2019秋华师大版科学八年级上册同步测试试题：第1章质量评估试卷

第1章质量评估试卷[学生用书活页P69]
[时间：60分钟分值：100分]
一、选择题(每题2分，共30分)
1．为让同学们养成关注生活和社会的学习习惯，物理老师要求同学们对身边的物理量进行估测，以下是他们的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是(A)
A．短跑运动员的速度可达56km/h
B．中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右
C．中学生的体重约500N
D．教室里的课桌高度约为80cm
【解析】男子百米世界纪录略大于10m/s＝10×3.6km/h＝36km/h，短跑运动员的速度不可能到达56km/h。

2．在电视连续剧《西游记》里，常常能见到孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云。

同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作、飘动的白云以及下面的烟雾等一起摄入镜头。

放映时，观众就感觉到孙悟空在白云中穿行，在这里，观众所选的参照物是(C)
A．孙悟空B．平台
C．飘动的白云D．摄影师
3．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是(C)
图1
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
4．如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，下列与运动员所受重力是一对平衡力的是(A)
图2
A．平衡木对运动员的支持力
B．运动员对平衡木的压力
C．平衡木受到的重力
D．运动员对地球的吸引力
5．如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力(D)
图3
A．大小是否相等
B．方向是否相反
C．是否作用在同一物体上
D．是否作用在同一直线上
6．如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F＝10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C点静止。

下列说法正确的是(C)
图4
A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N
B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N
C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N
D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N
【解析】在AB段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为10N。

在BC段物块做减速运动，到C 点静止，BC段滑动摩擦力大小只与压力及接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，
还是10N。

粗糙程度相同的水平地面上，在C点物块静止，在水平方向不受力的作用。

7．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损。

对此现象的正确解释是(C)
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用
C．它们受到的力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D．以上说法都不对
8．内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。

下列四幅图中，能正确表示饮料罐(含饮料)所受重力的示意图是(A)
A B C D
【解析】内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上，其所受重力的作用点应该在瓶子底部略微往上的地方，重力的方向是竖直向下的。

9．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动。

下列说法正确的是(B)
图5
A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态
B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力
D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
10．若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹(用虚线表示)不可能的是(D)
A B C D
11．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，质量分别为m1、m2的两个小球随车一起做匀速直线运动。

假设小车无限长，其他阻力不计。

若小车突然停止运动，则两小球(D)
图6
A．若m1>m2，则一定相碰
B．若m1<m2，则一定相碰
C．不论m1和m2的大小关系如何，两球一定相碰
D．不论m1和m2的大小关系如何，两球一定不相碰
【解析】车停止前，两个小球随小车一起做匀速直线运动，三者具有共同的速度；当小车突然停止时，由于小车表面光滑，两个小球具有惯性，仍保持原来的速度继续做匀速直线运动，两个小球间的距离不变，一定不会相碰。

12．如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，其中正确的是(C)
图7
①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
A．只有①正确B．只有④正确
C．只有①③正确D．只有③④正确
13．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是(D)
图8
A．0～2s内物体没有被推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4s内物体做匀速直线运动
C．2～4s内物体受到的摩擦力是3N
D．4～6s内物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
【解析】由v－t图像可知，0～2s内物体的速度为0，即静止，处于平衡状态，受到的
摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等。

4～6s内物体运动的速度为4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力。

由F－t图像可知，4～6s内推力的大小为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N。

由v－t图像可知，2～4s内物体运动的速度逐渐增大，不是匀速直线运动；因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，2～4s物体受到的摩擦力是2N。

14．质量为M的木块A在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与质量为m的木块B相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动，若突然剪断轻绳(不考虑绳重和绳子与滑轮间的摩擦)，则(C)
图9
A．绳子没有剪断前A所受的摩擦力为mg，方向向右
B．绳子剪断后A所受的摩擦力为(M－m)g，方向向右
C．绳子剪断时A所受摩擦力为mg，方向向左
D．绳子剪断后A所受的摩擦力将越来越大
【解析】轻绳剪断前木块A做匀速运动，水平方向受到拉力和摩擦力的作用，摩擦力大小等于木块B重力mg，方向向左；轻绳剪断时木块A水平方向只受到摩擦力的作用，滑动摩擦力只与接触面粗糙程度与压力大小有关，故摩擦力还是mg，方向与木块A的运动方向相反(向左)。

15．甲同学骑自行车去找乙同学，乙同学得知消息后，步行去迎接，接到后同车返回。

整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知(D)
图10
A．两同学在t＝15min时相遇
B．相遇前甲的速度是乙的4倍
C．相遇后乙的速度是原来的1.5倍
D．整个过程甲的平均速度是乙的2倍
【解析】由图像可知，横轴是时间，纵轴是路程，在10min时两同学相遇。

甲同学10min
经过的路程为3km，相遇前甲的速度为3km
10min
＝0.3km/min，乙同学10min经过的路程为
1km，相遇前乙的速度为
1km
10min
＝0.1km/min，甲的速度是乙的3倍。

相遇前乙在0～10min
经过的路程为1km，相遇后乙在10～15min经过的路程为1km，则相遇后乙的速度是原来的2倍。

整个过程中甲通过的路程为4km，乙通过的路程为1km＋1km＝2km，时间均为15min，所以甲的平均速度为乙的2倍。

二、填空题(每空2分，共32分)
16．如图所示，用两手指水平压住铅笔的两端。

铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是__平衡力__(选填“平衡力”或“相互作用力”)。

图10
17．图甲所示的是一个风扇固定在小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；图乙所示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向后划水，赛艇向前运动的情景。

上述两个事例所运用的相同科学原理是__力的作用是相互的__。

图12
18．为探究一对相互作用的力之间的大小关系，小科和小宁合作进行了如图所示的实验，他们用F表示弹簧测力计A的示数，用F′表示弹簧测力计B的示数。

通过实验他们得到表中的数据。

图13
F(N) 0.5 1 1.5 2 2.5
F′(N)0.5 1 1.5 2 2.5
分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总__相等__。

19．一个质量是10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是20N，则物体受到的拉力是__20__N；如果将该物体用绳悬挂起来，绳对物体的拉力是__100__N，若拉住绳子使物体匀速上升，则绳子对物体施加的拉力是__100__N。

(g取
10N/kg)
20．如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F
乙
作用下，沿水平桌面匀速向右运动，
则物体甲受到的摩擦力f
甲为__40__N，物体乙受到的摩擦力f
乙
为__35__N。

图14
21．一透明玻璃箱装有水并带有气泡，如图所示，小明用力向右推该箱体时，没能推动，这时推力__等于__(选填“大于”“小于”或“等于”)箱体所受的摩擦力，气泡__不__(选填“向左”“向右”或“不”)移动。

小李帮着小明推，推动很短的时间内，发现气泡__向右__(选填“向左”“向右”或“不”)运动。

图15
22．调皮的小科随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来(如图所示)。

由于船在行进中，所以父母很担心小科跳起后，船开走他会落入水中，但小科跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为__由于惯性，小科跳起后仍随轮船一起向前运动__。

图16
23．如图甲所示，弹簧测力计的量程为__0～5__N，此时它的示数为__2.2__N。

学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。

若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧__B__(选填“A”或“B”，下同)；若要制作测量精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧__A__。

图17
三、实验探究题(每空2分，共22分)
24．为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与两木块相连，另一端分别固定在铁架台E、F上。

后来经过讨论，他们完善了实验装置，如图乙所示。

图18
(1)在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计__D__的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计__C__的示数(均选填“C”或“D”)。

(2)在B下面放细圆木条的目的是__用滚动代替滑动__，在A上放砝码的目的是__增大压力__。

(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对__静止__(选填“运动”或“静止”)，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。

(4)分析实验数据，若__F1＝F2__，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。

25．“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。

图19
(1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。

结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：__CAB__。

(用字母表示)
(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。

牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。

相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？__没有涉及到静止物体的运动规律__。

【解析】(1)伽利略的结论是由逐渐逼近的方法得出的，即先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以先C后A，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB。

(2)牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡尔的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的运动规律，没有涉及到静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处。

26．摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中，小科对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。

图20
(1)小科分别对物体在静止状态和运动状态下受到摩擦力情况进行研究，并绘制了图像，如图甲所示，请比较图像中A、B两点处力的大小(选填“>”“<”“＝”或“不能确定”)：
①F A__＝__f A；②F B__>__f B。

(2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦燃就是一例，如图乙所示，火柴盒侧面已由以前的图乙a替换成图乙b的式样，这样设计的现实意义是__增大摩擦__。

【解析】(1)图像中A点，物体处于静止状态，故推力与此时的静摩擦力平衡，则F A ＝f A。

由图可知，静摩擦力逐渐增大，物体在该过程中始终静止，故推力也逐渐增大，推力最终增大到与f a相等；当静摩擦力增大为最大静摩擦力时，最大静摩擦力会突变为滑动摩擦力，此时有f B<f a；而推力并不会减小，正是由于推力F B＞f a>f B，使得物体运动起来。

四、解答题(27题2分，29题6分，28、30题各4分，共16分)
27．(1)如图甲，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图。

(2)如图乙，一个物体在压力F的作用下静止在竖直墙面上，请作出该物体在竖直方向上所受力的示意图。

图21
【答案】如答图所示。

第27(1)题答图第27(2)题答图
28．(1)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的，这里所说的“大量实验事实”指的是：以一定初速度沿水平面滑行的滑块，受到的摩擦力越小，它停止运动前滑行的距离就越__远__；“推理”是：如果受到的摩擦力减小到零，物体将保持这一初速度做__匀速直线运动__。

(2)牛顿还曾注意到：沿水平方向抛出去的石块，运动一段距离后会落回地面，沿水平方向抛石块的力越大，石块的落地点就会越远，他想，如果使用一门大炮用非常大的力沿水平方向将石块抛出，会怎样呢？考虑到地球是圆的，于是他做出了一个大胆的推理：石块将会__绕地球做圆周运动__。

现在，这个结论已经变成了现实，就是在现代通信等领域中大显身手的人造地球卫星。

(3)我国于1984年4月8日发射了第一颗地球同步卫星，以地球为参照物，同步卫星是__静止__的(选填“运动”或“静止”)。

29．小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关”的问题提出了如下一些猜想：
①力的作用效果与力的大小有关；
②力的作用效果与力的方向有关；
③力的作用效果与力的作用点有关；
④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。

上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。

(要求写出实验探究的步骤、分析与结论)
(1)你选择的猜想是__①__。

(填序号)
(2)写出实验探究步骤。

(3)请分析实验现象并写出相应结论。

【答案】(2)拉弹簧：将弹簧的一端固定，沿相同方向用较小的力拉弹簧，再用较大的力拉弹簧(或扔石块：沿相同方向将一石块用较小的力扔出，再用较大的力扔出)。

(3)拉弹簧：拉力越大弹簧的形变越大，说明力的作用效果与力的大小有关(或扔石块：石块飞行的远、近不同，说明力的作用效果与力的大小有关)。

30．小科随父母到“六朝古都”南京旅游，从植物园出来后，小科看到如图甲所示的标志牌，然后他随父母“打的”去海洋馆。

在去海洋馆的旅途中，小科感觉到出租车开得过快，下车后小科凭乘车的发票(如图乙所示)举报了驾驶员的违章行为——超速行驶。

请你思考并回答下列问题：
图22
(1)若3km内的价格为起步价，则该出租车的起步价为多少？
(2)在去海洋馆的过程中，出租车有没有超速？若超速，则超速多少？
【答案】(1)由图可知，车票全额是16元，3km的价格为3×2＝6元；所以起步价＝总额－3km的价格＝16元－6元＝10元。

(2)v＝s
t
＝6000m
300s
＝20m/s＝72km/h>60km/h，所以出租车超速。

超速72km/h－60km/h＝
12km/h。