中考语文知识点归纳总结

中考语文知识点归纳总结

第一部分

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、

道理论据。

第二部分

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。）

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对

比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称

谓④表强调或着重指出

第四部分

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、

延续④表话题转换⑤表意思递进

第五部分

六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、

分类别、下定义。

六种逻辑顺序：①

总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→

具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经

过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种

病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常

用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

第六部分

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动

宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④

递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句

第七部分

八种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

第八部分

一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？

模式：方法+效果+特征

“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”

分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚

引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性

打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。

作诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.

举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。

作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.

列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。

列

图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.

摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.

二、感悟说明语言。

修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？

语言准确类答题方法：

“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际

情况，具有科学性）。

文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:

A:判断,一般是不能删

B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制

C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际

不符，不符合原意等

D 结尾一定要有

这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科

学性。

★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后

句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的

严密性、准确性与科学性。

三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.

1、常见写作方法、表现手法

联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前

后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体

植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情

表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突

出本体的××特征。 (3)对比：把两种相反的事物或一种事

物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表

达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章

充满诗情画意。

先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特

点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了

事物(人物)的特征。

侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和

技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景

物的特点更加鲜明、突出。

伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。