三年级上学期健康教育教案(7)
三年级心理健康教育活动课教案（精选9篇）
三年级心理健康教育活动课教案（精选9篇）三年级心理健康教育活动课教案篇1一、设计背景考试对于中学生来说，是学习生活中不可缺少的事。
虽然如此，由于考试是检验学生的学习效果、知识认识水平等的重要途径，有些考试甚至会影响学生未来的前途，因此，所有考试都会给学生带来一定的心理压力，产生不同程度的紧张、恐惧和焦虑，也就是考试焦虑。
在考试过程中，中等程度的焦虑水平是可以提供临场发挥的最佳情绪状态。
以这种心态迎接考试，往往不会失误，甚至能超水平发挥；而心理承受较弱、对考试压力的感受和反应过分强烈，就会产生严重的紧张和焦虑情绪，这种高强度的焦虑水平不但对考试没有任何帮助，反而会起相反作用。
甚至本来会做的试题，心理一紧张，也会做错了。
通过本课学习，使学生了解什么是考试焦虑，考试焦虑产生的原因与具体表现，以及如何克服考试焦虑，树立自信心，使自己的身心得到健康发展。
二、教学目标1、了解考试焦虑对人的生理、生活、学习工作的危害2、学会自己调节自己，以恰当的紧张程度对待每一次考试三、教学重点：学会克服考试焦虑的几种方法四、教学难点：运用克服考试焦虑的方法，提高自信心五、教学方式：1、讲述与讨论2、角色扮演六、教学过程：（一）创设情景，导入新课1、案例（投影画外音）凌是某中学初中学生。
上课或做作业时，会无緣无故地东张西望，遇难题会焦虑甚至手心出汗。
该生进校后，测验考试紧张，尤其是初三下半学期期考前夕引发了胃溃疡。
凌学习上接受知识速度较慢，学习方法较差，成绩在班中倒数几名。
有时丧失了学习的信心，产生弃考的念头。
2、学生发表意见：看完后，你有什么感受，这位同学给你留下什么印象？3、对比自己：你也有过这种考试焦虑吗？具体表现怎样？结果如何？(让学生讨论，现身说法。
)4、小结：引出考试焦虑的概念(一)考试焦虑：因考试带来的过度的心理压力，产生严重的紧张、恐惧和焦虑，这就是考试焦虑。
一个人如果长期被考试焦虑所笼罩、支配就会失去自信，影响自身潜在的才能和智慧的自我发挥，难以享受成功的快乐，常处于忧郁之中，并失去许多成功的机会。
三年级上册健康教育教案
三年级上册健康教育教案教案概述：本教案是针对三年级学生的健康教育课程设计，旨在通过开展系列活动和讨论，引导学生养成良好的卫生习惯，提高身心健康水平。
一、教学目标：1. 知识目标：a. 掌握简单的保健常识，如如何保持口腔卫生、如何正确洗手等；b. 了解常见疾病的预防措施，如感冒、腹泻等；c. 了解营养概念，知晓健康饮食的重要性。
2. 能力目标：a. 培养学生自我保健的意识和能力；b. 培养学生正确使用洗手液、牙膏等卫生用品的能力；c. 培养学生合作探究的能力，通过小组讨论、分享彼此的方式，拓展知识。
二、教学内容：1. 健康常识：a. 口腔卫生：正确刷牙的方法、定期洗牙的重要性；b. 手卫生：如何正确洗手、预防感冒等传染病；c. 膳食营养：食物分类、营养均衡、健康饮食金字塔。
2. 健康活动：a. 亲子合作：学生根据家长的指导，自己制作健康早餐，并分享经验；b. 观察实验：学生观察饮食中的不健康食物，进行讨论，并自行设计一个健康的菜单；c. 口腔卫生比赛：学生模拟刷牙比赛，通过观察评判刷牙的正确程度。
三、教学过程：1. 导入：通过幻灯片或教材图片展示，引导学生了解健康的定义，并和学生一起讨论健康与幸福的关系。
2. 知识讲解与实践：a. 口腔卫生：i. 讲解刷牙的正确方法，示范给学生，要求学生跟随操作；ii. 引导学生了解定期洗牙的重要性，并让学生分享自己的刷牙习惯；iii. 学生分组进行刷牙比赛，观察并评判刷牙的正确程度。
b. 手卫生：i. 讲解如何正确洗手的步骤和时间，并让学生自行操作；ii. 分组讨论如何预防感冒等传染病，分享各自的方法；iii. 通过小组演练，培养学生正确并独立地洗手的能力。
c. 膳食营养：i. 讲解食物分类和健康饮食金字塔的概念，引导学生了解各类食物的营养价值；ii. 学生观察一周内的自己的饮食，并和小组成员一起讨论自己的饮食结构；iii. 学生设计一个健康的菜单，包括各类食物的搭配与比例。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案【健康教育全册教案】本教案旨在为三年级上册的健康教育课程提供全面的教学指导。
通过本教案的实施，学生将能够了解和掌握健康生活的基本知识和技能，培养良好的生活习惯，提高身心健康水平。
一、教学目标1. 知识目标：a. 了解健康的定义和重要性；b. 掌握日常生活中的健康习惯，如饮食、运动、卫生等；c. 了解常见疾病的预防和治疗方法；d. 了解身体各部位的名称和功能。
2. 能力目标：a. 发展学生的观察、分析和解决问题的能力；b. 培养学生的自我保护意识和自我管理能力；c. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的健康意识和责任感；b. 培养学生的积极向上的生活态度；c. 培养学生的关爱他人和团队合作的精神。
二、教学内容及安排1. 健康的定义和重要性（2课时）a. 通过图片、视频等教具介绍健康的定义；b. 分组讨论并总结健康的重要性；c. 学生小组展示自己的观点。
2. 健康饮食（4课时）a. 通过图片、视频等教具介绍健康饮食的概念和原则；b. 分组制定健康饮食计划；c. 学生小组展示并互相评价。
3. 锻炼身体（4课时）a. 通过图片、视频等教具介绍运动的好处和适当的运动方式；b. 分组设计并实施一次户外运动活动；c. 学生小组总结活动经验。
4. 个人卫生（3课时）a. 通过图片、视频等教具介绍个人卫生的重要性和正确的卫生习惯；b. 学生小组制作个人卫生海报；c. 学生小组展示并互相评价。
5. 常见疾病的预防和治疗（4课时）a. 通过图片、视频等教具介绍常见疾病的预防和治疗方法；b. 分组制作常见疾病的宣传册；c. 学生小组展示并互相评价。
6. 身体部位与功能（3课时）a. 通过图片、模型等教具介绍身体各部位的名称和功能；b. 分组设计并实施一次身体部位与功能的游戏；c. 学生小组总结游戏经验。
三、教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、视频等教具引入和巩固知识点，提高学生的学习兴趣。
三年级上学期心理健康教育教案(6篇)
三年级上学期心理健康教育教案（6篇）三年级上学期心理健康教育教案 1教学目标：1、借助他人的评价，帮忙学生客观、全面地熟悉自我。
2、帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。
3、让学生知道自己的缺点与缺乏，并情愿改正。
教学过程：一、师生谈话，激情导入同学们，教师有一件事情想请你帮助，好吗？我们熟悉了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给教师几句真诚赞美的'话？二、以他人为镜，提升自我熟悉。
1、第一面镜子：家长在小组内沟通父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。
了解自己在父母对自己的期望。
2、其次面镜子：同学a、阅读教材中的活动提示，组织学生争论活动中要留意的事项。
b、学生分组开展“who am I”嬉戏，教师参加小组活动。
3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、鼓舞学生不断以人为鉴，完善自己三年级上学期心理健康教育教案 2教学目标：1、通过故事、嬉戏活动让学生体验学习的无穷乐趣。
2、培育学生的观看力量，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学重点：通过故事、嬉戏让学生体验学习的无穷乐趣。
教学难点：培育学生的观看力，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学过程：一、故事导入。
1、齐读书本P13“达尔文的故事”，边读边想：达尔文是一个怎样的人？2、小组沟通、汇报。
让学生明确达尔文是一个爱观看、爱思索的人。
过渡：学习是需要观看，需要开动脑筋的，只有会学习的孩子才会发觉学习的乐趣，下面让我们一起来玩一个“24点”的`嬉戏，看谁最会学习。
二、活动坊：“24点”嬉戏。
个人独立完成以下算式——小组协商4 4 3 1 = 243 4 4 1 = 247 8 2 4 = 245 6 9 3 = 24过渡：除了数学的学习好玩以外，其实语文的学习也很好玩，请同学们在下面的几组词语中选择一组编成故事或者写成诗，你可以任意发挥，或许你会有意想不到的发觉。
三年级健康教育教案（5篇）
三年级健康教育教案（5篇）第一篇：三年级健康教育教案第一课健康是什么教学目的：让学生明白健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态。
教学重点：明白健康的真正含义。
教学难点：明白健康的真正含义。
教学准备：小黑板、图片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
小明身体很棒，没有疾病，那么是不是说他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）二、学习新课。
1、读后感一读。
（1）读课文，说说你读懂了什么？（2）你能提出一些问题吗？A什么是真正的健康？（健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态）B要达到真正的健康要做到那些要求？1、养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，预防疾病。
2、乐观向上，态度积极，爱学习，勤动脑，不怕困难。
3、学会与人相处，关心同学，乐于助人，提高自己的社会适应能力。
4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入学习和生活。
三、总结。
我们了解了什么是真正的健康，我们要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课时一、复习。
1、说说真正的健康指什么？2、要达到真正的健康要做到那些要求？二、学习新课。
1、看一看。
（1）先出示第一幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（2）出示第二幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（3）出示第三幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（4）出示第四幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？2、说一说。
什么是健康？三、小结。
经过这两节课的学习，我们明白了真正的健康是指什么。
愿我们每个同学都要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课严于律己宽于待人教学目的：让学生明白要想长大后成为对社会有用的人才，就必须严于律己。
宽于待人。
教学重点：明白为什么要做到严于律己。
宽于待人。
教学难点：明白为什么要做到严于律己。
宽于待人。
教学准备：小黑板、图片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
我们为什么要严于律己。
宽于待人呢？二、学习新课。
体育健康教育教案7篇
体育健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!体育健康教育教案7篇一个系统的教案可以帮助教师有条不紊地组织教学内容和教学活动，教案可以帮助教师在教学中注重培养学生的关键技能和实践能力，以达到教学的重点要求，以下是本店铺精心为您推荐的体育健康教育教案7篇，供大家参考。
三年级心理健康教育活动课教案【精选12篇】
三年级心理健康教育活动课教案【精选12篇】心理健康教育教案1教学分析：二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。
经过了一年的学习生活，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的。
本次辅导教学，针对学生的这一现象，首先让学生看到”我不行“和”我能行“两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。
教学目标：1，了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。
2，帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。
3，通过教学引导学生树立自信心。
教学重点：帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。
教学难点：提高自我理解，自我评价的水平，增强学生前进的信心。
教学准备：1，了解学生自信的程度及学生的长处。
2，了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。
适合年级：二年级教学过程：一、课件导入：1，课前互动：瞧，大家的桌面整洁，书本摆放整齐，坐姿端正，精神抖擞。
(教师伸出大拇指)小朋友们，你真棒！看看同桌，他坐得怎么样你要怎样夸夸他(向同学伸出大拇指)xxx，你真棒！听到表扬，心里高兴吗无论我们做什么，得到别人的表扬，我们心里肯定很高兴。
但也有很多时候，我们也会做得不好，会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢？2，教师过渡语：有两位小朋友，一个叫”我能行“，还有一个叫”我不行“，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。
3，角色扮演：《我能行和我不行》我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫”我能行“。
我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫”我不行“。
我能行：我是一个能干的小朋友，我朗读课文可棒了，经常得到同学的称赞；我会帮爸爸妈妈做家务，我会照顾邻居家的小弟弟；我还是一个很喜欢旅游的人，爬山，游泳，样样都难不倒我。
小学三年级健康教育教案7篇
小学三年级健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学三年级健康教育教案7篇教案的编写需要充分考虑学生的学习兴趣和动机，通过写教案能够更好地评估学生的学习成果，及时发现和解决学习中的问题，下面是本店铺为您分享的小学三年级健康教育教案7篇，感谢您的参阅。
三年级上册健康教育教案
三年级上册健康教育教案一、教学目标：2. 提高学生自我保护意识，学会在日常生活中保护自己。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 引导学生关注身心健康，全面发展。
二、教学内容：1. 健康的生活方式：合理膳食、适量运动、按时作息、心理平衡。
2. 自我保护：交通安全、防火防电、防溺水、防拐骗。
3. 团队合作：班级活动、学校活动、家庭活动。
4. 身心健康：心理健康、生理健康、人际交往。
三、教学重点：2. 培养学生自我保护意识，提高安全防范能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 关注学生身心健康，促进全面发展。
四、教学难点：1. 如何让学生将理论知识运用到实际生活中。
2. 培养学生面对困境时的自我保护能力。
3. 引导学生正确处理人际关系，保持心理平衡。
五、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法进行教学。
2. 组织学生进行实践活动，提高实际操作能力。
3. 利用多媒体辅助教学，增加课堂趣味性。
4. 进行分组讨论，培养学生的团队协作能力。
一、健康的生活方式：1. 教学内容：让学生了解健康的生活方式，包括合理膳食、适量运动、按时作息、心理平衡等。
2. 实施步骤：（1）讲解健康生活方式的重要性。
（2）分析案例，让学生了解不良生活习惯的危害。
（3）引导学生树立正确的健康观念。
（4）组织学生进行小组讨论，分享各自的健康生活方式。
二、自我保护：1. 教学内容：让学生掌握基本的安全防范知识，包括交通安全、防火防电、防溺水、防拐骗等。
2. 实施步骤：（1）讲解安全防范知识。
（2）进行情景模拟，让学生学会应对危险情况。
（3）组织学生进行实践活动，提高实际操作能力。
（4）总结经验，让学生在日常生活中注意安全。
三、团队合作：1. 教学内容：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
2. 实施步骤：（1）讲解团队合作的重要性。
（2）组织学生进行小组活动，培养团队协作能力。
（3）进行团队比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
小学三年级上学期心理健康教育全册教案
第一课：认识自己教学目标：通过本节课的学习，培养学生认识自己的能力，提高学生对自己身体、心理的认知，了解自己的优点和不足，培养积极乐观的心态。
教学内容：1.学生通过观察自己的身体、听取他人的意见等方式，了解自己的特点和优点。
2.学生通过分析自己的情绪、反思自己的行为，了解自己的不足和需要改进的地方。
3.学生通过绘画、写作等方式，表达自己的感受和思考。
教学过程：1.导入：通过看图片、听故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们平时喜欢做什么事情？你们觉得自己有哪些优点？2.示范：教师以自己为例，向学生展示如何观察自己的身体，并听取他人的意见，了解自己的特点和优点。
3.练习：学生分组，通过观察自己的身体，听取组员的意见等方式，了解自己的特点和优点，并将其记录下来。
4.分享：学生将自己的观察结果和记录分享给全班，鼓励他们相互欣赏和肯定。
5.导入：通过观看短片、听取故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们有没有感觉到自己的情绪变化？你们有没有做过后悔的事情？6.示范：教师以自己为例，向学生展示如何分析自己的情绪、反思自己的行为，了解自己的不足和需要改进的地方。
7.练习：学生闭上眼睛，回忆自己最近的一次情绪变化和做过的一件后悔的事情，并写下来。
8.分享：学生将自己的回忆和反思分享给全班，交流彼此的经验和教训。
9.结束：引导学生通过绘画、写作等方式，表达自己的感受和思考，鼓励他们用积极乐观的心态面对自己的优点和不足。
第二课：情绪管理教学目标：通过本节课的学习，培养学生正确认识自己的情绪，学会正确的情绪管理方法，提高学生的情绪调节能力。
教学内容：1.学生通过观察自己和他人的情绪表现，认识不同的情绪特点。
2.学生学习一些简单的情绪管理方法，如深呼吸、放松等。
3.学生通过角色扮演、情景模拟等方式，练习运用情绪管理方法。
教学过程：1.导入：通过观看图片、听取故事等方式，引导学生思考和讨论如下问题：你们在什么情况下会感到开心？你们在什么情况下会感到生气？2.示范：教师以自己为例，向学生展示不同情绪的表现和特点，并讲解情绪管理的重要性。
三年级上学期健康教育教案
三年级上学期健康教育教案《关于三年级上学期健康教育教案》一、教学目标1. 了解身体的基本结构和功能，能够正确命名头部、四肢及内脏器官。
2. 了解如何保持身体健康，学会正确的饮食、运动和个人卫生习惯。
3. 掌握一些简单的急救知识，能够在紧急情况下正确处理一些常见的伤害。
二、教学内容1. 身体结构与功能：介绍身体的基本结构和各个部位的功能，让学生明白自己的身体是由头部、四肢和内脏器官组成的。
2. 身体健康：着重介绍正确的饮食、适当的运动和个人卫生对于身体健康的重要性，帮助学生养成良好的生活习惯。
3. 急救知识：教授一些简单的急救知识，如受伤时的基本处理方法、鼻血、小腿抽筋等常见情况的处理方法。
三、教学过程1. 初步讲解：通过图片、模型等途径，让学生初步了解身体的结构与功能。
教师讲解的同时，引导学生积极提问，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 案例分析：选择一些现实生活中常见的身体问题，如近视、肥胖等，以案例分析的方式与学生交流，让他们了解问题的成因与预防方法。
3. 游戏互动：设计与主题相关的游戏或活动，通过角色扮演、小组竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，并巩固所学知识。
4. 实践操作：通过模拟急救场景，让学生在老师的指导下进行急救操作，锻炼他们的应急能力。
四、教学评价1. 考查学生对身体结构与功能的理解：设计简单的认知问答题目，考查学生对身体结构与功能的理解程度。
2. 观察学生日常生活：通过观察学生的饮食、运动、个人卫生习惯等，评价他们是否能够在日常生活中践行所学的健康知识。
3. 模拟场景练习：结合急救知识，进行模拟场景练习，检查学生在实际操作中的表现和应对能力。
五、教学反思在教学过程中，要注重学生的实际需求，增加亲子互动环节，培养家长和孩子的交流意识。
同时，健康教育要与学校饮食、校园安全、教育环境卫生等相关联，形成有机的体系，全方位培养学生的健康意识和健康行为。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：了解自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
教学内容：1. 人体基本结构：头、颈、躯干、四肢。
2. 身体各部位的功能：大脑、心脏、肺、胃、肝脏等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出身体各个部位。
2. 讲解各个部位的功能，让学生认识到身体的重要性。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物中的营养：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 讲解营养的基本概念，让学生知道食物中的营养。
2. 讨论食物的营养价值，培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 观察食物搭配图，让学生学会合理搭配食物。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护。
教学内容：1. 交通安全：过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
2. 防水安全：不私自下水游泳、不玩水枪等。
3. 防火安全：不玩火、不靠近火源等。
教学活动：1. 讲解交通、防水、防火安全知识，让学生了解危险。
2. 模拟情景，让学生学会自我保护的方法和技巧。
3. 讨论遇到危险时如何求助，培养学生的安全意识。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的基本概念：心情、情绪、心态等。
2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、深呼吸等。
3. 保持良好心态的重要性：乐观、积极、向上。
教学活动：1. 讲解心理健康的基本概念，让学生知道心理健康的重要性。
2. 讨论调节情绪的方法，让学生学会自我调节。
3. 分享保持良好心态的故事，培养学生乐观、积极的心态。
第五章：人际关系1. 让学生了解人际关系的重要性。
教学内容：1. 人际关系的概念：朋友、同学、家人等。
2. 与人相处的技巧：尊重、理解、关心、帮助等。
教学活动：1. 讲解人际关系的概念，让学生知道人际关系的重要性。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案《健康小卫士》三年级健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，并能够选择健康食物；2. 培养学生良好的卫生习惯，学会保护自己的健康；3. 帮助学生认识身体各部位的功能和保护方法。
二、教学内容：1. 健康饮食：(1) 讲解五谷杂粮、蔬菜水果、蛋奶肉食等食物对身体的益处；(2) 指导学生如何制定健康饮食计划；(3) 进行相关游戏和实践活动，让学生亲身体验健康食物的美味和好处。
2. 卫生习惯：(1) 教授洗手、刷牙、洗澡等日常生活卫生常识；(2) 利用视频、图片等多媒体形式向学生展示正确的卫生习惯；(3) 布置观察家庭卫生情况的作业，让学生认识卫生对健康的重要性。
3. 身体保护：(1) 通过分组讨论、展示等形式，让学生认识头部、胸部、腹部、四肢等身体部位的功能和受伤保护方法；(2) 进行相关游戏和模拟演练，让学生学会如何在受到意外伤害时正确保护自己。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过故事、情景模拟等形式，让学生感受健康生活的魅力。
2. 游戏教学法：通过游戏、竞赛等形式，激发学生参与学习的兴趣，促进知识的掌握和运用。
3. 视听教学法：运用多媒体设备，向学生展示健康饮食、卫生习惯等实际操作流程，让学生通过视觉和听觉方式学习。
四、教学检测：1. 考试评分：组织笔试和口头测试，评估学生对健康饮食、卫生习惯等知识的掌握情况。
2. 实践评估：观察学生在日常生活中的实际表现，评估学生是否能够实践健康饮食、卫生习惯等知识。
五、教学反馈：1. 及时总结：在每节课结束后，及时对学生的学习情况进行总结和反馈，强调学生的优点和进步之处。
2. 家校沟通：主动与家长沟通，了解学生在家中的学习情况和实践表现，及时纠正学生的偏差行为。
通过《健康小卫士》这个三年级健康教育教案的实施，可以使学生在健康饮食、卫生习惯和身体保护方面得到全面的教育和指导，培养学生良好的健康意识和行为习惯，进一步提高学生的身体素质和健康水平。
小学三年级上册健康教案
小学三年级上册健康教案篇一：三年级上册健康教育教案三年级上册健康教育教案第一课培养独力生活能力一、教学目标。
1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。
2、知道培养独立生活能力，应该从生活中在起，做一些力所能及的事情。
3、培养独立能力，为张来生活、工作打下基础。
二、教学重点。
在活中做一些能做的事情，培养独立能力。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：幻灯片五、教学过程：1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培养独立生活能力。
(3)点题; 培养独力生活能力2、自学课文，讨论交流。
(1)、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家（长大后独立生活和各种工作）（2）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？a、每天早上‥‥‥b、放学回家‥‥‥c、自己能做的事情‥‥‥3、归纳小结：从小养成独立生活的能力，为将来生活、工作打下基础。
4、学与做。
1（1）练习：填一填：a/每天起床后应该做的事情？b、你常做的家务有什么收获/五、课后练习。
学会独立、培养自理能力。
第2课搞好个人卫生一、教学目标。
1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。
2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。
3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。
二、教学重点。
搞好个人卫生的重要性，从我在起。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程：1、点题引入;（1）每天你都有搞卫生吗？（2）搞好个人卫生有什么好处？2、学习课文。
(1)回答问题：搞好个人卫生与我们有什么关系？（与人的生长、发育、健康都有密切的关系）（2）养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起？（看课文后回答，引导明白过程）3、纳小结：从小养成良好的个人卫生习惯。
24、自捡；（1）练习：第4页做到的画大红花。
做到的画“苦脸”。
5、家庭练习：搞好个人卫生，应该从生活方面做起。
第三课我们的眼睛一、全教学目标。
1、让学生了解我们的眼睛的结构。
2、了解眼睛看东西的原理。
三年级上册心理健康教育教案-7
三年级上册心理健康教育教案－7.地球妈妈的心事黑教版教学目标：1. 了解地球上的污染问题以及对环境的保护方法。
2. 启发学生关注地球妈妈的心事，培养其环保意识。
3. 提高学生的环保意识和责任心。
教学内容：第一课时：地球妈妈的心事1. 认识地球妈妈：介绍地球，让学生认识地球是我们生活的家园，像妈妈一样给我们提供了许多物质和生活必需品。
2. 地球妈妈的心事：介绍地球上的环境污染问题和对环境的破坏，例如空气污染、水污染、垃圾问题等。
3. 分析问题：启发学生思考，这些污染问题都是由人类活动造成的，让学生了解人类活动对地球的危害和影响。
4. 培养环保意识：通过让学生了解地球妈妈的心事，引导学生关注地球环境，从小树立环保意识，保护我们共同的家园。
第二课时：环保方法1. 环保方法：介绍一些环保方法，比如垃圾分类、节约用水、减少用电等。
2. 学生行动：让学生从生活中做起，通过自己的力量，做出一些小的环保行动，比如捡拾垃圾、节约用水、关灯节能等。
3. 讨论分享：让学生分享自己的环保经验或互相交流环保行动的方法，鼓励学生互相学习，共同建设美丽的地球家园。
教学方法：1. 通过图片、视频、实物等物质来让学生感性理解地球妈妈的心事，提高学生的兴趣和参与度。
2. 引导学生自主发现和思考环保问题，通过讨论和小组活动来促进学生的交流和合作。
3. 让学生自己表达自己对环保的理解和态度，从而培养学生的环保意识和责任心。
教学评价：1. 学生对地球妈妈的心事有了更深刻的认识，能够初步了解环境污染问题和对环境的保护方法。
2. 学生能够通过自己的行动，实现一些小的环保行动，比如垃圾分类、节约用水等，有效提高了环保意识和责任心。
3. 学生能够通过小组讨论和交流，互相学习和探讨环保行动的方法和经验，促进了学生的合作和交流能力的提高。
第一课时：地球妈妈的心事1. 认识地球妈妈地球是我们人类生活的唯一家园，它的大小、形状、距离太阳的位置都影响着我们的生活。
三年级上册健康教育教案
三年级上册健康教育教案【教案】三年级上册健康教育教案一、教学目标：1.了解健康的重要性，培养学生良好的健康意识和行为习惯。
2.认识和掌握基本的个人卫生常识，学会保护自己的身体健康。
3.了解常见的传染病及其预防措施，学会正确应对传染病。
4.培养学生良好的饮食习惯，了解均衡饮食的重要性。
5.了解常见的意外伤害及其预防措施，学会自我保护。
二、教学内容：1.健康的定义和重要性2.个人卫生常识3.传染病及其预防措施4.饮食与健康5.意外伤害及其预防措施三、教学步骤：1.引入（10分钟）教师可以通过提问和图片展示的方式引入课题，引导学生思考健康的定义和重要性。
例如：“大家知道什么是健康吗？为什么健康对我们来说很重要呢？”2.探究（20分钟）教师带领学生一起学习个人卫生常识，包括洗手、刷牙、洗澡等。
通过图片和视频展示，让学生了解正确的个人卫生习惯，并引导学生讨论为什么这些习惯对身体健康有益。
3.讲解（20分钟）教师向学生介绍常见的传染病及其预防措施，如流感、手足口病等。
通过讲解和案例分析，让学生了解传染病的传播途径和预防方法，并强调正确的洗手、咳嗽礼仪等行为习惯的重要性。
4.讨论（20分钟）教师与学生一起讨论饮食与健康的关系，引导学生认识到均衡饮食的重要性。
教师可以提供一些食物的图片，让学生分析它们的营养成分，并引导学生制定健康的饮食计划。
5.实践（20分钟）教师组织学生进行意外伤害的预防实践活动。
例如，教师可以引导学生学习正确的过马路方法，如走人行横道、等待绿灯等。
同时，教师还可以通过模拟情景，让学生学习正确的急救方法，如止血、包扎等。
6.总结（10分钟）教师与学生一起总结本节课的内容，并强调健康的重要性。
鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，保护自己的身体健康。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、对个人卫生常识的掌握程度等。
2.布置课后作业，如写一篇关于健康的小作文，或者制作一个个人卫生宣传海报等，检查学生对所学知识的理解和运用能力。
三年级上册心理健康教案-7《好习惯是成功的捷径》 北师大版
标题：三年级上册心理健康教案-7《好习惯是成功的捷径》北师大版一、教学目标1. 让学生了解习惯对个人成长的影响，认识到好习惯是成功的捷径。
2. 培养学生养成良好习惯的意识和能力，提高自律能力。
3. 引导学生将好习惯融入到日常生活和学习中，形成良好的行为习惯。
二、教学内容1. 习惯的定义和特点2. 好习惯的重要性3. 如何培养好习惯4. 好习惯在日常生活和学习中的应用三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引发学生对习惯的思考，激发学习兴趣。
2. 讲授：讲解习惯的定义和特点，让学生了解习惯对个人成长的影响。
3. 讨论：引导学生讨论好习惯的重要性，让他们认识到好习惯是成功的捷径。
4. 实践：教授学生如何培养好习惯，提高自律能力。
5. 应用：引导学生将好习惯融入到日常生活和学习中，形成良好的行为习惯。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调好习惯的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解习惯的定义和特点，让学生了解习惯对个人成长的影响。
2. 讨论法：引导学生讨论好习惯的重要性，让他们认识到好习惯是成功的捷径。
3. 实践法：教授学生如何培养好习惯，提高自律能力。
4. 情景教学法：通过设置情境，让学生在模拟的情境中体验好习惯的重要性。
五、教学评价1. 学生对习惯的定义和特点的理解程度。
2. 学生对好习惯重要性的认识程度。
3. 学生能否将好习惯融入到日常生活和学习中，形成良好的行为习惯。
六、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂中来。
2. 教师要注重培养学生的实践能力，让他们在实际操作中掌握好习惯的培养方法。
3. 教师要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 教师要注重与家长的沟通，让家长了解好习惯的重要性，共同培养学生的好习惯。
总之，好习惯是成功的捷径，我们要让学生认识到好习惯的重要性，培养他们养成良好习惯的意识和能力，将好习惯融入到日常生活和学习中，为他们的成功奠定坚实的基础。
三年级上册健康教育教案
三年级上册健康教育教案教案标题：三年级上册健康教育教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和理解身体健康的重要性，了解常见的疾病预防知识，学习如何保持身体健康。
2. 能力目标：培养学生的自我保健意识和能力，提高学生的健康素养。
3. 情感目标：培养学生的积极向上的生活态度，增强学生的自我保护意识。
二、教学重点1. 了解身体健康的重要性2. 掌握常见的疾病预防知识3. 学习如何保持身体健康三、教学内容1. 什么是健康？为什么健康很重要？2. 常见的疾病预防知识：如洗手、饮食卫生、运动等3. 如何保持身体健康：良好的生活习惯和饮食习惯四、教学方法1. 观看图片、视频，引导学生认识健康的重要性2. 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学习常见疾病的预防知识3. 进行健康生活习惯的游戏和活动，培养学生的健康意识五、教学过程1. 导入：通过观看图片和视频，引导学生认识健康的重要性2. 学习常见疾病的预防知识：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学习常见疾病的预防知识3. 学习如何保持身体健康：进行健康生活习惯的游戏和活动，培养学生的健康意识4. 总结：对学生进行健康知识的复习和总结，强化学生的学习成果六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现和参与情况2. 收集学生在小组讨论、角色扮演和游戏活动中的表现3. 对学生进行健康知识的测试和问答，检查学生对健康知识的掌握情况七、教学反思1. 总结学生在学习过程中的表现和学习成果2. 分析教学过程中存在的不足和问题3. 改进教学方法，提高教学效果以上是三年级上册健康教育的教案，希望对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7、预防贫血
教学目的
1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法
2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯
重点难点：
贫血的治疗和预防方法
教具和学具：调查表
教学过程：
1、出示课题
师：（板书课题）请同学们读课题。
生：7.预防贫血
2、讲授新课
师：同学们知道什么是贫血吗？
（学生的回答可能是五花八门的，且不一定正确，教师不必急于纠正）
师：同学们的回答到底对不对，让我们一起看课文就知道了。
大家小声自读课文。
（学生读课文）
师：小玲的身体有哪些不舒服？
生：（根据第一段课文回答）脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花。
师：医生根据什么诊断出小玲患了贫血，并有肠道寄生虫？
生：（根据第二段课文回答）医生问了病情及饮食情况，看了指甲，翻看了眼皮（泛白色），查了血和大便。
师：指甲和眼睑内泛白也是贫血的症状，贫血是怎么回事？
生：（根据第三段课文回答）血液中血红蛋白浓度或红细胞数量显著减少就是贫血。
贫血的症状轻时表现为脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花、指甲和眼睑内泛白，加重后则会出现耳鸣、心慌、气急、容易疲劳、反应迟、记忆力下降等症状。
师：为什么会患贫血呢？
生：（根据第四段课文回答）儿童贫血主要是因为挑食、偏食而引起营养不平衡导致的。
还有感染了肠道寄生虫也会贫血。
师：儿童贫血大多数是缺铁性贫血，发生的原因大多数是因为挑食、偏食，食物中缺少铁、维生素和蛋白质等制造血的原料，所以我们要注意饮食多样化。
请齐读课文第四段最后一句。
（学生齐读）
3、结束语
师：小玲照医生的话去做，身体恢复了健康。
我们学了这一课，能吸取什么教训呢？据我课前调查的情况，同学们挑食、偏食的现象是存在的（下面可把调查统计的材料报告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。
如果长时间这样下去，你也会因营养失衡而导致贫血。
希望大家注意养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯，有一个健康的身体参加学习和各项活动，成为全面发展的好学生。