课程顾问课务评分表

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课程顾问工作业绩考核表

课程顾问工作业绩考核表考核指标
1. 学生咨询服务质量：包括解答问题的准确性、专业性以及及时性。

2. 学生满意度：通过学生反馈调查评估学生对课程顾问服务的满意程度。

3. 学生转化率：考察课程顾问在推销课程、引导学生报名等方面的表现。

4. 工作效率：评估课程顾问处理学生咨询问题的速度和效率。

考核指标权重
1. 学生咨询服务质量：30%
2. 学生满意度：30%
3. 学生转化率：20%
4. 工作效率：20%
考核分级标准
- 优秀：80-100分
- 良好：60-79分
- 一般：40-59分
- 不合格：0-39分
考核流程
1. 每月评估：每月根据考核指标对所有课程顾问进行考核评估，记录得分和排名。

2. 季度综合评估：每季度综合考虑多个月份的考核结果，评估
课程顾问的季度成绩。

3. 年度综合评估：每年根据季度综合评估结果，对课程顾问进
行年度考核评估，确定年度业绩和奖励。

考核结果使用及奖惩
1. 优秀课程顾问：将被表彰为优秀课程顾问，奖励相应的奖金
和荣誉证书。

2. 良好课程顾问：将被认可为良好课程顾问，奖励适当的奖金和奖励。

3. 一般课程顾问：将进行培训和辅导，并要求改进表现。

4. 不合格课程顾问：将受到警告和扣减奖金，如果情况严重，可能会解除雇佣关系。

结论
本文档明确了课程顾问工作业绩考核的指标和流程，并提供了相应的分级标准和奖惩措施。

通过该考核制度，能够评估和激励课程顾问的工作表现，提高学生咨询服务的质量和效率。

课程顾问绩效考核表

目标达成率90%≤当月业绩目标＜目标达成率95% 60
当月业绩目标≥目标达成率95%
70
退费＞2
0
退费率
10
退费≤2
5
财务/前台
退费=0
10
家长满意率＜80%
0
家长满意度 10
80%≤家长满意率＜88% 88%≤家长满意率＜95%
5 教务主管/
前台 8
领导交办事宜
10
当月总分：
家长满意率≥95%
10
总经理根据员工每个月的工作情况进行评分
10
班主任签字确认：
总经理
备注
姓名：项目总分
课程顾问20 年月绩效考核表
标准
分值
得分值打√
考核人
当月业绩目标＜目标达成率50%
10
目标达成率50%≤当月业绩目标＜目标达成率60% 目标达成率70% 30
业绩
70 目标达成率70%≤当月业绩目标＜目标达成率80% 40
教务主管
目标达成率80%≤当月业绩目标＜目标达成率90% 50

优质课程评分表

优质课程评分表课程名称：_______________________
指导教师：_______________________
学期：_________________________
评分标准：
1. 课程内容（20分）：
- 内容的全面性（5分）
- 内容的深度（5分）
- 内容的实用性（5分）
- 内容的创新性（5分）
2. 教学方法（20分）：
- 授课的清晰度（5分）
- 课程的互动性（5分）
- 教学资源的使用（5分）
- 教学技巧的运用（5分）
3. 学生参与（20分）：
- 学生积极参与（10分）
- 学生问题回答能力（5分）
- 学生讨论质量（5分）
4. 评估方法（20分）：
- 测验的准确性（5分）
- 作业的反馈及时性（5分）
- 评估的公正性（5分）
- 评估的明确性（5分）
5. 教师态度（20分）：
- 教师的耐心和友善（5分）
- 教师的专业知识（5分）
- 教师对学生的关心和支持（5分）- 教师的考勤和守时（5分）
6. 教学环境（20分）：
- 教室设备的齐全性（5分）
- 教室的整洁度（5分）
- 教室的空气质量（5分）
- 教室的安全性（5分）
总分：_________________________ 评价意见：_______________________ 评分人签名：_____________________。

课程顾问绩效考核表

2
现有学员续费情况
A：流水任务万以上 20分
B：流水任务完成60%-90%10分
C：流水任务400以下 6分
3
收集新学员有效数
6
常规性工作（65分）
邀约到访人数
7
参与学校宣传、协助其它工作、活动和执行情况
8
团队合作
9
行为规范符合要求
10Βιβλιοθήκη 临时性工作（10分）完成校区领导交办的其他工作
11
系统学员信息登记规范标准
课程顾问KPI绩效考核表
考评人姓名：校区：岗位：考核时间：
序号
考核项目
KPI及考核权重
目标指标要求
考核评价标准
目标结果
预计
完成
实际完成
1
指标性工作 (20分）
当月邀约数600（以系统校宝回访邀约数为准）
A：电话邀约数600以上 20分
B：电话邀约数400-600以上 10分
C：电话邀约数400以下 6分
12
学员后续跟进服务工作
13
其它（5分）
地推工作结果
14
竞争对手调查
15
额外加分/减分项(10分）
加分/减分原因简述（根据贡献值评分，不得超过10分）
主要包括教学创新、招收学员、公司通报表扬/批评、同期学员成绩优秀比例超额等
实事阐述：
总分
考核成绩
本人签字：HR签字：执行校长签字：
注：自我评估：权重占20%，HR评估：权重占80%，嘉奖分由上级领导来评定不计入自评。其他突出成绩奖励加分和重大工作失误扣分，由学校领导根据实际情况打分。加分和减分总额不超过10分。

课程顾问考核表

课程顾问工作规范评分表项目工作规范要点细项满分校长评分总校长评分总分咨询接待（30分）个人工作打扮规范 3 接待客户来访规范7 接待语言规范 5 接待客户来电规范 3 工作流程规范7 处理客户投诉规范 5校区卫生标准（10分）前台区域的卫生保洁 3 教室区域的卫生保洁 4 公共区域的卫生保洁 3校区财务流程（20分）学费收缴及验钞 3 票据开具 3发放教材 3 日报表录入及存款 6 交账和库存 5学勤规范（40分）负责班级学员名单的确认和录入 3 对班级进度表、周计划登记收集 2 学员考勤和电话跟踪 5 维持校区秩序，保证学生安全 5 掌握负责班级的学习情况 6 上交班级月报 3 对负责班级事务性通知管理 4 家长会的组织和协助 6班级、学生异动管理 6总分校长评语总校长评语课程顾问咨询接待（权重30分）课程顾问留给家长的印象往往记忆深刻，是学校工作的窗口，是学校品牌形象构成的重要部分。

因此，我校的课程顾问必须符合以下基本素质。

本制度中，“家长”指的是本公司员工以外的所有人，例如：快递员、外卖员、物业维修员等等。

一、个人工作打扮规范（3分）：1.上班要求必须穿着工作装，浅口黑色皮鞋。

2.头发必须为黑色，长发一律束起，严禁披头散发。

3.指甲必须涂透明指甲油或不涂，严禁戴假指甲，手要保持清洁，严禁出现脏指甲。

4.上班时间严禁佩戴过大过长或造型夸张、尖锐的耳环、配饰等，不得佩戴手镯、项链，不准戴有色眼镜。

5.保持口腔卫生，牙齿清洁美观，不吃含有异味的食物以及饮酒或含酒精的饮料，保持口气清新。

6.员工工作证带在胸前，位置统一、端正，无乱戴或不戴现象发生，保持工作证美观、大方、清楚和完整。

二、接待客户来访规范（7分）：1 站姿：1．1 当班需站立服务时，站姿优美，表情自然，面带微笑。

1．2 两眼平视或注视服务对象，不斜视家长或东张西望。

1．3 两手自然下垂或体前交叉，右手放在左手上，以保持随时向家长服务的状态，两脚成V字型（女性）或与肩同宽（男性），身体平稳，不东倒西歪，不倚壁而立。

培训课程评估表

培训课程评估表培训课程评估表
1. 课程信息
- 课程名称：
- 课程日期：
- 授课讲师：
- 参与学员人数：
- 课程时长：
2. 课程目标评估
- 课程目标是否明确？
- 目标是否与学员需求相符？
- 目标是否能够实现？
3. 课程内容评估
- 课程内容是否全面？
- 内容是否有逻辑性和连贯性？
- 内容是否与实际工作相关？
4. 授课方式评估
- 授课方式是否多样化？
- 授课方式是否能够激发学员兴趣？
- 授课方式是否能够促进学习效果？
5. 讲师评估
- 讲师的专业知识是否扎实？
- 讲师的表达能力是否清晰？
- 讲师的互动能力是否强？
6. 学员评估
- 学员对课程的满意度如何？
- 学员对课程的实用性评价如何？
- 学员对课程的建议和改进意见是什么？
7. 教学设施评估
- 教室环境是否舒适？
- 教学设备是否齐全？
- 教学材料是否充足？
8. 教学效果评估
- 学员在课程中是否能够获得所需的知识和技能？
- 学员在课程后是否能够应用所学内容？
- 学员在课程后是否能够提升工作绩效？
9. 总结和改进
- 课程的优点是什么？
- 课程的不足之处是什么？
- 课程改进的建议是什么？
通过对培训课程的评估，我们可以了解课程的质量和效果，为今后的培训提供参考和改进方向。

请您认真填写以上评估内容，以帮助我们提供更好的培训服务。

感谢您的参与和支持！。

2021年课程顾问月度工作绩效考核表

未确保当月所辖校区服务学员回访率平均≥30% ，此项减半；
2 报表提交
10 1、认真按照规则填写每日新生报名电话咨询本、新生排班表表、新生交费单、新生转化率等数据表，每周报与分校长与顾问经理核查
每月核查次数< 3次，此项0分
分校长
5
学员服务管理
当月所辖校区未出现安全事件或事故，当月所辖校区教学及服务无投诉（含退费），此项满分； 14% 当月出现投诉（含退费）≤1次，且按照“123”投诉处理办法处理投诉事宜并在平台反馈和汇报处理结果，效
方案、招生宣传方案至分校长、顾问经理。
招生宣传活动策划方案（含策划思路，招生目标，活动时间流程，人员职责分配，资源支持等）；按时提交
但成果汇报、策划方案汇报不合格此项减2分；
1 考勤管控5源自分校长校区运 2 按时提报月计划、周计划
3 营管控
教室环境卫生、设施设备
3 维护、协助老师进行月度
校区环境装饰
10 按时提交总结计划表至分校长、顾问经理，无超时无漏交；当月所辖区域教室环境卫生、设施设备维护，保证分校长满意，无学员投
3 管维护等
附加10分以内，“其他”项内工作可与前5项内工作做计划设置时做替换也可同时存在，但总分不得＞100分；若视情况定
10% 未在计划中体现，实际结果中有“其他”项，质询方可根据实际做适度调整，同样此项不得＞10分，总分不得视情况定
＞100分；
视情况定
分校长分校长分校长
未按时跟进并收集服务学员回访表，此项0分；未按时提交学员回访表汇总分析表至分校长、顾问经理，此
核查教师学员回访率≥ 1 90%
按时跟进并收集服务学员回访表； 10 确保当月所辖校区服务学员回访率≥90% ；

课程顾问岗位月度绩效考核表(KPI)

课程顾问岗位月度绩效考核表（KPI）
姓名内容
考核内容 100%
指标及权重
1.电话量 30% 2.到访量 30% 3.考勤 30%a.周/月见面人数到访量＜26 人≤ 70%
迟到
评分标准
每天有效呼出量≥25 个或者陌拜总量 ≥130 个周有效呼出量≥95 个或者周中呼出量≥600 个
工作评估自评上级评分
周约访上门人数≥8 人，少 1 人罚款 XX 元，两人 XX 元，三人 XX 元，如第二周超额完成约访任务者，罚款依例返还，当月累计来访≤18 人扣除绩效工资
迟到一次不扣分，2 次及以上 0 分
实际得分
4.日常工作面貌&办公环境 10%
对日常工作态度进行抽查，检查是否符合要求与标准包括：工作时间是否有做与工作无关的事情如玩手机，看视频，长时间打私人电话，校区内是否讲普通话，办公区域是否卫生，工作日着装是否符合规范
有 2 次不符合标准与要求，则该项不得分，有一次扣 5 分
说明备注：浮动考核中 XXX 元用于当月日常表现考核,如当月实际工作天数不足 2/3 者，不参与考核。

课堂教学评分表

25
10、学生基本弄懂本堂教学的基本知识（10）
总分
评委签名：
课堂教学评分表
授课老师：学科：班级：时间：
项目
评比ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容
给分段
评分
教
学
设
计
1、知识、技能、情感目标的设立符合课程标准和学生实际（7分）
25
2、结合学情，围绕目标，提出需要解决的重点、难点针对性强（7）
3、教法有新意，知识脉络清晰（7）
4、板书合理，书写规范（4）
教
学
过
程
5、普通话简洁、清晰，教学管理活而不乱，积极主动欣赏学生（10）
50
6、教学环节流畅，无知识性错误，注重学生综合能力和创新思维的培养（15）
7、面向全体学生，促进学生的全面发展，教学手段的采用有利于学生知识的掌握和能力的提高（15）
8、组织学生自主学习、合作学习，效果良好（10）
教
学
效
果
9、教师的主导作用、学生的主体作用发挥充分，师生互动自然流畅，双向交流恰到好处（15）

课程顾问绩效评估指标表

课程顾问绩效评估指标表1. 绩效评估指标说明本绩效评估指标表旨在评估课程顾问的绩效，帮助我们了解他们在工作中的表现和业绩。

通过合理设定和衡量指标，可以更加客观地评估课程顾问的能力和贡献。

以下是本指标表的具体指标和衡量方法。

2. 绩效指标和衡量方法2.1 销售业绩- 销售额：课程顾问负责的课程销售额。

- 完成率：课程顾问实际销售额与目标销售额的比率。

2.2 客户满意度- 客户评分：根据客户反馈的评分，评估课程顾问在服务过程中的表现。

- 投诉处理：根据投诉件数和处理结果评估课程顾问的投诉处理能力。

2.3 团队合作- 团队贡献：评估课程顾问在团队中的积极参与程度，包括合作、分享经验和提供支持等。

- 知识分享：评估课程顾问在团队和部门内主动分享知识和经验的频率和质量。

2.4 个人发展- 研究和提升：评估课程顾问参与培训和研究的积极性和效果，以及他们对个人职业发展的规划和实施情况。

3. 绩效评估流程3.1 评估周期- 绩效评估将每年进行一次。

3.2 数据收集- 相关数据将从销售报表、客户反馈、投诉记录和团队协作平台中收集。

3.3 评估方法- 绩效评估将由直属主管和相关团队成员共同进行。

- 主管将以定期一对一会议和绩效评估会议的形式，与课程顾问讨论和确认绩效。

4. 绩效奖励与改进措施4.1 绩效奖励- 根据课程顾问的绩效评估结果，进行奖励和认可，包括薪酬调整、奖金和晋升等。

4.2 绩效改进措施- 针对绩效评估中发现的问题和不足，制定具体的改进措施和培训计划，帮助课程顾问提升能力和业绩。

5. 结论通过明确的绩效评估指标和流程，我们能够更全面、客观地评估课程顾问的绩效，为其提供奖励和改进措施，帮助他们不断提升和发展。

绩效评估的结果不仅对课程顾问个人发展有益，也对整个团队和组织的发展起到推动作用。

课程顾问绩效测评表

课程顾问绩效测评表1. 个人信息
- 姓名：
- 部门：
- 职位：
2. 目标完成情况
3. 个人能力评估
3.1 专业知识
请在下列方面进行评分（满分为10分）
- 了解课程内容：/10分
- 对课程特点的掌握：/10分
- 掌握行业发展动态：/10分
3.2 客户服务
请在下列方面进行评分（满分为10分）
- 及时回应客户需求：/10分
- 解答客户疑问的能力：/10分
- 提供有针对性的建议：/10分
3.3 团队合作
请在下列方面进行评分（满分为10分）
- 积极参与团队活动：/10分
- 分享专业知识和经验：/10分
- 协助他人解决问题：/10分
3.4 沟通能力
请在下列方面进行评分（满分为10分）
- 与客户沟通的能力：/10分
- 与同事沟通的能力：/10分
- 演示课程内容的能力：/10分
4. 个人发展计划
请在下列方面进行评估，并填写个人发展计划
5. 总体评价
请根据以上评估内容，对课程顾问的绩效进行总体评价，并填写评语：
评价：。

课程顾问绩效评价表

课程顾问绩效评价表
概述
本绩效评价表旨在对课程顾问的绩效进行评估和反馈，以便提高工作效率和个人发展。

以下是对课程顾问进行评价时需要考虑的几个方面。

1. 业务知识与能力
- 对课程内容和相关要求的了解程度
- 能否准确向学生解释课程内容和课程安排
- 能否及时给予学生正确的建议和解决方案
2. 沟通与协调能力
- 与学生和其他部门的沟通和协作是否顺畅
- 能否清晰地传达信息和理解学生需求
- 能否协调好学生和教师之间的关系，提供良好的服务
3. 时间管理与效率
- 能否按时完成学生咨询和审核工作
- 能否合理安排工作时间，高效完成各项任务
- 能否在繁忙期间有效处理工作压力，保持工作质量
4. 问题解决与创新能力
- 能否独立解决学生遇到的问题，提供有效的解决方案
- 能否灵活运用已有的资源和工具来应对挑战
- 能否提出改进工作流程和提升服务质量的建议
评价标准
根据以上几个方面的绩效表现，对课程顾问的绩效进行评价。

评价标准如下：
- 优秀：在所有方面表现出色，工作能力出众
- 良好：在大多数方面表现出色，工作能力较强
- 一般：在一些方面表现一般，工作能力待提高
- 需改进：在多个方面表现较差，工作能力明显不足
反馈和发展建议
根据评价结果，向课程顾问提供绩效反馈和发展建议，鼓励优点，指出不足，提供个人成长的指导。

总结
课程顾问绩效评价表的目的是提供对课程顾问工作表现的全面评估。

通过这个评价表，我们可以鼓励顾问发挥优势，同时指出需要改进的地方，促进绩效提升和个人发展。

11.课程顾问课务评分表

●3D（4D-6D)肢体律动游乐园／课程特色／费用／教材
5分以下
6－9分
10-12分
13-15分
15
思维混乱
没有重点
反映稍慢
内容欠缺
清楚到位
语言流畅
灵活掌握
举例示范
专业丰富
课程解说
●3M音乐游乐园／课程特色／费用／教材
●4M音乐列车／课程特色／费用／教材
5分以下
6-9分
10-12分
13-15分
15
思维混乱
没有重点
反映稍慢
内容欠缺
清楚到位
语言流畅
灵活掌握
举例示范
专业丰富
课程解说
●HD手之舞钢琴团体/特训课／课程特色／费用／教材
●连报优惠之介绍
5分以下
6-9分
10-12分
13-15分
15
再接再厉
没有重点
反映稍慢
内容欠缺
清楚到位
表达适当
灵活掌握
举例示范
专业丰富
行政作业
●认识教具、乐器
●清洁桌面环境整理
●独立操作电脑／收费／简单文件的制作／收发e-mail
3分以下
4-6分
7-8分
9-10分
10
漫不经心反应犹豫
操作适当
工作积极
操作良好
认真负责操作优秀
●工作流程
●ERP系统的实际操作
5分以下
6-9分
10-12分
13-15分
15
实践不足
反应犹豫
操作适当
逻辑清晰
操作良好
技能扎实
操作优秀
●柜台接待
●教材盘点
●人际关系
●综合能力

课程及讲师评估表

课程理论（实践）知识系统，易于理解
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
课程结构设计和内容编排合理
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
课程对个人需求的满足程度（课程内容是我想要学到的）
10 9 8 7 6 5 4 3脱离实际
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
哪些内容对您帮助最大
哪些内容需要调整或补充
考核
对象
考核项目
评分标准
讲师
培训讲师
对课程主题和重点的把握程度
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
充分了解和掌握课程的有关知识
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
语言表达清晰易于理解
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
对学员反应的关注程度
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
与学员之间有交流和互动
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
对学员提问答复的清楚性完整性
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
对课堂气氛的调动和掌控能力
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
对授课的热情与责任心
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
授课方式是否适合课程内容
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
课程及讲师评估表
学员姓名：所属分部、门店：所在小组：
考核
对象
考核项目
评分标准
课程名称
课程内容
课程难度适中，课程内容易于接受掌握
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
课程目标明确，我能够明白需要掌握哪些重点内容
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
课程内容适用，有助于我从事工作

课程顾问绩效评定表

课程顾问绩效评定表
一、指标评估
二、评分说明
1. 整体业绩：根据课程顾问的工作表现，综合评估其整体业务
表现情况。

包括工作质量、达成目标情况、完成任务的效率等方面。

2. 学生满意度：通过学生评价、反馈及投诉情况，评估课程顾
问在学生服务方面的表现和满意度。

3. 工作量：根据课程顾问的工作量及工作难度，综合评估其工
作量情况。

4. 专业知识：评估课程顾问的专业知识及技能水平，包括对课
程内容、研究问题、学生需求等方面的了解和解答能力。

5. 团队合作：评估课程顾问在团队中的协作能力、沟通能力和
合作精神。

6. 个人发展：评估课程顾问在个人职业发展方面的努力和成效，包括参加培训研究、提升能力等方面的表现。

三、评分标准
根据各指标的权重和评分情况，综合计算课程顾问的绩效评分。

四、评定流程
1. 由上级主管进行评估：对课程顾问的各项指标进行评估，填
写评分表。

2. 绩效评定会议：上级主管和评估人员进行讨论和确认评分结果。

3. 绩效反馈：将评定结果反馈给课程顾问，并讨论改进方向和目标。

以上为《课程顾问绩效评定表》的内容和评分说明，希望能够为评定课程顾问的绩效提供参考和指导。

根据具体情况，可进行适当的调整和改进。

评定过程应公正、客观，确保绩效评定结果准确反映课程顾问的工作表现和能力水平。

11-课程评价打分表

1）是否是国家、省优质课程、网络课程
2）是否核心课程
3）是否有与行业、企业参与教学的课程
5
9、学生学习情况
学生学习积极性的表现
Ⅰ整个课程教学过程中的学生参与度，学习注意力情况
Ⅱ实训中学生注意力集中程度，实训效率，学生亲自动手次数比例是否较大
Ⅲ整个课程学生理论联系实际、解决问题的能力提高情况
10
10、教学效果
(3)一人一表，取平均值。
2）是否有本课程的教学经验
3）实践性教学教师是否有职业经历
10
2、教材
选用的教材是否适合课程
Ⅰ要求选用高职高专专用教材以及规划教材
Ⅱ要求有实训指导书
5
3、教学文件
Ⅰ理论教学文件
Ⅱ实践教学文件
Ⅰ上课时是否备有相关教学文件：教材、教案、课件、授课计划、课程标准以及相关辅助资料，要求教学文件齐全、规范
Ⅱ实训计划、实训指导安排表、，实训资料齐全、规范
Ⅱ实训项目具有先进技术、结合企业岗位紧密
Ⅲ理论与实践能紧密结合，体现技术技能型课程
15
6、教学内容
教学任务的完成情况
是否按课程标准要求，有计划、按授课学时、不打折扣地完成教学任务
15
7、教学改革
对教学的改进
是否在教学方法、考核评价等方面进行了教学改进，使课程教学质量有一定的提高
10
8、课程性质
本课程在人才培养方案中的定位
项目式案例系统演示等优秀教学手段实训项目具有先进技术结合企业岗位紧密实训项目具有先进技术结合企业岗位紧密实训项目具有先进技术结合企业岗位紧密理论与实践能紧密结合体现技术技能型课程理论与实践能紧密结合体现技术技能型课程理论与实践能紧密结合体现技术技能型课程151515666教学内容教学内容教学内容教学任务的完成情况教学任务的完成情况教学任务的完成情况是否按课程标准要求有计划按授课学时不打折扣地是否按课程标准要求有计划按授课学时不打折扣地是否按课程标准要求有计划按授课学时不打折扣地完成教学任务完成教学任务完成教学任务151515777教学改革教学改革教学改革对教学的改进对教学的改进对教学的改进是否在教学方法考核评价等方面进行了教学改进使课是否在教学方法考核评价等方面进行了教学改进使课是否在教学方法考核评价等方面进行了教学改进使课程教学质量有一定的提高程教学质量有一定的提高程教学质量有一定的提高101010888课程性质课程性质课程性质本课程在人才培养方本课程在人才培养方本课程在人才培养方案中的定位案中的定位案中的定位是否是国家省优质课程网络课程是否是国家省优质课程网络课程是否是国家省优质课程网络课程是否核心课程是否核心课程是否核心课程是否有与行业企业参与教学的课程是否有与行业企业参与教学的课程是否有与行业企业参与教学的课程999学生学习情学生学习情学生学习情学生学习积极性的表学生学习积极性的表学生学习积极性的表整个课程教学过程中的学生参与度学习注意力情况整个课程教学过程中的学生参与度学习注意力情况整个课程教学过程中的学生参与度学习注意力情况实训中学生注意力集中程度实训效率学生亲自动手实训中学生注意力集中程度实训效率学生亲自动手实训中学生注意力集中程度实训效率学生亲自动手次数比例是否较大次数比例是否较大次数比例是否较大整个课程学生理论联系实际解决问题的能力提高情况整个课程学生理论联系实际解决问题的能力提高情况整个课程学生理论联系实际解决问题的能力提高情况101010101010教学效果教学效果教学效果对课程整体教学过程对课程整体教学过程对课程整体教学过程的感受的感受的感受对整个课程教学的感受满意度对整个课程教学的感受满意度对整个课程教学的感受满意度实训效果学生达到的课程实训预期目标情况实训效果学生达到的课程实训预期目标情况实训效果学生达到的课程实训预期目标情况教学做一体化整个课程教学环节执行效果教学做一体化整个课程教学

课程评估量表

课程评估量表课程名称：员工招聘课程编号：授课教师：授课时间：11~19序号评价指标分数分数⑤④③②①1 对该课程质量的总体评价特别高特别低2 对教师授课效果的总体评价特别高特别低3 你对这门课程的态度？喜欢、期待不喜欢、被动接受4 学习该课程后是否掌握了关于培训的基本知识？完全掌握未掌握5 是否能将所学知识运用到实际活动中？能不能6 教师授课思路清晰,阐述准确清晰且准确含糊、混乱7 教师能够营造学生主动学习的氛围经常很少8 考试的内容是否恰当地反映了课程的内容和重点?相关性很好几乎不相关9 教师对学生的关注程度高度关注几乎不关注10 教师与学生的沟通频率高几乎不11 教师对课程的准备程度精心准备不在意12 作业与对课程理解的帮助相关性很好几乎不相关13 教师授课方式多元化单调14 对该课程授课时间的态度设置合理极不合理15 对该课程评分标准的看法设计合理极不合理16 描述你个人在该课程中付出的努力(出席、预习和课堂参与情况)很努力不努力表二:1. 这门课程最吸引你的地方？2. 你对改进这门课程有什么建议?3. 授课教师的主要优点和缺点在于?本量表的设计主要遵循了培训评估的设计原则。

本量表中不仅有对授课教师对于课程准备的考核，还包含了形成性评估和总结性评估，有对认知成果、技能成果、情感成果和绩效成果的评估考核。

其中有为了改进培训过程而做的评估，如表1中的：“15条对该课程评分标准的看法”，既反映了形成性评估的理念，也体现了对情感成果的评估；又如表二中的第二条：“你对改进这门课程有什么建议”，开放性的问题使得学生能够充分表达自己对于课程的建议。

另外量表中还有对于营造学习环境的考量，如表一中第7条：“教师能够营造学生主动学习的氛围”；也有对于授课方式的评估，如表一中第13条“教师授课方式”。

本评估量表另设有表一表二两张表，填写的形式丰富，能在一定程度上弥补表一中所给被选答案不尽如人意之处。

同时，主观描述性的题目所给范围适当，题量较少，不至于引起填写者的厌烦，能够提高评估量表的实际效用。

培训课程评估表格

培训课程评估表格1. 课程信息课程名称：____________________授课日期：____________________授课地点：____________________2. 评估指标请您根据以下评估指标，对本次培训课程进行评分（满分为10分，1分为最低分）：2.1 课程内容：- 课程内容的全面性和准确性- 课程内容的组织和结构- 课程内容的实用性和可操作性- 课程内容的创新性和前瞻性2.2 授课讲师：- 讲师的专业知识和能力- 讲师的表达和沟通能力- 讲师的互动和引导能力- 讲师的解答和解释能力2.3 教学方法：- 教学方法的多样性和灵活性- 教学方法的针对性和个性化- 教学方法的启发性和启示性- 教学方法的实践性和体验性2.4 培训资源：- 培训材料的完整性和质量- 培训设备的先进性和可靠性- 培训环境的舒适性和安全性- 培训场地的便利性和适用性2.5 学习效果：- 对课程目标的理解和掌握程度- 对实际工作的应用和转化能力- 对个人能力提升的影响程度- 对团队协作和合作能力的促进程度3. 评估结果请您根据您的实际体验，对每个评估指标进行打分，并在下方进行简要的评价和建议。

评估指标评分评价和建议--------------------------------课程内容--------------------------------授课讲师--------------------------------教学方法--------------------------------培训资源--------------------------------学习效果--------------------------------4. 总结感谢您参与本次培训课程的评估，您的评价和建议对我们改进课程质量至关重要。

我们将认真分析评估结果，并根据您的反馈不断优化培训内容和方式，以提供更好的学习体验和效果。

如有其他意见或建议，请在下方留言，谢谢！注意：请您在评估完毕后将评估表格交回，以便我们进行统计和分析。

课程顾问课务评分表

课程顾问工作业绩考核表

课程顾问 绩效考核表

优质课程评分表

课程顾问绩效考核表

课程顾问考核表

培训课程评估表

2021年课程顾问月度工作绩效考核表

课程顾问岗位月度绩效考核表(KPI)

课堂教学评分表

课程顾问绩效评估指标表

课程顾问绩效测评表

课程顾问绩效评价表

11.课程顾问课务评分表

课程及讲师评估表

课程顾问绩效评定表

11-课程评价打分表

课程评估量表

培训课程评估表格

课程顾问绩效考核表