建筑欣赏大纲
第6章 建筑艺术鉴赏
二、建筑艺术语言
建筑具有造型艺术语言； 又拥有空间构图的艺术语言； 又拥有群体组合的艺术语言； 又拥有环境艺术的语言。 总之，建筑拥有丰富的艺术语言，下面我们 将从这些方面分别加以介绍：
1、面：是指建筑物的各个面：平面、 立面、侧面、天顶。
（1）平面，是建筑物地基的图形。
平面的造型是简单的， 但它是整个建筑物的基 础，往往寓深刻的涵义 于其中。例如欧洲各个 时期的教堂建筑，虽在 不同时代有完全不同的 倾向，但有一点是相通 的，那就是十字形的平 面造型，寄寓着建筑物 的宗教精神。
欧洲的塔式建筑，也有高耸的体形，但一味瘦高， 突出升腾之势。
3、体量：体量的巨大 是建筑不同于其它艺 术的重要特点之一
体量之大并不是绝对的， 体量的适宜才是最重要的。 强调超人的神性力量的欧 洲教堂都有大得惊人的体 量；而显示中国哲学的理 性精神和人本主义、注重 其尺度易于为人所衡量和 领受的中国建筑，体量都 不太大。至于园林建筑和 住宅，更重于追求小体量 显出的亲切、平易和优雅。 不同体量的组合，仍然是 运用形式美的法则。
2、建筑精神属性的层级性
建筑的精神 属性具有层 级性，即指 其精神属性 可以划分为 不同的层次。 它的精神性 有三个层次：
最低的层次与物质功能 紧密相关，体现为安全 感和舒适感； 例如仓库、车棚和低标 准住宅的精神性因素就 趋近于零，物质性因素 趋近于1；
中间的层次体现为 美的形象，一般即 称之为美观，重在 “悦目”； 学校、医院、办公 楼的精神性因素有 所提高，美术馆泰姬陵， 中央大穹窿与 周围各小穹窿 有大小、位置 和虚实的对比， 又在比例、色 彩、质感上取 得统一。穹顶 与尖拱龛之间 也有这种关系。
北京景山五亭
《建筑欣赏》课件
福建的土楼
总结词
中国传统民居建筑的代表之一，以其独特的建筑风格 和居住文化而著名。
详细描述
福建土楼是中国传统民居建筑的代表之一，主要分布在 福建省的龙岩市和漳州市。土楼是以土、木、石为主要 建筑材料，利用夯土墙、木梁和石柱等支撑结构建造而 成的一种大型住宅建筑。土楼最早可以追溯到宋朝时期 ，经过数百年的发展演变，形成了具有浓郁地方特色的 建筑风格。土楼内部布局合理，功能齐全，体现了中国 古代民居建筑的优秀传统和文化价值。福建土楼已被列 为世界文化遗产。Βιβλιοθήκη 新古典主义风格总结词
新古典主义风格是对古典主义的复兴，融合了现代技术 和设计理念。
详细描述
新古典主义建筑在形式上模仿古典主义，但更加简洁、 实用和创新。材料上多采用混凝土和玻璃，以实现更加 灵活和开放的空间。代表作品有法国的卢浮宫和美国华 盛顿的林肯纪念堂。
新中式风格
总结词
新中式风格融合了中国传统建筑元素和现代设计理念，具有浓郁的文化特色。
详细描述
现代主义建筑多采用新材料如玻璃、钢铁和 混凝土，以实现透明、流动和动态的视觉效 果。代表建筑如巴塞罗那的米罗公园和纽约
的帝国大厦。
后现代主义风格
要点一
总结词
后现代主义风格是对现代主义的批判和反思，强调历史、 文化和地域特色。
要点二
详细描述
后现代主义建筑在形式上更加多样，常采用隐喻、象征和 装饰手法，结合现代技术和传统元素。例如，西班牙毕加 索博物馆和法国蓬皮杜艺术中心。
经典建筑的价值与意义
总结词
历史价值、艺术价值、文化价值、经济价值
详细描述
经典建筑不仅具有历史价值，是研究建筑艺术和历史的宝贵资料，同时也具有极高的艺 术价值和审美价值。它们是人类文化的结晶，代表着不同国家和民族的文化特色，是传 承和弘扬民族文化的重要载体。此外，经典建筑还具有经济价值，是旅游和城市发展的
建筑艺术赏析课程标准
《建筑艺术赏析》课程标准课程代码：课程名称：建筑艺术赏析课程类别：课程属类：艺术类课程学分：3学分计划课时：40教学组织：适用范围：全院学生先修课程：课程部门：教研室：制订人：批准人：第一部分前言建筑，是人类创造的最伟大的奇迹和最古老的艺术之一。
建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。
建筑艺术与其他造型艺术一样，它主要通过视觉给人以美的感受。
建筑艺术是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。
建筑艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性相结合的艺术。
建筑艺术语言造成的意境、气氛，或庄严，或活泼，或华美，或朴实，或凝重，或轻快，引起人们的共鸣与联想。
本课程期望学生通过学习，能了解建筑艺术的基本知识，提高学生的艺术修养和综合职业能力。
了解建筑艺术就是了解历史，了解建筑艺术就是了解世界，本课程期望学生通过建筑艺术这个窗口，站在历史巨人的肩上，汲取灵感，创新未来。
一、课程的性质《建筑艺术赏析》是面向全院学生开设的一门院定选修课，它是一门将艺术性、实用性结合起来的综合性很强的课程。
其主要任务是通过学习建筑艺术自身的发展历史与风格嬗变，对大学生进行优秀文化教育、建筑艺术审美教育，提高大学生的建筑艺术审美情趣，提升大学生的建筑艺术赏析能力，补充和完善大学生的知识结构，对大学生的人文品位、艺术修养和情感的陶冶等，具有重要价值。
二、课程的基本理念1、坚持以学生为本，着眼于学生人文素质与建筑艺术审美能力的培养，全面提升学生的综合素质。
2、重视理论联系赏析实际。
以高职教育培养目标为依据，着重培养学生建筑艺术赏析实践能力。
3、把创新素质的培养贯穿于教学中。
4、倡导学生积极主动、自主探索的学习方式。
三、课程的设计思路总目标：提高学生的人文素养和对建筑艺术的赏析能力。
根据建筑艺术赏析项目所需的知识与技能要求构建知识体系。
根据建筑艺术赏析项目要求确定能力模块。
现当代建筑赏析教学大纲
通选课“现当代建筑赏析”教学大纲课程号:01339220课程名称:现当代建筑赏析开课学期:2006年秋季周学时:2 学分:2先修课程:中国建筑史、外国建筑史。
一、基本目的:本课程将重点集中在梳理西方现代建筑的发生、发展的脉络上,结合同时期西方其他艺术的发展线索,对第一代四位主要现代大师的建筑思想进行分别探讨,并考察他们的思想在西方当代建筑的主要影响与不同表现,最终落实到对中国现当代建筑的现状与西方同时期建筑的差距与差异的反思,从而提出中国当代建筑的地域性问题与国际化问题。
二、内容提要及学时分配:从第3周到第十九周共16周,减去考试、国庆2周,共14周课,每周一次课程安排如下:第 3 周(第1 讲):文学与建筑——从雨果对建筑的预言引出现当代建筑的问题;第 4 周(第2 讲):建筑与革命——从柯布西耶《走向新建筑》引出现代建筑与城市问题;第 5 周(第4 讲):建筑与空间——从赖特“有机建筑”引出现代建筑的空间讨论;第 6 周(放假):第7 周(第5 讲):建筑与教育——从格罗皮乌斯的“包豪斯”引出现代建筑的教育问题;第8 周(第6 讲):建筑与技术——从密斯“少就是多”引出现代建筑的材料与结构问题;第9 周(第7 讲):国际化与地域性——以阿尔托为代表的地域性建筑师们的工作;第10周(第8 讲):现代建筑的转向——七十年代的路易·康与卡罗·斯卡帕的工作;第11周(第9 讲):现代建筑批判——七、八十年代文丘里引发的后现代建筑思潮;第12周(第10讲):交替的批判——从电影《Play time》展开对现代、后现代建筑批评;第13周(第11讲):艾森曼以及80年代的解构主义思潮;第14周(第12讲):当代建筑观察之一:雷姆·库哈斯等人的奇迹表现;第15周(第13讲):当代建筑观察之二:当代建筑的多元性;第16周(第14讲):当代中国建筑的可能性——以日本现当代建筑为例;第17周(第15讲):当代中国建筑的可能性——中国建筑的多样性实验与展望。
中外建筑赏析理论教学大纲
《中外建筑赏析》课程教学大纲一、课程的性质和目的中外建筑赏析通过理论讲授与专业练习的教学，使学生对中外建筑发展过程及艺术形态有基本认识了解，为环境艺术设计、城市景观设计等专业学习提供基础，也为学生进一步深造和开拓提供活力，达到培养既具创新思维又有实际能力的环境艺术设计专业人才的目标。
它要求通过多媒体教学和理论讲授，以简明扼要的方法，概述中外建筑发展的主要过程，同时结合适当的专业绘制练习，使学生初步掌握各个历史时期、不同地域的建筑艺术风格和形式的基本特征，为以后的专业设计学习和艺术创造打下完整的专业理论基础。
二、课程教学的基本任务及要求《中外建筑赏析》作为艺术设计类专业的一门基础理论课程，要注重拓展学生的艺术视野及丰富学生的艺术表现能力，以提升学生的审美素质为基本任务。
本课程教学要求在于为专业课程奠定理论基础知识，提高学生的审美素质和艺术创造力。
1、理论讲授要生动，易懂易记，板书要规范，多媒体运用要恰当，使学生较完整地掌握历史基础知识。
2、科学合理的分配课时，理论讲授与手绘练习结合，在了解中外古典建筑知识的同时又掌握其基本艺术表现形式。
3、注重课堂练习。
三、课程的教学方法及手段教学方法以理论讲授为主，手工绘制为辅、结合多媒体的运用，加强视觉认知的力度。
在手工绘制设计中，选择有代表性的作品范例，使学生通过手绘练习较完整地掌握中外古典建筑的基本型制和艺术特征。
在整个理论讲授教学过程中结合每章节的要求，选择有代表性的作品、范例进行分析和讲解，并进行综合性讲评。
因本课程需要讲授与练习同步,以达到直观的视觉效果，需要配备多媒体教室和投影仪。
理论讲授要结合实际，加强互动性，辅导答疑要准确，有问必答。
教学必须深入浅出，由繁至简，循序渐进，抓住历史发展的主要特征，充分运用案例的分析，达成教学目标。
提高教学质量，鼓励学生开阔视野，多看历史资料，广泛地收集素材，为今后的创作积累丰富知识。
四、课程教学课时分配表五、课程的教学内容第一单元中国古典建筑基本知识和特征【知识点提示】中国古典建筑的各个历史时期不同艺术风格特征,造型样式和形式要素.如建筑外形上的特征,建筑结构的特征,建筑布局的特征,建筑装饰和色彩特征等。
《中国古代建筑艺术欣赏》课件教学提纲
重 檐 屋 殿 顶
四面坡单檐攒尖顶
重 檐 歇 山 顶
这种木结构体系，承重与围护结构分工明确。从 立柱和纵横的梁枋组合成的各种形式的梁架，使建筑 物上部荷载均经由梁架、立柱传递到基础。墙壁只起 围护、分割的作用，不承受荷载。门窗等的配置，不 受墙壁承重能力的限制，具有"墙倒屋不塌"之妙。
重要的建筑都是以“群” 的形式组成一个院落。一般采用均衡对称的方式， 沿着纵横两条轴线进行布局，比较重要的建筑都 安排在纵轴线上。
中国古代园林，是把自然和人造的山供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
《建筑艺术欣赏》课程简介PPT课件
1980 121 127 78 68 33 42 7 12 3 4
1990 748 914 207 170 244 242 145 182 137 229 15 92
2000 3529 6180
536 451 684 875 831 1100 1266 2695 212 1059
2006 11989 14821
北外逸夫楼 返回
北京故宫
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胡雪岩故居 返回
苏州留园 返回
幻灯片样本
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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三. 教学内容 4
三）中国古代建筑
A. 中国建筑的艺术特征 B. 中国典范建筑（群）赏析[北京故宫] C. 中国民居建筑赏析[胡雪岩故居] D. 中国古典园林赏析[苏州留园]
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三. 教学内容 3
四）解读当代建筑
A. 文化的解读[Botta/安滕忠雄] B. 设计的解读[Libeskind/Koolhaas] C. 热点——TECTONIC [Herzog/Zumthor] D. 中国当代建筑[张永和/崔恺]
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
曹永康
14~16 解读当代建筑
刘士兴
17~18 机动/作业/考试
三. 教学内容 1
一）外国古代建筑史（19世纪末以前）
(完整word版)建筑艺术赏析教学大纲
《建筑艺术赏析》课程教学大纲（适用于专业）课程编码：总学时：32 总学分：2开课学期：第一学期课程类别：公共选修课先修课程：一、课程教学目的：本课程是一门公共选修课，通过理论讲授与案例分析，使学生初步掌握古今中外各个历史时期、不同地域的建筑艺术风格和形式的基本特征，开拓眼界，增长知识，陶冶情操，重点结合当今社会发展，认识和分析当前建筑艺术，树立正确的审美观，提高审美能力，为学生进一步在各专业深造和开拓提供活力。
二、课程基本内容：第一章建筑艺术的特点教学目标：通过对建筑科学性和艺术性的讲解，理解建筑是空间的艺术，深入理解这建筑艺术的综合性。
教学内容：理解建筑的科学性和艺术性等内容，了解空间艺术的划分依据，掌握世界建筑体系。
教学重点: 建筑的科学性和艺术性。
教学难点: 空间艺术的划分依据和世界建筑体系。
第二章建筑与装饰教学目标：通过本章的学习，使学生理解建筑与装饰的关系，装饰及其内容。
教学内容：了解建筑的渊源，理解建筑与装饰的关系，装饰及其内容。
教学重点: 建筑与装饰的关系。
教学难点: 装饰及其内容。
第三章建筑与材料教学目标：通过本章的学习，掌握建筑用材的种类及发展，建筑用材的选择及运用。
教学内容：了解古今中外建筑用材的种类及发展，建筑用材的选择及运用，以及不同材料所形成的风格特征。
教学重点: 建筑用材的种类及发展。
教学难点: 建筑用材的选择及运用。
第四章建筑与结构教学目标：通过本章的学习，使学生了解中国木构建筑和西方石构建筑。
教学内容：了解中国木构建筑和西方石构建筑的成因与发展。
教学重点: 中国的木构建筑。
教学难点: 西方的石构建筑。
第五章民居建筑教学目标：通过本章的学习，使学生理解和掌握民居建筑与地域的关系，中国传统民居建筑的特色，外国传统民居建筑特色。
教学内容：了解时代背景。
理解和掌握民居建筑与地域的关系，中国传统民居建筑的特色，外国传统民居建筑的特色。
教学重点: 理解和掌握民居建筑与地域的关系。
《世界著名建筑鉴赏》校本课程纲要
《世界著名建筑鉴赏》校本课程纲要一、课程介绍课程名称：世界著名建筑鉴赏课程类型：选修课授课教师：本校教师授课对象：初一学生设计者：王宁所在学校：北戴河三中二、课程的性质和指导思想1．课程的性质：本课程属校本课程中学生选修类课程之一2．指导思想：以《新课程改革实施纲要》（试行）为指导，加强对学生鉴赏能力和创造思维能力的培养，全面提高学生的素质，适应未来社会的发展的需求。
三、课程目标1、学生通过对建筑知识的了解，便于更好的掌握人文地理知识2、培养学生的理性思维，抽象思维和创造性思维3、发展学生的问题探索与研究能力4、拓宽学生视野，激发学生生活与创造的热情四、课程内容《世界著名建筑鉴赏》这门课具有很强的趣味性、艺术性、知识性。
学生通过世界各国著名建筑，能够更多地受到人类文明进程和文化积淀的深刻影响，使其思维变得更加深刻、理性。
《世界著名建筑鉴赏》校本课程内容共分三章节：第一章建筑概况第一节建筑的定义及分类-----------------------------1 第二节建筑风格元素及特点---------------------------2第二章世界著名建筑鉴赏第三节天下第一关——山海关------------------------10第四节一休出家的地方——东大寺--------------------11第五节情人的礼物——泰姬陵------------------------12第六节是黑帆还是白帆——雅典娜胜利女神庙----------13第七节雅典城的卫士——帕特浓神庙------------------14第八节惊心动魄的地方——古罗马斗兽场--------------15第九节奇迹般的缺陷——比萨斜塔--------------------16 第十节乱世的净土——圣索菲亚大教堂----------------17第十一节历时最短的登陆——凯旋门--------------------18第十二节石头的交响乐——巴黎圣母院------------------19第十三节凝固的音乐——科隆大教堂--------------------20第十四节请让我倒着死——圣彼得教堂------------------21第十五节中国的园林艺术代表——苏州园----------------22五、学习方式及教学方式（一）学习方式：课上学习与课外阅读相结合，即基础知识学习、小组研讨、交流学习心得等。
建筑赏析优秀PPT讲义
场馆介绍： 主场馆
负层兼有新闻发布中心、 新闻记者工作区、采访区、 运动休息区、裁判员工作区、 急救室、派出所
训练馆
负层兼有咖啡厅、 游泳池、篮球场
大众活动中心
XX艺术博物院,简称艺博院,位于白云山脚,麓湖岸边,建筑 面积三六五四0平方米.建筑物分为地下三层部分是夹层,地上三 层.艺博院按功能分为陈列区、藏品库区、技术和办公用房及观 众服务设施四大部分,总投资近两亿元人民币.它是全国独有的 集多位艺术家名人馆、专题展览馆、交流展览馆于一体,集古今 瑰宝和岭南艺术大成的高雅的文化殿堂.其收藏之丰富精美,位 居全国艺术博物馆前列.为提高XX的文化艺术地位和加强XX市 的精神文明建设作出积极的贡献.
体育馆内功能设施卓越,每一处都尽显匠心独运. 三场馆的巨大弧形屋顶由透光的阳光板铺就,仅主馆就 已经铺设了一.六万平方米、四一二个单元的阳光板,全部从 以色列进口.一五%的反光,使艳阳下室内基本上可以不必开 灯.早上阳光穿过透明的穹顶均匀地洒在新体育馆的每个角落, 极大限度地利用了自然光线.巨大的大跨度弧形屋顶虽然看起 来薄得透光,而且其能抵御一0级以上台风.主场馆入口前是一 个一·五万平方米的大圆形广场,广场空间开阔,视野清晰,非 常方便人流的集散.在广场内有三个造型非常优美的红色火炬 雕塑,寓意九运会在XX胜利召开.馆内顶部采用跨度极大的预 应力弦梁钢管桁架支撑,这种技术已达到世界尖端水平并且具 有很高的艺术观感.主场馆内两面巨大的电子屏幕,堪称超一 流水平.座椅除了设有二四个贵宾包厢、五0四四个普通观众 席外,还有四三二0个活动座位,这些座椅可以像拉床一样向场 馆中央延伸,便于观众近距离欣赏小型比赛项目；每个观众座 椅的底部都装有空调出气口,令空调送风更加柔和均匀.此外, 该体育馆还将六万平方米的空地划为体育公园,可为前来参观 比赛或文艺演出的一万多名观众提供幽雅的休憩场所.
建筑欣赏大纲
《建筑欣赏》课程教学大纲
学时范围：32学时
适用专业：各系各专业
一、课程性质和任务
1、课程的性质：建筑欣赏是而向大学生的一门人文类选修课。
建筑本身是美丽的，中国的明淸
故宫、日本的桂离宫、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、希腊的巴特农神庙、古罗马的竞技场、欧洲各地的大教堂，建筑舒展着各自的丰姿。
希望借此课程让同学们放眼世界，享受世界之博大、万物之神奇，了解世界，学习世界建筑和文化，把握时代脉搏。
2、课程的任务：本课程通过对世界三大建筑的评析，讲解了世界古建筑的艺术和文化之美以及如何与现代城市建筑相融合的问题。
并配有大疑照片及建筑画，为同学们展现一幅幅世界各国建筑鲜活的画而。
3、实施方式：讲授、图片欣赏和影片欣赏。
二、课程主要内容和基本要求
第一章亚洲建筑
第二章伊斯兰建筑
第三章欧洲建筑
第四章埃及建筑
三、教学内容与学时分配
四、考核方式与要求
1、平时成绩：作业、课堂发言、课堂讨论（占30%）
2、期末考査（占70%）
五、有关说明
本课程教学内容较多，所涉及的知识面很广，而根据教学计划安排的课时数少，因此在具体授课时，任课教师根据不同的教学对象和所学专业的需求，可酌情增删有关授课内容。
《建筑赏析》课程教学大纲
备注（Notes）
备注说明：
1．带*内容为必填项。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
*课程简介（Description）
Reading Architecture (AR901) is one of the Core Courses on General Education Program in Shanghai Jiao Tong University open to non-architecture majors. This course presents general knowledge in architecture, Chinese and Western architectural history, and important architects and their works in introductory level, by means of lectures illustrated with numerous images. It is to help students to broad the vision of architecture field, to be aware of architecture’s past, present and future, to understand the key notions of architectural design, history and aesthetics, as well as their impacts. It is also to encourage students to understand, think and explore architecture and its culture. Students are expected to read, experience and analyze buildings individuallyinand after this course.
建筑作品赏析整理版
建筑作品赏析整理版
1. 引言
本文旨在整理和赏析几个具有代表性的建筑作品，通过对其设
计理念、建筑风格、功能特点以及影响等方面的介绍，帮助读者更
好地了解和欣赏这些杰出的建筑。
2. 建筑作品1：xxxx建筑
2.1 设计理念
xxxx建筑的设计理念注重融入自然环境，以可持续发展为目标。
建筑师借鉴当地传统建筑风格，采用环保材料和绿色建筑技术，使
建筑与周围自然环境和谐共生。
2.2 建筑风格
xxxx建筑采用现代主义风格，简洁而富有创意，注重线条和空间的流动感。
建筑外观采用玻璃和钢结构，形成透明与坚固的对比，使建筑更具现代感。
2.3 功能特点
xxxx建筑是一个多功能的建筑，既可以用作办公场所，又可以用作展览和会议的场地。
建筑内部空间布局合理，充分满足各种功
能需求，并且具有良好的通风和采光效果。
2.4 影响
xxxx建筑作为一座标志性建筑，成为当地的地标和旅游景点。
它的设计和绿色理念对于当地建筑行业的发展产生了积极影响，并
且在国际上也获得了广泛的赞誉。
3. 建筑作品2：xxxx建筑
（以下内容参照建筑作品1的格式进行补充）
...
4. 总结
通过对这几个建筑作品的赏析，我们可以看到建筑设计在形式、功能和环境保护方面的不断创新和提高。
这些杰出的建筑作品既满
足了人们对于实用和舒适的需求，又对于城市的发展和环境保护做
出了积极贡献，值得我们深入研究和欣赏。
以上是对建筑作品赏析的整理版文档，希望对您有所帮助。
建筑赏析 教学大纲
建筑赏析教学大纲建筑赏析教学大纲引言：建筑是人类文明的重要组成部分，是人们生活和工作的场所。
建筑不仅仅是简单的房屋，更是艺术的结晶。
通过对建筑的赏析，可以加深对建筑艺术的理解和欣赏。
本文将介绍一份建筑赏析的教学大纲，帮助学生更好地学习和欣赏建筑。
一、建筑的历史与文化背景建筑赏析的第一步是了解建筑的历史与文化背景。
学生需要了解不同时期和地区的建筑风格，以及这些风格背后的文化和历史因素。
通过学习建筑的历史与文化背景，学生可以更好地理解建筑的演变和发展。
二、建筑的结构与设计建筑的结构与设计是建筑赏析的重要内容。
学生需要学习建筑的基本结构与构造，了解不同结构对建筑的影响。
同时，学生还需要学习建筑的设计原则和技巧，包括平面布局、立面设计、空间规划等。
通过学习建筑的结构与设计，学生可以更好地理解建筑的美学价值和功能。
三、建筑的材料与技术建筑的材料与技术是建筑赏析的另一个重要内容。
学生需要学习不同材料的特点和应用，了解不同技术对建筑的影响。
同时，学生还需要学习建筑的施工过程和技术要求。
通过学习建筑的材料与技术，学生可以更好地理解建筑的耐久性和实用性。
四、建筑与环境的关系建筑与环境的关系是建筑赏析的重要视角之一。
学生需要学习建筑与自然环境的关系，包括地理环境、气候环境、生态环境等。
同时，学生还需要学习建筑与社会环境的关系，包括城市规划、社会需求等。
通过学习建筑与环境的关系，学生可以更好地理解建筑的可持续性和社会责任。
五、建筑的地域与风格建筑的地域与风格是建筑赏析的重要内容。
学生需要学习不同地域的建筑风格，了解不同地域的建筑特点和风格特色。
同时，学生还需要学习建筑风格的演变和影响。
通过学习建筑的地域与风格，学生可以更好地理解建筑的多样性和个性化。
结语：建筑赏析是一门综合性的学科，需要学生对建筑的各个方面进行深入学习和理解。
本文介绍的建筑赏析的教学大纲，可以帮助学生系统地学习和欣赏建筑。
希望通过这样的教学大纲，能够培养学生对建筑的热爱和专业素养，为建筑行业的发展做出贡献。
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《建筑欣赏》课程教学大纲
学时范围：32学时
适用专业：各系各专业
一、课程性质和任务
1、课程的性质：建筑欣赏是面向大学生的一门人文类选修课。
建筑本身是美丽的，中国的明
清故宫、日本的桂离宫、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、希腊的巴特农神庙、古罗马的竞技场、欧洲各地的大教堂，建筑舒展着各自的丰姿。
希望借此课程让同学们放眼世界，享受世界之博大、万物之神奇，了解世界，学习世界建筑和文化，把握时代脉搏。
2、课程的任务：本课程通过对世界三大建筑的评析，讲解了世界古建筑的艺术和文化之美以及如何与现代城市建筑相融合的问题。
并配有大量照片及建筑画，为同学们展现一幅幅世界各国建筑鲜活的画面。
3、实施方式：讲授、图片欣赏和影片欣赏。
二、课程主要内容和基本要求
第一章亚洲建筑
第二章伊斯兰建筑
第三章欧洲建筑
第四章埃及建筑
三、教学内容与学时分配
四、考核方式与要求
1、平时成绩：作业、课堂发言、课堂讨论（占30%）
2、期末考查（占70%）
五、有关说明
本课程教学内容较多，所涉及的知识面很广，而根据教学计划安排的课时数少，因此在具体授课时，任课教师根据不同的教学对象和所学专业的需求，可酌情增删有关授课内容。