第二学期二年级英语教学计划

2011－2012 学年第二学期二年级英语教学计划

一、学情分析

二（1）班学生共40人，男生20人，女生20人。学生性格比较活泼、好动，在已学过一年的英语基础上，大部分学生对英语比较感兴趣，具有一定的模仿能力，能听懂简单的教师用语和应对简单的日常英语会话，课堂上对一些游戏、直观图片等学习形式比较感兴趣。但是，课堂上有小部分学生开小差、动作多多、打瞌睡等不良的行为。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、总体目标

１、通过英语教学，培养学生对英语的兴趣与爱好。

２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

4．在教学工程中应尽量利用各种教学媒体和手段为学生创设真实的语言情景或营造使用语言的氛围，让学生能在课堂活动有限的时间内充分接触英语，有效巩固所学的知识并能灵活运用语言进行交际。

三、主要措施：

1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、全面贯彻学校工作计划的要求，做到要在一堂课40分钟要质量，全面提高学生的兴趣和学习积极性，在备课当中充分考虑学生的

接受能力和消化能力，在课堂当中，尽量设计一些符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏，拼字、拼卡游戏以及记忆游戏，听指令画画、涂颜色，以动作或手势进行的字谜游戏，角色扮演以及TPR活动，利用歌谣、歌曲，对子活动，小组活动，问卷式调查和访问动感兴趣来开展教学。

四、教学内容、教学进度及课时安排：

第一周 Unit 7 Is it a pear? (period 1-3)

第二周Unit 7 Is it a pear? (period 4-6)

第三周Unit 7 Is it a pear? (period 7-9)

第四周Unit 8 Are these tomatoes? (period 1-3).

第五周 Unit 8 Are these tomatoes? (period 4-6).

第六周 Unit 8 Are these tomatoes? (period 4-6)

第七周Unit 9 How many? (period 1-3)

第八周 Unit 9 How many?? (period 4-6)

第九周 Unit 9 How many?? (period 7-9)

第十周Unit 11 What color is it? (period 1-3)

第十一周Unit 11 What color is it? (period 4-6)

第十二周 Unit 11 What color is it? (period 1-3)

第十三周 Unit 12 I can climb. (period 4-6)

第十四周 Unit 12 I can climb. (period 1-3)

第十五周 Unit 12 I can climb. (period 4-6)

第十六周到第二十一周复习考试

2011-2-22