一年级传统文化笠翁对韵节选一
一年级传统文化.PPT知识讲解
在家 敬 父母，何须 远 烧 香 ？
jiā hé pí n yě hǎ o bù yì fù rú hé
家和贫也好，不义富如何？
pà ré n zhī dà o xiū zuò
yà o ré n jì nɡ zhò nɡ qí n xué
怕人知道休做，要人 敬 重 勤学。
tà ishā n bù què w ē iché n
4 《治家格言》（节选一）
yì zhō u yì fà n dā nɡ sī lá i zhī bù yì bà n sī bà n
一 粥 一饭， 当 思来之不易；半丝半
lǚ hé nɡ nià n w ù lì w é ijiā n yí w è i yǔ é r chó um ià o
缕 ，恒 念 物 力 维 艰 。宜 未 雨 而 绸 缪 ，
一年级传统文化.PPT
1 《笠翁对韵》（节选一）
tiā ndu ì dì yǔ duì fē nɡ dà lù duì chá nɡ kō nɡ
天对地，雨对 风 。大陆对 长 空 。
shā nhuā duì hǎ ishù chì rì duì cā nɡ qió nɡ
山 花对海树，赤日对 苍 穹 。
村 落 晚 晴 天 ,桃 花 映 水 鲜 。
m ù tó nɡ hé chù qù niú bè i yì ō u m iá n
牧 童 何处去？牛背一鸥眠。
12 《池上》
【唐】白居易
xiǎ o w á chē nɡ xiǎ otǐ nɡ tō u cǎ i bá iliá nhuí
小娃 撑 小 艇 ，偷采白莲回。
患 ，不可 生 喜 幸 心。善欲人见，不
shì zhē nshà n è kǒ nɡ ré n zhī bià n shì dà è
一年级传统文化教案
一年级传统文化教案1、《笠翁对韵》（节选一）教案教学目的：1、喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。
2、掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
教学过程：一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》。
作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。
“笠”就是下雨天穿的蓑衣。
“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》1、老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
2、跟老师读课文。
3、自由读课文。
4、同桌互检朗读。
5、教师抽检学生朗读课文。
6、齐读课文。
三、释读1、师读第一句。
讲解第一句。
2、重点点拨：山花对海树赤日对苍穹下饷对高舂青春对白昼3、学生一起说课文大意。
四、朗读课文。
1、分组读，再进行小组比赛。
2、老师说上句，学生对下句。
“天对――地雨对――风大陆对――长空……”3、多种形式朗读。
4、试着背诵。
五、课后拓展：1、利用课余时间熟读课文，背诵课文。
2、收集对联。
附：上平声篇【一东】天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤曰对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，曰曈朦。
蜡屐对渔篷。
过天星似箭，吐魄月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
北牖当风停夏扇，南帘曝曰省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
【二冬】晨对午，夏对冬。
下饷对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。
三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。
花萼楼间，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨恃宠起边风。
一年级地方课程传统文化教案
一年级地方课程（传统文化）教案第一课《笠翁对韵》（节选一）教学目标：1.喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。
2.掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。
3.基本了解诵读内容，提高语文素养。
一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》。
作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。
“笠”就是下雨天穿的蓑衣。
“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读1.师读第一段讲解第一段重点点拨：山花对海树苍穹：指天空。
下响：指下午。
高舂：指傍晚。
青春：指春天。
2.学生一起说文意。
三、朗读一东、二冬1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句。
“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”3.多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展：1.利用课余时间熟读一东、二冬。
2.收集对联。
五、板书设计：《笠翁对韵》苍穹：指天空。
下响：指下午。
高舂：指傍晚。
青春：指春天。
六、作业:背诵课文。
第二课《笠翁对韵》（节选二）教学目标：1喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。
2掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。
一、检查复习检查节选一学习情况，阅读与背诵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读1.师读讲解重点点拨：奇对偶、吹竹对弹丝、雨伯、雷公、薄浓、河、汉。
2.学生一起说文意。
四、朗读1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句。
一年级传统 文化
一年级传统文化全册备课章丘市白云湖镇中心小学孙德凤2013.9第一课笠翁对韵（节选一）教学内容：《笠翁对韵》（节选一）教学目标：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高国学素养。
教学重点：学习理解“天对——地，雨对——风，大陆对——长空”教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
教学准备：课件、对联录音教学方法：情境教学法、引导探究法教学过程：一、导入新课1、同学们，过春节的时候，大门上都贴对联吧？对联必须对仗工整，合乎韵律。
今天我们要学习《笠翁对韵》就是一本诗韵对仗的书。
作者是清代文人李渔。
2、解释《笠翁对韵》3、出示题目:笠翁对韵（节选一）二、范读、带读《笠翁对韵》1、老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
2、领读一遍。
三、释读1、学生自由读，不认识的字拼一拼，把句子读通顺，不懂的圈出来。
2、讲解：（1）、找学生读韵文（2）、学生提问题（3）师生共同解决。
3、重点点拨：山花对海树苍穹下响高舂青春3、学生一起说文意。
三、指导朗读背诵。
1、同桌读2、小组赛读3、老师说上句，学生对下句。
“天对——地，雨对——风，大陆对——长空 (4)背诵儿歌（1）、同桌学生边拍边试着背诵，比比谁背得快。
（2）、小组内互相检查。
四、课后拓展：1、利用课余时间背熟2、收集身边的对联，和学生交流。
板书设计：笠翁对韵（节选一）天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹晨对午，夏对冬。
下晌对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松第二课笠翁对韵（节选二）教学内容：《笠翁对韵》（节选二）教学目标：1、继续学习对仗语句，培养语感。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高国学素养。
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章内涵，能有节奏有韵味地朗读。
教学准备：课件、对联录音教学方法：情境教学法、谈话引导法教学过程：一、导入新课1、同学们，课下你们和自己的爸爸妈妈搜集了许多有趣的对联，谁先给大家说说？学生到台上展示交流，师生评价。
《笠翁对韵》节选剖析
笠翁对韵（节选）上学期c ① gqi dn g1.天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷一一j 1隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
［注］海树：海边的树。
苍穹：苍，青色。
穹，穹隆，原意是高大圆顶的空间，这里借指天空。
苍穹即青天。
雷隐隐：隐隐，雷声或车声。
霁：雨过天晴。
2.河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
［注］河对汉：河，黄河。
汉，汉水。
河可以借指银河，汉也可借指银河。
xl Mg ch an g3.晨对午，夏对冬。
下饷对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂h e钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
［注］下饷：这里指下午。
垂钓客：垂竿钓鱼的人。
荷（he）担着，扛着。
4.清对淡，薄对浓。
暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
［注］暮鼓对晨钟：指寺庙中早晚报时的钟鼓声。
j 15.奇对偶，只对双。
大海对长江。
金盘对玉盏，宝烛对银釭。
朱漆槛，碧纱窗。
舞调对歌腔。
shu 议i e l Uc i g ng6.泉对石，干对枝。
吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
羹对饭，柳对榆。
短袖对长裾。
鸡冠对凤尾，芍药对芙f U鲨。
［注］弹丝：弹奏琴瑟一类的乐器。
水榭：水上架台，台上建屋，可供人游憩。
鸬鹚：一种善于捕鱼的水鸟，可驯养。
羹：用肉、菜等芶芡煮成的浓汤。
裾：衣服的后襟。
芙蕖：荷花的别称。
c o n7.贤对圣，是对非。
觉奥对参微。
鱼书对雁字，草舍对柴扉。
鸡晓唱, zh 1 雉朝飞。
红瘦对绿肥。
举杯邀月饮，骑马踏花归。
［注］觉奥句：觉奥和参微都是弄懂深奥微小的道理的意思，多用于教学或宗教方面。
鱼书：书信为鱼书。
雁字：书信也称雁书、雁字。
雉朝飞：乐府古题有《雉朝飞》。
红瘦句：（宋）李清照《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。
”举杯句：李白《花下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。
”q 1 m in q s 18罗对绮，茗对蔬。
柏秀对松枯。
中元对上巳，返璧对还珠。
云梦泽，洞庭湖。
笠翁对韵
二年级：《笠翁对韵》（节选）1天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
晨对午，夏对冬。
下晌对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
繁对简，叠对重。
意懒对心慵。
仙翁对释伴，道范对儒宗。
2奇对偶，只对双。
大海对长江。
金盘对玉盏，宝烛对银釭。
颜对貌，像对庞。
步辇对徒杠。
停针对搁竺，意懒对心降。
泉对石，干对枝。
吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
红对白，有对无。
布谷对提壶。
毛椎对羽扇，天阙对皇都。
箴对赞，赋对诗。
剑客对琴师。
轻裾对长袖，瑞草对灵芝。
3争对让，望对思。
野葛对山栀。
仙风对道骨，天造对人为。
贤对圣，是对非。
宝鸭对金凫。
鱼书对雁字，草舍对柴扉戈对甲，幄对帏。
荡荡对巍巍。
升堂对入室，返璧对还珠。
衰对盛，密对稀。
祭服对朝衣。
鸡窗对雁塔，秋榜对春闱。
4鸣对吠，泛对栖。
燕语对莺啼。
珊瑚对玛瑙，琥珀对玻璃。
越对赵，楚对齐。
柳岸对桃溪。
纱窗对绣户，画阁对香闺。
门对户，陌对街。
北岳对西湖。
塞北对关西。
长生对益智。
冠对履，袜对鞋。
海角对天涯。
鸡人对虎旅，六市对三街。
5勤对俭，巧对乖。
水榭对山斋。
冰桃对雪藕，柏秀对松枯。
红对白，绿对黄。
朝雨对夕阳。
冰清对玉润，地利对人和。
春对夏，喜对哀。
大手对长才。
风清对月朗，地阔对天开。
朝对暮，去对来。
缥缈对婆娑。
马肝对鸡肋，杏眼对桃腮。
《笠翁对韵》节选
笠翁对韵〔节选〕上学期1．天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对穹qi ón ɡ。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨晚霞红。
〔注〕海树：海边的树。
苍穹：苍，青色。
穹，穹隆，原意是高大圆顶的空间，这里借指天空。
苍穹即青天。
雷隐隐：隐隐，雷声或车声。
霁：雨过天晴。
2．河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
〔注〕河对汉：河，黄河。
汉，汉水。
河可以借指银河，汉也可借指银河。
3．晨对午，夏对冬。
下饷xi ǎn ɡ对高舂ch ōn ɡ。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷h è锄翁。
仙鹤对神龙。
〔注〕下饷：这里指下午。
垂钓客：垂竿钓鱼的人。
荷〔h è〕：担着，扛着。
4．清对淡，薄对浓。
暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
〔注〕暮鼓对晨钟：指寺庙中早晚报时的钟鼓声。
5．奇j ī对偶，只对双。
大海对长江。
金盘对玉盏，宝烛对银釭。
朱漆槛，碧纱窗。
舞调对歌腔。
6．泉对石，干对枝。
吹竹对弹丝。
山亭对水shu ǐ榭xi è，鹦鹉对鸬l ú鹚c í。
羹ɡēn ɡ对饭，柳对榆。
短袖对长裾。
鸡冠对凤尾，芍药对芙f ú蕖q ú。
〔注〕弹丝：弹奏琴瑟一类的乐器。
水榭：水上架台，台上建屋，可供人游憩。
鸬鹚：一种善于捕鱼的水鸟，可驯养。
羹：用肉、菜等芶芡煮成的浓汤。
裾：衣服的后襟。
芙蕖：荷花的别称。
7．贤对圣，是对非。
觉奥对参c ān 微。
鱼书对雁字，草舍对柴扉。
鸡晓唱，雉zh ì朝飞。
红瘦对绿肥。
举杯邀月饮，骑马踏花归。
〔注〕觉奥句：觉奥和参微都是弄懂深奥微小的道理的意思，多用于教学或方面。
鱼书：书信为鱼书。
雁字：书信也称雁书、雁字。
雉朝飞：乐府古题有《雉朝飞》。
红瘦句：〔宋〕清照《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。
〞举杯句：白《花下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。
〞8．罗对绮q ǐ，茗m ín ɡ对蔬。
《笠翁对韵》
娥皇女英的故事 娥皇女英是尧的两个女儿，尧年老的时候，寻找接班人，当时舜是一个部落的首领，才干出众，名声远扬，得到了很多人的推 举。尧为了考察舜的德行，想 出一个计策，他把自己的两个亲生女儿同时嫁给了舜为妻子。娥皇女英和舜相敬如宾，其乐融融，造就了爱情史上的一段佳 话。三年之后，尧看到舜和自己的两 个女儿相处得非常融洽，自己的女儿被调教得非常有妇德，对舜的品行非常满意，确定了舜的人品之后，尧就把帝王的位置传 给了舜。后来，舜死在苍梧之野，娥 皇和女英去舜死的地方寻找，泪流不止，甚至把青竹都染得泪渍斑斑。那里的竹子得名“潇湘竹”或“湘妃竹”。 娥皇女英是古代劳动妇女妇德的杰出代表，她们和舜之间的夫妻情深打动了世世代代的人们。 笠翁对韵 （五） 国学片段 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。 五色笔，十香词。泼墨对传卮。 我是小助手 吹竹：吹奏竹制的箫管一类的乐器。弹丝：弹奏琴瑟一类的乐器。 榭：建筑在台上的房屋。水谢：水上架台，台上建屋。 鸬鹚：一种善于捕鱼的水鸟，可驯养。 五色笔：传说中江淹在年青时梦到晋代学者和诗人郭璞赠送给他的让他才思大进 的五色笔。 十香词：耶律乙诬陷辽道宗皇后萧氏和伶人私通，假造《十香词》作为证据，皇 帝赐皇后自尽。 泼墨：大量用墨渲染。卮：古代盛酒的器具。 我是小翻译 泉水和石头相对，树干和枝叶相对，吹奏竹制的箫管一类的乐器和我弹奏琴瑟一类的乐器相对。有建筑在台上的房屋，也有建 造在水上的房子，鹦鹉和鸬鹚相对，江淹曾获赠五色笔才情大涨，萧后曾因《十香词》被诬自尽。有人泼墨渲 染，有人觥筹交错。 考考你的智慧 1.给下面的字选择正确的读音。 树干．（ɡān ɡàn）干．净（ɡān ɡàn）弹．琴（tán dàn）子弹．（tán dàn）2.解释下面的词语。 吹竹：弹丝：泼墨： 3.短文中写了两种鸟，分别是什么？请你写出类似的鸟的名字来吧！ 弘扬传统文化 江郎才尽 南朝有个人叫江淹，年轻的时候，他大名鼎鼎，是个才思泉涌的文学家，可 是后来，到了年老的时候，江淹的才华却像消失了一样，这是为什么呢？ 据说，江淹在年老的时候，有一次，他在睡午觉的时候，梦见一个叫郭璞的人，走到他的身边，对他说：“文通，我有一支笔
一年级《笠翁对韵》
一年级《笠翁对韵》一、东天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈朦。
腊屐对渔蓬。
过天星似箭，吐魂月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
二、冬晨对午，夏对冬。
下晌对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。
三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。
花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。
清对淡，薄对浓。
暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
金菡萏，玉芙蓉。
绿绮对青锋。
早汤先宿酒，晚食继朝饔。
唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。
巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
繁对简，叠对重。
意懒对心慵。
仙翁对释伴，道范对儒宗。
花灼灼，草葺葺。
浪蝶对狂蜂。
数竿君子竹，五树大夫松。
高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。
内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。
三、江奇对偶，只对双。
大海对长江。
金盘对玉盏，宝烛对银釭。
朱漆槛，碧纱窗。
舞调对歌腔。
汉兴推马武，夏谏著尨逄。
四收列国群王服，三筑高城众敌降。
跨凤登台，潇洒仙姬秦月玉；斩蛇当道，英雄天子汉刘邦。
颜对貌，像对庞。
步辇对徒杠。
停针对搁竺，意懒对心降。
灯闪闪，月幢幢。
揽辔对飞艎。
柳堤驰骏马，花院吠村尨。
酒量微熏琼杳颊，香尘没印玉莲双。
诗写丹枫，韩夫幽怀流节水；泪弹斑竹，舜妃遗憾积湡江。
四、支泉对石，干对枝。
吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
五色笔，十香词。
泼墨对传卮。
一年级传统文化笠翁对韵节选一
1 《笠翁对韵》（节选一）课型：新授课备课日期：授课日期：教学目标：知识目标：了解对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。
能力目标：使学生学会从对对子游戏中，我们发现好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。
情感目标：体会对子的声调平仄交替，念起来琅琅上口。
教学重、难点：体会对韵的朗朗上口。
教学方法：领读、跟读、对读相结合。
教具：图片、投影仪课时数：2课时教学过程：第一课时一、故事导入：上课之前，先听老师给大家讲一个有趣的故事，故事的题目是《纪晓岚讽对石先生》。
清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。
他的私塾老师石先生是个非常古板的老私塾，晓岚对他很反感。
一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。
后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死；当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。
心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。
石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手执教鞭责问晓岚。
只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。
有“细”必有“粗”，有“羽”必有“毛”，有“家”必有“野”，有“禽”必有“兽”，有“砖”必有“石”，有“后”必有“先”，有“死”必有“生”。
所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。
”石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。
（相机出示这幅对联）齐读对联。
这就是一幅对联，对联也叫对子。
对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。
二、授课：从刚才的对对子游戏中，我们发现好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。
而说到对对子，我们就不得不提《笠翁对韵》。
今天，我们就来学习其中的一个部分。
笠翁对韵-经典少儿背诵 (上卷)
笠翁对韵（上卷节选）◎一·东 天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾濛濛；日下对天中。
风高秋月白，雨霁j ì晚霞红。
牛女二星河左右，参sh ēn 商两曜y ào斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
河对汉，绿对红，雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆ài 叇d ài ，日朣t óng 朦m éng ；蜡屐j ī对渔蓬。
过天星似箭，吐魄月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹y ì藕花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
山对海，华hu à对嵩，四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫；拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
北牗y ǒu 当风停夏扇，南帘曝p ù日省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
◎二·冬 晨对午，夏对冬，下饷对高舂ch ōng 。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷锄翁；仙鹤对神龙。
凤冠珠闪烁，螭ch ī带玉玲珑。
三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。
花萼è楼间，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。
清对淡，薄对浓，暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
金菡h àn 萏d àn ，玉芙蓉；绿绮q ǐ对青锋。
早汤先宿酒，晚食继朝饔y ōng 。
唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。
巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
繁对简，叠对重，意懒对心慵y ōng 。
仙翁对释伴，道范对儒宗。
花灼zhu ó灼，草茸茸；浪蝶对狂蜂。
数竿君子竹，五树大夫松。
高皇灭项凭p íng 三杰，虞帝承尧殛j í四凶。
内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。
◎三·江 奇对偶，只对双，大海对长江。
金盘对玉盏，宝烛对银缸。
朱漆槛ji àn ，碧纱窗；舞调对歌腔。
一年级上期笠翁对韵
小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级古诗词背诵材料笠翁对韵1、天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍(cāng)穹（qióng）。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁（jì）晚霞红。
2、牛女二星河左右，参商两曜（yào）斗西东。
十月塞边，飒飒（sà）寒霜惊戍（shù）旅；三冬江上，漫漫朔（shuò）雪冷鱼翁。
3、河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆（ài）叇（dài），日曈（tóng）朦（méng）。
腊屐（jī）对渔蓬（péng）。
过天星似箭，吐魂月如弓。
4、驿（yì）旅客逢梅子雨，池亭人挹（yì）藕（ǒu）花风。
茅店村前，皓（hào）月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
5、山对海，华对嵩（sōng）。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞（sài）雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
6 、北牖（yǒu）当风停夏扇，南帘曝（pù）日省冬烘（hōng）。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
7、晨对午，夏对冬。
下晌（shǎng）对高舂（chōng）。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
凤冠珠闪烁，螭（chī）带玉玲珑。
8、三元及第才千顷，一品当朝禄（lù）万钟。
花萼（è）楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔（pàn），娇杨擅（shàn）宠起边风。
9、清对淡，薄对浓。
暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
金菡（hàn）萏（dàn），玉芙蓉。
绿绮（qǐ）对青锋。
早汤先宿酒，晚食继朝饔（yōng）。
10、唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。
巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱（dài）宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
《笠翁对韵》节选剖析
笠翁对韵（节选）上学期1．天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍c ān ɡ穹qi ón ɡ。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁j ì晚霞红。
［注］海树：海边的树。
苍穹：苍，青色。
穹，穹隆，原意是高大圆顶的空间，这里借指天空。
苍穹即青天。
雷隐隐：隐隐，雷声或车声。
霁：雨过天晴。
2．河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
［注］河对汉：河，黄河。
汉，汉水。
河可以借指银河，汉也可借指银河。
3．晨对午，夏对冬。
下饷xi ǎn ɡ对高舂ch ōn ɡ。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷h è锄翁。
仙鹤对神龙。
［注］下饷：这里指下午。
垂钓客：垂竿钓鱼的人。
荷（h è）：担着，扛着。
4．清对淡，薄对浓。
暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
［注］暮鼓对晨钟：指寺庙中早晚报时的钟鼓声。
5．奇j ī对偶，只对双。
大海对长江。
金盘对玉盏，宝烛对银釭。
朱漆槛，碧纱窗。
舞调对歌腔。
6．泉对石，干对枝。
吹竹对弹丝。
山亭对水shu ǐ榭xi è，鹦鹉对鸬l ú鹚c í。
羹ɡēn ɡ对饭，柳对榆。
短袖对长裾。
鸡冠对凤尾，芍药对芙f ú蕖q ú。
［注］弹丝：弹奏琴瑟一类的乐器。
水榭：水上架台，台上建屋，可供人游憩。
鸬鹚：一种善于捕鱼的水鸟，可驯养。
羹：用肉、菜等芶芡煮成的浓汤。
裾：衣服的后襟。
芙蕖：荷花的别称。
7．贤对圣，是对非。
觉奥对参c ān 微。
鱼书对雁字，草舍对柴扉。
鸡晓唱，雉zh ì朝飞。
红瘦对绿肥。
举杯邀月饮，骑马踏花归。
［注］觉奥句：觉奥和参微都是弄懂深奥微小的道理的意思，多用于教学或宗教方面。
鱼书：书信为鱼书。
雁字：书信也称雁书、雁字。
雉朝飞：乐府古题有《雉朝飞》。
红瘦句：（宋）李清照《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。
”举杯句：李白《花下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。
一年级传统文化
词诵
人 生
点 亮 智
读 经 典
慧诗
1《笠翁对韵》（节选一） 2《笠翁对韵》（节选二）
3《小儿语》（节选）
4《治家格言》（节选一）
5《治家格言》（节选二） 6《名贤集》（节选一）
7《名贤集》（节选二） 8《逢老人》
9《幼女词》
10《陶者》
11《题画》
12《池上》
13《关山月》（节选） 14《棉花》
缕 ，恒 念 物 力 维 艰 。宜 未 雨 而 绸 缪 ，
w ú lí n kě é r jué jǐ nɡ
毋临渴而掘 井 。
5 《治家格言》（节选二）
ré n yǒ u xǐ qì nɡ bù kě shē nɡ dù jì xī n ré n yǒ u huò
人有喜 庆 ，不可 生 妒忌心；人有祸
qí duì ǒ u zhǐ duì shuā nɡ dà hǎ iduì chá nɡ jiā nɡ
奇对偶，只 对 双 。大海对 长 江 。
quá nduì shí ɡ à nduì zhī chuī zhú duì dà n sī
泉 对石， 干 对 枝。 吹 竹 对 弹丝。
3 《小儿语》（节选）
yí qiè yá ndò nɡ
dō u yà o ā n xiá nɡ
一切言 动 ，都要安 详 。
shí chā jiǔ cuò
zhǐ w é ihuā nɡ zhā nɡ
十差九错，只为 慌 张 。
ché njì nɡ lì shē n cō nɡ ró nɡ shuō huà
沉 静 立 身 ， 从 容 说 话。
dé ré n yì niú
há iré n yì m ǎ
一年级传统文化电子备课(人教版)
人教版一年级传统文化电子备课1、《笠翁对韵》（节选一）教学目的：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
重点与难点教学重点：学习理解“天对——地，雨对——风，大陆对——长空”教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》。
作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。
“笠”就是下雨天穿的蓑衣。
“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读1、师读第一段讲解第一段重点点拨：山花对海树苍穹下响高舂青春2、学生一起说文意。
三、朗读一东、二冬1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2、老师说上句，学生对下句。
“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展：1、利用课余时间熟读。
2、收集对联。
2、《笠翁对韵》（节选二）教学目的：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
重点与难点教学重点：学习理解“暮鼓对晨钟，吹竹对弹丝”教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》（节选二）。
作者是清代文人李渔。
二、范读、带读《笠翁对韵》（节选二）老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
一年级传统文化ppt课件
fé i fé i de é
宽 宽 的河，肥肥的鹅，
é yà oɡ uò hé
hé yà o dù é
鹅要 过 河，河要渡鹅，
bù zhī shì é ɡ uò hé
不知是鹅 过 河，
shuǐ liá n tiā n
水 连天
tiā n liá n shuǐ
shuǐ liá n tiā n
天连 水 ， 水 连天，
春 到 清 明 好,晴 天锦绣文。
niá nniá ndā nɡ cì jié dǐ shí yǔ fē n fē n
年 年 当 次 节 ,底 时 雨 纷 纷 。
19
18 绕口令
é yǔ hé
鹅与河
xiǎ o lè fà nɡ é dà o ná n hé
小乐 放 鹅到南河，
kuā nkuā n de hé
xiǎ osō nɡ chū shù chǐ w è iyǒ u zhí shē nɡ zhī
小 松 初数尺，未有直 生 枝。
xiá n jí bà nɡ biā n lì kà nduō chá nɡ què chí
闲即 傍 边立，看多 长 却迟。
17
16 《神童诗》（一） 劝学
【宋】汪洙
zì xiǎ oduō cá ixué pí nɡ shē nɡ zhì qì ɡ ā o
15
14 《棉花》
【清】马苏臣
w ǔ yuè m iá nhuā xiù bā yuè m iá nhuā ɡ à n
五月 棉 花秀，八月 棉 花 干 。
huā kā itiā n xià nuǎ n huā luò tiā n xià há n
花开天下 暖 ，花落天下寒。
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姓名：__________________
班级：__________________
1 《笠翁对韵》（节选一）
课型：新授课备课日期：2012.8.27授课日期：2012.8.30/9.6
教学目标：
知识目标：了解对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。
能力目标：使学生学会从对对子游戏中，我们发现好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。
石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。（相机出示这幅对联）
齐读对联。
这就是一幅对联，对联也叫对子。对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。
二、授课：
从刚才的对对子游戏中，我们发现好的对子一般都词性相同，结构相仿，声调平仄交替，念起来琅琅上口。而说到对对子，我们就不得不提《笠翁对韵》。今天，我们就来学习其中的一个部分。
学生采取多种形式朗读，争取当堂背诵。
四、对联展示：
春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节
百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新
喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春
一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春
情感目标：体会对子的声调平仄交替，念起来琅琅上口。
教学重、难点：体会对韵的朗朗上口。
教学方法：领读、跟读、对读相结合。
教具：图片、投影仪
课时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、故事导入：
上课之前，先听老师给大家讲一个有趣的故事，故事的题目是《纪晓岚讽对石先生》。
清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老私塾，晓岚对他很反感。
十月边塞，飒飒寒霜惊戍旅；
三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
了解词语意思，讲述牛郎织女的故事。
4．把你的理解放到句子中去读。
5．接口读。先师生接口读，后男女声对读。
6．《笠翁对韵》在读的形式上可以多种多样。
课件出示：用不同的节奏读。配上各种动作读。同桌互相合作读。
请你选择一种你喜欢的方式读。学生交流，评议。
一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死；当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手执教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有“细”必有“粗”，有“羽”必有“毛”，有“家”必有“野”，有“禽”必有“兽”，有“砖”必有“石”，有“后”必有“先”，有“死”必有“生”。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。”
1．请学生自己对照拼音，读一读，注意读准字音。指名读，齐读。
2．你能找出哪些地方是相对的呢？找一找，指名交流。
3．短短的一小部分就已经囊括了一字、二字、三字、五字、七字乃至十一字的对，这《笠翁对韵》包罗的东西还真不少。其中有几个难懂的地方你明白了吗？老师来考考你。
出示：苍穹雨霁
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
第二课时
一、复习：齐读上节课所学内容。
二、谈话导入：本节课我们将继续深入了解对对子这一形式。
三、授课：齐读《笠翁对韵》
活动广角：朗读、背诵比赛。
方式一：每个小组选一人，站在讲台上朗读，要求声音响亮、读准字音、仪态大方，老师评选出朗诵最好的男女生各一名。
方式二：老师说上句，学生说下句，看谁说得最多，来帮助学生背诵。“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”
7．《笠翁对韵》还可以配上旋律唱呢。老师给它配了《锄禾》的旋律，先听老师来唱一遍。师，除了《笠翁对韵》，还有《三字经》等等都是我国的文化瑰宝，我们在以后的学习中能进一步领略带到中国文化的魅力。
四、巩固练习：有节奏、有感情地朗读课文。
五、布置作业：回家将本课所学内容读给父母听。