人教部编版 二年级下册语文课件-12 寓言二则习题
12寓言二则《揠苗助长》(课件)二年级下册语文部编版
课文解读
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天 天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点 儿也没有长高。
巴望：盼望，希望
秧苗长得太慢。
焦急
他的心情如何？
课文解读
哪个句子体现了他焦急的心情？
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
禾苗都枯死了。
课文解读
禾苗为什么会枯死？
他把禾苗一颗一颗往高里拔
禾苗都枯死了
自己累得“筋疲力尽”， 却得到了完全相反的效果。事 实充分说明，违反事物的发展 规律，急于求成反而坏事。
禾苗的生长规律
浇
施
水
肥
锄
捉
草
虫
禾苗生长需 要阳光，水 分和养料， 要在土壤中 慢慢长大。
揠苗助长：比喻违反事物发展的客观 规律，急于求成，反而把事情弄糟。
拓展积累
1.出自寓言故事的成语： 刻舟求剑 坐井观天 守株待兔 画蛇添足 掩耳盗铃
2.有关寓言的歇后语： 画蛇添足——多此一举 掩耳盗铃——自欺欺人
课文解读
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
课文解读
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳 落山，弄得筋疲力尽。
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗都长高拔高之后，禾苗生长得怎么样？
12、寓言二则
揠苗助长
拔 bá
识字学习
亡坊 圈钻 喘 牢叼 焦 寓则悔此筋疲截
识字游戏
牢（牢靠） 牵（牵牛）
疲 疒+皮
我会读
劝告 禾苗 明白 筋疲力尽 亡羊补牢 窟窿 赶紧 巴望 自言自语 焦急
部编版二年级语文下册第五单元课文12 寓言二则 课后作业
部编版二年级语文下册12.寓(yù)言二则(zé)一、看kàn拼pīn音yīn,写xiě词cí语yǔ。
二、我wǒ会huì选xuǎn字zì填tián空kònɡ。
疲坡波山( ) ( )浪( )劳( )乏坊防放街( ) ( )学 ( )备 ( )心三、写xiě出chū近jìn义yì词cí。
街坊——( ) 劝告——( ) 赶紧——( )四、课kè内nèi阅yuè读dú。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
1.判断对错,对的打“√”,错的打“✕”。
(1)“急忙”的近义词是“赶忙”。
( )(2)“筋疲力尽”的意思是不疲劳,还有很多力气。
( )2.种田人想到了什么办法? ( )①给禾苗施肥。
②把禾苗往高里拔。
3.这种办法好吗?为什么?第12课寓言二则一、筋疲亡牢劝告丢失二、坡波疲疲坊放防放三、邻居劝说赶快四、1.(1)√(2)✕ 2.② 3.示例:这种办法不好。
因为他急于求成,会让禾苗都枯死的。
附加题：专项句子练习1.雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改为“把”字句：改为“被”字句：2.月亮姑娘像．一只圆盘。
（用加点的词语仿写句子）3.喜鹊阿姨一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教他们学自己．．．教他们做游戏，一会儿发明的拼音字母。
（用加点的词语仿写句子）4.例：那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。
我怎么能要你的椅子呢？5.例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
我们在草地上做游戏。
6.例：最后一个太阳害怕极了．．．．．躲进了大海里。
．．．．，慌慌张张地小猫，跑进了家里。
7.例：小马把半口袋麦子驮到了磨坊里。
半口袋麦子被小马驮到了磨坊里。
邓小平爷爷把小树苗扶正。
8.排列成句，并加上标点符号。
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》优质课件(共71张PPT)
禾苗都枯死了
讨论
为什么这个人费了那么多力气 ，但结果禾苗全枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？ 违反了事物的发展规律、急于
求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
会写的字
筋 组词：筋疲力尽 筋骨 疲 组词：疲劳 疲倦
第二次
现在还不晚
没有修羊圈
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
结果怎样
羊又少 了一只
内心的 想法
满不在乎 不知错
羊再也没丢 非常后悔 去改错
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故事告诉我们 什么道理？用自己的话说一说。
犯了错误 如果能及时改正，一切都还 来得及。
想一想
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢？
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两 句话有什么 区别？
我得想个办法帮它们 长。
他想出办法了吗？ 他想的是 什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么？
揠苗助长
种地的人回家对家里人 说的什么？
今天可把我累坏了！力气总 算没白费，禾苗都长高了一 大截。
结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
4 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
对两次丢羊，养羊人分别 是怎么想的？怎么做的？结果么样？
怎么说
怎么做
第一次
羊已经丢了 ，还修羊圈 干什么呢？
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音写词语。
quàn gào zuān láo diū wáng进房失2.选择正确的读音。
叼（dāo diāo）狼（lán láng）坊（fāng fǎng）窟（qū kū ）悔（huǐ měi）窿（kū lóng）3.辨字组词。
狼（）悔（）圈（）坊（）浪（）海（）圆（）防（）4.按要求写句子。
（1）他把羊圈修的结结实实。
（改为“被”字句）_________________________________________________________ （2）羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）_________________________________________________________5.根据课文内容完成练习。
（1）“亡羊补牢”中“亡”的意思是____________；“牢”的意思是___________ 亡羊补牢的意思是____________________________；学习了这篇寓言，我们明白了__________________________的道理。
参考答案1.劝告钻进牢房丢失死亡2. d iāo láng fāng kū huǐ lóng3.狼狗海浪悔恨海洋羊圈圆形作坊防止4.羊圈被他修的结结实实的。
羊已经丢了不用修羊圈了。
5.丢失羊圈羊丢失了再去修补羊圈。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
第二课时1.选择正确的读音。
揠（yà yàn）寓（yú yù）焦（jiāo qiáo）则（zé zhāi ）2.解释词语。
筋疲力尽：自言自语：3.根据要求完成句子。
他回到家里，一边．．说。
（用加点的字造句）．．喘气一边__________________________________________________________他把禾苗一棵一棵往高里拔。
统编版二年级下册12寓言二则(课件)(共52张PPT)
1.从“巴望”、“天天”你感受到了什么？ 2.你还能从哪些词语看出他很着急？
着急
古时候有个人，他巴望自己田里地禾苗长得快些， 天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好 像一点儿也没有长高。他在田边着急地转来转去，自 言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
如果把“着急地”去掉，体会一下有什么不同？
quàn
劝
音序：Q 部首：力 结构:左右
组词：劝告 劝说
造句：我们要耐心听从老 人家的劝告。
书写指点：左边小而靠上，右 部笔画舒展。
diū
丢
音序：D 部首：丿 结构:上下
组词：丢掉 丢失
造句：垃圾不能随手丢掉。 书写指点：第四笔横长托上盖 下，竖在竖中线上。
gào
告
音序：G 部首：口 结构:上下
钻叼坊悔此
识字大王
寓则亡牢圈 钻叼坊悔此
词语过关
亡羊补牢 劝告
钻进
叼走
劝告
后悔
羊圈 街坊 从此
“亡”和“牢”是什么意思？ “亡羊补牢”讲了一个什么故事呢？
亡 羊 补 牢
亡 羊 补 牢
亡： 丢失
牢： 羊圈
从前有个人，养了几只羊，在第一次丢羊了之后， 不听（邻居的劝告 ），没有及时（ 把羊圈修好）， 导致第二次（ 羊又丢了 ），于是他后悔没有听邻 居劝告，赶忙（堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实）， 从此（ 羊再也没丢过）。
古时候有个人，他巴望自己田里地 禾苗长得快些，天天到田边去看。可是， 一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也 没有长高。他在田边着急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办法帮它们 长。”
盼望、希望
古时候有个人，他巴望自己田里地禾苗长得快些， 天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗 好像一点儿也没有长高。他在田边着急 地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》精品PPT课件
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。 说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。 他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。
第五单元 · 第十二课
寓言二则·揠苗助长
学习目标
1. 借助拼音会认10个生字，学写6个生字理解由生字组成的词语； 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容； 3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。
导入新课
看图猜成语：
导入新课
yù 寓
寓言
寓意
寓言是借故事来说明道理的一种文章。
羊已经丢了，不用修羊圈了。
精读寓言
想象一下，如果你是街坊，你听到养羊人 的话后，你会怎么说他呢？
精读寓言
第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？ 自由读第4、5自然段，划出相关的句子。
精读寓言
精读寓言
如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？
精读寓言
想一想：读完了这个故事，你懂得了什么？
一个人有错，并不要紧，只要能及时纠正、就不算晚。
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
两个“又”字表明悲剧再一次发生。
放羊人的表现：
他很后悔，不该不接 受街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。 ▲ ▲
心理描写
思考：“不该不接受”换 成“应该接受”好不好？
不好。“不该不接受” 双重否定，加强了语气。
读读画画朗读课文扫清障碍寓则亡牢圈钻叼坊悔此我会认yzwnlojunzundiofnhuc寓寓言公寓则yz规则二则牢lo牢笼坐牢亡wn亡羊补牢圈羊圈牛圈钻junzun钻进钻洞坊fn牌坊街坊叼dio叼住叼着悔后悔悔过此huc从此彼此坊fnn防熟字加偏旁识字方法换一换钻占钅牢牛宀则贝刂亡wwn像一把刀的刃被折断了成了无用的东西
最新部编版小学二年级语文下册第12课《寓言二则》 课件
他越听越害怕，不由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听 不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻 找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来， 一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
揠苗助长 亡羊补牢
拓展：
守株待兔 叶公好龙 狐假虎威
2020/4/12
20
新词：
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失
好句：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ”
2020/4/12
21
这两则寓言故事内容通俗易懂，结构简 明清晰，但寓意却深刻理智。告诉我们：不 顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事 情弄糟；无论做错什么事，只要善于听取别 人善意的劝告，及时改正还不算晚。
2020/4/12
12 寓言二则
人教版二年级下册
1
2020/4/12
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
无畏的战士。
识字小方法
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
5
2020/4/12
zuān
吃钻
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》优秀课件
焦急 筋 疲力尽 喘气 一大截
你有哪些识记生字的好方法？
识记字形
形声字识记
疲 “疒”表示身体不舒服，“皮”提示读音。
结合词语识记
筋 疲 筋疲力尽 截
一大截
拔禾苗
焦
筋
疲
喘
截
⺮ 月力
筋
上下结构
疒皮
疲
半包围结构
重点字书写指导
疲 pí
部首：疒 结构：半包围
书写指导：“疒”的撇长伸，与提相接；“皮”
原来羊圈破了个窟窿，
夜里狼从窟窿钻进去，把
羊叼走了。
洞
点明丢羊的原因——羊圈破了个窟窿
强调事情紧迫
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上
那个窟窿吧！”
提出解决问题的具体方法
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
破罐子破摔，没有考虑到后果 ◎ 街坊 关心 有预见性
◎ 养羊人 目光短浅 不听劝告
◎ 比一比，读一读
禾苗全枯死了急于求成反而坏事揠苗助长板书设计这则寓言讲的是一个人用拔苗的方法帮助禾苗长高结果禾苗都枯死了的故事告诉我们做事如果违反事物的发展规律急于求成反而达不到目的
yù
zé
12 寓言二则 贝+刂
“宀”表示住所，“禺”表声
qǐ
亡：丢失 亡羊补牢
字词识记
wánɡ
láo
亡羊补牢
fānɡ
街坊
juàn
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.搜集一些有趣的寓言故事，在班上开一个“讲
寓言，明道理”交流会。 3.结合生活经验，和父母说一说你读了这两则寓
言的感想，并说一说今后你会怎么做。
第五单元 · 第十二课
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》优质课件
zuān
钻
一提，不 要写成横。
diū
丢
先写横，再 写竖、横。
12 寓言两则
quàn
重难点字书写指导
部首：又（又字旁） 结构：左右结构 组词：劝告 劝说 造句：哥哥不听别人劝说。
12 寓言两则
diū
部首：丿（撇）
结构：上下结构 组词：丢失 丢掉 丢三落四 造句：小明四处寻找他丢失 了的小狗。
12 寓言两则
不好。“不该不接受” 双重否定，加强了语气。
说明养羊人意识到了补救的重要性。
12 寓言两则
他▲赶快▲堵上那个窟窿， 把羊圈修得结结实实的。从
▲▲▲▲
此，他的羊再也没丢过。
“赶快”写出养羊人知错 就改。“结结实实”突出 了养羊人真正认识到自己 的错误并弥补。
修完羊圈的结果
12 寓言两则
句子比较（课后第二题）
不修羊圈
很后悔，赶紧堵上窟窿
第二天羊又少了一只 从此，羊再也没丢过
◎“亡羊补牢”是什么意思？ 羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。 ◎《亡羊补牢》告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正，就不算晚。
板书设计
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
牢
亡羊补牢 为时未晚
12 寓言两则
第一次丢羊：
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里 狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
12 寓言两则
放羊人的表现：
街坊劝他说：“赶紧把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊 圈干什么？”
语言描写
反问的修辞方法。表 现他不以为然。
部编版语文二年级下册第五单元一课一练 12.寓言二则(含答案)
部编版语文二年级下册第五单元一课一练12.寓言二则学校:___________姓名：___________班级：__________一、选择题1．下列加点字读音没有错误的一项是（）A．寓．言（yù）羊圈．（quān）B．钻．进去（zuàn）街坊．（fāng）C．叼．走（diāo）焦．急（jiāo）D．喘．气（chuǎn）一大截．（cié）2．“禾苗好像一点也没有长高。
”这句话的意思是（）A．禾苗长高了不少。
B．禾苗在长高，但不容易看出来。
C．禾苗一点儿也没有长高。
3．“街坊劝他说：‘赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！’”街坊为什么要劝他（）A．街坊闲着多管闲事。
B．街坊想给他修羊圈。
C．街坊担心他又丢羊。
二、填空题1．读拼音，写词语。
quàn gào wáng yáng bǔ láo jīn pí lì jìn（）（）（）2．形近字组词。
劝（）双（）丢（）去（）牢（）牛（）页（）贝（）愿（）原（）该（）刻（）突（）穴（）抢（）枪（）音（）意（）3．根据情境在下面的横线上填上合适的词语，表现出人物当时的心情。
①他在田边________地转来转去。
②明天要去郊游了，弟弟________得又蹦又跳。
③大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她________得直念叨：“唉，可怜的小树！”4．根据课文内容填空，并回答问题。
1、通过学习《亡羊补牢》这则寓言，我知道“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。
2、从“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着________的态度。
养羊人第一次丢羊是因为________,第二次丢是因为_________。
3、通过学习《揠苗助长》这则寓言，我知道“揠”的意思是___________,种田人想到了_________的“办法”帮助禾苗快些长高，他按自己的方法做了之后，结果_________。
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》课件含课堂检测
牢 结果：修羊圈，再也没丢羊
亡羊补牢 为时未晚
《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只 要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
揠 苗 助 长
第五单元 12 寓言二则
拔
课文解读
第五单元 12 寓言二则
认真默读第一自然段，思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
悔 截
坊 告
第五单元 12 寓言二则
识记生字，指导书写。
wáng
亡
音序：W 部首：亠
结构:上下
组词：亡羊补牢 亡命天涯
书写指导：整体笔画舒展，横画要长。
láo
牢
音序：L书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。
第五单元 12 寓言二则
识记生字，指导书写。
______夜__里__羊__被__从__窟__窿__钻__进__去__的__狼__叼__走__了__。______________ (2)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”。
(用加点的词语造句) __我__们__坐__在__游__船__上__，__一__边__听__着__动__听__的__音__乐__，__一__边__欣__赏__着__两__岸_ __的__美__景__。_________________________________________
自己一个人低声嘀咕。
他在田边焦急地转来转去， 动作描写
自言自语地说：“我得想个办法
帮它们长。”
语言描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
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第五单元 12 寓言二则
人教部编版二年级语文下册《寓言二则》教学课件
杯弓蛇影
守株待兔
R·二年级语文下册
12 寓言二则
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
知识备查
亡羊补牢
丢失
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失
认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
着急、关心
不以为然
养羊人不听劝告，产生了什么后果？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
《揠苗助长》告诉我们违反事物发展的规律，会把事情弄糟。
拓展延伸
你还知道哪些寓言故事呢？
画龙点睛
随堂练习
一、看拼音写词语。
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo （ ） （ ） zuān jìn quàn ɡào diū shī （ ） （ ） （ ）
养羊人已经认识到自己的错误
一旦认识到错误就能及时改正
根据课文补充表格。
第一次
第二次
丢羊原因
丢羊之后
结果
羊圈破了个窟窿
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
没修羊圈
很后悔，心想，现在修还不晚
第二天羊又少了一只
从此，他的羊再也没丢过
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最新部编人教版二年级语文下册课时练：12寓言二则 (含答案)
12.寓言二则一、比一比，再组词。
亡（）牢（）口（）军（）丢（）告（）去（）吉（）二、按样子写词语。
结结实实（AABB）___________ ___________ ____________自言自语（ABAC）___________ ___________ ____________黑压压（ABB）___________ ___________ ____________三、写出下列词语反义词。
明白——（）镇定——（）防患未然——（）四、选词填空。
劝说劝告1、经过同学们的（）后，他终于听从了大家的（）。
焦急镇定2、在危急关头，（）只会适得其反，只有保持（），才能最正确地处理问题。
糊涂明白3、他看上去做事很（），其实他心里（）很多道理。
五、数笔画填空。
“丢”共____画，第5画是____，组词____。
“牢”共____画，第5画是____，组词____。
“告”共____画，第3画是____，组词____。
“筋”共____画，最后1画是____，组词____。
六、根据课文内容填空，并回答问题。
1、通过学习《亡羊补牢》这则寓言，我知道“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。
2、从“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着________的态度。
养羊人第一次丢羊是因为________,第二次丢是因为_________。
3、通过学习《揠苗助长》这则寓言，我知道“揠”的意思是___________,种田人想到了_________的“办法”帮助禾苗快些长高，他按自己的方法做了之后，结果_________。
4、种田人犯了什么错误？从这则寓言故事中，你明白了什么道理？________________________________。
七、阅读短文，回答问题。
不守信用的鳄鱼有一只鳄鱼被倒下的大树压住身子,不能动弹。
他大声喊道:“救命啊!”有一个渔夫正好路过这里,鳄鱼连忙说:“求求你,救我一命,我不会忘恩负义的。
二年级下册语文习题课件 寓言二则新部编版
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部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》同步训练一、基础运用1．读拼音，写词语。
wánɡyánɡbǔláo（）jīn pílìjìn（）quànɡào（）diūshī（）2．辨字组词。
狼悔圈坊浪海圆防3．选择正确的解释。
（1）《亡羊补牢》告诉我们（）A．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
B．错了知道后悔就行，不用付出劳动。
（2）《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）A．把禾苗拔高，它长得快。
B．要了解事物的发展规律，不能急于求成。
4．理解下划线字的意思，选择正确的解释。
（1）亡羊补牢（）A．牢房B．牢固，经久C．养牲畜的圈（2）亡羊补牢（）A．逃跑B．丢失C．灭亡（3）揠苗助长（）A．拔B．压C．拉5．把下列词语与它的意思用线连起来。
A．后悔a．（作风、态度）等严格认真。
B．严肃b．自己跟自己说话；独自低声说话。
C．自言自语c．形容态度和蔼可亲。
D．和颜悦色d．事后懊悔。
6．按要求写句子。
（1）他把羊圈修的结结实实。
（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（2）羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）他回到家里，一边喘气一边说。
（用加点的字造句）____________________________________________________________________________________________（4）他把禾苗一棵一棵往高里拔。
最新人教部编版二年级语文下册第五单元第12课《 寓言二则》课件
你在生活中遇 到过后悔的事情吗？
5
修完羊圈的结果
养羊人把羊 圈修得很好
读一读这两个句子，你认为哪一句比 较好，为什么？（课后第二题）
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”一词体现了事情的重 要和紧迫。
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
第一笔是短撇 先写横，再写竖
牛字头的竖写 在竖中线上， 向下不出头
ɡào
长横写在 横中线上
结构梳理
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
亡羊补牢 为时未晚
牢 结果：修羊圈，再也没丢羊
课文小结
《亡羊补牢》告诉 我们：一个人做错了事， 只要肯接受意见，认真 改正，就不算晚。
课堂演练
学写字
jīn
筋 上
下 结 构
（筋骨） （脑筋）
pí
疲半 包 围 结 构
（疲劳） （疲乏）
重难点字书写指导
pí
“皮”写在 病字旁里面。
“皮”的第一笔 是横钩。
最后一笔捺稍长。
词语积累（表示寓言故事的成语）
揠苗助长 盲羊补牢 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙 鹬蚌相争 狐假虎威 庖丁解牛
结构梳理
(2)这则寓言告诉我们( B ) A．偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。 B．自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。
2．我会做。
(1)下列做法与“揠苗助长”类似的一项是( A．为了长身体多参加体育运动。 B．为取得好成绩多读书。 C．帮正在脱壳的蝉从壳里钻出来。 D．给瓜秧浇水。
C)
2．我会做。
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊__劝__他__修羊圈， 养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他_又__丢__了__羊___， 这才__后_悔___，于是赶紧把__窟__窿__堵上，把__羊_圈___ 修好，从此他的羊再也没丢过。
二级下册语文课件揠苗助长 人教部编版
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
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6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
二年级下册语文课件揠苗助长 人教部编版
一棵一棵往高里拔
二年级下册语文课件揠苗助长 人教部编版
他回到家里，一边喘气一边说： “今天可把我累坏了！力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”
巩固练习：
《揠苗助长》这个寓言故事已经流传 了几千年了。用小故事，说明大道理。今 天回家后，把故事声情并茂地讲给爸爸妈 妈听。
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
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2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。