小学生责任感调查问卷-附录

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小学生责任感现状调查问卷(学生卷)

小学生责任感现状调查问卷\n（学生卷）亲爱的同学：你好！欢迎你参加本次调查问卷活动。

这份问卷是关于责任感的调查问卷，主要是为了了解小学生在成长发展过程中责任感培养现状以及存在的主要问题。

问卷采用无记名的方式，问题答案无对错之分，请您根据自己的实际想法进行真实作答，谢谢你的合作！我每天回家后，能自己独立完成作业，不用父母督促: [单选题] *○A 完全符合○B 比较符合○C 不确定○D 比较不符合○E 完全不符合如果在路上遇到有人摔倒，你会? [单选题] *○A 帮助他○B 不帮助他当你发现自己座位上有一团自己丢的垃圾，你会? [单选题] *○A 主动捡起来○B 不理会它○C 踢到别处去当小组其他同学都借故逃避清洁值日任务时，你可能会? [单选题] *○A 自己独自一人完成○B 也逃避不完成○C 不清楚○D 其他少先队员活动有助于你日常学习和生活吗? [单选题] *○A 有○B 没有当你准备扔垃圾时，看见班级卫生角处的垃圾桶己装满，这时你会: [单选题] *○A 继续往里面扔○B 不扔○C 不清楚怎么办当你发现自己座位上有一团同桌丢的垃圾，你会? [单选题] *○A 主动捡起来○B 提醒同桌捡起来○C 踢还给同桌答应朋友的事情你会? [单选题] *○A 信守承诺○B 偶尔会忘记○C 不能按约定完成当学校组织各类道德教育活动之后，你将? [单选题] *○A 规范好自己的道德行为○B 只能管一段时间○C 无所谓生活中，你有节约用水用电的行为吗? [单选题] *○A 有○B 偶尔有○C 没有当你出门时看见家里垃圾已经装满，你会自愿拿出去扔吗? [单选题] *○A 会○B 偶尔会○C 没有你会为自己的失败和错误找借口吗? [单选题] *○A 会○B 偶尔○C 几乎不会○D 从来不会在路上遇到有需要帮助的老年人，你会怎么做? [单选题] *○A 主动上前帮助○B 由于我年龄较小，帮不上忙○C 假装没看见○D 其他当你发现讲桌处的地面上有一团垃圾，你会? [单选题] *○A 主动走过去捡起来○B 假装没看见○C 踢到别处去○D 说不清楚新学期开学时，你是否有自己的学习计划? [单选题] *○A 有○B 几乎没有○C 从来没有班级大扫除时，你会积极主动打扫卫生吗? [单选题] *○A 会○B 偶尔会○C 几乎不会○D 从来不会在班级打扫卫生时，你会找借口或理由不打扫吗? [单选题] *○A 会○B 偶尔会○C 几乎不会○D 从来不会在打扫班级卫生的过程中，你的打扫行为是? [单选题] *○A 积极参与每一次大扫除活动，认真完成自己的清扫任务○B 马马虎虎的完成清扫任务○C 打扫卫生好坏看心情○D 其他如果你不小心损坏了班级的公物，你会主动向老师承担错误吗? [单选题] *○A 会主动去给老师说明情况，并把损坏的公物还原○B 如果老师同学都没有发现的情况下，我会假装什么事情都没发生一样○C 我不会向老师说明情况，但会悄悄买一个新的还原，这样都不会知道这件事了○D 其他上课时，你的学习状态是怎样的? [单选题] *○A 大部分时候都能集中注意力认真听讲○B 感兴趣喜欢的课会认真听讲，不喜欢的课不会○C 上课时很少能集中注意力听老师上课○D 其他你所在学校组织过哪些课外活动?（没有的请补充） [多选题] *□A 护蛋行动□B 小小图书管理员□C 爱心义卖□D 社区帮助老人□C 其他请补充在公交车上看见需要座位的老人或者孕妇，你会? [单选题] *○A 主动把位置给需要的人○B 上了一天学已经很累，所以不想把位置让给别人○C 看心情，偶尔心情好就会主动把位置让给需要的人○D 假装没看见，继续干自己的事每周一升旗仪式的时候，当你听到国歌的时候，你的心情是? [单选题] *○A 非常自豪○B 有点自豪○C 感觉一般○D 没什么感觉当你主动帮助同学辅导学习后，你的同学得到了进步，你会感到? [单选题] *○A 感到很开心，很自豪○B 看情况，如果超过了自己，就不会觉得开心○C 感觉一般○D 没什么感觉你认为自己学习的目的是? [单选题] *○A 为了自己，能够实现自己的梦想○B 为了父母，希望他们能够开心○C 为了老师，希望得到老师的夸赞○D 为了超过自己的朋友，这样自己就开心○E 其他情况请说明 _________________ *操场上，你看见班级里某同学正主动捡拾垃圾，你心里会? [单选题] *○A 佩服他（她），值得自己学习○B 认为他（她）好出风头，假正经○C 没什么感觉，无所谓当学校组织为贫困山区小朋友捐赠书籍和爱心的时候，你会? [单选题] *○A 为贫困地区的小朋友献出自己的爱心是我很乐意做的事○B 学校组织的，所以我必须将我的书分享给他们○C 这些活动都是个人意愿参加，我对这些活动不感兴趣○D 其他请补充在学校遇到以下情况发生时，你会感到生气，并上前提醒?（可多选） [多选题] *□A 看见同学乱扔垃圾□B 看见同学破坏公物□C 看见同学上课睡觉，注意力不集中□D 看见同学以上行为，都和我没关系你最同意以下哪种说法? [单选题] *○A 尊敬师长，孝顺父母，团结同学○B 只尊重自己喜欢的老师，只关心和自己关系好的同学○C 只需要管好自己的事情，其他的事和自己没关系○D 父母应该随时照顾我们的感受当你看见别人乱扔垃圾时，你会怎么做? [单选题] *○A 上前提醒，要爱护环境○B 帮忙捡起来，扔进垃圾桶○C 不关我的事，假装没看见○D 无所谓以下哪种描述比较像你? [单选题] *○A 我认为我是一个有责任心的人○B 我认为我可能是一个有责任心的人○C 我觉得自己没有什么责任心○D 有没有责任心对我来说不重要。

小学教育调查问卷完整模板

小学教育调查问卷完整模板尊敬的家长：您好！为了更好地了解小学教育的现状和家长的意见，我们制定了以下调查问卷，请您抽出一些时间，耐心填写，以便我们更好地改进小学教育，提高孩子的学习效果和学习兴趣。

感谢您对教育事业的支持与配合！一、个人信息1. 学生姓名：____________________2. 性别：（A）男（B）女3. 年级：（A）一年级（B）二年级（C）三年级（D）四年级（E）五年级（F）六年级4. 家长姓名：____________________5. 联系电话：____________________二、学校环境与设施1. 您认为学校的教学环境如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差2. 学校是否提供足够的图书和学习资料？（A）是（B）否3. 您对学校的活动场所是否满意？（A）非常满意（B）满意（C）一般（D）不满意（E）非常不满意4. 学校是否提供良好的饮食环境和食品质量？（A）是（B）否三、教师质量和教学方式1. 您认为学校的教师质量如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差2. 教师是否注重学生的个性发展和兴趣培养？（A）是（B）否3. 学校是否鼓励教师使用多样化的教学方式？（A）是（B）否4. 您认为学校的作业是否适量？（A）是（B）否5. 学校是否有有效的评估制度，定期反馈学生的学习情况？（A）是（B）否四、课程设置和学习效果1. 您认为学校的课程设置是否合理？（A）合理（B）不合理2. 学校是否提供丰富多样的课外活动？（A）是（B）否3. 学生在学校是否能够充分发展自己的特长和潜能？（A）是（B）否4. 您认为学生的学习效果如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差五、家校合作和沟通1. 学校是否重视与家长的沟通和合作？（A）是（B）否2. 学校是否定期组织家长会或家长培训活动？（A）是（B）否3. 您认为学校与家长的沟通渠道是否畅通？（A）畅通（B）不畅通4. 您是否满意学校对学生学习情况进行的反馈？（A）非常满意（B）满意（C）一般（D）不满意（E）非常不满意六、其他意见和建议1. 您对学校的哪些方面比较满意？请详细描述。

小学生责任感调查问卷(四年级100份)

责美少年培养目标学生问卷班级：姓名：责任是指自己份内应该做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

责任心是一个人必备的社会道德，责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。

关于责任的名言也比较多，如：“天下兴亡，匹夫有责。

”——顾炎武；“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。

”——狄更斯；“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

”——歌德小学生的责任主要分为两个方面，一是对自己负责,二是对家庭负责,三是对集体负责。

那么，我们小学生的尽责情况是怎样的呢？请你如实回答下面的问题。

一、对自己负责1、回家之后，能主动做作业。

（好较好需要家长催促）2、做家庭作业过程中，能做到静下心来，不玩耍、不看电视写作业。

（好较好差）3、写完作业后，能主动检查，并让家长检查、签字。

（好较好差）4、能每天坚持读书半小时左右。

（好较好差）5、完成所有作业后，能自己整理书包，做到不忘记要带的东西。

（好较好差）6、早晨上学，自己背好书包，带全书本，不需家长代送。

（好较好差）7、做到按时完成作业，没有教师反映不完成的现象。

（好偶尔有不完成差）8、自己能够整理好书包，并书本归纳整齐。

（好较好差）9.上下课时能做到老师在与不在一个样。

（好较好差）10.在学习的过程中，遇到不懂的地方会自觉想办法搞懂。

（好较好差）11.能积极参加体育锻炼吗。

（好较好差）12.能做到随时随地都不说脏话。

（好较好差）13.面对自己犯的错能够主动承认吗。

（好较好差）14、认真听课，不做干扰他人学习。

（好较好差）15、上课认真听其他同学的发言。

（好较好差）二、对家庭负责1、能够自己叠被，整理自己的房间。

（好较好差）2、能够自己洗袜子、红领巾等。

（好较好差）3、能够每周自己洗头，天天自己洗脚、刷牙、洗脖子等。

（好较好差）4、能够自己主动剪指甲。

（好较好差）5、能够帮助父母做一些家务，如扫地、擦地、刷碗等。

附录问卷调查格式

附录问卷调查格式以下是一个简单的问卷调查格式：标题：XXXXX调查问卷欢迎参加我们的XXXXX调查问卷。

您的宝贵意见对我们的研究非常重要。

一、个人信息：1. 您的性别是：（单选）A. 男性B. 女性2. 您的年龄是：（单选）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上3. 您的学历是：（单选）A. 初中及以下B. 高中/中专C. 大专D. 本科E. 研究生及以上4. 您的职业是：（单选）A. 学生B. 公务员C. 军人D. 企业职员E. 自由职业者F. 其他（请注明）：_____________二、XXXXX相关问题：1. 您有没有使用过XXXXX？（单选）A. 是B. 否2. 如果使用过XXXXX，请问您对该产品的满意度如何？（单选）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意3. 您使用XXXXX的频率是多少？（单选）A. 每天B. 每周C. 每月D. 偶尔4. 您使用XXXXX的目的是什么？（多选）A. 提高工作效率B. 改善生活品质C. 娱乐消遣D. 纯粹好奇E. 其他（请注明）：_____________5. 如果您有任何关于XXXXX的意见或建议，请在下方留言：_____________三、结语：感谢您抽出宝贵的时间参加我们的调查问卷。

我们将根据您的反馈不断改进和提升我们的产品和服务，提供更好的用户体验。

如果您还有其他意见或建议，请随时联系我们。

结束。

小学生品德及行为习惯的问卷调查

小学生品德及行为习惯的问卷调查一、调查目的：了解当前小学生品德及行为习惯的现状，掌握其特点及成因，为学校品德教育提供参考依据。

二、调查对象：小学一、二、三年级学生。

三、调查方法：问卷调查法。

四、调查内容：1.品德认知（1）你认为做人最重要的是什么？（2）你认为做事最重要的是什么？（3）你认为诚实最重要的是什么？（4）你认为尊重他人最重要的是什么？（5）你认为帮助别人最重要的是什么？（6）你认为团结友爱最重要的是什么？（7）你认为勤奋努力最重要的是什么？（8）你认为勇敢坚强最重要的是什么？2.品德情感（1）你认为爱心最重要的是什么？（2）你认为感恩最重要的是什么？（3）你认为友善最重要的是什么？（4）你认为责任心最重要的是什么？（5）你认为公正最重要的是什么？（6）你认为坚持不懈最重要的是什么？3.品德行为（1）你认为遵守规则最重要的是什么？（2）你认为尊重他人最重要的是什么？（3）你认为团结友爱最重要的是什么？（4）你认为有公德心最重要的是什么？（5）你认为勤奋努力最重要的是什么？（6）你认为勇敢坚强最重要的是什么？五、调查结果：1.品德认知（1）你认为做人最重要的是什么？大多数学生认为做人最重要的是诚实、尊重他人和勤奋努力。

（2）你认为做事最重要的是什么？大多数学生认为做事最重要的是认真、负责和有耐心。

（3）你认为诚实最重要的是什么？大多数学生认为诚实最重要的是做事认真、负责和不说谎话。

（4）你认为尊重他人最重要的是什么？大多数学生认为尊重他人最重要的是待人友善、体谅他人和理解他人。

（5）你认为帮助别人最重要的是什么？大多数学生认为帮助别人最重要的是乐于助人、关心他人和帮助弱势群体。

（6）你认为团结友爱最重要的是什么？大多数学生认为团结友爱最重要的是相互理解、支持和帮助。

（7）你认为勤奋努力最重要的是什么？大多数学生认为勤奋努力最重要的是认真、负责和不偷懒。

（8）你认为勇敢坚强最重要的是什么？大多数学生认为勇敢坚强最重要的是坚持不懈、勇往直前和不怕困难。

调查问卷(履行未成年人保护职责)

关于履行未成年人保护职责落实情况的调查问卷尊敬的教职员工：您好！感谢您参加本次调查问卷，为了切实加强对未成年人的全面综合司法保护，了解与未成年人密切接触人员对“一号检察建议”、强制报告制度与从业查询制度的知晓度、内容掌握程度以及落实情况,特设计此次调查问卷。

希望您根据实际情况真实填写，本问卷所获得的所有信息将会严格保密，衷心感谢您的参与与配合。

（注：所有题目均为不定项选择题）您的身份是？A校领导B负责法治或安保的中层干部C教师和工勤人员D门卫E其他一、一号检察建议1.您是否了解最高人民检察院的“一号检察建议”？A了解，知道内容B了解，但忘了具体内容C听说过D不了解2.“一号检察建议”于哪一年向教育部发出？A2018年B2019年C2020年D2021年3.“一号检察建议”是针对什么案件提出的？A未成年人盗窃案件B未成年人故意伤害案件C教职工强奸、猥亵未成年人案件D教职工虐待未成年人案件4.“一号检察建议”提出了以下哪几点建议？A进一步健全完善预防性侵害的制度机制B加强对校园预防性侵害相关制度落实情况的监督检查C做好预防性侵害的校园宣传教育D依法严肃处理有关违法违纪人员5.“一号检察建议”提出当前在幼儿园儿童、中小学学生保护和校园安全管理方面主要有哪些问题？A未严格执行校园安全管理规定B落实校园安全管理责任不到位C对教职工队伍管理不严格D儿童和学生法治教育、预防性侵害教育缺位6.您认为是否有必要针对学生开展防性侵教育？A是B否C不知道7.您所在学校是否开展过预防性侵害等自护教育活动？A是B否C不清楚二、强制报告制度8.您是否了解“强制报告制度”？A了解，知道内容B了解，但忘了具体内容C听说过D不了解9."强制报告制度”于哪年建立？A2013 B2018 C2020 D202110.“强制报告制度”于哪年从法律层面确定?A2019 B2020 C2021 D202211.您所在单位是否组织过“强制报告制度”的学习？A是B否C不清楚12.您所在单位是通过何种方式组织学习？A阅读法律文件B现场讲座C在线视频D会议交流E其他F未组织13.哪些人员参加了“强制报告制度”学习？A校领导B教师C其他教职员工D不清楚E未组织14.您认为哪些人员属于“强制报告”义务主体A校领导B教师C学校安保、宿管人员D其他教职员工6在您工作过程中，是否曾发现未成年人遭受或疑似遭受不法侵害的情况？A是B否C不清楚16.如果您曾在工作中发现未成年人正在遭受或疑似遭受不法侵害，您是否曾向相关人员或机关报告？A是B否C未发现过17.您认为未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面临不法侵害危险的情况包括：A校园欺凌B校园性侵害C家庭暴力、虐待D学生自杀、自残；E学生被遗弃或长期处于无人照料状态；F发现学生失踪或者被拐卖、收买；18.您认为负有强制报告义务的单位、组织及其从业人员未履行其义务造成严重后果的是否需承担相应责任？A是B否C不清楚19.如果您认为未履行强制报告义务需承担责任，那么可能承担哪些责任？A行政处分B党的纪律处分C刑事处罚D民事赔偿E不清楚20.发现未成年人遭受不法侵害需立即向哪些单位反映？A公安机关B检察机关C教体局D民政局21.在您今后的工作中，如发现相关线索是否能履行强制报告义务？A是B否C装作不知道三、从业查询制度22.您是否了解“从业查询制度”？A了解，知道内容B了解，但忘了具体内容C听说过D不了解23.您所在单位是否组织过“从业查询制度”学习？A是B否C不清楚24.您所在单位是通过何种方式组织学习？A阅读法律文件B现场讲座C在线视频D会议交流E其他F未组织25.哪些人员参加了“从业查询制度”学习？A校领导B教师C其他教职员工D不清楚E未组织26.您是否接受过从业查询？A是B否C不清楚27.您认为进行“从业查询”的主体有哪些？A学校B校外培训机构C教体局D不清楚28.您认为进行“从业查询”的时间节点有哪些？A入职时B每季度定期C每年定期D不清楚29.您认为可以向哪些单位申请从业查询？A公安机关B教体局C人民法院D检察机关30.您认为从业查询的内容有哪些？A交通违法肇事B暴力伤害C性侵害、虐待D不清楚31.如果查询到被查询人有相关违法犯罪记录将如何处理？A留职观察B继续录用C不得录用D及时解聘32.您认为违反从业查询制度的单位是否会承担法律责任？A是B否C不清楚33.在您今后的工作中，对于落实“一号检察建议”、强制报告制度与从业查询制度，您有什么顾虑或建议？感谢您的配合，谢谢!。

新时代小学生责任意识调查问卷

新时代小学生责任意识调查问卷1. 您的性别：A 男B 女2. 你就读的年级是（）A低年级（一-三年级）B中年级（四-五年级）C高年级（六年级）3. 因为自己的原因造成的过失你能够主动认错、改正吗？能基本能不能4. 你会主动帮助有困难的同学吗？会有时会不会5. 你能珍惜集体荣誉，维护集体利益吗？能基本能不能6. 认真遵守学校的规章制度，从不违反课堂纪律完全符合比较符合不太符合完全不符合7. 你会积极做力所能及的家务吗？会有时会不会8. 在公交车上遇到老、弱、病、残、孕乘客，你是否会主动让座（）A 不会，与我无关B 可能会C 自己有责任帮助他们9. 答应同学的事情你会？A 信守承诺B 偶尔忘记C 不能按约定完成10. 你的老师会经常强调要有责任担当吗？经常偶尔从不11. 你喜欢怎么样的责任教育的方式？A 融入到日常教学中B 在实践性活动中培养C 在游戏化的活动中D 开展德育主题的班会12. 学校开展的责任意识教育形式有？上《道德与法治》课黑板报国旗下讲话实践活动听德育相关的讲座其他13. 每个人都有责任让这个社会变好完全符合比较符合不太符合完全不符合14. 选择一个下面你认为和你最像的描述。

我认为我是一个有责任心的人我认为我可能是一个有责任心的人我觉得自己没有什么责任心有没有责任心对我来说不重要15. 我清楚知道现阶段自己的责任完全符合比较符合不太符合完全不符合。

学生责任感问卷调查

我是一个有责任感的人吗？基本信息：我是来自班的姓名：年龄：1、在学习上我对自己负责任吗？（）A 我的学习很主动，完全不需要爸妈和老师为我操心。

B 我对学习的态度比较认真，但需要爸妈和老师对我进行主动指点或安排，爸妈或老师经常帮助我。

C 我对学习还算在意，不过没人提醒我的时我容易管不住自己，爸妈或老师需时不时地提醒我。

D 没有人帮助我提醒我时，我就不学习。

就算有人来帮助我，我也没有几分钟热度。

2、我的作业质量如何？（）A 我的各科作业质量都很好，每道题我都会认认真真解决，还经常总结经验教训，以期获得更大的进步。

B 我的语数外作业质量比较好，但其它科目的作业如果老师没有严查我也会有懈怠的情况。

C 我的作业质量会被老师批评，还会时不时有原因地欠交，但老师找我要时我还是会想方设法交上。

D 没有人督促我时我不交作业，作业质量也很差。

3、如果打扫教室时其它人都走了，我会怎么做？（）A 就算只有我一个人，我也会坚持把教室打扫干净再走。

B 粗略地打扫一下整个教室，使教室卫生勉强符合要求。

C 打扫完本来属于我责任区域的那一部分，其它的不是我的职责范围，我认为我没有义务管。

D 反正大家都跑了，我也不必留下来，要罚大家明天一起罚。

4、如果我的好朋友或其他同学在做损害集体荣誉的事，我会怎么做？（）A 不管是陌生人还是我的好朋友，我都会坚决地制止，并且想办法指正他的坏习惯。

B 如果是我的好朋友我会提醒他，劝说他。

陌生人我就没必要说了。

C批评别人吃力不讨好，我做好自己才是最重要的。

D 这本来就不关我的事，而且有时我还可能和他一起做。

5、老师不在，教室里纪律不好时，我会怎么做？（）A 只要有人破坏纪律，我就会站出来维持班上的纪律，保证大家的学习氛围。

B 我能管好我周围的人，远处的人就交给他们身边的人来管理吧。

C 我做好自己就行了，别的人我也管不住。

D 我往往就是使教室纪律不好的那批人。

6、在班级工作中，我的态度如何？（）A 不管是我职责内还是职责外的事，只要我看到了，都会负责到底。

附录调查问卷

尊敬的先生/女士，你们好!欢迎你们参加此项调查，对于你们给予的支持表示感谢。

开展本次问卷调查目的在于探查影响公安干警工作积极性的因素，研究提高公安干警工作效率的途径和方法。

问卷调查以无记名的方式进行，回答无所谓对错，结果只作为研究之用。

请您根据自身情况选择最贴近您真实想法的选项。

您回答的真实性对于我们的研究的准确性十分重要。

衷心感谢您的支持!第一部分：个人基本资料请根据您的实际情况在□内打“√”1、性别：（1）男□（2）女□2、年龄：（1）25 岁及以下□（2）26-35 岁□（3）36-45 岁□（4）46 岁以上□3、婚姻状况：（1）未婚□（2）已婚□（3）其他（离异再婚丧偶等）□4、学历：（1）高中、中专及以下□（2）大专□（3）本科□（4）研究生及以上□5、警种:(l)治安警（派出所、治安管理、户籍外勤）□ (2)刑警□ (3)交巡警□(4)监管民警□ (5)特警□ (6)其他警种□6、职务级别:(1)科员□ (2)副科□ (3)正科及以上□7、警龄（1）5年及以下□（2）6-10年□（3）11-15年□（4）16年以上□第二部分心理契约调查一、下面列出了关于您个人的一些说法，请根据实际情况在下面的选项上勾出适当的数字。

①我没承诺过这样做，也没做到；②我承诺过这样做，但没做到；③我只做到了一点儿；④一半情况下，我做到了；⑤大多数情况下，我做到了；⑥我完全做到了。

1.即使感觉身体不很舒服，我也会去工作 1 2 3 4 5 62.我会维护警察的形象 1 2 3 4 5 63.我忠诚于我的职业 1 2 3 4 5 64.在工作需要时，我会加班或者用额外的时间工作 1 2 3 4 5 65.即使群众对我粗鲁和不友好，我也要礼貌地对待他们 1 2 3 4 5 66.我会做一名好警察 1 2 3 4 5 67.我按时完成任务，上班不会迟到 1 2 3 4 5 68.我会在工作上帮助其他同事 1 2 3 4 5 69.我愿意去从事工作职责以外的任务 1 2 3 4 5 610.对于我不喜欢的工作，我也会热心地去做 1 2 3 4 5 611.我能达到工作的绩效要求 1 2 3 4 5 612.如果单位需要，我愿意接受内部的调动 1 2 3 4 5 613.我会为单位的发展提供有创意的建议 1 2 3 4 5 614.我会学习新的技能，提高现有的技能 1 2 3 4 5 615.我会遵守单位的规范和规章制度 1 2 3 4 5 616.我会开发自己的能力，更有效地完成自己的工作 1 2 3 4 5 617.我对我的职业负有责任 1 2 3 4 5 6二、下面列出关于工作单位的一些说法，请根据实际情况，在下面的选项上勾出适当的数字。

责任调查问卷

责任调查问卷一、调查目的本问卷旨在调查和了解员工对于责任感的认知和态度，以及在工作中对责任的体现和承担情况。

通过分析问卷结果，为企业提供改进员工责任意识和行为的建议，促进企业的发展和员工的个人成长。

二、调查方法本调查采用在线问卷的形式进行，包括选择题和开放性问题。

请您根据实际情况如实回答，保证问卷的真实性和准确性。

三、个人信息1. 性别：男 / 女2. 年龄：18-25岁 / 26-35岁 / 36-45岁 / 46岁以上3. 学历：小学及以下 / 初中 / 高中 / 大专 / 本科 / 研究生及以上4. 工作年限：不满1年 / 1-3年 / 4-6年 / 7年以上5. 所在部门：____________________四、责任感认知1. 您对“责任感”的理解是什么？2. 您认为责任感对于个人和企业的重要性是如何评价的？3. 您是否认为责任感可以培养和提升？如果是，请简要说明您的观点。

五、责任体现1. 在您的工作中，您是否时常主动承担额外的工作任务或者责任？2. 您是否愿意主动匡助同事解决工作问题？请举例说明。

3. 您是否时常按时完成工作任务？如果有延误，您通常会如何处理？4. 您是否会对自己的工作结果负责？请简要说明您的观点。

六、责任承担1. 您是否愿意承担工作中的失误或者错误？请简要说明您的观点。

2. 您是否愿意为自己的决策和行为承担后果？请简要说明您的观点。

3. 您是否愿意接受他人对您的工作进行评估和反馈？请简要说明您的观点。

七、责任培养1. 您认为企业应该如何促进员工的责任感培养和提升？2. 您个人在日常工作中有哪些方法或者策略来增强自己的责任感？3. 您是否认为个人的家庭教育和社会环境对责任感的培养有影响？请简要说明您的观点。

八、其他意见请您在此提出您对于企业在培养和提升员工责任感方面的任何建议或者意见。

感谢您抽出珍贵的时间参预本次调查！您的回答对于我们的研究具有重要意义。

我们将根据问卷结果制定相应的改进措施，提升企业的发展和员工的满意度。

小学生学校责任感的结构及问卷编制

展望
后续研究
未来的研究可以进一步探讨小学生学校责任感与其他因素之间的关系，如与学业成绩、班级氛围等因素之间的关系。这将有助于更全面地了解小学生学校责任感的影响和作用。
教育实践
研究结果对于教育实践具有重要的指导意义。教师可以根据学生的学校责任感状况，制定有针对性的教育措施，提高学生的学校责任感水平。这将有助于促进学生的全面发展，提高教育质量。
问卷编制
研究进一步编制了一份具有较高信度和效度的问卷，用于测量小学生学校责任感。问卷题目涵盖了不同方面的学校责任感，如对学校的认同、遵守校规、对学校的积极评价和为学校努力的意愿等。
研究方法
本研究采用文献法、访谈法和问卷调查法等多种研究方法，确保研究结果的可靠性和有效性。同时，研究严格遵循研究伦理，确保被试的权益和隐私。
小学生学校责任感具有较高的内部一致性和稳定性，但同时也存在一定的变化性。
结果3
小学生学校责任感与学习成绩、行为表现等因素存在显著相关，但并非简单的因果关系。
研究结论
结论1
小学生学校责任感是一个多维度、多层次的复杂结构，需要综合考虑多种因素对其影响。
结论2
小学生学校责任感问卷编制具有较好的信度和效度，可以作为研究小学生学校责任感的重要工具。
学术交流
希望更多的学者和研究者关注小学生学校责任感这一领域，开展相关的研究，共同推动这一领域的学术交流和发展。这将有助于提高我们对小学生学校责任感的认知和理解，为教育实践提供更有价值的理论支持和实践指导。
THANKS
谢谢您的观看
02
研究目的和方法
研究目的
探究小学生学校责任感的结构和特点
为后续研究提供有效的测量工具和方法

小学生责任感调查问卷

小学生责任感调查问卷（学生卷）学校：逸夫小学年级：一、社会生活篇1．你在对别人许下诺言之前，会认真考虑吗？( )A、会B、有时会C、不会2、小华买铅笔盒用了10元钱，却对妈妈说花了20元，从而获得了10元零花钱。

此类现象：( )A、在我身上发生过；B、我同学就曾经如此；C、我和我同学都不会这么做。

3、在学校里捡到物品，你会怎么做？( )A、问问周围的人，是谁丢的东西？实在找不到失主，我就带回家；B、占为己有；C、交给老师。

4、小明与妈妈去超市购物，拿了5个芒果，另外还塞了一个在小明口袋里，付钱时，妈妈只付了5个芒果的钱。

你遇到过这种现象吗？( )A、曾经有过，那是妈妈的事，与我无关；B、这个妈妈真聪明！C、如果我是小明，一定会阻止妈妈的。

5、别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？（）A.会B.不会.C.有时会6、在绿地草坪已有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗？（）A.会B.不会C.有时会抄近道7、吃不完或不对味的饭菜你会倒掉吗？（）A.会B.不会C.有时会8、当和同学发生冲突时，我（）A.先想想自己又没有错B.不管，反正不输给同学C.和同学讲道理，谦让同学9．当你横穿马路时，你的做法是：( )A、坚持走斑马线过马路。

B、看情况，求方便。

多数会走斑马线。

C、很少走斑马线。

10．在你犯错后承认错误时，你通常会：( )A、毫不保留、彻底把自己的错误说出来；B、为了减少责罚，只讲一部分；C、努力为自己辩解，并尽量把责任推到别人身上。

二、学习篇11. 在做作业或考试时，个别同学会出现抄袭、作弊等现象，那么你呢？（）A、从来没有过；B、曾经有过；C、经常这么做12．当同学偷看你的作业或试卷时，你是怎么想的？( )A、无所谓；B、他是我的好朋友，还是给他看吧，也算朋友帮忙；C、给他看，是害了他，是对他的不负责任。

13．小刚做作业总是马马虎虎，老师批评多次，他还是承认归承认，却屡教不改。

这种现象你有吗？( )A、有；B、没有；C、曾经有过，但现在好多了。

关于小学生责任感调查报告

关于小学生责任感调查报告关于小学生责任感调查报告调查背景：对小学生社会责任感状况的调查研究是是了解我国素质教育在初等教育中的比重和效果的重要手段，能够很好地督导我国精神文明建设，促进社会主义和谐社会的加强构建。

通过对于社会责任感状况的调查，提供方便我们可以更好地掌握广大学生的思想状况。

根据小学生思想的动向，做到全面协调，统筹兼顾，科学发展，使面向广大学生的思想政治教育工作需要进行得更加扎实有效，进一步深化教学改革，助推素质教育进程，不断提高人才培养的水平。

正是因为这样的重要意义，所以我们觉得很有必要进行一场关于小学生社会小学生责任感的调查。

随着国家构建社会主义和谐社会目标的，对于小学生所相当肩负的社会责任的要求也越来越高，因而我们相信，本来小学生社会责任感的状况应该是发生了一些变化的，有必要再做一次调查。

调查目的：通过开展小学生社会责任感的调查，全面了解现状我国小学生的社会责任感，深入探讨造成发展趋势这一现状的原因。

在调研的基础上，一是有有步骤责任意识提出提高小学生社会地的措施和建议，为学校和各级教育主管部门进一步素质教育推进道德教育进程和做好思想政治教育教育工作提供直接的参考依据;二是通过我们的调研，可以向广大学生宣传拥有社会责任感的重要性，使更多的学子自觉地提高自身的社会责任意识，达到再进一步完善自我的目的。

调查方法：问卷法本次抽样调查的问卷，由调研组成员根据对小学生社会责任感状况的责任感了解均是由，根据不同的调查人群和所要了解的不同维度，我们数种总共设计了两份多种不同的问卷。

长篇小说这两份问卷分别是学员篇和家长篇。

请他们依序请从小学生自身的角度、和家长的角度揉合学生的责任观。

两份调查第二份问卷全部由单选题组成。

两份调查均由16到单选题构成。

本次问卷发放的对象分别是：三到高三的学生及家长。

为了提高收卷率和有效问卷率，本次调查问卷的发放个别分送方式。

加印即调查员将问卷印制好以后，将问卷逐个发送到被调查者手中，同时详述调查的意义深入调查和要求，请他们合作填答，并由专人负责收取已寄出的问卷。

关于小学生责任感调查报告

关于小学生责任感调查报告调查背景：对小学生社会责任感状况的调查研究是是了解我国素质教育在初等教育中的比重和精准度的重要非常重要手段，能够很好地指导我国精神文明建设，促进社会主义和谐社会的构建。

通过对于小学生社会责任感的调查，我们可以更好地掌握广大学生的思想。

根据小学生思想的动向，做到全面协调，统筹兼顾，科学发展，使面向广大学生的思想政治教育工作进行得更加扎实有效，进一步深化教学改革，积极推动素质教育进程，提高人才培养的水平。

正是因为这样的非常重要意义，所以我们觉得很有必要进行一次关于小学生社会责任感的。

随着构建社会主义和谐社会目标的提出，对于小学生所肩负的社会责任的要求也越来越高，因而我们相信，现在小学生社会责任感的状况应该是发生了一些变化外部环境的，有必要再做一次调查。

调查目的：通过开展小学生社会荣誉感责任感状况的调查，全面了解当前我国小学生热忱的社会责任感现状，深入探讨造成这一现状的原因。

在调研的基础上，一是有针对性地提出提高自我管理小学生社会责任意识的措施和建议，为学校和各级德育主管部门进一步推进素质教育主管部门进程和做好思想政治教育教育工作所定提供直接的参考依据;二是通过我们的调研，可以向广大学生宣传拥有社会责任感的重要性，使调查方法：问卷法本次摸底的问卷，由调研组成员根据对小学生社会责任感状况的自行设计，根据不同的调查人群和所要了解的不同维度，我们总共设计了两份不同的问卷。

这两份问卷分别是学生篇和家中篇小说。

请他们分别从小学生自身的角度、和家长的角度维度充分体现学生的责任观。

两份调查问卷全部由单选题组成。

两份调查均由16到单选题构成。

本次问卷发放的对象分别是：三到六年级的学生及家长。

为了提高收卷率长效和有效问卷率，本次调查问卷的发放采用个别分送方式。

即调查员将问卷印制好以后，将问卷逐个发送到被调查者手中，同时讲明进行调查调查的内涵和要求，请他们合作填答，并由专人负责收取已填好仍未的问卷。

关于小学生责任感调查报告

关于小学生责任感调查报告调查背景：对小学生社会责任感现状的调查研究，是了解素质教育在小学教育中的比重和作用的重要手段，可以很好地指导精神文明建设，促进社会主义和谐社会建设。

通过对小学生社会责任感的调查，可以更好地掌握广大学生的思想状况。

根据小学生思想动态，全面协调、统筹考虑、科学发展，使广大学生的思想政治教育更加扎实有效，进一步深化教学改革，推进素质教育进程，提高人才培养水平。

正是因为这样的重要意义，所以我们觉得很有必要进行一次关于小学生社会责任感的调查。

随着国家构建社会主义和谐社会目标的提出，对于小学生所肩负的社会责任的要求也越来越高，因而我们相信，现在小学生社会责任感的状况应该是发生了一些变化的，有必要再做一次调查。

调查目的：通过开展小学生社会责任感状况的调查，全面了解当前我国小学生的社会责任感现状，深入探讨造成这一现状的原因。

在调研的基础上，一是有针对性地提出提高小学生社会责任意识的措施和建议，为学校和各级教育主管部门进一步推进素质教育进程和做好思想政治教育工作提供直接的参考依据;二是通过我们的调研，可以向广大学生宣传拥有社会责任感的重要性，使更多的学子自觉地提高自身的社会责任意识，达到进一步完善自我的目的。

调查方法：问卷法本次抽样调查的问卷由研究组成员根据对小学生社会责任的理解设计。

根据不同的调查群体和需要理解的不同维度，我们总共设计了两份不同的问卷。

这两份问卷分别是学生文章和家长文章。

要求他们从小学生自身和家长的角度充分体现自己的责任感。

两份调查问卷全部由单选题组成。

两份调查均由16到单选题构成。

本问卷的调查对象是三年级至六年级的学生及其家长。

为了提高问卷的收集率和有效率，问卷被单独分发。

也就是说，在打印问卷后，调查人员会将问卷逐一发送给受访者，解释调查的意义和要求，请他们配合填写和回答，并由专人负责接收填写好的问卷。

此次小学生社会责任感状况调查，最终得出了对于小学生社会责任感这一问题的结论，并且完成了调查报告。

关于责任的问卷调查

关于责任的问卷调查篇一：关于中学生社会责任心的问卷调查中学生社会责任感调查问卷社会责任感，社会群体或者个人在一定社会历史条件下所形成的为了建设美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自觉意识和情感体验。

1. 性别*男女2.年级*初中高中3.您觉得缺失社会责任感这一问题在当代学生中严重吗*严重较严重一般不太严重不严重4.您觉得当代学生社会责任感现状是*重个人前途，轻社会理想重个人价值，轻社会价值重个人利益，轻社会利益日益增强的个人意识逐渐取代整体意识和社会意识社会公德和法纪观念缺失麻木的自我膨胀和现实的自卑意识5.您认为造成当代学生社会责任感缺失的主要原因有哪些*社会的环境的影响，受他人影响学校教育管理模式单一化，缺乏实践家庭环境的影响，家庭经济受教育程度的制约个人自身的内在素质市场经济负面效应的影响不同思想文化的冲击.心理反差，认识和实践，理想和现实的反差其他6.从身边观察，最能体现学生社会责任感缺失的地方是什么*不爱惜公共财物破坏环境卫生在公共场合有不文明的语言对任何事都漠不关心7.您最愿意参加以下哪些校园活动来提高自己的社会责任感*学校组织参加的志愿者义务活动通过座谈会或讲座增强学生社会责任感通过“两课”的课堂教育通过参加团组织（民主）生活会等班级活动其他社会性质的志愿者服务8.您认为当代学生能否培养出有责任感的公民*完全可以可以，大部分可以，但很少不可以9.您认为纠正当代学生社会责任意识的对策主要有哪些*形成社会责任意识的社会文化氛围建立培养社会责任意识的有效机制在实践中培养学生的社会责任意识在学校、家庭加强相关教育其他10.在学生阶段您有对自己一定规划吗*有11.您在学习生活中遇到挫折时怎么选择呢* 毫不犹豫放弃想放弃又不甘心迎难而上12.您是个有社会责任感的学生吗*是的，我有很强的社会责任感基本上是有些不够差很远不清楚13.您了解什么是家庭责任感吗*了解，而且很关注听说过，但不是很了解一点也不了解14.在任何环境下您是否都会赡养父母*肯定会看具体情况，不一定不会15.您了解家庭成员的生日吗*都了解了解部分成员的都不了解16.若您的朋友要去做的事是您认为不对的，有违背社会公德，您是否会阻止？*会，会多次提醒三思而行会，只是说说而已认为他有自己的看法，没有必要瞎掺和无所谓，只要自己不做就行17.以下几个观点，赞同哪个观点？*在他人遇到困难时应尽力帮助在帮助他人前会考虑利弊不计回报的无私奉献很难做到见义勇为牺牲自己是不值得的18.您是否在公共场所随意吸烟.吐痰.乱扔垃圾或乱写乱画？*从不有时会，但少经常19.当您乘坐公交时，您会给老人.孕妇让座吗？*无论什么时候都会身边有熟人时才会只有当自己坐了“爱心专座”时从来不会20.您是否关心国家大事？*很关心比较关心一般篇二：大学生责任意识调查问卷大学生责任问卷调查如果不能承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。

调查问卷放附录模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您对我们（公司/产品/服务）的看法和需求，我们特此设计这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提升服务质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您所在的城市：_________________________二、产品/服务满意度5. 您对我们产品的满意度（1-5分，5分为最高分）：（）1分（非常不满意）（）2分（不满意）（）3分（一般）（）4分（满意）（）5分（非常满意）6. 您对我们服务的满意度（1-5分，5分为最高分）：（）1分（非常不满意）（）2分（不满意）（）3分（一般）（）4分（满意）（）5分（非常满意）7. 您认为我们产品/服务在以下方面还有哪些不足？（可多选）（）价格（）质量（）功能（）外观（）售后服务（）其他：（_________________________）8. 您认为我们产品/服务有哪些优点？（可多选）（）质量可靠（）功能齐全（）外观美观（）售后服务好（）其他：（_________________________）三、需求与建议9. 您对我们产品/服务还有什么其他需求？_________________________10. 您对我们产品/服务有哪些改进建议？_________________________11. 您认为我们如何提高客户满意度？_________________________四、其他12. 您对我们公司的整体印象如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差13. 您是否愿意向亲朋好友推荐我们公司/产品/服务？（）愿意（）不愿意14. 您对本次调查问卷的评价如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差感谢您抽出宝贵时间填写这份调查问卷！祝您生活愉快！调查单位：（单位名称）调查时间：（年月日）联系方式：（电话/邮箱）注：本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

责任调查问卷

责任调查问卷一、背景介绍为了深入贯彻落实责任制，加强对工作责任的监督和评估，我们决定开展一项责任调查问卷调研。

通过此次调研，我们旨在了解员工对责任制的认知程度、责任意识的培养情况以及责任落实的具体情况，为进一步改进和完善责任制提供参考依据。

二、调查目的1. 了解员工对责任制的理解程度和认同度。

2. 探索员工对责任意识的培养方式和效果。

3. 查明责任落实的具体情况，发现问题并提出解决建议。

三、调查对象本次调查对象为全体员工，包括各级管理人员和普通员工。

四、调查内容1. 责任制认知a. 对责任制的理解程度。

b. 对责任制的认同度。

c. 对责任制的影响评价。

2. 责任意识培养a. 公司是否开展过责任意识培训。

b. 员工参与过哪些责任意识培训活动。

c. 对责任意识培养的效果评价。

3. 责任落实情况a. 对工作责任的认知程度。

b. 工作责任的具体落实情况。

c. 对责任落实存在的问题和困难的反馈。

4. 解决建议a. 对责任制改进的建议。

b. 对责任落实问题解决的建议。

五、调查方法本次调查采用匿名问卷的形式进行，以保证员工的真实回答。

问卷将通过公司内部通讯工具发送给员工，员工可根据自己的实际情况填写并提交。

六、数据分析与报告1. 数据分析通过对问卷结果进行统计和分析，得出员工对责任制的整体认知、责任意识培养的效果以及责任落实情况的具体评估。

2. 报告撰写撰写调查报告，包括调查目的、调查对象、调查内容、调查方法、数据分析结果、问题发现以及改进建议等内容。

报告将提交给公司领导层，并根据实际情况进行内部分享和讨论。

七、保密与隐私本次调查采用匿名方式进行，保证员工的回答不会被泄露。

所有数据仅用于分析和报告撰写，不会用于其他任何商业用途。

八、时间安排1. 调查问卷准备：3天。

2. 调查问卷发送和回收：5天。

3. 数据分析和报告撰写：7天。

九、预期成果1. 通过调查问卷了解员工对责任制的认知程度和认同度。

2. 发现责任意识培养的问题和需要改进的方面。

附录与正文的关系

附录与正文的关系一、引言附录是指在正文之后，提供与正文相关但又不便放在正文中的补充信息的一部分。

它可以是一篇文章、一份报告或一本书的补充内容。

附录与正文的关系十分密切，正文提供了主要的论述和观点，而附录则提供了对这些观点的补充和支持。

二、附录的作用1. 补充资料：附录可以提供一些与正文相关但篇幅较长或不便放在正文中的资料，如统计数据、技术细节、原始数据等。

这些资料可以帮助读者更好地理解和分析正文中的内容。

2. 证明论点：附录可以提供一些补充证据，以支持正文中的论点和观点。

通过引用其他研究、实验结果或专家意见，附录可以使正文更加可信和可靠。

3. 说明方法：附录可以提供一些对研究方法、实验设计或调查问卷的详细说明。

这些详细说明可以帮助读者复制或验证研究过程，提高研究的可重复性。

4. 解决争议：附录可以提供一些对于争议或争议观点的解释、辩论或反驳。

通过提供更多的证据和观点，附录可以帮助读者更全面地了解争议的各个方面，形成自己的判断。

三、附录与正文的关系1. 补充性：附录提供了对正文的补充和延伸。

正文中可能有一些篇幅限制或不适合直接放在正文中的内容，附录可以提供一个补充的空间，使读者能够获取更多的信息。

2. 依赖性：附录通常是依赖于正文的，正文中的观点和论述提供了附录的基础。

附录中的内容往往需要与正文中的观点相互呼应和印证，以确保整个文章的逻辑一致性。

3. 解释性：附录可以对正文中的一些内容进行解释和说明。

正文中可能存在一些较为复杂或专业的概念，附录可以提供更详细的解释，使读者更好地理解正文中的内容。

4. 可选性：附录通常是可选的，读者可以根据自己的需求选择是否阅读附录。

对于一些对于正文已经足够理解的读者来说，附录可能并不必要；而对于一些对于主题较为感兴趣或需要更深入了解的读者来说，附录则提供了更多的信息和资源。

四、附录的编写要求1. 格式统一：附录应当和正文保持一致的格式和风格，使用相同的字体、字号和行距。

附录调查问卷

附录：调查问卷您好！随着第一代独生子女步入婚育期，独生子女婚姻问题显露端倪，探讨独生子女的婚姻状况，对于研究和提出应对独生子女婚姻家庭策略，了解中国未来的家庭模式以及养老和育儿状况都具有十分重要的理论和现实意义。

我们正在进行一项关于这一代独生子女婚姻观，择偶标准和方式的研究。

本次调查采用匿名制，调查对象由计算机按随机抽样原则确定，麻烦您根据自身状况，按照自己的真实想法而不要受社会舆论的影响填写问卷。

问卷不记名、不公开，我们将严格遵守《统计法》，对您提供的个人情况予以保密，将以数字形式输入计算机以作统计分析之用。

您的配合将对我们的科学研究有极大的帮助。

衷心感谢您的合作！2009 年3月一．基本情况A1．您的性别：1．男2．女A2．您的出生年份：19 年A3．您的出生地是：1．市区2．郊区3．其他大城市（省会或直辖市）4．其他地区城镇5．其他地区农村A4．您的婚姻状况：1．未婚2．已婚3．离婚或丧偶A5．您的文化程度1．小学或以下2．初中、技校3．高中、中专、职校4．大专5．本科6．研究生或以上A6．您现在的工作情况1．有稳定工作2．没有稳定工作，是临时工3．全职在校学生4．待业A7．您的月收入为1．1000 元以下2．1000—2000 元3．2001—3000 元4．3001—4000 元5．4001—5000 元6．5000 元以上（不包括5000 元）A8．您觉得目前自己的经济条件与本市同龄人的平均水平相比是：1．高出平均水平很多2．略高出平均水平3．属于平均水平4．略低于平均水平5．低于平均水平很多A9．您觉得目前的收入够日常开销用吗？（包括买房后的每月还贷）1．足够，还有较大一部分可以储蓄或投资2．够用，还能有一些节余3．刚刚够用4．不太够，总觉得紧巴巴的5．不够，经常需要借钱或向家里要等6．完全不够，大部分靠家里等二．择偶标准二．择偶标准B1．您在选择结婚对象时，下列各类条件您认为是否重要（在您选择的空格内打√）a．政治、社会条件B2．您对“为了爱情，可以放弃一切”的观点持何种态度？1．很赞同2．较赞同3．不太赞同4．很不赞同5．说不清B3．您择偶时，对对方家庭或对方的政治、社会条件的要求是：1．门当户对2．比自己高，今后有依靠3．比自己低，今后可作主4．无所谓B4．您择偶时，对对方的收入、积蓄等经济条件的要求是：1．一定要非常好2．中等偏上才行3．一般就可以了4．不太差就行5．无所谓，不计较B5．您择偶时，对对方的容貌的要求是：1．一定要很出众2．中等偏上就行3．一般就可以了4．不太丑就行5．无所谓，不计较B6．您择偶时，认为对方起码要达到何种学历1．小学或初中2．高中或中专3．大专4．本科5．硕士6．博士7．不计较B7．您择偶时，假如得知他（她）失过身，您会：1．愤慨，马上分手2．理解，但不接受3．不计较4．说不清三．择偶方式1．赞成2．不赞成3．无所谓C3．您择偶时，对于婚姻决定权的态度是：1．应由父母包办，无须当事人同意2．应由父母包办，但须当事人同意3．应由当事人决定，但须父母同意4．应由当事人决定，无须父母同意5．由谁决定，没什么差别C4．您选择恋爱对象最希望与谁商量或请谁做参谋？（在下面的横线处填上选择，最多选两项）第一希望第二希望1．父母2．兄弟姐妹3．其他亲戚4．同事5．同行6．同学7．老师8．朋友9．其他0．自己决定，无须商量（如选此项则只能选此一项）C5．您对婚姻的态度是1．盼望早日进入婚姻生活2．顺其自然3．最好晚一点结婚，尽量多地享受单身生活4．根本不想结婚C6．您希望自己最好在多大年龄时结婚？岁C7．您是否有恋爱对象或者有过与异性约会的经历？0．没有1．有C8．如有过，总共有过次恋爱经历（包括目前的恋爱经历）a．其中次是自己认识的b．次是别人介绍的（包括父母兄弟姐妹介绍）C9．下列亲戚朋友有无给您介绍过恋爱对象（介绍后无约会的不算，有过一次约C10．对您与异性（包括以往的其他异性）的约会，父母有过反对或干涉吗？1．坚决反对并粗暴干涉2．明确表示反对并极力劝说3．不满意并劝说或暗示4．从不干涉，充分尊重我的选择57C11．父母对你目前选择的恋爱对象是否满意？如果不满意或反对，他们不满或反对的主要原因是（可多选）1．对方经济条件差或无固定职业2．对方无住房3．对方不懂人情世故4．对方人品差5．对方外貌长相不佳6．对方父母人品差或层次低7．对方家庭背景差8．双方不合适9．其他（请说明）C12．您在难以决定恋爱对象或失恋时是否与家人（父母兄弟姐妹）之外的亲朋商量或咨询过？如谈起过，与谁谈过？0．无1．同事2．同行3．同学、老师4．朋友5．其他亲戚6．热线电话7．其他C13．您现在是否有恋爱对象：1．有2．无如已有恋爱对象，请继续回答下列题目C14．你们现在的关系是：1．已经在筹备婚事2．开始考虑结婚3．已确定恋爱关系4．还在深入了解过程中5．刚交往不久C15．对方出生地是：1．本市市区2．本市郊区3．其他大城市（省会或直辖市）4．其他地区城镇5．其他地区农村C16.1．你们是怎么认识的？1．别人介绍的2．自己认识的C16.2．如果是别人介绍的，谁介绍的呢？1．父母包括父母的同事、朋友）或其他长辈2．兄弟姐妹（包括兄弟姐妹的同事、朋友）或同龄的亲戚3．其他亲戚4．单位同事、同行5．同学6．邻居7．其他的朋友8．婚姻介绍机构、报刊、电视征婚等广告、传媒C16.3．如果是自己认识的，你们是怎么认识的？1．是邻居2．是同学3．工作交往中4．通过亲朋的聚会、派对或婚礼认识5．公共场合，偶然遇到C16.4．如果是通过亲朋的聚会、派对或婚礼认识，您通过的亲朋是：1．同事、同行2．同学、老师3．邻居4．朋友5．亲戚6．其他C16.5．如果是在公共场合，偶然遇到，在什么地方偶遇：1．酒吧、卡拉OK、歌舞厅等娱乐场所2．出差3．志愿工作4．俱乐部、健身房5．公园、旅游点6．酒吧、茶室、咖啡馆7．教堂8．网上9．其他再次感谢您的支持与合作！QQ：897076035。