2017年班主任德育年度工作总结范文
班主任德育工作总结范文5篇
班主任德育工作总结范文5篇篇一：班主任德育工作总结范文本年度的德育工作以学习和宣传上级文件精神为主线，以“五爱”教育为基本内容，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德和行为规范教育，坚持“突出重点，形成特色，注重实效”地开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。
一、加强思想道德教育学生的爱国主义教育是一条主线，是德育工作永恒的主题。
我们结合国内外形势和重大事件对学生进行爱国主义教育。
我们利用主题班会、广播等形式对学生进行爱国主义教育，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、加强行为规范教育本学期的行为规范教育继续在“学校是我家，我是校园小主人”的自我管理方式上进一步加强。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。
重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、黑板报评比、认知测试、佩戴情况、食堂用餐情况、违纪情况的九个项目的检查评比落实到部门，落实到个人。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对黑板报评比、认知测试采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日班、大队部、学生督察队的值日监督作用。
一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，各值日周班级工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。
每月评比总分与班主任奖金直接挂钩，有力地失去了班主任工作。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。
通过对行为规范教育的检查、评比，形成班际竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强班主任队伍建设本年度的德育工作重点是加强班主任队伍建设。
2017班主任德育工作总结4篇
2017班主任德育工作总结4篇德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，学校德育是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出："实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结德育工作总结1：本学年，我作为班主任，全面负责班级的德育工作。
我充分认识到德育的重要性，积极开展了一系列德育工作，取得了一定的成绩。
我注重培养学生的良好品德。
通过组织班级活动，讲解道德故事和案例分析等方式，我向学生们传授了诚信、友爱、勤奋、守纪等美德。
在班级活动中，我注重培养学生的人际交往能力，鼓励学生们相互尊重、帮助和关爱。
在日常管理中，我严格要求学生遵守纪律，做到守时守信。
通过这些工作，我成功地培养了学生们的良好品德。
我积极引导学生成长。
我为学生们设置了明确的学习目标，并鼓励他们根据自身情况做出适合自己的规划。
在学生学习中遇到困难时，我及时进行指导和帮助，帮助他们解决问题。
我还组织了一些志愿活动，让学生们亲身体验到帮助他人的快乐，激发了他们的成长动力。
我注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过组织实践活动、鼓励学生参加科技竞赛等方式，我激发了学生们的创新潜能。
我还鼓励学生们积极参加体育锻炼，提高他们的身体素质和团队合作能力。
通过这些工作，学生们的实践能力得到了明显的提高。
我注重与家长的沟通合作。
我定期与家长进行交流，及时了解学生在家庭方面的情况。
我通过家访和家长会等方式，向家长传递学校德育工作的方针和要求，并听取家长的意见和建议。
与家长的积极合作，为学生的德育工作提供了有力的支持。
在本学年的德育工作中，我始终保持了高度的责任心和敬业精神。
我努力培养学生的良好品德，引导他们健康成长，注重培养学生的实践能力和创新精神，积极与家长合作。
虽然取得的成绩还有一些不足，但我相信在以后的工作中，我会继续努力，为学生们的全面发展贡献自己的力量。
在本学年的德育工作中，我深入思考了德育的内容和方法，认真负责地完成了班主任的职责，取得了一定的成绩。
我重视引导学生的心理健康发展。
我定期组织班级活动，通过游戏、讨论等方式，关注学生的情绪变化和心理问题，并及时帮助他们解决。
在学生学习中遇到挫折时，我给予他们鼓励和支持，帮助他们树立正确的人生态度。
班主任的德育工作总结5篇
班主任的德育工作总结5篇第1篇示例：班主任是学校中非常重要的角色，负责学生的德育工作。
在过去的一年里，作为班主任，我认真履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成果。
下面我将就我在德育工作中的总结和体会进行详细阐述。
在班级管理方面，我时刻保持着与学生的密切联系，了解他们的学习生活情况。
我制定了一系列严格的纪律规定，明确责任和权利，让学生自觉遵守规章制度。
我注重与学生进行心理沟通，尊重他们的个性，关心他们的成长，培养他们的责任感和集体荣誉感。
通过班会、谈心谈话等方式，建立良好的教师与学生之间的互动，使学生在和谐的氛围中得到教育和教诲。
在思想政治教育方面，我注重思想道德教育与学生的日常生活实践相结合。
在新时代背景下，我通过讲解党的基本知识、国家政策法规，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
我组织学生参观博物馆、纪念馆、革命纪念馆等，让学生亲身感受国家的发展历程和各个时期的英雄事迹。
在班级内部，我鼓励学生积极参与志愿活动，培养他们的社会责任感和服务精神。
通过这些方式，我帮助学生树立正确的人生观，激发他们热爱祖国、爱岗敬业的情感。
在道德品质教育方面，我注重培养学生良好的品德，提高他们的道德修养。
我开展“文明礼仪周”活动，引导学生学习礼仪规范，培养尊重师长、关爱同学、团结互助的品质。
我还组织学生参加道德讲堂、主题班会等活动，让他们了解正确的行为规范和道德准则。
在日常教学中，我注重培养学生的勤俭节约、勇于担当、团结合作等优秀品质，引导他们形成积极向上的人生态度。
在班主任工作总结中，我深刻体会到班主任是一项重要而有挑战性的工作。
在德育工作中，班主任要既是学生的引路人，又是学生的朋友。
要保持与学生的亲近感，建立良好的互信关系，让学生在和谐的环境中健康成长。
在德育工作中要注重细节，关心每一个学生的成长变化，及时发现问题，有效解决问题。
作为班主任，要不断提升自己的综合素质，增强自身的责任意识和使命感，不断追求教育的进步和创新。
班主任德育年度工作总结范文(通用6篇)
班主任德育年度工作总结范文（通用6篇）班主任德育年度工作总结范文第1篇反思才是前行的最好途径。
第一点，延续上学期带出优秀班的阅历，这学期开学初就比较抓紧同学的日常行为规范。
但是效果却迟迟没有体现，直到学期末的倒数第二个月，这个理科11班仍旧没有成为文明班，足以证明这学期抓行为规范不是很成功，究其原因，首先是理科班男生较多，男生的行为习惯较女生要差，其次是同学在上学期分班前已经养成了很多坏习惯，习惯一旦养成，要改正就不是一朝一夕的事情了。
再则就是本身却少了积极性。
上学期基本上每周至少三次在早读时候去检查同学宿舍内务，但是这学期只是在开学时候实行过这个很笨的方法。
所以要在本身身上找找原因了。
第二点，上学期有家长评价说把孩子放在我的班上特别放心，我总结一下，根本原因在于我擅长打进同学的心里，从心里和他们进行沟通，沟通中很多问题迎刃而解，并且深受同学的拥护。
但是这学期说起来实在愧疚，花在某几个同学身上的时间实在太多，无法兼顾到更多需要本身的同学，比起上学期，觉得本身在这方面做得还是不够好。
第三点，探究理科班纪律问题解决方案。
假如连续教下去，这将会是我长期作战的计划。
以作战来打比方，一点也不过分。
理科班同学纪律性自发性实在是不敢谄谀。
加上成绩好的同学都已经集中10班，自然剩下的同学问题多多少少会是有的。
缺乏自发性和纪律性就是他们成为平行班同学的一个很紧要的原因。
所以，这个问题是我这学期和将来的讨论的课题。
在这学期的讨论和探究中，只能惭愧地说，还没找寻到更有效的方法。
试过班规嘉奖和惩罚制度，但是时间久了同学对于惩罚显得无动于衷了。
也试过培育得力班干严抓班级纪律，但是时间长了还是显现出一系列的问题。
于是，最后，只能实行最笨的方法，就是见缝插针式把守住班级。
这就是大家最不主张的一种方法了。
但是在找寻到适合分校高一11班理科班的最优方法之前，也只能这样做了。
有点悲观消极，但是效果却是最好的。
第四点，很好地利用了每一节班会课。
班主任德育年度工作总结(15篇)
班主任德育年度工作总结(15篇)班主任德育年度工作总结1又到学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位，这样全班大多生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。
但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。
要让各处干部管到位，层层负责。
2017班主任德育工作总结4篇
2017班主任德育工作总结4篇本文目录2017班主任德育工作总结班主任德育工作总结度班主任德育工作总结班主任德育年度工作总结范文德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，学校德育是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
班主任德育年度工作总结(3篇)
班主任德育年度工作总结班主任的工作是一项复杂细致的工作，是学生班级集体的直接组织者，管理者和教育者，在校领导及学生科直接领导下，自____年以来各班主任主要做了如下工作：一：做学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好的品德，班主任除了帮助学生提高思想品德素质以外，还要提高科学文化素质,有些班级举办各种活动进行学会学习的教育，如99422班98装潢班举行学习经验交流会，各班每周举办的班会，但是某些班级缺少一些必要的素质，从而发生班级混乱，上课看电视的恶习，大专班在此方面还应该多做些工作，努把力。
二：各班主任都能认真的考核学生出勤的情况及教育学生遵守学校的各项规章制度及对月操行评定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，没有指导好养成良好的学习习惯，没有对各自的工作总结，更没有激励其他学生求上进，从而某些学生认为班主任只是记记名字而已，对自己的月操行分不重视，使的学生不上课的人数越来越多，恶性循环。
00大专班表现优为突出。
一些班主任整天忙来忙去，工作没有做好，在学生中形成不了威信，班主任应在班级中确立威信，而又和学生成为朋友，这样学生就容易管理。
三：对学生的学习情况进行了解调查，提高学生身体、心理素质，培养学生积极进取的心理品质，增强学生承受挫折能力，随时应将各科成绩迎头赶上，班主任及时了解、帮助。
并与本班的任科老师联系了解学生的思想学习、纪律情况向学生科领导反映学生的建议和要求，学生科领导及时解决问题。
四：班主任都能协助有关部门做好学生的安全教育，培养学生较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。
但有些班级班主任没有及时发现学生中隐藏着的矛盾，没有很好地、正确对待、及时处理好，而是对学生护短，没有站在公平的立场上，没有及时地做好工作，使的学生打架事故再次发生，但在学生科领导的工作之下，平稳了学生中一起又一起的学生纠纷。
五：班主任组织学生开张课余活动和义务劳动，班主任在学生科领导及团委的组织下进行了许多课余活动，如：拔河比赛、知识竞赛、足球联赛。
班主任德育年终工作总结（精选5篇）
班主任德育年终工作总结(精选5篇)工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。
这些经验教训是非常宝贵的在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。
下面小编给大家分享一些关于班主任德育年终工作总结，供大家参考。
班主任德育年终工作总结（篇1）本学期，我担任了七年级5班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都很优秀，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。
每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
有关班主任德育年度工作总结范文5篇
有关班主任德育年度工作总结范文5篇第1篇示例：关于班主任德育年度工作总结一、工作回顾本学年，我担任班主任工作已经进入第五个年头。
在这一年的工作中，我一如既往地坚守初心，认真负责地完成教育教学工作，全心全意地关心关爱学生。
从每天早早来到学校，到深夜才离开校园，我的工作日程都是密不可分的。
通过对全班学生进行细致的管理和关注，帮助每个学生发挥自己的潜力，取得了一些阶段性的成绩。
在班级管理方面，我认真贯彻学校的各项管理制度，努力营造了和谐、积极的班集体氛围。
我注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，多次组织班级活动，增强学生之间的交流和合作能力。
我也注重帮助那些存在问题的学生，通过与家长和学生进行沟通，及时发现问题，积极帮助解决。
在德育工作方面，我坚持每天进行班级升旗仪式，让学生牢记爱国主义教育的重要性。
我还注重对学生进行思想政治教育，引导学生正确看待人生，树立正确的价值观。
通过各种渠道，让学生了解社会，提高他们的社会适应能力和综合素质。
二、工作收获在过去的一年里，我的班级取得了一些显著的成绩。
在学科竞赛中，我的班级取得了不俗的成绩，多名学生在各类竞赛中获得了证书和奖品。
在德育工作中，我也受到了家长和同事们的一致好评，他们认为我的工作认真负责，对学生有很大的影响。
在班级管理方面，我的班级有较好的纪律，学生之间的关系相对和谐。
学生的学习积极性较高，课堂纪律良好。
在德育工作方面，学生的整体素质得到了提高，他们的思想境界也有了明显的提升。
在社会实践和志愿活动中，我的班级也表现出色，获得了社会的认可和赞扬。
三、问题与展望尽管取得了一些成绩，但是我也意识到自己的一些不足和问题。
首先是教育方法上的单一，我需要进一步开拓教育思路，寻找更加有效的教育方法。
其次是学生问题的排查不够及时，我的工作中需要更加敏锐地发现学生问题，并及时解决。
最后是工作效率不高，我也需要更好地安排工作时间，提高工作效率。
展望未来，我会继续努力加强自身的学习和提高自身的素质，不断提升自己的专业能力和管理水平。
班主任德育年度工作小结范文9篇
班主任德育年度工作小结范文9篇第1篇示例：班主任是每个班级中的重要角色，承担着良好的德育工作责任。
德育工作是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的关键环节。
今年，我担任XX班的班主任，通过一年的努力，我对自己的工作做了一份小结，也总结了一些经验和教训，希望能够不断提升自己的工作水平。
我认为德育工作要以学生为中心。
作为班主任，我们要始终将学生的成长发展放在首位，要关心、关爱每一个学生，努力为他们提供一个良好的学习和成长环境。
今年，我在工作中注重了解每位学生的个性特点和家庭情况，根据不同学生的情况有针对性地开展教育工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，让他们在学校得到全面发展。
我认为德育工作要注重家校合作。
家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任老师，家校合作是学校教育工作的重要组成部分。
今年，我积极与家长沟通交流，及时反馈学生在学校的表现和进步，做好家长之间的沟通工作，让家长们更加了解学生在学校的情况，共同为学生的成长发展努力。
我认为德育工作要注重团队合作。
作为班主任，我们要与其他教师、校领导和教育部门密切合作，共同为学生成长提供支持和帮助。
今年，我与班级其他教师密切合作，共同制定班级管理制度和学生奖惩办法，共同开展德育活动，取得了一定的成效。
我认为德育工作要注重自我提升。
作为班主任，我们要不断学习、不断提升自己的专业水平和能力，才能更好地履行自己的工作职责。
今年，我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断充实自己的知识和能力，提高自己的工作水平，为学生的成长发展提供更好的帮助。
通过一年的工作，我深刻体会到了做为班主任的责任和使命，也认识到了自己在德育工作中存在的不足和提升空间。
今后，我将进一步加强自身的学习和提升，不断改进工作方法，提高工作效率，为学生的成长发展贡献自己的力量。
希望明年我能做的更好，让班级的学风更加浓厚，学生的成绩和品德都能得到更好的提升。
第2篇示例：一、引言时光如梭，眨眼间又将迎来新的一年。
班主任德育年度工作小结范文6篇
班主任德育年度工作小结范文6篇第1篇示例：班主任德育年度工作小结一年一度的德育工作总结又到了，时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了德育年度工作小结的时候。
在过去的一年里，作为班主任，我深入贯彻落实学校德育工作的方针政策，积极开展各项德育活动，努力培养学生的思想品德和行为习惯，取得了一定的成绩。
下面，我来对本年度的德育工作进行一个小结。
在学校德育工作的指导思想下，我在德育工作中始终把学生的全面发展放在首位，不断加强对学生的思想教育，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
针对学生的不良习惯与行为，在日常管理中坚持以爱为基础，以严为手段，通过与学生面对面的沟通，用心理关怀与严格要求相结合，帮助学生树立正确的行为规范。
在班级管理上，我注重每一位学生的个性差异，为了更好地指导学生，我针对不同类型的学生采取不同的管理方式，激发他们的学习兴趣和潜能。
我也积极加强学生之间的友谊，提倡班级共建，促进班级和谐发展。
在学生德育引导方面，我注重突出德育教育的导向和特色，通过开展主题班会、心理健康教育、读书活动、学生自我管理和自我教育等系列活动，培养学生的自主意识和自律能力，推动学生德智体美劳全面发展。
今年，我也积极参与学校举办的德育活动，组织、指导学生积极参与社会实践活动，促进学生的社会适应能力和社会责任感的培养。
结合当前社会和学校的实际情况，我在课余时间也为学生进行心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和学习态度，提高学生的情商和抗压能力。
终将往事收拾，把那些辛酸巧苦都打包成历史。
回首过去的一年，我深感责任重大，使命光荣，充满着对工作的热情和对学生的深情。
虽然努力和汗水换来的成绩可能并不十分耀眼，但我会继续努力，因为我深爱着我的学生，愿意为他们每一个人的成长和幸福拼尽全力。
未来，我将继续保持初心，牢记使命，为学生的成长发展贡献自己的一份力量。
希望在新的一年里，我能够通过不懈的努力，让更多的学生受益，学生们的思想道德水平和全面素质能力都得到有效地提升，实现学生的全面发展目标。
班主任德育年度工作小结范文7篇
班主任德育年度工作小结范文7篇第1篇示例：班主任德育年度工作小结时光荏苒，转眼间又要迎来一年的收官。
作为班主任，我深知自己肩负着对学生的教育责任，也深知自己在教育工作中的不足和不足。
在这一年中，我和同事们一起努力，努力做好每一件事情，关注每一位学生的成长和进步。
下面，我将对这一年的班主任德育工作做出小结，以期在不足中改进，在优点中进步。
我认真履行了班主任的职责，尽心尽力地关心和照顾每一位学生。
我在班级管理与教育工作中，积极引导学生，倡导诚实守信、尊重他人和团结友爱的优良品质。
特别是在学生的学习和生活中，我始终坚持以身作则，严格要求自己，力求做到学生放心、家长满意。
我坚信，班主任的工作成果离不开家长的理解和支持，所以我积极与家长沟通，主动接触家长，及时向家长反映学生的表现和进步情况，争取家长的理解和支持。
我也不忘向同事学习，多次与科任老师交流，相互学习、互相启发，对于学生的教育工作有了更多的思考和创意。
我注重学生的综合素质培养，在德育工作中积极开展各项活动。
我组织学生参加社区服务、文艺活动、体育比赛等，让他们在实践中锻炼，提高自己的综合素质。
我还针对学生的不同情况和特长，分别进行指导和培养，着力发挥学生的优势，促进学生的全面发展。
在课余时间，我还组织学生进行各类社会实践活动，开阔学生的视野，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
这些活动不仅增强了学生与社会的联系，在实践中也锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。
我还注重了学生心理健康的关怀和教育。
我和同事们一起关注学生的心理健康，细心倾听他们的心声，关心他们的精神世界，在学生遇到问题时给予及时的鼓励和指导。
我还鼓励学生主动进行心理咨询，帮助他们树立正确的人生观和世界观，增强他们的心理承受能力。
我还积极参加相关的心理健康培训，提高自己的心理辅导能力，更好地服务学生，关心学生，引导学生。
在德育工作中，我也存在一些不足之处。
我在班级管理和教育工作中，可能还存在一些困难和短板，特别是在学生的心理健康教育方面，我还需要不断提高自己的能力，不断学习，才能更好地为学生服务。
班主任品德教育年终总结范文6篇
班主任品德教育年终总结范文6篇第1篇示例：在过去的一年里，作为班主任，我一直致力于品德教育的工作。
通过各种途径和手段，我努力引导学生培养正确的价值观和道德观，助力他们健康成长。
现在，回顾这一年的工作，我想总结一下我们的品德教育工作。
我认为品德教育要从日常生活中做起。
在我们的班级中，我通过组织各种活动和讨论课来引导学生明辨是非，树立正确的人生观和价值观。
我们组织了一次“诚信·友谊”的主题班会，让学生了解诚信的重要性，懂得保持友谊的珍贵。
在日常生活中，我也注重培养学生的礼貌和谦逊，鼓励他们学会尊重他人、关心他人，培养出更好的品格。
品德教育要与学科教育相结合。
在学科教育的过程中，我们可以通过一些案例教学或者课堂讨论来引导学生思考道德问题。
在历史课上，我可以引导学生讨论一些历史事件中的道德问题，并帮助他们分析事件背后的道德选择。
这样，学生不仅仅学会知识，还能培养出正确的道德判断能力。
品德教育要与学生的家庭教育相结合。
家庭是孩子成长的第一课堂，班主任可以通过与家长的沟通合作，共同助力学生的品德教育。
我定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭中的情况，与家长共同讨论孩子的品德成长问题，互相支持、共同努力。
通过家长的配合，我们的品德教育事业才能更加顺利。
品德教育要始终坚持以身作则。
作为班主任，我时刻注意自己的言行举止，努力成为学生的楷模。
我鼓励学生多关爱他人、多帮助他人，在他们面临困难时给予他们鼓励和支持。
我也不断提醒自己要坚守底线，不能有任何破坏品德的行为。
只有以身作则，才能真正感染学生，引导他们成为有品德的人。
通过一年的品德教育工作，我深深感到，品德教育事关学生的未来，也影响着整个社会的发展。
作为班主任，我们要不断提升自己的品德素养，用心关爱每一个学生，引导他们健康成长。
希望在新的一年里，我们能够更好地开展品德教育工作，助力学生成为有道德和责任心的人。
【2000字】第2篇示例：班主任是学校中特别重要的角色，他们不仅是学生学习生活的引导者，更是学生道德品德的榜样。
班主任德育年终工作总结5篇
班主任德育年终工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任年终德育工作总结报告5篇
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2017年班主任德育工作总结范文4篇
2017年班主任德育工作总结范文4篇本文目录2017年班主任德育工作总结范文班主任德育工作总结范文高三班主任德育工作总结学年班主任德育个人工作总结提供一篇个人工作总结范文，作为参考！班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好心理医生，因人施教教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到一把钥匙开一把锁。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把心理医生工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
班主任德育年度工作总结范文(优秀模板7篇)
班主任德育年度工作总结范文（优秀模板7篇）班主任德育年度工作总结范文第1篇在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。
透过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。
抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，用心配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，构成良好的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。
抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。
因此对于班干部队伍建设我一向十分重视。
人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢?我认为务必采取民主集中制的原则，根据班上学生实际状况进行评选。
此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。
同时给予班干部必须的权利。
我对班干部要求个性严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。
透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。
让我的班工作简单了很多。
班主任德育年度工作总结范文第2篇德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要一环。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。
因此，我校在县教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。
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2017年班主任德育年度工作总结范文班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。
本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下：一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。
通过集体或个人，使每个孩子们具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
建立德育评价机制和规章制度。
德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。
我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。
通过集体或个人，使每个孩子们具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
建立德育评价机制和规章制度。
德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。
我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化孩子们安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
四、以情感人，把德育工作落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。
班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。
要求学生做到。
班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响孩子们，"中華勵志網"培养孩子们高尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。
二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。
对生病的每个孩子们，我会关心照顾，组织孩子们送温暖。
如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。
当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。
工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。
班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
过去的一年,我校始终坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,以党的十八大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。
以提高教育教学质量为中心,以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为工作重点,在教育局、中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。
现总结如下:一、加强师德建设,全面提升教师形象。
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。
学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。
正如叶圣陶先生说过:"教育工作者的全部工作,就是为人师表"。
所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。
1、加强教师的政治理论学习。
引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践"以人为本"的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。
2、养成良好的师德规范。
在教师中大力提倡"依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人" 的师德规范。
为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。
我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一大批优秀老师,他们有的年老体衰,有的身患各种疾病,但他们仍然兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。
二、加强班子建设,全面提高工作效率。
我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。
班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。
学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。
遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。
校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。
三、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。
学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。
我校教师大专以上学历已经达到80%,本科学历达30%以上。
此外,学校非常重视年青教师队伍建设,通过"拜师"结对,一对一帮扶指导,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进青年教师自身的业务能力的提高。
今年的标准化学校建设,学校的硬件环境得到极大的改善,学校工作重心由硬件建设向教学教研转移。
学校进一步强化了"科研兴教、质量强校"意识,高度重视教研教改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励广大教师参与校本教研,认真组织开展"课内比教学"、"课外访万家"活动,我校现有20多名教师撰写了教研论文,有20多名教师的优质课、优秀教案、优秀论文分别获省、市级奖。
在今年的"两课"活动中,我校涌现出了大批年青优秀教师在各级各类比赛中取得了骄人的成绩,……为适应教育信息化的要求,学校大力支持鼓励教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。
学校先后派出了一大批老师外出学习。
学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念,发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。
学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。
我们按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园的绿化工作;我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,我们设立了"校园卫生责任岗",为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。
学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。
此外,学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。
五、加强教学管理,全面提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。
近年来,我们牢固树立"质量强校"的思想,进一步强化学校管理。
狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,教师实行集体办公制度,学校实行封闭管理。
广大教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校办学效益日趋显着,教育质量稳中有升六、坚持课外访万家,全面提高家教质量。
课外访万家,构建了以家庭教育为基础,学校教育为中心,社会教育为依托,目标一致,内容衔接,功能互补,和谐互动的三位一体教育网络。
充分开展以实地家访为主要形式,以家长学校、互联网、电话、信函等为辅助形式的多途径的课外家访活动,基本形成对学生全方面了解,全员化管理,全社会育人,全方位帮扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升。
开办家长学校以来,结合课外访万家活动,大大地提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性,齐心合力配合学校教育,建设精神文明,使学校形成良好的学风与校风,从而推动了学校素质教育的实施,促进我校教育质量的提高。
通过家长学校的学习,教师和家长更新了观念,达成了共识。
使家长明确肩上的重任,知晓家教规律,解除生活中的种种困惑,让家长们小心谨慎地给孩子的心田播上爱的种子,使家教落到实处。
七、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立"安全重于泰山"的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看VCD等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。
认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全"零"事故。
八、加强标准化学校建设,全面改善办学条件。
标准校园建设时代化,教学设施现代化,教学手段有效化,是提高教学质量的可靠保证。
为了全面贯彻党在新时期的教育方针,我校坚持以"办人民满意教育"为办学思想,以"厚德博学、求实创新"为校训,不断更新教育教学理念,努力改善办学条件,一年来,学校深挖内潜,开源节流,精打细算,做到花小钱办大事,不乱花一分钱。
学校开展了厉行节约活动,教育广大师生要节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸,把有限的经费用在刀刃上,克难奋进,改善办学条件,完善教学设施。
总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。
但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多,新进的年轻教师教学能力还有待提高。