2018春北京版三年级语文下册《1科学的种子》课件
合集下载
《一粒种子》语文教学PPT课件(4篇)
字词乐园
多音字组词并造句
妈妈一边和面，一面和气地对我说： “无论做什么事都要有主见，不要总是 随声应和”。
课文详解
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就 把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子 挺一挺。
课文详解
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是 什么声音？”
蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外 边去。”
资料宝袋
蚯蚓
统称“地龙”。环节动物，身体柔软，圆而长， 环节上有刚毛，生活在土壤中。它在土壤里钻来 钻去，可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促 进农业增产。全虫可入药。目前已知蚯蚓有200多 种，其曾被生物学家达尔文称为地球上最有价值 的动物。
字词乐园
会认字，大声读一读
huó
bǎ
tǐng
和把 挺
组词：打扮 扮演
课件PPT
字词乐园
我会写
zuó 结构：左右结构。部首：
昨 日字旁。
组词：昨天 昨晚
字词乐园
qiū
丘
课件PPT
我会写
结构：独体字。部首： 丘。 组词：山丘 丘陵
课件PPT
字词乐园
fèn
份
我会写
结构：左右结构。部首： 单立人旁。
组词：年份 股份
课件PPT
字词乐园
huǎn
缓
我会写
结构：左右结构。部首： 绞丝旁。
组词：缓和 迟缓
课件PPT
字词乐园
yuán
援
我会写
结构：左右结构。部首： 提手旁。
组词：援救 援兵
字词乐园
课件PPT
多音字：
jiào 睡觉 觉
jué 觉得
hé 和好
义务教育阶段北京版小学三年级科学第册PPT：果实与种子-形成认识共34页文档
第 册PPT：果实与种子-形成认识
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《一粒种子》PPT教学课件
2.一粒种子
- .
叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、教育家。叶圣陶提倡使用白话文。 他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。
预习检查
1.认识十个字，会写八个字。2.正确流利地朗读课文。
2.你能模仿下面的句式再写一个句子吗？
有的说：“我是昨天出来的。”有的说：“我是今天出来的。”有的说：“明天还有许多同伴出来呢。”
作业
1.默写本课的生字。2.有感情地朗读课文，并背诵第10自然段。
嫩绿的上衣 雪白的裙 十分可爱
作者是怎样描写钻出泥土的小种子呢？
课文详解
自由地朗读课文，说说你有什么收获。
世界万物都是那么的有生命力，一颗小小的种子，经过春风的召唤，经过阳光的照耀是那么的快乐，那么的充满活力。
随堂练习
1.读一读，连一连。
流动的
光明的
雪白的
裙
声音
世界
随堂练习
觉
jiào
jué
睡觉
觉
huó
和面
字词乐园
词语解释
打扮：
快活：
热闹：
形容修饰装扮出来的样子。
高兴，快乐。
形容景象繁盛活跃。
课文详解
导入新课
“万事万物的生长都离不开一粒种子的发芽。”
同学们，你们也看到过很多种子的发芽，看到它们发芽，你想到了什么呢？
qiū
组词：山丘 丘陵
结构：独体字。部首：丘。
丘
我会写
字词乐园
fèn
组词：年份 股份
结构：左右结构。部首：单立人旁。
份
我会写
字词乐园
北京版小学语文三年级第一单元优秀教案1科学的种子
1、《科学的种子》教案单元主题：单元说明：教学这一单元，要使学生产生热爱科学、探索大自然奥秘的兴趣；感受丰富多彩的课余生活的欢乐；懂得做人做事一定要守信用的道理；体会能为人们做一些有益的事情的愉悦。
同时，继续学习朗读课文、默读课文；能选择自己喜欢的一种颜色，结合生活中的感受写一段话；指导学生识字、写字，进行口语交际以及习作。
教学内容1科学的种子(2）课时教学目的（知识、能力、情感、其它）1学习本课12个生字及新词，认读7个字，理解，积累本课词语9个（奇思妙想、奔驰、骏马、探访、辨认、潜入、富饶、无垠、萌发）。
能辨析三组形近字。
2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受“我”想象的美好，并且能够展开想象的翅膀，大胆的去奇思妙想。
3愿意把自己的奇思妙想讲给小伙伴听。
4了解课文内容，对科学产生兴趣。
教学重点、难点1教学重点：有感情地朗读课文，感受“我”想象的美好，并且能够展开想象的翅膀，大胆地去奇思妙想。
2教学难点：感悟“我”的想象是“科学的种子”，而且种子已经萌发。
课前准备查资料和相关图片课前参与预习课文查找资料教师教学活动（教学过程及形式）学生学习活动质疑问题第一课时精彩两分钟：说说自己知道的有关科学创新的小故事。
（一）初读课文，整体感知。
1齐读课题，读后你有什么问题？2大家提的问题都很好，快去学生介绍，共同评价读课题，提出问题。
如：科学怎么会有种子？科学的种子是什么？自读课文，整体感知。
课文中找一找吧，初读课文整体感知。
3通过朗读课文你知道了什么？你对课文的哪些内容感兴趣？朗读自己喜欢的内容。
4这篇文章的文体是什么？（儿童诗）（二）检查生字新词的预习情况。
1出示词语，认读。
木枪竹竿奔驰描绘有朝一日乘车探访采矿放牧蓝天献给一粒种子奇思妙想2自学生字。
在音、形、义上去说一说，给生字分分类。
如，竿、描、粒等，哪一部分表音，那一部分表意。
多音字：有朝（zhāo）一日朝（cháo）代谈谈自己的想法。
1科学的种子第一课时PPT课件
科学的种子
三年级下册
1
24篇精读课文 • 32篇课文
8篇略读课文 • 8个语文实践活动 • 6篇选读课文和语文趣味活
动 • 生字表、认读字表
2
奇思妙想
希奇
巧妙
希奇巧妙的想法。
3
1、科学的种子
这科学的种子是什么呢？
4
奔驰的骏马 无垠的蓝天 富饶的大海
5
乘夹耍 木枪 竹竿 飞船
6
描画 辨认 探访 天涯 星图 鱼虾
7
潜入 种子 献给 萌发 大海 国家
8
cháo 朝鲜 朝
zhāo 有朝一日
9
枪
竿
驰
描
朝
乘
探
矿
牧
蓝
粒
献
10
乘献
11
12
1、科学的种子
34
想象 ？
13
我爱望着神秘的夜空， 把一个个星图描画， 想着有朝一日， 乘飞船探访天涯。
14
我爱看银屏上的海底世界， 辨认各种鱼虾， 向往潜入富饶的大海， 去采矿、牧鱼、安家。
请你读读课文5、6小节，找 一找我的真实想法吧！
26
明天，闪着奇光的科学 之果，将献给我们美好的国 家。
27
请同学们再读课文，试着读 出自己的感受。边读边想，课文 写了哪些内容，试着概括一下。
28
29
枪
竿
驰
描
朝
乘
探
矿
牧
蓝
粒
献
30
31
32
33
34
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
三年级下册
1
24篇精读课文 • 32篇课文
8篇略读课文 • 8个语文实践活动 • 6篇选读课文和语文趣味活
动 • 生字表、认读字表
2
奇思妙想
希奇
巧妙
希奇巧妙的想法。
3
1、科学的种子
这科学的种子是什么呢？
4
奔驰的骏马 无垠的蓝天 富饶的大海
5
乘夹耍 木枪 竹竿 飞船
6
描画 辨认 探访 天涯 星图 鱼虾
7
潜入 种子 献给 萌发 大海 国家
8
cháo 朝鲜 朝
zhāo 有朝一日
9
枪
竿
驰
描
朝
乘
探
矿
牧
蓝
粒
献
10
乘献
11
12
1、科学的种子
34
想象 ？
13
我爱望着神秘的夜空， 把一个个星图描画， 想着有朝一日， 乘飞船探访天涯。
14
我爱看银屏上的海底世界， 辨认各种鱼虾， 向往潜入富饶的大海， 去采矿、牧鱼、安家。
请你读读课文5、6小节，找 一找我的真实想法吧！
26
明天，闪着奇光的科学 之果，将献给我们美好的国 家。
27
请同学们再读课文，试着读 出自己的感受。边读边想，课文 写了哪些内容，试着概括一下。
28
29
枪
竿
驰
描
朝
乘
探
矿
牧
蓝
粒
献
30
31
32
33
34
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
三年级下册科学科课件-第二章第1课《植物的种子》｜ (共16张PPT)
裂生多胚：合子分裂产 生多胚。
多胚现象 多胚囊现象：一个胚珠出
现两个以上的胚囊
不定胚： 由珠心或珠被的细胞侵 入到胚囊中，与正常的受精卵同 时发育。
胚乳的发育 核型胚乳
核型胚乳：初生胚乳和每次分裂先不胞质分裂，形成许多核沿胚囊边缘分布，再分布到中央，当核充满整个胚囊时胚囊边缘的核开始
进行胞质分裂，由边缘向中央开展。
细胞型胚乳
种脐是种子与种柄断离时留下的痕迹。
胚芽：位于胚轴上端，是植物最早出现的顶芽。
合子分裂成基细胞和顶细胞 。
沼生型胚乳
核型胚乳：初生胚乳和 每次分裂先不胞质分 裂，形成许多核沿胚 囊边缘分布，再分布 到中央，当核充满整 个胚囊时胚囊边缘的 核开始进行胞质分裂， 由边缘向中央开展。
细胞型胚乳：初生胚乳 核每次分裂都进行胞 成外种皮，内珠被 胚柄区主要形成盾片的下半部和胚柄
顶细胞 原胚 球形胚 心形胚 鱼雷胚 子叶胚
种孔：胚珠珠孔留下的痕迹。 基细胞分裂形成胚柄、胚根原细胞。
被吸收。形成一层种皮。
胚芽：位于胚轴上端，是植物最早出现的顶芽。
最后，各部继续分化成熟形成成熟胚。
孤雌生殖：卵细胞不经受精发育成胚。
种脐是种子与种柄断离 时留下的痕迹。
种孔：胚珠珠孔留下的 痕迹。
种脊：种皮的棱状突起， 只有倒生胚珠形成种子 才有。
种埠：外种皮延伸的海绵状突起 物。
胚芽：位于胚轴上端， 是植物最早出现的顶 芽。
胚轴：连接胚芽和胚根的
过渡局部，同时与子叶相
胚
连。
胚根：位于胚轴上面， 是植物的初生跟
子叶：是被子植物最早的叶
沼生型胚乳：初生胚乳 核第一次分裂把胚囊 分成珠孔室〔较大〕 和合点室〔较小〕， 珠孔室进行游离核分 裂，然后游离核间产 生细胞壁，形成胚乳 细胞。合点室那么保 持游离核状态。
义务教育阶段北京版小学三年级科学第册PPT：果实与种子-形成认识PPT文档共34页
义务教育阶段北京版小学三年级科学
第册PPT：果实与种子-形成认识 •
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
END
•
ห้องสมุดไป่ตู้
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
第册PPT：果实与种子-形成认识 •
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
END
•
ห้องสมุดไป่ตู้
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
【优质课PPT】【名师推荐】最新版三年级语文下册《科学的种子》优质课课件1
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方
3.在第一小节中说“时代发生了很大变 化”，从课文中找一找，课文为什么 这样写？想一想第二小节与三、四小 节之间是什么关系？
（体会课文对比的写作手法。）
4.你认为我的想法怎么样？结合诗歌谈 自己的理解。
5.你觉得该怎样朗读？
学习第五第六节：
1.朗读课文思考：科学的种子是什么？
2.海底世界这么富饶，我们都希望能够 在那里安家，想象的真奇妙！你有什 么体会想向大家说呢？
（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想 象力。）
2.望着这个美丽的星空，我插上了想象的翅 膀，真是个了不起的孩子。怎么朗读这句 话效果更好呢？
3.星空让我有无限的暇思，还有什么 让我插上想象的翅膀？
学习第四小节：
1.“牧”是什么意思？我们平常常说牧 羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到 了什么？
2.从“安家”这个词语你又体会到了什 么？读出来。
3.在第一小节中说“时代发生了很大变 化”，从课文中找一找，课文为什么 这样写？想一想第二小节与三、四小 节之间是什么关系？
（体会课文对比的写作手法。）
4.你认为我的想法怎么样？结合诗歌谈 自己的理解。
5.你觉得该怎样朗读？
学习第五第六节：
1.朗读课文思考：科学的种子是什么？
2.海底世界这么富饶，我们都希望能够 在那里安家，想象的真奇妙！你有什 么体会想向大家说呢？
（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想 象力。）
2.望着这个美丽的星空，我插上了想象的翅 膀，真是个了不起的孩子。怎么朗读这句 话效果更好呢？
3.星空让我有无限的暇思，还有什么 让我插上想象的翅膀？
学习第四小节：
1.“牧”是什么意思？我们平常常说牧 羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到 了什么？
2.从“安家”这个词语你又体会到了什 么？读出来。
【优质课PPT】【名师推荐】最新版三年级语文下册《科学的种子》优质课课件2
同学们，看一看老师给大家带来了 什么？
荔枝的种子
玉米种子
同学们，看一看老师给大家带来了 什么？
那么，发挥你的想象的时间到 了……
• 什么是科学的种子呢？
1.科学的种子
1.自读课文
• 要求：把课文读正确
圈画你不认识和不懂的词语
读词提出问题
• 奇思妙想 有朝一日 乘飞船 • （奔驰的）骏马 （神秘的）夜空 • 辨认 向往 潜入 富饶 • 飞翔 无垠 萌发
•枪
•朝
•牧
•竿
•乘
•蓝
•驰
•探
•粒
•描
•矿
•献
• 第二课时
• 科学的种子
• 用课文中的话回答，“我”是 一个怎样的孩子？
细读课文
• 1.“我”的奇思妙想是：
• （1）说说这些奇思妙想都是什么？结合实 例说明。
• （2）想象这些奇思妙想……
• 看到神秘的夜空，我想…… • 我乘着飞船来到了……，上面有……，
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方
荔枝的种子
玉米种子
同学们，看一看老师给大家带来了 什么？
那么，发挥你的想象的时间到 了……
• 什么是科学的种子呢？
1.科学的种子
1.自读课文
• 要求：把课文读正确
圈画你不认识和不懂的词语
读词提出问题
• 奇思妙想 有朝一日 乘飞船 • （奔驰的）骏马 （神秘的）夜空 • 辨认 向往 潜入 富饶 • 飞翔 无垠 萌发
•枪
•朝
•牧
•竿
•乘
•蓝
•驰
•探
•粒
•描
•矿
•献
• 第二课时
• 科学的种子
• 用课文中的话回答，“我”是 一个怎样的孩子？
细读课文
• 1.“我”的奇思妙想是：
• （1）说说这些奇思妙想都是什么？结合实 例说明。
• （2）想象这些奇思妙想……
• 看到神秘的夜空，我想…… • 我乘着飞船来到了……，上面有……，
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方
三年级科学下册 二 植物的生长 第1课《植物的种子》课件1
曲使胚为马蹄形（子叶胚）。二倍体无融合生殖：胚囊由未经减数分裂的孢原细胞 、胚囊母 细胞或珠心细胞发育而来。裂生多胚：合子分裂产生多胚。多胚囊现象：一个胚珠出现两个 (liǎnɡ ɡè)以上的胚囊。再见
Image
12/8/2021
第十七页，共十七页。
胞或珠心细胞发育而来 。胚囊中的成员为二倍体，同样(tóngyàng) 出现孤雌或无配子生殖。产生二倍体的胚。
12/8/2021
第十页，共十七页。
裂生多胚：合子(hézǐ)分裂 产生多胚。
多胚现象
多胚囊现象：一个胚珠(pēi zhū)出现两个以上的胚囊
不定胚： 由珠心或珠被的细胞侵入(qīnrù) 到胚囊中，与正常的受精卵同时发育。
12/8/2021
第七页，共十七页。
12/8/2021
第八页，共十七页。
单子叶植物(zhíwù)胚的发 合子育分裂成基细胞和顶细胞 。基
细胞和顶细胞个分裂一次形成 (xíngchéng)四细胞原胚。原胚继 续分裂，在形态上分三个区： 顶端区、器官形成(xíngchéng)区、 胚柄细胞区 。
顶端区形成盾片上半部和胚 芽鞘的一部分；器官区形 成胚芽鞘另一部分和胚芽、 胚轴、胚根、胚根鞘、和 外胚叶等。胚柄区主要形 成盾片的下半部和胚柄
一层珠被;形成一层种皮
12/8/2021
第六页，共十七页。
胚的发育(fāyù)
双子叶植物(zhíwù)胚的发育
基细胞
合子(hézǐ)
参加胚柄、胚的形成
顶细胞 原胚 球形胚 心形胚 鱼雷胚 子叶胚
基细胞分裂形成胚柄、胚根原细胞。顶细胞经三次分裂形成八分体。八分体细胞分裂分化形成球形 胚，球形胚进一步发育形成在顶端分化出子叶原基。胚变成心形。随着胚轴和子叶的延伸，在子叶 之间分化出茎的生长锥，在胚轴下分化出根的生长点，此时，胚为鱼雷形。子叶向下弯曲使胚为马 蹄形（子叶胚）。最后，各部继续分化成熟形成成熟胚。
Image
12/8/2021
第十七页，共十七页。
胞或珠心细胞发育而来 。胚囊中的成员为二倍体，同样(tóngyàng) 出现孤雌或无配子生殖。产生二倍体的胚。
12/8/2021
第十页，共十七页。
裂生多胚：合子(hézǐ)分裂 产生多胚。
多胚现象
多胚囊现象：一个胚珠(pēi zhū)出现两个以上的胚囊
不定胚： 由珠心或珠被的细胞侵入(qīnrù) 到胚囊中，与正常的受精卵同时发育。
12/8/2021
第七页，共十七页。
12/8/2021
第八页，共十七页。
单子叶植物(zhíwù)胚的发 合子育分裂成基细胞和顶细胞 。基
细胞和顶细胞个分裂一次形成 (xíngchéng)四细胞原胚。原胚继 续分裂，在形态上分三个区： 顶端区、器官形成(xíngchéng)区、 胚柄细胞区 。
顶端区形成盾片上半部和胚 芽鞘的一部分；器官区形 成胚芽鞘另一部分和胚芽、 胚轴、胚根、胚根鞘、和 外胚叶等。胚柄区主要形 成盾片的下半部和胚柄
一层珠被;形成一层种皮
12/8/2021
第六页，共十七页。
胚的发育(fāyù)
双子叶植物(zhíwù)胚的发育
基细胞
合子(hézǐ)
参加胚柄、胚的形成
顶细胞 原胚 球形胚 心形胚 鱼雷胚 子叶胚
基细胞分裂形成胚柄、胚根原细胞。顶细胞经三次分裂形成八分体。八分体细胞分裂分化形成球形 胚，球形胚进一步发育形成在顶端分化出子叶原基。胚变成心形。随着胚轴和子叶的延伸，在子叶 之间分化出茎的生长锥，在胚轴下分化出根的生长点，此时，胚为鱼雷形。子叶向下弯曲使胚为马 蹄形（子叶胚）。最后，各部继续分化成熟形成成熟胚。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课文详解
如果说科学是一粒种 子， 这种子已在心田萌发， 明天，闪着奇光的科 学之果， 将献给我们美好的国 家。
学习第五第六节： 1.朗读课文思考：科学的种子是什 么？
我的奇思妙想
2.海底世界这么富饶，我们都希望 能够在那里安家，想象的真奇妙 ！你有什么体会想向大家说呢？
Hale Waihona Puke 3.怎样把我的理想有感情地读出来？ 是啊！如果说科学是一粒种子，这种子 已在心田萌发，明天，闪着奇光的科 学之果，将献给我们美好的国家。
学习第一小节
1.什么叫奇思妙想？“我”的奇思妙想 是什么？ 奇妙的想法。探索自然的奥秘。 2.你觉得“我”的哪个奇思妙想最吸引 你？你打算怎样介绍给大家听？
课文详解
妈妈小时候爱布娃娃， 爸爸小时候爱把木枪耍， 双腿夹一根竹竿， 就是奔驰的骏马。
课文详解
我爱望着神秘的星空， 把一个个星图描画， 想着有朝一日， 乘飞船探访天涯。
随堂练习
一、用“√”选择带横线字的正确读音。
骏（jùn 潜(qián zuì）马 qiǎn)入 飞翔（xiáng xiǎnɡ） 无垠（yín hé n）
二、填入合适的词语。
（宁
静）的夜晚
（天
真 ）的孩子
（ 科 学）的种子
（ 多 彩 ）的世界
（ 神 秘）的夜空
（ 闪 闪 ）的星星
拓展提升
同学们，你是否也有过奇思妙想呢？ 这就是你心中的科学的种子，那就让 它赶快发芽吧！说出来让你的伙伴一 起分享！ 或者将自己的奇思妙想以诗 歌的形式写下来。
心灵感悟
这首诗那句最能抒发 我的理想？
是啊！如果说科学是一粒种子， 这种子已在心田萌发，明天，闪 着奇光的科学之果，将献给我们 美好的国家。
预习检查
1、自由朗读课文后谈谈 短文主要讲述的内容。
2、课文一共分为几节， 做上标记。
字词乐园
我会读 qiāng gān chí miǎo zhāo chéng 枪 竿 驰 描 朝 乘 tàn kuàng mù lán lì xiàn jiā 探 矿 牧 蓝 粒 献 夹 jùn píng biàn qián yín méng 骏 屏 辨 潜 垠 萌
字词乐园
认一 认
奇思妙想 奔驰 乘飞船 牧渔 蓝天
木枪 描画 探访 无垠 献给
竹竿 有朝一日 采矿 一粒种子
课文详解
1.正确、流利的读课文，并标出诗歌 的小节数， 想一想每个小节讲了 什么？ 2.说一说“我”的奇思妙想是什么？
课文详解
爸爸说我爱奇思妙想， 妈妈说我的胆子太大， 我对他们说， 时代发生了很大变化。
图解结构
初读课文，整体感知
1．自由读诗歌，借助拼音把生字读准， 难读的词句多读几遍。 2．快速浏览诗歌，说说这首诗共有几小 节。 3．读了这首诗，你有什么感受？
自主读书，整体建构
1．了解诗歌的结构。 自由诗歌，边读边想，这首诗在结构上有 什么特点？
2．吟诵结尾的两小节，体会这一小节表达的 情感。
读悟结合，走进文本
1. 朗读第2-4小节，想一想，各小节主要写 了什么内容？ 2．合作学习第2、3小节，要求： （1） 自由朗读课文第2、3小节。 （2） 用横线画出写想象的语句。
图文结构
星空
海底 理想
探访天涯 科学的种子萌发 采矿、牧鱼、 献给美好的国家 安家
翱翔蓝天
写法点拨
在第一小节中说“时代发生了很大 变化”，从课文中找一找，课文为 什么这样写？想一想第二小节与三、 四小节之间是什么关系？ （体会课文对比的写作手法。）
学习第四小节： 1.“牧”是什么意思？我们平常常说牧 羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到 了什么？
（牧：放养牲口；把鱼像牛羊一样养，充满 了想象力。）
2.从“安家”这个词语你又体会到了什 么？读出来。
（把大海当成家，充满了想象力。）
课文详解
我们今天的世界， 这样美妙，这样广大， 我们理想的小鸟， 飞翔在无垠的蓝天下。
1
科学的种子
资料宝袋
科学是指发现、积累并公认 的普遍真理或普遍定理的运用， 已系统化和公式化了的知识。科 学包含自然、社会、思维等领域， 如物理学、生物学和社会学。 1888年，达尔文曾给科学下过一 个定义：“科学就是整理事实， 从中发现规律，做出结论”。
资料宝袋
达尔文的定义指出了科学的内涵， 即事实与规律。科学要发现人所未 知的事实，并以此为依据，实事求 是，而不是脱离现实的纯思维的空 想。科学是建立在实践基础上，经 过实践检验和严密逻辑论证的，关 于客观世界各种事物的本质及运动 规律的知识体系。
学习第三小节
1.“探访”一般都是去探访朋友，这里 说探访天涯，你感受到了什么？
（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想 象力。）
2.望着这个美丽的星空，我插上了想象 的翅膀，真是个了不起的孩子。怎么 朗读这句话效果更好呢？
课文详解
我爱看银屏上的海底世界， 辨认各种鱼虾， 向往潜入富饶的大海， 去采矿、牧渔、安家。