五年级语文上册第一单元习作(完美版)

（2）写你最难忘的得书经历
如：《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》， 不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未 了”。 那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便 被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从 封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母 说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来 吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现 那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不 过每次都没买来。
“我们所讲的‘开卷有益’首先要开健康之卷，这 要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不 是不胜枚举吗？” “但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康 的书籍诱惑力很强,就怕抵御不了诱惑,深陷泥潭啊!’ “……” 最后还是班主任刘老师收了场,她首先肯定了我们 辩论双方准备充分,有理有据,真是“公说公有理，婆 说婆有理”。接着刘老师强调指出:“开卷有益”,必须 奋读书,放开眼光,运用大脑,提高我们的道德情操和 鉴赏能力.从书中汲取营养,受益终生.刘老师意味深 长的话语埋在了我们每个人的心田. 啊!这真是一场精彩的辩论赛.
一场辩论赛 今天下午，我们班举行了一场以“开卷是否 有益”为话题的激烈的辩论赛。 首先，老师宣布了比赛规则：正、反两方各 选１名主辩手与４名副辩手。正方的观点是“开 卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，最 后以论据有说服力的一方为胜。 比赛开始了，双方队员用流利的普通话作了 自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛便拉开 了序幕。正方辩手刘肖剑同学首先陈词：“我方 认为开卷有益。我们看的书多了，不仅可以知道 祖 国有悠久的历，这样既能开阔我们的视野，又
怎样写？
认真观察题目，抓住符合条件的内容进行 组织材料。 要写出自己的真心体验。 一定要把内容写真实。要朴实、生动，抓 住生活的实感。
怎么写
◆读书故事
1、写有关“你和书的故事” （1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动 2、写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深的一 点写 （2）联系实际，有感而发
我们在这个金色的童年里，应该抓紧时间读书， 多读书，读好书，从书中汲取更多的知识，为将来能 成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建 设作出贡献！
范文三 我和书的故事 我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带 我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房 里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔 鬼”。 直到有一天， 我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐 烦了，丢给我一本《格林童话》和一本《新华字典》把 我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用， 敲门也没用，只好躺在床上，翻开《格林童话》的第一 篇故事《青蛙王子》开始看起来。一会儿，我就被这美 丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又 不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园 里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王 子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好 奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，
读书名言
1、读万卷书，行万里路——刘彝 2、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一 日不读——毛泽东
4、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 5、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 6、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份 人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 7、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业 量，而是阅读，阅读，再阅读——苏霍姆林斯基
强调了反方的观点“开卷未必有益”,接着她列举了 前的各种不良书籍充斥市场,而导致青少年荒废了学 业,甚至走上了犯罪的道路来证明自己的观点.她的演 讲一停,顿时引起了反方的啧啧赞叹,我作为反方的一 员,仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气. 正方代表吴谨雄毫不示弱,立马“反唇相讥”.他 先表明自己的观点“开卷有益”,接着他又以课文为 引用一连串读书的名人名言来强调自己的说法是正 确的. 看到正方这样引经据典、咄咄逼人的态势,反方黄 坐不住了,他为避其锋芒,故意装出一副慢条斯理的样 子说:“你说读书破万卷,下笔如有神.但你说……” 紧张的气氛被打破了,教室里一下子变得火暴起 来,双方你一言,我一语辩论得异常激烈……
写什么 ◆读书故事
1、写你和书的故事
（1）写你爱看书的故事
如《我与书的故事》：我爱看书，一旦看起书来， 再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我 为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送 给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发 了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站 起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把 灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房 津津有味地看了起来。
我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。 我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻 想着幻想着……在梦中，我自己成了伟大的作家，只花 了两个月就编写了《一敏童话》１～１００集。怎么样， 我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸 爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和 了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”， 正是书给我知识、给我畅想。 我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了 各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是 更多的书，更多的畅想。 书，是我最好的朋友。
谈谈读书给你带来了什么？
（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧 等）
我与书的故事……
做一个爱读书的人，终生 受益，知道语言的魅力， 从知识中汲取营养，从而 走向成功之路。
写什么？
无论你看过一本或者几本书，都曾给你留 下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从 中可获益。 看过某些书你受到什么启发。 写出自己终生不忘的一本书的内容，并激 励你前进。
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1．读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 2．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 3．问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 4．学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） 5．立身以立学为先，立学以读书为本。──欧阳修 6．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。──李苦禅 7．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。──阮元 8．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。──诸葛亮 9．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。──孙洙《唐 诗三百首序》 10、书到用时方恨少，事非经过不知难。──陆游
以什么为题？
我喜爱一本书 有你我就高兴 xxx 给我力量 从书中获取 xxx ……
参考题目：
《“骗”来的书》、《我落入了书 的“陷阱”》、《买书》、《最珍 贵的礼物》、《“恨”书》、《书 伴我成长》、《我与书邀游》、 《都是因为我喜欢这本书》……
范文一
我喜欢的一本书

书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中， 要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为 我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意书， 那就非《西游记》莫属了。 《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是 我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它 是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》 是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于 《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著 的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我 看得爱不释手，一拿起来就舍不得放下。只可惜 上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助 拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看 《西游记》。
购买了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起 来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。 吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千 年历史，让我回味无穷。我还阅读了很多书，童话的、 神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了，肯定是 免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣 哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！《童话世界》丰 富了我的想象力；《作文大王》让我的作文水平得到了 提高；《中外寓言》让我懂得了一些人生道理；《红楼 梦》、《茶花女》等一些经典名著，让我领略到了大作 家们的风采…… 虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所 深深震撼：我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，曾 为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为 《简。爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀 跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷，最终 取得正果而打心眼儿里高兴……面对一本本好书，我毫 不吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心 里……
范文二

我的读书故事
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药 也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是 一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识 的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看 看书。。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动， 我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘 了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。这时，学校里又 举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些 好书读，还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》 是我们六年级的必读书。《三国演义》我不知看了多少遍了，可 是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后 的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。《上 下五千年》呢，我以前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲 自去新华书店
1、勇于发言，大胆表现
2、大方得体，文明有礼 3、认真倾听，乐于提问
口语交际内容
1、可以谈你和书的故事呢？也可以谈 你读书的体会。 2、谈谈你采访了谁，和同学交流采访 的经过，谈谈采访的心得体会。 3、人们常说：“开卷有益。”但也有 人说：“开卷未必有益，看了那些不 健康的书反而有害。”你对这个问题 怎么看？