语文一课一练样例

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六年级上册语文一课一练-第一单元双休提升练习北师大版

六年级上册语文一课一练－第一单元双休提升练习北

师大版

1.看拼音,写词语。

zīxún( ) fāméi( ) dàdiàn( )

mán yuàn( ) yōu lǜ( ) nùhǒu( )

2.依照要求写词语。

〝就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,胖脸蛋,身上盖着旧衣服。〞在这个句子中,我们还可以说( )的孩子、( )的头

发,( )的脸蛋、( )的衣服。

3.用含有〝严〞字的词语填空。

(1)渔夫皱起眉,他的脸变得( )。

(2)周总理对身边的任务人员要求十分( )。

(3)战士们经受了( )的考验,终于走出了草地。

1.以下句中加点的词与〝她的心跳得很凶猛

．．〞一句中加点词的意思相反的一项为哪一项( )

A.这个教员很凶猛

．．,先生都怕他

B.他总是装作一副很凶猛

．．的样子

C.天热得很凶猛

．．

2.〝看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的任务。他每个夜晚都是这样任务的。你们看见过这样的总理吗?〞对这段话了解正确的选项是

( )(多项选择)

A.这是作者自信而又自豪的呼喊

B.作者从总理一夜的任务想到了总理每个夜晚的任务

C.表达了作者对总理的热爱和敬仰

3.〝嗯,你看怎样办?得把他们抱来,同死人待在一同怎样行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。〞对句中的〝熬〞字了解正确的选项是( )

A.说明了渔夫不遗余力收养孤儿的决计

B.说明了渔夫不思进取、虚度光阴的态度

C.说明渔夫日子过得很舒坦

她神色惨白,神情激动。她忐忑不安地想:〝他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子曾经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过去啊?……他会揍我的!那也活该,我自食其果。……嗯,揍我一顿也好!〞

一上语文园地五(一课一练)

语文园地五

一、读一读．把加点字的音节补充完整。

二、把每组汉字中相同的部分写在叶片上，并完成练习。

我发现:草字头的字大多与 _________ 有关；女字旁的字大多与 _________ 有关；木字旁的字大多与 _________ 有关。

三、花落谁家，按笔顺规则给下列汉字分类。

从左到右: ___________________________

先撒后捺: ___________________________

四、阅读课内古诗，完成练习。

锄（）当午，

汗滴（）。

谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。

1．把古诗补充完整。

2．读完这首诗，我明白了（）。

（填序号）

①我们要珍惜粮食②吃剩下的饭要倒掉

五、读《拔萝卜》，选一选。（多选，填序号）

帮老公公拔萝卜的有（）。

①小姑娘②老婆婆③小狗④小兔⑤小猫

(精选)一年级上册语文一课一练语文园地一人教(部编版)

任务驱动法
要点一
总结词
通过布置任务的方式，让学生在完成任务的过程中学习知识、技能和方法。
要点二
详细描述
任务驱动法以任务为核心，让学生通过完成任务来学习知识、技能和方法。在完成任务的过程中，学生需要思考、分析、讨论和解决问题，从而培养他们的自主学习能力和合作精神。例如，在教授《对韵歌》一课时，教师可以布置学生完成编写对韵歌的任务，让他们在完成任务的过程中学习对韵歌的特点和编写方法。
握知识点。
教学方法
评价教师所采用的教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习
兴趣，提高教学效果。
教学氛围
评价教师营造的教学氛围是否有利于学生的学习，如是否能够鼓励学生积极参与、是否能够给予
学生足够的支持和指导等。
教学反馈与改进
学生意见反馈
听取学生对教学的意见和建议，了解他们的学习需求和期望。
句子仿写
总结词
模仿句式，掌握表达
详细描述
通过模仿句式，使学生掌握基本的语言表达方式和语法结构，提高语言表达能力。同时，通过仿写句子，培养学生的想象力和创造力。
段落阅读理解
总结词
理解文意，拓展思维
详细描述
通过阅读段落，使学生理解文章的基本内容和逻辑结构，提高阅读理解能力。同时，通过分析和评价段落中的观点和事实，培养学生的思维能力和文化素养。

人教版一下语文一课一练

人教版一下语文每课一练

第一单元走进春天

识字1

一、看拼音写词语

wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ

（）（）（）

二、连一连。

春回齐放万物融化

柳绿丁冬莺歌争鸣

泉水花红冰雪复苏

百花大地百鸟燕舞

1 柳树醒了

一、看拼音写词语

shuō huà pãnɡ you chūn tiān zhǎnɡɡāo

（）（）（）（）

二、按课文内容填空

1、春雷和柳树__________了。

2、我和______________一起玩耍。

3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。

4、课文中、、和唤醒了柳树。

三、根据课文内容选择填空。

1、春风孩子们春雷长高春燕春雨

春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。

四、出去寻找春天与冬天的不同：

1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。

2、草的不同：草变绿了。

3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。

4、认识柳梢、柳枝和柳叶。

2 春雨的色彩

一、看拼音写词语

nǐ men hïnɡ huā lǜ cǎo

（）（）（）

二、按课文内容填空

1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。

2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。

3、课文里、和在争论春雨的颜色。

四、根据课文内容选择填空。

(完整版)一年级语文下一课一练全册

内容：练习1

一、看拼音，写词语。

chūn yǔ lí shù hé chuān jìnɡ zǒu biāo qiānɡ bēn chí chí tánɡ cūn zhuānɡcǎo yá huà bǐ hēi sè yǎnɡ xiā二、照样子，组字再组词。

例：艹—早

—毛

广—土木—口

辶—元

三、读一读，给句子加标点。

1、你会游泳吗

2、小鸟在天上飞来飞去

3、你会不会打篮球

4、花儿真好看呀

四、按要求抄写词语。

杏花足球篮球蜜蜂桃花跳高

布谷梨花排球燕子跳远游泳花体育运动

小动物球

五、读读背背。

tánɡ dùfǔ

春雨[唐] 杜甫

jié nǎi fā

好雨知时节，当春乃发生。

suí qiánrù yè rùn wùxìwúshēnɡ

随风潜入夜，润物细无声。

家长签字：

内容：识字1

一、照样子写字,注意偏旁“木”的不同写法。

二、看拼音，写词语。

chūn yǔ nèn yá bùɡǔ lí zi xìnɡ huā liǔ shù táo zi qīnɡ cǎo 三、比一比，再组词。

草杏布

早古友

四、选字填空。

牙芽

1、春天到了，柳树发（）了。

2、小朋友要保护（）齿（chǐ）。

不布

3、我看见一只（）谷鸟在空中飞过。

4、我们（）能摘（zhāi）公园里的花。

五、找一找，连一连。

美丽（měilì）的小草春风飞

绿色（lǜsè）的桃花杏花吹（chuī）粉红（fěnhónɡ）的春天燕子开

六、想一想，把句子写完整，再读一读。（用课文中的词）

春天来了，轻轻（qīnɡqīnɡ）地吹（chuī），

沙沙地下，绿（lǜ）了，开

了，飞回（huí）来了。

部编版二年级上册语文一课一练全册可打印

姓名：_____ 1 小蝌蚪找妈妈

一、把下列加点字的选择正确的读音打上“√”。

1、于老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào ）我们捕捉昆虫。

2、青蛙妈妈脑(nǎo lǎo)袋顶（děng dǐng）上鼓（gū gǔ）着一对大眼睛，披（pī pēi）着碧绿的衣裳，高兴地迎接孩子们的到来。

二、根据拼音写词语。

nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shìliǎnɡɡèkuān dàtóu dǐnɡtiào dònɡyǎng jing

三、照样子，连一连。

披．着雪白的眼睛

鼓．着碧绿的尾巴

露．着大大的肚皮

甩．着长长的衣裳

我也会写：

（）着（）的（）。

四、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？排一排，标上序号。

（）（）（）（）（）

五、课文整体梳理。

课文讲的是一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并帮助妈妈一起。

六、阅读练习。

蚂蚁和一粒麦子

收割后，庄稼人忙着把麦子堆满仓。一颗麦粒掉在地上。蚂蚁发现了麦粒，乐得睁大了眼睛。

蚂蚁背起麦粒，气喘吁吁地走向远方蚁窝走去。走啊走，蚂蚁觉得背上的麦粒越来越重了。蚂蚁很想休息片刻。于是，它把麦粒放在地上。

这时，麦粒说话了：“小蚂蚁，你背着我回家多累啊！不如把我放在这里，明年我会给你一百粒像我这样漂亮的麦粒。”

一粒换一百粒□蚂蚁半信半疑地望着麦粒□这可像极了精采的魔术□蚂蚁同意了麦粒的请求。

一年后，蚂蚁又回到老地方，麦粒实现了诺言，真给了它一百粒麦子。

1. 在文中的□内填上恰当的标点符号。

2. 读第二自然段，加点词语“气喘吁吁”说明（）

一年级上册语文一课一练

古代人物中的孟子

孟子，名轲，字子舆，战国时期著名的思想家和政治家。他是中国儒家学派的

重要代表之一，被尊称为“孟子圣人”。孟子的思想深受后世影响，被誉为中国古代文化的瑰宝之一。本文将以《一年级上册语文一课一练》的要求，对孟子的生平和思想进行介绍。

孟子生于公元前372年，出生在中国古代的鲁国，家境贫寒。孟子的父亲早逝，他的母亲非常疼爱他，对他的教育非常重视。孟子小时候聪明好学，对学习充满了热情。他曾游历各国，拜访各种学者，吸收了不同的思想和知识，逐渐形成了自己的独特见解。

孟子的思想主要集中在“仁”和“天命”两个方面。他认为人性本善，每个人都具

备了与生俱来的良知，即“仁”。他提倡人们要发扬仁爱之心，善待他人，关心社会，共同建设一个和谐的社会。孟子还强调了人与自然的关系，他认为人应该顺应天命，以和谐的态度与自然界相处，而不是违背自然规律。

在孟子看来，一个君主的才德至关重要。他认为君主应该以仁爱之心治理国家，关心民生，秉持公正，为民众谋福利。孟子提出了“王道”思想，主张君主应该以道德为基础来统治国家，而不是以暴力和强权来压制人民。他认为君主的权力来自于天命，只有以仁爱的心态来行使权力，才能使国家繁荣昌盛。

孟子的思想对中国古代的政治和社会产生了深远的影响。他的思想被后世的君

主和政治家广泛采纳和应用，对中国的国家治理产生了积极的影响。他的仁爱之道也深深地影响了中国的文化和道德观念，成为了中国传统文化的重要组成部分。

孟子的思想对现代社会依然具有重要的意义。在现代社会，我们面临着许多道

一课一练

1、（）的布达拉宫在（）的红山之巅散发着（）的美。 2、（）的石猴（）地钻进（）的水帘洞。 3、（）的格罗培斯在（）的迪斯尼乐园中设计出（）的路径。 4、（）的邓稼先回到（）的祖国。 5、（）的居里夫人在（）的破棚子里（）的工作。
6、（）的老人在（）树林里（）听我拉琴。 7、（）的男孩（）地穿行在（）的夜色中。 8、（）的阿炳在（）的二泉边的（）演奏。（）的阿炳在（）的二泉边奏出（）地音乐。 9、（）的珍珠鸟从（）吊兰丛中传出（）的叫声。
1、我国是世界上最多的人口国家。 2、花园里开满了五颜六色的鲜艳的花朵。 3、得知灾区情况，纷纷捐款捐物。 4、爸爸笑嘻嘻的脸上显出严肃的神色。 5、看过这部教育片，同学们普遍的觉悟提高了。 6、这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 7、万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 8、《西游记》的作者是吴承恩写的。
1、名胜、春节、祝寿对联： 2、祝福贺卡： 3、诚信格言： 4、名人名言：雷锋、张海迪、奥 5、名著、歇后语
1、书籍难道不是我们最好的老师吗？ 2、一个人有困难时，大家应该帮助他。 3、你不是答应我不告诉别人吗？ 4、邱少云难道还不是一位伟大的战士吗？ 5、这么大的火，他怎么忍受得了呢？ 6、难道两弹元勋邓稼先不值得我们尊敬吗？ 7、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。

部编新版三年级语文上册课课练一课一练(含参考答案)

1.大青树下的小学

第一课时

1.看拼音写汉字。

zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ

（）（）（）（）

dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ

（）（）（）

2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。

3.填词练习。

( )的服装 ( )的小鸟

( )的国旗 ( )的铜钟

第二课时

1.连线。

dǎi zú景颇族

一定要细心déánɡ zú阿昌族

ā chānɡ zú傣族

jǐnɡ pō zú德昂族

hàn zú汉族

2.我能填。

píng dài hú

（）坝（）表（）蝶

（）果（）领二（）

（）等爱（）（）水

3.我会选（把括号中不恰当的词语划掉）。

（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。（1）我喜欢大青树下的小学，因为______________________

_____________________________________。

（2）我喜欢大青树下的小学，因为______________________

_____________________________________。

（3）我喜欢大青树下的小学，因为______________________

_____________________________________。

2.花的学校

第一课时

1.读拼音，写词语。

luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ

（）（）（）（）

kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì

五年级上册语文一课一练第二组第7课桂花雨人教新课标含解析

人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》

同步练习

一、基础运用

1.看拼音，写词语。

zī tài zhìshǎo lín jū

________ ________ ________

chéng shúyóu qíxiāng piāo shí lǐ

________ ________ ________

2.给形近字组词

桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________

挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________

3.给多音字组词。

落：là ________ luò________ lào ________

差：chà________ chā________chāi________cī________

4.读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。

①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。________

②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。________

5.查字典填空。

（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序

________，再查音节________，组词________

（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序

________，再查音节________，组词________

6.找出句中的错别字并改正

故乡靠海，八月是台风李节。桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。

部编版五年级语文下册【全册】一课一练练习(精编含答案)

部编版语文五年级下册：1 古诗三首课时练（含答案）

第一课时

一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地

傍（）①靠近②并排

2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】

一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①

3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时

一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰

宋代：杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】

一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时

一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚

宋代：雷震

草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

【答案】

一、陂浸归去信口

1.陂（bēi）：池塘。

语文一课一练样例

《第一课走进大自然》一课一练

1．下列读音中正确的是（）

小锤：A.chuí B. cuí C.shuí D. suí

答案：A

考点：字音

难度：容易

关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音

2.下列划线字的读音有错误的是（）

A. 叩醒（kòu）

B. 融进（yóng）

C.昆虫（kūn）

D.斑斓（lán）

答案：B

考点：字音

难度：容易

关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音

3.划线字的下列读音中正确的是（）

更加：A.gēng B. gèng

C. gēn

D. gèn

答案：B

考点：字音

难度：容易

关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音

4.下列划线的多音字读音错误的是（）

A.沿着（yán）

B.发现（fà）

C.更加（gèng）

D.一片（piàn）

答案：B

考点：字音

难度：容易

关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音

5.下列词语中，有错别字的一组是（）

A.密林访问花瓣上网

B. 追着叩醒小锤斑斓

C.秘蜜体验深沉感受

D.融进昆虫洁白灿烂

答案：C

考点：字形

难度：容易

关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字形

6.“追”有三个含义：

A.赶，紧跟着；

B.竭力探求，寻求；

C.追溯过去，事后补做。

在下面的句子中应该选择（）

追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山。

答案：A

考点：字义

难度：中档

关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字义

7.下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.扣醒融近体验辽远

六年级上册语文一课一练-第20课《有的人》人教新课标含解析

人教版（新课程标准）六年级上学期语文第五组第20课《有的人》同步训练

一、基础训练厅

1.词义辨析，填序号。牛马：①牛和马②供役使的人③受奴役而艰苦劳累

Ⅰ有的人，俯下身子给人民当牛马。________

Ⅱ旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。________

2.词语综合运用。他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。

（1）“他”指________，“多数人”指________。

（2）对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是（）

A. “抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词，表现对鲁迅的推崇

B. “抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是褒义词，表明对鲁迅的敬重

（3）由“他”这样的人，我联想到的人物有________、________、________等。

3.按要求完成句子练习。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（1）第一个“有的人”指的是________；第二个“有的人”指的是________。

（2）第一个“活”是指________，“死”指的是________。第二个“活”是指________，“死”指的是________。

（3）对这节诗的内容理解不正确的是（）

A. 概括了两种人生的不同价值

B. 说明人总逃脱不了死的结局

二、文本回放屋

4.阅读课文片段，完成练习。有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身于给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头，想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

（1）一个“骑”字，（）

A. 深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质

四年级语文上册一课一练

四年级语⽂上册⼀课⼀练

1、观潮

⼀、我会看拼⾳写汉字

lǒng zhào cháo shuǐbáo wùfai t?ng

h?ng guàn huīfù

⼆、我能将词语补充完整

若（）若（）⼈（）⼈（）（）⾸东（）

⼈声（）（）（）天相（）（）头（）进

⼭（）地（）（）天（）地风（）浪（）给下⾯的多⾳字填上正确的读⾳和组词。

）

蒙）

）

号）

）

四、我能将句⼦补充完整

1、犹如。

2、校门前挺⽴的那棵⽊棉树，如同。

五、读下⾯的⼀段话，按要求完成练习

那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。再近些，只见⽩

浪翻滚，形成⼀道两丈多⾼的⽩⾊城墙。浪潮越来越近犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔⽽来那声⾳如同⼭崩地裂好像⼤地都被震得颤动起来。

1、请在⽂中找出三个意思相近的词。

（）（）（）

2、请给划线句⼦补充正确的标点符号。

3、⽂中划线句⼦⽤了（）和（）的修辞⽅法。

2、雅鲁藏布⼤峡⾕

⼀、我能将词语补充完整

咫尺为（）不（）置疑⼀（）⾼下、

（）遮（）涌（）（）莫测（）来之（）

（）（）罕⾄

⼆、按句意选择正确的词语。

不容置疑⼈迹罕⾄咫尺为邻

1、⽆需也决不会产⽣怀疑。（）

2、⽐喻距离很近。（）

3、很少⼈的⾜迹到临。（）

三、选⼀选，填⼀填

体现呈现

1、不同⾼度的⾃然带（）出不同的⾃然景观。

2、⼤峡⾕的奇异景观还（）在⽣物的多样性上。

发现发明

1、爱迪⽣（）了电灯，这为⼈类的发展提供了很⼤的⽅便。

2、雅鲁藏布⼤峡⾕的（），是上个世纪⼈类最重要的地⾥事件之

⼀。

四、读下⾯的⼀段话，按要求完成练习

雅鲁藏布江河床平均海拔在3000⽶以上，是世界上最⾼的⼤河。它的下游围绕喜马拉雅⼭东端的最⾼峰，形成⼀个奇特的马蹄形⼤拐弯，在青藏⾼原上切割出⼀条长504千⽶的巨⼤峡⾕。峡⾕平均深度2268⽶，最深处达6009⽶，是不容置疑的世界第⼀⼤峡⾕。美国的科罗拉多⼤峡⾕和秘鲁的科尔卡⼤峡⾕，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布⼤峡⾕⼀争⾼下。

部编版语文(人教版)六年级上册第二单元一课一练 (含每一课的答案)

部编版（人教版）

六年级语文上册全册完整

一课一练

附：每一课的答案

部编版六年级语文上册教材学习要求简介

全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

9、继续加强阅读基本功的训练。10、发现语言规律，学习表达方法。

单元人文主题语文要素

一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。二革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。三阅读策略单元：有目的地阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。五习作单元：围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的。六保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点。七

艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美。八

走近鲁迅

借助相关资料，理解课文主要内容。

第二单元

5.七律·长征

一、我能选择下面词语中加粗字的正确读音。（用“√”表示出来）

一课一练

1．给下列加粗字注音。（6分）

栖（）息嬉（）戏黄鹂（）老鸹（）硕（）大，觅（）食肆（）无忌惮（）鹈鹕（）（）抿（）退避三舍（）荒诞（）

2．解释下列词语。（10分）

（1）司空见惯：

（2）无所事事：

（3）车水马龙：

（4）流连忘返：

（5）肆无忌惮：

3．给下列形似字组词。（6分）

雅（）型（）蹲（）违（）

鸦（）形（）遵（）讳（）

慕（）骄（）漫（）博（）

幕（）娇（）慢（）搏（）

４、语言的积累与运用练习。

⑴写出带“鸟”字的两个成语：、。

⑵默写出两句与“鸟”有关的诗句：；

５、读两遍课文，然后凭记忆填空。（8分）

（1）我工作的地方以前是清朝太后的行宫，里面有一个古树________的大院子，________得很。

（2）现在，在北京，连乌鸦都________了。

（3）其实，每座城市都应该有每座城市________的小动物，而且形成传统，是它的一种________和________。

（4）如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，________了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而

________的词组更具有现代意识。

６．反映矛盾而又统一的事物，可以并列地使用两个相互矛盾的词语来表现事物的复杂性。模仿例句，按要求造句。（5分）

（1）倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词语更具有现代意识。

（2）那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃而慈爱交织着的抚摩似的。

请用“渺小”与“高尚”形容蜜蜂。

（３）用两个看似矛盾的词语形容“我”观看国外城市野生动物的心情。

【示例】看着昆明湖里飞翔的红嘴鸥，再想到院子里的那两只呆呆的

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