高中数学配套课件:第1部分 第三章 3.1 3.1.3 概率的基本性质

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人教版高中数学必修三第三章第1节 3.1.3 概率的基本性质 课件.共16张PP

人教版高中数学必修三第三章第1节 3.1.3 概率的基本性质 课件.共16张PP
所以C1=D1。
(3)并事件(和事件)
若某事件发生当且仅当事件A发生或事件B发 生,则称此事件为事件A和事件B的并事件 (或和事件),记A作B (或AB) 。
如图:
BA B A
例.若事件K={出现1点或5点} 发生,则事件C1 = {出现1点}与事件C5 ={出现 5 点 }中至少有一个会
发生,则 KC1 C5
3.1.3 概率的基本性质
事件 的关系 和运算
概率的 几个基 本性质
(一)事件的关系和运算:
(1)包含关系
一般地,对于事件A与事件B,如果事件A发生,则 事件B一定发生,这时称事件B包含事件A(或称事
件A包含于事件B),记作 BA ( 或 AB)
如图:
BA
例.事件C1 ={出现1点 }发生,则事件 H ={出现的
小 明 成 绩 在 60 分 以 上 的 概 率 为 P(A∪B∪C∪D)=P(A)+P(B)+P(C)+P(D) =0.13+0.55+0.16+0.12=0.96.
∴ 小 明 成 绩 不 及 格 的 概 率 为 P(E) = 1 - P(A∪B∪C∪D)=1-0.96=0.04.
2.概率的基本性质: 1)必然事件概率为1,不可能事件概率
二.剖析概念,夯实基础
(二)概率的基本性质
1.概率P(A)的取值范围 (1)0≤P(A)≤1. (2)必然事件的概率是1.
(3)不可能事件的概率是0. (4)若A B, 则 P(A) ≤P(B)
二.剖析概念,夯实基础
思考:掷一枚骰子,事件C1={出现1点},事件
C3={出现3点}则事件C1 C3 发生的频率
为0,因此0≤P(A)≤1; 2)当事件A与B互斥时,满足加法公式:

高中数学人教版必修3 3.1.3概率的基本性质 ppt课件(共5套 打包下载)

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(2)是互斥事件. 理由是:从 40 张扑克牌中,任意抽取 1 张,“抽出红色牌”与 “抽出黑色牌”两个事件不可能同时发生.
(3)不是互斥事件. 理由是:从 40 张扑克牌中任意抽取 1 张,“抽出的牌点数为 5 的 倍数”与“抽出的牌点数大于 9”这两个事件可能同时发生, 如抽得点数为 10,因此,二者不是互斥事件.
答 事件 C 也是随机事件.若事件 A 和事件 B 中至少有一个
发生,则 C 发生; 若 C 发生, 则 A,B 中至少有一个发生,所以,从 集合的观点可以看出集合 C 是集合 A,B 的并集.
问题 4 怎样定义事件 A 与 B 的并?
答 由事件 A 和 B 至少有一个发生(即 A 发生,或 B 发生,或 A、 B 都发生)所构成的事件 C,称为事件 A 与 B 的并(或和).记作 C=A∪B.事件 A∪B 是由事件 A 或 B 所包含的基本事件所组 成的集合.
问题 2 我们把问题 1 中的事件 A 和事件 B 称为互斥事件,那么 怎样定义互斥事件? 答 在同一试验中,不可能同时发生的两个事件叫做互斥事 件(或称为互不相容事件).
问题 3 如果设事件 C 为“出现奇数点或 2 点”,那么事件 C 是不是随机事件,若把 A,B,C 都看作集合,则事件 C 与事件 A,B 有怎样的关系?
解 (1)是互斥事件. 理由是:在所选的 2 名同学中,“恰有 1 名男生”实质是选出 的是“1 名男生和 1 名女生”,它与“恰有 2 名男生”不可能 同时发生,所以是一对互斥事件.
(2)不是互斥事件. 理由是:“至少有 1 名男生”包括“1 名男生、 1 名女生”和“2 名都是男生”两种结果.“至少有 1 名女生”包括“1 名女生、 1 名男生”和“2 名都是女生”两种结果,它们可能同时发生.

人教A版高中数学必修三3.1.3 《概率的基本性质》课件

人教A版高中数学必修三3.1.3 《概率的基本性质》课件

解 (1)P(A)=1 0100,P(B)=1 10000=1100,
P(C)=1 50000=210.
故事件 A,B,C 的概率分别为1 0100,1100,210.
(2)1 张奖券中奖包含中特等奖、一等奖、二等奖.设“1
张奖券中奖”这个事件为 M,则 M=A∪B∪C.
∵A、B、C 两两互斥,
∴P(M)=P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)
(A∩ B )∪ ( A ∩B)∪
P((A∩ B )∪ ( A ∩B)∪( A
( A ∩ B ) ∩ B ))
A,B 都发生 A∩B
P(A∩B)
A,B 都不发 生
A∩B
P( A ∩ B )
P(A)+P(B)
1 0 1-P(A)-P(B)
题型一 事件关系的判断
【例1】判断下列给出的每对事件是否为互斥事件,是否为对 立事件,并说明理由. 从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1~10各10 张)中,任取一张. (1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”; (2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”; (3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”. [思路探索] 结合事件的有关概念判断即可.
(6 分)
P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)=152+13+16=1112. 法二 应用对立事件的概率公式求概率.
(12 分)
(1)“取出 1 球为红球或黑球”的对立事件为“取出 1 球为白球
或绿球”,即 A∪B 的对立事件为 C∪D,故“取出 1 球为红球
或黑球”的概率为
P(A∪B)=1-P(C∪D)=1-(P(C)+P(D))
解 (1)是互斥事件,不是对立事件. 理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”和“抽 出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事件.同时, 不能保证其中必有一个发生,这是由于还可能抽出“方块” 或者“梅花”,因此,二者不是对立事件. (2)既是互斥事件,又是对立事件. 理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张.“抽出红色牌”与 “抽出黑色牌”两个事件不可能同时发生, 且其中必有一 个发生,所以它们既是互斥事件,又是对立事件. (3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件. 理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出的牌点数为 5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发 生,如抽得点数为10,因此,二者不是互斥事件,当然不 可能是对立事件.

高中数学必修3课件:3.1.3 概率的基本性质

高中数学必修3课件:3.1.3 概率的基本性质

事件为事件A与事件B的交事件(或积事件),记作C=__A_∩__B__
(或C=AB).
类比集合,事件A与事件B的交事件用图
表示.
栏目 导引
第三章 概率
(3)互斥事件、对立事件 若事件A与事件B为__A_∩__B_=__∅__,那么称事件A与事件B互斥, 其含义是:事件A与事件B在任何一次试验中_不__会__同__时__发生. 若A∩B为__不__可__能__事件,A∪B为必__然___事件,那么称事件A与 事件B互为对立事件,其含义是:事件A与事件B在任何一次 试验中_有__且__仅__有___一个发生.
栏目 导引
第三章 概率
互动探究 2.在本例中,设事件E={3个红球},事件F={3个球中至少 有一个白球},那么事件C与A、B、E是什么运算关系?C与F 的交事件是什么? 解:由本例的解答可知, C=A∪B∪E,C∩F=A∪B.
栏目 导引
第三章 概率
题型三 用互斥事件、对立事件求概率
例3 (2012·高考湖南卷)某超市为了解顾客的购物量及结算
栏目 导引
第三章 概率
(2)记 A 为事件“一位顾客一次购物的结算时间不超过 2 分 钟”,将频率视为概率,由互斥事件的概率加法公式得 P(A)=11050+13000+12050=170. 故一位顾客一次购物的结算时间不超过 2 分钟的概率为170.
栏目 导引
第三章 概率
【名师点评】 (1)应用概率加法公式时要保证事件互斥,复 杂事件要拆分成若干个互斥事件,以化繁为简:注意不重不 漏. (2)当事件本身包含的情况较多,而其对立事件包含的结果较 少时,就应该利用对立事件间的关系求解,即贯彻“正难则 反”的思想.
栏目 导引
第三章 概率

人教版高中数学必修三第三章第1节 3.1.3 概率的基本性质 课件(共28张PPT)

人教版高中数学必修三第三章第1节 3.1.3 概率的基本性质 课件(共28张PPT)

(类3比)如集果合事间件的D2运与算事,件H你同能时定发义生,新就事意件味吗着?哪个
事件发生?
问题探究——形成概念
一、事件的关系及运算
(4)交(积)事件 若某事件发生当且仅当事件A发生且事件
B发生,则称此事件为事件A与事件B的交事 件(或积事件),记作A∩B(或AB)。 与集合类比,可用Venn图表示如图:
问题探究——形成概念 一、事件的关系及运算
(1)包含关系 一般地,对于事件A与事件B,如果事件
A发生,则事件B一定发生,这时称事件B包 含事件A(或事件A包含于事件B),记作A B(或B A)。
与集合类比,可用Venn图表示如图:
B
A
问题探究——形成概念
不可能事件记为 Φ ,任何事件 都包含不可能事件。
事件D2={出现的点数大于3}
事件D3={出现的点数小于5}
事件E ={出现的点数小于7}
事件F ={出现的点数大于6}
事件G ={出现的点数为偶数}
事件H ={出现的点数为奇数}······
(集1合)间如有果哪事些件关C1系发?生类,比则集一合定间发的生关的系事,件说有说哪这些?
些反事之件,间成有立什么吗关?系?
问题探究——形成概念
一、事件的关系及运算
(3)并(和)事件 若某事件发生当且仅当事件A发生或事件B发
生,则称此事件为事件A与事件B的并事件(或和 事件),记作A∪B(或A+B)。
与集合类比,可用Venn图表示如图:
B
A
A∪B
问题探究——形成概念
在掷一颗骰子的试验中,可以定义许多事件如:
事件C1={出现1点}
事件E ={出现的点数小于7}
事件F ={出现的点数大于6}

高中数学(人教版A版必修三)配套课件:3.1.3概率的基本性质.pptx

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解析答案
1 2345
3.从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么,互斥而不对立的 事件是( ) A.至少有一个红球与都是红球 B.至少有一个红球与都是白球 C.至少有一个红球与至少有一个白球 D.恰有一个红球与恰有两个红球
解析答案
1 2345
4.一商店有奖促销活动中有一等奖与二等奖两个奖项,中一等奖的概率
解析答案
类型二 概率的几个基本性质
例2 如果从不包括大小王的52张扑克牌中随机抽取一张,那么取到红 心(事件A)的概率是14,取到方块(事件B)的概率是14,问: (1)取到红色牌(事件C)的概率是多少? 解 因为C=A∪B,且A与B不会同时发生, 所以事件A与事件B互斥,根据概率的加法公式得 P(C)=P(A)+P(B)=12.
解析答案
(4)“至少有1名男生”和“全是女生”. 解 是互斥事件. 理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“2名都是男生” 两种结果,它和“全是女生”不可能同时发生.
反思与感悟 解析答案
跟踪训练1 一个射手进行一次射击,试判断下列事件哪些是互斥事件? 哪些是对立事件? 事件A :命中环数大于7环; 事件B :命中环数为10环; 事件C :命中环数小于6环; 事件D :命中环数为6、7、8、9、10环. 解 A 与C 互斥(不可能同时发生),B 与C 互斥,C 与D 互斥,C 与D 是 对立事件(至少一个发生).
答案
知识点二 事件的运算 思考 一粒骰子掷一次,记事件C={出现的点数为偶数},事件D={出 现的点数小于3},当事件C,D都发生时,掷出的点数是多少?事件C, D至少有一个发生时呢? 答案 事件C,D都发生,即掷出的点数为偶数且小于3,故此时掷出的点 数为2,事件C,D至少一个发生,掷出的点数可以是1,2,4,6.

高中数学优质课件 3.1.3概率的基本性质

高中数学优质课件 3.1.3概率的基本性质

事件A与事件B互为对立事件的含义是:这两个 事件在任何一次试验中有且仅有一个发生。
例如:
M={出现的点数为偶数} N={出现的点数为奇数}
A
B
则有:M与N互为对立事件
概念探究
事件的关系与运算
互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件.如
C 1 {出现1点};C 2 {出现2点};C 3 {出现3点} C 4 {出现4点};C 5 {出现5点};C 6 {出现6点}
分析:要判断所给事件是对立还是互斥,首先将两个概念的
联系与区别弄清楚,互斥事件是指不可能同时发生的两事件,
而对立事件是建立在互斥事件的基础上,两个事件中一个不发 生,另一个必发生。
解:A与C互斥(不可能同时发生),B与C互斥,C与D互斥, C与D是对立事件(至少一个发生).
概念探究
事件的关系与运算
若B A,且A B,则称事件A与事件B相等。
例如:
G={出现的点数不大于1}
A={出现1点}
所以有G=A 注:两个事件相等也就是说这两个事件是同一个事件。
概念探究
事件的关系与运算
(3)若某事件发生当且仅当事件发生A或事件B发生, 则称此事件为事件A与事件B的
并事件(或和事件)。记A B(或A+B)
则有:H ∩J=D
概念探究
事件的关系与运算
(4)若A B为不可能事件(A B=),
那么称事件A与事件B互斥。
例如:
A
B
D={出现4点} F={出现6点}
M={出现的点数为偶数} N={出现的点数为奇数}
则有:事件D与事件F互斥
事件M与事件N互斥
概念探究
事件的关系与运算
(5)若A B为不可能事件,A B为必然事件, 那么称事件A与事件B互为对立事件。

高中数学第三章概率3.1随机事件的概率3.1.3概率的基本

高中数学第三章概率3.1随机事件的概率3.1.3概率的基本
3.1.3 概率的基本性质
考纲定位
重难突破
1.理解、掌握事件间的包含关系和 重点:掌握事件的交、并事件的运
相等关系.
算,理解互斥事件和对立事件的概
2.掌握事件的交、并运算,理解互 念及关系. 斥事件和对立事件的概念及关系. 难点:掌握概率的基本性质,并能
3.掌握概率的性质,并能用之解决 运用这些性质求一些简单事件的概
解析:若两个事件的交事件是不可能事件,则称这两个事件为互斥事件, 显然事件“至少有一次中靶”与事件“两次都不中靶”的交事件是不 可能事件,所以它们互为互斥事件. 答案:C
2.把红、黄、蓝 3 张卡片随机分给甲、乙、丙三人,每人 1 张,事件 A:
“甲得红卡”与事件 B:“乙得红卡”是( )
A.不可能事件
(2)A={3 件产品全不是次品},指的是 3 件产品全是正品,B={3 件产品 全是次品},C={3 件产品不全是次品},它包括 1 件次品 2 件正品,2 件次品 1 件正品,3 件全是正品 3 个事件,由此知:A 与 B 是互斥事件, 但不对立;A 与 C 是包含关系,不是互斥事件,更不是对立事件;B 与 C 是互斥事件,也是对立事件. 所以正确结论的序号为①②⑤. [答案] (1)C (2)①②⑤
P(A)+P(B) . 特例:若 A 与 B 为对立事件,则 P(A)= 1-P(B) . P(A∪B)= 1 ,P(A∩B)= 0 .
[双基自测] 1.某人在打靶中,连续射击 2 次,事件“至少有一次中靶”的互斥事 件是( ) A.至多有一次中靶 B.两次都中靶 C.两次都不中靶 D.只有一次中靶


事件 B)
图示
定义
表示法
图示
事 事件 若 A∩B 为 不可能事件 , 若 A∩B=∅ ,

人教版高中数学必修三第三章第1节 3.1.3 概率的基本性质 课件(共22张PPT)

人教版高中数学必修三第三章第1节 3.1.3 概率的基本性质 课件(共22张PPT)

评:形成概念
1.包含关系:若事件A 发生则必有事件B 发生,则称 事件B包含事件A(或称事件A包含于事件B),
记为B A(或A B )。
BA
不可能事件记作 , 任何事件都包含不可能事件
2.相等关系:若事件A发生必有事件B 发生;反之事件B
发生必有事件A 发生,即:若A B,且 B A,
75
次冠军的概率是 2 1 ?
75
思:12分钟
1、阅读课本P119,通过"探究",掌握事件的关系和运算。
2、判断下列每对事件是否为互斥事件?是否为对立事件? 从一副扑克牌(52)张中任取一张,(1)"抽出红桃"与 "抽出黑桃" (2)"抽出红色牌"与"抽出黑色牌" (3)"抽出的牌点数为3的倍数"与"抽出的牌点数大于10"
3、概率的基本性质和互斥事件的概率加法公式
4、某射手在一次射击中射中10环、9环、8环、7环、
7环以下的概率分别为0.24、 0.28、 0.19 、 0.16 、 0.13、
计算这个射手在一次射击中:(1)射中10环或9 环的概率
(2)至少射中7环的概率;
(3)
射中环数不足8环的概率。
5、本节知识的疑惑
3.1.3 概率的基本性质
事件的 关系与运算
概率的 几个基本性质
学习目标:
1、理解事件的关系及运算 2、理解互斥事件、对立事件的概念 3、掌握概率的基本性质 4、会用概率加法公式求某些事件的概率
重点:事件的关系及运算与概率的性质
难点:事件关系的判定
导:2分钟
我校举行秋季运动会,我们班派两

人教版高中数学第三章第1节 3 概率的基本性质 (共21张PPT)教育课件

人教版高中数学第三章第1节 3 概率的基本性质 (共21张PPT)教育课件

A,B是互斥事件
A,B是对立事件
判断下列每对事件是否为互斥事件。
(1)将一枚硬币抛两次,事件A:两次出现正面, 事件B:只有一次出现正面.
(2)将一枚硬币抛两次,事件A:至少一次出现正 面,事件B:只有一次出现正面.
(3)将一枚硬币抛两次,事件A:至少一次出现正 面,事件B:两次出现反面.
(4)某人射击一次,事件A:中靶,事件B:射中 9环.

:
















































–■

:







1







5












楚 弄
有 怎
完 情




胆 运不怯作这,耐






, 东 下



西
(











高中数学课件 第三章 概率 1.3《概率的基本性质》

高中数学课件 第三章 概率 1.3《概率的基本性质》
与事件B互斥,其含义是:事件A与事件B在任何一次试 验中都不会同时发生。
如图:
A
B
例.因为事件C1={出现1点}与事件C2={出现2点} 不可能同时发生,故这两个事件互斥。
(6)互为对立事件
若A B 为不可能事件,A B为必然事件,那么称事件
A与事件B互为对立事件,其含义是:事件A与事件B在任 何一次试验中有且仅有一个发生。
(一)事件的关系和运算:
(1)包含关系 一般地,对于事件A与事件B,如果事件A发生,则 事件B一定发生,这时称事件B包含事件A(或称事
件A包含于事件B),记作 B A(或A B)
如图:
BA
例.事件C1 ={出现1点 }发生,则事件 H ={出现的
点数为奇数}也一定会发生,所以 H C1
③从集合角度看,几个事件彼此互斥,是指这几个 事件所包含的结果组成的集合的交集为空集;而事件 A的对立事件A所包含的结果组成的集合是全集中由 事件A所包含的结果组成的集合的补集。
符号



A
CUA
A B
= =
概率论
必然事件 不可能事件 试验的可能结果
事件 事件A的对立事件 事件B包含事件A 事件A与事件B相等 事件A与事件B的并 事件A与事件B的交 事件A与事件B互斥
14..上话上 件述,述D3事哪同事些件时件中是发中有?生,必?哪然些事事件件或发不生可当能且事仅件当吗事?件有D2的且事 25. 若若只事掷件一C1次发骰生子,,则则还事有件哪C些1和事事件件也C一2有定可会能发同生?
反时过发来生可么以?吗?
63..在上掷述骰事子件实中验,中哪事些件事G件和发事生件会H是使否得一K定={有出一现个1 会点发或生5点?}也发生?

高中数学精品课件 3.1.3 概率的基本性质

高中数学精品课件 3.1.3 概率的基本性质
3.1.3 概率的基本性质
学习目标 1.正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件, 以及互斥事件、对立事件的概念(难点、易错点).2.理解并熟记概 率的基本性质(重点).3.会用概率的性质求某些事件的概率(重点).
知识点1 事件的关系及运算
定义
表示法
图示

一般地,对于事件A与事件


B,如果事件A发生,则事
【训练2】 对空中飞行的飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹,
设事件A={两弹都击中飞机},事件B={两弹都没击中飞机},
事件C={恰有一弹击中飞机},事件D={至少有一弹击中飞机},
下列关系不正确的是( )
A.A⊆D
B.B∩D=∅
C.A∪C=D
D.A∪B=B∪D
解析 “恰有一弹击中飞机”指第一枚击中第二枚没中或第一
谢谢!
枚没中第二枚击中,“至少有一弹击中”包含两种情况:一种
是恰有一弹击中,一种是两弹都击中,∴A∪B≠B∪D.
答案 D
方向1 求互斥事件的概率
【例3-1】 掷一枚均匀的正六面体骰子,设A表示事件“出现2
点”,B表示“出现奇数点”,则P(A∪B)等于( )
1 A.2 解析
2
5
1
B.3
C.6
D.3
∵P(A)=16,P(B)=36=12,事件 A 与 B 互斥,由互斥事件
关 立 A∪B为必__然__事__件__,那 若_A_∩__B_=__∅_,

且A∪B=U,
事 么称事件A与事件B互
则A与B对立
件 为对立事件
若某事件发生当且仅当

事__件__A__发__生__或__事__件__B_发__生_, _A__∪__B_(或

-高中数学第三章概率3.1.3概率的基本性质A版公开课PPT课件

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系 互斥 事件 B 互斥,即事件 A 与事件 B 在任何 则 A 与 B
一次试验中不会同时发生
互斥
图示
事件
若 A∩B 为_不__可__能__事__件__,A∪B 为必__然___ 若 A∩B=∅,
事件
的关
_事__件_,那么称事件 A 与事件 B 互为对立 且 A∪B=U,
对立

事件
则 A 与 B 对立
分得 1 张,事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是( )
A.对立事件
B.不可能事件
C.互斥但不对立事件
D.以上答案都不对
【精彩点拨】 根据互斥事件及对立事件的定义判断.
【尝试解答】 (1)“至少有两件次品”的否定是“至多有一件次品”,故 选 B.
(2)“甲分得红牌”与“乙分得红牌”不会同时发生,但分得红牌的还可能 是丙或丁,所以不是对立事件.故选 C.
教材整理 2 概率的性质 阅读教材 P120“探究”以下的部分,完成下列问题. 1.概率的取值范围为_[0_,_1_]_. 2.必__然__事__件__的概率为 1,_不__可__能__事__件__的概率为 0. 3.概率加法公式:如果事件 A 与事件 B 互斥,则 P(A∪B)=_P_(_A_)_+__P_(_B_)_. 特例:若 A 与 B 为对立事件,则 P(A)=_1_-_A∩B)=_0_.
(2)“至少 1 名男生”包括 2 名男生和 1 男 1 女两种结果,与事件“全是男 生”可能同时发生,所以它们不是互斥事件.
(3)“至少 1 名男生”与“全是女生”不可能同时发生,所以它们互斥,由 于它们必有一个发生,所以它们是对立事件.
(4)“至少有 1 名女生”包括 1 男 1 女与 2 名女生两种结果,当选出的是 1 男 1 女时,“至少有 1 名男生”与“至少有 1 名女生”同时发生,所以它们不 是互斥事件.
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∴P(D)=1-P(A∪B∪C)=1-P(A)-P(B)-P(C)=
1-0.3-0.3-0.2=0.2. 答案:0.2 返回
7.在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概率是
0.18,在80~89分的概率是0.51,在70~79分的概 率是0.15,在60~69分的概率是0.09,60分以下的概 率是0.07,计算: (1)小明在数学考试中取得80分以上成绩的概率;
返回
[精解详析]
记在窗口等候的人数为0,1,2分别为事件A,B,
C,则A,B,C两两互斥. (1)至多2人排队等候的概率是
P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.1+0.16+0.3=0.56.
(2)至少2人排队等候的反面是“等候人数为0或1”,而等候 人数为0或1的概率为 P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.1+0.16=0.26, 故至少2人排队等候的概率为1-0.26=0.74. 返回
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A.0.20 C.0.80
B.0.60 D.0.12
解析:由车站只停靠一辆公共汽车,所以3路车停靠 与6路车停靠为互斥事件,由互斥事件加法公式有 0.20+0.60=0.80.
答案:C
返回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.向假设的三个相邻的军火库投掷一颗炸弹,炸 中第一个军火库的概率为0.025,炸中其余两个 军火库的概率各为0.1,只要炸中一个,另两个 也要发生爆炸.则军火库发生爆炸的概率.
C.至少有1名男生与至少有1名女生
D.恰有1名男生与恰有2名女生
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解析:对于A,至少有1名男生指1男1女或两男,而 全是女生是指2女,是互斥事件且是对立事件; 对于B,至少有1名男生与全是男生不是互斥事件更不
是对立事件;
对于C,至少有1名男生与至少有1名女生不是互斥事 件更不是对立事件; 对于D,恰有1名男生指1男1女,而恰有2名女生指2 女;故是互斥事件但不是对立事件.
用集合观点去判断.
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[精解详析]
(1)是互斥事件,不是对立事件.
理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃” 和“抽出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事
件.同时,不能保证其中必有一个发生,这是由于
还可能抽出“方块”或者“梅花”,因此,二者不是对 立事件.
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(2)既是互斥事件,又是对立事件.
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[一点通]
判断事件间的关系时,一是要考虑试
验的前提条件无论是包含、相等,还是互斥、对立,
其发生的前提条件都是一样的,二是考虑事件的交 事件和并事件,可考虑用Venn图分析,对于较难判 断的关系,也可列出全部结果,再进行分析.
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1.某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学参 加演讲比赛,那么互斥不对立的两个事件是( A.至少有1名男生与全是女生 B.至少有1名男生与全是男生 )
答案:D
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2.从1,2,3,…,9这9个数中任取两数,其中:①恰有 一个是偶数和恰有一个是奇数;②至少有一个是奇数和
两个都是奇数;③至少有一个是奇数和两个都是偶数;
④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数. 上述事件中,对立事件是 A.① C.③ B.②④ D.①③ ( )
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解析:从1,2,3,…,9这9个数中任取两数,按所取 的数的奇偶性有3类结果:一个奇数和一个偶数或两 个奇数或两个偶数.则①②④不是互斥事件;③中 至少有一个是奇数与两个都是偶数不能同时发生, 且必有一个发生,是对立事件. 答案:C
特例:若A与B为对立事件,则P(A)= 1-P(B) .
P(A∪B)= 1 ,P(A∩B)= 0.
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互斥事件与对立事件的判定: (1)利用基本概念:①互斥事件不可能同时发生; ②对立事件是互斥事件,且必须有一个要发生.
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(2)利用集合的观点来判断:设事件A与B所含的结 果组成的集合分别是A、B.①事件A与B互斥,即集合 A∩B=∅;②事件A与B对立,即集合A∩B=∅,且 A∪B=I,也即A=∁IB或B=∁IA.
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2.互斥事件的概率加法公式是一个很基本的计算 公式,解题时要在具体的情景中判断各事件间是否互斥, 只有互斥事件才能用概率加法公式
P(A∪B)=P(A)+P(B).
P(A1∪A2∪…∪An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An). 如果事件不互斥,上述公式就不能使用!
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3.(1)求复杂事件的概率通常有两种方法: 方法一:将所求事件转化成彼此互斥事件的并事件; 方法二:先求其对立事件的概率,再求所求事件的概率. (2)如果采用方法一,一定要将事件分拆成若干互斥的
3. 1
理解教材新知
3.1. 3
第 三 章 概 率
随 机 事 件 的 概 率
考点一
概率 的基 本性 质
把握热点考向
考点二
考点三
应用创新演练
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标号为1,2,3,4的4个球,从中任取1个,可得如下事件: A={标号为1},B={标号为3},C={标号为奇数}, D={标号为偶数},E={标号大于2} 问题1:事件A发生时,事件C一定发生吗?
事件,不能重复和遗漏;如果采用方法二,一定要找准其对立
事件,否则容易出现错误.
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本题应先判断事件“3个球中既有红球
又有白球”所包含的结果是什么,分别计算出每个基本
事件发生的概率,再利用概率的加法公式进行计算.
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[精解详析] 记事件 C 为“3 个球中既有红球又有白 球”, 则它包含事件 A“3 个球中有 1 个红球, 个白球” 2 和事件 B“3 个球中有 2 个红球,1 个白球”,而且事件 A 与事件 B 是互斥的,所以 P(C)=P(A∪B)=P(A)+P(B) 3 1 4 =10+2=5.
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解析:由已知得P(抽到的不是一等品)=1-P(A)=1
-0.65=0.35.
答案:C
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6.某同学军训时打靶一次击中10环、9环、8环的概率分别 是0.3,0.3,0.2,那么他射击一次不够8环的概率是____. 解析:设击中10环、9环、8环的事件分别为A、B、C, 不够8环的事件为D,则事件A、B、C两两互斥,
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[例3] 据统计,某储蓄所一个窗口等候的人数及相应
概率如下表: 排队 人数 0 1 2 3 4 5人及5 人以上
概率
0.1 0.16 0.3 0.3 0.1
0.04
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(1)求至多2人排队等候的概率;
(2)求至少2人排队等候的概率.
[思路点拨] 利用互斥事件的概率公式或对立事件求概率.
P(B∪C∪D∪E)=P(B)+P(C)+P(D)+P(E)
=0.18+0.51+0.15+0.09=0.93. 法二:小明考试不及格的概率是0.07,所以,小明 考试及格的概率是P(A)=1-0.07=0.93.
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1.互斥事件和对立事件都是针对两个事件而言的,
它们两者之间既有区别又有联系.在一次试验中,两个 互斥事件有可能都不发生,也可能有一个发生,但不可 能两个都发生;而两个对立事件必有一个发生,但是不 可能两个事件同时发生,也不可能两个事件都不发 生.所以两个事件互斥,它们未必对立;反之两个事件 对立,它们一定互斥.
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[例1] 判断下列给出的每对事件是否为互斥事件,是否为 对立事件,并说明理由. 从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1~10各10
张)中,任取一张.
(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”; (2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”; (3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”. [思路点拨] 可根据互斥事件与对立事件的定义理解或利
(2)小明考试及格的概率.
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解:分别记小明的成绩“在90分以上”“在80~89分”“ 在70~79分”“在60~69分”为事件B、C、D、E,这四 个事件彼此互斥. (1)小明的成绩在80分以上的概率是
P(B∪C)=P(B)+P(C)=0.18+0.51=0.69.
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(2)法一:小明考试及格的概率是
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解:设A,B,C分别表示炸中第一,第二,第三军火 库这三个事件,于是P(A)=0.025,P(B)=P(C)=0.1. 又设D表示军火库爆炸这个事件,则有D=A+B+C. 其中A,B,C是互斥事件,因为只投掷了一颗炸弹, 不会同时炸中两个或三个军火库. ∴P(D)=P(A)+P(B)+P(C)=0.025+0.1+0.1=0.225.
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[例 2]
盒子里装有 6 个红球, 个白球, 4 从中任取 3 个球. 设
事件 A 表示“3 个球中有 1 个红球,2 个白球”,事件 B 3 表示“3 个球中有 2 个红球,1 个白球”.已知 P(A)=10, 1 P(B)=2,求“3 个球中既有红球又有白球”的概率.
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[思路点拨]
提示:一定发生
问题2:只有A发生时C才发生吗? 提示:不是,当且仅当A或B发生时事件C发生 返回
问题3:当事件C和E都发生时哪些事件一定发生? 提示:事件B一定发生
问题4:事件C和事件D能同时发生吗?
提示:不能同时发生,但必有一个发生
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1.事件的关系与运算
定义 事 件 并 若某事件发生当且仅当 事件A或事 事 件B发生 ,则称此事件为事件A 件 与事件B的并事件(或和事件) A∩B(或AB) A∪B(或A+B) 表示法

交 若某事件发生当且仅当 事件A发生 运 且事件B发生 事 ,则称此事件为事 算 件 件A与事件B的交事件(或积事件)
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定义
表示法
一般地,对于事件A与事件B,如果 事 包含 事件A发生,则事件B 一定发生 , B⊇A(或A⊆B) 件 关系 这时称事件B包含事件A(或称事件A 的 包含于事件B) 关 互斥 若A∩B为 不可能事件 ,则称事件 若 A∩B=∅ 则 系 事件 A与事件B互斥 A与B互斥
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