分数乘除法解决问题复习课件

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人教版六年级数学上册总复习之《分数乘、除法》教学课件

2．选择。
(1)已知
( a÷
10
)＞a(a＞0)，则(
大整数是( A )。
)里可以填的最
A．9
B．10
C．11
(2)一条绳子剪去 6 米后，剩余的部分正好占全长的13，这条绳子原来的长度是( B )米。
A．15
B．9
C．12
3．计算。
(1)计算下列各题，能简算的要简算。
2114＋172－65×48 ＝2114×48＋172×48－56×48 ＝22＋28－40
32 g能量，周三收集了24 g能量。
点拨：本题的等量关系式是“周一收集的能量克数＋周二收集的能量克数＋周三收集的能量克数＝104 g”，根据这一等量关系式列方程解答即可。
(3)修一段高速公路，甲队单独修需要15天完成，乙队单独修需要20天完成，两队合修6天后，只安排其中一个队完成剩下的任务，至少还
＝89×38×76 ＝178
16÷194×56－94 ＝16÷194×1185－188 ＝16÷194×178 ＝16÷14＝23
97×458 ＝(96＋1)×458 ＝96×458＋1×458 ＝10458
点拨：计算时，注意观察各算式的特点，合理利
用乘法运算定律进行简算。97×458，可将97转化成(96＋1)进行计算比较简便，因为96是48的2倍。
18千瓦时，充满电约需10小时，共用电约(
5 4
)
千瓦时；若用电2.4千瓦时，则大约充1电9.( ) 点小拨时：。共用电的度数＝每小时充电度数×充2电的小时数
。即18×10＝54 (千瓦时)；2.4÷18＝19.2(小时)。
2 ．选择。
(1)若a÷23＝b÷1＝c×65 (a、b、c均不为0)，则将a 、b、c从大到小排列是B( )。 A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞a＞b

分数乘除法解决问题

“1”
鸭
？只少3/5
鹅
200只
分类强化
练习2.2 张大爷养了500只鸭，鸭的只数比鹅多3/2。养了多少只鹅？
“1”
鹅
？只
鸭
多3/2
500只
分类强化
例3 张大爷养了200只鹅和300只鸭。养的鹅是鸭的几分之几？
“1”
鸭
300只？/？
鹅
200只
200
? 300
2 ?
5
答：养的鹅是鸭的 2/5。
分类强化
练习3.1 张大爷养了200只鹅和300只鸭。养的鸭是鹅的几倍？
练习3.2 张大爷养了200只鹅和300 只鸭。养的鹅比鸭少几分之几？
练习3.3 张大爷养了200只鹅和300 只鸭。养的鸭比鹅多几分之几？
分类强化
练习3.1 张大爷养了200只鹅和300只鸭。养的鸭是鹅的几倍？
“1”
鹅
“1”
鸭
？只
2/5
鹅
200只
200 ? 2 ? 500( 只 ) 5
答：养了 500只鹅？
分类强化
练习2.1 张大爷养了200只鹅，鹅的只数比鸭少3/5。养了多少只鸭？
练习2.2 张大爷养了500只鸭，鸭的只数比鹅多3/2。养了多少只鹅？
分类强化
练习2.1 张大爷养了200只鹅，鹅的只数比鸭少3/5。养了多少只鸭？
(3)一条路，已修了
3 10
。
1
(4)水结成冰，体积膨胀 11 。
分类强化
练习1.1 张大爷养了500只鸭，鹅的只数比鸭少3/5。养了多少只鹅？
“1”
鸭
500只少3/5
鹅
?只
分类强化

人教版六年级数学上册分数乘除法解决问题巩固复习

人教版六年级数学上册分数乘除法解决问
题巩固复习
一、乘法的解决问题
1. 如果同一个数被几个数字相乘，我们可以先算乘法，再把结
果与另一个数字相乘。

例如：用分数乘法解决问题
3/4 × 5 = (3 × 5) / 4 = 15/4
2. 如果两个分数相乘，我们把两个分数的分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母。

例如：计算两个分数的乘法
2/3 × 1/2 = (2 × 1) / (3 × 2) = 2/6 = 1/3
3. 计算含有括号的分数乘法时，可以先把括号中的分数做乘法，然后再与括号外的数进行乘法计算。

例如：计算含有括号的分数乘法
(1/2) × 3 = (1 × 3) / 2 = 3/2
二、除法的解决问题
1. 如果分数的分子是0，那么分数的值就是0。

例如：计算分数的除法
0/5 = 0
2. 如果两个分数相除，我们把第一个分数的分子乘以第二个分
数的分母得到新的分子，第一个分数的分母乘以第二个分数的分子
得到新的分母。

例如：计算两个分数的除法
2/3 ÷ 1/2 = (2 × 2) / (3 × 1) = 4/3
3. 计算含有括号的分数除法时，可以先把括号中的分数做除法，然后再与括号外的数进行除法计算。

例如：计算含有括号的分数除法
(2/3) ÷ 4 = (2 ÷ 4) / 3 = 1/6
以上是人教版六年级数学上册关于分数乘除法解决问题的巩固
复习，希望可以帮助你更好地理解和掌握相关知识。

分数乘除法解决问题PPT课件

3 时间的 5 。白昼和黑夜分别是多少小时？
黑夜时间：
“ 1”
3 ？小时 5
24小时
白昼时间：
？小时
5.中国农历中的“冬至”是一年中白昼最短、黑夜最长的一天。这一天，北京的白昼时间相当于黑夜
3 时间的 5 。白昼和黑夜分别是多少小时？ 3 24 ÷（1+ 5 ） 8 =24 ÷ 5
=15（小时） 24-15=9（小时）
解决分数乘除法实际问题的步骤：第1步：找准单位“1”。看题目中的分率是谁的，谁就是单位“1”。第2步：判断单位“1”是已知还是未知。第3步：单位“1”已知用乘法计算，单位“1”的量×分率=分率所对应的实际数量；
单位“1”未知用除法计算。
已知量÷已知量所对应的分率=单位“1”的量。
二、新课讲解
答：“冬至”这天北京白昼是9小时，
黑夜是15小时。
1.本节关键词语：相对应 2.本节关键数量关系式：
线段图
单位“1”的量×分率=分率所对应的量
已知量÷已知量所对应的分率=单位“1’的量
吃得苦中苦，方为人上人。
谢谢
六年级
数学
上册
分数乘、除法的解决问题
KXW 2017-07-08
目标指南： 1.经历解决分数乘除法的实际问题的过程，会用线段图分析题中的数量关系。 2.在学习过程中感悟分数乘、除法问题之间的内在联系。
重难点：
重点：解决分数乘除法实际问题的方法。难点：用线段图表示题中的数量关系。
一、复习旧知
例.（1）学校有男生360人，女生是男生的25％，女生有多少人？画线段图理解数量关系。 “ 1” 男生： 360 ×25％ =90（人） 360人女生： 25％？人答：女生有90人。

分数乘除法解决问题.ppt

1 1 30÷( 3 - 6 )
1 6
1 3 ，第
故事书：
“1”
80本
比故事书少
科技书：？本 80×（1 1 4
1 4
）
“1”
梨树：桃树：
？棵
1 3
比梨树多
1
3
120 ÷（1+
)
120棵
对比练习
（1）学校有20个足球，
篮球比足球多，（2）学校有20个足球，足球比篮球多，
篮球有多少个？
1 20×（1+ ） 4
篮球有多少个？
1 20÷（1+ ） 4
小学数学毕业总复习
分数乘除法解决问题
xx小学 xxx
口答(只列式不计算）
（1）15是20的几分之几？
4 （2）20的是多少？ 5 4 （3）什么数的是20？ 5
下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？ 1 （1）操场的面积占全校占地面积的。 5 5 （2）小明的身高是爸爸身高的 8 。 1 （3）六年级的人数占全校总数的20÷ = 16（个）
（3）学校有20个足球，
篮球比足球少篮球有多少个？，
（4）学校有20个足球，
足球比篮球少篮球有多少个？，
1 20×（1－） 5
1 20÷（1－） 5
= 20× = 16（个）
= 20÷
= 25（个）
拓展练习
1、一根铁丝，第一天用去 1 全长的 6 ，第二天用去全长 1 的 3 ，还剩30米，这根铁丝长多少米？
（4）汽车速度的 1 相当于步行的速度。 15
观察线段图，你能发现哪些数学信息？

男生：
女生：

找单位“1”：男生人数画线段图：

分数的简单计算总复习课课件

2023
PART 03
分数的乘除法
REPORTING
分数与整数的乘法
总结词
整数与分数相乘时，可以将整数转化为分数，然后进行乘法运算。
详细描述
当整数与分数相乘时，可以将整数转化为分数形式，即乘以分母的倒数，然后再进行乘法运算。例如，计算 $frac{2}{3} times 3$时，可以将3转化为分数形式$frac{3}{1}$，然后进行乘法运算，得到$frac{2}{3} times frac{3}{1} = frac{2 times 3}{3 times 1} = frac{6}{3} = 2$。
REPORTING
THANKS
感谢观看
带分数的混合运算
掌握带分数的混合运算规则，能够进行带分数的加减乘除运算。
在进行带分数的混合运算时，需要先化简带分数，然后按照分数加减乘除的混合运算法则进行计算。例如，计算 $1frac{1}{2} + 2frac{2}{3}$，先化简带分数得$frac{3}{2} + frac{8}{3}$，然后进行加法运算得$frac{17}{6}$。
2023
PART 04
分数的混合运算
REPORTING
分数与小数的混合运算
掌握分数与小数的混合运算规则，能够进行分数与小数的加减乘除运算。
分数与小数在混合运算中，需要先将分数化为小数，然后按照小数四则运算的规则进行计算。例如，计算$frac{2}{3} + 0.5$，先将分数化为小数得$0.67$，然后进行加法运算得$1.17$。
分数与分数的除法
总结词
两个分数相除时，可以将第一个分数的分子除以第二个分数的分子，第一个分数的分母除以第二个分数的分母。

《解决问题》分数乘法PPT课件

2 5
3
= 15×
2 5
=
1
6（m）
答：这头蓝鲸的头部长6m。
巩固练习
2. 坐落在陕西骊山脚下的秦始皇陵墓被誉为
“世界奇迹”最新考古勘探资料表明，秦陵地宫
东西长是260m，南北长是东西长的
8 13
。南北
长多少米？
260×183
20 =260×
183=
160（m）
1
答：南北长160m。
巩固练习
在世界七大洲中，非洲的陆地面积约是3000 万平方千米 ,其他6个洲的陆地面积与非洲陆地面积的关系如图所示。
22 1 15 4
5
37 5 15 1 3
3 10
非洲亚洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲
巩固练习
1.
一头蓝鲸长15
m
，其中头部的长约占它的
2 5
。
这头蓝鲸的头部长多少米？
15×
3. 轮船已经航行了多少千米？
重庆到宜昌的航程是648km。
5 已经航行了全程 8 的
葛洲坝
重庆
白帝城三峡大
坝
宜
昌
648×
5 8
81
=648×
5 8
= 405（km）
1 答：轮船已经航行了405km。
巩固练习
4. 严重的水土流失使每年约有16亿吨的泥沙流
入黄河，其中
3 4
的泥沙被带到入海口。每年约
有多少亿吨泥沙被带到入海口？
16×
3 4
=
4
16×
3 4
=
12（亿吨）
1
答：每年约有12亿吨泥沙被带到入海口。
巩固练习

六年级数学3.4 分数乘除混合运算课件

4
3
１１＝ 6
探索新知
1 5 5 × ÷ 2 8 2
１１＝ 1 ×5 × 2
2 8 5
１
＝
1 8
１
想一想，怎样进行分数乘除法混合运算？
探索新知
分数乘除法混合运算的计算方法：把除以一个数，改写成乘这个数的倒数。能约分的要约分。算出结果。
典题精讲
2 7 3 一面粉厂 5 可以磨面粉 10 吨。照这样计算，小 4 时可以磨面粉多少？
课堂小结
怎样进行分数乘除混合运算？
•分数乘除混合运算或分数连除中，遇到除以一个数时，只要乘以这个数的倒数，就可以把乘除混合运算转化为分数连乘再计算。
易错提醒
错误分析：
没有正确理解分数乘除混合运算的计算方法。遇到
除以一个数时，要乘以这个数的倒数。
4 4 3 4 5 3 5 9 5 2 9 4 2 6
学以致用
1.计算
5 3 5 ÷ ÷ 4 6 12 5 6 4 ＝ × × 5 12 3
3 3 ×4÷ 4 4
1 5 2 × × 2 8 5
1 3
1 1
2 1
1 3 1 4 ＝ ×4×
4
3
１１＝ 1 ×5 × 2
2 8 5
1 ＝ 4
1 ＝
2 ＝ 3
１
1 8
１
学以致用
2.用10米长的彩绸做小旗，平均每面小
1 4 旗用彩绸 8 米。这些小旗的用来装 5
饰教室，装饰教室的小旗有多少面？
1 4 10
探索新知
送给幼儿园多少顶帽子？
列综合算式解答：
2 2 ６ ÷5 × 3
2 5 2 ﹦6 × × 2 3 1 1

分数乘除法解决问题复习PPT课件

1
②老师的身高比150cm多 6
.
4
3.体重是多少千克？
1
老师今年体重的 6 是14千克，老师今年体重多少千克？
.
5
3.去年体重是多少千克？老师今年体重84千克，比去年增加了 1 ，老师去年的体重是多少千克？27
.
6
练习一:
青少年平均每分钟心跳75次。
.
7
青少年平均每分钟心跳75次。树、树的果的棵园数87 里比，有桃桔苹树树果多的树棵53 3数2，0比棵苹，果梨树树少的15 棵，数苹是果苹？（自己提出一个问题，并解答）
.
13
分数乘除法解决问题复习
嵩阳三小陈永兵
2017年12月21日
.
1
1.确定单位“1”，说关系式。
4 ①儿童体内的水分是体重的 5 。
1
②现在听到的噪音比原来降低。
8
③婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 4 。 5
.
2
分数乘除法解决问题的方法：一画二圈三写四列五算六检查
.
3
2.身高是多少厘米？
7
①老师的身高是200cm的 8
1
1、成年人平均每分钟心跳比青少年慢 5 ，成年人平均每分钟心跳多少次？
.
8
青少年平均每分钟心跳75次。
1
2、青少年平均每分钟心跳比成年人快 4 ，成年人平均每分钟心跳多少次？
.
9
3、用多种方法解决问题
.
10
练习二:
1、校园里有柳树60棵____________，杨树有多少棵？
4
4
（1）杨树是柳树的 5 4 。 60× 5 4
（2）柳树是杨树的 5 。

人教版六年级数学上册总复习之《分数的乘、除法和比》授课课件

(3)一个三角形三个内角度数的比是2：3：5，这是一个( 直角)三角形，最小的角是( 36)°。
(4)六(1)班的人数在40～50之间，男女生人数的比是 5∶4，男生有( 25)人，女生有( 20 )人。
2．选择。
(1)一个长方形的周长是36 dm，它的长与宽的比是5：
4，这个长方＝(0.25×100) ∶ (0.45×100)
＝2∶ 3
＝25∶ 45
＝5∶ 9
二、深化知识 5、比的基本性质
小试牛刀（把下面各比化成最简单的整数比。） 1∶1 48
＝
1 4
8
∶
1 8
8
= 2∶ 1
三、拓展延伸
举一反三
1．计算。
2 3
5 6
=
5 9
5 9
2 3
= 1 （3 1）= 1 2
4
4
=11=1 428
三、拓展延伸
3.求出下面各比的比值。
3∶0.25 ＝3÷0.25＝12
2 3
∶ 4＝ 7
2÷ 3
4 7
＝ 2 × 7＝7 3 46
1
20分∶
时
＝20分∶15分＝4÷3＝ 4
4
3
2dm∶1.5m ＝2dm∶15dm＝2÷15＝ 2 15
三、拓展延伸
乘
法
混合运算
分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分,再计算。
△△△△△△△△ 有括号的先算括号里面的，没有括号的先算乘除法再算加减法。
运算定律
乘法交换律，乘法结合律，乘法分配律。
一、知识梳理
定义：乘积是1的两个数互为倒数。
认识倒数
△△
求倒数的方法：将这个数的分子和分母调换位置。

分数的乘除法ppt课件

分数的乘除法
注意有单位与没有单位的区别
.
意义
• 乘法：
– 几个几分之几相加
– 一个数的几分之几
• 除法
― 平均分成了几分 ― 路程 = 速度 X 时间
（速度：每小时多少千米）
― 工作总量= 工作效率 X 时间（工作效率：每小时做了多少)
― 总价 = 单价 X 数量(单价：每千克多少钱）
（后面的量除以前面的量）
• 单位“1”的量 X 几分之几=几分之几对应量 • 单位“1”已知怎么计算 • 单位“1”未知怎么计算 • 几分之几未知怎么计算
.
比的相关知识
•
.
比的实际练习
• 周长 • 棱长 • 数据计算
.
解决问题的策略
• 一个量是另一个量的几倍，假设后总量不变
• 一个量比另一个量多，假设后总量改变 • 验算：查看是不是满足条件
(10,100……） • 求小数的倒数，先把小数转化成分数
.
知识补充1
• 分数的加减法：
– 1、同分母的分数加减时，分母不变，分子加减； – 2、异分母的分数加减时，先通分，通分后的异
分母分数就按照同分母分数加减法的计算方法来算。
.
知识补充2
• 计算规律
– 加法：
• 交换律:a+b=b+a • 结合律：（a+b）+c=a+(b+c)
– 减法：
• 性质1：a-b-c=a-(b+c) • 性质2：a-b-c=a-c-b
– 乘法：
• 交换律：a×b=b×a • 结合律：(a×b)×c=a×(b×c) • 分配律：（a+b）×c=.a×c+b×c
加油!!!!!

(最新整理)分数乘除法解决问题复习课件

20 合作，几天能挖完？
2021/7/26
9
3.从A城到B城，甲车要行驶40分钟，乙车要行驶50分钟，两车相向而行， 20分钟能相遇吗？
4.甲队和乙队合作修一条水渠，10天
修完。甲队单独修要30天，一队单独
修要几天？两队合作，5天能修这条
水渠的一半吗？ 2021/7/26
10
2021/7/26
7
2.一瓶可乐，喝了200毫升，正好剩
下这瓶可乐的 3 ，这瓶可乐有多少
升？
5
3.有两批货物分别重5000千克和3吨，已经运走它们的 1 ，还剩多少吨？
4
2021/7/26
8
1.有一树苗，一队单独种要8天完成，二队单独种要10天完成。两队合作，需要几天？
2.挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水
渠的 1 ，李叔叔30天挖完。两人
• 单位“1”已知，用乘法 • 对应的量=单位“1”的量×对应的分率
• 单位“1”未知，列方程或用除法 • 单位“1”的量=对应的量÷对应的分率
• 2402.1/7计/26 算结果对照线段图检验。
3
应把谁看作单位“1”，并说出求分率所对应的量的数量关系。
（1）棉田的面积占全村耕地面积的
2 5
。
（2）小军的体重是爸爸体重的
11
(最新整理)分数乘除法解决问题复习课件
2021/7/26
1
单元复习之应用题
2021/7/26
2
归纳:解决分数问题的方法.
1.小明的年龄是 2.小明的年龄比
爸爸的2/7 。
爸爸少5/7 。
• 1.找关键句：含有分率的句子;
• 2.找单位“1”，明确单位“1”的量、对应的分率和对应的量的关系;

用分数乘除法解决问题复习

条件中的分数是谁的，谁就是单位“1”
原价
以下所有题目都只列式，不计算
PART ONE
第一关：基础关
闯关开始了！
1、一本作文书原价20元，现价是原价的，现在售价是多少元？
2.果园中有100棵桃树，梨树比桃树多，梨树有多少棵？
3、养鸡场在母鸡2000只，公鸡比母鸡少，公鸡有多少？
1、母鸡占总数的 ; 2、汽车速度是火车速度的 ; 3、白羊只数相当于黑羊的； 4、白兔比灰兔多。
注意：没给出明显记号的题目，要看好到底在和谁比较，谁就是单位“1”
5、小飞家上个月用水约10吨，这个月节约了； 6、学校原有图书1400册，今年图书册数增加了23％； 7、商场的篮球降价14％出售；
总结：单位“1”已知时，解决问题一般方法：单位1的量×分率 = 部分量
完成后思考：这三道题有什么共同点？
5、一本作文书现价16元，比原价便宜20% ，这本作文书原价是多少钱？
4、一本作文书现在售价16元，是原价的，这本作文书原价是多少钱？
6.果园中有50棵桃树，桃树比梨树多，梨树有多少棵？
第三关：高手关
恭喜你进入
一缸水，用去和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？
总结：当遇到较复杂的分数问题时，我们可以画图帮助我们理解数量关系。
方法提示：此题求的是单位“1”，单位“1”是（），解决问题一般方法：（）。这里的已知量是（），那5桶对应的率是多少呢？
5
板书设计
用分数乘除法解决实际问题复习课（一）
CLICK TO ADD TITLE
单/击/此/处/添/加/副/标/题
汇报人姓名
2、再看单位“1”是已知还是未知的来确定解题方法。
怎样解决有关分数、百分数的实际问题？

六年级分数乘除法应用题练习课件

本练习课件围绕分数乘除法应用题展开，首先引导学生理解单位“1”的概念，并通过实例找出题中的等量关系。接着，通过线段图帮助学生建立直观印象，理解如何根据线段图写出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应的算式。在具体应用题部分，涵盖了多种实际场景，如池塘里鸭和鹅的数量比例问题、学校各年级学生人数的比例问题以及商店运来水果的筐数比例问题等。这些问题旨在训练学生运用分数乘除法的知识解决实际问题的能力。此外，课件还提供了部分题目的解答提示，帮助学生检验自己的答案并加深对知识点的理解。通过本课件的练习，学生能够进一步巩固分数乘除法的运算规则，提高解决实际问题的能力。

五年级数学下册提炼第13招用“转化法”解决分数乘除法问题习题课件冀教版

567
技巧2 用“转化法”解决分数除法问题
技巧 1 用“转化法”解决分数乘法问题
1. 乙数是甲数的34, 丙数是乙数的54, 丙数是甲数
的几分之几?
34×54
=
3 5
答：丙数是甲数的35。
点拨：把甲数看作单位“1”, 则乙数是34, 丙数是34×45 = 35。
2. 一根绳子, 第一次剪去全长的14, 第二次剪去余下的23, 两次共剪去全长的几分之几?
1 4
+ (1 -
1 4)
×23
3 =4
答：两次共剪去全长的34。
3. 一堆黄沙有 30 吨, 第一次用去总数的51, 第二次用去第一次的54, 第二次用去黄沙多少吨?
30×(51×45)=125(吨) 答：第二次用去黄沙125吨。
4. 某一天, 快递公司需送出 3000 件快递, 第一次
送出总数的21,
点拨：先求出五(2) 班植了这批树总棵数的几分之几, 再求出五(2) 班比五(1) 班多植的40 棵树相对应的分率。
40÷[(1 - 31)×34 - 13]==240(棵) 答：这批树共有 240 棵。
第二次送出余下的
1 3,
第二次送
出多少件快递?
3000×[(1 - 12)×13]=500(件) 答：第二次送出 500 件快递。
技巧 2 用“转化法”解决分数除法问题
5. 运送一堆水泥, 第一天运了这堆水泥的14, 第
二天运的是第一天的23, 第二天运了 60 吨, 这堆水泥原来有多少吨?
14×32=61
60÷61=360(吨)
答：这堆水泥原来有 360 吨。
6. 华华看一本书, 第一天看了全书的13, 第二天看了余下的34, 第二天看了 30 页, 这本书共有多少页?

精品人教版小学数学六年级上册分数乘除法解决问题课件可编辑

件作品？
4
六（2）班的作品量=六（1）班作品量的（1+1 ）
4
32×（1+
=32×
5 4
1 4
）
=40（件）
1、六（1）班同学上交32件作品，六（2）
班比六（1）班多交 1 ，六（2）班交了多少
件作品？
4
六（2）班作品量=六（1）班作品量+六（1）班作品
量的1
4
32+32×
1 4
=32+8
=40（件）
2、六（3）班同学上交28件作品，六（3）
班是六（4）班的 4，六（4）班交 43=六（3）班
28÷
4 3
=28×
3 4
=21（件）
2、六（3）班同学上交28件作品，六（3）
班是六（4）班的 4，六（4）班交了多少件
作品？
3
六（4）班的 43=六（3）班
解：设六（4）班交了x件作品
4 3
X=28
X=28÷
4 3
X=21
1、六（1）班同学上交32件作品，六（2）
班比六（1）班多交 1 ，六（2）班交了多少
件作品？
4
六（2）班的作品数量=六（1）班的作品量的（1+14 ）
2、六（3）班同学上交28件作品，六（3）
班是六（4）班的4 ，六（4）班交了多少件
作品？
3
六（3）班的作品数量=六（4）班的作品量的4 3
A、80%X=60
六年级参加人数是五年级的
80% B、60×（1-
45）
五年级参加人数比六年级少
4 5
在学校举行的趣味数学运动会比赛中，五年级如占果2 全六部年人级数有7的2人16，参六加年，级那比么全五部年人级数有少多少。人参5 加？