最新八年级教务处工作总结

⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作教务处2007年工作总结2007年是学院的教学质量年。

我处在学院党委、行政的正确领导下，以全面落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和湖南省《关于大力发展职业教育的决定》等文件精神为主线，以争创示范性高职院校为目标，以教学重点项目建设为抓手，不断深化教学改革，规范教学管理，加快内涵发展，为全面提高人才培养质量做了大量扎实有效的工作。

现将主要工作总结如下：一、勇挑重担，全力做好省级重点项目申报工作（一）全力承担创建任务。

教务处承担了创建湖南省示范性高等职业院校工作指标体系中40个二级指标中的14个二级指标，其中包括14个二级核心指标中的9个核心指标。

并参加了《以服务地方经济社会发展为全面的重点专业和专业群建设项目》及《以岗位作业流程为依据的专业技能培养标准建设项目》等学校主要建设项目的创建工作。

教务处共创建项目佐证资料盒103盒，占全院的45%。

教务处5个科以上负责干部是学院联合评建办公室成员，积极参与联合评建办工作，并具体承担了专业建设、专业剖析、教学基本建设与教学改革的指导与督查，提出了以机电一体化技术等7个基础较好，特色优势较明显的专业及专业群建设方案。

（二）为努力实现省级精品专业、精品课程、重点实习实训基地申报工作取得较好成绩，在院长、分管院长的带领下，教务处着力在组织、指导、督查、服务上下功夫。

上半年，一是积极做好重点项目的申报遴选工作，确定了机电一体化技术、会计、计算机网络技术等3个专业，《基础会计》、《Web 网站设计》、《机械设计基础》等3门课程及现代制造技术实习实训基地等7个项目作为申报对象。

二是精心制订了精品专业、精品课程、重点实习实训基地的申报工作方案，确保申报工作有序推进。

三是起草并制订了《娄底职业技术学院重点建设项目实施管理办法》、《关于成立重点项目建设领导小组的通知》、《娄底职院2007-2010年精品专业建设规划》、《娄底职院精品专业建设方案》、《娄底职院2006-2010年精品课程建设规划》、《娄底职院精品课程建设方案》等10多个重点项目建设和申报的文件。

四是全部参与了对7个项目建设和申报过程中的方案论证和指导督查，对项目指导最多的达10余次。

五是积极配合做好基础服务工作，主要包括精品课程录相、精品课程、精品专业网站建设、资料复印，佐证材料督查等。

六是在省教育厅专家组对我院现代制造技术实训中心进行考察期间，积极指导和协助机电系做好现场准备和迎评工作，确保了专业教师专业技能教学水平认证培训基地项目申报成功。

在认真总结上半年创建工作的基础上，我处按照学院的统一安排，在下学期伊始便着手2008年度省级重点项目的申报工作，明确了机电工程系和财经贸易系重点项目申报对象，并制订了详细具体的2008年申报省级教学工作重点建设项目工作方案。

二、深化改革，全力提升人才培养工作内涵（一）切实抓好教学重点项目建设。

我处以项目评估为杠杆，认真落实“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的工作要求，全面推进教学改革。

先后下发了《关于开展2007年度院级精品专业、精品课程申报和评审工作的通知》、《关于开展教学工作优秀系部评选活动的通知》，制订了评审标准和评审方案，同时，开展了精品专业、精品课程建设培训讲座。

重点建设项目的组织与实施充分调动了系部投身教学改革的积极性、主动性和创造性，形成了系部高度重视重点项目建设，教研室主任、项目负责人及项目团队全员参与，争创优秀的良好氛围。

先后有11个专业、20门课程参与了申报，经教务处的精心组织，专家组的严格评审，最终评选出了机电一体化技术等4个院级精品专业、建筑工程技术等5个院级精品建设专业；《商务英语实用写作》等6门院级精品课程，《会计综合实训》等5门院级精品建设课程。

（二）切实抓好专业建设。

我处始终坚持专业建设的龙头地位，把它作为教学工作的指挥棒。

一是通过教学工作例会部署专业建设工作，明确专业建设的目标、任务和要求；二是召开了由教学工作委员会牵头，教学系统负责干部、教研室主任、专业负责人参加的大型专业建设研讨会，努力形成先进的专业建设理念，并把它与具体的专业建设工作结合起来，全面提升专业建设的内涵；三是根据学院近几年发展实际进一步调整、优化专业结构。

在专业建设指导委员会论证下，科学地提出了学院2007-2010年专业建设规划，将重点建设专业大类调整为以机电一体化技术专业为主的制造大类和以会计专业为主体的财经大类，并确定了机电一体化技术、会计、煤矿开采技术、建筑工程技术、计算机网络技术、应用电子技术、园林技术等7个重点专业及专业群；四是新增了矿山机电、焊接技术及自动化等5个专业（其中矿山机电专业被省教育厅备案为条件A等），学院专业建设大类增至11个、专业总数达40个，专业结构更加合理，服务地方经济的能力进一步加强。

（三）切实抓好人才培养模式创新。

第一，由教学工作委员会组织召开了人才培养模式创新与改革的专题研讨会，进一步认识了建院以来取得的经验和存在的不足，大胆探索了工学结合的办学模式。

旅游管理专业、金融管理与实务专业实施了工学交替，顶岗实习的工学结合模式；建筑工程技术专业实施了“仿真+现场+顶岗”的“一、二、三”阶段人才培养模式；会计专业与市经济开发区、人才交流中心、市建行等10多家单位开展了实质性的校企合作；市场营销专业依托涟钢双菱公司、安石集团、步步高等企业，推行了“岗、证、课”三位一体的人才培养模式。

第二，积极开展订单培养。

根据企业的特定要求先后协助电子信息系、机电工程系与企业签订了SMT班、北大青鸟特色班等订单培养协议，与合作企业共同确定人才培养方案，并积极开展课程置换，实施“双证”沟通，实行工学交替、顶岗实习。

第三，积极开展校企合作、产学研结合工作。

协助机电系及机械制造技术研究所与双峰湘圆农机签订了共同研制开发、生产农机产品协议，并取得了实质性成效。

形成了机电工程系、现代制造技术实训中心、机械制造技术研究所“系、厂、所”合一的建设模式。

第四，通过进一步明确半工半读准入条件，规范办理程序，有123名学生半工半读。

（四）切实抓好学年学分制实施。

为尊重学生主体价值，促进学生个性发展，构建灵活的教学管理机制，一是出台了《娄底职院学年学分制管理办法》，规范了学年学分制管理工作程序，二是遴选了《投资理财》、《湖湘文化》等20门公选课，2006级学生选修公选课达2000余人次。

（五）切实抓好课程体系与教学内容改革。

课程建设理念与高职教育的发展要求渐趋吻合，以职业岗位为目标，以工作流程为导向，整合教学内容，形成了理论教学与实践教学相结合的模块化课程。

例如《会计综合实训》探索的“一线、二真、三融、四岗”课程；《导游实务》探索的“基础理论—模拟带团（情景教学）—总结提升—实际带团”“四段式”课程；《SQL Server 数据库》以学生为中心、以教师为主导、以职业能力培养为目标、以产品质量为成果，探索的“案例引导+项目中心+课程设计实践”的项目课程；《电气控制与PLC》构建了“理论教学—实践教学—岗位技能—技能考证—综合应用”融为一体的课程体系平台，实施了以项目为中心的八个模块、三个教学阶段、两项技能证书的“八三二”教学模块。

通过教学改革与实践，逐步形成了自己的特色。

（六）切实抓好教学方法与手段改革。

多数课程教学贯彻了“教、学、做”合一的原则，广泛采用了案例教学、现场教学、项目教学、讨论式教学等具有典型职教特色的教学方法，实行“教室、生产经营合一”、“教师、师傅合一”，使学生在“学中看、看中干、干中学”真正掌握专业知识与技能。

在教学中能较充分地利用现代教育技术和手段，构建了以体现职业能力为核心的课程考核体系，较好地体现了形成性评价与终结性评价的结合。

如《商务英语实用写作》等课程构建了口试、笔试与机试相结合、理论与操作相结合、课程考核与资格取证相结合的考试测评体系。

三、加快建设，提高教学工作质量（一）教学基本文件建设。

一是进一步完善制度建设体系。

组织制订了《娄底职院学年学分制管理办法》、《娄底职院学生顶岗实习管理办法》、《娄底职院教学工作重点项目资助办法》、《娄底职院系部教学工作评估标准》、《娄底职院精品专业评审标准》、《娄底职院精品课程评审标准》、《娄底职院公共选修课程实施细则》等9个制度，使教学管理更为科学、规范、严谨。

二是在院长和主管教学院长的亲自领导下，在专业建设指导委员会的指导下，在企业专家的参与下，组织制、修订了《娄底职院2007-2010年专业建设规划》、《娄底职院2007-2010年精品专业建设规划》、《娄底职院2006-2010年精品课程建设规划》，使专业建设、课程建设思路更为清晰、方向更加明确、目标更为具体。

三是组织修订了2006级专业教学计划，按照职业岗位工作过程导向和模块化课程开发模式策划制订了2007级专业教学计划，并组织制订了各专业的人才培养方案（征求意见稿），使专业人才培养目标更加明确，人才培养方案更加完善。

四是鼓励系部开发了《基础会计》及《基础会计实训指导书》等校本教材，努力实现课程教学综合化、特色化、本土化。

（二）教师队伍“双师”建设。

一是秉着强化“双师”、提升素质、打造优秀教学团队的原则，选派了100余名教师积极下厂、下企业对口实践和外出进修、培训并取得中级或高级职业资格证。

二是协助督导团对教师进行了研究性、跟踪性听课，从督与导两个方面开展了课堂教学培训工作，加强和改进了课堂教学。

三是组建结构合理、素质优良的重点项目建设团队。

项目负责人均有副教授以上职称，模具设计与制造专业团队拥有省级专业带头人和教授各一人。

机电一体化技术、会计、模具设计与制造等专业团队副高以上职称、双师素质教师与有实践工作经验的教师呈“三高”现象。

建筑工程技术专业团队成员的双师素质能力、服务地方的实践工作能力特别强。

机电一体化专业团队在农机产业和制造加工两个方面有较强的研究能力，并产生了一定的经济效益。

（三）实验实训条件建设。

以创建省级示范校为契机，以专业建设发展规划为依据，继续加大实验实训条件建设力度。

一是充分利用南校区原中专实验室建设基础，新建和扩建了显微镜实验室、动物药理实训室、解剖实训室、植物实训室、蓄牧生产基本技能实训室等6个实训室，并提出了农林类实训中心建设方案，确保了新设专业实践教学的基本需要。

二是继续强化重点建设专业大类实训条件建设，营造生产型实训环境，协助机电工程系提出了并正在实施现代制造技术实训中心第二期建设方案和财经贸易系会计专业实训室扩建改造方案。

三是校外实训基地建设有了进一步拓展，商务英语专业、旅游英语专业与梅山龙宫风景名胜区签订了校企合作协议，并作为该专业稳定的实训就业基地。