新版三下英语unit1 A learn and talk
24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 单元知识清单
【知识清单】人教PEP版英语三年级下册第一单元（教师版）第一单元Welcome back to school!一、“四会”词汇（听、说、读、写）China中国the UK英国the USA美国Canada 加拿大she她he他teacher老师pupil小学生student 学生boy男孩girl女孩二、其他词汇（认读）friend朋友cat猫black黑色的bag包hand手panda 熊猫kangaroo袋鼠bold eagle秃鹰welcome欢迎Australia澳大利亚三、短语:new friend新朋友new teacher新老师black cat黑猫in his hands在他的手里in the bag在包里new student新学生四、句型1. 你来自哪里？Where are you from?2.很高兴见到你。
Nice to see you!3. 欢迎回到学校。
Welcome back to school.4.我们今天有两位新朋友。
We have two new friends today.5. 我来自中国。
I am form China.6. 我们是朋友！We are friends!7. 我们喜欢在一起玩。
We like to play.8.你呢?What about you?9.她是女生。
She is a girl.10.他是一名学生？He is a student.知识点01：询问国籍：-Where are you from？-I’m from...【语法解析】1.对国籍提问用Where are you from?（你来自哪里？）2.回答时用句型I‘m from...【eg1】-Where are you from?你来自哪里？-I‘m from China.我来自中国。
【牛刀小试】（）1．-________ are you from?-I’m from the UK.A．What B．Where C．How（）2．-Where is she from?- _______ is from the USA.A．He B．She C. I参考答案：1.B【详解】句意：-你来自哪里？-我来自英国。
人教PEP版英语三年级下册1单元《Part+A》课件
Read and choose
Hello,I'm .... I'm from...
Let’s chant
We are friends .We like to play. A boy from Canada, We are friends .We like to play. A girl from the UK, Friends from Chinork
1. 按照正确的格式书写单词 USA UK 1. 按Ch照in正a确C的a格n式ad书a写单词 USA UK China Canada
2.熟读第4页课文
3.对2.话熟改读编第根4据页实课际情文况改编对话 3.对话改编 根据实际情况改编对话
人教PEP版三年级下册 Part A Let's talk & Let's learn & Let's chant
教学目标
1
能够在合理的情境中运用“Hi，I'm... I'm from..." 向他人介绍自己,并用"what about you?"进行相应回答。
2
会说单词UK /Canada /USA /China，并识别相应国家 的国旗。
Let’s talk
girlS
boyS
friendS
Let’s talk
Listen and choose
1._________ 2._________ 3._________ 4._________
UK Canada USA China
Read and choose
Hello,I'm .... I'm from...
3
新人教版PEP英语三年级下册课件—Unit 1(202张)
Group work
Where are you from?
I’m from….
可以说国家，省份、市或者镇。
Unit 1 Welcome back to school
A Let’s spell
Let’s chant
元音字母：
Aa Ee Ii Oo Uu
字 辅音字母： 母
Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz
1.A:We have two new students today. B:Welcome.
2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng. B:Hello,Zhang Peng.Where are you from? A:I’m from Shandong.
3.A:Mum,this is Miss Green.She’s my new teacher. B:Miss Green,nice to meet you. A:Nice to meet you ,too.
Try to read
and apple bad can cap fan fat hat map sad that
根据发音的规律，自造英语单词并大声读出 来，看哪个小组在三分钟之内造出词多。
要求：你可以不知道你所造出的单词是什么意思，但它 必须符合发音的规律，而且你要能够读出自己所造出的单词。
例：bat …
Read and guess!
Hello, boys and girls. I’m an animal. I’m black and white.
I’m P__a_n_d_a___. I’m from China.
人教版PEP三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school 教案(一)
Unit 1 Welcome back to school!Part A教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again. Ss:Nice to see you,too.T:How are you?通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习第二课时第三课时然后教师在黑板上板书bag并带读五遍。
3.教师举起自己的手。
T:What’s this？Ss：It’s a hand.然后教师在黑板上板书hand并带读五遍。
4.教师在课件上展示自己与爸爸的合照，指着照片上的男士说：“This is my dad.”接着教师在黑板上板书dad并带读五遍。
5.播放Listen,repeat and chant.部分的录音，学生跟读。
6.让学生反复读黑板上的四个单词，观察字母a在单词中的发音，找出发音规律。
Unit2MyweekAlearnandtalk新课标原创优课教学设计
答案：
（示例）
A: What day is it today?
B: It's Tuesday.
A: What do you do on Tuesdays?
B: I have English class.
A: And what about Sundays?
B: On Sundays, I like to ________.
答案：
A: Hi, Jack. What do you do after school?
B: Hi, Lisa. I usually do homework.
A: Do you watch TV on weekends?
5.总结与反馈：教师针对学生的表现进行点评，指出他们的优点和不足，为学生提供改进方向。
6.课后作业：布置相关的课后作业，如填写星期表、编写小对话等，巩固所学知识。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解星期词汇和日常活动短语的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你的一周是如何安排的？”激发学生思考，为课堂学习新课内容做好准备。
B: Yes, I do. I like to watch TV on Saturdays.
A: And what about Sundays?
B: On Sundays, I like to read books.
例题4：
根据句型“What day is it today? It's Monday. What do you do on Mondays? I go to school.”，询问并回答同学们的一周活动。
新版人教版PEP小学英语三年级下册全册教案
第三课时教学内容:（A）Let's spellLet’s chant教学目标:1、Let’s spell达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学重点：1、通过listen,repeat and chant达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学难点：元音字母u在单词中的发音。
教学过程：1、播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3、播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。
4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
5、自学49页的let’schant；在会读的基础上，理解意思，结合上下文说说yummy的意思。
当堂训练1、教师将orange, OK, peach, pear, queen, quiet的单词卡贴在黑板上，举起其中一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师提供的空白纸上画图。
教师出示一个单词，学生画一张图。
2、看谁拿得快。
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。
计算最后结果，给与优胜小组奖励。
板书：Unit5Do you like pears?（A）Let's spellLet’s chantfunrunduckunder教学反思：Unit5 Do you like pears?第四课时教学内容：（B）Let's talkLet’splay教学目标：1.理解并掌握"Can I have…?""Thanks""Here you are"等语言知识；2.理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
教学重点：理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
小学英语PEP必背课文-三下
祖姆：一日一苹果······
Z:…keeps the doctor away! 次波：······医生远离我
M:Do you like pears?
妈妈：你喜欢梨吗？
J:Yes,I do.
约翰：是的，我喜欢。
D:Do you like watermelons? 爸爸：你喜欢西瓜吗？
W:No,I don't.I like bananas. 吴一凡：不，我不喜欢。我 喜欢香蕉。
apple pear orange banana
苹果 梨 橙子
香蕉
PEP3下 Unit 5 Do you like pears?
Let's talk D:Have some grapes. M:Thanks.I like grapes. Z:Sorry,I don't like grapes. Can I have some bananas? S:Here you are.
PEP3下 Unit 4 Where is my car?
Let's talk
说一说
J:Let's go home!
约翰：我们回家吧！
Z:OK!
张鹏：好的！
Z:Uh-oh! Where is my pencil? 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里？
J:Look! It's your desk.
约翰：看！它在你的书桌里。
PEP3下 Unit 1 welcome back to school!
Main Scene Z:Welcome! Z:Welcome! J:Wu Yifan,this is Amy. W:Hi! Nice to meet you.Where are you from? A:I'm from the UK. M:Welcome back! Nice to see you again. S&C:Nice to see you,too.
人教PEP五年级英语下册-Unit1-A-Talk and learn
Let’s learn Pedro’s timetable . Pedro的时间表。
Try to read them. 自己试着读一读。
Let’s learn Pedro’s timetable . Pedro的时间表。
吃早餐
吃晚餐
eat breakfast
When does Pedro eat breakfast?
Learning tips (学习提示)
1.仔细阅读，划出 关键词，回答问题。 2.时间2分钟。 3.根据提示，在课 本上做好相关标注。 go back to school返回学校 after lunch 午饭之后 eat dinner 吃晚饭 start class 上课
Let’s talk 细读对话文本，回答问题。
Let’s learn Pedro’s timetable . Pedro的时间表。
play sports
做运动
play basketball
play football
play ping-pong …
Let’s learn Pedro’s timetable . Pedro的时间表。
do morning exercises
usually通常>often经常>sometimes有时候
Let’s talk 细读对话文本，回答问题。
They eat dinner at 9:30 or 10:00 in Spain.
We eat dinner at about 6:00 or 6:30 in China.
Wow! That’s too late! 哇！那也太晚了吧！
eat lunch
At 8 o’clock.
三年级英语下Unit1课时教案(talkBlearnBlet'sspell)人教版PEP
三年级英语下 Unit 1 课时教案（talkB learnB let's spell）人教版PEP教学内容本课时为三年级英语下册Unit 1的后续课时，主要内容包括talkB、learnB以及let's spell部分。
talkB部分着重于学生日常交流中询问时间的表达方式，学习使用"What time is it?"及回答；learnB部分则围绕时间的表达，学习数字时间如"three o'clock"和"half past nine"；let's spell环节旨在加强学生对字母组合"o'clock"和"half"的发音理解，以及正确拼写相关单词。
教学目标1. 能听懂、会说"What time is it?"及回答，并能正确运用在生活场景中。
2. 能够识别并正确拼写本课中的关键词汇，如"o'clock"、"half"等。
3. 通过学习，增强学生的时间观念，提高他们的日常英语交流能力。
4. 培养学生正确的语音语调，强化字母组合的发音规则。
教学难点1. 正确理解和运用"What time is it?"询问时间，并做出准确回答。
2. 区分和正确拼写"o'clock"和"half"等单词，以及相关的数字时间表达。
3. 字母组合"o'clock"和"half"的发音规则，确保学生能够准确发音。
教具学具准备1. 课本、教学光盘、电子白板等教学媒体。
2. 时间卡片、钟表模型等教具。
3. 学生练习本、彩笔等学习用品。
教学过程1. 热身活动：通过歌曲或游戏复习之前学过的词汇和句型，为新课内容做好铺垫。
最新人教版三年级英语下册全册教案
新版pep人教版三年级下册全册教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教案【课题】Unit 1 Welcome back to school【教学重点】句型：We have a new friend today. I'm from Amercia.词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。
【教具准备】1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's talk］3．教材相配套的教学录音带【教学过程】〔一〕热身／复习〔Warm-up/Revision〕1．复习第一册所学歌曲“Hello〞。
［使用第一册Let's sing/A局部配套录音带］2．对话练习：教师：Hello, A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
〔二〕呈现新课〔Presentation〕1．师生问候：教师：Good morning, boys and girls.学生：Good morning teacher.教师：I'm Miss He. I'm from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：I'm... I'm from China.2．让更多的学生进展自我介绍：I'm... I'm from...3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。
［使用Let's talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
小学英语三年级下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning，boys and girls！早上好。
同学们。
Good morning，Miss White.早上好,Miss White。
Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi！I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy。
我来自美国。
Welcome！欢迎!Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out！小心！Oh，no！啊！不!Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon。
Mr Black.下午好！Mr Black。
This is my friend, Amy。
这是我的朋友,Amy。
Nice to meet you。
认识你很高兴。
Nice to meet you，too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black。
Goodbye.再见!Let’s learnboy 男孩girl女孩Come in进来。
I’m sorry。
对不起。
It’s OK. 没关系.Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A，say ‘OK！’B B B , touch your knee.C C C ，look and see。
D D D , make a “D”E E E ，drink some tea。
A B C D E ,come and follow me。
Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈.Who's that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
Unit3Whatwouldyoulike？Alearnandtalk说课(课件)人教PEP版英语五
Purpose：Know to keep a healthy diet，have a happy life.
Summary& Homework
6 Teaching procedures
Step 1
总结和作业
1. Summary: summarize the lesson with the layout.
like some和Can I have some…;核心单
词:juice,milk,bread等。在三年级下册
raise
their
learning
interests
and
Hale Waihona Puke improvetheir
spoken
English
as
wU握enl句lit型5 DDoo
you you
like pears?中，学生掌 like…?Yes/No…核心单
Lesson 2 At the canteen
Lesson 3
Lesson 4
Robin can cook Dinner at the farm
2 单元主题内容框架图
Teaching material Analysis
单元主题：Healthy diet， healthy life
Lesson 1 Dinner at home
型驱动法
Step 1
Step 2 Step 3 Step 4 Step 5
6 Teaching procedures
Warm-up & Lead-in
Presentation
复习导入 新知呈现
Practice
练习
Production
迁移创新
人教版(PEP)小学英语三年级下册第一单元Unit1Welcomebacktoschool
人教版（PEP）小学英语三年级下册第一单元Unit1WelcomebacktoschoolUnit 1: Welcome back to school1. Vocabulary- school 学校- classroom 教室- teacher 老师- student 学生- desk 课桌- chair 椅子- book 书- crayons 蜡笔- pencil 铅笔- ruler 尺子- backpack 书包- schoolbag 书包- blackboard 黑板- eraser 橡皮擦- chalk 粉笔- window 窗户- door 门2. Dialogue(A: Ann, B: Ben, T: Teacher)A: Welcome back to school, Ben!B: Thank you, Ann!A: Are you excited to see our new classroom?B: Yes, I can't wait to see it!T: Good morning, everyone! Welcome back to school. Please find your seat.B: My seat is next to the window, right?T: Yes, that's right. Now take out your books.B: Here is my book, teacher.T: Very good. Now let's start the lesson.3. Grammar - Present Simple Tense- The Present Simple tense is used to talk about facts, habits, and repeated actions. - It is formed with the base form of the verb for all persons except third person singular, which adds 's' to the end of the verb. For example: I play, you play, heplays.- The negative form is made by adding 'do not' or 'does not' before the base form of the verb. For example: I do not play, he does not play.- The question form is made by adding 'do' or 'does' at the beginning of the sentence. For example: Do you play? Does he play?。
人教版三年级下册英语Unit1教案
Unit 1 Welcome back to school!»单元教材及学情分析1.单元教材分析本单元是本学期的第一个单元Welcome back to school! 欢迎学生回到学校，从巩固问候语开始，如:Welcome back! Nice to see you again. Nice to see you, too. 接着学习自我介绍I'm- - I'm from •••及问句Where are you from?和9 个单词Canada, China, USA, UK, she, he, student, teacher, pupil 以及元音字母a的发音。
在上个学期知识点Good morning. Nice to meet you.的基础上进一步扩展新知识，学生易于接受，能更好地学习自我介绍。
通过本单元的学习，更好地为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后的学习打下基础。
课本通过新学期新学生与大家见面、学生之间做自我介绍的情景，让学生感知句型的意义及应用情景。
2.学情分析三年级学生经过半年的学习，对英语有了全新的认识，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对新课程充满了好奇想了解英语究竟是怎么一回事，学习热情也比较高。
这也是学生从对英语的无知向求知发展的动力。
这对他们学好英语有很大帮助，教师应抓住这一有利因素在新学期的第一节课里充分展示英语的魅力，让他们从一开始就爱上这门学科，激发学生的学习兴趣。
»单元教学目标1.知识目标(1)能够听懂、会说句型Where are you from? I'm from …He/She is…(2)能够听、说、认读单词：UK, Canada,USA,China,teacher, student, pupil, he, she。
(3)掌握Let's spell中元音字母 a 在单词中的发音以及认读、书写含有这个字母的单词。
新版人教版小学三年级下册英语全册教案课程
新版人教版小学三年级下册英语全册教案课程PEP小学英语三年级下册教学计划一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、小学英语课程的教学目的：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
三、教学方法：1 会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT2 词汇教学]巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
3 歌曲与歌谣教学在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。
4 趣味故事教学5 阶段复习四、学生情况分析：通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。
同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
(请各科老师具体分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。
)五、提高教学质量的措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。
怎样充分体现学生学习主体性地位呢在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。
根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。
（一）、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
三年级下册英语第一单元对话
三年级下册英语第一单元对话A:Good morning,class!How are you today?B:Good morning,teacher!We are fine,thank you.A:That's great to hear.Today,we are going to learn some new words and have a little conversation.Are you ready?C:Yes,we are ready,teacher.A:Wonderful.Let's begin.First,let's learn some new words.Repeat after me,"dog,cat,bird,fish."D:Dog,cat,bird,fish.A:Great job,everyone.Now,let's use these words in a simple conversation.B,please ask C about his pet.B:C,do you have a pet?C:Yes,I have a dog.His name is Buddy.A:Very nice,C.Now,B,tell C what pet you have.B:I have a cat.Her name is Whiskers.D:Teacher,can I join the conversation?A:Of course,D.What pet do you have?D:I have a bird.Its name is Sunny.A:That's wonderful.Now,let's practice the conversation one more time,but this time,let's use a different question. B,ask D about his pet this time.B:D,what kind of pet do you have?D:I have a bird.Its name is Sunny.C:Teacher,can I ask a question too?A:Of course,C.Go ahead.C:D,how old is your bird?D:Sunny is two years old.A:Well done,everyone.You did a great job with the conversation.Now,let's review the new words and practice more conversations in pairs.。
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A let’s learn P5
Quick response
P js R K u g I x H A v
TV UK英国 VCD USA美国 DVD CAN加拿大 UFO不明飞行物 EQ情商 IQ 智商 WC厕所
Let’s read读一读
Who is he?
boy
注：姓和名的第一个字母 要大写！
Flags
China
chi
na
the UK英国 the USA
美国
Canada
加拿大
Hello! I’m…. I’m Hello! I’m Zhang from(来自) the…. Peng. I’m from(来
自)
China.
Canada
ca na da
CAN(加拿om________ Canada
the CAN
They are good friends
(朋友).
China WuYifan is from ________.
Canada Mike is from ________.
Sarah is from __________. the USA
The ______is cat a girl.
Meet 4 friends（朋友）
Where are they from? 他们来自哪里呢？ girl
Zhang Peng Hello!I’m________ . Nice to meet you!
Hello！I’m Amy. Nice to meet you!
Canada
the USA
China
Homework
1. Read the text P5 fluently. (熟读课本P5，检查签字) 2. 抄写本P8完成，写中文 （空白部分每个单词各写3次） 3.Preview P4(预习P4)
Big Ben.(大 本钟)
Amy is from ________. the UK.
Hi! I’m the Big Ben.(大本钟) I’m from the UK.
小知识：Big Ben 是英国标志性建筑也是英国的象征。
Guess
？
多伦多电视塔
Hi! I’m from ________. Canada
他是谁？
He is Tutu.
He is a
boy.
Tutu is a
boy.
boy Mike is a ___,too.
boy Jhon is a ___,too. ___
…is a boy.
She（她） is a girl.
ChenJie ________
is a ______. girl
The Great Wall
长城
Hi! I’m from ________. China
I’m from ________. Beijing
自由女神像
Hi! I’m from ________. the USA
兵马俑
Hello！I’m from_________ China
Xi’an西安
the UK