第四课社会生活讲道德复习课

互助探究
（二）文明有礼的重要作用（P37—39） 1、文明有礼是一个人立身处世的前提。 2、文明有礼促进社会和谐。 3、文明有礼体现国家形象。

互助探究
1、文明有礼对个人的作用（P37）
1、文明有礼是一个人立身处世的前提。 2、文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质 和交际能力的外在表现。 3、文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人 的尊重与认可。
怎样做诚信的人？ 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录


（一）尊重他人的含义和表现（P32） 尊重即尊敬、重视。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 尊重他人的表现：我们应该尊重他人的人格、权利。

互助探究
（二）为什么要尊重他人？（P32—34）
1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社 会的尊重。 3、尊重使社会生活和谐融洽。

互助探究
（三）我们应该怎样尊重他人（P35—36） 1、积极关注、重视他人。 2、平等对待他人。 3、学会换位思考。 4、学会欣赏他人。

分层提高

A

1、（2016·湖北襄阳）“假如有人出卖生命水，要别 人以人格做代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活 着不如光荣地死去。”萨迪的这句名言说明（ ） A、人格尊严不可辱 B、财产权利不可夺 C、人身自由不可限 D、智力成果要保护

分层提高

A

2、（2016·江苏连云港）2016年1月2日，在上海地铁 车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为， 遭到了周围乘客指责，该事说明（ ） ①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重 ②人们之间需要相互尊重 ③尊重他人，要从点滴做起，养成良好的生活习惯 ④受人尊重的奥秘是忍让。 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

分层提高

C

2.（2016·湖北鄂州）“初逢点点头，握手问个好， 感情要真挚，语言要美好”这说明（ ）
A.礼貌要学会换位思考 B.与人交往要学会谦让 C.与人交往要真诚、礼貌 D.与人交往要学会理解、宽容

拓展思维
随堂练习

课堂总结（第二框）

是什么？ 为什么？
以礼待人
怎么做？

礼的体现和表现 文明有礼是一个人立身处世的前提

则

法不可违

法律 预防犯罪

善用法律

第四课 社会生活讲道德
尊重他人

交流预习
（一）尊重的含义和表现（P32） （二）为什么要尊重他人？（P32—34） 1、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？ （P33） 2、为什么尊重使社会生活和谐融洽？（P34） （三）我们应该怎样尊重他人（P35—36）

互助探究

互助探究
1、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会 的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心 理体验，如满足感、成就感等 相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生 自卑感、挫败感。

互助探究
2、为什么尊重使社会生活和谐融洽？（P34） 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重 要特征。 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增 进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会 进步，提高社会文明程度。
作用 文明有礼促进社会和谐
文明有礼体现国家的形象 要态度谦和，用语文明
怎样做文明有礼的人？ 要仪表整洁、举止端庄。 不断学习、观察、 思考和践行。

第四课社会生活讲道德
诚实守信

交流预习
（一）诚信的内涵（P41） （二）诚信的重要作用（P42—43） 1、诚信对个人的作用？（P42） 2、诚信对社会的作用？（P43） 3、诚信对社会、国家的作用？（P43） （三）如何做践行诚信？（P43—45）

互助探究
（三）我们怎样做诚信的人？（P35—36）
1、树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说 老实话，办老实Fra Baidu bibliotek，做老实人。 2、运用诚信智慧。 3、珍惜个人的诚信记录。

分层提高

B

1、（2016·广东）2016年4月22日，广电总局公开通 报了《财经》杂志微信公众号等15家媒体发布虚假 失实报道的查办情况。上述媒体被查办的主要原因 是（ ）
①为个人的发展创造条件 ②是个人获得社会认同 的重要条件 ③和“工作”“方法”同等重要 ④是 个人走向未来的通行证
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

拓展思维
随堂练习

课堂总结（第三框）

是什么？

诚信的内涵 诚信是一个人安身立命之本？

尊重他人

为什么？ 怎么做？

作用 诚信塑造企业形象，带来持久效益。 诚信促进社会文明、国家兴旺。 树立诚信意识
第四课 社会生活讲道德

知识网络（第三课）

社会秩序的含义

社 含义 会 内容 规 保障 作用 则

社会

社会秩序的内容

（秩序） 社会秩序的作用

个人

规则与自由的关系是怎样的？ （社会规则保障个人自由）
遵守 怎样遵守？

（自由） 个人要维护规则
（怎么做？）

维护 怎样维护？
为什么改进？ 改进
怎样改进？

知识网络（第三课）

社会秩序的含义

社 含义 会 内容 规 保障 作用 则

社会

社会秩序的内容

（秩序） 社会秩序的作用

个人

规则与自由的关系是怎样的？ （社会规则保障个人自由）
遵守 怎样遵守？

（自由） 个人要维护规则
（怎么做？）

维护 怎样维护？
为什么改进？ 改进
怎样改进？

知识网络（第四课）

尊重他人

道德 以礼待人

社

诚实守信

会 规 内容 纪律

互助探究
（一）诚信的内涵（P41）
诚信就是诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个 价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的 传统美德。（道德） 诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和 制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人在社 会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

互助探究

互助探究
2、诚信对企业的作用（P38） 诚信是企业的无形资产。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造 良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效 益，长盛不衰。

互助探究
3、诚信对社会、国家的作用（P38）
诚信促进社会文明、国家兴旺。 国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本， 能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气， 促进社会和谐； 能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； 能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实 力。

互助探究
3、文明有礼对国家的作用（P38） 1、文明有礼体现国家形象。 2、我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交 往的过程中，我们的言行都体现了中国形象。我们 举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

互助探究
（三）我们怎样做文明有礼的人？（P35—36）
1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 2、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 3、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行。

分层提高

C

1、（2016·云南）近年来，少数中国人在公共场所随 地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。 对此，你想对这些人说（ ）
A、在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌
B、在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者
C、文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严 和形象
D、其他人也有不文明行为，不必太在意

拓展思维
随堂练习

课堂总结（第一框）

是什么？ 为什么？
尊重他人
怎么做？

尊重他人的含义和表现 尊重他人是一个人内在修养的外在表现（个人）

每个人都希望得到他人和社会的尊重（他人）

尊重使社会生活和谐融洽（社会）

我们怎样尊重他人？

积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人

第四课 社会生活讲道德
①宣扬腐朽落后的文化 ②违背社会主义核心价值观 ③以虚假信息蒙骗公众 ④严重违背诚实守信的原则
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②④

分层提高

C

2.（2016·湖南常德）爱因斯坦总结出来的人生成功 的公式是：A=X+Y+Z。其中，A代表成功，X代表工作， Y代表方法，Z代表诚信。可见，诚信（ ）

互助探究
2、文明有礼对社会的作用（P38）
1、文明有礼促进社会和谐。 2、文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常 生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感 的桥梁。 3、诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给 对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增 进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥 和的社会。
（二）诚信的重要作用（P37—39） 1、诚信是个人安身立命之本。 2、诚信塑造企业形象，带来持久效益。 3、诚信促进社会文明、国家兴旺。

互助探究
1、诚信对个人的作用（P37） 诚信是个人安身立命之本。 诚信是我们融人社会的“通行证”，一个人真诚老 实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁， 甚至无法立身处世。
以礼待人

交流预习
（一）礼的体现和主要表现（P37） （二）文明有礼的重要作用（P37—39） 1、文明有礼对个人的作用？（P37） 2、文明有礼对社会的作用？（P38） 3、文明有礼对国家的作用？（P39） （三）如何做文明有礼的人（P39—40）

互助探究
（一）礼的体现和主要表现（P37） 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方 面。