健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用

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小儿高热惊厥健康教育论文

小儿高热惊厥健康教育【中图分类号】r473.72 【文献标识码】b 【文章编号】1672-3783（2013）03-0454-01【摘要】目的：探讨小儿高热惊厥的健康教育经验。

方法：回顾58例高热惊厥患儿的临床资料，有针对性地实施健康教育。

结果：58例高热惊厥患儿复发率显著下降，取得了良好的治疗效果。

结论：做好高热惊厥患儿的健康教育，改善了护患关系，降低了高热惊厥的病残率，对预防高热惊厥发生有着重要意义。

【关键词】小儿；高热惊厥；健康教育高热惊厥是婴幼儿而时期常见的急症，起病急，来势猛，表现为体温升高的同时，伴有全身或局部骨骼肌发生不由自主的收缩，常有意识障碍。

由于小儿高热惊厥发作突然、病情严重，常会反复发作，导致脑细胞受损，进而智力低下或发展为癫痫。

家属往往惊慌失措，采取一些不正确方法处理，可能会延误病情或加重患儿的脑损伤。

因此防止患儿的高热惊厥再发作显得尤为重要。

健康教育结果直接影响患者的治疗与康复。

现将我科58例高热惊厥患儿健康教育总结如下。

1 临床资料1.1 对象：我科2012年1月-5月共收治58例高热惊厥。

发病年龄<1岁12例，1-3岁28例，3-5岁14例，5-6岁4例；男38例，女20例；其中上呼吸道感染38例，支气管炎8例，肺炎8例，肠炎4例。

体温均在38-40℃左右。

1.2 主要临床表现：肛温均在38.4～40.5℃左右。

惊厥突然发生，意识丧失，两眼上翻或眼球固定凝视，口吐白沫，牙关紧闭，面肌及四肢呈强直性或阵挛性抽搐，呼吸浅而不规则或暂停。

初发47例，有高热惊厥史11例，发作时间数秒钟至数十分钟不等。

2 健康教育方法2.1 健康教育前期工作：调查患儿的基本情况及家属对健康教育的需求。

一般家属关注的问题：疾病的现状及预后，发生疾病的原因、效果、药物的作用及副作用、如何预防疾病以及自我防护的常识。

2.2 进行健康教育询问病情，评估患儿，根据患儿不同病情采取不同的方法，时间贯穿整个住院过程。

健康教育应用于小儿高热惊厥护理中的效果观察分析

健康教育应用于小儿高热惊厥护理中的效果观察分析1. 引言1.1 高热惊厥的定义高热惊厥是一种常见的小儿急性惊厥发作类型，多发生于6个月至6岁儿童，特征为在高热时出现全身短暂抽动，短暂失去知觉，多数自行恢复，抽动时间一般不超过5分钟。

高热惊厥的发生是由于儿童体温急剧升高导致中枢神经系统异常兴奋所致。

在高热惊厥的发作中，孩子可能会出现意识丧失、口吐白沫、四肢抽动等症状，家长常常会感到恐慌和焦虑。

对于高热惊厥的护理和预防非常重要，因为高热惊厥的发作会给孩子带来不良影响，如对中枢神经系统的损害，甚至影响到孩子的智力发育。

因此及时预防和处理高热惊厥发作至关重要。

通过健康教育，家长和护理人员可以更好地了解高热惊厥的病因、预防方法和处理措施，提高对高热惊厥的认识和护理水平，从而降低高热惊厥的发病率和减少不良后果。

在本研究中，我们将探讨健康教育应用于小儿高热惊厥护理中的效果，以期为提高儿童健康护理质量提供一定的参考依据。

1.2 健康教育在小儿高热惊厥护理中的重要性小儿高热惊厥是指在高热的情况下，儿童出现的一种短暂的抽搐现象。

这种病症虽然一般不会对儿童产生长期的影响，但在发作过程中还是会给家长和孩子带来很大的恐慌和焦虑。

健康教育在小儿高热惊厥护理中扮演着非常关键的角色。

健康教育可以帮助家长正确地了解高热惊厥的病因和发病机制，以及如何在家中及时处理和护理。

通过了解病情的原因，家长可以更加冷静和从容地面对孩子发生的抽搐症状，减少不必要的恐慌和紧张。

健康教育可以教导家长预防小儿高热惊厥的方法，如合理控制儿童的体温，及时采取降温措施等。

预防胜于治疗，通过健康教育的指导，可以有效地减少小儿高热惊厥的发生率，减少孩子遭受抽搐的痛苦。

健康教育在小儿高热惊厥护理中的重要性不可忽视。

通过有效的健康教育，可以提高家长的护理意识和护理技能，保障孩子在发生高热惊厥时能够得到及时的救治和护理。

让家长和孩子都能更加安心和健康地度过每一天。

1.3 本研究的目的本研究的目的是为了探讨健康教育应用于小儿高热惊厥护理中的效果，并评估其对护理效果的影响。

小儿高热惊厥的中西医护理健康教育

【关键词】高热惊厥
护理
健康教育
【中图分类号】Ｒ４７３
【文献标识码】Ａ
【文章编号】１６７１ — ５１６０（２０１４）０７ — ０２０４ — ０１
防止外伤的发生：可以用裹有纱布的筷子或小木片等垫在上下齿之间，以防舌头被咬伤；另外还可以在患儿的手中和腋下放软的毛巾，防止皮肤摩擦受损。抽搐期间，患儿口鼻的分泌物会很多，现场可以演示如何清除患儿口鼻分泌物，保持气道通畅目。其次，有些家属还不知道如何测量体温，所以可以现场教家属如何量体温。当然，在抽搐期间不可以量体温，以免体温表被折断，刺破患儿
【摘
要】目的探讨小儿高热惊厥的护理健康教育效果。方法通过不同形式的健康教育，提升患者家属的应急处理能力，降低
小儿高热惊厥的发生率。结果本院收治４８例高热惊厥患儿，复发率显著下降，取得良好的治疗效果。结论增强患儿家属对该疾病的认
识及应急处理能力，对降低小儿高热惊厥的发生率有很好的效果。
２临床资料２０１２年４月一２Ｏ１２年１Ｏ月我科共收治高热惊厥患儿 ห้องสมุดไป่ตู้ ８例，其中男ｌ９例，女２９例；年龄６个月至４岁，体温小于３８．５ ℃的４例，３８．５～３９．Ｏ ℃ 的ｌＯ例，其余均为３９＇：Ｅ以上；２例有家族性高热惊厥史，１Ｏ例为再发入院，３６例首发高热惊厥人院；４８例中３２例为上呼吸道感染，７例为胃肠道感染，其余均为肺炎。３健康教育健康教育的目的是让家属认识这种疾病，学会预防这种疾病，当遇到这种疾病时，不至于束手无策，而是会做些初步的处理，以此来减少该疾病并发症的发生。当然，每位家属的文化程度有所不同，所以针对不同的家属，给予不同形式的健康教育。

小儿高热惊厥健康教育

小儿高热惊厥健康教育
《小儿高热惊厥健康教育》
小儿高热惊厥是指婴幼儿在发热的影响下出现的惊厥症状。

这种情况在0-5岁的儿童中比较常见，往往给家长带来很大的恐慌和不安。

因此，了解小儿高热惊厥的相关知识对于家长和照顾儿童的人来说非常重要。

首先，需要了解小儿高热惊厥的症状和表现。

一般来说，孩子在发热时会突然出现全身肌肉抽搐，意识模糊或意识丧失。

这种情况通常在发热的第一天出现，不同的孩子可能表现出不同的症状，但都伴有高热的症状。

其次，家长需要知道如何应对小儿高热惊厥。

当孩子发生高热惊厥时，家长应该保持冷静，将孩子转移到安全的地方，确保孩子不会受到伤害。

同时，家长还需要及时给孩子降温，可以用湿毛巾擦拭孩子的额头和身体，或者用物理降温的方法，比如给孩子用温水擦浴或者敷湿毛巾在孩子的腋窝和腹部。

另外，家长还要及时就医。

当孩子发生高热惊厥时，家长应该立即送孩子到医院就诊，接受专业的治疗和观察。

医生会根据孩子的具体情况给予相应的治疗和护理。

最后，需要加强预防。

家长在日常生活中需要注意给孩子科学合理的喂养和生活，避免受凉受暑，预防感染疾病，保持身体健康。

总之，了解小儿高热惊厥的相关知识对于家长和照顾儿童的人来说非常重要。

只有提高对小儿高热惊厥的认识，才能在孩子发生这种情况时做出正确的应对和处理，保护孩子的身体健康。

系统健康教育在高热惊厥患儿家长中的应用

理实践与研究２０１３年第１Ｏ卷第１１期（上半月版
・
１２９・
・
健康教育・
系统健康教育在高热惊厥患儿家长中的应用
钟友娣
摘要
吴梅娇
何妙贞陈丽娇
目的：探讨系统健康教育在高热惊厥患儿家长中的应用效果，旨在为高热惊厥患儿的临床护理提供参考。方法：将２０１０年３月一２０１１
Ｂｉｏｎ８。ｗｈｉｃｈｃａｎｐｒｏｖｉｄｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｆｏｒｔｈｅｃｌｉｎｉｃｌａｎｕｓｉｒｎｇ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：ＦｒｏｍＭａｒ．２０１０ｔｏＭａｒ．２０１１，８０ｐｅｄｉａｔｒｉｃｐａｔｉｅｎｔｓｉｎｏｕｒｈｏｓｐｉｔａｌｗｈｏｒｅｃｅｉｖｅｄｈｅａｔ
到提高，值Βιβλιοθήκη 临床推广应用。关键词高热惊厥；４ｓＪｂ；健康教育；护理路径ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２－９６７６．２Ｏ１３．１１．０７３
Ａｐｐｌｉｃａｉｏｔｎｏｆｃｌｉｎｉｃａｌｎｕｒｓｉｎｇｐａｔｈｗａｙｔｏｐａｒｅｎｔｓｆｏｒｐｅｄｉａｔｒｉｃｐａｉｅｆｎ￣ｗｉｔｈｈｅａｔｃｏｎｖｕｌｓｉｏｎｓ
ｐａｔｉｅｎｔｓｄｉｉｃｎｌａｄａｔｅｓａｎｄｓｕｍｍａｒｙｔｈｅｎｕｒｓｅｅｘｐｅｉｒｅｎｃｅａｎｄｓｔｒｉｎｇｅｎｃｙｓｔｒａｔｅｇｙ．Ｒｅｓｕｌｔｓ：Ｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎｆｏｈｅａｔｃｏｎｖｕ￣ｉｏｎｓｔｏｐａｒｅｎｔｓｏｆｐｅｄｉａｔｒｉｃｐａｉｔｅｎｔｓ，

健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用效果及家属心理状态影响

健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用效果及家属心理状态影响发布时间：2021-11-16T02:35:54.056Z 来源：《中国医学人文》2021年25期作者：李艳艳鲁丝丝汤孟思[导读] 目的健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用效果及家属心理状态影响作者：李艳艳鲁丝丝汤孟思单位：昆明市儿童医院邮编：650228【摘要】目的健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用效果及家属心理状态影响。

方法选取2019年10月－2020年10月在我院进行治疗的高热惊厥患儿共60例，随机分为观察组、参照组，各30例。

参照组实施基础护理，观察组在前者基础上实施健康教育。

对比患儿症状消失时间、住院时间、家属心理状态。

结果两组患儿在症状消失时间、住院时间的比较上存在差异，观察组均优于参照组，差异明显（P＜0.05）。

两组患儿家属SAS、SDS评分对比存在差异，观察组均低于参照组，差异明显（P＜0.05）。

结论健康教育可在小儿高热惊厥护理中发挥重要作用，值得进一步推广。

【关键词】健康教育；小儿高热惊厥；心理状态小儿高热惊厥是临床常见病，罹患此病的患儿会出现高热、惊厥的临床表现。

目前的研究认为，感染是导致此病发生的重要因素，尤以呼吸道感染最为常见，其在发生后会导致患儿体温迅速上升，而在体温上升后，患儿就会出现惊厥、肌肉抽搐，病情严重的患儿可能出现大脑细胞受损，继而威胁其生命安全。

因而需要及时对患儿展开治疗、护理，以促进患儿病情的改善，但就临床实际而言，此病发生后，患儿家属因缺乏疾病认识很容易产生严重的负性情绪，故而应加强对其健康教育[1]。

基于此，本次实验将围绕着健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用效果及家属心理状态影响进行探究，报道如下：1资料方法1.1研究资料选取2019年10月－2020年10月在我院进行治疗的高热惊厥患儿共60例，随机分为观察组、参照组，各30例。

参照组患儿男17例，女13例，年龄0.6-5岁，平均年龄（3.75±0.71）岁；观察组患儿男16例，女14例，年龄0.6-4岁，平均年龄（3.15±0.52）岁；两组基本资料对比并无显著差异存在（P＞0.05）。

健康教育对婴幼儿高热惊厥护理效果与体会

作者简介：侯秀玲（１９６６ —），女，山东人，副主任护师，本科，主要从事儿科临床护理。
泰㊀山㊀医㊀学㊀院㊀学㊀报１４４４
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＴＡＩＳＨＡＮＭＥＤＩＣＡＬＣＯＬＬＥＧＥ㊀Ｖｏｌ３８㊀Ｎｏ１２㊀２０１７

１６例，伴出疹的１３例，新生儿３例，伴低血糖１例，低血钙５例，癫痫５例。所有的患儿诊断都符合ＷＨＯ制定的高热惊厥的诊断标准。根据发作特点和预后，高热惊厥可分为以下两型。见表１。
表１㊀单纯性热性惊厥与复杂性热性惊厥
分型发病率发病年龄惊厥时的体温病史发作类型持续时间惊厥反复发作的次数发作后神经系统阳性体征热退后１２周脑电图总发作次数预后单纯性热性惊厥８０％６月３岁高热（＞３９ ħ）４０％５０％有家族史全身强直－阵挛性发作ｉｎ数秒，一般５ｍ一般只有１次无正常２次好复杂性热性惊厥２０％６月以内或６岁以上低热或无热（８ ħ）３母亲有围产期疾病史局限或不对称性发作５ｍｉｎ ≥１ ≥５次部分有部分异常５次 ≥１差，常伴有其他疾病
泰㊀山㊀医㊀学㊀院㊀学㊀报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＴＡＩＳＨＡＮＭＥＤＩＣＡＬＣＯＬＬＥＧＥ㊀Ｖｏｌ３８㊀Ｎｏ１２㊀２０１７
１４４３
健康教育对婴幼儿高热惊厥护理效果与体会
侯秀玲
（泰安市妇幼保健院，山东泰安㊀２７１０００）
ห้องสมุดไป่ตู้

健康教育应用于小儿高热惊厥护理中的效果观察分析

健康教育应用于小儿高热惊厥护理中的效果观察分析
小儿高热惊厥是儿童时期常见的一种急性癫痫发作，其主要特征是儿童在发热过程中
突然出现抽搐。

高热惊厥往往给儿童带来不良的身体和心理影响，因此在护理中对其进行
健康教育是非常重要的。

本文旨在通过对小儿高热惊厥护理中健康教育的观察和分析，探
讨其效果。

方法：选取某医院儿科收治的40例高热惊厥患儿，随机分为观察组和对照组，每组
20例。

对照组接受常规护理，观察组在常规护理的基础上加入健康教育。

观察组的健康教育内容包括高热惊厥的病因、发病机制、预防措施以及应急处理等方面的知识。

结果：观察组患儿的家长在健康教育后，对高热惊厥的病因和预防措施的了解程度显
著高于对照组（P<0.05）。

观察组患儿在护理过程中的护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。

观察组患儿的高热惊厥复发率明显低于对照组（P<0.05）。

讨论：健康教育对高热惊厥的护理具有明显的效果，可以提高患儿家长对高热惊厥的
认识和了解程度，增强其预防意识，提高护理满意度，并减少高热惊厥的复发率。

结论：健康教育应用于小儿高热惊厥护理中可以显著提高护理效果，减少复发率。

在
实际护理工作中应加强对患儿家长的健康教育，以提高他们对高热惊厥的认识和应急处理
能力，从而为患儿提供更好的护理服务。

健康教育应用于小儿高热惊厥护理中的效果观察分析

健康教育应用于小儿高热惊厥护理中的效果观察分析一、小儿高热惊厥的基本概念小儿高热惊厥是指由于原因未明的持续高热引起的惊厥，发作时表现为肢体抽搐、意识丧失、口吐白沫等症状，通常在高热开始后的24-48小时内发生。

该病是小儿神经系统疾病中最为常见的一种，发生率约为2% ~ 4%，多见于6个月至6岁的儿童。

1.急救措施当孩子发生高热惊厥时，家长应该做到冷静稳定，第一时间进行急救措施。

头部向一侧转动，清理呼吸道，衣服松紧适度，保证呼吸通畅。

如情况不紧急，家长应该在拍打、按摩等措施下，迅速为孩子降温，通常是将孩子搁入大量温度适中的水中，同时应用药物降温，比如吗啡。

2.护理措施一旦孩子发生高热惊厥，家长应该第一时间向医生求助或到医院进行治疗，同时根据医生的指示，及时、正确地进行护理。

在疾病治疗期间，家长应该关注孩子的生活常规，保持室内的通风，并给孩子提供适宜的食物和饮水。

1.提高了家长的应急意识对于小儿高热惊厥的护理，家长首先要有应急意识，健康教育可以提高家长对于该病的科普教育，使得家长了解小儿发病的原因、发生的表现方式和护理方法，从而促使家长更加关注孩子的身体健康。

2.促使家长积极预防健康教育还可以帮助家长进行预防工作，提高了家长的预防意识，出现高热时及时采用降温措施，减少高热惊厥的发生。

同时，注重儿童饮食指导，增强孩子体质，预防疾病发生。

3.有效提高了护理效果在孩子病情较为严重时，合理的护理是至关重要的。

健康教育可以指导家长掌握正确的护理知识，以提高护理效果，缩短孩子的治疗时间，减轻孩子的痛苦。

结论通过对小儿高热惊厥护理中健康教育的应用效果观察分析我们可以发现，健康教育是提高家长应急意识、预防工作和护理效果的有效手段，既可以帮助家长总结经验，明确护理重点，又可以在孩子治疗期间增强信心，开展科学护理，给孩子带来更好的康复效果，对于小儿高热惊厥的护理工作来说，必不可少。

小儿高热惊厥的应对措施与健康教育

小儿高热惊厥的应对措施与健康教育【摘要】小儿高热惊厥是一种常见的急性疾病，发病原因多为感染性因素引起，如发热过高、过度兴奋等。

在面对小儿高热惊厥时，家长应该及时采取降温、保护措施，同时注意急救处理，如稳定患儿情绪、保持通气畅通等。

预防小儿高热惊厥的关键在于加强健康教育，提高家长的应对能力和意识，并从生活习惯上注意预防措施。

家庭护理也是关键，定期测量体温、保持室内空气流通等都是有效的家庭护理措施。

加强健康教育、重视预防工作以及健康宣教的重要性对于预防和应对小儿高热惊厥都至关重要。

【关键词】小儿高热惊厥、病因、应对措施、急救处理、预防措施、家庭护理、健康教育、加强健康教育、预防工作、健康宣教的重要性。

1. 引言1.1 概述小儿高热惊厥是一种常见的急性神经系统并发症，多发生在1-6岁的儿童群体中。

在儿童患病时，由于中枢神经系统的兴奋性增加，会导致肌肉发生抽搐，严重时可能对患儿的生命造成威胁。

对于小儿高热惊厥的应对措施和健康教育尤为重要。

家长们应该重视儿童发热的时机，及时降温并避免出现高热惊厥。

了解高热惊厥的病因和应对措施，能够在发病时做到及时有效的急救处理，提高患儿的生存几率。

预防措施也是至关重要的，家长需定期带儿童体检，保证其免受感染。

家庭护理也不可疏忽，定期观察儿童身体情况，及时发现异常症状并采取措施。

通过加强健康教育，提高家长们对小儿高热惊厥的认识和了解程度，才能更好地应对这一疾病。

重视预防工作，降低儿童患病的风险，是关乎每个家庭健康的大事。

健康宣教的重要性不言而喻，只有通过科学的健康知识普及，家庭才能更好地保护孩子们的健康。

2. 正文2.1 小儿高热惊厥的病因小儿高热惊厥是指在儿童发热的情况下发生的一种神经系统紊乱的症状。

其主要病因包括以下几点：1. 儿童体温调节中枢未发育完善：儿童的体温调节中枢未完全发育成熟，容易受到外界环境和体内因素的影响，导致体温升高。

2. 细菌感染或病毒感染：儿童的免疫系统尚不完善，容易受到各种细菌和病毒感染，引发发热反应。

对高热惊厥患儿家长实施临床护理路径健康教育的观察

规定瞄。１．护理路径组实行健康教育临床护理路径：① 内容在充．２２
分了解患儿家长健康需求的基础上，根据患儿的具体情况及家
长不同的健康问题和需求，编写高热惊厥健康教育护理路径表，
的健康教育方式按照医嘱进行护理，目标不够明确，因而患儿得
一
３讨论小儿高热惊厥及时抢救、积极对症治疗和护理，对减轻脑缺
氧、减少惊厥后遗症发生，具有重要临床意义，对患儿家长实施
相关健康宣教是提高遵医行为、少高热惊厥的复发率的关键，减但是如何使健康教育得到最佳效果，目前尚无公认的模式，统传
・
健康教育・
２年０第８第Ｏ０１４３１月卷期０
对高惊厥患儿长实施临护理健康热家床路径教育的观察
黄爱肖
（浙江省永康市妇幼保健院急诊科，浙江永康３１０）２３０【摘要】目的探讨临床护理路径在高热惊厥患儿家长健康教育中应用的效果。方法１２例热性惊厥患儿随机分为两组各１
见表１。②实施方法入院时发放临床护理路径表，悬挂于病床尾部，床位护士根据路径，按时间、有步骤地指导患儿家长。
１观察指标．３
家长对高热惊厥知识（高热惊厥相关概念、家庭必要急救物品及药品的准备、惊厥急救措施、预防对策等）掌握程度；患儿并发症发生隋况（舌头咬伤、外伤、窒息等）家长对护理的满意度。；
检查的目的、意义、时间及注意事项实施心理疏导，，ＬＡＪ突然抽搐发作，家长担心、害怕，较大患儿也恐惧，针对患儿及家长的情绪反应，应用亲切的语言、和蔼的态度以及专业的理论知识及时向解释疾病的有关知识，取得患儿及家属的信任，缓解其恐惧情绪，树立信心，配合抢救。进行饮食指导注意平衡膳食，选择低脂饮食，多饮水

小儿高热惊厥的健康教育

小儿高热惊厥的健康教育汇报人：日期:•高热惊厥概述•预防措施与家庭护理•急性发作期处理措施目录•药物治疗方案选择与注意事项•心理干预和康复指导•总结回顾与展望未来01高热惊厥概述高热惊厥是指小儿在呼吸道感染或其他感染性疾病早期，体温升高>=39℃时发生的惊厥，并排除颅内感染及其它导致惊厥的器质性或代谢性疾病。

小儿高热惊厥的发病原因可能与遗传、年龄、发热、感染等因素有关。

定义与发病原因发病原因定义小儿高热惊厥的典型表现为突然发生的全身或局部肌群的强直性或阵挛性抽搐，双眼球凝视、斜视、发直或上翻，伴意识丧失。

临床表现根据临床表现和脑电图特征，小儿高热惊厥可分为单纯型和复杂型两种。

单纯型高热惊厥多见，一般为全面性发作，无局灶性发作特征；复杂型高热惊厥较少见，发作时间长，可呈局灶性发作。

分型临床表现及分型诊断标准与鉴别诊断小儿高热惊厥的诊断标准包括体温骤升、突发惊厥、无颅内感染证据等。

具体诊断需结合病史、临床表现和实验室检查。

鉴别诊断小儿高热惊厥需与癫痫、颅内感染等疾病进行鉴别。

癫痫患儿多有反复发作史，颅内感染患儿多有脑膜刺激征、脑脊液改变等异常表现。

02预防措施与家庭护理保证孩子摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，增强身体免疫力。

均衡饮食规律作息接种疫苗保证充足的睡眠和适当的运动，有助于提高孩子的抵抗力。

及时接种疫苗，预防疾病的发生。

030201增强孩子免疫力，减少感染机会家庭环境优化，降低触发因素保持室内通风定期开窗通风，保持室内空气新鲜。

调节室内温度和湿度避免室内温度过高或过低，湿度保持在50%-60%之间。

避免刺激因素如避免孩子接触烟雾、香水等刺激性气味。

当孩子发生高热惊厥时，家长要保持冷静，不要惊慌失措。

保持冷静密切观察孩子的病情变化，记录惊厥发作的时间、症状等信息。

观察记录如果孩子出现持续的高热、频繁的惊厥发作等症状，应及时就医。

及时就医给予孩子足够的关爱和支持，增强其自信心和安全感。

同时，家长也要学会调节自己的情绪，保持积极乐观的心态。

小儿高热惊厥的应对措施与健康教育

小儿高热惊厥的应对措施与健康教育引言小儿高热惊厥是儿童在发热期间出现的一种反应。

通常因为体温突然升高，大脑受到影响而引起。

这是一种常见的急症，尤其是在婴幼儿中更为常见。

因此，家长需要尤其警惕，并学会一些应对措施，即使没有经验或专业知识，也可以在遇到这种情况时给予孩子及时的帮助。

本文将介绍小儿高热惊厥的症状和原因，以及应对措施和如何进行健康教育。

症状和原因小儿高热惊厥的主要症状是宝宝突然出现抽搐，身体弓起来，双手和双脚都僵直，眼睛翻白，面部、手臂和腿部出现抽搐的症状。

通常持续时间1-2分钟。

可能是整个身体抽搐或仅仅是局部肌肉抽搐。

如果孩子发高热，父母应该保持警惕并及时检测体温。

小儿高热惊厥通常发生在婴儿和小儿的6个月到5岁之间。

超过38°C的高热会导致一系列反应，例如引起血压下降，使大脑中心受到影响，导致抽搐和意识丧失。

应对措施当孩子出现小儿高热惊厥时，家长应该采取以下措施：1.立即把孩子放在安全的地方，保证周围没有危险物品，避免将孩子摔伤。

2.侧向放置孩子，头部稍微偏向一边，确保孩子呼吸畅通，减少窒息的风险。

3.不要试图阻止孩子的抽搐，因为这样可能会增加孩子的伤害，只要及时将孩子放置在安全的位置并保证他的呼吸畅通就可以了。

4.将周围的物品移开，或将孩子移到没有物品的安全区域。

5.保持安静，避免人数过多的场所，以避免惊吓孩子和让风险扩大。

家长应当记住，在这种情况下，第一时间稳定孩子的情绪和大脑，排除外部危险，保证呼吸畅通是最重要的。

健康教育1.定期检测孩子的体温，并尤其关注儿童有病时的体温变化。

当孩子出现高体温时，家长需要采取措施降温，比如可以用温水或醋擦拭孩子的身体或使用退热药。

2.携带急救包，准备应急措施如酒精、纱布、透气的纱布或急救药物等。

不要盲目擦酒精，因为酒精会在孩子的皮肤上引起伤口或过敏反应。

3.积极预防感冒和各种疾病，保证孩子从小养成良好的生活习惯。

这将有助于提高孩子的免疫系统，减少感冒和其它疾病的风险。

小儿高热惊厥的健康教育

04
观察患儿是否出现呕吐或呼吸
困难等症状
05
若抽搐时间过长或反复发作，
应立即就医
06
就医指南
如果患儿出现高热惊厥，应立即就医，尤其是首次发作或持续时间较长的情况下
在就医过程中，家长应积极配合医生的治疗和建议，帮助患儿尽快康复
在等待就医过程中，家长应保持冷静，避免过度紧张影响患儿情绪
就医前尽量保持患儿安静，避免刺激患儿导致抽搐加剧
• 体温突然升高，通常在38.5℃以上 • 意识丧失或混乱 • 身体僵硬或抽搐 • 呼吸急促或暂停 • 口唇青紫 • 眼睛凝视或翻白眼 • 手脚抽动或僵硬
紧急处理措施
将患儿平放在床上，头偏向一
侧，避免窒息
01
解开衣物，保持呼吸道通畅
02
将体温计放在患儿腋下测量体温
03
抽搐时不要强行按压或扭曲患儿身体
背景
小儿高热惊厥是儿科常见的急症之一，多发生于6个月至6岁之间的儿童，常因感冒、扁桃体炎、肺炎等感染性疾病引起。虽然高热惊厥本身很少危及生命，但反复发作或持续时间过长可能对小儿的脑部发育和神经系统造成不良影响。因此，对家长进行健康教育至关重要。
高热惊厥的定义和症状
定义
高热惊厥是指小儿在感染性疾病引起体温骤然升高至38.5℃以上的情况下，出现的全身或局部肌肉痉挛，伴有意识障碍、双眼球凝视、斜视或上翻，甚至短暂呼吸暂停等症状的一种临床综合征。
确保孩子有足够的休息时间，有助于降低高热惊厥的发生风险。
合理安排饮食
保证孩子饮食均衡，摄入足够的营养，增强免疫力。
定期进行健康检查
及时发现并处理潜在的健康问题，防止高热惊厥的发生。
学校层面的预防策略
保持学校卫生

小儿高热惊厥健康教育

小儿高热惊厥健康教育
高热惊厥是儿童在高热条件下发生的一种短暂、阵发性的意识丧失和肌肉强直弛缓的疾病，多发生在6个月到6岁的幼儿期。

虽然高热惊厥看起来非常可怕，但大多数情况下并不会对孩子造成长期的损害。

首先，了解高热惊厥的成因可以帮助家长更好地处理这种情况。

高热惊厥通常由于体温过快上升引起，而不是高热本身导致。

因此，当孩子发烧时，我们应该采取积极的措施来控制其体温上升的速度，例如给孩子使用物理降温方法，如擦浴或冷敷，并适当给孩子服用退烧药。

其次，家长应该了解高热惊厥的常见症状和表现。

典型的高热惊厥发作表现为孩子突然倒地，全身出现抽搐和强直，眼球上翻，嘴唇发紫，呼吸不稳等。

家长要保持冷静，在发作时不要惊慌，应该及时将孩子放置在安全的地方，确保孩子不会受伤。

同时，通风、调低病房温度，避免穿戴太多或过厚的衣物，保持环境相对凉爽。

最后，对于曾经发作过高热惊厥的孩子，家长还应该采取一些预防措施。

例如，及时发现并处理孩子的发热，尽量避免让孩子体温迅速上升，保持室内通风，保持合理饮食和作息时间，避免给孩子过多刺激，多保持良好的情绪等。

总之，高热惊厥虽然让家长十分担心，但通常情况下是可以通过正确的处理和预防来控制的。

家长需要建立健康的教育意识，
了解高热惊厥的相关知识，并在发作时保持冷静并采取正确的应对措施，确保孩子的安全和健康。

高热惊厥患儿出院健康教育

防
保
康
复
ＣＨＩＮＥＳＣ０ＭＭＵＮｌＯｏＣ０ＳＥＴｖＴ
高热惊厥患儿出院健康教育
间过长或反复多次发作可致使脑细胞发
杨树珍
生缺氧性损伤，响智力发育，至有可影甚能发展为继发性癫痫。
ｐｒｎｓｎｗｅｇａｏｔｈｉｎｓａｉａｅｔｋｏｌｄｅｂｕｔｅｌｅｓｌｌｄ
ｎｕｓｎｇｗａｓＲｅｕｔｒｕｈｉｅｔｇｔｎｒｉｙ．ｓｌｓＴｈｏｇｎｖｓｉａｉｇ，
我们将高热惊厥的病因、情及发热观病察、厥先兆、用的物理降温方法等内惊常
摘
Байду номын сангаас
要目的：患儿家长系统掌握高热使
惊厥有关知识，免惊厥反复发作造成脑避细胞损害，响智力发育。方法：２影对Ｏ例高热惊厥患儿家长进行疾病知识和护理
知识的教育。结果：防１随９倒家长能观
家长对健康教育掌握及知晓率为９％．５．
结论：好高热惊厥患儿的出院健康教做
康教育中最常用的方法，具有最直接，最
简捷，果好容易掌握的优点，根据患效可
育，对预防高热惊厥再次发生，止脑损防
选择２００６年１～６个月小儿科共收

健康教育在预防小儿高热惊厥的应用

张宇顾巧宁。，
陕西延安７６０）１００（．安宝塔区人民医院；．延安大学附属医院１延２
小儿高热惊厥起病急，害性大，得不到及时救治或危如
每小时查体温１次，当体温持续上升，及时采取镇静和降温应措施，免惊厥发生。（）热降温的处理：温上升过程中避２高体
由于要幼儿的大脑发育尚未完善，功能分化及轴、突分其树支不全，鞘生成不完善，奋性、制性神经介质不平衡，髓兴抑惊厥阈值低，旦受到外界刺激（高热等）会弓起大脑强一如就ｌ烈的兴奋与扩散，致神经细胞异常放电，而发生惊厥。导因
水，出汗多者注意保暖。浴结束后半小时测量体温，擦注意体温下降情况。（）３在体温上升过程中，患儿出现惊跳，是惊厥的先兆，应迅速降低体温或及时送医院就诊。（）４当惊厥发生时，应平卧，偏向一侧，头松解孩子的衣扣、腰带，打背部，拍
３％～５％）００的物理降温法，期内可达到降温的目的。枕短头冰袋，降低脑组织代谢，少其耗氧量，高脑细胞对缺氧以减提
１健康教育的内容
１１疾病知识．高热惊厥为要幼儿时期最常见的急症，其发病率约２％～８。发病机制至今尚未完全明了。能主要可

健康教育路径在小儿高热惊厥中的应用效果观察

第３８卷第１期２０１８年２月
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４６４４９．２０１８．０１．０３３
健康研究
ＨｅａｌｔｈＲｅｓｅａｒｃｈ
Ｖｏｌ．３８Ｎｏ．１Ｆｅｂ．２０１８
经验交流
健康教育路径在小儿高热惊厥中的应用效果观察
方洁平
（余杭区第二人民医院儿科，浙江杭州３１１１２１）
小儿高热惊厥是小儿时期最为常见的非感染性惊厥，常见６个月～６岁发病，男性患儿高于女性患儿，近年来发病率呈上升趋势。［１］小儿高热惊厥具有易反复发作的临床特点，如惊厥反复发作、惊厥持续时间过长会造成缺氧性脑损伤，持续发作可能发展为癫痫。［２］健康教育路径通过传播疾病知识、治疗方案以及预防措施，影响患者相关治疗与康复。［３］本文对高热惊厥患儿给予相应的健康教育方案，进一步探讨健康教育路径在小儿高热惊厥中的应用效果。
摘要：文章在高热惊厥患儿的健康教育中采用健康教育路径方案，并与常规健康教育方案比较。结果显示，健康教育路径应用于高热惊厥患儿的护理中，能提高患儿家属热性惊厥知识认知水平与急救行为水平，提高患儿家属护理满意度，减少患儿复发率。关键词：健康教育路径；高热惊厥；认知水平；应用中图分类号：Ｒ２４８．１文献标识码：Ｂ文章编号：１６７４－６４４９（２０１８）０１－０１１２－０２

高热惊厥健康教育

高热惊厥健康教育一、引言高热惊厥是儿童常见的急性神经系统疾病，通常发生在6个月至5岁的儿童中。

本文旨在提供关于高热惊厥的详细信息，包括病因、症状、诊断、治疗和预防措施等方面的知识，以帮助家长和监护人更好地了解和应对高热惊厥。

二、背景高热惊厥是由于儿童发热引起的一种癫痫发作。

它通常发生在儿童体温达到39℃（102.2°F）或更高时。

高热惊厥一般不会对儿童造成长期的神经系统损害，但对家长来说，这种情况仍然非常令人担忧。

三、病因高热惊厥的确切原因尚不清楚，但遗传因素可能在其中起到一定作用。

此外，高热惊厥与儿童的发热有关，而不是与发热的原因有关。

因此，高热惊厥可以由感染、疫苗接种、过热、缺水等多种原因引起。

四、症状高热惊厥的典型症状包括：1. 突然发生的全身强直性抽搐，通常持续数分钟；2. 意识丧失，儿童可能出现昏迷状态；3. 呼吸暂停，面色苍白；4. 发热，体温通常在39℃（102.2°F）或更高。

五、诊断高热惊厥的诊断主要依靠儿科医生的体格检查和病史询问。

医生会询问发病时的体温、抽搐的特点和持续时间等信息。

此外，医生还可能进行血液检查、脑电图（EEG）和其他影像学检查来排除其他可能的疾病。

六、治疗1. 急救措施：在高热惊厥发作时，家长应立即采取以下急救措施：- 将儿童平放在柔软的地面上，确保周围环境安全；- 保护儿童头部，避免受伤；- 不要试图阻止抽搐，也不要将物体放入儿童口腔；- 注意观察抽搐的持续时间。

2. 就医治疗：如果儿童发生高热惊厥，应立即就医。

医生可能会根据儿童的具体情况决定是否需要住院观察和治疗。

治疗的重点是控制发热和预防再次发作。

医生可能会建议使用退热药物来降低体温，并针对潜在的感染进行治疗。

七、预防措施为了预防高热惊厥的发生，家长可以采取以下措施：1. 注意预防感染：保持室内清洁卫生，勤洗手，避免与患有传染病的人接触；2. 合理使用退热药物：在医生指导下，正确使用退热药物来控制儿童的体温；3. 适当调节室温：避免儿童长时间处于高温环境中，保持室内适宜的温度；4. 保持充足的水分摄入：给儿童提供足够的水分，避免脱水。