VB实验二实验报告
丁衍珍VB实验报告2
琼州学院
课程实验报告
(2011 ~2012 年度第 1 学期)
专业计算机网络
课程V B程序设计
班级10网络技术班
姓名丁衍珍
学号10139010
教师陈作聪
琼州学院电子信息工程学院制
实验报告填写说明
１、填写一律用钢笔或圆珠笔填写或打印，要求字迹工整，条理清晰。
２、“实验题目”可以填写章节名称或用文字表述。
３、“实验目的”要逐条列出，“实验内容”以简练的文字进行概括。
４、“附注”处填写实验注意事项或调试过程，以及实验中出现的异常情况和解决方法。
５、“教师批阅”处由课任老师填写评语，给出实验成绩，并作为平时成绩，参与期末成绩总评。
第四位截取，。
vb实验报告二
vb实验报告二实验二顺序结构程序设计学院生物技术与食品科学学院班级生物工程1702 班学号20174198 姓名张思越实验日期批次地点信息交流中心301 机房教师郭淑珍教师评语年月日一、实验目的1．掌握表达式、赋值语句的正确使用与书写规则。
2．掌握常用函数的使用。
3．掌握 InputBox 与 MsgBox 函数（过程）的使用。
4．掌握各种数据类型 5．掌握 VB 程序基本的输入输出方法。
二、实验内容（你做了哪几个题） 1．必做题：实验 2-1a，实验 2-3a 2．选做题：实验 2-1b，实验 2-2a 三、简述其中一题（写清题号）的具体操作步骤：实验 2-1a：1. 在窗体上放置相应控件，文本框用作数据的输入与输出，标签用于提示输入，按钮用来计算结果。
2. 在属性窗口进行相关属性设置，将用作输出的文本设为只读，且将背景色设为灰色。
3. 在代码窗口写出相关的代码。
4. 保存文件和。
运行并调试程序。
计算机技术基础（VB ）实验报告——实验二四、思考并回答 1．实验 2-3a 中赋值语句 X=Y：Y=X 能否实现变量 X、Y 的交换？为什么？能实现，答：不能实现。
除已知的 X 和 Y 两个变量外，还需要再定义第三个变量 Z，通过语句“Z=X”，将变量 X 的值赋给变量 Z，然后，通过语句“X=Y”，将变量 Y 的值赋值给变量 X，再通过语句“Y=Z”，将存放在变量 Z 中的值赋给变量 Y。
到此，变量 X 和变量Y 的值交换完成。
2．结合实验 2-1a 和实验 2-1b 二个题，说说各种输入、输出的方式有什么优缺点，你更喜欢用哪种？答：2-1a 用 text 控件直接输入数字，2-1b 用inputbox 函数输入数据我更喜欢第一种，比较直接。
3．请写出实验 2-2a 中命令按钮的代码。
思考：数值数据用若不用“+”号连接到 Label 的Caption 属性，还可以用什么运算符？答：And。
五、简述本次实验存在的问题实验涉及多种编程方法，不能熟悉的运用或更换。
vb实验报告二(20201124184949)
5、掌握文本框的使用方法
6、进一步了解类、对象、属性、事件和方法的概念
实验环境
Visual Bisic6.0
实验内容
1、设计一个VB小程序，包括一个文本框和三个单选按钮。要求单击“显示”按钮时，文本框中
出现红色的 欢迎使用Visual Bisic!的文子；单击 清除 按钮时，文本框中文子消失；
单击“退出”按钮后ห้องสมุดไป่ตู้程序结束。（窗体标题为“练习”）
2、 设计一个“我的窗体”为标题的小程序。利用窗体的属性和方法，在单击窗体时，显示“Visual Bisic文字。
3、窗体中包括一个标签、一个文本框和一个单选按钮。在文本框中输入文字，单击“设置”按 钮，则将窗体标题为相应的文字。
4、窗体中包括一个文本框和一个单选按钮。程序运行时，单击“显示”命令按钮，则将文本框
忻州师范学院计算机系
实验报告
学号：姓名：班级
课程名称
Visual Bisic程序设计
实验课时
2课时
实验项目
VB程序设计步骤
实验时间
指导老师
史文秀
实验成绩
实验目的 （本次上 机实验所 涉及并要 求掌握的 知识点）
1、 掌握Visual Bisic程序设计步骤
2、掌握窗体的常用成员
3、掌握命令按钮的使用
按钮显示为黄色，并显示监色文字hello。
实验步骤
（关键代 码要写出）
VB实验报告册
实验报告一(循环与数组)实验目的：通过学习，要求掌握选择语句结构if 语句、 Select case 语句、While wend 语句 、For Next 语句，do while (until ) loop 语句的基本书写格式，以及要掌握累和与累乘以及杨辉三角的算法进行演算。
实验要求：1．编辑，输入X 值，按下式计算并输出Y 的值Y=f(x)=2．计算下式的和，变量X 与N 的数据值用输入对话框输入)!1(............!4!3!232+++++=n x x x x s n3．用近似公式求自然对数据的底数E 的值，直到前后两项之差小于10-4为止。
E ≈!1..............31!21!111n ++++ 4．编程，输入n(n 为1位整数)，输出n+1层的杨辉三角形。
如n 为6时，输出结果如下所示。
11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 11 6 15 20 15 6 1实验步骤：实验体会：x+3 x>3 x 2 1<=x<= 3Sqr(x) 0<x<1 0 x<=0实验目的：通过学习，要求熟练掌握常用控件：textbox commandbox labelbox 控制的用法；掌握optionbox 与listbox的方法，属性及事件，对于定时器与滚动条的基本用法要学会运用与操作。
实验要求：1.编制一个用于进制转换的应用程序，运行时的界面如图2．编制一个“偶数迁移”程序设计，运行界面如图：具体要求为：窗体的标题为“偶数迁移”，单击“产生”按钮，计算机随机产生10个两位正整数放入列表框里list1中，同时清空列表框list2中的内容。
单击“- ”按钮，将列表框list1中所有的偶数迁移到列表框list2中。
3．设计一个字幕推出程序。
标签的字号在定时时器的控制下每个时间间隔放大2磅并且保持标签在窗体中水平居中，当标签的字号超过72时，定时器停止响应Timer事件，字号放大的速度由水平滚动条控制。
2018年VB实验报告02 (2) (8000字)-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==VB实验报告02 (2) (8000字)编号：201X－201X学年第二学期实验报告实验课程名称VB程序设计基础与VBA应用浙江大学城市学院实验报告课程名称VB程序设计基础与实验实验项目名称实验二、程序设计基础1 学生姓名专业班级学号实验成绩指导老师（签名）日期一. 实验目的和要求1. 掌握运算符的使用。
2. 掌握表达式的正确书写规则。
3. 掌握常用函数的使用。
4. 掌握InputBox、MsgBox函数的使用。
5. 熟悉掌握赋值语句的使用。
6. 掌握顺序结构的应用程序的编程过程。
二. 实验内容和原理【练习2-1】打开立即窗口，输入以下内容，每行以回车键结束，查看结果来掌握赋值语句、运算符、表达式、常用内部函数。
运行结果填在右侧表中：（一行一行地输入，不能粘贴） ? 35 /5 mod 13 \2+5^2 PrintNot("bad">"bed") BirthDay = #5/18/1980#Birth$ = "出生日期：" & BirthDay Print Birth$a = 10b = 15c = -9Print a > 2 ^ 3 And (b = 13 Or Not c = 0) Print len(str(a)) Printlen(str(c))Print Chr(Asc("A") + 3)Print Trim(" a b ") & "cde" Print " a b " & "cde"Print Left("Visual Basic 6.0", 7)Print Mid("Visual Basic 6.0", 8, 5)Print Instr("Visual Basic 6.0",” Ba”) Print Len("VB程序设计")Print UCase("Hello!")Print "浙江" & Space(2) & "杭州" Print Date, Date+7Print hour(Time)Print 345 / 7347, Format(345 / 7347, "#0.0000") Print Sqr(9) Print Abs(-25) Print Rnd, RndPrint Sin(30 * 3.1415926 / 180) Print Int(-3.4), Int(3.8)【练习2-2】设计一程序，窗体Form1 上有两个文本框，窗体界面如下所示。
VB实验二 实验报告
实验报告二实验目的（1）掌握基本循环控制结构（For-Next、While-Wend、Do-Loop）语句（2）掌握循环嵌套结构（3）掌握素数算法（4）掌握控制结构相关控件（列表框、组合框等）（5）能综合运用循环控制结构解决较复杂的问题实验内容【实验1】编写一个简易计算器编写程序计算S=1+1/2+1/4+1/7+1/11+1/16+1/22+…当第i项的值<10-5时计算结束结束。
实验结果：【实验1 代码】【实验1 典型结果】【实验2】将200~300之间的素数输出到列表框中实验结果：【实验2 代码】【实验2 典型结果】【实验3】编写程序，在窗体上输出上三角形式的九九乘法表。
实验结果：【实验3 代码】【实验3 典型结果】【实验4】从键盘输入10个整数，存放在一个一维数组中，然后将前5个元素与后5个元素交换，即第1个与第10个交换，第2个与第9个交换……实验结果：【实验4 代码】【实验4 典型结果】【实验5】静态声明一个二维数组，输入和输出该数组各元素的值要求：1.计算并输出数组主对角线和次对角线元素的和。
2.交换1、3行后输出整个数组的值3.交换数组的行与列后输出整个数组的值12345678910111213141516171819202122232425⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦实验结果：【实验5 代码】【实验5 典型结果】【实验6】编写程序，将随机产生的1000个[1000,99999]范围内的随机整数存入数组，然后分别用“比较交换法”、“选择法”、“冒泡法”进行升序排序实验结果：【实验6 代码】【实验6 典型结果】【选做1】编写程序，输入X，要求计算精度10-6，求sinX ，计算公式如下所示实验结果：【选做1代码】)!1n2(x)1(...!7x!5x!3x1x(x)sin1n21n753--++-+-=--【选做1典型结果】【选做2】任意输入一个或者多个英文句子，统计这些句子中的单词数量实验结果：【选做2代码】【选做2典型结果】【选做3】利用一维数组，统计一个班学生成绩0~59，60~69，70~79，80~89，90~100各分数段的人数，生成一个各分数段的柱状图。
VB实验报告材料(含问题详解)
Else
Text4.Text = a / b
End If
End Select
End Sub
2.模拟简易计算器Command2命令的单击事件的程序代码是什么？
Private Sub Command1_Click()
Dim a!, b!
Dim c As String
a = Val(Text1.Text)
List1.AddItem a(i)
Next i
End Sub
3．单击命令按钮，在文本框中显示结果信息，则程序代码是什么？
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, max%, min%, avg!
max = a(1)
min = a(1)
avg = 0
End If
End Sub
实验四循环程序设计
一．实验目的：
1．理解循环程序设计的特点。
2．掌握常用的循环语句。
3．掌握常用的循环算法。
4．掌握图片框、图像框和计时器。
二．实验内容：
1．求
2．设计一条滚动的广告字幕。
三．实验结果：对象属性设置
1．求和结果要求窗体载入时直接显示，设置窗体的某个属性。
对象
b = Val(Text3.Text)
c = Text2.Text
If c =“+”Then
Text4.Text = a + b
ElseIf c =“-”Then
Text4.Text = a - b
ElseIf c =“*”Then
Text4.Text = a * b
ElseIf c =“/”Then
VB程序实验报告
End Sub
Private Sub Command3_Click()
Text3 = Len(Text1)
Text4 = Len(Trim(Text1))
End Sub
Private Sub Form_Load()
End Sub
4.2-2c代码是：
5.2-3a代码是：
Text2.ForeColor = RGB(0, 0, 0)
Text2.PasswordChar = "*"
End Sub
3．2-2b代码是：
Private Sub Command1_Click()
Text2 = UCase(Text1)
End Sub
Private Sub Command2_Click()
x = Text1: y = Text2
x = x + y
Text3 = x
Text4 = y
End Sub
Private Sub Command5_Click()
Dim x%, y%
x = Text1: y = Text2
x = y: y = x
Text3 = x
Text4 = y
End Sub
Private Sub Command6_Click()
Text1.ForeColor = RGB(255, 0, 0)
Text2.ForeColor = RGB(255, 0, 0)
Text2.PasswordChar = ""
Text1 = (Text1 = "2006000")
Text2 = (Text2 = "TJin1234")
学号姓名VB实验报告二
开课学院及实验室：计算机学院年月日
一、实验目的
（1）掌握正确书写表达式，赋值语名的规则
（2）掌握常用函数的使用，逻辑表达式的正确书写形式。
（3）掌握顺序结构和选择结构的代码设计流程
（4）掌握循环语句的使用。
（5）掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。
二、实验设备
实验设备要求每个学生一台电脑，并装有Visual Basic 6.0。
三、实验内容
1．完成在实验2 顺序结构程序。
（P.269）中的第1、2 、4 、5.题
2．完成实验3 选择结构（P.272）中的第1、2、4、5题
3．完成实验4循环结构（P.276）中的第1、3、6、7题，其中第1题利用单循环结构显示如图D.1(P.268)所示的界面,而后将图形改为倒三角形。
用上面实验2的第二题和实3的第二题，以及实验4的的第7题完成下面的实验报告。
四、实验步骤和结果
1、界面设计
3、程序代码设计
五、实验结果分析和实验心得。
VB实验报告
实验一：常用标准控件（一）实验1.1 标签的使用(一)实验1.3 文本框的使用T2.text=t1.text实验1.4 命令按钮的使用(一)c1.width=c1.width+100实验1.5 命令按钮的使用(二)实验1.7 命令按钮与文本框的使用(一)Text2.Text= Text1.Text实验1.8 命令按钮与文本框的使用(二)Text1.Left=0实验1.9 命令按钮与文本框的使用(三)Text1.FontBold = TrueText1.Font.Italic = True实验二：常用标准控件（二）实验2.1 选项按钮的使用Private Sub Option1_Click()Text1.Alignment = 0End SubPrivate Sub Option2_Click()Text1.Alignment = 2End SubPrivate Sub Option3_Click()Text1.Alignment = 1End SubPrivate Sub Option4_Click()Text1.FontName = “宋体”End SubPrivate Sub Option5_Click()Text1.FontName = “黑体”End Sub实验2.3 图像的使用Private Sub Cmd1_Click()Image1.Picture = LoadPicture(“c:\vb\sy02\图片1.jpg”) End SubPrivate Sub Cmd2_Click()Image1.Picture = LoadPicture()End Sub实验2.4 图片框和滚动条的使用Private Sub Command1_Click()VScroll1.Min = 100VScroll1.Max = 2400rgeChange = 200VScroll1.SmallChange = 20End SubPrivate Sub VScroll1_Scroll()Picture1.Height=Vscroll1.ValueEnd Sub实验2.5 滚动条的使用Private Sub Form_Activate()Hscroll1.setfocusEnd SubPrivate Sub HScroll1_Change()Text1.Text=Hscroll1.ValueEnd SubShape1.Shape=L1.TextEnd Sub实验2.7 图形的使用(二)Shape1.Shape=3End SubPrivate Sub Command2_Click()Shape1.BorderColor = Shape1.Bordercolor=&HFF&End SubLabel1.Caption=NowEnd Sub实验三：选择结构实验3.1 汽车移动Private Sub Command1_Click()’Timer1.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()'Timer1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Form_Load()Picture1.Picture = LoadPicture("C:\VB\Sy03\CARS.ICO") End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Picture1.Left = Picture1.Left + 100If Picture1.Left + Picture1.Width >= Form1.Width Then Picture1.Left = 0End IfEnd Sub实验3.2 爱好选择Dim s As StringPrivate Sub Check1_Click()If Check1.Value = 1 ThenFrame1.Enabled = TrueElseFrame1.Enabled = FalseEnd IfEnd SubPrivate Sub Check2_Click()If Check2.Value = 1 ThenFrame2.Enabled = TrueElseFrame2.Enabled = FalseEnd IfEnd SubPrivate Sub Command1_Click()If Check1.Value = 1 ThenIf Option1.Value = True Thens = "古典音乐"Elses = "流行音乐"End IfEnd IfIf Check2.Value = 1 ThenIf Option3.Value = True Thens = s & "篮球"Elses = s & "羽毛球"End IfEnd IfLabel2.Caption = sEnd SubPrivate Sub Form_Load()Check1.Value = 1Check2.Value = 1End Sub实验3.3 圆的运动Dim d As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Timer1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Form_Load()d = 1End SubPrivate Sub Timer1_Timer()If Option1 ThenShape2.Top = Shape2.Top + d * 50If Shape2.Top <= Shape1.Top Or Shape2.Top + Shape2.Width >= Shape1.Top + Shape1.Height Thend = -dEnd IfElseIf Option2 ThenShape2.Left = Shape2.Left + d * 50If Shape2.Left <= Shape1.Left Or Shape2.Left + Shape2.Width >= Shape1.Left + Shape1.WidthThend = -dEnd IfEnd IfEnd Sub实验3.4 交通工具和目的地选择Private Sub Form_Click()'学生编写If Op1.Value = True ThenIf Op3.Value ThenLab1.Caption = "坐飞机去广州"ElseIf Op4.Value ThenLab1.Caption = "坐飞机去昆明"End IfElseIf Op3.Value ThenLab1.Caption = "坐火车去广州"ElseIf Op4.Value ThenLab1.Caption = "坐火车去昆明"End IfEnd IfEnd Sub实验3.5 交换与连接Private Sub Form_Click()'学生编写If Op1.Value Thent = Text1.TextText1.Text = Text2.TextText2.Text = tLab1.Caption = "交换成功"ElseLab1.Caption = Text1.Text + Text2.TextEnd IfEnd Sub实验3.6 大小写转换Dim n As IntegerPrivate Sub Text1_Change()Dim ch As Stringch = Right$(Text1.Text, 1)If ch >= "A" And ch <= "Z" ThenLabel1.Caption = LCase(ch)n = n + 1ElseIf ch >= "a" And ch <= "z" ThenLabel1.Caption = UCase(ch)n = n + 1ElseLabel1.Caption = chEnd IfLabel2.Caption = nEnd Sub实验四：循环结构实验4.1 分解单词Private Sub Command1_Click()Dim S1 As String, S2 As StringDim I1 As IntegerS1 = Text1.TextI1 = 1DoDo While Mid(S1, I1, 1) <> “” And I1 <= Len(S1) S2 = S2 & Mid(S1, I1, 1)I1 = I1 + 1LoopList1.AddItem S2S2 = “”I1 = I1 + 1Loop While I1 <= Len(S1)End Sub实验4.2 列表框内容移动Private Sub C1_Click()Dim k As Integerk = 0While (k < List2.ListCount)If List2.Selected(k) = True ThenList1.AddItem List2.TextList2.RemoveItem kEnd Ifk = k + 1WendEnd SubPrivate Sub C2_Click()List2.AddItem List1.TextList1.RemoveItem List1.ListIndexEnd Sub实验4.3 图案输出Private Sub Form_Click()For i = 1 To 5For j = 1 To 6 - iPrint " ";Next jFor j = 1 To 2 * i - 1Print "*";Next jPrintNext iFor i = 1 To 4For j = 1 To i + 1Print " ";Next jFor j = 1 To 2 * (5 - i) - 1Print "*";Next jPrintNext iEnd Sub实验4.4 因子个数Private Sub Command1_Click()Dim m As Integer, s As IntegerClsm = InputBox("请输入一个整数")s = 0For k = 1 To Abs(m) / 2If m Mod k = 0 Thens = s + 1Print kEnd IfNext kPrint "因子数="; SEnd Sub实验4.5 城市选择Private Sub Command1_Click()Dim k As IntegerFor k = List1.ListCount - 1 To 0 Step -1If List1.Selected(k) = True ThenList2.AddItem List1.List(k)List1.RemoveItem kEnd IfNext kEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Dim k As IntegerText1 = "已经选中的城市有："For k = 0 To List2.ListCount - 1 Step 1Text1 = Text1 & " " & List2.List(k)Next kEnd Sub实验4.6 产生数列Private Sub Command1_Click()Text4 = ""a = Val(Text1)b = Val(Text2)n = Val(Text3)Text4 = Text4 & a & " " & bk = 2Do While k < nc = a * bk = k + 1If c < 10 ThenText4 = Text4 & " " & ca = bb = cElsed = c \ 10Text4 = Text4 & " " & da = dk = k + 1If k <= n Thend = c Mod 10Text4 = Text4 & " " & db = dEnd IfEnd IfLoopEnd Sub实验4.7 添加或删除列表框中内容Private Sub Command1_Click()Text1.Text = InputBox("请输入要添加的项目")List1.AddItem Text1.TextEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = InputBox("请输入要删除的项目")For i = 0 To List1.ListCount - 1If List1.List(i) = Text1.Text ThenList1.RemoveItem iEnd IfNext iEnd Sub实验五：数组与字符串实验5.1 查找Option Base 1Dim a(10)Private Sub Command1_Click()Text1.Text = "": Text2.Text = ""For i = 1 To 10a(i) = Fix(Rnd * 90 + 10)For j = 1 To i - 1If a(i) = a(j) Theni = i - 1Exit ForEnd IfNext jNext iFor i = 1 To 10Text1.Text = Text1.Text + Str(a(i)) + Space(2)Next iEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Dim num As Integer, i As Integernum = InputBox("请输入待查找的数")For i = 1 To 10If a(i) = num ThenText2.Text=Str(num)+"是数组中的第"+Str(i)+"个值"Exit ForEnd IfNext iIf i > 10 ThenText2.Text = Str(num) + "不存在于数组中"End IfEnd Sub实验5.2 选手得分Private Sub Command1_Click()Dim k As Integer, s As Single, a As Single, b As Single a = Val(Text1(0).Text)s = ab = aFor k=1 to 5s = s + Val(Text1(k).Text)If a < Val(Text1(k).Text) Thena = Val(Text1(k).Text)End IfIf b > Val(Text1(k).Text) Thenb = Val(Text1(k).Text)End IfNext ks = (s - a - b) / 4s = s * 3 * Val(Text2.Text)Text3.Text = Int(s * 100) / 100End Sub实验5.3 统计Option Base 1Dim a(20) As Integer, b(20) As IntegerPrivate Sub Cmd1_Click()Text1.Text = "": Text2.Text = "": Text3.Text = ""For i = 1 To 20a(i) = Fix(Rnd * 9 + 1)b(i) = 1Text1.Text = Text1.Text + Str(a(i)) + Space(2)Next iEnd SubPrivate Sub Cmd2_Click()fmax = 0For i = 1 To 20For j = i + 1 To 20If a(i) = a(j) Thenb(i) = b(i) + 1End IfNext jIf b(i) > fmax Then fmax = b(i)Next iFor i = 1 To 20If b(i) = fmax ThenText2.Text = Text2.Text + Str(a(i)) + Space(2) End IfNext iText3.Text = fmaxEnd SubPrivate Sub Cmd3_Click()EndEnd Sub实验5.4 循环显示Dim arrPrivate Sub Form_Load()arr = Array("第一项", "第二项", "第三项", "第四项") Label1.Caption = arr(0)Timer1.Interval = 1000Timer1.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()Static i As IntegerLabel1.Caption = arr(i)If i = 3 Theni = 0Elsei = i + 1End IfEnd Sub实验5.5 最大值Private Sub Command1_Click()Dim arrN(30) As IntegerDim Max As IntegerRandomizeFor i = 1 To 30arrN(i) = Int(Rnd * 999) + 1Next iMax = arrN(1)For i = 2 To 30If arrN(i) > Max ThenMax = arrN(i)End IfNext iPrint MaxEnd Sub实验5.6 素数Option ExplicitOption Base 1Private Sub Command1_Click()Dim a() As Integer, n As Integer, i As IntegerDim flag As Boolean, k As Integerk = 0For n = 2 To 100flag = TrueFor i = 2 To n - 1If n Mod i = 0 Thenflag = FalseExit ForEnd IfNext iIf flag = True Thenk = k + 1ReDim Preserve a(k)a(k) = nEnd IfNext nFor i = 1 To UBound(a)Print Right(Space(3) & a(i), 4);If i Mod 5 = 0 Then PrintNext iEnd Sub实验5.7 加密Private Sub Command1_Click()Dim n As Integer, k As Integer, m As IntegerDim c As String, a As StringFor k = 0 To 2If Op1(k).Value Thenn = Val(Op1(k).Caption)End IfNext km = Len(Text1.Text)a = ""For k = 1 To mc = Mid$(Text1.Text, k, 1)c = String(1, Asc(c) + n)If c > "z" Or c > "Z" And c < "a" Thenc = String(1, Asc(c) - 26)End Ifa = a + cNext kText2.Text = aEnd Sub1.6 子程序过程与函数过程实验6.1 求和2.程序代码Private Sub Command1_Click()Dim i As IntegerFor i = 0 To 1If Option1.Item(i) = True ThenCall calc(i)Label2.Caption = Option1(i).CaptionEnd IfNextEnd SubPrivate Sub calc(c As Integer)Dim i As Integerresult = 0x = Val(Text1.Text)If c = 0 ThenFor i = 1 To xIf i Mod 2 = 1 Thenresult = result + iEnd IfNextElseFor i = 1 To xIf i Mod 2 = 0 Thenresult = result + iEnd IfNextEnd IfLabel3.Caption = resultEnd Sub实验6.2 最大值2.程序代码Option Base 1Private Function FindMax(a() As Integer)Dim Start As IntegerDim Finish As Integer, i As IntegerStart = LBound(a)Finish = UBound(a)Max = a(Start)For i = Start To FinishIf a(i) > Max Then Max = a(i)Next iFindMax = MaxEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click()Dim arr1Dim arr2(4) As Integerarr1 = Array(Val(Text1), Val(Text2), Val(Text3), Val(Text4)) For i = 1 To 4arr2(i) = CInt(arr1(i))Next iM = FindMax(arr2())Print "最大值是: "; MEnd Sub实验6.3 哥德巴赫猜想2.程序代码Private Function IsPrime(ByVal x As Integer) As BooleanDim i As IntegerFor i = 2 To Sqr(x)If x Mod i = 0 ThenIsPrime = FalseExit FunctionEnd IfNextIsPrime = TrueEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click()'学生编写程序开始'======================================x = Val(Text1.Text)If x < 4 Or x Mod 2 <> 0 ThenText1.Text = "输入有误"ElseFor i = 2 To xIf IsPrime(i) And IsPrime(x - i) ThenLabel1.Caption = iLabel2.Caption = x - iExit ForEnd IfNext iEnd If'========================================='学生编写程序结束Open App.Path & "\out3.dat" For Output As #1Print #1, Text1.Text, Label1.Caption, Label2.CaptionClose #1End Sub实验6.4 阶乘和2.程序代码Private Sub Command1_Click()Dim m As Integer, n As IntegerDim s As Long, i As Integerm = Val(Text1.Text)n = Val(Text2.Text)s = 0For i = m To nt = f(i)s = s + tNextlblResult.Caption = sEnd SubPrivate Function f(ByRef x As Integer) As LongDim t As Longt = 1For i = 1 To xt = t * iNextf = tEnd Function实验6.5 选择图形2.程序代码Private Sub C1_Click()Dim k As IntegerFor k = 0 To 2If Op1(k).Value = True ThenCall draw(k)End IfNext kEnd SubSub draw(a As Integer)P1.Print "选择了" & Op1(a).CaptionEnd Sub实验6.6 对象参数2.程序代码Private Sub Form_Load()Label1.Caption = "AABB"Label2.Caption = 10End SubPrivate Sub Command1_Click()Dim a As Integera = Val(Label2.Caption)Call fun1(Label1, a)Label2.Caption = aCall fun2(Form1)End SubPrivate Sub fun1(L As Label, b As Integer) L.Caption = "ABCD"b = b * bEnd SubPrivate Sub fun2(F As Form)F.Caption = "程序"End Sub1.7 简单应用实验7.1 图形控件2.程序代码Dim left0 As IntegerConst blue_color = &HFF0000, red_color = &HFF&Private Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Timer1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Form_Load()left0 = Shape1.LeftEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()If Shape1.FillColor = blue_color ThenIf Shape1.Left > 0 ThenShape1.Height = Shape1.Height + 100Shape1.Width = Shape1.Width + 100Shape1.Left = Shape1.Left - 50Shape1.Top = Shape1.Top - 50ElseShape1.FillColor = red_colorEnd IfEnd IfIf Shape1.FillColor = red_color ThenIf Shape1.Left < left0 ThenShape1.Height = Shape1.Height - 100Shape1.Width = Shape1.Width - 100Shape1.Left = Shape1.Left + 50Shape1.Top = Shape1.Top + 50ElseShape1.FillColor = blue_colorEnd IfEnd IfEnd Sub实验7.2 Line控件2.完善程序代码Private Sub Command1_Click()Line4.Visible = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Line4.Visible = FalseEnd Sub实验7.3 计数2.程序代码Private Sub C1_Click(Index As Integer)Select Case IndexCase 1Timer1.Enabled = FalseCase 0Timer1.Enabled = TrueEnd SelectEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()Text1.Text = Text1.Text + 1End Sub实验7.4 通话费用2.程序代码Private Sub Cmd1_Click()Text1(0).Text = Str(Time())Text1(1).Text = "": Text1(2).Text = ""Cmd1.Enabled = FalseCmd2.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Cmd2_Click()Text1(1).Text = Str(Time())t_start = Hour(Text1(0).Text) * 3600 + Minute(Text1(0).Text) * 60 + Second(Text1(0).Text) t_end = Hour(Text1(1).Text) * 3600 + Minute(Text1(1).Text) * 60 + Second(Text1(1).Text) t = t_end - t_startm = t \ 60If m < t / 60 Then m = m + 1s = 0.5If m - 3 > 0 Thens = s + (m - 3) * 0.15End IfText1(2).Text = Str(s) + "元"Cmd1.Enabled = TrueCmd2.Enabled = FalseEnd Sub实验7.5 图标运动2.程序代码Dim a, t, dPrivate Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = Trued = Image1.TopEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Open App.Path & "\out7.txt" For Output As #1Print #1, Label1, Label2Close #1End SubPrivate Sub Form_Load()a = 1t = 0End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Image1.Top = Image1.Top - a * 50If Image1.Top + Image1.Height <= Image2.Top + Image2.Height - 200 Then Timer1.Enabled = Falsed = d - Image1.TopLabel1 = dLabel2 = t * Timer1.Interval / 1000End Ifa = a + 0.1t = t + 1End Sub实验7.6 圆的移动2.程序代码Private Sub Form_load()HScroll1.Min = Shape2.LeftHScroll1.Max = Shape2.Width + Shape2.Left - Shape1.WidthVScroll1.Min = Shape2.TopVScroll1.Max = Shape2.Height + Shape2.Top - Shape1.HeightHScroll1.Value = 1000VScroll1.Value = 1000End SubPrivate Sub HScroll1_Change()Shape1.Left = HScroll1.ValueEnd SubPrivate Sub VScroll1_Change()Shape1.Top = VScroll1.ValueEnd Sub实验7.7 处理数据2.程序代码Private Sub Command1_Click()Dim y As IntegerFor i = 0 To 2If Option1(i).Value = True Theny = Val(Option1(i).Caption)End IfNextCall calc(y)End SubPrivate Sub calc(y As Integer)List1.Cleari = 1x = Val(Text1.Text) + 1Do While i <= 5If x Mod y = 0 ThenList1.AddItem x i = i + 1End Ifx = x + 1LoopEnd Sub1.8 菜单、键盘与鼠标事件实验8.1 下拉式菜单2.完善程序代码Private Sub Dis_Click()Text1.Text = "等级考试"End SubPrivate Sub Exit_Click()EndEnd Sub实验8.2 求和或求阶乘2.程序代码Dim n As IntegerPrivate Sub Command1_Click()'需学生编写的程序Dim s As Long, i As IntegerIf Option1 Thens = 1For i = 1 To ns = s * iNext iElses = 0For i = 1 To ns = s + iNext iEnd IfText1.Text = CStr(s)End SubPrivate Sub Command2_Click()Open App.Path + "\out2.dat" For Output As #1Print #1, n, Option1.Value, Option2.Value, Text1Close #1End SubPrivate Sub m10_Click()n = 10End SubPrivate Sub m2000_Click()n = 2000End SubPrivate Sub m12_Click()n = 12End SubPrivate Sub m1000_Click()n = 1000End SubPrivate Sub Option1_Click()n = 0m1000.Enabled = Falsem2000.Enabled = Falsem10.Enabled = Truem12.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Option2_Click()n = 0m10.Enabled = Falsem12.Enabled = Falsem1000.Enabled = Truem2000.Enabled = TrueEnd Sub实验8.3 弹出式菜单2.完善程序代码Private Sub Form_Load()Text1.Text = "计算机等级考试"End SubPrivate Sub M1_Click()Text1.FontBold = TrueEnd SubPrivate Sub M2_Click()Text1.FontItalic = TrueEnd SubPrivate Sub M3_Click()Text1.FontUnderline = TrueEnd SubPrivate Sub Text1_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) If Button = 2 Then PopupMenu FormatEnd Sub实验8.4 组合框的使用2.程序代码Private Sub C1_Click()Dim flag As BooleanFor i = 0 To Cb1.ListCount - 1If Cb1.List(i) = Cb1.Text Thenflag = TrueExit ForElseflag = FalseEnd IfNextIf flag ThenMsgBox "已有此项"Cb1.Text = ""ElseCb1.AddItem Cb1.TextEnd IfEnd Sub实验8.5 键盘事件2.程序代码Private Sub Command1_Click()Combo1.AddItem Text1.TextText1.Text = ""End SubPrivate Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii > 57 Or KeyAscii < 48 ThenMsgBox "请输入数字！"KeyAscii = 0End IfEnd Sub实验8.6 鼠标事件2.程序代码Const y0& = 1110, x0& = 1100, radius& = 750Private Function oncircle(X As Single, Y As Single) As Booleanprecision = 55000If Abs((X - x0) * (X - x0) + (y0 - Y) * (y0 - Y) - radius * radius) < precision Then oncircle = TrueElseoncircle = FalseEnd IfEnd FunctionPrivate Sub Form_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) Const LEFT_BUTTON = 1If oncircle(X, Y) ThenLine1.X1 = x0Line1.Y1 = y0If Button = LEFT_BUTTON ThenLine1.X2 = XLine1.Y2 = YElseLine1.X2 = Line1.X1Line1.Y2 = y0 - radiusEnd IfLabel1.Caption = ""ElseLabel1.Caption = "鼠标位置不对"End IfEnd Sub实验8.7 多窗体程序设计2.程序代码(1)Form1窗体中的程序代码Private Sub C1_Click()Dim k As IntegerForm2.ShowForm2.Print Form1.L1.Caption; Form1.Text1 Form2.Print Form1.L2.Caption; Form1.Text2 Form2.Print Form1.L3.Caption; Form1.Text3 Form2.Print Form1.Frame1.Caption; "："; For k = 0 To 1If Form1.Op1(k).Value ThenForm2.Print Form1.Op1(k).Caption End IfNext kEnd SubPrivate Sub Form_Load()Text2.PasswordChar = "*"End Sub(2)Form2窗体中的程序代码Private Sub C1_Click()EndEnd SubPrivate Sub C2_Click()Unload Form2End Sub1.9 通用对话框与文件实验9.1 通用对话框2．程序代码Private Sub Command1_Click()Dim n As LongCD1.FileName = ""CD1.Filter = "所有文件|*.*|文本文件|*.txt|Word文档|*.doc"CD1.FilterIndex = 2CD1.ShowOpenIf CD1.FileName <> "" ThenOpen CD1.FileName For Input As #1n = LOF(1)Text1 = Input$(n, #1)Close #1End IfEnd Sub实验9.2 文件控件2.完善程序代码Private Sub Dir1_Change()File1.Path = Dir1.PathEnd SubPrivate Sub Drive1_Change()Dir1.Path = Drive1.DriveEnd SubPrivate Sub File1_Click()Label2.Caption = File1.FileNameEnd Sub实验9.3 小写转换为大写2.程序代码Private Sub C1_Click()Dim a As StringCD1.Filter = "所有文件|*.*|文本文件|*.txt|Word文件|*.doc"CD1.FilterIndex = 2CD1.Action = 1Open CD1.FileName For Input As #1Input #1, aClose #1Text1.Text = aEnd SubPrivate Sub C2_Click()Text1.Text = UCase(Text1.Text)End SubPrivate Sub C3_Click()CD1.FileName = "out3.txt"CD1.Action = 2Open CD1.FileName For Output As #1Print #1, Text1.TextClose #1End Sub实验9.4 删除数据2.程序代码Dim a(100) As Integer, num As Integer, n As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Dim k As Integern = 60Open App.Path & "\in4.txt" For Input As #1For k = 1 To nInput #1, a(k)Text1 = Text1 + Str(a(k)) + Space(2)Next kClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click()num = InputBox("请输入一个数")End SubPrivate Sub Command3_Click()For i = 1 To nIf num = a(i) Then Exit ForNext iIf i > n ThenMsgBox "该数不存在于数组中，不能执行删除操作！"Elsen = n - 1For j = i To na(j) = a(j + 1)NextEnd IfText1 = ""'以下程序段将执行删除操作后的数组a重新显示在Text1中For k = 1 To nText1 = Text1 + Str(a(k)) + Space(2)Next kEnd Sub实验9.5 统计2.程序代码Option Base 1Dim x As String, max_n As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Open App.Path & "\in5.txt" For Input As #1s = Input(LOF(1), #1)Close #1Text1.Text = sEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Dim a(26) As Integersl = Text1.SelLengthst = Text1.SelTextText2 = ""If sl = 0 ThenMsgBox "请先选择文本"ElseFor i = 1 To slc = Mid(st, i, 1)If c <> " " Thenn = Asc(UCase(c)) - Asc("A") + 1a(n) = a(n) + 1End IfNext imax_n = a(1): n = 1For j = 2 To 26If max_n < a(j) Thenmax_n = a(j)End IfNext j'注意可能有多个出现次数最多的字母For i = 1 To 26If max_n = a(i) ThenText2.Text = Text2.Text + " " + Chr(Asc("A") + i - 1) End IfNext iEnd IfEnd Sub实验9.6 完全平方数2.程序代码Dim a(100) As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Dim k As IntegerOpen App.Path & "\in6.txt" For Input As #1For k = 1 To 100Input #1, a(k)Next kClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click()'学生编写Dim i As Integer, avg As Single, N As IntegerFor i = 1 To 100If a(i) = (Int(Sqr(a(i)))) ^ 2 Thenavg = avg + a(i)N = N + 1End IfNext iavg = Int(avg / N)Text1.Text = CStr(avg)End SubPrivate Sub Form_Unload(Cancel As Integer)Open App.Path & "\out6.txt" For Output As #1 Print #1, Text1.TextClose #1End Sub1.10 综合应用实验10.1 大小写转换2.程序代码Private Sub Command1_Click()Dim s As StringCommonDialog1.Filter = "所有文件|*.*|文本文件|*.txt"CommonDialog1.FilterIndex = 2On Error GoTo openerrCommonDialog1.InitDir = App.PathCommonDialog1.ShowOpenOpen CommonDialog1.FileName For Input As #1Input #1, sClose #1Text1.Text = sopenerr:End SubPrivate Sub Command2_Click()'考生需要编写的程序x = Text1.Texty = Len(x)For i = 1 To yz = Mid(x, i, 1)Select Case zCase "E"Mid(x, i, 1) = "e"Case "N"Mid(x, i, 1) = "n"Case "T"Mid(x, i, 1) = "t"Case "e"Mid(x, i, 1) = "E"Case "n"Mid(x, i, 1) = "N"Case "t"Mid(x, i, 1) = "T"End SelectNext iText1.Text = xEnd SubPrivate Sub Command3_Click()CommonDialog1.Filter = "文本文件|*.txt|所有文件|*.*"CommonDialog1.FilterIndex = 1On Error GoTo openerrCommonDialog1.FileName = "out1.txt"CommonDialog1.InitDir = App.PathCommonDialog1.Action = 2Open CommonDialog1.FileName For Output As #1Print #1, Text1Close #1openerr:End Sub实验10.2 矩阵与文件2.程序代码Option Base 1Private Sub Form_Click()Const N = 5Const M = 5Dim mat(M, N)Dim i, j, tOpen App.Path & "\" & "in2.txt" For Input As #1For i = 1 To NFor j = 1 To MInput #1, mat(i, j)Next jNext iClose #1PrintPrint "初始矩阵为："PrintFor i = 1 To NFor j = 1 To MPrint Tab(5 * j); mat(i, j);Next jPrintNext iPrintFor j = 1 To Mt = mat(1, j)mat(1, j) = mat(3, j)mat(3, j) = tNext jPrintPrint "交换第一行和第三行后的矩阵为："PrintFor i = 1 To NFor j = 1 To MPrint Tab(5 * j); mat(i, j);Next jPrintNext iEnd Sub实验10.3 菜单与文件2.程序代码Option Base 1Dim Arr(100) As Integer,s As IntegerSub ReadData()Open App.Path & "\" & "in3.txt" For Input As #1For i = 1 To 100Input #1, Arr(i)Next iClose #1End SubSub WriteData(Filename As String, Num As Integer)Open App.Path & "\" & Filename For Output As #1Print #1, NumClose #1End SubPrivate Sub Calc_Click()Dim i As IntegerFor i = 1 To 100If Arr(i) < 50 Thens = s + Arr(i)Text1.Text = Text1.Text + CStr(Arr(i)) + " "End IfNext iPrint sEnd SubPrivate Sub read_Click()ReadDataEnd SubPrivate Sub save_Click()WriteData "out3.txt", sEnd Sub实验10.4 排序2.程序代码Private Sub Command1_Click()RandomizeFor k = 0 To 9Text1(k) = CInt(Rnd() * 899 + 100)NextEnd SubPrivate Sub Command2_Click()'================================================'算法：'1）令i指向第1个数，j指向最后1个数，并先暂存最后一个数；'2）检查第i个数是否为偶数，若不是，再检查下一个，直到第i个是' 偶数，则把此偶数放到第j个位置，j向前移1个位置；'3）检查第j个数是否为奇数，若不是，再检查前一个，直到第j个是' 奇数，则把此奇数放到第i个位置，i向后移1个位置；'4）重复2）、3），直到i=j'5）把开始暂存的数放到i的位置'=================================================Dim i%, j%, temp%, flag As Booleani = 0j = 9temp = Text1(j)flag = TrueWhile (i < j)If flag ThenIf Text1(i) Mod 2 = 0 ThenText1(j) = Text1(i)j = j - 1flag = Not flagElsei = i + 1End IfElseIf Text1(j) Mod 2 = 1 ThenText1(i) = Text1(j)i = i + 1flag = Not flagElsej = j - 1End IfEnd IfWendText1(i) = tempEnd Sub实验10.5 插入数据2.程序代码Dim a(100) As Integer, num As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Dim k As IntegerOpen App.Path & "\in5.txt" For Input As #1For k = 1 To 60Input #1, a(k)Text1 = Text1 + Str(a(k)) + Space(2)Next kClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click()num = InputBox("请输入一个数")End SubPrivate Sub Command3_Click()For i = 1 To 60If num < a(i) Then Exit ForNext iFor j = 60 To i Step -1a(j + 1) = a(j)Next ja(i) = numText1 = ""'以下程序段将插入后的数组A重新显示在Text1中For k = 1 To 61Text1 = Text1 + Str(a(k)) + Space(2)Next kEnd Sub实验10.6 图形2.程序代码Dim a(5, 10) As IntegerDim s(5)Private Sub Command1_Click()Open App.Path & "\in6.txt" For Input As #1For i = 1 To 5For j = 1 To 10Input #1, a(i, j)Next jNext iClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click()For i = 1 To 5s(i) = 0For j = 1 To 10s(i) = s(i) + a(i, j)Next js(i) = CInt(s(i) / 10)Text1(i - 1) = s(i)Next iEnd SubPrivate Sub Command3_Click()For k = 1 To 5Shape1(k - 1).Height = s(k) * 20m = Line2.Y1Shape1(k - 1).Top = m - Shape1(k - 1).HeightShape1(k - 1).Visible = TrueNext kEnd Sub。
vb实验报告2
Dim h!
Private Sub Command1_Click()
Dim s!
c = Text1.Text
k = Text2.Text
h = Text3.Text
s = (c * k + c * h + k * h) * 2
Text4.Text = s
End Sub
Private Sub Command2_Click()
实验题目2源程序代码及运行界面：
Private Sub Command1_Click()
Text1.FontBold = True
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Text1.FontItalic = True
End Sub
Private Sub Command3_Click()
Caption = "装入窗体"
End Sub
实验报告
实验题目2：分析并设计如下图所示的程序：在窗体上添加一个文本框、5个命令按钮，要求文本框能够输入多行文本，并且要求显示水平与垂直滚动条。单击“加粗”命令按钮时，使文本框里的文本加粗，单击“斜体”按钮时，文本框里的文本变为斜体，单击“40磅”时，文本框里的文本字体大小设置为40，单击“隶书”时，文本框里的文本字体变为隶书。（课内：4分）
Dim l!
r = Text1பைடு நூலகம்Text
l = 2 * pi * r
Text2.Text = l
End Sub
6．编写程序求正方体的体积及表面积，界面如下：
说明：内存变量c代表长方体的长,k代表长方体的宽,h代表长方体的高,s代表长方体的表面积,v代表长方体的体积。
VB程序设计实验报告二
实验五：
实验目的：
在窗体上放一个标签Label1，1个命令按钮Command1，当窗体启动时使标签显示系统的当前时间。命令按钮显示为“放大”，当单击命令按钮时，将标签中显示的文字放大1~3倍（随机决定），并重新显示系统当前时间。
实验过程：
实验心得总结：
本次实验明显难于上次的实验。首先在实验中，出现了各种的函数，比如if then else，比如Int（Rnd）等等等等。其中最难之处在于实验的三.四.五，对于这三个实验我们要自己编写程序，这对于函数的掌握量，对于程序的整体空间概念都有很高的要求。尤其是实验五的程序编写，是我们之前尚未学到的，该程序是在同学之间的讨论中才得出的。VB设计，不光考验手下键盘敲击的速度，还对于设计者的头脑有较高要求。今后，会在课上，课下严格要求自己，掌握熟悉并会应用VB设计。
VB程序设计实验报告.
国际金融4班
2010121407
郭蔚
试验一.
实验目的：
学会字符串的替换。利用查找取子串等函数实现，实现replace函数实现，利用shell函数调用“windows.exe”执行word程序。
实验过程：
实验二：
实验目的：
掌握多边或嵌套if语句的正确使用，避免出现不合理的结果，提高解决实际问题的能力。
实验过程：
实验三：
编写一个程序，随机生成一个三位正整数，并在窗体上打印出其个位数、十位数和百位数。
实验目的：
掌握Rnd函数产生的随机数和利用“Mod”与“\”运算符将每一位分离；同时掌握Print函数的方法，并且学会自己编写程序。
实验过程：
实验四：
编写一个简易计算器程序，界面如Байду номын сангаас：
实验目的：
【2018最新】VB实验报告02 (2) (8000字)-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==VB实验报告02 (2) (8000字)编号：201X－201X学年第二学期实验报告实验课程名称VB程序设计基础与VBA应用浙江大学城市学院实验报告课程名称VB程序设计基础与实验实验项目名称实验二、程序设计基础1 学生姓名专业班级学号实验成绩指导老师（签名）日期一. 实验目的和要求1. 掌握运算符的使用。
2. 掌握表达式的正确书写规则。
3. 掌握常用函数的使用。
4. 掌握InputBox、MsgBox函数的使用。
5. 熟悉掌握赋值语句的使用。
6. 掌握顺序结构的应用程序的编程过程。
二. 实验内容和原理【练习2-1】打开立即窗口，输入以下内容，每行以回车键结束，查看结果来掌握赋值语句、运算符、表达式、常用内部函数。
运行结果填在右侧表中：（一行一行地输入，不能粘贴） ? 35 /5 mod 13 \2+5^2 PrintNot("bad">"bed") BirthDay = #5/18/1980#Birth$ = "出生日期：" & BirthDay Print Birth$a = 10b = 15c = -9Print a > 2 ^ 3 And (b = 13 Or Not c = 0) Print len(str(a)) Printlen(str(c))Print Chr(Asc("A") + 3)Print Trim(" a b ") & "cde" Print " a b " & "cde"Print Left("Visual Basic 6.0", 7)Print Mid("Visual Basic 6.0", 8, 5)Print Instr("Visual Basic 6.0",” Ba”) Print Len("VB程序设计")Print UCase("Hello!")Print "浙江" & Space(2) & "杭州" Print Date, Date+7Print hour(Time)Print 345 / 7347, Format(345 / 7347, "#0.0000") Print Sqr(9) Print Abs(-25) Print Rnd, RndPrint Sin(30 * 3.1415926 / 180) Print Int(-3.4), Int(3.8)【练习2-2】设计一程序，窗体Form1 上有两个文本框，窗体界面如下所示。
VB实验报告1-9
实验一：设计简单的VB 应用程序一、实验目的1．掌握Visual Basic 启动和退出的方法。
2．熟悉Visual Basic 的集成开发环境。
3．掌握Visual Basic 程序设计的基本步骤，了解VB 程序的编写、保存和编译的方法过程。
4．初步了解几个常用基本控件控件（标签、命令按钮和文本框）的使用方法。
二、实验类型综合三、实验时间：2012-3-9四、实验任务1、启动Visual Basic ，然后创建一个“标准 EXE ”工程（保存在D 盘以自己学号命名的文件夹中，文件名和窗体名均为SJT ），并了解Visual Basic 集成开发环境下各组成部分及其作用。
2、编一程序，计算任意输入的正整数的平方根。
3、编写一个应用程序，界面如图1-1所示。
窗体中文字“VB 应用程序！”为一标签控件，单击标题为“放大”的命令按钮，则“VB 应用程序！”的字号放大一号，单击“缩小”按钮则反之；同时，窗体中还有4个含某种指向图案的按钮，若单击某个按钮，则使“VB 应用程序！”向该按钮所指向的方向移动50Twip 。
（提示：四种指向的图案可以在Visual Basic 安装目录中的“…graphics\icon\Arrows ”子目录中找到，名称分别为arw07dn.ico 、arw07lt.ico 、arw07rt.ico 和arw07up.ico ）五、实验要求 写出实验报告，内容是：1、第1小题的操作步骤2、第2、3题1).程序的界面设计。
2).程序主要代码。
3).运行结果（输入与输出）。
4).实验总结。
(写上你自己的总结。
可以从以下几个方面来总结：你在编程过程中花时多少？时间是怎么分配的？多少时间在思考问题？遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你对你的程序的评价？你的收获有哪些？)图1-1 实验1-2程序运行实验二：数据的输入和输出一、实验目的1．掌握常量和变量、表达式的基本概念和正确书写格式。
2．掌握基本语句（Print语句、赋值语句、Dim语句等）的使用；3、掌握常用函数的正确使用方法；4、掌握数据的动态输入InputBox和信息提示MsgBox的基本使用方法。
VB实验报告(含答案)分解
课程名称_程序设计基础Visual Basic_
班级___________＿
姓 名_________
实验一VB环境和创建一个简单的VB程序
一．实验目的：
1.了解VB系统对计算机软件、硬件的要求。
2.掌握启动和退出VB的方法。
3.了解和使用VB集成开发环境各窗口、菜单的一般功能。
4.熟悉建立、编辑、运行、保存一个简单的VB应用程序的全过程。
5．设计顺序程序。
二．实验内容：
1．编写一个华氏温度和摄氏温度之间的转换程序，如图2-2所示,要求用inputbox函数输入华氏温度，用msgbox输出转换后的摄氏温度。转换公式是：C=5 / 9(F - 32)。F为华氏温度，C为摄氏温度。
2.用三种除法运算（/、\、Mod）做计算。
要求:在窗体上画五个标签、五个文本框和一个命令按钮，如图2-2所示。程序运行后，在第一个文本框中输入被除数，在第二个文本框中输入除数，然后单击命令按钮，即可得到三种不同的相除结果。
a = Val(Text1.Text)
Dim C!,F!
F=val(inputbox(“输入华氏温度”))
C=5/9*（F-32）
Msgbox“对应的摄氏温度为：”& C
End Sub
2.用三种除法运算（/、\、Mod）做计算，说明三种除法的区别？
/：两个数相除
\：两个数整除
Mod：两个数相除，得余数
3.三种除法运算（/、\、Mod）做计算，Command1命令的单击事件的程序代码是什么？
Label1.Caption=“请输入姓名”
Label1.fontsize=24
Label1.fontbold=True
2.两个按钮所使用的是什么事件？代码分别是什么？
VB实验二
TextBox4.Focus()
MessageBox.Show("荒唐解，请重新输入")
EndIf
EndSub
PrivateSubTextBox7_TextChanged(ByValsenderAsSystem.Object,ByValeAsSystem.EventArgs)HandlesTextBox7.TextChanged
EndIf
IfCheckBox2.Checked =TrueThen
ah = CheckBox2.Text +" "+ ah
Else
ah = ah +" "
EndIf
IfCheckBox3.Checked =TrueThen
ah = CheckBox3.Text +" "+ ah
Else
ah = ah +" "
2、具体实例
（1）分别随机生成3个正整数，其中一个1位数，一个2位数，一个3位数，计算它们的平均值，保留2位小数。
①界面如图1所示：
图1
②根据属性表设置所有的控件。
要求“欢迎学习”要在两行显示。
③编写对象事件过程的所有代码如下：
PublicClassForm5
PrivateSubButton1_Click(ByValsenderAsSystem.Object,ByValeAsSystem.EventArgs)HandlesButton1.Click
TextBox1.Text = Int(Rnd() * (10 + 0))
TextBox2.Text = Int(Rnd() * (90 + 10))
VB实验报告(含答案)
实验报告课程名称_程序设计基础Visual Basic_ 班级______ _____＿姓名_____ ____实验一 VB环境和创建一个简单的VB程序一．实验目的：1.了解VB系统对计算机软件、硬件的要求。
2.掌握启动和退出VB的方法。
3.了解和使用VB集成开发环境各窗口、菜单的一般功能。
4.熟悉建立、编辑、运行、保存一个简单的VB应用程序的全过程。
5.了解文本框、标签框、命令按钮的构造及其属性、事件和方法。
二．实验内容：1．设计一个简单的应用程序，要求在窗体上画一个文本框、一个标签和两个命令按钮编一程序，并把命令按钮分别设置为”显示”和”清除”。
程序运行后，单击”显示”按钮，在文本框中输出一行信息；单击”清除”按钮，则清除文本框中的内容，运行界面如图1.1所示。
图1.1 实验1-1 运行界面三．实验结果：对象属性设置对象属性属性值说明caption 我的第一个vb程序窗体Form1caption 请输入姓名标签Label1text ““文本框Text1caption 显示命令按钮Command1caption 清除命令按钮Command2四．实验思考：1.标签label控件设置的属性代码有哪些？Label1.Caption=“请输入姓名”Label1.fontsize=24Label1.fontbold=True2.两个按钮所使用的是什么事件？代码分别是什么？Private Sub Command1_Click()Text1.text=“姓名”实验二简单程序设计数据类型及常用内部函数的简单应用一．实验目的：1．掌握Visual Basic数据类型的基本概念。
2．掌握用Visual Basic的各种运算符及表达式。
3．学习使用Visual Basic内部函数和数据输入、输出方法。
4．掌握命令按钮、文本框和标签。
5．设计顺序程序。
二．实验内容：1．编写一个华氏温度和摄氏温度之间的转换程序，如图2-2所示,要求用inputbox函数输入华氏温度，用msgbox输出转换后的摄氏温度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验报告二实验目的（1）掌握基本循环控制结构（For-Next、While-Wend、Do-Loop）语句（2）掌握循环嵌套结构（3）掌握素数算法（4）掌握控制结构相关控件（列表框、组合框等）（5）能综合运用循环控制结构解决较复杂的问题实验内容【实验1】编写一个简易计算器编写程序计算S=1+1/2+1/4+1/7+1/11+1/16+1/22+…当第i项的值<10-5时计算结束结束。
实验结果：【实验1 代码】Private Sub Form_Load()Form1.AutoRedraw = Truec = 1s = 1Dob = b + 1c = c + ba = 1 / cs = a + si = i + 1Loop While a >= 10 ^ -5Print "第" & i - 1 & "项结束"Print "答案是"; s - aEnd Sub【实验1 典型结果】【实验2】将200~300之间的素数输出到列表框中实验结果：【实验2 代码】Private Sub Command1_Click()For i = 200 T o 300For j = 2 T o Int(Sqr(i))If i Mod j = 0 Then Exit ForNextIf j = Int(Sqr(i)) + 1 Then List1.AddItem Str(i)NextEnd Sub【实验2 典型结果】【实验3】编写程序，在窗体上输出上三角形式的九九乘法表。
实验结果：【实验3 代码】Private Sub Form_Load()Form1.AutoRedraw = TrueFor i = 1 T o 9For j = 1 T o is = i & "*" & j & "=" & i * jPrint s,NextPrintNextEnd Sub【实验3 典型结果】【实验4】从键盘输入10个整数，存放在一个一维数组中，然后将前5个元素与后5个元素交换，即第1个与第10个交换，第2个与第9个交换……实验结果：【实验4 代码】Option Base 1Private Sub Form_Load()Form1.AutoRedraw = TrueDim a(10)For i = 1 T o 10a(i) = InputBox("请输入整数")NextFor i = 1 T o 4k = a(i): a(i) = a(11 - i): a(11 - i) = kNextFor i = 1 T o 10Print a(i)NextEnd Sub【实验4 典型结果】【实验5】静态声明一个二维数组，输入和输出该数组各元素的值要求：1.计算并输出数组主对角线和次对角线元素的和。
2.交换1、3行后输出整个数组的值3.交换数组的行与列后输出整个数组的值12345678910111213141516171819202122232425⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦实验结果：【实验5 代码】Option Base 1Private Sub Command1_Click()Dim a(5, 5)For i = 1 T o 5For j = 1 T o 5a(i, j) = j + (i - 1) * 5NextNextPrint "原数组为"For i = 1 T o 5For j = 1 T o 5Print T ab((j - 1) * 9 + 1); a(i, j);NextPrintNextFor i = 1 T o 5s = s + a(i, i)NextFor i = 1 T o 5n = n + a(i, 6 - i)NextPrintPrint "主对角线的和为：" & sPrint "次对角线的和为：" & sPrintPrint "1、3行交换后的数组为"For j = 1 T o 5k = a(1, j): a(1, j) = a(3, j): a(3, j) = k NextFor i = 1 T o 5For j = 1 T o 5Print T ab((j - 1) * 9 + 1); a(i, j);NextPrintNextPrintPrint "行列交换后的数组为"For j = 1 T o 5For i = 1 T o 5Print T ab((i - 1) * 9 + 1); a(i, j);NextPrintNextEnd Sub【实验5 典型结果】【实验6】编写程序，将随机产生的1000个[1000,99999]范围内的随机整数存入数组，然后分别用“比较交换法”、“选择法”、“冒泡法”进行升序排序实验结果：【实验6 代码】Option Base 1Private Sub Form_Load()Form1.AutoRedraw = TrueEnd SubPrivate Sub Command1_Click()'比较交换法ClsDim a(1000)For i = 1 T o 1000a(i) = Int(Rnd * 99000 + 1000)NextRandomizeFor i = 1 T o 999For j = i + 1 T o 1000If a(i) > a(j) Then k = a(i): a(i) = a(j): a(j) = kNextNextPrint "1.比较交换法"For i = 1 T o 1000If i Mod 17 = 0 ThenPrint a(i),PrintElsePrint a(i),End IfNextEnd SubPrivate Sub Command2_Click()'选择法ClsDim a(1000)For i = 1 T o 1000a(i) = Int(Rnd * 99000 + 1000) NextRandomizeFor i = 1 T o 999Max = iFor j = i + 1 T o 1000If a(Max) > a(j) Then Max = jNextk = a(i): a(i) = a(Max): a(Max) = k NextPrint "2.选择法"For i = 1 T o 1000If i Mod 17 = 0 ThenPrint a(i),PrintElsePrint a(i),End IfNextEnd SubPrivate Sub Command3_Click()'冒泡法ClsDim a(1000)For i = 1 T o 1000a(i) = Int(Rnd * 99000 + 1000) NextRandomizeFor i = 1 T o 999For j = 1 T o 1000 - iIf a(j) > a(j + 1) Then k = a(j): a(j) = a(j + 1): a(j + 1) = kNextNextPrint "3.冒泡法"For i = 1 T o 1000If i Mod 17 = 0 ThenPrint a(i),PrintElsePrint a(i),End IfNextEnd Sub【实验6 典型结果】【选做1】编写程序，输入X ，要求计算精度10-6，求sinX ，计算公式如下所示 实验结果：【选做1 代码】Private Sub Form_Load()Form1.AutoRedraw = Trueagain:x = Val(InputBox("请输入X"))s = 0n = 0Don = n + 1a = 1)!1n 2(x )1(...!7x !5x !3x 1x (x)sin 1n 21n 753--++-+-=--For i = 1 T o (2 * n - 1)a = a * iNextIf x ^ (2 * n - 1) / a < 10 ^ -6 Then Exit Dos = s + (-1) ^ (n - 1) * x ^ (2 * n - 1) / aLoopMsgBox sb = MsgBox("是否再次计算", 1)If b = 1 ThenGoT o againElseEndEnd IfEnd Sub【选做1典型结果】【选做2】任意输入一个或者多个英文句子，统计这些句子中的单词数量实验结果：【选做2代码】Private Sub Command1_Click()s = T ext1.T extFor i = 1 T o Len(s)If UCase(Mid(s, i, 1)) <= "Z" And UCase(Mid(s, i, 1)) >= "A" Thenn = n + 1End IfNextT ext2.T ext = nEnd Sub【选做2典型结果】【选做3】利用一维数组，统计一个班学生成绩0~59，60~69，70~79，80~89，90~100各分数段的人数，生成一个各分数段的柱状图。
人数为运行时输入，成绩给定方法要求为键盘输入。
实验结果：【选做3代码】Private Sub Command1_Click()Dim a()b = InputBox("请输入学生人数")ReDim a(b)For i = 1 T o ba(i) = Val(InputBox("请输入学生成绩"))NextFor i = 1 T o bIf a(i) > 89 Thenyx = yx + 1ElseIf a(i) > 79 Thenlh = lh + 1ElseIf a(i) > 69 Thenzd = zd + 1ElseIf a(i) > 59 Thenjg = jg + 1Elsebjg = bjg + 1End IfNextFrame1.Caption = bjgFrame2.Caption = jgFrame3.Caption = zdFrame4.Caption = lhFrame5.Caption = yxFrame1.Height = 100 * bjgFrame1.T op = Frame1.T op - 100 * bjg + 100Frame2.Height = 100 * jgFrame2.T op = Frame2.T op - 100 * jg + 100Frame3.Height = 100 * zdFrame3.T op = Frame3.T op - 100 * zd + 100Frame4.Height = 100 * lhFrame4.T op = Frame4.T op - 100 * lh + 100Frame5.Height = 100 * yxFrame5.T op = Frame5.T op - 100 * yx + 100【选做3典型结果】实验小结1.遇到的问题：2.对课程的建议：11。