操作系统实验1任务书

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《操作系统原理》课程设计任务书

上海电机学院课程设计任务书
指导教师（签名）：宁建红系主任（签名）：
2015 年10 月27 日年月日
指导教师（签名）：宁建红系主任（签名）：
2015 年10 月27 日年月日
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上海电机学院课程设计任务书
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上海电机学院课程设计任务书
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上海电机学院课程设计任务书
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计算机应用基础实训计划书及任务书

计算机应用基础实训计划书及任务书【计算机应用基础实训计划书】1.概述：1.1 目的：为学生提供计算机应用基础知识的实践机会，培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。

1.2 实训地点：计算机实验室1.3 实训时间：年月日至年月日2.实训目标：2.1 掌握计算机操作系统的基本操作方法。

2.2 掌握办公软件（如Microsoft Office）的基本使用方法。

2.3 掌握网络应用的基本操作方法。

2.4 掌握常见的计算机故障排除方法。

2.5 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.实训内容：3.1 计算机操作系统实训3.1.1 界面操作：桌面、任务栏、开始菜单等。

3.1.2 系统设置：时间、日期、语言等。

3.1.3 文件管理：新建、复制、移动、删除、重命名等。

3.2 办公软件实训3.2.1 Microsoft Word实训：文字格式、段落格式、插入图片等。

3.2.2 Microsoft Excel实训：公式、函数、图表制作等。

3.2.3 Microsoft PowerPoint实训：幻灯片设计、动画效果、演示方式等。

3.3 网络应用实训3.3.1 网络浏览器：谷歌浏览器、火狐浏览器等的基本操作方法。

3.3.2 电子新建、发送、接收、附件发送等。

3.4 计算机故障排除实训3.4.1 常见硬件故障排除：断电、蓝屏、设备连接问题等。

3.4.2 常见软件故障排除：崩溃、卡顿、感染等。

4.实训安排：4.1 实训时间：每周个小时，共周。

4.2 实训形式：理论教学与实践操作相结合。

4.3 实训内容分配：4.3.1 周：计算机操作系统实训4.3.2 周：办公软件实训4.3.3 周：网络应用实训4.3.4 周：计算机故障排除实训5.实训考核：5.1 实训报告：学生需提交实训报告，包括实训过程、遇到的问题以及解决方法。

5.2 实训成绩评定：根据实训报告、实训表现、实训项目完成情况等综合评定。

【附件】1.实训材料：计算机操作指南、办公软件使用手册等。

计算机应用基础实训任务书

计算机应用基础实训任务书一、实训目的通过本次计算机应用基础实训，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生对计算机的应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得迟到、早退和旷课。

2、认真完成各项实训任务，积极参与小组讨论和交流，培养团队合作精神。

3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自拆卸和损坏设备。

4、实训结束后，认真撰写实训报告，总结实训经验和体会。

三、实训内容1、计算机基础知识（1）了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。

（2）掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用等。

2、 Windows 操作系统（1）熟悉 Windows 操作系统的界面和基本操作，如窗口的操作、文件和文件夹的管理等。

（2）掌握 Windows 操作系统的系统设置，如桌面背景、屏幕保护程序、字体和分辨率的设置等。

3、文字处理软件 Word（1）掌握 Word 软件的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭等。

（2）熟练掌握文字的排版和格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式等。

（3）学会在 Word 中插入图片、表格、图表等元素，并进行相应的编辑和美化。

4、电子表格软件 Excel（1）掌握 Excel 软件的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭等。

（2）熟练掌握数据的输入、编辑和格式化，如数字格式、日期格式、对齐方式等。

（3）学会使用函数和公式进行数据计算和统计，如求和、平均值、最大值、最小值等。

（4）掌握数据的排序、筛选和分类汇总等操作。

5、演示文稿软件 PowerPoint（1）掌握PowerPoint 软件的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开和关闭等。

（2）熟练掌握幻灯片的编辑和排版，如文字的输入和格式设置、图片和图表的插入等。

（3）学会设置幻灯片的切换效果和动画效果，增强演示文稿的表现力。

6、网络应用（1）了解网络的基本概念和分类，掌握网络的连接方式和设置。

作操系统课程设计报告编程序模拟银行家算法课程设计大学论文

武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称：操作系统原理题目：编程序模拟银行家算法系名：信息工程系专业班级：计算机1102班姓名：何利华学号： 10210410211指导教师: 赵传斌苏永红2013 年 1 月17 日课程设计任务书学生姓名：何利华专业班级：计算机1102 指导教师：苏永红赵传斌工作单位：信息工程系设计题目：编程序模拟银行家算法初始条件：Linux操作系统，GCC编译环境要求完成的主要任务：主要任务：银行家算法是避免死锁的一种重要方法，本实验要求用用c/c++语言在Linux操作系统环境下编写和调试一个简单的银行家算法程序。

加深了解有关资源申请、避免死锁等概念，并体会和了解死锁和避免死锁的具体实施方法。

思想：将一定数量的资金供多个用户周转使用，当用户对资金的最大申请量不超过现存资金时可接纳一个新客户，客户可以分期借款，但借款总数不能超过最大的申请量。

银行家对客户的借款可以推迟支付，但是能够使客户在有限的时间内得到借款，客户得到所有的借款后能在有限的时间内归还。

用银行家算法分配资源时，测试进程对资源的最大需求量，若现存资源能满足最大需求就满足当前进程的申请，否则推迟分配，这样能够保证至少有一个进程可以得到所需的全部资源而执行到结束，然后归还资源，若OS能保证所有进程在有限的时间内得到所需资源则称系统处于安全状态。

设计报告撰写格式要求：1设计题目与要求 2 设计思想3系统结构 4 数据结构的说明和模块的算法流程图5 使用说明书（即用户手册）：内容包含如何登录、退出、读、写等操作说明6 运行结果和结果分析（其中包括实验的检查结果、程序的运行情况）7 自我评价与总结 8 附录：程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释；时间安排1月14日布置课程设计任务；分配题目后，查阅资料、准备程序；1月 15～1月17 日上机调试程序、书写课程设计报告；1月18 日提交课程设计报告及相关文档。

计算机基础实训大一上

┊┊实训报告书计算机基础实训任务书一、实训目的通过计算机基础实训使学生掌握计算机的基本操作，掌握OFFICE办公自动化系列软件的使用，掌握计算机网络的基础知识以及Internet的应用，提高学生运用计算机处理实际问题的能力。

二、实训要求1、认真查阅教材、资料2、遵守实训时间安排3、按时上机、认真完成实训任务4、认真书写实训报告5、不得从事与实训无关的内容三、实训内容1、Windows XP操作系统2、文字处理软件Word 20033、电子表格软件Excel 20034、演示文稿制作软件PowerPoint 20035、计算机网络6、网页设计基础7、计算机系统的安全与保护四、时间安排（二周）1、上机练习（8天）2、成绩考核（0.5天）3、书写报告（1.5天）五、成绩评定评定成绩根据实训表现、成绩测验、实训报告等进行综合评定。

评定等级：不及格、及格、中、良好、优秀。

六、教材及参考书目1、《大学计算机基础应用教程》孙连科主编中国水利水电出版社2、《计算机应用基础》（实训）李淑华编著辽海出版社目录第一部分：Windows XP操作系统 (1)实验2 文件及文件夹操作 (1)实验3 Windows XP桌面操作 (3)第二部分：文字处理软件Word 2003 (4)实验2 编辑文档 (4)实验3 文档格式的编排 (5)实验5 表格的制作 (6)自选创新作品 (7)第三部分：电子表格软件Excel2003 (8)实验4公式与函数的使用 (8)实验5图表的创建与编辑 (10)第四部分：演示文稿制作软件PowerPoint 2003 (11)实验3 编辑幻灯片 (11)实验4 创建超级链接 (12)自选创新作品 (13)第五部分：计算机网络 (14)实验3 浏览器IE的使用 (14)第六部分：网页设计基础 (16)实验2 给照片合影 (16)实训总结 (17)实训成绩评定表第一部分：Windows XP操作系统实验2 文件及文件夹操作一、实验目的学习在Windows XP资源管理器中对文件及文件夹的操作。

《Linux网络操作系统配置与管理(第三版)》综合项目实训任务书[5页]

XXXXXXX职业学院《Linux网络操作系统配置与管理》综合项目实训任务书教务处制《Linux网络操作系统配置与管理》综合项目实训任务书一、项目实训目的通过一个以学校为背景的校园网建设项目的综合实训,使学生在Red Hat Enterprise Linux 7操作系统平台上,掌握服务器的管理与配置技术,学会搭建一个中小型校园网的设计细节和施工流程,为今后架设综合网络平台以及云计算数据中心打下基础。

二、项目实训方式与基本要求1.项目实训前必须仔细阅读《项目施工任务书》,明确实训的目的、要求和任务,制定好上机步骤。

2.每人备用一台笔记本(至少16GB内存容量),独立完成全部项目任务。

3.上机时必须携带本项目实训任务书以及相关的教材资料,以备查阅。

三、项目施工时间和进度安排本项目实训安排在该课程学习的最后两周,每次4小时,共计32学时,进度见表15-4。

表15-4 项目实施进度表实施进度实施内容1 阅读本任务书,把握任务要求、明确实训内容2 搭建实训环境(准备好6台虚拟机及其所需数量的网卡,调试好4台虚拟机交换机)3 部署软路由器,配置所有主机的网络参数,实现4个内部子网及外网的互连互通4 逐台配置其他的功能服务器、完成本地客户机对服务器的访问测试5 进行综合调试和测试6 项目验收及成绩评定7 整理技术文档,并通过网络空间提交《综合项目实训报告书》四、项目规划及施工环境本项目通过1台物理机和VMware Workstation软件,构建了一个具有4个内部子网、一个外部模拟公网、4台虚拟交换机和6台虚拟机的网络,网络拓扑图如图15-2所示。

图15-2 校园网示意图设备及IP地址分配见表15-5。

表15-5 设备及IP地址配置参考表任务1:配置各虚拟机的网络参数和NAT服务,实现内部4个子网和外网的互连互通(1)为虚拟机①和虚拟机③添加所需数量的网卡,并根据表15-5的规划将各网卡连接至相应的虚拟交换机,配置所有虚拟机上各网卡的IP地址等网络参数。

操作系统课程设计报告

实践课设计报告课程名称操作系统课程设计模拟设计内存管理中的地址题目转换（动态分区、页式十进制）学院班级学号姓名指导教师年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 模拟设计内存管理中的地址转换（动态分区、页式十进制）初始条件：1．预备内容：阅读操作系统的内存管理章节内容，理解动态分区、页式、段式和段页式存储管理的思想及相应的分配主存的过程。

2．实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。

要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1．下列内部存储器管理中地址转换，在完成指定存储管理技术中的地址转换基础上还可以选择其它内部存储器管理中的地址转换进行模拟设计并实现：⑴动态分区方案，用最先适用算法对作业实施内存分配，然后把作业地址空间的某一逻辑地址转换成相应的物理地址。

能够处理以下的情形：输入某一逻辑地址，程序能判断地址的合法性，如果合法，计算并输出相应的物理地址。

如果不能计算出相应的物理地址，说明原因。

⑵页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换（十进制）。

能够处理以下的情形：输入某一十进制逻辑地址，能检查地址的合法性，如果合法进行转换，否则显示“地址非法”；物理地址用十进制表示。

⑶页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换（八进制）。

能够处理以下的情形：输入某一八进制逻辑地址，能检查地址的合法性，如果合法进行转换，否则显示“地址非法”；物理地址用八进制表示。

⑷页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换（十六进制）。

能够处理以下的情形：输入某一十六进制逻辑地址，能检查地址的合法性，如果合法进行转换，否则显示“地址非法”；物理地址用十六进制表示。

⑸段式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。

能够处理以下的情形：指定内存的大小，进程的个数，每个进程的段数及段大小；能检查地址的合法性，如果合法进行转换，否则显示地址非法的原因。

⑹段页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。

操作系统安装与配置实验报告

操作系统安装与配置实验报告实验目的：
1. 了解操作系统的安装过程。

2. 熟悉操作系统的基本配置。

实验内容：
1. 安装操作系统。

2. 进行基本配置。

3. 测试系统运行情况。

实验步骤：
1. 准备安装光盘或USB启动盘。

2. 将光盘或USB启动盘插入计算机，并启动计算机。

3. 按照提示选择安装语言和时区等信息。

4. 选择安装类型（新安装或升级）。

5. 选择安装目标磁盘。

6. 进行分区和格式化。

7. 完成安装并进行基本配置（设置用户名、密码、网络等）。

实验结果：
1. 成功安装操作系统。

2. 完成基本配置。

3. 系统能够正常运行。

实验总结：
通过本次实验，我了解了操作系统的安装过程和基本配置方法。

在实际操作中，我遇到了一些问题，比如分区和格式化时出现了错误提示，但通过查阅资料和询问同学，最终成功解决了这些问题。

通过这次实验，我对操作系统的安装和配置有了更深入的了解，也提高了自己的解决问题的能力。

希望在以后的实验中能够继续学习和提高。

操作系统实训

（2 在浏览器属性界面中单击“连接”标签项，单击 “局域网设置”按钮，进入局域网设置对话框，在代理服务器的地址栏中输入代理服务器的地址和端口，然后单击“确定”按钮即可。如实训图2-1。
实训图2-1 代理服务器
（3）分别设置一个可信站点与受限站点，并自定义受限站点的安全级别，即禁止文件的复制与粘贴、在浏览器属性对话框中选取“安全”标签项，在如实训图2-2所示的对话框中，选中“受限站点” 图标，单击“站点” 在随后出现的“受限站点”对话框中，输入受限站点的网址后，单击“添加”按钮，将其加入受限站点列表中。
1. TCP/IP 2. DHCP 3. DNS
1. TCP/IP （1）进入TCP/IP属性窗口了解当前所用机器的 TCP/IP （2）使用Ping命令验证TCP/IP协议的配置和当前（3）使用Ipconfig命令显示议，然后再重新安装。
2. DHCP 1）了解所使用的计算机系统中是否已经安装 DHCP服务器，若已安装，则观察DHCP服务是启
实训图1-8 硬件设备管理器
实训图1-9 硬件向导
（2 在设备管理器中右击要升级驱动程序的硬件，在弹出的快捷菜单中单击“属性”按钮，便进入该硬
单击“驱动程序”标签项中的“更新驱动程序” 按钮，如实训图1-10，然后根据向导来完成驱动程
实训图1-10 更新驱动程序
4.Win2000 （1）熟悉Win2000 （2）Win2000 ① 重点练习文件（夹）的选取（含多选）、新建、改名、复制、剪切、删除（含可恢复删除与不可恢
实训目标 •掌握Windows 2000 •能正确设置IE •掌握Windows 2000 •
1. 2. IE 3. 4. 任务计划的设置
1. 打开控制面板，双击“添加／删除程序”图标，了解所在计算机中应用程序、系统组件的安装情况。在保证不影响计算机正常运行的情况下，练习应用程序的添加／删除操作。 2.IE （1 鼠标右击桌面上的“Internet Explorer”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”菜单项，单击属性窗口中的“常规” 在地址栏中输入新的主页地址，然后单击“确定”

操作系统课程设计模拟DOS文件的建立与使用

课程设计说明书题目: 模拟DOS文件的建立与使用院系：计算机科学与工程专业班级：计算机10-3学号： 91学生姓名：张杨杨指导教师：王琳2013年 1月 9 日安徽理工大学课程设计（论文）任务书计算机科学与工程学院计算机科学与技术系2012年 11月 20日安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表摘要操作系统是管理计算机硬件资源，控制其他程序运行并为用户提供交互操作界面的系统软件的集合。

操作系统是计算机系统的关键组成部分，负责管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本任务。

文件管理是操作系统的五大职能之一，主要涉及文件的逻辑组织和物理组织，目录的结构和管理。

所谓文件管理，就是操作系统中实现文件统一管理的一组软件、被管理的文件以及为实施文件管理所需要的一些数据结构的总称（是操作系统中负责存取和管理文件信息的机构）文件管理是操作系统中一项重要的功能。

其重要性在于，在现代计算机系统中，用户的程序和数据，操作系统自身的程序和数据，甚至各种输出输入设备，都是以文件形式出现的。

可以说，尽管文件有多种存储介质可以使用，如硬盘、软盘，光盘，闪存，记忆棒，网盘等等，但是，它们都以文件的形式出现在操作系统的管理者和用户面前。

磁盘管理是一项计算机使用时的常规任务，它是以一组磁盘管理应用程序的形式提供给用户的，主要研究的问题包括磁盘调度的算法，访存时延，调度算法的优劣性和适用场合等等。

关键词：模拟dos文件的建立和使用，索引存贮，链式存贮，磁盘调度目录1 设计目的 (1)2 设计要求 (1)模拟设计DOS操作系统中磁盘文件的存储结构 (1)算法分析： (2)模拟设计便于直接存取的索引文件结构 (3)算法分析： (4)3 模拟算法的实现 (5)流程图 (5)主窗口（main函数） (5)直接存取的索引文件结构 (6)程序源代码 (7)运行效果图 (12)总结 (14)参考文献 (15)1 设计目的磁盘文件是磁盘上存储的重要信息，通过本实验模拟DOS文件的建立和使用情况，理解磁盘文件的物理结构。

《操作系统》实验教学大纲

《操作系统》实验教学大纲实验名称：操作系统实验实验课程：计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程实验学时：24学时（12次课程实验）实验目的：1.通过操作系统实验，学生将深入了解操作系统的原理和设计。

2.学生将掌握操作系统的基本概念和常用技术。

3.提高学生的实践能力和创新能力，培养学生的团队合作精神。

实验内容：1.实验一：操作系统基本概念-实验介绍：了解操作系统的基本概念和基本功能。

-实验要求：学生通过阅读文献或参考书籍，掌握操作系统的基本概念。

-实验过程：学生通过讨论或小组讨论的方式，给出操作系统的定义和基本功能列表。

2.实验二：进程管理-实验介绍：通过实验来学习进程管理的基本概念和常用算法。

-实验要求：学生通过自己编写程序，实现进程的创建、销毁和调度。

-实验过程：学生根据给定的问题，设计进程模型并实现相应的程序。

3.实验三：内存管理-实验介绍：了解内存管理的基本概念和常用算法，学习虚拟内存技术的原理。

-实验要求：学生通过编写程序，实现内存分配和回收的算法。

-实验过程：学生通过模拟内存分配和回收的过程，理解内存管理的基本原理。

4.实验四：文件系统-实验介绍：了解文件系统的基本概念和常用算法，学习文件管理的基本原理。

-实验要求：学生通过编写程序，实现文件的创建、删除和查找。

-实验过程：学生通过模拟文件的创建、删除和查找的过程，理解文件管理的基本原理。

5.实验五：设备管理-实验介绍：通过实验学习设备管理的基本概念和常用算法，了解设备驱动程序的实现原理。

-实验要求：学生通过编写程序，模拟设备的控制和管理。

-实验过程：学生通过模拟设备的请求、分配和释放的过程，理解设备管理的基本原理。

6.实验六：作业调度-实验介绍：通过实验学习作业调度的基本概念和常用算法。

-实验要求：学生通过编写程序，实现作业的调度。

-实验过程：学生通过输入作业和作业调度算法，模拟作业调度的过程。

实验评定：-实验报告：60%-实验成果：20%-实验操作：20%实验环境：- 操作系统：Linux、Windows实验要求：-学生需认真完成实验任务，编写实验报告。

操作系统的课程设计

石家庄经济学院信息工程学院操作系统课程设计（计算机科学与技术专业用）班级5040109031学号403010903104姓名指导教师2006 年1 月13 日免责声明：文档在线网（文档中国）中所有的文档资料均由文档在线网会员提供。

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该文档资料的版课程设计任务书班级姓学号课程设计起止日期2006 年1 月2 日至2006 年1 月13 日实习地点260机房152机房课程设计题目主存储器的分配与回收课程设计内容与要求内容:模拟实现用同步机构避免发生进程执行时可能出现的与时间有关的错误。

模拟PV操作同步机构，且用PV操作解决生产者——消费者问题。

要求:首先进行软件设计,编写程序,并调试通过。

指导教师200 年月日一、课程设计目的了解在不同的存储管理方式下应怎样实现主存空间的分配和回收。

二、软硬件环境1. 硬件配置内存512；CPU inter pentinum®4 2.80G赫兹。

2．软件配置windows.xp、visual C++6.0。

三、系统设计及开发过程1. 系统具体设计过程(1).模拟PV操作同步机构，PV操作同步机构，有P操作原语和V操作原语组成，他们定义如下：P操作原语P（S）：将信号量S减去1，若结果小于0，则执行原语的进程被置成等待信号量S的状态。

V 操作原语V（S）：将信号量S加1，若结果不大于0，则释放一个等待信号量S的进程。

（2）.假定有一个生产者和一个消费者，生产者每次生产一件产品，并把生产的产品存入共享缓冲器以供消费者取走使用。

消费者每次从缓冲内取出一件产品去消费。

禁止生产者将产品放入以满的缓冲器内，禁止消费者从空缓冲器内取走产品。

（3）.模拟处理器调度程序：每当执行一条模拟的指令后，保护当前进程的现场，让它成为非运行态，由处理器调度程序按随机数再选择一个就绪进程占用处理器运行。

实践教学课程设计任务书(3篇)

第1篇一、课程名称《XX专业实践教学课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业核心课程，旨在通过实践教学，使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实践能力和创新意识，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。

三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XX专业的实践操作规范和安全知识。

2. 能力目标：（1）培养学生具备XX专业的实际操作能力；（2）提高学生的动手能力和团队协作能力；（3）培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的沟通能力和表达能力；（3）培养学生的自主学习能力和终身学习能力。

四、课程内容1. 实践教学模块：（1）XX专业基础实践；（2）XX专业综合实践；（3）XX专业创新实践。

2. 实践教学环节：（1）实验实训；（2）实习实训；（3）项目实践；（4）毕业设计（论文）。

五、教学方法和手段1. 教学方法：（1）讲授法：教师系统讲解XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）演示法：教师通过实际操作演示XX专业的实践操作方法；（3）案例教学法：通过案例分析，引导学生分析问题、解决问题；（4）讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作能力；（5）实践法：通过实践操作，使学生掌握XX专业的实际操作技能。

2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，提高教学效果；（2）网络教学：通过校园网络平台，实现教学资源共享和在线互动；（3）实验室教学：充分利用实验室资源，提高学生的实践能力；（4）校企合作：与企业合作，为学生提供实习实训机会。

六、实践教学安排1. 实践教学时间：本课程实践教学环节共计XX周，其中实验实训XX周，实习实训XX周，项目实践XX周，毕业设计（论文）XX周。

2. 实践教学地点：（1）实验室：进行XX专业基础实践和综合实践；（2）实习实训基地：进行实习实训和项目实践；（3）企业：进行毕业设计（论文）的实践环节。

《Linux操作系统》实训任务书

实训报告《Linux操作系统实训》任务书一、实训目的Linux操作系统实训是计算机应用与技术专业重要的实践性教学课程，通过本次实训，使学生根据学习过的理论知识，结合一个实际的操作系统——Linux，进一步理解理论知识，并掌握重要的操作系统的思想，进行Linux操作系统的基本操作、程序编辑和调试、进程的控制合通信等，不仅能够提高学生的实践能力，同时能够培养学生严谨、科学的工作作风，为后续的课程的学习打下必要的基础。

1 认真听讲，每个学生必须独立完成实训项目；2 实训时间为1周，严格遵守实训时间安排。

3 按照实验室上机时间安排计划执行，按时上机，认真练习。

4 认真书写实训报告。

四、实训报告书写格式1．封皮2．成绩单3．任务书4．目录5．正文6．参考文献成绩包括出勤纪律、阶段检查和实训报告3个部分。

由实训指导教师科学评定成绩，各项成绩按比例累加得到实训总成绩。

实训各项占总成绩比例如下：出勤纪律：20％阶段检查：50％实训报告：30％注：其中平时成绩和实训报告具有一票否决权，其一不及格总成绩为不及格。

七、说明1、在本实训期间，每一部分内容都是教师先讲解，让学生了解之后再进行练习。

2、本实训注重在规定的时间内完成设计内容，目的在于加强学生的动手能力。

3、上述学时为参考学时，可以根据实训进程做适当的调整。

八、参考资料[1]《Red Hat Linux 9.0 基础教程》第二版黄丽娜清华大学出版社[2] 《Linux实践及应用》罗文村清华大学出版社[3] 《Linux程序员与用户指南》Graham Glass 清华大学出版社[4] 《Linux系统管理技术手册》Evi Nemeth 人民邮电出版社[5] 《红帽Enterprise Linux 3 从入门到精通》（第二版）Micheal Jang 电子工业出版社[6] 《UNIX环境高级编程》（第二版）W.Richard Stevens人民邮电出版社[7]《Linux实用教程》刘兵中国水利水电出版社成绩评定《Linux操作系统实训》任务项目1Linux的键盘命令1.目的（1）使学生了解linux所提供的用户界面中的键盘命令操作界面；（2）熟练掌握常用的键盘命令；（3）了解linux的实模式文本操作界面。

windows server 实训报告

实训报告姓名：学号：专业：网络工程班级：指导教师：实训项目：Windows Server系统配置与管理实训地点：起始日期：2014年6月30日至2014年7月4日Windows Server系统配置与管理实训报告Windows Server系统配置与管理实训任务书一、实训目的《Windows Server系统配置与管理实训》是网络工程专业的一门专业实践课程。

本课程介绍了网络操作系统的基础知识和常用操作，并以Windows2003 server操作系统为例进行的具体应用的讲解。

通过本课程的学习,学生能较全面了解常用网络操作系统现状及发展趋势，掌握Windows系统的安装、配置、管理维护等技能，为Windows系统上其他应用奠定基础.通过此设计,强化学生的实践意识、提高其实际动手能力，从而为后续课程的学习，毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础.二、实训要求1、认真查阅参考资料2、遵守实训时间安排3、按时上机，认真完成实训项目4、遵守机房规则和要求5、按要求认真书写实训报告三、实训内容及时间安排主要有Windows系统基础知识和Windows系统安装配置、Windows系统常用网络服务配置、Windows配置环境和磁盘管理、Windows网络操作系统中的用户、组和域的管理、Windows 组策略与组策略应用、Windows网络操作系统对系统资源管理、Windows监测和优化服务器性能等部分组成。

各部分学时分配与详细内容见下表。

实训安排一栏表四、实训报告要求实训报告是学生对本次实训与实践的全面总结,应该反映每个实训阶段的设计思路和实训内容.该实训报告，应作为整个实训评分的书面依据和存档材料.实训报告一般要以固定规格的纸张（如A4）书写或打印并装订，字迹及图形要清楚,工整，规范.内容及要求如下：⑴实训任务、要求及所用软硬件环境或工具介绍。

⑵实训内容中要求的分析设计结果。

⑶实现过程和结果⑷验收情况,总结五、实训成绩评定成绩包括平时检查（包括出勤)、考试成绩和实训报告三个部分。

应用型本科院校操作系统课程实验设计

应用型本科院校操作系统课程实验设计【摘要】根据应用型本科院校的办学类型、培养目标及需求，设计适合于应用型本科院校的操作系统课程的实验项目，以激发学生的学习兴趣，提高学生的编程能力。

【关键字】操作系统实验教学应用型本科院校【中图分类号】g【文献标识码】a【文章编号】0450-9889（2013）01c-0053-02操作系统是本科院校计算机专业的重要核心课程，也是一门教学难度很大的课程。

操作系统课程具有以下特点：一方面理论性强、概念抽象，学生难以理解；另一方面设计技巧巧妙、实现机制精妙、系统代码量大，学生难以掌握。

如果单纯进行理论教学，学生会认为课程概念晦涩、原理复杂、内容枯燥，无法激发学习兴趣。

因此，相应的实验教学是操作系统课程教学是否高效的关键。

为弥补操作系统实验教学缺失，各高校从多个方面进行了实验的研究与实践，其中北京大学根据mit课程，建立了自己的操作系统实验体系；清华大学专门设置了操作系统专题训练课程；南开大学提倡使用系统仿真的实验环境加强学生理论联系实际的能力。

一、当前操作系统实验课程的特点目前的操作系统课程实验方式主要有以下几种类型。

观察与体验：这是最简单的一种实验方式，实验时选择一个实际的操作系统作为实验环境，学生通过观察操作系统某个功能的具体运行现象，体会操作系统原理的设计内容。

这种实验方式几乎不需要编写程序代码，对真正理解操作系统内在原理没有什么帮助，现在一般都不采用这种实验方式。

算法模拟：选取课程中的一些典型算法，如进程的创建与同步、死锁的避免等，让学生编写程序来模拟实现操作系统的某些特定功能。

这种实验方式与程序设计课程的实验基本类似，有利于学生在提高编程水平的基础上加深对操作系统理论的理解。

这种方式难度不是很高，适合于应用型的本科院校。

扩展设计：提供一个从无到有的渐进式操作系统原型，由学生对其功能进行完善和扩充。

如首先设计引导程序，然后再设计内存的管理、外设管理等一系列实验，由学生在渐进式操作系统原型的基础上完成实际的大部分功能、策略和算法等。

Windows操作系统实训任务书指导书

《网络操作系统》实训任务书指导书适用专业：指导教师：实训时间：四川建筑职业技术学院_______系年月日《Windows操作系统》实训任务书一、课程的地位、作用和目的网络操作系统是计算机网络专业的学生必须掌握的一门课程。

它在计算机网络中起着核心和纽带的重要作用。

通过本次网络操作系统实习周实习，学生能够将课堂中学习到的知识在实验中得到验证、加深对相关知识点的理解。

二、实训内容实验一 Windows Server 2003的安装实验二 TCP/IP协议常用网络工具的的使用实验三对等网络配置及网络资源共享实验四安装与配置Active Directory实验五安装与设置DNS服务器实验六安装与设置DHCP服务器实验七网络Web服务器的建立、管理和使用实验八网络FTP服务器建立、管理和使用三、实训组织及要求硬件要求：装有windows server 2003操作系统的计算机；交换机或路由器等网络设备。

组织方式：本实训安排在网络实验室进行，将学生分成若干小组，每组4-5位同学，以小组为单位开展实训。

每组分配计算机3-4台，并利用实验室中现有的网络设备，由各小组自行完成系统的安装及角色服务器的安装，并完成相应的配置和管理。

纪律要求：学生必须按时到达实验室；不得做与实验无关的事情；除与实验有关的内容外，不得讨论其它话题；教师每天必须安排时间指导学生实训。

能力要求：学生能够熟练的对Windows server 2003系统进行管理与操作，学会对DNS 服务器、DHCP服务器、ftp服务器，web服务器等的架设与管理。

五、实训考核办法1、考核组织由任课教师和实训指导教师组成。

2、考核内容及评分办法1）.实训结束学生应上交一份实训报告，要求有比较详细操作步骤，体会与心得。

2）.评分方法：依据实训报告，重点在总结体会和心得；结合学生在实训中能力的表现综合评定。

3、考核要求首先要完成实训下达各项任务。

完成的实训报告重点写通过实训得到的体会和心得。