文具盒里的故事
文具盒里的对话童话故事（精选60篇）
文具盒里的对话童话故事文具盒里的对话童话故事（精选60篇）童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
下面是小编给大家带来的文具盒里的对话童话故事（精选60篇），希望能帮到大家！文具盒里的对话童话故事篇1我有一个蓝色的文具盒，文具盒里装着铅笔，橡皮，钢笔，直尺……有一天，它们开始奇怪的说话了。
有天晚上，铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来，橡皮也从文具盒里滚了出来，钢笔如闪电般的飞速跑出来，直尺翻着跟头出了文具盒。
铅笔第一个发言说“在学习上我对主人的帮助最大，如果没有我，小主人就写不成字。
橡皮满不服气的说“哼”你算什么，要是你一不小心写错字了了怎么办，不是还要我来帮忙吗?要是主人写错字没有我，那就要把那纸撕了，如果这样那该多浪费纸呀|钢笔说“你们呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，样样都用我，写卷子，做作业，默写，画画，看你们谁有我的用处大。
直尺说“钢笔呀，钢笔呀，如果有连线题，没有我，你行吗?你能把线画直吗?”文具盒走过来说:“你们呀|自己都有自己的长处，你们要和平共处，才能成主人的好帮手。
文具们听了都为刚才的话感到后悔，以后再也不争了，大家成了形影不离的好朋友。
文具盒里的对话童话故事篇2妈妈给我买了个新文具盒，晚上写完作业，我把铅笔削好，橡皮整理好，放到了文具盒里后去睡觉了。
夜里，当我上厕所时，听到文具盒里发出一阵吵闹声。
我仔细地听着……只听铅笔骄傲地说：“瞧见没有，我的作用最大，我是主人最喜欢的，每天主人都离不开我。
”橡皮听了，生气地说：“还说呢，你看看要不是你，我会小成现在这个样子么？整天的出错，累死我了。
要不是我呀，你就要整天受批评呢。
”尺子也忍不住了，说：“我是主人独一无二的画画工具，主人连线怎能离开我呢？所以，我才是主人最喜欢的。
”他们你一言我一语的，吵个不停。
这时候，文具盒终于忍不住开口了：“你们都是最有用的，主人是谁也离不开的。
文具盒里的故事三年级优秀作文（精选46篇）
文具盒里的故事三年级优秀作文（精选46篇）文具盒里的故事三年级优秀作文（精选46篇）文具盒里的故事三年级优秀作文篇1在一个宁静的夜晚，苗条的铅笔一边欣赏自己的杰作，一边喃喃自语∶"我是最棒的,主人离不开我。
而橡皮却不高兴了，沉着脸说：那有什么了不起，你画错的时候不是我帮你及时改过来的。
不然那来的美丽图画，主人最喜欢我。
铅笔一听很不高兴，主人最喜欢我，如果不是我，哪来的漂亮的字。
钢笔也忙插嘴，高傲自大的说：你们如何能和我比，写文章，写作业，老师都要求用我写字，铅笔是小孩子用的。
魔笔也不肖一顾地说:那你写错的字也需要我来擦掉吧！中性笔说：如果不是我，被擦掉的错字永远也改不过来。
格尺也急急忙忙的争到：那，那画直线也的用到我呀！就这样，你一言我一语大家争得面红耳赤。
文具盒实在忍不住了，慢条斯理的说：你们都住在我这里，大家都有各自的优点，只有团结一至，才能帮助主人考上大学，成就梦想。
对主人来说少一个也不行的。
大家听了文具盒的话，都惭愧的低下了头，在也不吵了。
屋子又恢复了平静。
文具盒里的故事三年级优秀作文篇2小明快要考试了，爸爸妈妈给小明买了许多文具，有橡皮、钢笔、铅笔、尺子和一本书。
刚考完文具盒里就吵吵闹闹的，原来文具们在一起吵了起来。
看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门有多高。
首先发言的是钢笔大哥，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我是钢铁做的摔不坏，上次考试，我摔了好几次，还是没有一点伤，我还写了许多字。
”铅笔弟弟说：“我也能写许多字。
”“也是我帮小明打了一百分，没有我你能打上一百分吗？”橡皮说：“小明写错字，还不是有我的帮助，才能改正错误的。
”尺子姐姐生气地说：“你们不要说了，要是没有我，画直线和图形时能画直吗？能打一百分吗？”没有发言的书妹妹说：“要是没有我，小明还没有那么多知识呢？”小明听了笑了笑说：“如果没有你们，我就考不上一百分，你们少一样也不行。
”圆珠笔说：“我们都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起帮助小明读书。
文具盒里的故事
文具盒里的故事五年级宋磊在一个漂亮的文具盒里，住着一群高傲的文具，他们常常跟对方进行攀比。
一天，他们又在为谁的本领最大而吵了起来。
漂亮的钢笔说：“你们最好快滚出这个家门，我身上的花纹是最美的，和我相比，你们真是丑陋无比。
”“哼！就你这支破笔还想和我斗，论身材，我比你轻巧；论气魄，我比你大方；论价格，我比你昂贵，你还是哪儿凉快哪儿呆着去吧！”自动铅笔高傲地说。
“争什么争呀！你们再争也争不过我，”水彩笔没好气地说，“小主人最喜欢画画，一画画，就肯定得用到我，瞧瞧你们，什么用都没有，而且小主人最宠爱我，每个星期二都带上我去外边写生，我才是最有用的！”这时，一旁的橡皮可急了：“凭什么你们功劳最大，平时，你铅笔偷懒，不愿意帮主人，害得主人写错字，不都是我帮你‘擦屁股’，你可别忘恩负义呀！”橡皮量出拳头说。
“不行，你们最好都别跟我争，否则，我就揍扁你们！”尺子怒气冲冲地说。
说着，尺子把拳挥向了别的文具，这边哥儿几个也不甘示弱，向前冲过去，一场激战开始了，“砰——砰”“叭——叭”“咚——咚”，五分钟过去了，十分钟过去了，“战斗”还在进行着，终于，文具们终于支撑不住，都倒在了地上，只见它们有的断了角，有的弄得满身是墨水，怎么也起不来了。
两天过去了，它们还在赌气。
每天，小主人不是没有橡皮，就是没有铅笔，在课堂上什么也没法干，每天回家都很不高兴，直到第五天，小主人刚回到家就哭了起来，文具们听见了小主人的哭声，不约而同的来到了小主人的身边，轻轻问：“小主人，你怎么了？”小主人抽泣着说：“今天考试，我没有文具，不能考试，卷子发下来，我得了倒数第一，被老师批评了一顿。
”文具们知道了自己的错，向对方到了歉，在以后的日子里，他们取长补短，成为了最好的朋友。
(辅导教师:张吉路)。
文具的童话故事范文
文具的童话故事范文关于文具的童话故事（通用38篇）关于文具的童话故事（通用38篇）我的文具盒里装满了文具。
有铅笔，尺子，钢笔，签字笔，橡皮……可是有一天，它们吵架了。
两支签字笔跳起来，说：“小主人用我们俩用得最多！”“不对！”铅笔又尖又细的声音传了过来。
接着，三支铅笔出现在签字笔的面前。
“写语文作业才用你们呢！小主人写英语、数学作业还得用我！”在铅笔和签字笔正吵得不可开交的时候，尺子跑出来，说：“你们能画直线吗？没有我，你们俩谁也画不出直线来。
”连平时默默无闻的橡皮檫和涂改带也来了，他们把尺子赶走，对着铅笔和签字笔大声叫：“你们再好也没用，写错了还是要我们清除掉！”橡皮擦对着铅笔，涂改带对着签字笔。
他们俩是好朋友，所以，他们俩才不会吵起来呢！后来，钢笔、剪刀、胶水都来了，也跟着他们一起吵吵起来了。
“吱呀！”门开了，刚刚还吵得不可开交的文具一下子静了下来。
哦！原来是我回来了。
有一天，文具们听说要开一个文具大会，都欢呼起来。
开这大会干什么呢？原来是要文具们把主人虐待它们的事情说出来呢！第二天，铅笔、橡皮和纸都来了。
铅笔说：“有一次，我的脚被主人写断了，我还没有怪主人，主人却怪起我来，火冒三丈地把我从楼上扔到楼下。
”橡皮又说：“今天，主人听说别人的橡皮被偷走了，就赶紧在我的胸脯前写上了主人的名字，还在我的背上做了记号，弄得我腰酸背痛。
”纸也说：“我现在成了主人的“出气筒”。
今天，主人因一件小事生气了，就在我的身体和背上乱画，弄得我少了几块肉，衣服也被画烂了。
”晚上，主人梦见文具们一起来抱怨自己，被吓醒了，想起自己平时不爱惜文具的行为，感到很惭愧。
从此，主人不再虐待文具们，文具们也不再开会了。
从前，有一位和蔼可亲的老爷爷，他特别喜欢写作，他的写作水平可高了！所以，他买了一支外形又美观，质量又高级的钢笔，老爷爷特别珍爱这只钢笔，每次写完用完之后都会把它轻轻的插在笔筒里，以防弄坏它。
那支钢笔每天都神气十足的仰着头，别说他有多骄傲了！可是过了一段日子，这支钢笔看到了它头上的笔帽，打起了心眼儿，想着：老爷爷每天写字，写作文用的是我，可是他却每天在我的头上显威风，不行，我要找他评评理！想着想着，他就对笔帽说：你这个臭家伙！老爷爷每天用我写字，写作文，为什么你在我的头上，在我的头上不说，还在我的头上显威风，你赶紧给我走开！钢笔帽十分委屈的回答到：我每天在你的头上不是为了显威风，而是保护你的身体健康，不让你的身体受到损害。
关于文具盒的童话故事(10篇)
关于文具盒的童话故事（10篇）在一个美丽的早晨，母狗生了三只小狗。
它们太可爱了，毛茸茸的身体紧紧地依偎在妈妈的怀里。
主人给了他们三个好听的名字，王子，小王子和帅帅。
帅帅是最小的狗。
他经常挤不到兄弟，吃不到奶，所以很瘦。
一个月后，三只小狗都能站起来睁开眼睛。
主人看了看他们，然后指着帅帅说:“这条狗不能带走。
太小了。
养它只能影响另外两只狗的生长。
”这决定了帅帅的命运。
他被主人抛弃了。
他很虚弱，躺在垃圾箱里，吃着打碎的食物。
他雪白的头发变得又脏又臭，到处被人赶着打。
帅帅非常难过。
一天，他又累又饿地来到一所房子前，打算在这里找点吃的。
一个小男孩看见了流浪狗，高兴地叫道:“妈妈，快来看，我们院子里有一只可爱的小狗！”母亲听到男孩的哭声，出来见帅帅。
她说:“啊！多可怜的小狗，它好像饿了，我们给它点吃的吧！”说完走进房间，拿出一个馒头，放在帅帅面前。
帅帅饿极了，他冲上去拿起馒头吃了起来。
我吃得太匆忙，被馒头噎住了。
男孩赶紧拿来水放在面前。
帅帅被感动了，他甩着尾巴，咬着男孩的裤角以示友好。
小男孩高兴地把它抱在怀里，摸着它肮脏的头笑了。
但是当天黑时，帅帅害怕了。
他把尾巴夹在两腿之间，耳朵向后伸，头发笔直，眼睛睁得大大的，全身颤抖，四肢不安地活动着。
我可怜巴巴地看着那个男孩，害怕他会把自己赶走。
小男孩想留着它，但男孩的奶奶说:“不行，它咬你怎么办？”万一它得了狂犬病呢？"男孩哭了。
他一直用这种方法让奶奶妥协，但这次没用。
奶奶决心拒绝接纳帅帅。
帅帅低着头，双目失明，他走近男孩，用乞求的目光看着他。
男孩擦了擦眼泪说:“你还是走吧！但是你明天白天会来！我给你留些好吃的。
”帅帅知道他不能留下来，所以他不得不低着头走出院子。
在街上，他无精打采地走着，一只黑狗嘲笑他说:“怎么样？你被踢出去了！我说人类不喜欢我们肮脏的流浪狗，不会收留我们。
”“不！这个家庭的男孩不一样。
他让我明天去他家，他会给我好吃的。
”“我的朋友，你太天真了，他只是个孩子，你！我真不敢相信他说的话。
睡前小故事哄女朋友浪漫暖心(精选21篇)
睡前小故事哄女朋友浪漫暖心〔精选21篇〕睡前小故事哄女朋友浪漫暖心〔精选21篇〕(篇一)文具的故事在一个文具盒里居住着一家快乐的文具，他们在一起过着快快乐乐的生活，他们互相帮助互相支持.一天早上，文具们早早的醒来了，小主人也起床了.小主人拾掇完毕后将文具们放进书包，背着书包上学校去了.上课了，老师发给小主人一张卷子.这时，铅笔弟弟跳出来说：”该我上场了.”铅笔弟弟在卷子上跑来跑去，不一会儿就做完了大半面.可是铅笔弟弟一不小心写错了字，正当小主人着急的时候，橡皮哥哥说：”该是用我的时候了.”橡皮哥哥哗哗就把铅笔弟弟写错的字擦掉了.”铅笔弟弟又开场继续工作了，突然啪的一声，铅笔弟弟的脚断了，小刀妹妹开场发言了：”铅笔哥哥不要着急，我来帮助你.”小刀妹妹两下子就把铅笔弟弟的脚医治好了。
铅笔弟弟继续繁忙的工作着，突然发现卷子上出现了一道连线题，小刀看见铅笔哥哥正不知所措就搬来了尺子姐姐，铅笔弟弟说：”尺子姐姐，我们合作把这道题做了吧!”尺子姐姐爽快的说：”来吧.”他俩不一会就把这道题解决了.就在铅笔弟弟快乐的时候，突然卷子被小主人的同桌不小心弄破了，这下铅笔弟弟可急坏了.正当铅笔弟弟急的满头大汗的时候，尺子姐姐，小刀妹妹，橡皮哥哥一起喊：”胶水大妈快来呀!”胶水大妈蹒跚的走来，刷刷刷_不一会卷子就粘好了，文具快乐的跳了起来.瞧，这一家文具生活的幸福快乐吧!文具的故事点评在文具们齐心协力的工作下，小主人的试卷做完了，而且做的很漂亮，即使有错别字出现，橡皮哥哥帮助擦掉了。
即使有连线题，铅笔弟弟和尺子姐姐合作完成了。
小主人的试卷不小心破了，还有胶水大妈的支持。
文具盒里的文具们真是快乐又幸福的一家人。
睡前小故事哄女朋友浪漫暖心〔精选21篇〕(篇二)狼孩子的睡前故事以前，有家猎户，他们家很穷很穷，家里一点吃的也没有了。
两天前他们家刚出生了一个小男孩，可是因为家里没有吃的，他妈妈没有奶水喂他。
“孩子他爸，已经没有奶水喂他了。
文具盒里的故事300字
文具盒里的故事300字【第1篇】我身上乱划，弄的我全身都是伤。
”铅笔说：“我的小主人他总是把我的腿给弄断，害得我都成瘸子了。
”钢笔说：“我比你们更惨，小主人他把我的帽子给弄丢了，害的我都感冒了。
”尺子说：“我比你还更惨，小主人他把我的头发给剪短了。
”文具盒说:“不用担心，我们的小主人一定会改过来的，”第二天，我起床后，我把橡皮上的痕迹擦干净，给铅笔换了一个新的脚，给钢笔换了一个新帽子，又给尺子梳起了一个小辫子。
文具们特别高兴。
文具盒又说：“看到了吧，我说我们的小主人一定会改过来的，他已经改过来了。
”我听了偷偷地笑了。
【第2篇】小主人买了一支十色笔。
它的身子胖胖的，以至于连走路都走不稳；它的头上没有戴铅笔、钢笔、圆珠笔们很流行的帽子，嘴巴上也没有牙齿，只有一个空空的洞。
为此，她一搬进新家，其它的文具就嘲笑起她来。
铅笔说：“乡巴佬，你也太土里土气了，真不知道主人是怎么看上你的！”钢笔在一旁起哄：“乡巴佬，乡巴佬，没用的乡巴佬！”十色笔听了，在一旁悄悄地哭了起来。
它心里充满了疑惑：主人明明知道自己这么没用，为什么要买下它呢？旁边的橡皮仿佛读懂了它的心思：“为了炫耀呗！你看，小主人的同学李明，就收藏着许多五花八门的笔呢，可以……”橡皮还没说完，上课铃声就响了。
第一节是语文课。
铅笔、橡皮、尺子立刻跳了出来，十色笔挑了一个角落睡起觉来。
可它没睡多久，外面就传来了水笔粗暴的声音：“走开，乡巴佬，让你这种不劳而获的人睡在这么好的地方，我才不干呢。
”一节课很快就过去了，下一节是美术课。
“哎呀，今天水彩笔老兄休假了，这可怎么办呀？”尺子说。
只见小主人不慌不忙地拿起十色笔，拨动她红色的辫子，就画出了一个红彤彤的太阳。
小主人又转动她绿色的辫子，立刻出现了一片绿油油的草地。
“哇，太神奇了！”大家赞叹起来。
美术课结束了，文具们簇拥着十色笔：“你真了不起！”十色笔害羞地说：“谢谢大家！”。
文具盒里的故事6篇
文具盒里的故事6篇文具盒里的故事篇(一):铅笔盒里的故事一天傍晚，小仆人睡着了，铅笔盒里争辩了起来，他们都不让份儿，都说自己的本领大，铅笔傲慢地说：“要不是我小仆人都写不出字来”。
橡皮不服气地说：“小仆人写错了还得用上我你们擦得了吗？尺子生气的说：“小仆人做数学题量尺寸得拿上我，我还可以让小仆人那我划线，你们能吗。
”铅笔盒里吵的越来越激烈。
被铅笔盒老爷爷听见了，铅笔盒老爷爷对他们说：“你们别吵了，这样有意义吗,多为小仆人做点事，小仆人缺了你们一个也做不好事情。
”他们听了铅笔盒老爷爷的话都脸红了。
从今他们的关系越来越好。
文具盒里的故事篇(二):三班级童话故事作文400字文具盒里的躁动一天晚上，文具盒里发出了一阵躁动，原来是文具们在绽开一场激烈的辩论会……辩论会正式开头了，还没等主持人文具盒讲完开场白，铅笔就不耐烦地说：“停停停，我可等不及了。
我先自报家门，我----美丽大方的铅笔，身材苗条，穿着花衣服，而且我可能干了，可以写文章，又会做数学题。
所以，我的作用最大，小仆人一天都离不开我。
”铅笔的话音刚落，橡皮就毫不客气的接过话茬：“吵什么吵？得意什么呀，铅笔要是把字写错了，还得请我来帮忙，做错了题也要我来订正，小仆人的作业、试卷的干净美丽，都少不了我的功劳！”听了前面激烈的辩论，尺子不紧不慢的说：“诸位都说够了吧？那该轮到我了吧？其实呢，我的作用不容小视，要是没有我来当小仆人的测量工具，在老师那里可过不了关……”辩论会进入到白热化阶段了，主持人文具盒打断了尺子的话：“打住，打住，别争了，听了你们的辩论，我觉得谁的作用都是独一无二的，都是不行替代的，让我们团结、和谐、忠心地为小仆人连续服务下去吧！”台下，热闹的掌声经久不息……文具盒里的故事篇(三):文具盒里的争吵文具盒里的争吵夜深人静，人们都已进入梦乡，突然，从小刚的书包里传出一阵阵争吵声，原来铅笔、尺、小刀、橡皮和钢笔正在争吵，它们在吵什么呢？下面，我们就当一回小记者去听一听吧！原来，这次小刚数学期末考试考了一百分，铅笔、尺子、小刀和橡皮、钢笔都说自己功劳大。
文具盒里的故事作文15篇
文具盒里的故事作文15篇文具盒里的故事作文1橡皮、尺子、和铅笔，原本是好朋友。
可是有一天，铅笔、尺子和橡皮，都呆在文具盒里，感觉很无聊。
这时铅笔洋洋得意，举起大拇指说：“我的本领大得很呢！我可以为小主人写很多字。
”说完便转身又笑嘻嘻地指着尺子说：“你的本领也太少了，还有你橡皮，你黑乎乎的，像一块破石头，真是可笑！”说着便笑得蹲在了地上。
尺子和橡皮都沉默地低下了头，这时候转笔刀出来悄悄对橡皮和尺子安慰道：“既然铅笔那么厉害，就让它独自为小主人服务吧！当小主人写错了字和遇到连线题，你们就躲在书包里，让它嘚瑟吧！”一天，小主人写作文的时候，写错了字，发现橡皮不见了，可怜的小主人只好用手擦，老师见了愤怒地说：“如果下次还是这样不爱干净，就罚你打扫卫生。
”铅笔难过的低下了头。
过了一会，要数学考试了，遇到了连线题，他又发现尺子也不见了，只好直接连，像波浪一样；遇到画3厘米的线段，小主人居然画成5厘米的线段。
没有尺子的帮忙，小主人这次没及格，小主人回到了家被妈妈狠狠地打了一顿，小主人连忙召开了会议，说：“你们都很重要，谁也离不开谁，以后一定要团结！”铅笔低下头愧疚地说：“对对不起！”从此，它们再也没有吵过架了，也开开心心地为小主人服务着，在一起快乐的生活。
文具盒里的故事作文2红红有一个文具盒，里面的文具们常常因为比谁的功劳大而吵闹。
这不，一大清早又吵开架了，铅笔骄傲地说：“我的功劳大，没有我，主人怎么写字呀？看我身材多苗条，主人只用三个指头就把我捏住了，看看你胖死了，像头大笨猪。
”自动笔不服气地说：“我的功劳大，你笔头秃了还要削，我却不用削，按一下就行了，很节约时间。
”尺子扯开嗓门说：“我的功劳大，每当主人画线的时候，用我就能画直，没了我，主人不是画不直线段了吗？再说了，画线难道还用橡皮吗？”橡皮不服气了：“我的功劳最大，每当主人写错字的时候，用我一擦，就完事了。
”中性笔刚从睡梦中醒来，听到它们在争功，便也加入了争功的行列，中性笔得意地说：“我的功劳最大，不像你这个钢笔一样需要吸墨汁，我很方便。
小学二年级作文《文具盒里的故事》250字(共5页PPT)
文具盒里的故事
250字
文具盒里的故事 四川省
成都市 永丰中心小学二年级四班 曾Biblioteka 宪雨我的文具盒里住
着一支铅笔是蓝色的,住着一把
刀是绿色的,住着一把剪刀是
黄色的,住着一把尺子是白
色的,住着一支钢笔是黑色的,
还住着一个月亮擦子,它们可听
我的话呢.
关键词：文具盒,故事,四川省,
成都市,永丰,中心小学,二年级,四 班,曾宪雨,文具盒,一支,铅笔,蓝色, 一把,绿色,一把,剪刀,黄色,一把, 尺子,白色,一支,钢笔,黑色,一个, 月亮,擦子,它们,的话。
二年级作文《文具盒里的故事》
有一天,铅笔和擦子比本领.
写字 铅笔说:"我可以
."擦子说:"我
主人 可以把你擦掉."小
说:"你们都
可以帮我学习."因此,擦子和铅笔成了
一对好朋友.
指导教
师：陈惠群
关键词：一天,铅笔,擦子,本领,
铅笔,可以,写字,擦子,可以,擦掉, 主人,你们,可以,学习,因此,擦子, 铅笔,一对,朋友,指导,教师,陈惠群。
二年级作文《文具盒里的故事》
心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多 美好值得期待和向往。
再见
铅笔盒里的故事10篇
铅笔盒里的故事10篇铅笔盒里的故事作文1有一天，我考了一个不错的成果，晚上，我们都睡了，铅笔盒里的各种文具却都醒了，荧光笔拿起话筒，说：“今日，我们商量的话题是：考试时，谁的功劳最大？”“当然是我了，”铅笔高傲地说，“假如没有我的话，这张卷子不是零分才怪呢！”“我的奉献才是最大的！”橡皮也不甘示弱，“假如没有我擦掉错误的答案，这张试卷至少也要扣掉好几分。
”“哼，那也别小看我，”尺子气概汹汹地说，“假如没有我，那道连线题的线划得歪歪扭扭的，老师不把分数扣光，还真是个奇迹！”“喂，你们竟然对我拒之于千里之外？”自动笔也被气得火冒三丈，“你们那种破破烂烂、一写就粗的铅笔也太差劲儿了吧？瞧瞧我，哪需要用卷笔机、刀片那种东西用来卷笔，仆人只要轻轻一摁，笔芯就出来了，多好啊！”“不行！”各种文具异口同声地反对他，“你的记忆力也差到极点了吧？老师都说了几遍了，已经禁止用自动笔啦！真是的，你自己倒还真差劲！”就在这时，铅笔盒爷爷被他们的热闹声吵醒了，他揉着惺忪的眼睛，问道：“大半夜呢，吵什么吵啊？”自动笔趁机恼羞成怒：“铅笔盒爷爷，你最终醒了，我们正好有个问题要问问你，今日考试时，谁奉献的最大？”铅笔盒爷爷听了自动笔的话，笑了，说道：“你们每一样文具都是非常重要的，假如少了一样，后果必定不堪设想！”那些文具听了，你看看我，我看看你，大家都觉得铅笔盒爷爷说的确实有道理。
从今，铅笔盒里再也没有争吵过，文具们一起生活，相互关心，相互关怀，他们都觉得非常欢乐。
铅笔盒里的故事作文2在小明的铅笔盒里，住着很多学习用品。
有一天，冷冷清清的笔盒里变得异样喧闹起来。
为什么呢？由于笔盒里多了一个新成员——钢笔先生。
由于铅笔盒里住的学习用品实在太多了，所以管理员橡皮擦临时把钢笔先生安排在铅笔先生家。
钢笔先生在铅笔先生家过得很欢乐。
这天下午，马虎的小明遗忘把钢笔先生放回铅笔盒里了，而是把他放在书先生的家族里。
书先生问钢笔先生：您好！我叫语文书，您为什么会在我们家里呢？还不是由于我们的仆人，他遗忘把我放回我的家——铅笔盒里了。
文具盒里的故事
文具盒里的故事有一天晚上，钢笔爷爷干完了活儿，便躺在铅笔盒里休息，不一会儿就进入了梦乡忽然它被一阵乒乒乓乓的打斗声和争吵声吵醒了。
原来铅笔、橡皮、削笔刀正扭打在一起，钢笔爷爷赶紧把他们分开问：你们为什么打架呀？铅笔橡皮削笔刀异口同声地回答道：我们在比谁的本领更大！铅笔生气地说：所有的文字都是我写出来的，要论本领我的最大啊！橡皮不服气地说：要不是我给你修改错误，你能把字写得那么漂亮吗？这时削笔刀急了：铅笔断了的时候，不是我用牙一点一点地要出来的吗？我为了你能写好字，每次都把牙咬得生疼。
三个人你一言我一语地又吵起来了。
这时钢笔爷爷说：那我给你们想个法子辨输赢吧！只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个巧妙公正的法子来，兴奋地说：你们现在一人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时五分钟，预备-开始！钢笔爷爷一声令下，他们便开始奋笔疾书了铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。
但由于太过兴奋，第二字就写错了，急得它在原地址打转转。
而橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴的，还把纸擦出一个个洞来。
至于转笔刀嘛，它更是没法写只能用铅笔沫沫写字，不一会沫沫就用完了，它只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
时间到了，三个人看着自己的杰作傻了。
这时钢笔爷爷又说：你们三个合作写一篇，试一试。
虽然不情愿，但三人还是勉强去试一试，铅笔开始写起来，写错了橡皮赶忙去擦，铅笔头断了，削笔刀赶快来削好。
在大家的共同努力下，很快就完成了一片整洁的作文。
钢笔爷爷笑了，并语重心长的地对他们说：团结就是力量！他们三个这才意识到自己的错误，羞愧地低下了头。
文具的故事
文具的故事文具的故事1一天晚上，我做完作业，把文具放进文具盒里，准备上床睡觉。
忽然，听到一阵说话声。
我侧着耳朵仔细听了听，说：“什么声音啊？”我去爸爸妈妈的房门口听听，不是从爸妈的房间传来的。
我再去窗户前听听，也不是从楼下传过来的。
我再仔细听，好像是从我的书包里传来的。
原来是我的文具在说话，别急，让我听听它们在说什么？我听到铅笔叹了一口气说：“唉！小主人真不把我当一回事。
他每次用我写字的时候，总爱咬我的头。
看看他把我的头发咬成什么样儿了，成了一个大光头，多难看啊！这叫我怎么出去见人啊！”铅笔的话刚说完，我又听到了一阵轻轻的哭泣声，这时候铅笔说话了：“橡皮你怎么了？”“小主人用我擦掉错别字，这是我应该做的。
可是，他闲着没事儿做的时候总喜欢把我们当玩具，特别难受的是他喜欢用你的尖嘴戳我的肚子，有好几次，把我的肚子戳个大洞，痛得我真难受。
呜、呜呜”橡皮一边哭一边说。
铅笔说：“是啊，我也不想这么做，每次戳你的时候，我又难过又心痛，真是戳在你身上，痛在我心上，真不好意思。
”“可是，又有什么办法呢？谁叫他是我们的主人呢！我们只有听他的。
”“你看，小主人还把我的皮肤都掐得这里掉一块，那里掉一块，痛死我了，要不我们一块儿逃跑吧，去找一个爱惜我们的小主人吧”橡皮连忙说：“那可不能啊，没有了我们小主人怎么写字，怎么做作业，怎么考试啊！”“尽管小主人不爱惜我们可我们还是要为他服务啊！”听了它们的话我的脸都红到耳根子了，我连忙打开文具盒，把他们捧在手上一边抚摸一边说：“对不起，我错了！我以前伤害了你们，请原谅，我以后会好好爱惜你们的。
”听了我的话，它们都咧开嘴笑了。
文具的故事2“是我的功劳最大！”“应该是我，是我的功劳最大！”“是我！”“应该是我的功劳最大！”“应该是我！”宁静的夜晚，从文具盒里传出喧哗的叫声。
文具盒伯伯被惊醒了，看到钢笔、铅笔、尺子、削笔刀和橡皮擦在吵架，忙问道：“怎么啦？你们半夜三更不睡觉，吵架干嘛呀？”铅笔回答道：“我们在比谁对小主人的功劳更大！”说罢，它们又断续吵起架来。
铅笔盒里的童话故事4篇
铅笔盒里的童话故事4篇你知道文具盒里会发生什么样的童话故事吗?下面是店铺整理的铅笔盒里的童话故事，以供大家阅读。
铅笔盒里的童话故事：文具盒里的故事今天，小明忘了把文具盒带回家，文具盒里的文具悄悄地讲起话来。
铅笔跳出来说："我真是太悲惨了，有这样一个主人，他每天把我跟玩具一样抛来抛去，有时还把我头都摔断了，害得我只能像没头苍蝇一样转来转去。
"橡皮滚出文具盒说："我比你更惨，主人老是在我身上涂色，让我感觉很不舒服，有时候还在我身上锉好几个洞，把我弄得疼痛难忍，最可恶的是，他有时候拿刀切来切去，让我觉得生不如死!"尺子也凑过来说："主人每天把我弯来弯去，弄得我晕头转向，有时候还把我拦腰折断，你们看，我身上还有好多伤口呢!"这时，小明来拿文具盒，听见了文具们说的话，低着对文具们说："对不起!我以后一定好好爱护你们。
"文具们说："没关系!"小明终于明白了我们要好好爱护文具，不要伤害他们!铅笔盒里的童话故事：铅笔盒里的故事我有一个蓝色的米老鼠铅笔盒，里面住着铅笔哥哥、橡皮弟弟和钢笔老爷爷。
一天，钢笔老爷爷正在午休，突然，被一阵吵闹声惊醒了。
他起身一看，原来是铅笔哥哥和橡皮弟弟在吵架，两人瞪着眼、叉着腰，各不相让。
钢笔老爷爷忙过去问为什么要吵架?铅笔哥哥抢着说：“橡皮弟弟跟我炫耀他的功劳最大，我认为我比他的功劳更大。
我会写字，也会画画。
”说完，便白了橡皮弟弟一眼，扭过头去。
橡皮弟弟也不甘示弱地说：“我的功劳就是比你大!我能擦掉你写错的东西。
”说完，也哼了一声，扭过头去。
钢笔老爷爷知道了情况，叹了口气，语重心长地说：“孩子们，尺有所短、寸有所长，每个人都有长处，也都有不足，不要瞧不起对方。
铅笔哥哥能写字，可以帮主人写东西、画画;橡皮弟弟可以在写错字的情况下，改正错误，使文字更流畅，让画面变得更美丽。
只有你们取长补短，互相配合，才能更好地帮主人完成每一个任务。
文具盒里的争吵童话故事(优秀4篇)
文具盒里的争吵童话故事(优秀4篇)文具盒里的争吵童话故事篇一李小丽是一个四年级的小学生。
在她语文考试得了一名时，妈妈奖励给她了一个刻着小公主图案的漂亮的文具盒。
听说，每到夜深人静的时候，她的文具盒里都会发生一些很奇怪的事。
今天，就让我们去看看吧。
在一个月黑风高的夜晚，家人们都睡着了，家里安静得很。
就在这时，李小丽的。
小公主文具盒里，突然传来了阵阵争吵声。
这又是怎么一回事呢？原来，李小丽文具盒里的文具们正在开谁对李小丽同学较有用议论会呢！主持人臭臭水还正在讲话，一支又细又长的铅笔就冲上了讲台，夺过话筒，大声地说：你们什么也别说了，赶紧把我评为‘较有用’的文具吧。
如果没了我，李小丽同学就不能写作业了。
他的话还没说完，只见上来了一块又方又正的大橡皮，他一把抢过话筒，说：你错了，铅笔老兄，我才是较有用的。
我问问你，你写错了字，怎么办？没有我，小主人写错了字就改不了，你就是一次性铅笔了，哈哈。
这时，又站出来一个转笔刀，他说：不对，不对，你们全错了。
我才更有用。
如果铅笔老兄的笔头不尖了，怎么办？这时，也只有我能帮上忙的。
不，你也错了！一旁的钢笔说，李小丽已经上四年级了，你们早就过时了。
现在，只有我能派上用场。
摩易擦从文具盒里走了出来，他伸着懒腰，说：今晚夜色真美呀！你们还不如一起看夜景吧。
如果你们非要吵，我也不阻止你们。
钢笔老弟，你写错了字咋办？写错了字，用臭臭水一消，我再往上一写，不就好了？我较有用！我较有用！说着，说着，他们便打了起来。
主持人站出来了，说：够了，大家听我说，大家都一样有用。
如果没了橡皮，铅笔写错了字没办法擦掉。
没有了铅笔，小主人就能写字画画了。
大家听了，鸦雀无声。
人和人也一样，不可以分谁有用，谁没用。
这样，会发生一些不必要误会。
文具盒里的争吵童话故事篇二一天晚上，文具盒里发生了一次争吵。
原来，小主人今天考试得了满分，它们在比谁较有用。
钢笔说：“小主人写字都用我，所以我较有用。
”“钢笔，你说错了，”钢笔橡皮说，“小主人字写错了都用我擦掉，所以我才是较有用的。
文具盒里的故事
文具盒里的故事
在文具盒里，住着三个好朋友分别是铅笔、橡
皮和卷笔机。
铅笔可以帮主人写字，橡皮可以帮
主人擦掉写错的字，而卷笔机可以帮主人削铅笔，它们各自都有自己的本领。
可是有一天，他们出乎意料地发生了争执。
铅
笔说：如果没有我，主人就不能按时交作业了。
橡皮生气地说：如果没有我，你写错字了，谁来
帮你改正，所以我的本领最大。
卷笔机说：如果
没有我，铅笔写断了，谁来帮他削？铅笔生气地说：我才不需要你们两个。
橡皮和卷笔机就生气
地走了，再也不回头。
第二天，主人要参加数学比赛，刚进考场老师
就先发试卷，一开始做得很顺利，可是一不小心，写错了一个小数点，铅笔大声说：橡皮，橡皮，
你在哪里？主人写错字了，快来帮主人擦掉吧！
可是铅笔没有听到橡皮的回答，于是主人就画了
一个交叉，在旁边写。
第一面就模模糊糊的。
主
人接着做第二题，就在这个时候，铅笔断了，主
人很着急，铅笔也很着急，于是小主人就借同桌的铅笔，把自己的铅笔扔在一边。
考完试了，小主人拿了个倒数第一，铅笔惭愧极了，于是铅笔就去找橡皮和卷笔机道歉，限购和卷笔机原谅了铅笔，它们又和睦相处了。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，不能用自己的长处看别人的短处。
文具盒里的故事
文具盒里的故事
在一个阳光明媚的早晨，钢笔盒里的文具们正在发生一场剧烈地争吵，它们正在争论谁是主人小淘气最好的小帮手。
钢笔皇后骄傲的说道：“不用说了，我就是主人最好的小帮手，因为主人每天练字都得用到我，才能写出一手好字，所以一定会是我。
”铅笔小子愤愤不平地说道：“难道只有你能写好字吗？我也一样能让他写好字。
”矮个子橡皮愤怒地说道：“你写错的字还不都是由我来帮你擦掉，你才会写出那么美丽的字来的，所以我才是呢？”高个子尺子说道：“我可是数字小能手，对小淘气可是有帮助的呢，再说了你们能画出那么漂亮的直线吗？全都要靠我才对，所以我更应该是小淘气的小帮手。
”铅笔盒小姑娘被惊醒了，并大声说道：“不，你们都说错了，你们也不想想，每天主人总是把你们放进我的嘴巴来保护着你们，应该我才是主人最好的小帮手。
”
小淘气看见这神奇的一幕，连忙冲进房间里对它们说：“其实你们都是我的好帮手，就如铅笔和钢笔你们都可以让我写出美丽的字体，铅笔写错了橡皮可以帮助我擦掉不好看的字，尺子可以帮我画出直线来，而铅笔盒还可以装好多好多的东西，所以你们都是我的好帮手。
每个人都各有自已的长处，尺有所短，寸有所长嘛？”小帮手们各自看了看大伙，终于明白了各有所长的道理。
此以后它们不再为这件事情吵架，也不再小瞧别人，最后大家成了最好的朋友。
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第一单元文具盒里的故事
教学要求：1、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
教学设想：
以学生熟悉的文具为凭借，展开丰富的想象，拓宽学生的写作思路，培养学生的创新思维。
教学过程：
一、引入，激发兴趣
大书包打开盖子，出现一个文具盒，里面走出卡通人物造型的钢笔、胶条、改正纸，涂改液等。
（介绍：书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒，里面住着快乐的一家，有涂改液姐姐、改正纸妹妹、钢笔哥哥、胶条弟弟……他们都各有各的本领，有一天啊……）
二、展开联想，分步练说
1．总说。
可根据实际生活介绍来说，也可根据自己的想象说。
2．联想。
1）以钢笔为范例想象练说。
引导学生多角度地展开联想。
如：颜色——外衣，长短——身高，笔芯——肚子，，作用等等。
（参考：钢笔哥哥最有学问了。
瞧，他们满腹经纶的“肚子”，这是钢笔哥哥最值得骄傲的地方。
那可全都是学问呀！它不仅能用来写宇，还能帮你说话，把你要说的话写出来，让别人知道。
）
2）自选一类，想象练说。
展示其余几种文具的供学生选择，引导学生从外形、用途及各种文具间的关系等方面展开联想。
（如：涂改液姐姐长得最漂亮，不仅有华丽的外衣，而且经常还戴着一顶时尚的小帽子，更给涂改液姐姐增添了一份妩媚。
她还很乐于助人。
如果钢笔哥哥出现了什么错误她总是第一歌他总是第一个赶去帮助。
）
3）总说。
在第一步简单总说的基础上，拓展想象，把其余的修改工具介绍具体。
三、自选题材，拓展思路
1．引导学生从不同题材去拓展思路。
提示：
1）说明性。
着重介绍文具盒一家的样子、本领等。
2）记叙性。
从各类文具间的关系出发，想象他们之间可能会发生怎样的故事，如和睦相处一类的，或争吵一类的等等。
角色让学生根据自己编故事的需要任选。
3）抒情性。
可从小作者对文具的喜爱之情出发展开想象。
如可以写写文具盒一家与小主人之间曾发生的事情。
四、指导文题
你准备起一个什么样的题目？例如：《文具盒里的故事》这样的作文题目不是很具体，也不是很吸引人，你可以叫做《文具盒里的争吵》这样会更具体。
说明：希望学生拟出一个有意思且吸引人的题目，使他们初步懂得，好的作文题目一般都很鲜明、简洁、或揭示主要内容，或点明中心，或提示线索等。
五、小结
希望同学们展开想象的翅膀，合理的想象，叙说你的观点，注意祥略得当，写出一篇好的文章。
注意标点的合理应用。
注：课上尽量完成40分钟400字的作文。