苏教版八年级生物上册知识点复习汇总

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苏教版八年级生物上册知识点复习汇总

2、化石是生物进化的直接证据，它是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、和遗迹。“始祖鸟”化石是爬
行类进化为鸟类的典型证据。
3、植物进化的历程：藻类植物—苔藓—蕨类—裸子—被子植物
动物进化的历程：单细胞动物…腔肠-扁形-线形-环节—软体—节肢—鱼类—两栖—爬行—鸟类—哺
乳；哺乳类是由爬行类进化来的。
第 18 章动物的行为 1、按行为表现不同可分为：①觅食行为 ② 防御行为：保护色（变色龙）；拟态（枯叶蝶、尺蠖）；警戒色（黄蜂、毒蛙） ③生殖行为：求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏 ④其它：迁徙行为、洄游行为、冬眠行为、攻击行为、节律行为 ⑤社会行为：动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为。（白蚁、蜜蜂） 3、先天性行为：（本能行为）是动物生来就有的由遗传物质所控制的行为。例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳。 4、学习行为：（后天性行为）不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走 T 字迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁。 5、动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，形成的后天性行为越复杂。 6、动物的行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。
多样性是生物多样性最直观的的体现。
2、生物多样性的价值：（1）直接价值。如提供食物（2）间接价值。如净化环境，保持水土、改良土
壤、调节气候。（3）潜在价值。如开发新药。
3、生物多样性面临威胁的只要原因有：（1）世界人口的快速增长（2）生物资源的过度开发利用（3）环
境污染、自然灾害频发（4）外来物种入侵
营养方式
代表生物

初二生物上册苏教版知识点

苏教版生物八年级上知识要点第14章《生物的无性生殖》一、无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

二、常见的无性生殖方式有出芽生殖和营养生殖等。

三、常用的营养生殖方法是嫁接、扦插、压条。

四、植物组织培养的特点：可以在短时间内生产出大批植物、防止植物病毒侵害、还可以培育出优良高产的新品种。

五、传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。

六、受精作用完成后，子房发育成果实。

植物除了通过自身的力量外，还可以依靠风力、水力以及动物和人类的活动方式传播果实和种子。

七、家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

（这种发育过程叫做完全变态发育）。

像蚊、蝇、蜜蜂等也进行完全变态发育。

八、蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期。

（这种发育过程叫做不完全变态发育）。

像蟋蟀、蟑螂等也进行不完全变态发育。

九、两栖类动物是指水生过渡到陆生的脊椎动物。

十、蛙的发育一般经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期（这种发育称为变态发育）。

十一、刚从卵壳中孵化出来的、眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随父母自行觅食的雏鸟叫做早成鸟（如鸡、鸭、大雁等）。

反之为晚成鸟（如家鸽、燕子、麻雀等）。

第15章《生物的遗传和变异》一、生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，叫做遗传。

二、生物的遗传主要是与细胞核中储存的遗传信息有关。

三、人的体细胞内有23对染色体。

染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。

DNA 分子就像旋转的楼梯，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。

它上面的信息片段叫做基因。

四、正常人的体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。

五、男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男还是女。

六、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

七、我国《婚姻法》规定：禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚。

八、优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。

(完整版)苏教版初二生物上册知识点归纳

八年级上册生物复习提纲第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。

2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻），也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用④孢子繁殖，最低等的植物应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。

特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。

②孢子繁殖应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。

特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

应用：能源----煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红）。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。

我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1.腔肠动物常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚特征：①开始出现组织分化②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门应用：海蜇可供食用；珊瑚能分泌珊瑚礁（珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地）2.扁形动物常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫特征：①身体扁平，消化道有口无肛门②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。

苏教版八年级上册生物复习资料

苏教版八年级上册生物复习资料《苏教版八年级上册生物复习资料》
一、单细胞生物
1. 原生动物（泡虫、草履虫、阿米巴）
2. 原生植物（藻类、草型藻、球藻）
3. 蠕虫（线虫、蛔虫）
二、多细胞生物
1. 人类（人体器官、组织、细胞）
2. 动物（脊椎动物、无脊椎动物）
- 脊椎动物：鸟类、哺乳动物、鱼类、两栖动物、爬行动物
- 无脊椎动物：昆虫、软体动物、节肢动物、棘皮动物、环节动物
三、细胞的结构与功能
1. 细胞膜
2. 细胞质
3. 细胞核
4. 细胞器官（线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、溶酶体）
5. 细胞的运动（伪足的原生动物、鞭毛的藻类、纤毛的细胞）
6. 水分子的渗透
7. 光合作用与呼吸作用
四、动物的生长与繁殖
1. 哺乳动物的生活习性与生殖
2. 鸟类的生活习性与生殖
3. 两栖动物、鱼类的生活习性与生殖
4. 昆虫的生活习性与生殖
5. 动物的保护
五、植物的营养与繁殖
1. 植物的组织结构（维管束、根、茎、叶）
2. 植物的繁殖
- 裸子植物的繁殖
- 种子植物的繁殖
- 被子植物的繁殖
3. 植物的光合作用、呼吸作用、运输作用和排泄作用
六、生态环境与环境保护
1. 生活与工作环境对健康的影响
2. 动植物的适应环境
3. 环境的污染
4. 环境保护的意义和方法
以上是大致的复习内容，希望对你有所帮助！如果有需要进一步了解更详细的知识，请参考教科书和学校提供的教材。

初中生物苏教版八年级上册重点背诵要点

初中生物八年级上册知识点第5单元生物的多样性2月18日第一讲丰富多彩的生物世界与生物多样性及其保护1．植物主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

(1）藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物一般具有茎和叶，但茎、叶中无输导组织，根为假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。

它们的生殖方式均为孢子生殖。

(2）煤是由埋藏在地下的蕨类植物形成的；苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。

(3）种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。

两者之间最大的区别是种子外面有无果皮包被。

2．动物类群：根据体内有无脊柱分为无脊椎动物与脊椎动物。

(1）无脊椎动物①腔肠动物：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。

常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚。

②扁形动物：身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但没有呼吸系统和循环系统。

常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫。

③线形动物：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。

大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。

常见的线形动物：蛔虫、丝虫、轮虫。

④环节动物：身体从前到后由许多形态相似的体节组成。

体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。

常见的环节动物：蚯蚓、蛭、沙蚕。

⑤软体动物：大多数体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。

常见的软体动物：河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。

⑥节肢动物（动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。

(2）脊椎动物①鱼类：身体分为头、躯干和尾三个部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧的侧线能感知水流的方向。

②两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。

③爬行类：体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地上产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。

④鸟类：身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定；鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳；双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊辅助呼吸。

苏教版八年级生物上册知识点归纳总结

苏教版八年级生物上册知识点归纳总结第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅、水母、海葵、珊瑚虫）1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。

2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点：便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。

外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物（代表：涡虫）1、涡虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点：运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，而生殖器官却特别发达4、扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物（代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

八年级生物上册全册知识点苏科版

苏科版生物知识点（八上）第14章第1节人体内物质的运输1、人体的血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。

2、血管的类型：动脉、静脉、毛细血管。

3、动脉：将血液从心脏输送到身体的各个部分。

血流速度最快。

“把脉”一“脉”指的是桡动脉。

4、静脉：将血液从身体各部送回心脏。

手臂上的“青筋”是静脉。

5、毛细血管：连通于最小的动脉和静脉之间，只允许红细胞单行通过，是血液和细胞间物质交换的场所。

6、心脏是由心肌构成，分为四个腔：上面两个分别叫左心房、右心房，下面两个腔分别叫左心室、右心室。

同侧的心房与心室是相通的，它们之间有控制血液倒流的结构是房室瓣——即瓣膜。

7、与心脏相通的血管：左心房——肺动脉，右心房——上下腔静脉，左心室——主动脉，右心室——肺动脉。

8、血液的组成：血浆和血细胞。

9、血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。

10、血细胞的类型：白细胞、红细胞和血小板。

11、红细胞的数量最多，成熟无细胞核。

红细胞的功能：运输氧和部分二氧化碳。

红细胞是红色的，因为含血红蛋白，是一种含铁的蛋白质。

血红蛋白的特性：在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。

12、白细胞：有细胞核；对人体有防御和保护作用。

13、血小板：无细胞核；有止血和加速血液凝固的作用。

14、输血的原则：同种血型相互输。

血型不和，会引起红细胞凝集。

一次献血200~400ml，不会影响健康。

15、人的血型一般可分为：A型、B型、AB型、0型。

16、人体的血液循环分为体循环和肺循环。

这两部分血液循环是同时进行的，并且通过心脏连通在一起，组成完整的人体血液循环途径。

17、体循环：左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房。

血液从动脉血转变为静脉血。

18、肺循环的过程：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，静脉血转变为动脉血。

19、从平原到高海拔地区，在最初几天里，血液中的红细胞数量增多，这样就可以有更多的血红蛋白与氧结合，以满足人体对氧的需要。

八年级上册生物苏教版知识点

八年级上册生物苏教版知识点八年级上册生物苏教版知识点1被子植物1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构9、传粉和受精10、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。

11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

八年级上册生物苏教版知识点2一、生物圈1.有生物生存的圈层叫做生物圈。

生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。

二、栖息地1.在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。

2.在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。

3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

八年级上册生物苏教版知识点31.人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜;第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞;第三道：免疫器官和免疫细胞。

2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。

5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。

苏教版八年级上册初中生物知识点总结

14.1五彩缤纷的植物世界1.孢子植物特征生活环境代表植物与人类生活关系生殖过程离不开水藻类没有根、茎、叶，没有输导组织水中单细胞：衣藻、硅藻多细胞：水绵供氧（95%），饵料，食用（海带、紫菜）苔藓有茎、叶的分化，没有真正的根，没有输导组织阴湿葫芦藓、地钱监测空气污染的指示植物蕨类有根、茎、叶的分化，有输导组织阴湿蕨、石松、满江红古代蕨类遗体→煤2.种子植物特征代表植物生殖过程不受水的限制裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

松、柏、杉、苏铁被子植物种子有果皮包被。

玉米、小麦、水稻、桃、李3.珍惜植物：一般是指由于自然条件的变迁或人为破坏而处于灭绝边缘的植物。

一级保护植物：桫（suo）椤，珙桐，水杉，金花茶二级保护植物：龙棕，红桧，荷叶铁线蕨14.2千姿百态的动物世界特征代表动物腔肠动物有口无肛门水螅、海葵、珊瑚、海蜇扁形动物有口无肛门，器官系统进一步分化涡虫、吸虫、绦虫线形动物有口有肛门，身体细长，呈线形，身体不分节蛔虫环节动物身体前后由许多相似的体节组成，神经系统趋于完善蚯蚓、沙蚕、水蛭软体动物体表被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼节肢动物身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢蝴蝶、蜘蛛、螃蟹、蜈蚣2.昆虫属于节肢动物，一般具有两对翅，三对足。

3.脊椎动物：身体内有脊椎。

特征代表动物鱼类身体分为头、躯干、尾三部分，呈流线型，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，身体两侧有侧线，可以感知水流方向。

鲫鱼、带鱼、鲤鱼两栖类生殖过程离不开水，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体能生活在陆地上，用肺呼吸，青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈皮肤辅助呼吸。

特征代表动物爬行类体表被覆鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。

蛇、乌龟鳄鱼、壁虎鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定，鸟卵一般较大，具有坚硬的卵壳。

燕子、鸽子、鸡、鸭、鹅哺乳类全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳，大脑发达，是生物界最高等的类群。

八年级上册生物苏教版复习资料归纳

八年级上册生物苏教版复习资料归纳
八年级上册生物苏教版的复习资料归纳可以按照以下几个主要的知识点进行整理：
1. 生物基础知识：
- 细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

- 细胞的生命活动：物质的摄取与排出、养分的合成与分解、能量的转化，细胞的增殖与分裂。

- 细胞的特点：质体的存在、遗传物质DNA的存在、生物的多样性。

2. 细胞的结构与功能：
- 动物细胞与植物细胞的比较：细胞壁、叶绿体、中心体等的特点与功能。

- 细胞器的功能：细胞质骨架、线粒体、高尔基体等的功能及相互配合的关系。

3. 细胞的分裂：
- 有丝分裂与无丝分裂：过程、特点、目的。

- 有丝分裂的不同时期：纺锤体形成、染色体分裂与移动、核分裂、细胞质分裂。

- 细胞的增殖与分化：细胞的增殖方式、细胞分化的过程与作用。

4. 遗传与变异：
- 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、常见的遗传规律（基因掩盖、重组、基因突变）。

- 母系遗传与父系遗传：线粒体遗传、Y染色体遗传。

- 生物的变异与进化：变异的原因与类型、自然选择与适应环境。

5. 生物的分类与进化：
- 生物的分类：分类的目的、分类的原则、生物分类的层级。

- 生物的进化：进化的证据（化石、胚胎发育、生物的形态结构等）、进化的方式（自然选择、基因突变、迁移等）。

以上是八年级上册生物苏教版的一些主要知识点，希望对你的复习有所帮助。

如果有更具体的问题，欢迎提问。

八年级上册生物知识点苏教版

八年级上册生物知识点苏教版篇一一、五彩缤纷的植物世界⒈藻类植物(大都生活在水中)分类：单细胞藻类：衣藻、硅藻; 多细胞藻类：紫菜、海带。

应用：饵料、食用、中药材。

危害：赤潮。

⒉苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。

种类：葫芦藓、地钱。

应用：检测空气污染，水土保持。

⑵特征：不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。

叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。

种类：石松、蕨、桫椤。

应用：能源(煤和石油)、药用、饲料、肥料。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。

⒊种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。

裸子植物种子裸露。

裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。

被子植物在现存植物中占据对优势，植物界进化程度最高的一个植物类群。

被子植物陆生：根系发达水生：体内有气道⒋我国的珍稀植物国家一级保护植物：二、千姿百态的动物世界。

⒉无脊椎动物⑴无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。

包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

(2)腔肠动物：生活在水里身体中央有消化腔，有口无肛门。

常见的有水螅、海葵、珊瑚、水母等(3)扁形动物：身体扁平，消化道有口无肛门，没有呼吸系统和循环系统。

常见的有涡虫、吸虫、绦虫等。

(4)线形动物：身体大多细长，呈线性，身体不分节，消化道有口有肛门。

常见的有蛔虫、丝虫、轮虫等。

危害：大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体健康，损害生产。

(5)环节动物：身体由体节组成。

体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。

生活在海水、淡水、土壤，常见的有蚯蚓、蚂蝗(水蛭)、沙蚕等。

(6)软体动物：身体腹面有块状的肌肉足，靠坚硬的贝壳保护身体。

生活在淡水、海水和陆地，常见的有螺、贝壳、乌贼、鱿鱼、鲍鱼、蜗牛。

(7)节肢动物(种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)：身体有许多体节，体表有外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。

苏教版八年级上册生物知识点汇总

苏教版八年级上册生物知识点汇总第一章生物的生殖与发育•生物的生殖方式：介绍无性生殖（如分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖）和有性生殖的概念及区别。

•花的结构与功能：详细解析花的各部分结构（如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）及其在花传粉过程中的作用。

•植物的受精过程：描述花粉管的形成、精子的释放、双受精现象及其结果。

•果实的形成与发育：解释受精后子房各部分如何发育成果实（如种子、果皮）。

•动物的生殖与发育：概述不同动物的生殖方式（卵生、胎生）及发育过程（如昆虫的变态发育、鸟类的卵生发育、哺乳动物的胎生哺乳）。

第二章生物的遗传与变异•遗传的基本概念：理解遗传是生物性状从亲代传递给子代的现象。

•基因与DNA：介绍基因是遗传信息的基本单位，DNA是基因的载体。

•遗传规律：简述孟德尔的遗传规律（分离定律和自由组合定律），理解基因在遗传给下一代时的行为。

•遗传病与优生：讨论遗传病的原因、类型及预防措施，强调优生优育的重要性。

•生物的变异：区分可遗传变异与不可遗传变异，理解变异在生物进化中的作用。

第三章生物的进化•生物进化的证据：介绍化石记录、比较解剖学、胚胎学等证据支持生物进化的观点。

•自然选择与适者生存：详细阐述达尔文自然选择学说的内容，理解适者生存的原理。

•生物进化的历程：概述生物从简单到复杂、从低等到高等的进化历程，了解生物多样性的形成。

•人类的起源与进化：探讨人类的起源问题，了解人类进化的主要阶段和特征。

第四章生物与环境•生态系统的组成：理解生态系统由生物群落（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（如阳光、空气、水）组成。

•食物链与食物网：构建食物链和食物网模型，理解生物之间的营养关系。

•生态平衡：讨论生态平衡的概念、重要性及破坏生态平衡的因素。

•环境保护：强调环境保护的紧迫性，提出保护生物多样性的措施。

第五章生物技术•现代生物技术的概述：介绍基因工程、细胞工程、发酵工程等现代生物技术的概念及应用。

•转基因技术：理解转基因技术的原理、方法及其在农业、医药等领域的应用。

八年级生物上册苏教知识点

八年级生物上册苏教知识点生物学是有关生命的科学，我们在学习这门课程时，需要掌握一些基础知识和重点内容。

下面是八年级生物上册苏教知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助。

一、细胞理论1. 细胞理论的提出者是谁？细胞理论的提出者是德国科学家舒莱登和施万。

2. 细胞的种类有哪些？细胞分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞简单，没有细胞核和真核染色体；真核细胞复杂，有细胞核和真核染色体。

3. 细胞器的作用是什么？细胞器是细胞内的组织结构，每个细胞器都有自己的特殊功能，如：线粒体是细胞的能量制造中心，其中的线粒体色素可以将光合成产物转变为细胞能量。

二、生物的分类1. 动物和植物的特征是什么？植物具有细胞壁、叶片和根系，可以进行光合作用；动物体内没有细胞壁，没有叶片和根系，不能进行光合作用。

2. 根据外形和生物学特征将生物分为哪些类别？生物可以分为植物界、动物界、真菌界、原生生物界、细菌界等。

3. 按照营养方式将生物分为哪些类别？生物可以分为自养生物和寄生生物。

自养生物包括光合作用和化学合成，寄生生物则包括寄生在其他生物体内吸取养分。

三、生物的遗传1. DNA的全称是什么？DNA即脱氧核糖核酸，是生物的遗传物质，是细胞内的信息库。

2. 遗传信息是如何传递的？遗传信息可以通过基因传递，通过配子结合传递给下一代生物。

在染色体上，基因组以固定的次序排列，基因的不同排列会产生不同的表型。

3. 突变是什么？突变是指在DNA复制和修复过程中，由于DNA链断裂或错误合成等原因而产生的自然变异。

突变会影响基因的表达和生物的进化。

四、生态系统1. 生态系统的定义是什么？生态系统是指由生物和环境因素组成的生态体系，包括生物群落、栖息地和生物多样性。

2. 自然生态系统和人工生态系统的区别是什么？自然生态系统是指在自然过程中形成的，其生物种类更加丰富；人工生态系统则是人为创造的，如农田和园林，其生物种类相对较少。

3. 生态平衡的概念是什么？生态平衡是指在生态系统内，各种生物和环境因素之间的相互作用达到相对稳定的状态。

(苏教版)八年级上册生物知识点整理

八年级上册生物知识点整理（苏教版）第14章丰富多彩的生物世界1．植物的主要类群及其特征B（1）藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海带），结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。

天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。

（2）蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，依靠孢子（生殖细胞）繁殖。

常见种类有石松、蕨、桫椤等。

苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。

（3）种子植物包括裸子植物和被子植物。

裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。

常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。

（4）被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。

种子外面有果皮包被形成果实。

生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。

2．植物与人类生活的关系A3．我国的珍稀植物A国家一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。

4．动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征B（1）无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。

无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。

环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。

代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。

软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。

代表动物有：珍珠贝、蜗牛、枪乌贼（鱿鱼）等。

节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。

节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。

代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、蛛形纲---蜘蛛多足纲---蜈蚣昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。

甲壳纲特征：身体分为头胸部（包有头胸甲）、腹部；有2对触角；生活在水中，用鳃呼吸。

（2）脊椎动物代表着动物界的高等类群。

现存的脊椎动物主要包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。

苏教版生物八年级上册知识点总结

苏教版生物八年级上册知识点总结生物的多样性1、在被子植物中常作为分类的主要依据是花、果实和种子。

2、生物分类的七个等级从高到低的顺序是界、门、纲、目、科、属、种。

其中的单位是界。

3、分类单位越大，包含的种类越多，其中生物相似的特征越少，亲缘关系越远。

4、马在生物上的地位是(见书)。

5、桃在分类上的地位是(见书)。

6、生物的多样性不仅是指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的的多样性。

7、我国是_子植物最丰富的国家，故有“_子植物的故乡”的美称。

8、保护生物的多样性，根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

9、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

现我国已建立1500多个，其中有保护大熊猫的卧龙自然保护区自然保护区，为保护完整的温带森林系统的长白山自然保护区。

10、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律和文件。

59、造成生物多样性面临威胁的原因有滥砍乱伐、滥捕滥猎、环境污染、生物入侵。

60、当前生物多样性面临的主要威胁是人为破坏。

动物的运动1.脊椎动物的运动脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。

”屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

2.动物运动的能量来源消化吸收呼吸作用释放能量食物───→细胞───→ATP───→肌肉动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。

生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

2.变异的原因及类型：(1)由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。

如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

(2)单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。

八年级上册生物苏教版复习资料归纳

八年级上册生物苏教版复习资料归纳八年级上册生物苏教版复习资料归纳1一、尝试对生物分类：藻类:单细胞,衣藻.多细胞,水绵,海带.无根茎叶分化.孢子繁殖。

海带、衣藻苔藓:多细胞,有茎、叶无根、具假根.无疏导组织. 孢子繁殖。

地钱、葫芦藓植物蕨类:有根、茎、叶,有疏导组织.卷柏、铁线蕨分类种子植物: 裸子植物：无果皮。

松树、油松、云杉、银杏50多被子植物双子叶植物：:两片子叶,网状脉.大豆、花生万种单子叶植物:一片子叶,平行脉.玉米、小麦二、根据生物特征进行分类分类的七个等级:界、门、纲、目、科、属、种.﹙种是最小的分类单位,每一个种里只有一种生物,一种生物便是一个物种，同种生物的亲缘关系是最密切的。

)生物分类等级越大,生物的种类越多,共同特征越少。

界的生物共性最少，生物种类最多生物分类等级越小,生物的种类越少,共同特征越多。

种的生物共性最多，生物种类最少分类依据:根据生物之间的形态和结构的相似程度分类.分类意义:了解生物多样性,保护生物多样性.被子植物中,花、果实、种子往往作为生物分类的重要依据.植物学家林奈《自然系统》中提出双名法。

三、认识生物多样性生物多样性内容包括生物种类多样性,基因的多样性,生态系统的多样性.生物多样性之间的关系保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物的根本措施.我国生物多样性特点:物种丰富,特有的和古老的物种多,经济物种丰富,生态系统多样.我国是“裸子植物的故乡”.苔藓、蕨类、种子植物位居第三。

鸟类鱼类哺乳类位居世界前列。

四、保护生物多样性生物多样性面临威胁,原因:①滥砍乱伐②偷猎③环境污染④外来物种入侵.保护生物多样性主要措施①建立自然保护区②圈养③制定法律,协议.④科学研究保护我特有的濒临灭绝的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、、扬子鳄、银杉、珙桐。

其中动物中的“活化石”——扬子鳄。

生物中的“活化石”——银杉、珙桐八年级上册生物苏教版复习资料归纳2(一)、动物的分类(目前已知动物大约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。

生物(苏教版)八年级上册知识点考点

八年级上册知识点1.藻类植物大多生活在水里，结构简单，有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如水绵、海带、紫菜）。

2.苔藓植物没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，且茎叶中没有输导组织，（如葫芦藓、地钱）。

苔藓植物作为检测空气污染的指示植物。

3.蕨类植物有真正的根茎叶，而且体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活。

（如蕨、石松、满江红）。

古代蕨类植物形成现代的煤。

藻类、苔藓、蕨类植物都通过孢子进行繁殖。

4.能产生种子的植物叫做种子植物。

它包括裸子植物和被子植物。

裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

如松、杉、柏、苏铁、银杏。

被子植物的种子外面有果皮包被，是植物中最高等的类群。

5.无脊椎动物的共同特征是身体内没有脊柱，而脊椎动物具有脊柱。

6.水蝗、海葵、海蜇都属于腔肠动物。

7.环节动物身体从前到后由许多相似的体节组成。

例如: 蚯蚓、沙蚕、蛭。

8.软体动物体外被覆坚硬的贝壳，保护柔软的身体。

例如: 蜗牛、河蚌。

9.节肢动物身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。

例如: 蝴蝶、蜈蚣、虾、蜘蛛。

10.节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群。

11. 昆虫是一般具备两对翅三对足的节肢动物。

例如:蝴蝶、蜜蜂。

12.鱼类身体分为头、躯干和尾三部分:身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸:用鳍游泳；侧线能感知水流方向。

13.两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤具有辅助呼吸的作用。

是脊椎动物水生到陆生进化的过渡类群。

例如:青蛙，蟾蜍，蝾螈，大鲵。

14.爬行类的体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳，是真正的陆地动物。

例如龟，鳄鱼，壁虎，蛇。

15.鸟类身体呈流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定，卵较大且有卵壳保护。

16.哺乳类全身被毛，体温恒定，生殖发育的特点是胎生哺乳，是生物界中最高等的类群.17.脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

苏教版生物复习知识点八上

生物学八年级上第14章生物的生殖与发育一、生物的无性生殖1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体1) 出芽生殖：酵母菌、水螅2) 营养生殖：植物营养器官(根、茎、叶)的嫁接、扦插、压条等嫁接：枝接、芽接：接穗、砧木的形成层紧密结合3）意义：a保持亲本的优良性状、b加快植物生殖的速度2、组织培养：将植物的器官、组织、细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，发育成完整的植物体。

1）意义：a短时间生产大批植物；b防止病毒侵害；c培育优良高产新品种二、植物的有性生殖1、有性生殖：有亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，进而发育成新个体2、植物的有性生殖：传粉：自花传粉：花小、不鲜艳、风媒花异花传粉：花大、鲜艳、有香味、虫媒花3、果实和种子的形成（见七上花）4、果实和种子的传播：以相关的结构适应着各自的传播方式。

1）依靠风力：蒲公英果实具有伞状的毛2）依靠水力：椰子树果实漂浮在水面上3）依靠动物与人的运动：苍耳果实表面有钩刺4）依靠自身的弹力：豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹射出去三、昆虫的生殖与发育1、完全变态发育：发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异。

例：家蚕、蚊、蝇、蜜蜂2、不完全变态发育：发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性几乎一致。

例：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄四、两栖类的生殖与发育1、两栖类：幼体用鳃呼吸、生活在水中，成体用肺呼吸、生活在陆地的一类动物2、变态发育：蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面显著的不同。

五、鸟类的生殖与发育1、鸟的生殖行为：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏2、鸟卵：卵壳、卵壳膜、卵白、气室、系带卵黄膜（细胞膜）：保护卵黄（细胞质）：提供胚胎发育的营养胚盘（细胞核）：胚胎发育3、早成鸟：眼已睁开、体有羽毛、腿足有力、独立觅食例：鸭、鹅、大雁晚成鸟：眼未睁开、身体裸露、腿足无力、不能独立觅食例：家鸽、燕子、麻雀一、DAN是主要的遗传物质1、遗传：生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象主要遗传物质：DNA（脱氧核糖核酸）、DNA主要存在于细胞核中（遗传信息的中心）2、染色体的数目一定、成对出现第13对染色体多一条--------先天性唇裂3、染色体有DNA和蛋白质组成、DNA双螺旋结构4、基因：有特定遗传效应的DNA片段。