【解析版】沪科版(九年级全一册)作业(2)12.2熔化与凝固(含解析)

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九年级物理全册12.2熔化和凝固精选练习含解析新版沪科版

第二节熔化和凝固精选练习考点一、熔化和凝固的定义1.(2018·河北中考)下列现象中，不属于熔化的是( )A.冰在太阳下化成水B.食盐放入水中化成盐水C.-40℃的水银变成0℃的水银D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃【答案】B【解析】本题考查学生对熔化现象的判断。

A、C、D都是由于受热使物质由固态变为液态，属于熔化现象。

B“食盐放入水中化成盐水”是食盐在水中溶解，不是熔化。

2.(2017·绥化中考)在东北，人们冬季里喜欢做“冻豆腐”。

光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔。

小孔产生的原因是豆腐里的水先后(填物态变化名称)而形成的。

【答案】凝固熔化【解析】本题考查了物态变化。

豆腐有很多水分，放入冰箱水受冷就会凝固，水凝固时体积要变大;拿出来，凝固的小冰晶熔化，体积减小，所以冻豆腐上有很多小孔。

考点二、熔化、凝固过程中温度变化的规律3.(2019·凉山中考)在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是( )A.冰全部熔化B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固D.冰和水的原有量不变【答案】D。

【解析】本题考查学生对晶体熔化条件的了解。

晶体熔化的条件有两个:一达到熔点;二继续吸热。

把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃)，因为温度相同，冰因不能吸收热量而不能继续熔化。

4.(2019·山西一模)在下列“温度随时间变化”的图像中，能反映晶体凝固特点的是( )【答案】B。

【解析】本题考查晶体凝固规律的有关知识。

晶体凝固前放出热量，温度降低，凝固过程中温度保持不变，完全凝固之后对外放热，温度继续下降。

所以B正确。

5.(2019·新疆)某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示，则(选填“甲”或“乙”)是晶体的熔化图像，其熔化特点是。

【答案】甲有固定的熔化温度(熔化时，温度保持不变)【解析】本题考查了晶体和非晶体熔化的特点。

12、2 熔化与凝固 21--22学年沪科版物理九年级全一册

考点二：熔化与凝固过程中的吸放热
迁移训练 2
[2021 河北唐山路北区期末]如图所示为甲、乙两种固体物质温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是( C )
A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B.甲物质的熔点为210 ℃
C.乙物质在BC段时处于固液共存状态
D.乙物质在BC段温度不变,不吸热
【解题思路】由题图可知,甲物质在加热过程中温度一直升高,不能确定其是否发生了熔化,因此不能判断其是晶体还是非晶体;乙物质在BC段温度保持210 ℃不变, 说明乙物质为晶体,熔点为210 ℃,BC段是乙物质的熔化过程,乙物质在BC段处于固液共存态,吸热但温度不变;故A、B、D错误,C正确.
考点三：晶体熔化规律实验迁移训练 3
[2021江苏南京期中]实验小组的同学们架设两套完全相同的加热装置(如图甲所示),两套装置的试管中分别装有少量的相等质量的M固体和N固体,M、N在相同时间内吸收相同的热量,它们加热时的温度—时间曲线如图乙所示,通过图像可以看出: (1)M 一定 (填“一定”或“不一定”)是晶体. (2)小明在实验中观察到___N__由_固__体__变__为__固_液__共__存__态__,且__温__度__保_持__不__变____的现象,确定N一定是晶体. (3)小红在实验中,增加了一次测量操作,也确定了N一定是晶体,请你简述她的操作及观察到的现象:___用__温__度__计_测__量__水__的__温_度__,_发__现_水__的__温__度__高_于__9_0__℃______________.
考点二：熔化与凝固过程中的吸放热
本题考查熔化的知识，分析物质熔化图象时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析。明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说明这是晶体熔化的图象，进而可以判断出对应的熔点温度；熔化前处于固态，熔化过程后处于固液共存状态、熔化完成处于液态。【解答】分析图象可知，图象中呈水平的一段所对应的温度就是物质的熔点，该物质有固定的熔化温度，是晶体，该物质从第10分钟开始熔化，到第25分钟左右结束，约进行了15分钟，熔化过程吸热温度不变，故AD错误，B正确； C.在第30min熔化完成，该物质处于液态，故C错误。故选B。

沪科版九年级物理教学案：12.2熔化与凝固

沪科版九年级物理教学案：12.2熔化与凝固一、教学内容1. 熔化与凝固的概念：让学生了解物质由固态变为液态的过程称为熔化，由液态变为固态的过程称为凝固。

2. 熔化与凝固的特点：学生通过实验观察和理论分析，了解熔化过程中吸热、温度升高的特点，以及凝固过程中放热、温度降低的特点。

3. 熔点与凝固点的概念：让学生掌握熔点和凝固点的定义，并能够区分它们。

4. 晶体和非晶体的熔化与凝固特点：学生通过实验和理论分析，了解晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的异同。

5. 熔化与凝固在生活中的应用：让学生通过实例了解熔化和凝固在生产生活中的重要作用。

二、教学目标1. 让学生掌握熔化与凝固的概念、特点及熔点与凝固点的定义。

2. 培养学生观察实验、分析问题、解决问题的能力。

3. 引导学生运用物理知识解释生活中的现象，提高学生的实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：晶体和非晶体在熔化与凝固过程中的特点及区别。

2. 教学重点：熔化与凝固的概念、特点，以及熔点与凝固点的定义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如冰、水、温度计等）。

2. 学具：教材、笔记本、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：以冰块熔化的现象为例，引导学生思考熔化过程的特点。

2. 知识讲解：讲解熔化与凝固的概念、特点，以及熔点与凝固点的定义。

3. 实验观察：让学生观察冰块熔化的过程，记录温度变化。

4. 分析讨论：分析实验数据，引导学生理解晶体和非晶体在熔化与凝固过程中的异同。

5. 生活应用：举例说明熔化与凝固在生活中的应用，如冰雪融化、制冷剂的凝固等。

6. 随堂练习：布置一些有关熔化与凝固的题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 熔化与凝固的概念、特点。

2. 熔点与凝固点的定义。

3. 晶体和非晶体在熔化与凝固过程中的异同。

七、作业设计1. 题目一：请简要描述熔化与凝固的概念和特点。

答案：熔化是物质由固态变为液态的过程，特点是吸热、温度升高；凝固是物质由液态变为固态的过程，特点是放热、温度降低。

2021-2022学年沪科版九年级全册物理 12.2熔化与凝固(含答案)

12.2熔化与凝固一、单选题1．一块0℃的冰刚好完全熔化成水，有关分析如下，你认为正确的是（）①质量发生了变化②体积发生了变化③密度发生了变化④温度发生了变化A．①②B．②③C．③④D．①④2．如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图象，下列说法正确的是（）A．甲种物质是晶体，图象表示的是凝固过程B．乙种物质是非晶体，图象表示的是熔化过程C．丙种物质是非晶体，图象表示的是凝固过程D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程3．下列各组固体中具有确定熔点的一组是（）A．蜡玻璃沥青B．蜡铝玻璃C．冰铁铝D．冰铁沥青4．关于物质的熔化和凝固，下面哪句话是正确的（）A．各种固体都有一定的熔点B．晶体在熔化时要吸收热量，但温度不变C．各种晶体的熔点都相同D．非晶体在凝固时要吸收热量，温度不断下降5．在下图所示图象中，能描述晶体凝固过程的是（）A．B．C．D．6．下列有关现象或说法中正确的是（）A．有两杯水，里面都有未熔化的冰块，放在阴凉处的那杯水温低于阳光下的那杯水温B．0℃的冰比0℃的水对物体的冷却效果好，因为冰熔化要吸热C．非晶体没有一定的熔化温度，因此非晶体熔化时不需要吸热D．晶体熔化要吸热，凝固要放热，所以晶体的熔点比凝固点高7．2018年1月底，我国南方大部分地区遭大范围降雪天气袭击。

大雪使民航、铁路和高速公路等交通受阻，也使市民出行不便。

在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，公路部门常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为（）A．“融雪盐”能向雪传热，从而促进雪的熔化B．“融雪盐”能降低雪的熔点，可使雪能在0℃以下熔化C．“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而熔化D．“融雪盐”渗入雪中后，能提高吸收太阳热辐射的本领，从而促进雪的熔化8．表中是几种物质的熔点，据此表下面说法中正确的是（）①在﹣265℃时，氢是固态；②纯金掉入铜水中不会熔化；③水银温度计在﹣40℃时不能使用。

A．①②B．①③C．②③D．①②③9．如图甲所示为某物质的熔化图象，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图乙所示，根据图象可知（）A．该物质是晶体，它的熔点是0℃B．第15min该物质处于固态C．图乙中试管内冰的量会增加D．图乙中冰水混合物的温度会逐渐降低10．如图所示是甲、乙两种物质的熔化图像，下列说法正确的是（）A．甲是晶体，乙是非晶体B．5~13min乙不吸热C．乙的熔点是80℃D．0~9min甲和乙温度不断升高二、填空题11．水银的熔点是﹣39℃，它在﹣39℃时呈________态，﹣38℃时呈________态。

(沪科版)上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析九年级物理课本课后作业题答案详解

（沪科版）上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.答案C解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。

故选C2.答案D解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。

3.答案A解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A4.答案为:(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;(2)示数;停留;上表面(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。

解析：(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等(2)使用温度计时要注意三点温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。

2020年沪科版九年级全一册练习题第十二章第二节熔化与凝固

初中物理·沪科版·九年级全一册——第十二章　温度与物态变化第二节　熔化与凝固测试时间:20分钟一、选择题1.下列关于晶体和非晶体,说法正确的是(　)A.晶体有熔点,非晶体没有熔点B.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热C.晶体物质和非晶体物质凝固时温度都要降低D.晶体物质和非晶体物质熔点和凝固点都相同2.保温瓶里装有1 600克0 ℃的水,然后放进8克-1 ℃的冰,盖好瓶塞,过一会儿,下列情况会出现的是( )A.有少量水会结成冰B.有少量冰熔化成水C.冰和水的质量都不变D.冰和水的温度都不变3.如图是某种物质的熔化图像,根据图像可以判断下列说法正确的是(　)A.该物质处于50 ℃时一定是固液共存状态B.该物质的熔化过程用了50分钟C.在第20 min时该物质为液态D.图像中的BC段表示该物质的熔化过程4.如图所示是某种物质发生物态变化过程中的温度-时间图像,该物态变化过程可能是(　)A.水的凝固过程B.海波的凝固过程C.玻璃的凝固过程D.蜡的凝固过程5.冬天的某个晚上,放在室外的盆内的水结了冰,这说明夜里的气温(　)A.一定是0 ℃B.可能是0 ℃,也可能比0 ℃低C.一定比0 ℃低D.可能是0 ℃,也可能比0 ℃高6.大雪严重影响了民航、铁路和公路等交通,为了尽快消除积雪,常用办法是撒“融雪盐”,这是因为撒入冰雪中的“融雪盐”( )A.与少量水发生化学反应,产生的热量使周围的冰雪融化B.产生的“保暖层”,使冰雪吸收足够的“热”而融化C.溶入雪水中形成盐水,盐水凝固点较低,从而加快冰雪的融化D.增加冰雪对光线的吸收,从而加快冰雪的融化7.冻豆腐做菜味道鲜美,原因在于内部有许多小孔,这些小孔是(　)A.豆腐自身冻缩而成B.豆腐里的水先凝固成冰,再熔化成水形成的C.外界的冰雪扎进豆腐而成的D.豆腐自身膨胀而成二、填空题8.在寒冷的冬天,用手去摸室外的金属,有时会发生粘手的现象,好像金属表面有一层胶。

沪科版九年级物理上册12.2 熔化与凝固(含答案)

12.2 熔化与凝固同步练习一、单选题1．将某种固态物质放入加热功率恒定的装置中，对其加热至沸腾，温度随时间变化的关系如图所示，关于该物质说法错误的是（）A．固态时是晶体B．在ab段内能增加C．在cd段仍需吸收热量D．固态时的比热容比液态时大2．如图甲所示，将质量相等的冰和烛蜡分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示.下列说法正确的是A．图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序B．图甲中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和烛蜡吸收的热量相同C．由图乙可知，A图线对应物质的内能先增大后不变再增大D．由图乙可知，B图线对应的物质是冰3．下列物质中，属于非晶体的是（）A．铜B．玻璃C．冰D．食盐4．如图是某物质发生物态变化过程中的温度一时间图象，下列从图象中获得的信息正确的是（）A．这种物质是晶体，其熔点是40℃B．在0至5min物质处于固液共存状态C．在BC段物质不放热，温度保持不变D．在CD段物质处于液态5．为救治病人，急需将一种药品送到偏远乡村，药品要求在0℃以下存放，医疗队临时制作了一个简易冷藏箱（如图），下列关于冷藏箱的说法错误．．的是（）A．包装盒要用导热效果较好的材料B．包装盒的外壳要用密度较小、硬度较大的材料C．比较而言，冷藏盒中使用的冰块，使用盐水制作好于清水D．药品应放在图中甲容器中6．如图所示是海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像，则以下说法正确的是A．甲在ab段不断吸热B．甲在第10min时是固态C．甲对应石蜡，乙对应海波D．乙的熔点随温度升高而升高7．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，下列说法正确的是A．该物质是非晶体B．该物质的熔点是80℃C．该物质在第10min时已全部熔化D．该物质在熔化过程中吸收热量且温度升高8．小明将一杯温水放入冰箱的冰冻室里，经过一段时间后，杯中的水发生了物态变化，下图所示中的四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（）A．B．C．D．二、多选题9．图是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。

九年级物理全册12_2熔化与凝固同步练习2新版沪科版

12.2熔化与凝固一、夯实基础1．关于晶体和非晶体，以下说法正确的选项是（）A．晶体和非晶体在熔化进程中温度都升高B．晶体有熔点，非晶体没有熔点C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热D．天上飘落的雪花是非晶体2．下面所列物质中，哪一种物质具有必然的熔化温度（）A．蜡 B．冰 C．玻璃 D．松香3．保温瓶中装有1500克0℃的水，然后放进5克-1℃的冰，盖好瓶塞，那么（）A．有少量水会结冰 B．有少量冰化成水C．冰、水质量比不变 D．冰、水温度无转变二、能力提升4．如图是“探讨某物质熔化和凝固规律”的实验图象，那么以下说法正确的选项是（）A．在t时=5min时，该物质处于固液共存状态B．在BC段，该物质不吸热C．该物质凝固进程持续了5minD．该物质的凝固点小于它的熔点5.冻豆腐做菜味道鲜美，缘故在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是（）A．豆腐自身冻缩而成B．豆腐里的水先凝固成冰，再熔化成水形成的C．外界的冰雪扎进豆腐而成的D．豆腐自身膨胀而成6．季节的变换给大自然带来很多奇异的景象．以下所描述的现象中属于吸热的是（）A．春天，浑河冰雪消融汇成潺潺流水B．夏天，早晨草叶显现晶莹的露珠C．秋季，雨后高尔山上显现缥缈的白雾D．冬季，室内窗玻璃上显现漂亮的冰花三、课外拓展7.在可乐中放入冰块，在过了一段时刻后，发觉冰块的体积在减小，可是冰块连在一路了，试说明理由．8. 我国研制的一种聚乙烯材料，能够在15℃～40℃范围内熔化和凝固，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成储热建筑材料来调剂室温，其道理是什么？9.将一个装水的塑料杯，放入冰箱冷冻室中．每隔一个小时做一次观看，结冰的情形如下图：从上述观看中，你能发觉什么？关于这一发觉，你能做出什么说明？四、中考链接10.以下关于物态转变的说法正确的选项是（）A．春天，河里冰雪消融，是凝固现象B．夏天，冰糕周围冒“白气”，是汽化现象C．秋季，早晨花草上显现的小露珠，是熔化现象D．冬季，温暖的室内窗玻璃变模糊，是液化现象11、以下物态转变需要吸热的是（）A．冰雪消融 B．露珠的形成 C．霜打枝头 D．冰的形成12、以下自然现象中，属于熔化的是（）A．冰雪遇暖消融 B．冬季江河结冰C．春天白雾弥漫 D．阳光下露珠变小参考答案一、夯实基础1、【答案】B2、【答案】B3、【答案】A二、能力提升4、【答案】A【解析】解：由图知，该物质有必然的熔化温度，为晶体；A、第5min时，该物质处于熔化进程，为固液共存态，A正确；B、BC段处于熔化进程，尽管温度不变，但需不断吸热，B错误；C、由图知，该物质由第12min开始凝固，到第15min完全凝固完，用了3min，C错误；D、该物质的熔点等于凝固点等于45℃，D错误．应选A．5、【答案】B【解析】冻豆腐做菜味道鲜美，缘故在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是：豆腐里的水先凝固成冰，必然质量的水凝固冰时体积变大．冰再熔化成水，就形成了小孔．故A、C、D错误．应选B6、【答案】A三、课外拓展7、【答案】在可乐中放入冰块，冰块吸收热量熔化，在熔化进程中，周围少量的水放热凝固，再结冰，因此使冰块连在一路了．8、【答案】当室内的温度升精湛过40℃时，聚乙烯材料熔化，从室内吸收热量，使室内的温度不至于升得太高；当室内的温度降低低于15℃时，聚乙烯材料凝固放热，使室内的温度不至于降得太低，因此这种材料有调剂室温的作用．9、【答案】答：可观看到的现象及说明有：现象1：结冰时刻较长．结论：水是热的不良导体；现象2：比较三幅图，发觉结冰的速度愈来愈快；说明：随着温度愈来愈低，结冰速度会愈来愈快．现象3：结冰的位置由外向内．结论：发生热互换的位置第一通过杯壁向内进行；现象4：左右结冰进度相同，上下结冰进度不同（下面比上面容易结冰）．说明：必然空间内位置越低处的温度越低．现象5：结冰的形状与容器的形状大体相同．四、中考链接10、【答案】D11、【答案】A12、【答案】A【解析】A．冰雪遇暖消融，是固态的冰雪熔化为液态的水，故A正确；B．冬季江河结冰，是液体的水凝固为固体，故B错误；C．春天白雾弥漫，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故C错误；D．阳光下露珠变小，是液体的露珠汽化为水蒸气，故D错误．应选A．。

初中沪科版物理九年级全册12.2【同步练习】《熔化与凝固》

《熔化与凝固》同步练习
1.下列现象中，不属于熔化的是 ( ) A.冰在太阳下化成水 B.食盐放入水中化成盐水 C.-40℃的水银变成0℃的水银 D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃
2.在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是 ( ) A.冰全部熔化 B.冰有少部分熔化 C.水有少部分凝固 D.冰和水的原有量不变
3.在下列“温度随时间变化”的图像中，能反映晶体凝固特点的是 ( )
4.如图是某种物质的熔化图像，根据图像可以判断 ( )
A.该物质是一种非晶体
B.该物质的熔点为20℃
C.在第10 min 时该物质为液态
D.图像中的BC 段表示该物质的熔化过程
5.根据表中几种物质的熔点(在标准大气压下)，判断下列说法中正确的是 ( )
A.B.在零下255℃时，氧是固态 C.水银温度计可测量零下40℃的气温 D.用钨制成的灯丝不易熔化
6.在东北，人们冬季里喜欢做“冻豆腐”。

光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔。

小孔产生的原因是豆腐里的水先
后 (填物态变化名称)而形成的。

7.某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示，则 (选填“甲”或“乙”)是晶体的熔化图像，其熔化特点是 ________________。

8.在探究“萘的熔化”的实验中，测得萘在整个熔化过程中的温度保持80℃不变，可知萘是 (选填“晶体”或“非晶体”)；萘在84℃时处于态；萘的凝固点是 ℃。

沪科版九年级物理上册同步检测12.2熔化与凝固(word版含答案解析)

沪科版九年级物理上册12.2熔化与凝固一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 保温瓶中装有克的水，然后放进克的冰，盖好瓶塞，则A. 有少量水会结冰B. 有少量冰化成水C. 冰、水质量比不变D. 冰、水温度无变化2. 在实施科学探究的过程中，所涉及到的主要环节顺序正确的是A. 提出问题、猜想、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据B. 提出问题、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析和评估C. 提出问题、猜想、评估、设计实验、进行实验并收集证据D. 提出问题、猜想、分析和论证、设计实验、结论和评估、进行实验3. 在标准大气压下，气温为时，水的状态是A. 固态B. 液态C. 固、液两种状态D. 固态、液态、固液共存都有可能4. 图甲是某物质从液态变成固态的过程中温度随时间变化的图象，图乙示意图形象反映两种物态下分子排列的特点，下列说法正确的是A. 这种物质降温一定是通过放热这种途径B. 第时该物质分子的排列可能如图C. 过程温度降低，该物质的内能一定减小D. 过程温度不变，该物质的内能一定保持不变5. 某种物质熔点为，在这个温度下该物质的状态A. 一定是固态B. 一定是固液共存C. 一定是液态D. 可能是固液共存6. 图中表示晶体熔化过程的温度变化图象的是A. B.C. D.7. 萘的熔点是，则的萘A. 一定是固体B. 一定是液体C. 一定是固液并存D. 以上情况都有可能8. 如图所示是某物质的熔化图象。

下列关于此图象信息的解读正确的是A. 这是一种晶体物质B. 段时物质处于气态C. 物质的熔点是D. 物质熔化过程经历了9. 如图所示的物体是由液态物质组成的是A. 硬币B. 食用油C. 玻璃杯。

沪科版物理九年级第十二章第二节熔化与凝固(共45张PPT)

温度/℃ 55
D
1、AB段：固体
2、B点：固体
50
B
C
3、BC段：固液共存 4、C点：液体
5、CD段：液体 45
40
A
02
4
6
时间/分 8 10 12 14
海波熔化的图象
松香的熔化过程中的状态:
熔化始: 固态熔化中: 软化熔化末: 液态
探究：松香的熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/ ℃ 40 40.5 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5
蜡状态
固态
软
稀
液态
根据表格数据画图像
冰的熔化
℃ 6
4
2
0
B
C
0
1
2
3
4
-2
-4
A -6
℃
80
蜡烛的熔化
D
70
D
60
50
B
C
t 40
5
6 30
A
20
10
0
t
0
2
4
6
1、以上两种物质的熔化过程中，温度的变化有什么特点？
2、AB段曲线对应的一段时间内，冰与蜡烛各是什么状态？温度怎样变化？
3、BC段，冰与蜡烛各是什么状态？温度是否变化？
探究：硫代硫酸钠(海波)熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 42 44 46 47 48 48 48 48 48 48 49 50 52
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

沪科版九年级物理第十二章第二节熔化与凝固

2019－2019学年沪科版九年级物理第十二章第二节熔化与凝固一、单选题1、下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是()A、夏天在室内洒水能降低室内的温度──因为水的比热容比较大B、电线的线芯用铜或铝做──因为铜或铝的导电性能好ﻫC、毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑──因为塑料尺带有电D、机器的底盘常用生铁做──因为生铁的密度大２、下列图象中,能正确描述液体凝固成晶体的图象是( )A、 B、 C、 D、3、一杯温水放入正常工作的冰箱冷冻室内,图中能在确反映其温度随时间变化的图象是( )Ａ、 B。

Ｃ、Ｄ、4。

实验室中小锐同学在做物质熔化的实验,每隔1min记录一次温度示数,并依照实验数据绘制了如图14所示图象、由图可知: 为晶体;当对物体进行加热到8ｍin时,此时物体乙处于状态( )A、甲、液态B、乙、固态C、甲、固液共存 D。

乙、固液共存5。

某同学做冰的熔化实验时,绘制了如图所示温度随时间变化的图象,则依照图象不能( )A、明白冰熔化时的温度 B。

判断出冰属于晶体ﻫC。

求出冰熔化前的质量Ｄ。

比较冰和水的比热容大小６。

在0℃的环境中,把一块0℃的冰投入０℃的水中,将会发生的现象是( )A、冰全部熔化Ｂ、冰有少部分熔化 C、水有少部分凝固Ｄ、冰和水的原有质量不变７。

某同学做冰的熔化实验时,绘制了如图所示温度随时间变化的图象,则依照图象不能( )A。

明白冰熔化时的温度 B、判断出冰属于晶体C。

求出冰熔化前的质量 D、比较冰和水的比热容大小8、装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间,把烧杯放在电冰箱的冷冻室内,过一段时间取出烧杯,发现烧杯中有一半的水结成了冰,此时小瓶中的水()Ａ。

只有表面的水结冰 B、有一半的水结成冰Ｃ、都没结冰Ｄ、都已结冰９。

完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中,外壳与空气剧烈摩擦,温度能达到几千摄氏度;为了能使航天器克服“热障”安全返回地面,航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣"、主要是利用这种材料的( )A。

沪科版九年级全册物理教案：12.2熔化与凝固

教案：沪科版九年级全册物理教案：12.2 熔化与凝固一、教学内容1. 熔化与凝固的概念：熔化是指物质从固态变为液态的过程，凝固是指物质从液态变为固态的过程。

2. 熔化与凝固的条件：熔化需要吸热，凝固需要放热。

3. 熔化与凝固的特点：熔化过程中，物质的温度保持不变，称为熔点；凝固过程中，物质的温度也保持不变，称为凝固点。

4. 熔化与凝固的实例：生活中常见的熔化和凝固现象，如冰融化、水结冰等。

二、教学目标1. 让学生理解熔化与凝固的概念，掌握熔化与凝固的条件和特点。

2. 培养学生观察生活，发现生活中的熔化和凝固现象，提高学生的实际应用能力。

3. 培养学生通过实验和观察，分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：熔化与凝固的条件和特点，以及生活中的实例。

2. 教学重点：熔化与凝固的概念，熔化与凝固的条件和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如冰块、热水、温度计等）。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生回忆生活中遇到的熔化和凝固现象，如冰融化、水结冰等，引导学生思考这些现象背后的原理。

2. 知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解熔化与凝固的概念、条件、特点及生活中的实例。

3. 实验演示：进行熔化和凝固的实验，让学生直观地观察和理解熔化与凝固的过程。

4. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些熔化和凝固的练习题，让学生及时巩固所学知识。

5. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享彼此对熔化与凝固现象的理解和看法。

7. 课后作业：布置一些有关熔化与凝固的作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计1. 熔化与凝固的概念2. 熔化与凝固的条件3. 熔化与凝固的特点4. 生活中的熔化与凝固现象七、作业设计1. 请描述一下冰融化的过程，并说明这个过程需要吸热还是放热。

2. 请举例说明生活中遇到的凝固现象，并解释这个过程需要吸热还是放热。

3. 熔化与凝固的特点是什么？请用简洁的语言概括。

初中沪科版九年级物理全册12.2熔化与凝固同步练习(答案解析)

沪科版九年级物理全册12.2熔化与凝固同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．下列现象属于什么物态变化？（1）春天，冰雪消融是：________；（2）铁水浇入模子铸成铁件是：________．2．自然界中的固体可分为_____和_____两大类，例如铜块、冰块、玻璃、石蜡四种物质中，属于晶体的有_____，属于非晶体的有_____。

3．炎热的夏天，铺有沥青的路面会变软，这是因为沥青是_____(选填“晶体”或“非晶体”)，没有一定的_____。

4．如图所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图像，则该晶体的熔点是____℃.5．如下图是某物质物态变化时温度随时间变化的图象．由图可知，该图象是物质______(选填“熔化”或“凝固”)时温度变化曲线，该物质的凝固点是_____℃．6．民间艺人制作“糖画”时，先将白糖______ （填写物态变化名称）成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆______ （“吸收”或“放出”）热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”．7．小丽的爸爸想让将要出售的海鲜能够保鲜，但在市场上又不便于使用冰柜。

聪明的小丽想了个办法，她在海鲜的上面铺上一层碎冰块，由于冰块在_____(填物态变化名称)时要_____，但是温度_____，所以能实现保鲜的效果。

8．图中的冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道鲜美而深受喜爱，人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分．制作冻豆腐的过程经历了_________的物态变化．与新鲜豆腐相比，冻豆腐的密度将_______（填“增大”、“减小”或“不变”）。

9．大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通，为了尽快清除积雪，常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为往冰雪中撒入“融雪盐”可以____。

二、单选题10．如图所示为孙悟空形象的铜摆件。

学年九年级物理全册 .熔化与凝固测试含解析新版沪科版

12.2消融与凝结同步测试一、单项选择题（共10题；共20分）1.以下物态变化需要吸热的是（）A. 冰雪消融B. 露珠的形成C. 霜打枝头D. 冰的形成2.在以下几组物态变化的过程中，是放热的是（）A. 消融、液化、汽化B. 液化、汽化、升华C. 升华、汽化、消融D. 凝结、液化、凝华3.寒冷的冬天，小朋友在室外玩肥皂泡时，发现肥皂泡在很冷的室外会迅速结冰，以下列图。

对这一现象描述正确的选项是A. 凝华现象，需要吸热B. 凝结现象，需要吸热C. 凝结现象，需要放热D. 凝华现象，需要放热4.在研究“固体消融时温度变化的规律”实验中，小明使用的实验装置以下列图，依照实验作出的“温度﹣﹣时间”图象以下列图，关于该实验中的一些分析，不正确的选项是（）A. 从图象上看，这种固体是晶体，熔点是48℃B. 从装置图上看，把固体放在试管中，利用水浴法加热时为了使固体受热均匀C. 酒精的热值为q=3×107J/kg，整个实验过程共耗资10g的酒精，放出的热量定是3×105JD. 从图象上看，BC段表示温度不变，可以得出初步结论：晶体消融过程中温度不变5.以下示例中是为了防范消融也许凝结产生不利影响的是（）A. 冬天将室外水箱中的水放掉B. 将熔融玻璃制成玻璃板C. 冰冻食品可以保鲜D. 发高烧的病人利用冰袋降温6.以下现象发生的过程中，放出热量的一组是（）①春天，冰雪消融成溪流②夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去④冬天，室外处面上出现了霜．A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④7.如图是某物质加热时温度随时间变化的图象．以下对图象的分析正确的选项是（）A. 该物质必然是晶体B. T2必然是物质的沸点C. O～t l时间内物质的温度必然高升D. t l～t2时间内物质的温度不变，也不吸热8.5月18日，据郴州召开的国土资源博物馆专业委员会2016年专题商议会上表露，郴州是“中国矿晶之都”，世界上的150种矿物晶体，都能在郴州找到，且郴州的矿物晶体产量占全国的80%．以下物质中，属于晶体的是（）A. 玻璃B. 铜C. 松香 D. 沥青9.小明利用如图甲所示装置研究冰的消融特点，他每隔同样时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．绘制成图象如图乙所示，以下分析错误的选项是（）A. 冰是晶体B. 冰的熔点是0℃C. 冰的消融过程连续了15分钟D. 冰在消融过程中吸取热量，但温度不变10.下面的物质中，属于晶体的一组是（）A. 蜡、沥青、汞B. 食盐、玻璃、沥青C. 松香、蜂蜡、蜡D. 海波、铝、冰二、填空题（共6题；共16分）11.用手指触摸0℃的冰和0℃的水，会感觉________更冷些，其原因是________.12.北方的冬天，菜窖里放几桶水，可以利用水________使窖内温度不会太低，莱不致冻坏；有人说，融雪的天气有时比下雪时还冷，这是由于雪在消融时温度保持在0℃不变，但是要________热．雪从空气中________热，周围环境的温度________，所以化雪时更冷．13.脱脂人发拥有在空气润湿时伸长，干燥时缩短的特点．将质量为m的金属指针固定在木框上A点（可自由转动），脱脂人发固定在木框上的B点和指针上C的点，又将轻弹簧分别固定在C、D两点，再配上刻度盘，就构成了简单“湿度计”，如图．此“湿度计”中有杠杆________处；阴雨节气指针向________偏转（填“左”或“右”）；该湿度计的向缺点是________．14.以下列图A、B两种物质消融时的温度﹣时间图象，其中________物质是晶体，它的熔点是________℃．15.记忆合金的主要成分是________和________，它独有的物理特点是：当温度达到某一数值时，资料内部的晶体结构会发生变化，从而以致了________的变化，比方应用于外科手术的记忆合金医用支架．16.将高新科学技术和时代美感圆满结合在一起的国家大剧院，该建筑的弯顶面积3万多平方米，为使这样大面积的建筑外壳不致过重而又坚固，设计者选择了钛合金做主材，这是由于钛合金的密度________，硬度________．三、解答题（共1题；共5分）17.在北方的冬天，为了防范菜冻坏，就在菜窖里放几桶水，为什么？四、实验研究题（共2题；共12分）18.在“研究晶体消融和凝结规律”的实验中，绘制出了以下列图的图象．（1）图中，海波的消融过程是________段（用图中字母表示），此过程中海波________热（选填“吸”或“放”）．（2）图中，海波在D点是________态，在G点是________态（均选填“固”或“液”）．（3）为了研究不同样晶体消融时吸取的热量可否同样，在同样的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用________的酒精灯加热（选填“同样”或“不同样”），测出它们消融过程所用的时间如表．由此可知，质量同样的不同样晶体消融时吸取的热量是________的（选填“同样”或“不同样”）．19.以下列图是给某种晶体加热时温度随时间变化的曲线，请依照图像回答以下问题：（1）该晶体是，在2～5min这段时间内晶体处于________状态，在________热，这种物态变化属于________.（2）由图可知此晶体的熔点是________℃.（3）由图像可知，在12min时物质开始________，这种物态变化属于________.五、综合题（共1题；共6分）20.给某合金加热，获取温度随时间变化的图象，以下列图：（1）该合金开始加热时的温度是________℃，它是________物质（填晶体或非晶体）；（2）该合金消融过程共用了________min，0﹣4min时处于________状态，4﹣9min时处于________状态；（3）该合金的熔点是________℃．答案分析部分一、单项选择题1.【答案】A【分析】【解答】解：A、冰雪消融，冰由固态变成液态，是消融过程，需要吸取热量．吻合题意；B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，需要放出热量．不吻合题意；C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需要放出热量．不吻合题意；D、冰的形成，水由液态变成固态，是凝结过程，需要放出热量．不吻合题意．应选A．【分析】（1）在必然条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转变，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变成固态叫凝华，物质由固态直接变成气态叫升华；由气态变成液态叫液化，由液态变成气态叫汽化；由固态变成液态叫消融，由液态变成固态叫凝结．（3）六种物态变化过程中，都陪同着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝结、液化、凝华；吸热的有：消融、汽化、升华．2.【答案】D【分析】【解答】解：A、选项中的消融过程是由固态变成液态，汽化过程物质由液态变成气态，这两个过程都是吸热的，与题意不符；B、选项中的汽化和升华都是吸热过程，与题意不符；C、选项中的升华、汽化、消融都是吸热过程，与题意不符；D、选项中的三种物态变化都是放热过程，和题意吻合．应选D．【分析】在物态变化中，物质由固态变成液态或气态时，需要吸取热量来改变原来比较坚固的结构；而由气态变成液态或固态时，则需要放出热量．所以吸热的物态变化有消融、汽化、升华；放热的物态变化有凝结、液化、凝华．3.【答案】C【分析】【解答】解：肥皂液由液态变固态，是放热过程。