金色的草地PPT课件完美版1
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《金色的草地》PPT【完美版课件】
一、多音字组词。
cháo（ 朝着 ） jìn （ 劲头 ）
朝
劲
zhāo（ 朝霞 ）
jìnɡ（ 劲敌 ）
二、课内阅读。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包 住，草地就变成绿色的了。
1.找出文段中的一组反义词，写下来。
课后习题参考答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
朗读指导：朗读时，要通过语气、语调的变 化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大 自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上 玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松 活泼，语速较快。
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整， 体会作者观察的细致。
多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种 花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？
运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人 来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱， 对大自然的热爱之情。
你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
( 张开 )——( 合拢 )
2.画出文段中的比喻句，再完成练习。
这句话把_____________比作__________。
蒲公英的花
手掌
三、古诗积累。
城南 [宋]曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【译文】 春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低
不齐，东边西侧，山路崎岖。热热闹闹地开 了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只 见眼前春草萋萋，碧绿一片。
金色的
（阳光）
金色的
（麦浪）
统编版三年级上册语文《 金色的草地》【精华版】PPT课件(完整版)
兄弟俩玩耍的场景
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑
在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖
沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒
毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的
绒毛朝我脸上吹。
动作描写
这片金色的草地，带给“我们” 怎样的感受？
这些并不引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。
点击图片， 播放视频
蒲公英的花就像我们的手掌
花朵张开时 手掌 花朵合拢时 观察细致
拳头
金色 （张开）
草地也 是金色
金色的花 瓣被包住
（合拢）
草地就 是绿色
早上，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵是合拢的 。 中午，草地 是金色的 ，因为蒲公英 的花朵是张开的 。 傍晚，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵是合拢的 。
牵牛花
牵牛花清晨四点左右开 放，而到了中午，牵牛花就 会收拢花瓣，直到第二天清 晨四点左右再开放。
默读第4自然段，从第4自然段中 你读懂了什么？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
作者的感受
小练笔 用“多么……多么……”造句。
我家乡的老树是多么 挺拔，多么苍翠啊。
学以致用
观察记录单
观察对象
观察地点
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
16.《金色的草地》 课件(共24张PPT)
留心观察
人文主题
本单元的学习将引导我 们体会作者是怎样留心 观察周围事物的。
语文要素
我们要仔细观察，把 观察所得写下来。
________的草地 绿色的草地
今天我们要走进一片金色的草地
部编版三年级上册
金色的草地
质疑：
读了课题，你有什么疑问？
草地怎么会是金色的呢？ 金色的草地是什么样的？ ……
初读课文
草地的变化
为什么会有这样 的变化呢？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是
金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
早上
绿色
中午
金色
傍晚
绿色
这是为什么呢？我来到草地上，仔细 观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的； 花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色 的了。
听一听 闻一闻
看一看 尝一尝 摸一摸
【课后作业】
小练笔：和同学交流你观察到的事物 的变化，并写下来。
示例：牵牛花清晨四点左 右开放，而到了中午，牵 牛花就会收拢花瓣，直到 第二天清晨四点左右再开 放。
向日葵会随着太阳转动
金色的草地
含羞草的叶子如遇到触碰，会立
即合拢起来。 含羞草的这种特殊的本领，是有它
的一定历史根源的。它的老家在热带 南美洲的巴西，那里常有大风大雨。 每当第一滴雨打着叶子时，它立即叶 片闭合，叶柄下垂，以躲避狂风暴雨 对它的伤害。含羞草的运动也可以看 作是一种自卫方式，动物稍一碰它， 它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它 了。
仔细观察 事物的变化
早上，草地_是__绿__色__的_，因为蒲公英__的__花__朵__是__合__拢__的； 中午，草地________，因为蒲公英__的__花__朵__是__张__开__的； 傍晚，草地_又__变__绿__了_，因为蒲公英_的__花__朵__是__合__拢__的_。
人文主题
本单元的学习将引导我 们体会作者是怎样留心 观察周围事物的。
语文要素
我们要仔细观察，把 观察所得写下来。
________的草地 绿色的草地
今天我们要走进一片金色的草地
部编版三年级上册
金色的草地
质疑：
读了课题，你有什么疑问？
草地怎么会是金色的呢？ 金色的草地是什么样的？ ……
初读课文
草地的变化
为什么会有这样 的变化呢？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是
金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
早上
绿色
中午
金色
傍晚
绿色
这是为什么呢？我来到草地上，仔细 观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的； 花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色 的了。
听一听 闻一闻
看一看 尝一尝 摸一摸
【课后作业】
小练笔：和同学交流你观察到的事物 的变化，并写下来。
示例：牵牛花清晨四点左 右开放，而到了中午，牵 牛花就会收拢花瓣，直到 第二天清晨四点左右再开 放。
向日葵会随着太阳转动
金色的草地
含羞草的叶子如遇到触碰，会立
即合拢起来。 含羞草的这种特殊的本领，是有它
的一定历史根源的。它的老家在热带 南美洲的巴西，那里常有大风大雨。 每当第一滴雨打着叶子时，它立即叶 片闭合，叶柄下垂，以躲避狂风暴雨 对它的伤害。含羞草的运动也可以看 作是一种自卫方式，动物稍一碰它， 它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它 了。
仔细观察 事物的变化
早上，草地_是__绿__色__的_，因为蒲公英__的__花__朵__是__合__拢__的； 中午，草地________，因为蒲公英__的__花__朵__是__张__开__的； 傍晚，草地_又__变__绿__了_，因为蒲公英_的__花__朵__是__合__拢__的_。
16《金色的草地》课件(共22张PPT)
反义词 张开--- 合拢 喜爱--- 讨厌 引人注目--- 默默无闻
多音字
盛 chénɡ（盛饭）
今天的饭菜真丰盛（shènɡ）啊！
shènɡ（丰盛）
妈妈先给爷爷盛（chénɡ）了一碗米 饭，才招呼我和爸爸吃饭。
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年生 草本植物，全株 含白色乳状汁液， 叶子倒披针形， 羽状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。根 茎都可入药。
草药和食品蒲公英
小小生命，处处生长，草丛中，石缝中，处处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯 齿，白中带粉的根。整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀 抱中的玩童一样。在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小 黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，有的花已经开完了，又长成一朵朵毛茸茸 的小白花。在微风的吹动下那一颗成熟的种子离开了它亲爱的蒲公英妈妈，在祖国的 大地上又重新生根发芽，就像我们一个个幼稚的玩童离开自己的父母，去在知识的海 洋中遨游一样。你可别把那小小的东西不放在眼里了，它不仅是一种药材，具有清热 解毒、润肺、生津之功效的作用。而且，它还是农家饭桌上的一道美味，同学是们放 学后，提上小篮子到田埂上、河滩里挖它，挖回来择土根和杂草，用水洗干净，放在 开水中煮三五分钟，拌上香油，味精等各种佐料，看着那盘中绿茵茵的叶子，白生生 的芽，还有一股特别的清香味，引得人们垂涎三尺，这可真是天然绿色食品。有人还 把它给小鸡吃，听说小鸡吃了，利于生长而不容易生病，我也想试一试，有一次，我 把它挖回来。切碎在上面撒了些面。放在鸡笼中，小鸡一拥而上。争先恐后地抢着 吃，好像那些不懂事的小鸡也一下子领悟出那是家乡的天然绿色食品。每当小孩子们 脖子里出来疙瘩的时候（医生把它叫做腮腺炎），同学们就把蒲公英挖出来，连根带 叶捣碎了，敷在疙瘩上，过不了三两天，疙瘩就消失了，而且再不会复发，这样即可 以省钱又能免除打针吃药之苦。这就是蒲公英——一种常见的草药和食品。
《金色的草地》优秀ppt课件
1. 读懂课文内容，感受大自然带来的乐趣。 2. 体会句子表达的情意。
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛使劲吹到他脸上。 于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲的绒毛朝我脸上吹。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
使劲：用力、把力用在某件事情上。 假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相。 （1）近义词：道貌岸然、不苟言笑
课前学习
蒲公英介绍
多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色， 皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基 部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花 葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头 状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白 色。
第二章
课文赏析
课文赏析
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟 最开心的日子。常常是这样，我们随便到什 么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
问题： 1. 草地的颜色是怎样变化的呀？ 2. 填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？ 我发现早晨草地是__________，中午是___________， 到了傍晚的时候，又变成了_____________。
同学们下课
第三章
识字识词
识字识词
diào
lǒng shuǎ zhuāng
钓 拢耍 装
识字识词
jìn
róng
jiǎ
cháo
劲绒 假 朝
识字识词
xiē
diào
chá
些钓察
识字识词
bàn lǒng zhǎng qù
瓣拢掌趣
识字识词
朝假
（cháo） 朝向 （zhāo） 朝阳
（jiǎ） 真假 （jià） 假期、寒假
16.《金色的草地》课件(共16张PPT)
——《荷花》
（xǐ）
(喜爱)
（喜庆）
作业： 课后选择一种你感兴
趣的事物（植物、动物、玩 具……）仔细观察，并和同 学们交流。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
早上，草地是（绿色 ）的， 中午，草地是（金色 ）的， 傍晚，草地是（绿色 ）的。
时间顺序
有一天，我起得很早去钓 鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的 时候，草地又变绿了。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么有பைடு நூலகம்的蒲公英！
(q ù)
多么可爱的草地！多么有趣 的蒲公英！从那时起，蒲公英成 了我们最喜爱的一种花。它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞 行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨 夜做的好梦……过了好一会儿，我才记 起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（xǐ）
(喜爱)
（喜庆）
作业： 课后选择一种你感兴
趣的事物（植物、动物、玩 具……）仔细观察，并和同 学们交流。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
早上，草地是（绿色 ）的， 中午，草地是（金色 ）的， 傍晚，草地是（绿色 ）的。
时间顺序
有一天，我起得很早去钓 鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的 时候，草地又变绿了。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么有பைடு நூலகம்的蒲公英！
(q ù)
多么可爱的草地！多么有趣 的蒲公英！从那时起，蒲公英成 了我们最喜爱的一种花。它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞 行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨 夜做的好梦……过了好一会儿，我才记 起我不是荷花，我是在看荷花呢。
《金色的草地》课件PPT【完美版】
16 金色的草地
除了草地，文中还有哪个 场景让你觉得有趣？
选择自己感兴趣的一个场 景，一边读一边想象画面，说 说你看到了哪些有趣的画面。
第1自然段 16 金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时 候，这片草地就变成金色的了。
蒲公英盛开
16 金色的草地
第2自然段
16 金色的草地
小练笔
用“多么……多么……”造句。
我家乡的老树是多么 挺拔，多么苍翠啊。
16 金色的草地
朗读指导（课后第一题）
朗读全文时，要通过语气、语调的变 化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来， 把大自然给人们生活带来的快乐体现出来， 把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来， 语气语调轻松活泼，语速较快。
傍晚
绿色
合拢
16 金色的草地
联系自己的生活经验，想一想：如果你的窗前有一片这 样的草地，上面开满了花，你能观察到什么？想一想自己想 作的观察和课文中“我”的观察有什么异同。
“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间观察 了草地颜色的变化，并通过进一步的观察发现了草地颜 色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系。
16 金色的草地
哪些描写让你看到了草地颜色的变化？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
很早
绿色
中午
傍晚
金色
绿色
时间顺序
16 金色的草地
同一片草地在不同的时间， 颜色竟然会不一样，真的太奇 妙了。你能用波浪线画出草地 颜色变化的原因吗？
qiàn
弟弟也假装打哈欠。
diào
16 金色的草地(课件)(共35张ppt)
铺
三
满 金
年
色
级
巴 掌
语 文
的 水 泥
上
道
册
打哈欠
一本正经
2
0
2 3
学习第4自然段，从第4自
铺
三
满 金
年
色
级 语
然段中你读懂了什么？
文
巴 掌 的 水 泥
上
道
册
2 0
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
2
3
铺
三
满 金
年
色
级 语
作者的感受
文
巴 掌 的 水 泥
上
道
册
“多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对
“草多么地可和爱”蒲“多公么有英趣”的要喜重读爱，读之出对情草。地和“蒲公草英的地喜爱”之“情。蒲“草公 英地””“两蒲公个英词”两语个词读语读的到时时候候不要不拖长要音，拖要读长出音赞叹，的语要气。读出
赞叹的语气。
小练笔
2
0
2
用“多么……多么……”造句。
3
铺
三
满 金
年
色
级
巴 掌
语 文
我家乡的老树是多么
铺 满 金
年
色
级
巴 掌
语
文 上
“钓、拢”是左右结构，要写得左窄右宽。
的 水 泥 道
册
“喜”上中下三部分要写得扁一些。
“察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上 部件是变形的肉月旁，所以有两点。右上部分就像一 只手。“示”的竖钩写在竖中线上，这个字才算摆放 得平稳。
课后小结
2
0
2
1 本课主要介绍了草地颜色的变化，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。以下是对本课的总
16《金色的草地》课件(共16张PPT)
用横线画出表示时间的词语，用波浪线画出表示颜色 的词语。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。中午回家 的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时 候，草地又变绿了。
本来，蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色 的了。
课后作业 请同学们选择一种自己感兴趣的事物进行视察，也可以 种豆芽或种白菜，视察其生长变化过程。要选择不同时间对 同一事物进行视察，发现变化后还要进一步仔细视察，思考 变化的原因，随时注意在视察记录单上记录视察所得。
蒲公英的花就像我们的手掌
花朵张开时
花朵合拢时
完成课后第二题
早上，草地_是_绿__色_的_，因为蒲公英_的__花_朵__是_合__拢_的_ ； 中午，草地_是_金__色_的_，因为蒲公英_的__花_朵__是_张__开_的_ ； 傍晚，草地_是_绿__色_的_，因为蒲公英_的__花_朵__是_合__拢_的_。
这片金色的草地，这盛开的蒲公英， 带给作者怎样的感受？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲 公英！从那时起，蒲公英成了我们最 爱好的一种花。它和我们一起睡觉， 和我们一起起床。
说一说 用“多么......多么......”说一句话。
我故乡的老树 是多么挺拔，多么 苍翠啊！
强调方法
为什么作者能把这么普通的草地 和蒲公英写得这么有趣呢？
shèng shuǎ
chá
盛开 玩耍 叫喊 视察
合拢 有趣 爱好 睡觉
宝盖头要写得稍宽，盖住下面的 部分；里面的左上部件是变形的肉 月旁，所以里面有两点；右上的部 件就像一只手；“示”的竖钩写在 竖中线上，这个字才算摆得安稳。
金色的草地ppt课件
第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色 的原因。
第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲 公英盛开的时候，这片草地就变成 金色的了。
为什么草地会 成为金色？
同学们，你们见过蒲公英吗？
● 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分 裂，花黄色，头状花序，结廋果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
因为“我”过去没这样早起过， 一直误以为草地本来就是金色的， 所以要强调“我起得很早”。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住，草地就变成绿色 的了。
本段写发现了草地会变颜色及 其变色的原因。这件事作者是从两 个方面来写的：先写发现草地会变 颜色，再写发现草地变色的原因。
张开—— 合拢 快乐—— 悲伤
课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两 件事情？文章是如何展开的？
课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在 草地玩耍，另一件事是“我”发现了草地会变色 以及变色的原因。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色， 给“我们”带来了不少快乐。
多音字词语ຫໍສະໝຸດ 释假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 观察：仔细察看（事物或现象）。 合拢：合到一起，闭合。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
近义词
喜爱—— 喜欢 观察—— 观测
玩耍—— 嬉戏 假装—— 佯装
反义词
第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲 公英盛开的时候，这片草地就变成 金色的了。
为什么草地会 成为金色？
同学们，你们见过蒲公英吗？
● 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分 裂，花黄色，头状花序，结廋果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
因为“我”过去没这样早起过， 一直误以为草地本来就是金色的， 所以要强调“我起得很早”。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住，草地就变成绿色 的了。
本段写发现了草地会变颜色及 其变色的原因。这件事作者是从两 个方面来写的：先写发现草地会变 颜色，再写发现草地变色的原因。
张开—— 合拢 快乐—— 悲伤
课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两 件事情？文章是如何展开的？
课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在 草地玩耍，另一件事是“我”发现了草地会变色 以及变色的原因。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色， 给“我们”带来了不少快乐。
多音字词语ຫໍສະໝຸດ 释假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 观察：仔细察看（事物或现象）。 合拢：合到一起，闭合。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
近义词
喜爱—— 喜欢 观察—— 观测
玩耍—— 嬉戏 假装—— 佯装
反义词
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表现了我和弟弟的活泼、调 皮。这一情节也体现了蒲公 英给“我们”带来的快乐。
“我”发现了什么？又发现了 什么？两次发现有什么不同？仔细 阅读第3自然段，找出答案吧！
有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地 时金色的。傍晚的时候，草地又变早晨
蒲公 英的 合拢
花
草地 的颜 绿色
色
中午
张开
金色
傍晚
合拢
绿色
对于草地的变色，“我”的两次发现有
什么不第同一？次给发我现们什是么无启意示中？的发现，第 二次是在有意识、仔细观察的基础 上的发现。
启示我们：大自然中有无穷的奥妙， 我们要善于观察，勤于思考，勇于探 究，这样才会有所发现。
我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成了金色的了。
资料宝袋
蒲公英:多年生草 本植物，全株含白色乳 状液体，叶子排成莲座 状。花从植株中心冒出， 球状花序，种子上有白 色软毛结成的绒球，成 熟后随风飘到别的地方 孕育新的生命。
有一次，弟弟跑在我面前，我装着一 本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过 头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹 到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
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7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲 公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色 的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿 色的了。
我知道这是为什么的了
形象比喻
蒲公英的花像我们的手掌。
张开 金色
草地也 是金色
合上 绿色
草地就 是绿色
多么可爱的草地！多么 有趣的蒲公英！
向日葵
猪 笼 草
含 羞 草
同学们，大自然就是那么神奇美妙， 请你把观察到的事物、场景写一写， 让大家看看你的新发现。
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1、在公司生产协调会中，在检查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
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5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
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6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
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2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
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3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
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4、加强公司人员的安全思想教育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
“我”发现了什么？又发现了 什么？两次发现有什么不同？仔细 阅读第3自然段，找出答案吧！
有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地 时金色的。傍晚的时候，草地又变早晨
蒲公 英的 合拢
花
草地 的颜 绿色
色
中午
张开
金色
傍晚
合拢
绿色
对于草地的变色，“我”的两次发现有
什么不第同一？次给发我现们什是么无启意示中？的发现，第 二次是在有意识、仔细观察的基础 上的发现。
启示我们：大自然中有无穷的奥妙， 我们要善于观察，勤于思考，勇于探 究，这样才会有所发现。
我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成了金色的了。
资料宝袋
蒲公英:多年生草 本植物，全株含白色乳 状液体，叶子排成莲座 状。花从植株中心冒出， 球状花序，种子上有白 色软毛结成的绒球，成 熟后随风飘到别的地方 孕育新的生命。
有一次，弟弟跑在我面前，我装着一 本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过 头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹 到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
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7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲 公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色 的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿 色的了。
我知道这是为什么的了
形象比喻
蒲公英的花像我们的手掌。
张开 金色
草地也 是金色
合上 绿色
草地就 是绿色
多么可爱的草地！多么 有趣的蒲公英！
向日葵
猪 笼 草
含 羞 草
同学们，大自然就是那么神奇美妙， 请你把观察到的事物、场景写一写， 让大家看看你的新发现。
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1、在公司生产协调会中，在检查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
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5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
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6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
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2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
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3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
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4、加强公司人员的安全思想教育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。