开学第一课——防疫知识、安全教育、心理健康、学习规划.doc
“疫情防控,安全教育”开学第一课教案
“疫情防控,安全教育”开学第一课教案疫情防控，安全教育 - 开学第一课教案
教学目标
通过本节课的研究，学生应该能够：
- 了解当前疫情形势，掌握预防疫情传播的基本方法；
- 掌握基本的个人防护措施；
- 理解安全教育的重要性；
- 研究紧急状态下的自救技能。
教学过程
1. 疫情形势
1.1 通过图片和视频，让学生了解疫情的严重性和全球疫情的现状。
1.2 介绍疫情传播的途径和常见症状，让学生了解病毒的传播规律和如何识别症状。
2. 预防疫情传播的基本方法
2.1 介绍正确洗手的方法和频率，及如何正确佩戴口罩。
2.2 指导学生学会正确的咳嗽礼仪，不乱扔口罩。
2.3 教授打喷嚏的正确方法。
3. 个人防护措施
3.1 介绍在公共场所、交通工具上的自我保护措施。
3.2 告诉学生重要的防护措施是戴口罩、勤洗手、少出门、保持安全距离。
4. 安全教育
4.1 介绍防拐骗知识，严禁乱走乱跑，特别注意避开小巷和背阴处。
4.2 着重告诉学生不要接受陌生人送的东西或上陌生人的车。
5. 紧急状态下的自救技能
5.1 指导学生掌握如何拨打紧急电话的方法。
5.2 给学生演示基本的自我救助方法，例如如何处理轻微的烫伤和割伤。
教学反思
本节课让学生了解了当前疫情形势，了解了预防疫情传播的基本方法，掌握了紧急状态下的自救技能和基本的个人防护措施，提高了学生安全意识和自我保护能力，达到了预期的教学目标。
下一步我们将继续加强安全教育和疫情防控工作，为学生尽可能提供安全、稳定的学习环境。
开学疫情防控第一课教案.doc
开学疫情防控第一课教案.doc一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，掌握疫情防控的基本原则和措施。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高个人防护能力。
3. 增强学生的疫情防控意识，树立正确的健康观念。
二、教学内容1. 新冠病毒基本知识- 病毒特征- 传播途径- 潜伏期及传染性2. 疫情防控基本原则与措施- 勤洗手- 佩戴口罩- 保持社交距离- 减少聚集活动- 健康监测与报告3. 个人卫生习惯培养- 洗手方法与频率- 咳嗽、打喷嚏礼仪- 生活垃圾处理4. 疫情防控实践操作- 体温测量与记录- 疫苗接种注意事项- 线上教学与居家学习三、教学方法1. 讲授法：讲解新冠病毒基本知识、疫情防控原则与措施。
2. 演示法：演示正确的洗手方法、佩戴口罩方式等。
3. 互动法：组织学生讨论、分享疫情防控经验。
4. 实践法：开展疫情防控实践操作，如体温测量、疫苗接种等。
四、教学过程1. 导入：通过新闻报道、数据统计等方式，让学生了解新冠病毒疫情形势。
2. 新课内容学习：讲解新冠病毒基本知识、疫情防控原则与措施。
3. 案例分享：分享国内外疫情防控成功案例，提高学生防控意识。
4. 互动环节：组织学生讨论、分享个人防疫经验，互相提醒、学习。
5. 实践操作：指导学生进行疫情防控实践操作，如体温测量、疫苗接种等。
6. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生树立正确的健康观念。
五、课后作业1. 撰写一篇关于疫情防控的感悟文章，字数不少于500字。
2. 制定个人疫情防控计划，包括学习、生活、锻炼等方面的措施。
3. 收集并整理新冠病毒疫情防控相关知识，制作成手抄报或PPT。
六、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动交流情况等。
2. 课后作业完成情况：检查学生作业质量，了解学生对疫情防控知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：评估学生在疫情防控实践操作中的表现，如体温测量、佩戴口罩等。
七、教学资源1. 教材与参考资料：选用权威的疫情防控教材，搜集最新的疫情动态和防控政策作为参考资料。
开学第一课——防疫知识、安全教育、心理健康、学习规划
开学第一课——防疫知识、安全教育、心理健康、学习规划亲爱的老师、同学们：大家早上好！一、防疫知识篇1.返校途中如何做？2.进学校门口如何做？进入门口时自觉接受体温检测，体温正常方可进入校园。
若体温超过37.2℃,请勿进入，并回家观察休息，必要时到医院就诊。
3.进入教室及办公室如何做？保持教室和办公室清洁，每日通风三次，早晨通风1小时以上，中午、下午通风30分钟以上，通风时注意保暖。
室内佩戴口罩。
保持勤洗手、多喝水，坚持在饭前、便后按照七步法严格洗手。
4.课间活动如何做？适当、适度进行课间活动，保持一定的距离（1.5米以上），保证身体状况良好。
避免过度、过量运动，造成身体免疫力下降。
5.食堂就餐如何做？采取分餐进食，避免人员密集。
餐厅每日消毒两次（上午和下午各一次），餐桌椅使用后要进行消毒。
餐具必须高温消毒。
操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，营养配餐，清淡适口。
6.宿舍住宿如何做？宿舍管理老师要对宿舍各处要分别用84消毒液、酒精进行消毒，早中晚通风。
学生回到宿舍接受老师的指挥，积极配合测体温，不乱走，不乱串房间。
洗漱、上厕所要有间隔。
7.公共区域如何做？8.传阅资料如何做？传递纸质资料前后均需洗手并佩戴口罩。
9.废弃口罩处理如何做？防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。
二、安全教育篇1.遵守交通规则，按要求乘坐校车。
骑自行车的同学，不要抢道，不追逐。
过马路要左右观望。
2.不要在建筑物下玩，不要随意关开电源。
上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
3.春季天干物燥，不要玩火。
且向家长宣传护林防火知识，告诉家长和邻里，不要焚烧秸杆。
4.养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
不购买食用三无食品饮品。
不食用过期变质食品。
三、心理健康教育篇这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区，他们这种忘小我顾大家的精神永远值得我们学习。
“疫情防控,健康教育”开学第一课教案
“疫情防控,健康教育”开学第一课教案疫情防控，健康教育开学第一课教案一、背景随着新冠疫情的爆发，疫情防控成为当务之急。
为了确保学生的健康与安全，学校决定在开学第一课中进行疫情防控和健康教育的相关指导。
二、目标本课旨在增强学生的疫情防控意识，提供健康保护知识，培养正确的卫生惯和健康生活方式。
三、教学内容1. 疫情防控知识介绍- 疫情的定义和特点- 新冠病毒的传播途径和预防方法- 疫苗的重要性和接种注意事项2. 健康保护知识传授- 常见疾病的预防和治疗方法- 饮食平衡和合理营养摄入的重要性- 锻炼和休息的好处3. 卫生惯养成指导- 手卫生的正确步骤和频率- 饮食卫生和个人卫生的注意事项- 公共场所的防护措施和规范四、教学方法1. 讲授知识：通过讲解和示范，介绍疫情防控和健康保护知识。
2. 互动讨论：引导学生参与讨论，了解他们对于疫情防控和健康保护的认知和问题。
3. 视频展示：播放相关疫情防控和健康教育的视频素材，以增强学生的理解和研究兴趣。
4. 游戏活动：设计一些与疫情防控和健康教育相关的游戏活动，增加学生的参与和互动。
五、教学评估1. 课堂互动：观察学生在讨论和活动中的表现，评估其参与度和理解程度。
2. 答题测验：设计一份简单的选择题或问答题测验，测试学生对于疫情防控和健康保护知识的掌握情况。
六、教学资源1. PowerPoint课件：准备一份包含疫情防控和健康教育内容的PPT课件。
2. 视频素材：收集一些相关疫情防控和健康教育的视频素材。
七、教学安排本课程将在开学第一周进行，每节课时长约为45分钟。
八、总结通过开学第一课的疫情防控和健康教育，学生将增强防疫意识，学会保护自己和他人的健康，为健康、安全的研究环境打下良好基础。
以上为《疫情防控，健康教育开学第一课教案》的内容摘要，供参考。
开学第一课疫情防控安全教育教案（精选14篇）
开学第一课疫情防控安全教育教案开学第一课疫情防控安全教育教案（精选14篇）开学第一课疫情防控安全教育教案篇1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。
）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
教师讲述手足口病的传播途径。
）（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
五、幼儿讨论：如何预防手足口病。
（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
开学第一课疫情防控安全教育教案篇2教育背景：2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。
在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。
秋季常态化疫情防控开学第一课(主题班会)教案：掌握防控知识、避免传播风险
开学第一课（主题班会）教案：掌握防控知识、避免传播风险随着学校秋季常态化疫情防控的开展，为了保障全体学生和教师的健康安全，学校开展了主题班会，培养学生的防疫意识和防疫能力，避免传播风险。
今天我们就一起来学习一下，如何正确有效地防控疫情。
一、了解疫情的基本知识新冠病毒是一种新发现于2024年的冠状病毒，该病毒具有传染性，感染后可引起发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等症状，重者可导致肺炎、多脏器衰竭甚至死亡。
为了避免病毒的传播，我们需要做好以下几点：1.勤洗手。
病毒会通过空气、食品、手部接触等方式传播，我们应该勤洗手，尤其在回家、吃饭前后、接触外部物品后要洗手。
2.佩戴口罩。
口罩是防止病毒传播的重要措施，可以有效地阻挡呼吸道飞沫的扩散，减少感染的风险。
在公共场合和人员密集的场所要佩戴口罩。
3.保持社交距离。
减少人员密集的活动，避免与身体不适者等高风险人群接触，保持一米以上的社交距离。
二、积极落实防控措施学校制定了多项严格的防控措施，为保障全体师生的健康安全提供了重要保障。
我们学生应积极配合学校的防疫措施，做好以下几个方面：1.认真执行体温测量。
学校会安排专人对学生和教师进行体温测量，我们要主动配合，认真接受测量，如果出现异常及时上报。
2.定期消毒。
学校会对全校进行消毒，但我们也要做好自我消毒，例如在回家后擦拭手机、电脑等物品。
3.居家健康监测。
我们要居家做好每日体温测量，及时发现异常情况并及时报告。
三、加强防护意识在疫情防控期间，我们要强化自身的防护意识，提高防护能力：1.减少聚会和外出。
疫情期间，不参加聚会、集会等人员密集的活动，尽量减少外出，避免交叉感染的风险。
2.增强体质。
增强身体免疫力，保持良好的生活习惯，多食用富含维生素和矿物质的食品，保证充足的睡眠和合理的运动。
3.及时就医。
对于身体不适的情况，要及时就医，不隐瞒病情，避免病毒传播。
在疫情防控期间，我们要牢记“防护为主、科学防治、联防联控、预防为主”的原则，以高度警觉的态度，严格执行疫情防控措施，共同打赢这场没有硝烟的战争。
开学第一课防疫安全教育教案（通用18篇）
开学第一课防疫安全教育教案开学第一课防疫安全教育教案（通用18篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的开学第一课防疫安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开学第一课防疫安全教育教案篇1教学目标：1、了解新型冠状病毒肺炎的相关知识。
2、让学生学会加强自我保护，学会正确洗手、戴口罩。
3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
教学准备：1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。
2、洗手、戴口罩等相关动作图片、视频。
教学过程：一、故事导入激发兴趣同学们，今天老师给你们带来了一个故事，故事的主人公是谁？它就藏在老师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语，初始新型冠状病毒。
这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的原因及相关的防疫小知识，学学一些防疫小妙招。
二、倾听故事，了解内容。
1、看绘本故事了解相关知识2、播放相关知识视频三、树立信心，学会预防。
有什么办法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？（一）勤洗手1.洗手重要性勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。
手会接触各种各样的`病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一播放洗手重要性视频2.七步洗手法：第一步：洗掌心（内）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步：洗手背（外）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。
第三步：洗指缝（夹）两手掌心相对，十指交叉，沿指缝相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。
第五步：洗拇指（大）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替第六步：洗指尖（立）五指的指尖并拢，放在另一手的掌心揉搓，然后两手交替。
第七步：洗手腕（腕）手交替洗手腕。
3、播放洗手示范视频（二）戴口罩戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。
“疫情防控,心理教育”开学第一课教案
“疫情防控,心理教育”开学第一课教案疫情防控,心理教育——开学第一课教案引言本教案旨在为学校在疫情防控期间开展的心理教育课程提供一个简单而有效的教学指南。
疫情期间，学生们面临着诸多不确定因素和压力，因此心理教育尤为重要。
通过这堂开学第一课，我们旨在帮助学生们了解并应对疫情所带来的心理压力，建立积极健康的心理状态，以更好地适应研究和生活。
教学目标1. 了解疫情对心理健康的影响；2. 掌握应对疫情心理压力的方法与技巧；3. 培养积极向上的心态，增强抗压能力。
教学内容1. 疫情对心理健康的影响- 研究疫情对人们心理健康的常见影响，如焦虑、恐慌、忧虑等；- 通过案例分析，让学生们了解不同个体对疫情的心理反应。
2. 应对疫情心理压力的方法与技巧- 介绍积极应对疫情心理压力的方法，如保持科学的信息获取、建立积极的社交支持系统等；- 引导学生们进行情绪管理，培养应对挫折和困难的心理抗压能力。
3. 培养积极向上的心态- 鼓励学生们树立积极向上的心态，通过正向思考和心理疏导改善负面情绪；- 启发学生们寻找并发展个人的兴趣爱好，提升自我满足感和自尊心。
教学方法1. 讲授法：通过讲解疫情对心理健康的影响和应对方法，引导学生们形成正确的认知和态度。
2. 讨论法：组织小组讨论，让学生们交流彼此对疫情的心理反应及应对经验，以促进共同成长。
3. 案例分析：引入真实案例，让学生们参与讨论，加深对疫情心理压力的认识和理解。
4. 角色扮演：让学生们分组进行角色扮演，模拟应对疫情心理压力的场景，培养实际应用能力。
教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性和与他人的互动情况。
2. 小组讨论成果：评估小组讨论的深度和成果，考察学生对疫情心理问题的思考能力。
3. 角色扮演表现：观察学生在角色扮演中的应对方式和表达能力，评估他们的实际操作能力。
总结通过这堂开学第一课的心理教育，学生们将能够更好地应对疫情带来的心理压力，建立积极的心态，并发展出一套适合自己的应对方法和策略。
疫情防控-安全教育开学第一课教案
疫情防控-安全教育开学第一课教案背景当前全球疫情仍然严峻，为了保障学生的健康和安全，本教案旨在通过开学第一课的安全教育，加强学生对疫情防控的认识和自我保护能力。
教学目标1. 了解当前疫情形势，包括病毒传播途径、症状和预防措施。
2. 培养学生正确的卫生惯，例如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。
3. 提高学生的风险意识，学会判断和回避潜在的风险。
4. 培养学生的团队合作和互助精神，共同应对疫情挑战。
教学内容1. 疫情概述- 介绍病毒传播的途径和主要症状。
- 解释疫情对个人和社会的影响。
2. 疫情防控知识- 详细介绍病毒预防措施，包括勤洗手、佩戴口罩、避免接触眼鼻口等。
- 强调保持社交距离和避免人群聚集的重要性。
- 解答学生常见问题，如新冠病毒的检测和治疗方法。
3. 卫生惯培养- 演示正确的洗手方法，并要求学生模仿练。
- 强调保持佩戴口罩、消毒常用物品和通风的重要性。
4. 风险判断与应对- 培养学生识别潜在风险的能力，例如不明身份的人员或疑似症状的同学。
- 教导学生避免前往高风险地区或参与可能引发传播的活动。
5. 团队合作与互助- 强调疫情防控是全体师生共同努力的事情。
- 鼓励学生在团队中相互帮助和关心，共同创建安全的研究环境。
教学方法1. 授课法：通过讲解和示范向学生传达疫情防控知识。
2. 互动讨论：鼓励学生提问，解答学生疑惑，激发学生的研究兴趣。
3. 视频展示：播放相关疫情防控视频，用生动形象的方式加深学生对知识的理解和记忆。
4. 分组活动：组织学生进行小组讨论和分享经验，促进学生之间的合作和互动。
教学评估1. 提问回答：随堂提问，检查学生对疫情防控知识的掌握情况。
2. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟面对疫情防控的真实场景，检验学生的风险判断和应对能力。
3. 作业布置：要求学生书面总结本课所学内容，并对个人在疫情防控方面的改进提出建议。
教学资源1. PowerPoint幻灯片：用于展示疫情防控知识和案例分析。
大学生开学第一课疫情防控安全教育教案
2024年春季学期，大学又一次开始了新的学期，孩子们重新回到了校园里面进行学习。
在这个特殊的时期里，为了确保大家的安全，大学校园里面的疫情防控工作变得更加紧急和重要。
为此，很多高校也针对这一情况，特别安排了开学第一课疫情防控安全教育教案，给学生们进行必要的宣传和教育。
下面来看看这个教案的详细内容：一、开场白为了保障广大学子的身体健康和安全，在2024年春季学期伊始之际，我校特别邀请公安、卫健、消防、交通等部门和专业人士，为同学们进行一次疫情防控安全教育，旨在提高广大学子的安全意识、自我保护意识和遵纪守法的意识。
希望同学们认真聆听、认真思考、认真实践，养成良好的安全意识和行动习惯。
二、疫情防控知识讲解疫苗接种：校报告指出，疫情仍未结束，需要学生们在开学之前接种疫苗。
疫苗接种是防控疫情最有效的措施之一。
学生应该遵循国家的政策规定，在疫苗接种过程中依据身体状况如实告知医生，不要隐瞒情况。
同时，因为新冠疫苗需要两次接种，学生也要严格按照规定的时间段前去接种。
通风换气：室内的通风对于防控病毒传播也有着至关重要的作用。
学校将会加强学生宿舍、教室等场合的通风，保持室内空气新鲜流通。
个人防护：大学生在校期间，应该高度关注自身的安全，不要与他人共用口罩、杯具等物品，正确佩戴口罩，勤洗手，避免聚集。
三、校园安全和遵纪守法交通安全：大学校园是一个多元化的环境，每天都有很多人进出交通，一定要注意交通安全。
不要在马路上乱穿，听从交通指挥，保持良好的交通秩序。
消防安全：每年都会有一定量的火灾事故发生，我们应该做到防患于未然。
不要私拉电线，不要乱堆杂物，遇到火灾，要迅速报警，自救与互救。
诚实守信、遵纪守法，是大学生应该养成的一条良好习惯。
大学生应该遵纪守法、讲诚信，不违纪不违规，不欺诈不舞弊，珍视大学生活、珍视自己前途。
四、结语疫情防控安全教育旨在提高大家的安全意识、互帮互助意识和遵纪守法意识，希望大家认真学习，深入实践。
希望同学们能够时刻保持警觉，杜绝安全隐患，为自己和校园的和平稳定工作做出贡献。
开学第一课疫情防控安全教育教案
开学第一课疫情防控安全教育教案
一、教学目标
1.了解新型冠状病毒及其传播途径。
2.掌握个人防护措施，如正确佩戴口罩、勤洗手、避免接触不洁物品等。
3.培养学生的自我保护意识和责任意识，积极参与疫情防控工作。
二、教学内容
1.新型冠状病毒的特点及传播途径
2.个人防护措施
3.疫情防控工作
三、教学过程
1.导入
教师通过呈现一张新型冠状病毒的图片，引发学生对疫情的认识和关注，激发学生参
与疫情防控的兴趣。
2.讲授新型冠状病毒的特点及传播途径
教师向学生介绍新型冠状病毒的特点，令学生了解该病毒的传播途径，如飞沫传播和
接触传播，并告诉学生病毒能够通过空气、物品表面和直接接触传播。
3.讲授个人防护措施
教师向学生详细介绍个人防护措施，如正确佩戴口罩、勤洗手、避免接触不洁物品等，并强调这些措施的重要性和必要性。
4.讲授疫情防控工作
教师向学生介绍疫情防控工作的重点和方法，如学校对师生的体温检测和消毒工作、校园的通风、室内场所的人员密度控制等，并告知学生如何配合学校和社区的疫情防控工作。
5.总结
教师通过让学生回答问题或进行小结，对本节课的内容进行复习。
四、教学评价
通过观察学生的参与程度、表现和对问题的回答，评价学生是否理解并掌握了疫情防控的基本内容。
开学疫情防控第一课教学计划
开学疫情防控第一课教学计划目标本教学计划的目标是通过一堂开学疫情防控第一课，向学生宣传和教育相关防控知识，提高学生对疫情的防控意识，保障学生的健康和研究环境安全。
内容1. 疫情概述：介绍当前全球和国内的疫情形势，引起学生对疫情问题的关注和重视。
2. 预防措施：详细讲解学生应该采取的预防措施，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，以避免病毒传播。
3. 风险认知：向学生传递对疫情风险的正确认知，让他们明确疫情对个人和社会造成的危害，以及如何在日常生活中降低感染风险。
4. 应急响应能力：培养学生的应对疫情的应急响应能力，包括紧急情况下的求助途径、紧急情况下的自我防护方法等。
5. 个人责任：强调每个学生个人对疫情防控的责任，鼓励他们自觉遵守疫情防控规定，积极参与相关防控措施。
教学方法1. 理论讲授：以PPT形式进行疫情知识的讲解，结合图表和实例进行详细解说。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生对疫情问题的思考和交流。
3. 视频展示：播放相关疫情防控的视频素材，通过视觉和听觉方式增强学生对知识的理解和记忆。
4. 游戏活动：设计一些互动游戏，让学生在游戏中研究和巩固疫情防控知识。
5. 答疑环节：设置答疑环节，解答学生对疫情防控的疑问和困惑。
资源准备1. PPT教学材料：准备一份详细的PPT教学材料，包括文字、图表、图片等，以便清晰地传达疫情防控知识。
2. 视频素材：收集相关疫情防控的视频素材，如宣传片、教学视频等，以丰富教学内容和形式。
3. 游戏道具：根据设计的互动游戏，准备相应的游戏道具，如抽奖箱、小纸条等。
4. 硬件设备：确保教室内有投影仪、音响等设备，以支持教学需要。
教学评估1. 问卷调查：针对学生进行问卷调查，了解他们对疫情防控知识的知晓程度和掌握情况。
2. 口头测试：设置口头测试环节，考察学生对疫情防控知识的理解和应用能力。
3. 讨论参与度：观察学生在互动讨论和答疑环节中的参与度，评估他们对知识的接受程度。
幼儿园开学第一课《预防冠状病毒 保护自己》
幼儿园开学第一课：预防冠状病毒保护自己
一、背景介绍
2020年新冠疫情爆发以来，全球都在进行积极的防控工作。
作为教育机构，幼儿园在迎接新学年时也需要做好防疫工作，保障师生安全。
二、疫情防控意识教育
1. 了解冠状病毒
•病毒传播途径
•症状及预防措施
2. 个人卫生习惯
•洗手的正确方式
•戴口罩的时机和方法
三、幼儿园疫情防控措施
1. 学校环境
•定期消毒
•保持通风
2. 园内流程
•体温检测
•分餐制度
四、与家长的合作
1. 家长教育
•家庭防护措施
•指导家长如何正确引导孩子
2. 家长配合
•遵守学校规定
•定期报告学生身体状况
五、疫情防控应急预案
1. 急救措施
•发现异常立即处理
•紧急情况的处置流程
2. 暂停课程的应对
•疫情暴发后的措施
•远程教学措施
结语
幼儿园是孩子学习、成长的地方，为了让孩子们在安全的环境中学习，幼儿园的疫情防控工作显得尤为重要。
希望通过这节开学第一课的指导，能让幼儿园师生及家长更加了解冠状病毒，并能够采取正确的防护措施，共同保护自己和他人的健康。
防疫心理健康教育教学设计(开学第一课)
防疫心理健康教育教学设计(开学第一课)1.正确佩戴口罩：在公共场所、乘坐公共交通工具、接待来访人员等情况下，要佩戴口罩。
同时，要注意口罩的正确佩戴方法，避免接触口罩表面。
2.勤洗手：要经常洗手，特别是在接触公共设施、物品后，以及外出回家后。
使用肥皂或洗手液，或者使用含酒精的免洗洗手液，洗手时间不少于20秒。
3.避免接触野生动物：不要食用野生动物，避免到野生动物市场等场所。
4.通风换气：保持室内空气流通，避免封闭空间内长时间停留。
四、情绪调节1.保持良好的心态：不要过度恐慌，保持冷静，相信科学防疫措施和医疗技术。
2.保持正常的作息：保持规律的作息，避免熬夜等不良惯。
3.增加锻炼：适当增加体育锻炼，增强身体免疫力，缓解焦虑情绪。
教学总结通过本次教学，学生们对新冠肺炎疫情有了更深入的了解，掌握了日常防护技能和情绪调节方法。
同时，也树立了正确的人生观和价值观，珍惜生命，健康成长。
我们相信，在全民抗疫的阻击战中，我们一定能够取得胜利。
1.学生可以通过电视和网络了解到预防传染性疾病的措施，并进行解说。
2.如何预防传染性疾病感染？可以播放新闻片段并进行总结。
四、保护自己的生命，从敬畏自然和生命做起。
1.面对传染性疾病，我们应该保持积极心态。
根据大数据分析，当前国内疫情总体得到了控制，但防控输入性病例仍处于关键期。
因此，我们需要认识到传染性疾病是可以预防和控制的。
2.保护自己，就是尊重生命。
老师可以问学生在抗击肺炎的战役中，他们为了保护自己做了哪些措施。
学生可以回答不出门、戴口罩等等。
老师可以总结说，看到学生们健康地坐在这里，我们知道他们尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，因此我们要为他们的行为点赞。
3.关爱他人，也是尊重生命。
老师可以出示对比材料，比如瞒报来往记录、身体状况的确诊病例和口罩偷工减料的无良商家，与日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员。
防疫知识,珍爱生命：开学第一课教案二
防疫知识，珍爱生命：开学第一课教案二随着新冠肺炎疫情的不断蔓延，全国各地学校的开学日期也被推迟或者取消，为了防止疫情的扩散，各级政府和学校纷纷出台了一系列针对性强的措施，以保障全体学生的健康和安全。
作为开学的第一课，防疫知识自然是必不可少的，而在珍爱生命的这个大前提下，教学内容也要更加注重实际应用。
一、灵活开展疫情防控工作对于每一个学校来说，开展针对新冠肺炎疫情的防控工作是必不可少的。
为了让学生真正地理解这些防疫措施的重要性，教师们需要根据实际情况进行灵活的处理。
比如，为了避免学生汇聚在密闭的地方，很多学校都会选择在室外进行早操或者课间操；同时，在公共区域设置口罩盒，提醒学生随时佩戴口罩，以保证身体的健康。
还可以利用课堂教学或者社团活动等多种途径，开展有关新冠肺炎的防控知识和宣传工作，引导学生时刻保持一种健康的生活习惯。
二、加强实践教学除了理论知识的教授，实践教学也是非常重要的一部分。
通过实际操作，学生们才能够更好地了解防疫措施的实施以及其重要性。
针对疫情防控的实践教学，可以包括但不限于以下几个方面：（1）如何正确佩戴口罩：教师可以邀请专业人员进行讲解并进行演示，鼓励学生遵循正确的佩戴方式，这样才能够达到最好的防控效果。
（2）如何正确洗手：带着学生们一起学习如何正确地洗手，并讲解洗手的时机和方法，这有利于预防各种疾病的传播，包括新冠肺炎。
（3）科技防疫：通过讲解科技防疫的相关知识，如何正确使用体温计、红外线测温仪等一系列现代科技设备，让学生们了解卫生保健的科技进步。
（4）家庭教育：除了学校开展的防疫宣传工作，家长应该主动积极参与。
可通过开展家庭亲子讲堂等活动，传递防疫知识和技能。
三、呼吁以上一人为单位由于新冠肺炎的传染性非常强，疫情防控工作的成效需要每个人都心怀感悟。
教师们可以以以上一人为单位，鼓励每个学生互相监督，遵守相关规定，保护好身体健康和他人的安全。
在疫情防控工作中也应该保持开放性和透明度，在保障学生健康的前提下，与学生家长等群众建立起一个开放、透明的沟通渠道。
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案一、教案背景当前全球范围内都在面临新冠疫情的挑战，这对于学生的心理健康产生了一定的影响。
为了帮助学生更好地适应新的学习环境以及抗击疫情，本次主题班会将以抗击疫情和学生心理健康为主题，旨在提高学生的防疫意识和学习动力，促进他们的心理健康。
二、教学目标1.了解疫情对学生心理健康的影响。
2.提高学生的防疫意识和自我保护能力。
3.加强学生的心理调适能力，提高心理抗压能力。
4.激发学生的学习动力，培养积极向上的心态。
三、教学内容和步骤1.引入（10分钟）a.通过播放一段疫情相关新闻视频，引起学生对疫情的关注和思考。
b.提出问题：你对疫情有什么了解？疫情对你的生活有哪些影响？2.讲解疫情防控知识（20分钟）a.介绍新冠病毒的传播途径、症状和预防措施。
b.解释学校的防疫措施和学生个人应该采取的防护措施。
c.组织学生进行小组讨论，分享自己的防疫经验和建议。
3.学生心理健康指导（30分钟）a.介绍疫情对学生心理健康的影响，如焦虑、恐惧和孤独感等。
b.分享一些心理调节的方法，如保持良好的作息时间、与家人朋友保持联系、积极参与户外活动等。
c.组织学生进行小组讨论，分享自己的心理调节经验和方法。
4.激发学习动力（20分钟）a.与学生分享一些成功的抗疫故事，激发他们的学习动力和积极向上的心态。
b.鼓励学生制定学习目标和计划，并分享一些学习方法和技巧。
c.组织学生进行小组讨论，分享自己的学习方法和经验。
5.总结和反馈（10分钟）a.总结本次班会的内容和目标，强调学生在疫情中的责任和使命。
b.请学生填写一份反馈表，评估本次班会的效果和收获。
c.鼓励学生将所学知识和方法应用到实际生活中，并与家人朋友分享。
四、教学方法1.多媒体教学法：通过播放新闻视频等形式引起学生的兴趣和注意力。
2.讨论与分享：通过小组讨论和经验分享，激发学生的思考和参与度。
3.案例分析：通过分享成功的抗疫故事，激发学生的学习动力和积极向上的心态。
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案一、教学目标1. 了解全球疫情背景，认识抗击疫情的重要性。
2. 掌握正确的疫情防控知识和个人防护措施。
3. 关注学生心理健康，提供心理支持和应对策略。
二、教学内容1. 疫情背景介绍- 全球疫情发展概况- 疫情对社会和个人生活的影响2. 抗击疫情知识- 病毒传播途径和预防措施- 个人卫生习惯的重要性- 如何正确佩戴口罩和勤洗手3. 学生心理健康关注- 疫情对学生心理健康的影响- 心理压力的表现和应对策略- 提供心理支持和帮助的途径1. 导入环节- 引导学生回顾暑假期间的疫情报道和个人防护经验。
- 引发学生对疫情的思考和关注。
2. 疫情背景介绍- 利用多媒体展示全球疫情数据和相关新闻报道。
- 分析疫情对社会和个人生活的影响，引发学生思考。
3. 抗击疫情知识讲解- 通过图表和图像展示病毒传播途径和预防措施。
- 强调个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、正确佩戴口罩等。
- 与学生互动，让学生分享个人防护经验和意见。
4. 学生心理健康关注- 分析疫情对学生心理健康的影响，如焦虑、恐惧等情绪。
- 引导学生讨论心理压力的表现和应对策略，如寻求支持、放松技巧等。
- 介绍学校提供的心理支持和帮助的途径，如心理咨询师、心理健康教育等。
5. 总结与延伸- 总结本次班会的重点内容和学习收获。
- 引导学生思考如何在日常生活中积极应对疫情和保持心理健康。
- 鼓励学生参与志愿者活动，为抗击疫情贡献自己的力量。
1. 多媒体设备和投影仪2. 疫情数据图表和新闻报道3. 口罩、洗手液等实物示范材料五、教学评估1. 听取学生的观点和问题，进行互动交流。
2. 观察学生在班会中的参与度和反应。
3. 设计小组讨论或个人写作任务，考察学生对疫情和心理健康的理解。
六、教学反思1. 教学内容是否准确、全面，能否满足学生的需求。
2. 学生的参与度和反馈是否积极，是否能够理解和掌握重点内容。
3. 教学方法和教学资源的运用是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
开学第一课上好防疫安全教育教案
开学第一课上好防疫安全教育教案教案标题：开学第一课上好防疫安全教育教案教学目标：1. 了解当前疫情形势，认识防疫安全的重要性。
2. 掌握正确的洗手方法和咳嗽礼仪。
3. 学会正确佩戴口罩和保持社交距离的方法。
4. 培养学生良好的个人卫生习惯和防疫意识。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿：包括疫情形势、防疫安全知识、洗手方法、咳嗽礼仪、口罩佩戴和社交距离等内容。
2. 洗手液、肥皂、纸巾、口罩等实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上学前的防疫措施和经历，激发对防疫安全的关注和兴趣。
2. 展示疫情数据和图片，引发学生对疫情形势的思考和讨论。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍病毒的传播途径和防疫安全的重要性。
2. 讲解正确的洗手方法和咳嗽礼仪，强调勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等。
三、实践操作（20分钟）1. 指导学生正确洗手，包括用洗手液或肥皂搓手的步骤和时间。
2. 指导学生正确佩戴口罩，包括佩戴前洗手、佩戴时避免触摸口罩表面、佩戴后正确处理等。
3. 指导学生保持社交距离，示范和练习保持一定距离的方法。
四、巩固提高（15分钟）1. 进行小组讨论，让学生分享自己的防疫经验和想法。
2. 提出一些防疫安全的情境问题，让学生进行思考和回答。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于防疫安全的小作文，分享自己的防疫经验和感受。
2. 布置下节课的预习任务，让学生了解其他防疫措施和相关知识。
教学延伸：1. 可以邀请医生或专家进行线上或线下讲座，进一步加深学生对防疫安全的认识。
2. 可以组织学生进行防疫宣传活动，如制作海报、宣传册等，提高学生的主动参与和宣传能力。
教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括洗手、口罩佩戴和社交距离的实际操作是否正确。
2. 收集学生的小作文，评估他们对防疫安全知识的理解和应用能力。
教学反思：1. 教学过程中要注重实践操作环节，让学生亲自动手，加深对防疫安全知识的理解和记忆。
开学第一课安全防疫教育教案
开学第一课安全防疫教育教案教案主题：开学第一课安全防疫教育教学目标：1. 了解当前疫情情况，并增强对疫情的认识和警惕；2. 掌握正确的个人卫生习惯，提高自身的抵抗能力；3. 掌握正确使用口罩、洗手等基本防控措施；4. 培养团结合作的精神，共同防控疫情。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：同学们，新的学期开始了，新冠疫情仍然存在，大家对疫情有了解吗？2. 提问：你们知道当前的疫情情况吗？对学校的防疫工作有什么建议吗？二、讲解新冠病毒基本知识（10分钟）1. 讲解新冠病毒的传播途径及预防方法。
2. 强调新冠病毒的潜伏期和传播速度。
三、讲解基本防控措施（15分钟）1. 讲解正确使用口罩的方法，包括佩戴、摘戴、保养等。
2. 讲解正确的洗手方法，包括洗手步骤、洗手时间等。
3. 讲解保持良好的室内通风和个人卫生习惯的重要性。
四、开展互动讨论（15分钟）1. 小组讨论：同学们分成小组，讨论并提出自己对于学校防疫工作的建议。
2. 分享讨论结果：各小组派代表分享讨论结果，并进行合理的建议。
五、总结安全防疫知识（5分钟）1. 总结学习到的安全防疫知识。
2. 强调每个人的责任和义务，共同参与防控疫情。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课进行总结和归纳。
2. 提问：大家对于安全防疫教育有什么疑惑或需要进一步了解的地方吗？备注：1. 在教学中可以利用图片、视频、实物等多种形式进行举例和教学。
2. 鼓励同学们主动提问和参与讨论，培养主动学习和团队合作能力。
3. 需要根据实际情况对教学内容进行适度调整和补充。
《开学第一课》防疫教育教案
《开学第一课》防疫教育教案开学第一课防疫教育教案一、教案背景- 学校名称：[学校名称]- 学段年级：[年级]- 课程名称：开学第一课防疫教育二、教学目标1. 了解疫情防控的重要性2. 掌握正确的个人卫生惯3. 学会正确佩戴口罩，洗手等预防措施4. 培养责任心和团队合作意识三、教学内容与步骤第一步：引入（10分钟）- 展示新冠病毒图片，引发学生对疫情的思考- 提问学生，疫情对我们的生活有什么影响？第二步：知识讲解（15分钟）1. 指导学生正确佩戴口罩的方法和注意事项2. 解释为什么要勤洗手，并示范正确的洗手方法3. 介绍保持室内空气流通的重要性，如开窗通风第三步：活动设计（25分钟）1. 分组进行口罩佩戴练，相互检查是否正确2. 演示正确的洗手方法，学生模仿进行洗手练3. 提醒学生在室内教室保持良好通风第四步：案例讨论（15分钟）1. 分享一个真实疫情案例，让学生思考如何避免类似情况发生2. 学生分组讨论如何在校内校外做好疫情防控措施3. 每组派代表分享他们的想法和解决方案第五步：总结与反思（10分钟）- 总结本节课所学的防疫知识和技能- 让学生反思自己平时是否遵守相应的卫生惯四、教学评价- 观察学生在活动中的表现和参与程度- 收集学生的口头回答和讨论结果- 指导学生撰写一篇反思作文，反思自己的卫生惯五、教学资源和工具- 新冠病毒图片- 口罩- 洗手液- 幻灯片或投影仪六、教学延伸- 鼓励学生制作海报宣传疫情防控知识- 组织学生参与社区防疫宣传活动- 家长参与学校疫情防控工作的配合和支持通过开学第一课的防疫教育，帮助学生认识到疫情防控的重要性，学习正确的卫生习惯，并培养他们的责任心和团队合作意识。
希望通过这份教案能够为学校的新学期开展起到积极的引导作用。
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开学第一课——防疫知识、安全教育、心
理健康、学习规划
开学第一课——防疫知识、安全教育、心理健康、学习规划
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！
春天如约而至，但我们春季正常的学校生活，却被突如其来的新冠肺炎病毒疫情而推迟了。
我们只能在网络的帮助下进行教学活动。
国家进行了一系列的救治及防护措施，使我们今天终于回到了我们久违的学校，久违了的教室。
又能和亲爱的老师，可爱的同学一起过校园生活。
一、防疫知识篇
1.返校途中如何做？
正确佩戴一次性医用口罩。
尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车返校。
如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。
途中尽量避免用手触摸车里物品。
2.进学校门口如何做？
进入门口时自觉接受体温检测，体温正常方可进入校园。
若体温超过37.2℃,请勿进入，并回家观察休息，必要时到医院就诊。
3.进入教室及办公室如何做？
保持教室和办公室清洁，每日通风三次，早晨通风1小时以上，中午、
下午通风30分钟以上，通风时注意保暖。
室内佩戴口罩。
保持勤洗手、多喝水，坚持在饭前、便后按照七步法严格洗手。
4.课间活动如何做？
适当、适度进行课间活动，保持一定的距离（1.5米以上），保证身体状况良好。
避免过度、过量运动，造成身体免疫力下降。
5.食堂就餐如何做？
采取分餐进食，避免人员密集。
餐厅每日消毒两次（上午和下午各一次），餐桌椅使用后要进行消毒。
餐具必须高温消毒。
操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，营养配餐，清淡适口。
6.宿舍住宿如何做？
宿舍管理老师要对宿舍各处要分别用84消毒液、酒精进行消毒，早中晚通风。
学生回到宿舍接受老师的指挥，积极配合测体温，不乱走，不乱串房间。
洗漱、上厕所要有间隔。
7.公共区域如何做？
每日须对楼梯、楼道、办公室、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。
每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。
8.传阅资料如何做？
传递纸质资料前后均需洗手并佩戴口罩。
9.废弃口罩处理如何做？
防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。
二、安全教育篇
1.遵守交通规则，按要求乘坐校车。
骑自行车的同学，不要抢道，不追逐。
过马路要左右观望。
2.不要在建筑物下玩，不要随意关开电源。
上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
3.春季天干物燥，不要玩火。
且向家长宣传护林防火知识，告诉家长和邻里，不要焚烧秸杆。
4.养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
不购买食用三无食品饮品。
不食用过期变质食品。
三、心理健康教育篇
这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区，他们这种忘小我顾大家的精神永远值得我们学习。
许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安。
许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩。
海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北。
居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。
这叫做人心齐，泰山移。
这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要同学们不断地传承与发扬。
强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素
质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以同学们要养成锻炼的好习惯；要养成良好的饮食习惯；要养成良好的作息习惯。
四、新的学习规划
距离中考的时间屈指可数，在家这段时间，大多数同学都能按照老师的要求学习，可有的同学没有自我控制能力，已落后于其他同学。
今天开始，同学们要为自己的学习进行一次合理的规划。
做到即心情愉悦又高效地学习。
同学们，文化知识推进科学技术的发展。
科学技术对人类具有重大意义。
例如这次科学技术对疫情防控的作用。
疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。
也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。
医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。
同学们，老师祝你们中考取得好成绩，回报老师、家长；回报母校、家乡；回报我们伟大的祖国。