2018高考历史二轮复习课件--第16讲 中外历史人物评说

创立的儒学成为中国传 统文化的主流，影响至 亚洲、世界。
• 三、杰出的科学家
活动 李时珍 詹天佑 李四光 牛顿 爱因 斯坦 地位 精神 救死扶伤，态度严谨， 锲而不舍，
编写《本草纲目》，首创了按 被称为“中国的百科 药物自然属性而逐级分类的纲 全书”。 目体系。
修建京张铁路。
设计施工中国第一条 铁路干线。
• 【例题2】 考查《本草纲目》相关内容 • (2016·江苏卷，24B)李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成 就。阅读材料，回答问题。 • 材料一 作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经 修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿，终于完 成了举世闻名的《本草纲目》……生姜是味常用药，可历代药书都强调生姜不可 多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之，结果“眼发热”，后他 在《本草纲目》中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。” • ——料二 《本草纲目》成书于1578年，但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在 应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学 著作时曾高度评价：“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性，研究 协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。” • ——摘编自张岱年《中国文化概论》 • (1)据材料一，概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识，归纳《本草 纲目》的优点。 • (2)据材料一、二并结合所学知识，指出以《本草纲目》为代表的中国古代科技文 明的特点和地位。
• 解析：(1)第一小问特点，据材料一“作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的 考证”得出药物研究与行医相结合，据材料一“李时珍便天天食之，结果‘眼发 热’，后他在《本草纲目》中写道：‘食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。’” 得出李时珍重视亲身实践，具有精益求精的态度；第二小问优点，结合所学知识 从分类、药物品种、内容以及吸收前任经验等方面得出吸取前人的经验和教训， 涉及多门学科，收集的药物品种丰富，图文并茂。(2)第一小问特点，据材料二 “接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品”和“首重于研究整体性 和自然性，研究协调与协和”得出注重解决实际问题，注重整体性；第二小问地 位，据材料二“欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时 曾高度评价”得出古代科技文明在古代处于世界领先水平。
暴政 晚年骄奢 文字狱闭关锁国 封建君主专制制度的局限(权力高度集中且缺乏制约、人治)。
• 二、东西方的先哲 人物 柏拉图 亚里士多德 孔子 项目 环境 古希腊的奴隶制城邦民主体制。 春秋时期的社会变革。 理念论 批判理念论 理想国 逻辑学 “仁”“礼” 思想 哲学家王 法治优于人治 中庸之道 强调法制 “中道”理论 建立阿卡 建立吕克昂 行动 周游列国，收徒讲学。 德米学园。 学园。 著作 《理想国》《法律篇》 《政治学》 “六经” 影响 成为西方思想文化的重要奠基人。
中外著名的政治家、哲学家和科学家
人物
项目 时代 主要贡献 局限性 根源
秦始皇 战国后期—秦朝封 建社会初期 第一次统一中国、 建立中央集权制。
唐太宗 隋末—唐初封 建社会盛期
康熙帝 清朝—封建社会后期
巩固统一的多民族国 制度调整、善于用人、 家(东北、西北、西 统治开明、贞观之治。 方、西南、东南)。
第16讲
选修—中外历史人物评说
考向分析
讲 解 一
讲 解 二
①从考查角度和立意看：考查中外历史人物的时代背景、对社会发展 考向 分析 的突出贡献及对其的评价。 ②从命题动向看：对古代、近代中国的政治家和亚洲觉醒的先驱考查 较多，客观认识和评价历史人物的贡献是重点。
讲解一
真题解题自查 • 一、中国古代的政治家
科学创新、实事求是、 崇尚真理、勤于思考、 甘于奉献。
• 【例题1】 考查对季札的评价 • （2017· 新课标全国Ⅰ卷）（15分） • 材料 公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国。季札对于各国贵族 视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状， 他也能做出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人” 聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。 • 季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相 赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这 样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死 倍（背）吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承 王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终 王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。 • ——据《史记》等 • （1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。（7分） • （2）根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。（8分）
热爱祖国、不畏艰难、 勇于创造。 热爱祖国、艰苦奋斗、 勇于开拓。
勤奋探索、勇于攀登高 峰、追求科学。
创立地质力学；以理论指导工 中国地质力学的奠基 程建设和石油勘探。 人。
创建了经典力学；创立了“归 纳——演绎”的科学研究方 “近代科学之父”。 法。
提出了相对论；提出了光量子 20世纪的科学伟人。 假说；为人类和平进步而斗 争。
• 解析： （1）据材料，由“对于各国贵族视为‘文明’象征的乐舞与诗歌，皆能 一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判”得出，对儒 者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；由“知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱 ……徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上”“始吾心已许之，岂以死倍（ 背）吾心哉”得出，挂剑于墓，与儒者重“信”契合；由“其父……指定他继承 王位……吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒……最终王位由其长兄继承”得 出，拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。 • （2）据材料“各国原本视江南为蛮荒之地，为‘文身断发’的‘夷人’聚居之 处，季札的到来让他们眼界一开”得出，显示出中原文化传播到江南，有利于改 变中原诸国对江南的认识；结合历代儒者尊季札为“贤人”的原因进一步分析得 出，有利于黄河与长江流域的文化认同。 • 答案： （1）原因：对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒 者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。 • （2）意义：显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识； 有利于黄河与长江流域的文化认同。