七年级科学第6节太阳系
浙教版七年级下册科学 第6节 太阳系
斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking），男，1942年1月8日出 生于英国牛津。他是英国剑桥大学著名物 理学家，是现代最伟大的物理学家之一。
1979至2009年任卢卡斯数学教授，主 要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义 相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出 了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，
同相性：自西向东
近圆性
共面性
1. 按与太阳由近及远的顺序，依次 写出八大行星的名称 水__、__金__、__地__、__火__、__木__、__土__、__天__王__、__海_。王
2. 小行星集中分布在_____火_____ 星 和____木_____ 星轨道之间。
为什么八大行星不在一条直线上呢？
如果以地球的质量和体积为1，太阳系其他行星相对 于地球的质量和体积的数值见表4-2。
1. 体积、质量最大的两颗行星分别是___________、____________。 2. 体积、质量和地球相近的行星是__________。 3. 比较八大行星的密度差异。你能猜猜是什么原因造成这样的差异呢？
火星轨道以外的四个行星都是气体星球。
浙教版初中科学七年级下册第四章
八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等天 体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系(solar system)。
1.为什么所有的天体都要围绕着太阳公转呢？
太阳占了太阳系总质量的99.86%，是太阳系中体积和质量最大的天体。
2.你觉得八大行星公转有规律吗？为什么？
在统一20世纪物理学的两大基础理论—— 《与霍金一起了解宇宙》
爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量 子力学方面走出了重要一步。
Hale Waihona Puke 还有别的行星会出 现凌日现象吗？
4-6太阳系(解析版)
浙教版七年级下册第四章第6节太阳系【知识点分析】一.太阳系的组成1.组成：八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。
太阳占太阳系总质量的99.86%，是太阳系中体积和质量最大的天体。
二．八大行星及其卫星行星：一种比太阳小得多的球状星体。
卫星：围绕行星运行的球状天体。
按照行星同太阳的距离，由近及远依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
肉眼可见的：水星、金星、火星、木星和土星。
水星：距太阳最近，没有空气，表面温度很高，没有卫星。
金星：也称启明星、长庚星。
有大气，表面温度超过400℃，无卫星，是距地球最近的行星。
火星：与地球最相似，有大气，可能有大量固态水存在，有卫星。
木星：气体星球，有大气和光环，66颗卫星，显著特征为大红斑。
土星：气体星球，有大气和光环，62颗卫星，最大卫星“土卫六”是太阳系中第二颗存在液体的星球。
天王星和海王星三．小行星和彗星1．小行星带(1)特点：体积和质量比行星小得多，直径不等，数量多。
都围绕太阳运行，一旦运行轨道发生变化，就可能被行星俘获而发生剧烈撞击。
(2)位置：大多位于火星和木星之间。
2．彗星(1)彗星概况：围绕太阳运动的一种天体，由彗核、彗发和彗尾组成。
彗核：由岩石碎片、固体微粒和水结冰而成。
彗发：当彗星靠近太阳时，彗核的冰物质受热而部分汽化。
彗尾：受太阳风的吹拂，彗发中的部分被吹成彗尾。
离太阳越近，彗尾越长。
(2)哈雷彗星：周期76年。
(3)彗星在绕日运行时如果被行星俘获，也会发生撞击现象。
3．流星体(1)流星体：太阳系中有许多绕太阳公转的固体小块。
(2)流星现象：流星体闯入地球大气层时，与大气摩擦燃烧发光的现象。
(3)陨星：没有烧尽降落到地球表面的流星体，主要由岩石构成的陨星叫陨石。
【例题分析】一、选择题1．去年天空再次上演金星凌日的奇观，即从地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓慢移动。
据此分析，你认为在地球上除了可以看到金星凌日外，还能看到（）A．土星凌日B．木星凌日C．火星凌日D．水星凌日【答案】D【解析】金星凌日现象的成因是光的直线传播，当金星转到太阳与地球中间且三者在一条直线上时，在地球上看，是金星从太阳面上移过，发生“金星凌日”现象。
(七下第四章)第六节太阳系(考情分析+知识点+真题)—浙教版九年级中考一轮同步复习课件
①行星A的名称是________ 。 水星是太阳系八大行星中，位于最内侧也是最小的一颗行星，有着八大行星中最大的轨道偏心率。
例1控:（20制年嘉兴潮卷）汐2. ，可以用来观察时间等。
7、小行星
（3）矮行星：太阳系还有一类天体，其围绕太阳运动，自身引力足以克服 其固体应力而使自己成圆球状，但不能清除其轨道附近的其他物体，其被 称为矮行星。有冥王星、谷神星、阋神星、鸟神星、赛德娜和妊神星。
4、太阳系的行星必须符合的条件
第一，在绕太阳运动的前提下，能清除其轨道附近的其他天体 ，而成为其所在空间的最大天体；
（1）定义：是指太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行 星小得多的天体，绝大多数的小行星都集中在火星与木星轨道之间的小 行星带。 （2）形成原因：小行星是太阳系形成后的物质残余。
8、彗星
（1）定义：指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运 动的天体，呈云雾状的独特外貌。
（2）结构：彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成，当 彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条稀薄 物质流构成的彗尾（背向太阳）。彗星的质量、密度很小，当远离太阳时 只是一个由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘埃粒子的 “脏雪 球”。当接近太阳时，彗星在太阳辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫 帚。
金星【自转周期最长】
例6:（2017年嘉兴卷）1、 如果把太阳系当作一个“大家庭”，人类居住的地球只是其中的一员。 太阳占太阳系总质量的99. 按离太阳由近及远的次序，地球在八大行星中排为第三颗。 土星的体积仅次于木星。
浙教版科学七年级下册教案第四章第6节 太阳系
第6节太阳系【教学目标】科学探究目标（科学过程与方法目标）：1.收集资料认识和了解太阳系2.在脑海中建立由太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成的太阳系科学知识与技能目标：了解太阳系的构成及八大行星、卫星、小行星、彗星和流星体科学情感态度价值观目标：1.认识到收集、整理资料并进行交流是科学学习的一种方式2.学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用3.意识到太阳系中天体的运动室友规律的，是可以逐渐被人们认识的科学、技术、社会、环境目标：了解流星对人类社会的影响，认识科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识。
【教材分析与学情分析】教材分析：本节课选自浙教版初中《科学》七年级下册第4章第6节。
内容属于空间科学概念，探究宏观的物质世界，为进一步探究物质的构成和特性，认识微观世界打下良好的认知基础。
同时，让学生以科学的态度了解大自然奇特的现象和规律，从而激发他们探索自然的兴趣。
学情分析：七年级学生乐于探索生活中的各种现象，他们思维活跃，活泼好动，以具体形象思维为主，初步具有一定的抽象逻辑思维能力，学生抽象逻辑大部分处于起步阶段。
他们对探索自然界中的科学奥秘充满兴趣，好奇心强。
【教学重点与教学难点】教学重点：太阳系的构成教学难点：太阳系【教学方法与教学准备】教法：本节课运用设置情境以及与学生的生活经验有机融合的教学方法，突出学生的主体地位，达成学习目标。
问题导学法、讲授法和多媒体辅助法等学法：本节课指导学生自主合作、交流讨论的学习方法，使所学知识系统化。
交流讨论法教学准备：1.幻灯片2.九大行星数据表、八个铁丝制成的支架、橡皮泥等【教学过程】1. 认识太阳系。
（1）提出问题：地球在不停的围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢？（2）让学生根据收集到的资料和课件出示的材料，针对以下问题进行小组内的整理和交流。
•哪些天体在围绕着太阳运动？•这些天体有哪些特点？•它们之间是如何排列的？（3）小组讨论和交流，资料可以是文字的，也可以用图片形式展示交流。
七年级科学下册第4章第6节太阳系习题课件浙教
5. 下列行星中没有大气的是( A ) A. 水星 B. 金星 C. 木星 D. 土星
6. 地球上的生命得以存在的条件是( D) ①适宜的温度 ②充足的水 ③一定厚度和适宜的呼吸的大气 A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有①③ D. 全部都是
7．科学家找到了火星上曾经有水的证据，这说明了( B ) A. 人类很快就能移居火星 B. 火星上有存在生命的可能 C. 火星的质量和体积适中，有利于水的形成 D. 火星大气中一定有氧气存在
A. 流星 B. 陨石 C. 陨星 D. 陨铁
3．下列关于太阳系的叙述，正确的是( C ) A. 太阳是太阳系的中心天体，因其位于太阳系中心 B. 金星是距离太阳最近的行星 C. 八大行星中，只有水星和金星没有卫星 D. 彗星是太阳系以外的天体，所以不能每年都见到 4．下列太阳系示意图中表示土星的是( D )
19．读太阳系模式图，回答下列问题：
(1)图中行星C是_地__球_，B是_金__星_。 (2)图中小行星带位于__D__与__E__ 轨道之间。(填字母) (3)图中两颗体积最大的行星是___E_和__F__。(填字母) (4)没有大气的行星是_A___，卫星最多的行星是_E___。(填字母) (5)有一出生在20世纪的少年在他10岁生日时，恰逢观看到壮观的哈雷彗 星景观，同时他还发现这年的太阳黑子特别多，当他再次看到哈雷彗星时， 他已经____岁8了6 。
第4章 地球与宇宙
第6节 太阳系
一、太阳系的组成 1． 八大行星 、卫__星__、矮行星、 小行星 、_彗__星_、流星体等天体按一定 的轨道围绕_太__阳_公转构成了太阳系。太__阳__是太阳系中质量和体积最大的 天体。 2. 按与太阳由近及远的顺序，八大行星的名称依次是： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 3. 小行星集中分布在__火__星和__木__星轨道之间。体积和质量与地球相 近的行星是_火__星_。
七年级科学下册第4章地球与宇宙第6节太阳系作业设计(新版)浙教版
第6节太阳系1．按与太阳由近及远的顺序，依次写出八大行星的名称：。
2．太阳系中体积最大的行星是，其的表面是激烈运动的大气。
3. 叫做彗星；彗星是由、而成的“大冰球”。
4．哈雷彗星是最著名的彗星，绕日公转的周期是年。
5．太阳系的中心天体是，它自身能够发光发热，是一颗星。
6. 是地球的天然卫星，它和地球构成的天体系统称为系。
7．哈雷彗星最近一次出现是在1986年，它由、、组成的，哈雷彗星下一次出现的时间应该是年前后。
8．太阳系中，位于地球公转轨道内侧的行星是( )A．水星、火星 B. 木星、金星C. 金星、火星D．水星、金星9. 2004年某地观测到“金星凌日”的天文奇观。
“金星凌日”是指在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食道理相同。
如下图为“金星凌日”的示意图，图中金星的位置在( )八A处B．B和D处C．C处D．任何一处10．下图所示为太阳系中八大行星的示意图，地球处于( )A. 1处B．2处11．（双选）有关彗星的叙述正确的是( )A. 彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很大的天体B．哈雷彗星的公转方向与地球公转方向相反C．彗星离太阳越近，彗尾越长D．2061年地球上的人们将再次观察到哈雷彗星的回归12.在金星上看太阳是西升东落，主要是因为( )A. 金星的公转方向与地球不同B. 金星的自转方向与地球相反C. 金星没有自转运动D．金星没有公转运动13.下列各组星体中，全部都有光环的是( )A. 水星、火星B. 木星、土星C．地球、天王星D．土星、冥王星14.下列行星中，用肉眼就可以观测到的是( )A. 水星B. 天王星C．海王星D．冥王星15.下列行星没有大气的是( )A. 水星B. 金星C．木星D．天王星16.下列有关木星的叙述，正确的是( )A. 木星上的大红斑是木星表面激烈喷发的岩浆B．八大行星中，木星的近邻是地球和土星C. 木星上没有大气，有光环D．木星的体积在太阳系各天体中位列第一17.小行星带位于哪两颗行星之间( )A. 水星和金星B. 金星和地球C．地球和火星D．火星和木星18.哈雷彗星绕日运行的周期是( )C. 86年D．96年19．下列有关太阳系的叙述中，正确的是( )A. 太阳是宇宙中唯一能发光的天体B. 月球是地球上能看到的最亮的行星C．哈雷彗星是太阳系的成员之一D．地球是太阳系中最大的行星20．据CCTV报道：北京时间2006年8月24日晚间，在捷克首都布拉格召开的国际天文学联合会闭幕大会上，2500位来自不同国家的天文学代表对四个关于确定太阳系行星身份的草案进行投票表决后决定，冥王星失去“行星”地位，被划为“矮行星”。
《太阳系》PPT优质课件
[解析] 恒星的光芒是天体自行发出的光,A项不符合题意;当流星体临近地球时,受地球引力作用,进入地球大气层,与大气摩擦燃烧发光,形成流星现象,B项符合题意;彗星的彗尾是彗核的冰物质受太阳光照后变成的气态物质被太阳风吹拂形成的,C项不符合题意;月球的光芒是反射的太阳光,D项不符合题意。
例题点拨
流星体、流星现象与陨星
（3）
（4）火星：火星是和地球最相像的一颗行星，火星因其红色的外观而得名。火星是固体星球,表面有大气,但大气密度只有地球的 ,十分稀薄,主要成分是二氧化碳。表面平均温度为 ，和其他行星相比,这样的温度是最接近地球表面的温度，部分地球生物可以生存。据考证，火星可能有大量的固态水存在。在火星的南、北两极地区，有固态二氧化碳（干冰）和冰水层覆盖。火星表面有很多史上河流和湖泊的痕迹。火星是地球上人类可以探测的最近的行星，表层具有与地球最相近的环境。人类从20世纪60年代起，就开始了火星探测。人类也希望有一天能移居火星生活，实现人类真正走出地球的梦想。
（1）类地行星是指与地球相类似的行星，包括水星、金星、地球和火星。它们距离太阳近，接受太阳辐射多，表面温度较高，同时体积和质量都很小，是由平均密度较大的重物质（岩石）组成的固体星球，金属元素含量较高，都没有光环，水星和金星没有卫星,地球和火星有卫星。
（2）巨行星是指体积、质量远远大于其他行星的大行星，包括木星和土星。巨行星的卫星较多，并且有光环。
太阳
[解析] 太阳系由太阳、八大行星、卫星、小行星、彗星、流星体等天体组成。
（3）金星上看太阳是西升东落，可以推测金星自转方向是__________。
自东向西
[解析] 在金星上看太阳是西升东落，这说明金星的自转方向是自东向西。
题型3 小行星、彗星、流星
浙教版科学七年级下册4.6 太阳系(共27张PPT)
（1）体积、质量最大的两颗行星分别是 _木__星__、_土__星__。
（2） 体积、质量和地球相近的行星是 _金__星___。
二、太阳系主要成员
议一议
人类为什么不能在太阳系的其他行星上生存？
二、太阳系主要成员
1 水星
水星，是太阳系八大行星 最内侧也是最小的一颗行星，也 是离太阳最近的行星。水星是一 颗类地行星，由于其非常靠近太 阳，所以只会出现在凌晨称为辰 星，或是黄昏出现作为昏星。除 非有日食，否则在阳光的照耀下 通常是看不见水星的。
一、太阳系概况
练习
如果以地球的质量和体积为1，太阳系其他行星相对于地球的质量和体 积的数值见下表。读表完成下列两题。
八大行星相对于地球的质量和体积
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 质量 0.05 0.82 1.00 0.17 317.94 95.18 14.63 17.22 体积 0.056 0.856 1.000 0.150 1316.0 745.00 65.200 57.100
二、太阳系主要成员
思考
为什么人类把火星首选为移居外星球的第一站？
01 火星是距离地球最近的行星 02 火星表面的温度、大气环境与地球最相近 03 火星上还有固态水
二、太阳系主要成员
想一想
同学们平时在观测太空时，还发现有哪些 天体或天文现象呢？
恒星、月相、日食、月食、流星、彗星等。
二、太阳系主要成员
没有烧尽的流星体降落到地球表面，叫做陨星。
二、太阳系主要成员
世界上最大的陨石——吉林1号陨石
二、太阳系主要成员
9 其他成员
彗星
彗核：是由岩石的碎片、固体 微粒和水结冰而成的大冰球； 彗发：靠近太阳时，彗核的冰 物质受热而部分汽化 ； 彗尾：受太阳风的吹拂，彗发 中的部分被吹成彗尾 。
浙教版-科学-七年级下册-课件：4.6 太阳系(共17张PPT)
第4章 地球与宇宙
第6节 太阳系
一 1．、_八__大太__行阳__星系_、的_卫组__星成___、矮行星、小__行__星___、___彗__星__、流星体等天 体按一定的轨道围绕__太__阳___公转构成了太阳系。__太__阳__是太阳系
中体积和质量最大的天体。 2．按与太阳由近及远的顺序，八大行星的名称依次是：
9．20世纪70年代末，宇宙飞船拜访土星时惊讶地发现，土星 的周围有一圈美丽的光环，组成光环的物质是( C )
A．土星表面激烈运动的大气层 B．土星内部所释放的巨大能量 C．碎石、尘埃和冰屑 D．不存在任何东西、是人的幻觉 10．太阳系中质量最大的天体是__太__阳__，它的质量约占太阳系 的___9_9_.8_6_%___。八大行星中体积最大的是__木__星___，离太阳最近 的是__水__星___。木星表面有比地球还大的大红斑，这些大红斑实 际上是______木__星__表__面__激__烈__运__动__的__大__气______。
知识点❸ 小行星和慧星 11．有时，在天空中会看到一些拖着尾巴的星星，它们是由 岩石的碎片、固体微粒和冰球组成，它们是( B ) A．恒星 B．彗星 C．行星 D．卫星 12．太阳系中一些固体小块“闯入”地球大气层时，会与大 气摩擦燃烧发光而划破夜空，那些没有烧尽的流星体就会落到 地球表面成为( C ) A．流星 B．陨石 C．陨星 D．陨铁
第6节 太阳系(内嵌视频,共31张PPT) 初中物理浙教版七年级下课件
浙教版 七年级下
教材解析
【核心概念】 9.宇宙中的地球 【学习内容与要求】 9.5 地球所处的宇宙位置 ⑤知道太阳是一颗恒星，是太阳系的中心天体，描述太阳系八颗行星 在太阳系中的相对位置。
本节课主要内容为太阳系的组成、行星及其卫星、小行星和彗星的 有关知识。通过第148页读图活动，让学生自己认识太阳系的组成和结 构，建立太阳系整体的空间概念。通过有关恐龙灭绝和外星球智慧生命 的问题的讨论，意在培养学生的科学探究精神。
创设情境
我们居住的地球在宇宙中并不孤独，水星、金星、火星、木星等相 邻的星球与地球结伴，一起围绕着太阳转动。
八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等天体按一定 的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。
探究实践
人类认识太阳系的历程： 1.人类很早就用肉眼观察到了水星、金星、火星、木星、土星。 五行学说：“金、木、水、火、土”。 2.公元1543年，哥白尼提出“日心地动说”。
流星
世界上最大的陨石——吉林1号陨石
那些没有烧尽的流星体降落到地球表面，叫做陨星。 主要由岩石构成的陨星叫陨石。
探究实践
凌日现象 水星和金星距离太阳比地球距离太阳近，在绕日运行过程中有时 会处在太阳与地球之间。
地球上的观测者可看到一小黑圆点在日面缓慢移动，这就是凌日 现象。
火星冲日 火星冲日是指地球在火星和太阳之间，火星与太阳视黄经相差 180度时的天象。这时，火星和太阳分别位于地球的两边，太阳刚一 落山，火星就从东方升起，而等到太阳从东方升起时，火星才在西方 落下，因此整夜都可观测火星。
天海 王王 星星
太阳 八大行星 彗星 流星 卫星 小行星 星际物质太阳系火星 Nhomakorabea山湖痕迹
探究实践
七年级科学第6节 太阳系
第6节 太阳系
探究点三 小行星和彗星
[情景展示]
第6节 太阳系
[问题探究]你知道上面图中是什么天体吗？大家一起说说。
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第6节 太阳系
[归纳提升]水星没有空气，金星表面有大气，但主要成分是二氧化 碳，它们的温度很高；火星表面有大气，非常稀薄，火星上有固态水， 与地球环境最相似。
[课堂速记] ___________________________________________________
___________________________________________________
[归纳提升]八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体 等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。
[课堂速记] _______________________________________________________ _____________________________________________________
课堂小结
行星及其卫星
太阳系的组成
太阳系
小行星和彗星
第4章 地球与宇宙 第6节 太阳系
第4章 地球与宇宙
第6节 太阳系
新知学习 互动探究 课堂小结
第6节 太阳系
考纲要求： 识别八大行星。 重要提示： 人类在不断地了解自己居住的行星——地球，同时也在探索同在 太阳系里的“兄弟”行星。特别注意的是要了解小行星带的位置， 了解行星与太阳远近的顺序，了解行星之最。
七年级科学下册 第4章 第6节 太阳系课件浙教级下册自然科学课件
2.八大行星的排列是有序的，按与太阳由近及远依次为：
水、金、地、火、木、土、天、海
类地行星 水星、金星、地球、火星
分 类
巨行星
木星、土星
远日行星 天王星、海王星
3.彗星：彗核、彗发、彗尾 4.流星体、流星-----陨星、陨铁
5.卫星：围绕行星运行的球状天体。
6.小12行/7/2星021 带：集中分布在木星和火星轨道之间。
木星表面的大红斑是什么？
12/7/2021
木星上的高温气体激烈运动 而形成的大旋涡，是木星最显著 的特征。
土星，体积和质量仅次于木星, 并与木星、天王星和海王星同属气 体（类木）巨星。古代中国亦称之 镇星或填星。卫星62颗，并有美丽 的光环。卫星泰坦比水星大，而且是太阳系中
唯一实际拥有大气层的卫星。
共有29次记录，并符合计算结果。 986 年1月的哈雷彗星
请推测下次哈雷慧星光临地球将是哪一年？
12/7/2021
2062年
流星和陨石 有什么不同?
流星和陨石都是在太空中漂流的小石头。
当它们接近地球的时候，被地球的吸引力拉进
大气层，因为高速的磨擦生热使得小石头产生
了火花，一道道火光划过天际，就是我们俗称
海王星在1846年9月23日被发现，是唯一利用数学预测而非
有计划的观测发现的行星。天文学家利用天王星轨道的摄动
推测出海王星的存在与可能的位置，迄今只有航海家2号曾经 在121/79/280291年8月25日拜访过海王星。
小行星带
• 小行星是太阳系小天体中最主要的成员，主要由岩石与不易挥发的物质组成。 • 主要的小行星带位于火星和木星轨道之间，距离太阳2.3至3.3 天文单位，它
们被认为是在太阳系形成的过程中，受到木星引力扰动而未能聚合的残余物 质。
海南省临高县临城中学七年级科学下册 第四章 地球和宇宙《第6节 太阳系》浙教版
第6节太阳系
学校七（）班姓名组别
一.课前尝试
1.太阳系中有哪八大行星、、、、 .
、、
2.关于太阳系，我能明白什么？上网查一查，课堂上把自己取得的知识分享给大伙儿。
二.新知尝试
1.太阳系的组成：
尝试一：描述太阳及太阳系的特点
（1）太阳是太阳系中唯一的一颗星。
是距离地球最近的一颗恒星。
（2）以太阳为中心，包括围绕它转动的、卫星、、小行星、流星体等组成的天体系统叫做。
2.行星及其卫星
尝试二：描述行星的特点
（小提示：能够从“位置”、“体积”、“状态”、“卫星数量”、“外貌特点”等，各方面找行星特点）
①水星：
②金星：
③地球：
④火星：
⑤木星：
⑥土星：
⑦天王星：
⑧海王星：
⑨小天体：（流星.彗星.小行星）
四.综合尝试
5.什么缘故人类把火星首选为移居外星球的第一站？
6.地球在太阳系中的位置对地球上生命的存在有专门大的阻碍，谈谈你对那个问题的熟悉。
五.归纳尝试
知识归纳：。
初中科学浙教版七年级下册第6节太阳系
小行星：体积和质量比行星小得多，直径在数米到数百千米 不等，它们围绕太阳运行。
小行星带：目前已经发现的小行星有数十万颗，大部分集中 在火星和木星之间。
适合地球生命吗？
彗星是由岩石的碎片、固体微粒和水结冰而成的“大
冰球”，特点是拖着长长的尾巴。
彗核
彗发
彗尾
你知道彗星为什么会有尾巴吗？
彗星中的冰物质受太阳光照后变成气态物质，受 太阳风的吹拂而成。
特点简介：
·有大气层，主要成分是二 氧化碳（占97%）。
·表面平均温度475℃ ·没有水
适合地球生命吗？
自东向西转动 黎明时出现在东方，称“启明星 ” 黄昏时出现在西方，称“长庚星”
木星，中国古代称为“岁星”，用以纪年， 是太阳系八大行星中体积最大、自转最快的行星
特点简介：
·气态行星，没有实体表面， 有固体内核
是在什么时间回归吗？
2062年
彗星在绕日运行时如果被行星俘获，也会发生 剧烈的撞击现象。
1994年苏梅克-列维9号彗星撞击木星
若是当时撞击地球，会发生什么事情？
恐龙灭绝最为认可的假说——“陨石撞击说”
流星体
流星
陨星
陨石 陨铁
世界上最大的陨石——吉林1号
新疆阿勒泰的巨型陨铁 （中国第一大铁陨石）
头脑风暴
选择太阳系中某一个天体，根据它的地质特 征和你想要探测的某一目标，设计一台探测 车，使其能够在这颗天体表面移动。
水星，中国古代称为辰星，离太阳最近最小的行星
特点简介：·缺乏大气层 ·没有水
适合地球生命吗？
·布满环形山
·昼夜温差最大：427℃（白天）
-173℃（夜晚）
金星，中国古代称为长庚、启明、太白， 是全天中除太阳和月亮外最亮的星
七年级下科学《太阳系》上课课件PPT浙教版
也是目前已知唯一一颗有生 它是太阳系中唯一一颗表面大部分被水覆盖的行星，也是目前已知唯一一颗有生命存在的星球。
大气的主要成分是氢气和氦气。
离太阳越近，彗尾越长。
彗星是由岩石的碎片、固体微粒和水结冰而成的“大冰球”。
命存在的星球。 一个小朋友10岁时曾看到哈雷彗星，当他第二次看它时是多少岁？
有一天然卫星----月球。
天海 王王
彗尾的朝向及长短变化与太阳有什么关系？ 太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。
星星
它那淡黄色的、橘子形状的星体四周飘拂着绚烂多姿的彩云，腰部缠绕着光彩夺目的光环，可算是太阳系中最美丽的行星了。
淡蓝色的行星，结构与天王星相似，
启明星，是金星的古称。
彗尾的朝向及长短变化与太阳有什么关系？
陨石也称“陨星”，是地球以外脱离原有运行轨道的 宇宙流星或尘碎块飞快散落到地球或其它行星表面的 未燃尽的石质、铁质或是石铁混合的物质
课堂总结
类地行星
巨行星 远日行星
肉眼看去是一颗引人注目的火红色的亮星，表面有大气，成分以二氧化碳为主，火星表面最引人注目的地形特征是有干涸的河床，火
星有两颗卫星。
星才在西方落下，因此整夜都可观测火星。一般来说，火星冲 日时，火星离地球较近，它的亮度也是一年当中最亮的。
•木星是太阳系中最惹人注目的一 颗行星，它是行星八兄弟中的老 大---个儿最大。它的体积可容纳 1300多个地球，它的质量是地球 的300多倍，它有固体岩石核心， 而没有固体表面，表面充满液态 的氢。它的亮度仅次于金星。
淡蓝色的行星，结构与天王星相似，
太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。
淡蓝色的行星，结构与天王星相似，
•有一天然卫星----月球。
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第6节 太阳系
第 4 章 地球和宇宙
第6节 太阳系
常考透视 挑战自我
第6节 太阳系
常考透视
常考1 了解太阳系的构成。
【考试热度】 ★ ★ ★
例1 读“太阳系模式图”（图4-6-7），回答下列问题。
（1）写出图中字母所代表的行星名称： b． 海王星 ；c． 天王星 ；d． 土星 g． 地球 ；h． 金星 ；i． 水星
第6节 太阳系
3. [ 温州中考] 小明利用所学知识并结合下表信息，对太阳系中 的行星运行周期进行了推理，其中合理的是（ D ） A． 行星直径越大，自转周期越长 B．行星直径越大，公转周期越长 C．行星距离太阳越远，自转周期越长 D．行星距离太阳越远，公转周期越长
行星 直径( 千米) 自转周期( 以地球上的“天” 公转周期( 以地球上的“年”
第6节 太阳系
5.读“彗星运行轨迹示意图”（图4-6-10），回答下列问题。 （1）彗尾的方向始终是怎样的?
背向太阳。
（2）彗尾长度的变化规律是怎样的?
离太阳越近，彗尾越长，反之越短。
（3）你能分析形成上述规律的原因吗?
由于彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小的由岩石的碎片、固 体微粒和水结冰而成的“大冰球”，彗核的冰物质受太阳光照后变成气态 物质。这些气态物质被太阳风吹拂，形成长长的彗尾。故离太阳越近，彗 尾越长。
（4）人类用肉眼能够观察到的行星有（A ） A．5 颗 B．6 颗 C．7 颗 D．8 颗
星。
第6节 太阳系
解析 从太阳系模式图可知，图中绕日公转的轨道比地球短的行星，即离 太阳比地球离太阳近的行星是水星和金星；距离太阳最远的两颗行星是天王 星和海王星；拖着长长的尾巴，沿扁长轨道绕太阳运行的是彗星；人类很早 以前就用肉眼观察到了水星、金星、木星、火星和土星这五颗行星。天王星 和海王星不易用肉眼观察到。
；e． 。
木星 ；
（2）小行星带位于 f 轨道和 e 轨道之间。（填字母）
（3）图中哈雷彗星的轨道形状是 椭圆形 ，它的公转周期 是 76 年。
第6节 太阳系
解析 太阳系中的八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星。大多数小行星集中在火星与木星轨道之间的小行星带里。 彗星是在椭圆形轨道上绕太阳运行的一种质量很小的天体，呈云雾状的独特 外貌。人们已发现绕太阳运行的彗星有1600 多颗。著名的哈雷彗星绕太阳 运行一周的时间为76 年，1985—1986 年，在地球上人们曾观测到哈雷彗星 的回归。
第6节 太阳系
解析 彗星只是由冰粒和尘埃组成的天体，它不属于行星，更不是地球的卫星； 不同的彗星公转周期不同，哈雷彗星的公转周期为76 年，而鹿林彗星的公转 周期不是76 年；由题意可知，该彗星中应含有水分，水分是以冰的形式存在 的。
第6节 太阳系
方法透视 彗星是由一大团冷气夹杂着冰粒和宇宙尘埃组成的天体， 彗星不是行星也不是卫星，不同的彗星周期是不同的。
第6节 太阳系
方法透视 结合图示，熟记太阳系中八大行星位置排布和小行星带 的分布。八大行星按照距离太阳远近顺序排列依次是水星、金星、 地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；火星和木星之间为 小行星带。
【试题链接】小试身手1，创新培优6
第6节 太阳系
常考2 知道太阳系主要天体以及八大行星和卫星的特点。 【考试热度】 ★★★
【试题链接】 小试身手5，创新培优7
第6节 太阳系
挑战自我
小试身手
1.下列关于太阳系的叙述，正确的是（ C ） A． 太阳是太阳系的中心天体，因为其位于太阳系的中心 B．金星是距离太阳最近的行星 C．八大行星中，只有水星和金星没有卫星 D．木星和土星之间有一个小行星带
第6节 太阳系
2.土星的周围有一圈美丽的光环，20 世纪70 年代末，人类的宇宙 飞船拜访它时发现，组成光环的物质居然是（ C ） A． 土星表面激烈运动的大气 B．土星内部激烈活动释放出的巨大能量 C．碎块、尘埃和冰屑 D．不存在任何东西，是人的幻觉
第6节 太阳系
解析 (1)引起金星温室效应的原因是空气中CO2含量大。(2)太阳系中八 大行星离太阳距离由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星。
第6节 太阳系
7读“太阳系模式图”，回答下列问题。
（1）图中绕日公转的轨道比地球短的行星是 ① 水 星、② 金 星。 （2）距离太阳最远的两颗行星是⑦ 天王 星、 ⑧ 海王 星。 （3）拖着长长的尾巴，沿扁长轨道绕太阳运行的是 彗
例2 读“太阳系模式图”（图4-6-8），回答下列问题。（填字母） （1）图中行星B 是 金星 ，C 是 地球 。 （2）图中小行星带位于 D 星与 E 星轨道之间。 （3）图中两颗体积最大的行星是 E 和 F 。 （4）没有大气的行星是 A ， 卫星最多的是 E 。
第6节 太阳系
解析 宇宙中，太阳系是人们探索已久的天体系统，八大行星离太阳的远近顺 序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。体积最大 的是木星、土星，地球上肉眼可见的是金星、木星、水星、火星、土星。卫星 最多的是木星。小行星带位于火星和木星之间。水星上没有空气，火星和金星 上的大气成分主要是二氧化碳。
为单位)
为单位)
水星 4878
59
0.24
金星 12104
243
0.62
地球 12756
11火星 67来自41.031.9
第6节 太阳系
4. [绍兴中考]根据太阳系示意图，回答下列问题。 （1）某行星从地球与太阳之间经过时， 地球上 的观察者会看到一个黑点从太 阳前面通过，这种现象称为“凌日”。 能产生“凌日”现象的行星是 水星和金星 。 （2）火星是与地球最相像的行星，其自转轴倾角、自转周期均与地 球相近，公转一周约为地球公转一周时间的两倍。由此可知，火星的 一年比地球的一年 长 （填“长”“短”或“相近”）。
常考3 知道小行星、彗星和流星体等小天体的特点。 【考试热度】 ★ ★
例3 第一颗由两岸天文爱好者共同发现的彗星——鹿林彗星，2009 年2 月经过地球附近，之后逐渐远离太阳系，将永远从太阳系消失。 通过研究，鹿林彗星每秒散发出将近3.6 吨水。下列关于鹿林彗星 的说法正确的是（ C ） A．它是太阳系的一颗行星 B．它是地球的一颗卫星 C．它的组成成分中含有冰 D．它绕日公转的周期为76 年
第6节 太阳系
方法透视 要熟悉八大行星的特征：表面没有大气层的行星：水星； 没有天然卫星的行星：水星、金星；卫星最多的行星：木星；和地 球最像的行星：火星；有光环的行星：木星、土星、天王星、 海王星；气体星球：木星、土星、天王星、海王星。
【试题链接】小试身手2、3、4，创新培优6、7
第6节 太阳系
第6节 太阳系
创新培优
6.太阳系中八大行星的大小、表面状况、距离太阳的远近等都是不 同的。 （1）金星表面有较厚的大气层，平均温度高达 464 ℃，其大气的主要组成如图4-6-11 所示。 据此推测，金星表面温度高的原因之一是由于 金星大气层富含二氧化碳，从而产生强烈的温室效应。 （2）请写出太阳系中与金星相邻的两颗行 星： 水星、地球 。