为C6H6； 1865年，德国化学家凯库勒提出了苯分子的结构——环状结构。
1.如何证明苯的分子结构中碳碳键不是单双键交替?
2．分子中所有碳原子共平面吗？
3.分液漏斗中有少量苯和水的混合物,振荡、静置分层,请设计简单的实验检验哪一层是苯。 4.一定条件下,苯、甲烷和乙烯均能与溴反应,条件相同吗?反应类型呢? 5.如何证明苯与溴单质发生的是取代反应而不是加成反应? 6.苯的硝化反应实验中，浓H2SO4的作用是什么？如何配制浓 H2SO4和浓HNO3的混合物？ 7.苯与溴单质反应的催化剂是FeBr3,而反应时只需要加Fe屑，为什么？
但若按照凯库勒的观点依旧不能解释： ①苯不能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色 ②邻二氯苯只有一种结构
Cl
Cl
Cl
Cl
结论：苯分子结构中不存在碳碳单键和双键交替结构
苯的分子结构： ①平面正六边形结构（6个碳、6个氢在同一平面上，对角线位置的碳和氢在同一直线上） ②键角是120° ③碳碳键是一种介于单键和双键之间的独特的键（大π键）
19世纪欧洲许多国家都使用煤气照明，煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。英国科学家法拉第对这种液体产生了浓厚兴趣，他花了整整五年时间提取这种液体，从中得到了
苯——一种无色油状液体。M(1i7c9h1a-e1l8F6a7r)aday
1825年，英国科学家法拉第在煤气灯中首先发现苯，并测得其含碳量，确定其最简式为CH；
▲不可用溴水代替Br2
意 ▲苯的一卤代物只有一种
⑵苯的硝化反应

人教版高中化学必修二《苯》课件

【探究活动二】苯的取代反应
硝化反应
② 苯与硝酸的反应
+
HO-NO2
浓硫酸 50 600C
NO2 +H2O
硝基苯
注意：①反应条件a. 50~ 60℃ （该反应加热方式为水浴加热）；
b.催化剂浓：硫酸。 ②反应物混合时的操作是先浓硝酸，再浓硫酸，冷却后加苯。
③产物之一为硝基苯，是无色有苦杏仁味的油状液体，不溶
谨求实勇于创新的科学精神，体验科学的灵感美。
实验探究须知
1、注意安全！苯有毒，若不慎将苯沾到皮肤上，请立即用酒精洗涤，再用水冲洗。
2、实验过程中前后八人为一小组，相互交流实验现象。
3、每次取完试剂，请及时盖上试剂瓶塞，并将实验用品放回原处.
4、做完实验后，请将试管内溶液倒入废液回收瓶。
【分组实验一】
有人说我笨，其实我不笨，脱去竹笠戴草帽，化工生产是英豪。（打一字）
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料
第2课时苯
【探究目标】
1、通过对苯实物的观察，对苯有一个感性认识。 2、认识苯的分子组成和结构特点。 3、能以苯的反应事实为依据，归纳出苯的主要化
学性质。 4、通过对苯的性质的探究及苯的历史回顾，养成严
平面正六边形单键和双键
【探究活动二】苯的取代反应
溴代反应
① 苯与液溴的反应
+ Br2 FeBr3
Br + HBr
溴苯
注意：①反应条件a.溴的状态：液态，即苯不与溴水发生反应； ②反应中苯分b.子催上化只剂有：Fe1Br3个氢原子被溴原子，即只发生单取代反应； ③产物之一为溴苯，是一种不溶于水，密度比水大的无色油状液体，该产物常因溶解了溴而呈褐色。

高一化学苯 PPT课件图文

谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投入做一件事后，会明白两件事：首先你会明白，把一件事认认真真做好，所获得的收益远大于同时做很多事；你会明白，有人风风火火做各种事仍未有回报，是因为他们从未投入过。从“做了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命，只要说起她的名字，大家都会赞不绝口：这姑娘工作拼命的程度，连男人们都比不上。后来有一次，在公司的期刊上我看到了对这姑娘的采访，来公司四年多，这期间做过车间的流水工，也在三班倒的岗位上一做就是两年，谁也不知道一个女孩子究竟是怎么扛过来的。后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑娘被列入了第一人选，并且全票通过。她在采访里说：毕业第一年，许多同学都穿上了好看的衣服，走在了宽敞明亮的写字楼里，对比光鲜亮丽的她们，我却穿着劳保服，每日穿梭在各种不同的机械设备里。记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一份这么不体面又危险的活，丢脸死了。我当时有点生气，可后来当我沉浸在这份工作里，当我一点点沉淀打磨自己，当我发现自己对工作的热情，其实来源于对工作的投入，而不是周遭的环境时，我就对别人那点看我的眼光毫不在意了。我越来越明确自己想要什么，热爱着什么，我越来越爱现在从事的这个行业，热爱这份工作，更热爱一直坚持努力的自己。年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、权位、报酬专心工作，认真学习的人，因为不计较钱多钱少肯认真工作的人，往往觉得只要是能从事这份工作，本身就是对他的最大报酬。事实上，当一个人为了工作本身而不是工作后的工资来做事情的时候，他往往能够把工作做到最好，也一定会收到更多的报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕你写了那么多文字，看了那么多书，你是怎样坚持做到的呢？为什么，我总是坚持不下去呢？我说，那是因为你对读书写作这件事情不够感兴趣，不够热爱。你会不会买一本书，其实你从来不看，但是你觉得好像拥有了其中的知识？你会不会制定了一个计划，其实你从来坚持不下来，只是享受制订计划那几天的快乐？我们总是习惯了这样的开始，然后又寥寥草草的结束。对事如此，对待生活也是如此，当一个人对自己的生命开始用“潦草”来搪塞时，生命也会开始对他潦草。如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴；如果热恋，像从未受伤一样去爱；如果唱歌，像无人听着那样投入；如果活着，就把人间当天堂那般生活。这个世界上有很多事，都是当你开始认真对待以后，才会发现其中包含的乐趣，你要带着关爱而不是期待地投入生活，当你对待事物越认真，对待工作越投入，你会发现能力与乐趣接踵而来。学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投入做一件事后，会明白两件事：首先你会明白，把一件事认认真真做好，所获得的收益远大于同时做很多事；你会明白，有人风风火火做各种事仍未有回报，是因为他们从未投入过。从“做了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命，只要说起她的名字，大家都会赞不绝口：这姑娘工作拼命的程度，连男人们都比不上。后来有一次，在公司的期刊上我看到了对这姑娘的采访，来公司四年多，这期间做过车间的流水工，也在三班倒的岗位上一做就是两年，谁也不知道一个女孩子究竟是怎么扛过来的。后来部门有了提拔晋升的名额，这位姑娘被列入了第一人选，并且全票通过。她在采访里说：毕业第一年，许多同学都穿上了好看的衣服，走在了宽敞明亮的写字楼里，对比光鲜亮丽的她们，我却穿着劳保服，每日穿梭在各种不同的机械设备里。记得有人笑话我，说我一个姑娘，干一份这么不体面又危险的活，丢脸死了。我当时有点生气，可后来当我沉浸在这份工作里，当我一点点沉淀打磨自己，当我发现自己对工作的热情，其实来源于对工作的投入，而不是周遭的环境时，我就对别人那点看我的眼光毫不在意了。我越来越明确自己想要什么，热爱着什么，我越来越爱现在从事的这个行业，热爱这份工作，更热爱一直坚持努力的自己。年轻时，我特别佩服那些不计较金钱、权位、报酬专心工作，认真学习的人，因为不计较钱多钱少肯认真工作的人，往往觉得只要是能从事这份工作，本身就是对他的最大报酬。事实上，当一个人为了工作本身而不是工作后的工资来做事情的时候，他往往能够把工作做到最好，也一定会收到更多的报酬。 4 读者给我留言，她说：二毛，我好羡慕你写了那么多文字，看了那么多书，你是怎样坚持做到的呢？为什么，我总是坚持不下去呢？我说，那是因为你对读书写作这件事情不够感兴趣，不够热爱。你会不会买一本书，其实你从来不看，但是你觉得好像拥有了其中的知识？你会不会制定了一个计划，其实你从来坚持不下来，只是享受制订计划那几天的快乐？我们总是习惯了这样的开始，然后又寥寥草草的结束。对事如此，对待生活也是如此，当一个人对自己的生命开始用“潦草”来搪塞时，生命也会开始对他潦草。如果跳舞，要像没有人看着那样尽兴；如果热恋，像从未受伤一样去爱；如果唱歌，像无人听着那样投入；如果活着，就把人间当天堂那般生活。这个世界上有很多事，都是当你开始认真对待以后，才会发现其中包含的乐趣，你要带着关爱而不是期待地投入生活，当你对待事物越认真，对待在一次踏青活动中，我认识了彩虹，一个皮肤很白的小美�

(高中化学优质课)3.2苯(新人教版必修2)

环己烷 “只与氢气加成”
各类烃的性质比较
与
Br2试剂
Br2 反应条件
作用反应类型
烷烃
纯溴光照取代
烯烃
溴水
加成
苯
纯溴催化剂
取代
现象不褪色褪色
不褪色
与酸
性
结
KMnO4
作用论
不被
酸性 KMnO4 溶液
氧化
易被Байду номын сангаас
酸性 KMnO4 溶液
氧化
苯不被酸性
KMnO4溶液氧化
点
现象
火焰颜色火焰明亮，火焰明亮，
浅，无烟有黑烟
有浓烟
燃
结论
含碳量低
含碳量较高
含碳量高
练习一
Cl
Cl 与
Cl
Cl _是___(是，不是)同一种物
质，理由是_苯__环__的__碳__碳_键__完__全__相__同_。_________
练习二
将溴水与苯充分混合振荡，静置后观察到的现
象是_溶__液__分__层__；__上__层__显__橙__色__，__下__层__近__无__色__ 这种操作叫做_萃__取__。欲将此溶液分开，必须使用到的仪器是_分__液__漏__斗_。将分离出的苯层置于
7.纯净的溴苯应是无色的，为什么所得溴苯为褐色？怎样
使之恢复本来的面目？
因为未发生反应的溴溶解在生成的溴苯中。用水和碱
溶液反复洗涤可以使褐色褪去，还溴苯以本来的面目。
⑵苯的硝化
+ HNO3
浓硫酸 △
⑵苯的硝化
硝基苯
+ HNO3
浓硫酸 △
NO2+ H2O

高中化学人教版必修二课件：3.2.2 苯

化学必修2
第三章
有机化合物
基础梳理·初探
核心突破·讲练
知识归纳·串联
课堂落实·评价
[针对训练] 1．在实验室中，下列除去杂质的方法不正确的是( ) A．溴苯中混有溴，加入稀 NaOH 溶液反复洗涤、分液 B．乙烷中混有乙烯，通入氢气在一定条件下反应，使乙烯转化为乙烷 C．硝基苯中混有浓硝酸和浓硫酸，将其倒入 NaOH 溶液中，静置，分液 D．乙烯中混有 SO2 和 CO2，将其通入 NaOH 溶液洗气解析： B项反应不能进行到底，无法控制氢气的量，氢气量少了无法除净其中的乙烯，氢气过量又会引入新的杂质。答案： B
基础梳理·初探
核心突破·讲练
知识归纳·串联
课堂落实·评价
[速记卡片] 苯与溴水不发生化学反应，但是苯与溴水混合时因为萃取了溴水中的溴，使水层接近无色。
化学必修2
第三章
有机化合物
基础梳理·初探
核心突破·讲练
知识归纳·串联
课堂落实·评价
[小试身手] 判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)苯是一种重要的有机溶剂和萃取剂，当温度低于 5.5 ℃时，苯凝结成无色晶体。 ( )
基础梳理·初探
核心突破·讲练
知识归纳·串联
课堂落实·评价
解析： SO2 具有还原性，能还原强氧化剂 Br2 及酸性 KMnO4 而使它们褪色； CH3CH2CH===CH2 中有双键，与溴水发生加成反应，与酸性 KMnO4 发生氧化还原反应，从而使溴水及酸性 KMnO4 溶液褪色；苯的结构稳定，不能被酸性 KMnO4 氧化，但可萃取溴水中的 Br2，使溴水褪色，此过程属于物理变化；CH3CH3 既不能使溴水褪色，也不能使酸性 KMnO4 溶液褪色。故①②符合。

新人教版必修2高一化学苯PPT文档共31页

。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
新人教版必修2高一化学苯
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

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课堂练习
1．下列变化属于化学变化的是（
B ）
A．分馏
C．蒸馏
B．干馏
D．萃取
2．下列物质中有固定熔点和沸点的是（ D ） A．汽油 B．煤 C．天然气 D．苯
3．通过化学反应能使溴水褪色，且能使高锰酸钾酸性溶液褪色的是（ C、D ） A．苯 C．乙烯 B．乙烷 D．二氧化硫
4、下列关于苯分子结构的说法中，错误的是（） A、各原子均位于同一平面上，6个碳原子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。 B、苯环中含有3个C-C单键，3个C=C双键 C、苯环中碳碳键的键长介于C-C和C=C 之间 D、苯分子中各个键角都为120o
2 苯的分子结构
（1）（2）分子式结构式 C6H6 结构简式
凯库勒（3）特点苯分子具有平面正六边形结构。
苯的模型
比例模型
球棍模型
1.苯的物理性质（色、态、味、密度、熔点、沸点、溶解性、特性）
（1）.无色，有特殊芳香气味的液体
（2）.密度小于水（不溶于水）
（3）.易挥发（密封保存）
想
一
想
3、煤的综合利用有哪些主要方法？利用这些加工手段可以从煤中得到什么物质？
煤的干馏:
把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，叫做煤的干馏.
煤气储气柜
宜昌煤制气厂
读
一
读
· 探
苯的发现史
19世纪，欧洲许多国家都使用煤气照明。煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。英国科学家法拉第对这种液体产生浓厚的兴趣，他花了整整五年时间提取这种液体，从中得到了苯：一种无色油状液体。
如：一氯甲烷（CH3Cl）分子是由甲基（—CH3）原子团和氯原子结合而成的；硝基苯分子是由苯基（—C6H5）和硝基（—NO2）原子团结合而成的。
2、有机化合物分子中的基团很多。
羟基（—OH）、醛基（—CHO）、羧基（—COOH）
如：甲基（—CH3）、乙基（—C2H5）、苯基（—C6H5）
几种常见的官能团名称和符号为：
（4）.苯蒸气有毒
新闻线索一：
02年京某厂逾20女工患血癌－疑为苯中毒致死，已有患者死亡
新闻线索二： 07年广东省，“猛鞋”胶水致 17家鞋厂67名工人苯中毒
苯是一种对人体危害较大的化学品，人短期内吸入大量的苯可发生急性中毒，症状与酒精中毒相似。慢性苯中毒可引发疗的时间很长，往往花费大笔医疗费还难以治愈。
名称卤素羟基原子
硝基
醛基
羧基
符号－X －OH -NO 2
－CHO或Ｏ－Ｃ－Ｈ
－COOH或Ｏ－Ｃ－OH
到达知识高峰的人往往是以渴望求知为动力，用尽毕生精力进行探索的人，而绝不是那些以谋取私利为目的的人。
——凯库勒
我们应该会做梦！……那么我们就可以发现真理……但不要在清醒的理智检验之前，就宣布我们的梦。 ——凯库勒
3.苯的化学性质：
(１)、通常情况下，苯的性质比较稳定。 (2)、在一定条件下，苯可发生以下反应：
A、氧化反应－燃烧：明亮的火焰，浓烟。
2C6H6+15O2→12CO2+6H2O
B、取代反应：
卤代
硝化：
苯与溴的反应
4.苯用途：
合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料等。苯也常用于有机溶剂
有人说我笨，其实我不笨，脱去竹笠戴草帽，苯
化工生产是英豪。
（打一字）
想
一
想
1、煤和碳表示的是同一种物质吗？煤是混合物，碳是单质。
含C(主)，H和O(次)，S、P、N(少) .
煤是有机物和无机物组成的复杂混合物，
2、煤的燃烧有什么缺点？
煤燃烧产生大量的煤灰、煤渣、废气（二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等）、污染环境，燃烧效率低！
5、能够证明苯分子中不存在碳碳单、双键交替排布的事实是（） A、苯的一溴代物没有同分异构体 B、苯的邻位二溴代物只有一种 C、苯的对位二溴代物只有一种 D、苯的间位二溴代物只有一种
6、有人认为苯的结构还可能具有两种三维空间的主体结构，请你根据现有的实验事实分析这两种结构是否合理？
NO!
1、有机化合物分子可以看成是由原子或原子团相互结合形成的。