议论文作文讲评

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作文讲评--以“勤奋”为话题_写一篇议论文

看法要有个中心论点来统率
中心论点要正确要符合实际，中心论点要正确，要符合实际，正确，要经得起实践检验，要经得起实践检验，但受同学们的认识的限制。的认识的限制。中心论点要明确是肯定还否定，明确，中心论点要明确，是肯定还否定，是赞成还是反对，态度要明朗。是赞成还是反对，态度要明朗。中心论点要集中集中，中心论点要集中，一篇议论文只能有一个中心论点，能有一个中心论点，用其他事实和道理来论证论点。和道理来论证论点。
“事”的运用
领悟
紧扣
材料
深挖
“事”与“议”的处理
（1）叙事要概括，要注意行文中）叙事要概括，叙事与议论的轻重、详略得当。叙事与议论的轻重、详略得当。（2）源于事，高于事。“议”是）源于事，高于事。文章重点，但发表“ 要精当，文章重点，但发表“议”要精当，必须注意论述要准确、精辟、透彻，必须注意论述要准确、精辟、透彻，要做到一语中的，发人深省。要做到一语中的，发人深省。（3）对于一篇文章的完整来说，）对于一篇文章的完整来说，在文章的最后需要有简单的总结，在文章的最后需要有简单的总结，呼应全文。呼应全文。
常见的一事一议的写作格式
引——简要概括事件 ——简要概括事件 ——针对上文事件进行议论分议——针对上文事件进行议论分析，提出论点 ——联系古今中外” 联系“ 联——联系“古今中外”的事例再进行进一步分析 ——作出深刻的结论作出深刻的结论，结——作出深刻的结论，照应论点或进行提升。点或进行提升。
三、议论如何以理服人？议论如何以理服人？
方法一：摆事实：用确凿、典型的、方法一：摆事实：用确凿、典型的、充分的事例来论证你的观点。充分的事例来论证你的观点。方法二：讲道理：可以对事件进行合方法二：讲道理：情合理的分析，情合理的分析，也可以引用一些名人名言、俗语、警句等，名言、俗语、警句等，注意说理的逻辑性，以及名言与观点的吻合。辑性，以及名言与观点的吻合。方法三：作对比：方法三：作对比：通过正反两方面摆事实、讲道理，使观点更加鲜明突出。事实、讲道理，使观点更加鲜明突出。

高考语文议论文作文讲评课件

优秀例文
机遇
“机遇总喜欢光顾有准备的头脑。” 这是我喜欢的一句格言，也是我人生的座右铭。
人们常常喜欢感叹机遇难求，于是就有了生不逢时，郁郁不得志的感慨。的确，“机不可来，时不再来”，机遇常常稍纵即逝，很难把握的。
巴斯德说过：“我的字典里有三个词，工作、意志、等待”。这里的等待就是寻找机遇以求成功。但是他所指的等待不是消极的等待，而是不断地积聚自己的实力，在实践中寻找机遇，把握机遇。机遇常常带有很大的偶然性，但同时它又是必然的。就拿发现电磁感应的法拉第来说，他在做了上万次通电线圈与磁铁的实验后始终没有找出磁和电的必然联系。但一次他不小心把磁铁掉进通电的线圈里，奇迹出现了，电表发生了偏转！他最终把握住了这个机会，把自己的名字永远和电磁感应联系起来。我认为他的成功是
材料一：从前有个农夫，去田里耕地，正巧遇到一条受伤的蛇盘在田塍上，另一条蛇口里衔了一种草，放到伤蛇的伤口上，农夫留心观察，过了一天，那条受伤的蛇伤好了就溜走了。农夫觉得奇怪，便拾起蛇衔草的剩下草叶，用来治疗自己的伤口，非常有效果。这个农夫不知道草的名字，就叫“蛇衔”，晋朝人葛洪著的《抱朴子》一书上说：“蛇衔草能够治疗已经断下来的手指，痊愈得像原来没有受伤的一样。”的确这样。请根据这则故事写一篇议论文。
发现影响深远的万有引力定律，在物理学界引起了轩然大波，或许在牛顿以前，也有人被掉落的苹果砸到，但只会抱怨自己不走时，并没有抓住机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发展开辟了道路。
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，有人抓住了，有人却失之交臂。
同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为 “跑”而失去了发现“磁生电”的机遇。

劝学作文讲评

《“劝学”新说》作文讲评【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对"耻学于师"的批评。

随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。

针对当下学习中的某些问题，请以""劝学'新说"为副标题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据充分，论证合理；自选角度，确定立意；文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】：1、首先确定文章体裁是议论文，重说理。

2、材料中提到《劝学》《师说》是古代关于“学习”“从师学习”的经典论述；副标题“‘劝学’新说”，提示我们要站在现代人的立场、角度思考“学习”，不管哪个角度，都不能脱离“学习”的话题。

3、"针对当下学习中的某些问题"，提示我们要思考，在学习中，我们遇到过哪些"问题"，如“碎片化阅读”“学习内卷”“读书无用论”等等。

针对这些读书中的不良现象和对"学习"理解有偏差的观点，引出话题，展开论证，重点落实到"'劝学'新说"的意义上，必须突出"新"。

从这个题目我们应该意识到写作必须关注现实，关心社会变化，引入时代气息。

4、运用本单元的说理方法（比喻论证、对比论证、类比论证、举例论证、引用论证等）进行论证，观点要明确，立意要新颖。

【例文鉴赏】：请你打分+品评优劣1、学习何需人劝——“劝学”新说两千多年前的荀子，洋洋洒洒地挥就了《劝学》一文。

“青，取之于蓝，而胜于蓝。

”——这是告诉我们学习的意义在于改变和提高自己；“君子生非异也，善假于物也。

”——这是教育我们学习的作用是弥补我们的不足之处。

荀子这位思想家在距今甚远的年代道出的心志，几千年来未失去其意义。

然而，在荀子所不知的今天，我要说，学习何需人劝？用政治老师的话说，这是一个知识经济时代，我们要通过学习培养能力，在未来的竞争中立于不改之地；用化学语言来讲，我们便如同那烧杯中的粗盐溶液，在往返于烧杯、漏斗、蒸发皿时，要一次又一次提高自己的纯度；用物理语言可以这么说，我们受着来自各施力物体大小不同方向各异的压力，它们的合力产生了加速度，而加速度的方向，只能永远向前！在这样一个充满竞争的时代，学或不学已经由不得你选择，容不了你犹豫，没有空让你郁闷或抱怨，在这样一个时代，学习何需人劝？或许听起来有些残忍，有些无奈。

议论文作文讲评

平时的我们，也被许许多多的东西所约束着：法律、校规、甚至是家规，也许有人会觉得有了这么多的约束，自己很不自由，可是如果没了这些约束，学校还是学校，社会还是社会吗？俗话说：“国有国法，家有家规”如果谁都不遵守任何规则，这个世界将是一种怎样的情景？
不要去学习河水，因为追求自由并不意味着去冲破岸的约束。那也许会让你得到和河水一样的下场。
分析在后，举例在前
议论文的结尾
1.妙用排比结尾 2.再次点题 3.对中心论点作总结 4.妙用诗词、巧用修辞、化用名言。
议论文的另一种形式：书信
给侄子青的一封信
青青：
想不到吧，姑姑今天会以这种“古老”的方式和你聊！
昨天你在微信里跟我说高中生活很无聊，规矩太多：且不说每天5点多起床10点多睡觉，睡眠不足，且不说每天上课早上5节下午四节，作业太多，单是学校那一条条琐碎细致的规矩就让你苦不堪言，感觉生命就像被禁锢了……
论据要概括叙述: 人+事+果
历史上，有许多杰出的人物创立了辉煌的业绩，最后就不得不面对失败的命运。究其原因，大都是在胜利后居功自傲，导致倾覆。明末农民起义领袖李自成起义前期能身先士卒，礼贤下士，因而屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩显著，他骄傲的情绪一天天地滋长起来，贪图享受，拒听忠言，以致军心涣散，辉煌功业会于一旦。
结尾：总结观点，升华中心：战胜挫折，升华生命。
范文赏析
磨难与挫折
磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你
引出话题
Hale Waihona Puke 一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧，你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨难，磨难就是你的软肋。

议论文点评

母语：指本国、本民族的语言。一般情况指的是人们的第一语言，也就是一个人出生以后首先接触并获得的语言。
3、忽视了“珍爱”
汉语，有着最美的文字形态。汉语，有着最美的词句。汉语，有着最美的文学作品。列举现象
母语是什么?她是联系我们与国家、民族的最好感情寄托。母语是什么？她是精妙惊人的文化蕴藏。母语的魅力，反对把母语当做工具。以《最后一课为例》，谈到勿忘复国，勿忘民族语言。
母语，是生命不息的历史长河宝贵的馈赠。母语，是社会群体的生活态度。母语，是一个民族的骨气。
珍爱母语，需要我们熟练地掌握并合理地运用。珍爱母语，不能抛弃过去，要重视经典文化。珍爱母语，更不是墨守成规，而是在创新与发展中不断前行。
3.论点提出太晚
从我们呱呱坠地开始，母亲便用双臂怀抱我们，微笑地对我们呢喃；刚刚学会走路的我们，缠在大人的身边咿呀学语；步入学堂，懵懂的我们在练习薄上一笔一划地书写汉字。然而又是何时，我们苦恼于ABC而遗忘了我们的母语？当今的学生往往穿梭于各种英语补习班中，忙碌于准备一些托福考试、英语××级考试。试问难道我们未来都会担任翻译、外交官等以英语为技能的职务吗？实际情况是，将来大多数人都从事着一些与英语毫不相干的工作，而英语不过是我们应付高考、取得文凭的一张通行证，过后便成为废纸。与此同时，我们母语汉语方面的学习却无人问津。汉文化博大精深，恐怕无人自诩已将国学研究透彻，也没有几个学生能轻松地驾驭文言文。但我们的母语的光辉还是被竞相学习英语的风潮掩盖。针对这一发人深思的现象，就连英语学习方面的专家俞敏洪也提出倡导：我国教育部应当有必要适当减少英语在高考中的分量，更多地关注汉语学习。这一建议得到很多教育专家的响应。在我看来，对于母语汉语，我们应“执子之手，与子同生”，

议论文要讲逻辑(作文讲评)

议论文要讲逻辑（作文讲评）议论文要讲逻辑（作文讲评）议论文要讲逻辑（作文讲评）议论是最需要逻辑思维的表达方式，议论文更是注重逻辑思维的一种文体。

无论是表达概念，作出判断，进行推理，举例分析，每一步都要遵循形式逻辑的要求。

但在这次议论文写作中，出现不少违背逻辑的问题。

以下每条中，第一个例子是外来的例子，作为一个引子，阿拉伯数字条目后引用的是学生作文中的例子，括号里是评析。

（一）定义不当网友的名字，简称网名。

透过一个个字符，我们仿佛能看到网络中从未谋面那人的真实生活状态。

（《新民晚报》2015年3月16日A20版）网名并不是网友的名字，而是网友在网络世界里的一个虚拟名称。

为了避免使用真实姓名带来的麻烦，网名一般不用网友的真实姓名。

1、科学是一门无法忽视的学科（科学是知识体系，不等同于一门具体学科）2、桌子是用来装东西的，即使它背面粗糙，外观普通，但这张桌子可以装下一袋米仍十分牢固，它仍然是一张好桌子（对桌子的功能发生误解。

桌子的正确解释是：桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。

可以在上面放东西或做事情。

桌子即使可以装东西，也是在抽屉里放些书和文件，一般也不是用来装大米）（二）前后矛盾当我推开办公室的门，一股芳香的气息，扑面淋头而来，让我不禁一愣。

是什么气息，这么浓烈？我顺着那缕芬芳望去，原来是对桌的那瓶风信子花悄悄地开了。

（《朝阳日报》2015年3月20日第4版）上文已经说了是一股芳香的气息，下文又要问是什么气息，这么浓烈。

这不是明知故问吗？这个问题应当改成是什么花，如此芳香。

1、我有一些强迫症的朋友，她们的桌子必须保持整洁，物品必须分类摆好。

……她们不是强迫症，她们仅仅是跟着自己走。

（这样写，后一段话就否定了前一段话，等于打自己的嘴巴。

在肯定与否定之间，没有任何必要的折、说明，例如但在另一方面看但这只是别人的看法，实际上……这类的过渡语句，就匆忙地自己否定自己。

）2、你做梦时从来不追求完美，当然你也无法使你的梦完美。

议论文评讲

作文讲评（三）
（用文天祥事例论证“人要有骨气” ）
示例1： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这千古名句让我们看到了他，文天祥——一个有着浩然正气、铮铮铁骨的烈士！正是他的骨气，让敌对的一方都在心底由衷敬佩；正是他的骨气，让千千万万的人记住了他；正是他的骨气，分析欠深刻，鼓舞了千千万万的人，也说明人活着要贴标签有骨气。
按照这种方法构思段落。用司马迁、勾践两人例子构思“勇气是一个人成功的必要条件”。
作业：
从考场作文中任选一例，用本课介绍的方法（两种或两种以上）论述观点。
若无面对嘲讽和鄙夷而存活的勇气，那么司马迁怎能在受完宫刑后忍辱完成《史记》？若无不与世俗同流合污的勇气，屈原怎能保守名节自投汨罗？若无勇于言错，共创大业的勇气，廉颇怎能肉袒负荆请罪于相如？
假如王羲之根本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。正因为他从小就立下高远的志向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会成就一代书法家。
示例：根据给出材料说理（坚持就是胜利）
“欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606 次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。” 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
展示优秀段落
（三）例后引申法示例：论证“走向永恒— 活着，为了什么” “于是，我想起了绞索下的李大钊、火刑柱上的布鲁诺、被告席上的伽俐略、……”
“是什么支撑着他们，直面凶残的死神而抑制住强烈的生的欲望呢?又是什么欲望比求生的欲望更高尚、更深刻呢?我觉得：它必须是代表全世界的，必须是代表全人类利益的。”

作文讲评——分观点、议论文段

• （三）只有坚定了自己的选择，才能更好地看清自己，得到自己想要追求的。春秋战国时期越王勾践因为被吴国打败当了俘虏，但他没有因此而放弃自己，而是更加坚定自己的选择，一定要夺回自己的权力，卧薪尝胆，最终成为一方霸主。如果当果他不够坚定，不能持之以恒地坚持自己的选择，那么他也不会成功，会继续做着吴国卑微的俘虏。所以我们在人生的道路上，应当坚定自己的选择。（282张晶）
• （四）包容是火温暖世界。这个社会每日都有无数生命在诞生。每个人于每个人都是陌生的，而包容在彼此心里牵起一根温暖的线。公交车上，形形色色的人匆匆上车下车，踩住了你的脚，看着对方焦急的神色上染上了一丝丝抱歉，包容地一笑，阳光便又暖了不少。社会也是这样一辆公交车，需要我们投以包容的心。美国美国总统罗斯福家中曾失窃，他的一位友人闻讯后忙写信安慰他。而罗斯福却回：“感谢上帝，因为；第二，贼只偷去了我部分东西而非全部；第三，贼还只是小偷而非刽子手，还有可被教化的人性。”后来信被公开，小偷退还了剩下的东西，并在努力重新做人。罗斯福用他的包容温暖了那个小偷，让下了“人性”之车的小偷重新上车，走向一条温暖的阳光大道。包容温暖人心温暖整个世界，如火般照亮有：若为人生故，诚信不可抛。 • 诚信如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀； • 诚信如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌。（282杨志邦） • 人生如列车，只有行驶在诚信的轨道才平稳； • 人生如小河，只有流淌在诚信的河槽里才安全； • 人生如参天松，只有滋润在诚信的甘露里才健康。 • （282黄振荣）
议论文段落写作步骤
• • • • • 第一步：提出论点第二步：诠释论点第三步：陈述论据第四步：分析论据第五步：呼应观点
写作训练

永不言弃议论文作文讲评

五、关于开头
4、引用式虽然心碎，但依然火热；虽然痛苦，但依
然镇定；虽然崩溃，但依然自信。因为我坚信，对付屡战屡败的最好方法是屡败屡战，永不放弃！——林肯（15刁玉倩）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂，荀子的话告诉我们一个道理：永不言弃！（24刘新超）
五、关于开头
5、设悬念式有人问苏格拉底：“世界上什么最弱小？”
五、关于开头
1、简洁深刻式 “逃，懦弱；退，无能；避，消极。若想
成就一番大事业，就必须做到永不言弃。” （15郝梅） “一个人最大的破产是放弃，最大的资产是永不言弃。”（24刘洁）
五、关于开头
2、类比式种子不停地努力，永不言弃，终于冲破了
泥土的禁锢，迎来了春风的怀抱；蝴蝶永不言弃，即使有一丝呼吸的空隙也要破茧而出，翩翩起舞；小溪不停地流淌，即使高山阻隔也不放弃，终于投入大海的怀抱，与大海一起奏起澎湃的乐章…… （15张艺丹、韩志一、房琪）
四、关于论证技巧
2、论证语言力求简洁、深刻，以一当十，不讲废话，紧扣中心论点或分论点展开。
（大家的“废话”：大家都知道爱迪生的故事吧？…… 我想，大家应该都听说过史学家、文学家司马迁的经历吧！司马迁年幼好学，苦读历史古籍，游遍大江南北…… 李白与磨铁杵的老妇对话：“老奶奶，您在干什么呀？……”）
准确、典型 4、引用要准确，不可胡编乱造。
四、关于论证技巧
1、可以综合运用多种论证方法（除例证外，不妨采用对比论证、引证、比
喻论证等方法）
（如：莱斯放弃了尝试，而贝尔比他多做了一次尝试，把螺丝钉往里拧了半毫米，改进了装置，发明了电话）（15赵美丽）
（如：司马迁不放弃自己的生命完成《史记》，大漠弱者在最后即将获救的关头饮弹自尽。）（15王芳）

《谈自信》作文讲评

评析习作一《谈自信》评析习作一《谈自信》
三、复习常用论证方法
1.事实论证事实论证列举确凿、充分、有代表性（典型）列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。因为“ 的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩” 所以会增强文章说理的说服力增强文章说理的说服力。雄辩”，所以会增强文章说理的说服力。 2.道理论证道理论证用经过验证的真理、自然科学的原理、用经过验证的真理、自然科学的原理、定公式及古今中外的名言警句等，律、公式及古今中外的名言警句等，也包括作者自己直接讲述的一些道理来证明论点。这样可以使观点更鲜明说服力更强。使观点更鲜明，可以使观点更鲜明，说服力更强。
四、作文时如何正确使用论证方法
1.事实论证和道理论证的结合使用事实论证和道理论证的结合使用比较习作一和习作二关于小泽征尔的举例部分 ①叙述一个事例事例必须典型、点金石：事例必须典型、有针对性叙述叙事、有的分论述摆Fra bibliotek事实讲道理
（范文一）（范文二）（范文三）范文一）（范文二）（范文三））（范文二）（范文三对于多个论据，可以用排比排比的修辞或用 ② 对于多个论据，可以用排比的修辞或用的句式串据， “从……到……”的句式串据，串联起来的部到的句式串据分可以是事例、史实、名言、诗句等。分可以是事例、史实、名言、诗句等。加强语势，更有力度地表达自己的观点，加强语势，更有力度地表达自己的观点，增加说理的力度。增加说理的力度。点金石合理安排好各个论据的顺序无论是使用排比句还是“ 无论是使用排比句还是“从……到……”的句到的句式串据，式串据，前面或者后面一定要用一两句话把论据和观点联系起来。据和观点联系起来。习作三）（习作三）

议论文作文讲评

准确立意，精准论述——作文讲评一、原题回放阅读下面的材料，按要求作文。

美国哈佛大学期末布置了一门课程的开卷考试，让学生回家去做，开学后交卷。

老师改卷时发现有近一半雷同现象，学校认为是学生互相交流、无独立思考的结果，属严重作弊行为。

哈佛将家丑公布于众，一个个约见作弊学生，认真调查处理，最严重的要劝其休学一年。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，所写内容应在材料范围之内，除诗歌外，文体不限。

导入：作文中暴露出一些问题，普遍存在的，一个是立意有些偏差，有一些同学在审题的时候出现了一些错误，另一个就是同学在论述材料的时候有一些偏差。

今天就针对这两个问题进行讲评。

二、正确立意意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。

观点是一篇文章的统帅，立意的高度往往决定了一篇文章的高度。

对于高三作文，更要求立意先行。

但是这次作文，还是出现了不少利益错误的作文。

1、判断以下立意是否正确，并说说为什么？（你是基于怎样的思考立了这个意？）（1）思考需独立。

（2）养成独立自主的习惯。

（3）思考，成就未来。

（4）严格就是负责。

（5）诚信是立身之本。

（6）家丑宜外扬。

（7）教育需要诚信。

（8）走自己的路，让别人说去吧。

（9）淡泊的心态。

立意提示：从学生角度看，出现考试雷同现象，表面看是缺乏独立思考思想，实质是不诚信的表现，属于作弊严重违纪行为，可以确定“要坚守诚信”、“诚信比学习考试成绩更重要”、“诚信也是一次考试”等立意；从老师角度看，发现此类作弊行为，没有视而不见，相反认真较劲，使得作弊学生受到了应有的处理，教育了学生，维护了学校的声誉，可以确定“严格就是负责”、“不能容忍学生的作弊行为”、“发现问题要及时制止”等立意；从学校角度来看，学校非常重视学生考试中的不端行为，不隐瞒，一个个约见学生，认真调查，1严肃处理，可以确定“考试就须严格管理”、“严格管理才有好名声”、“揭家丑更让人钦佩”、“绝不容忍学生的错误行为”等。

高考语文作文讲评--传承传统文化传承文化经典

1.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的议论文。

中国的历史十分悠久，中国的文化博大精深。

书法、印章、京剧、武术、茶道、乐器、国画、对联，诗词歌赋、诸子百家、传统节日、民间习俗，服饰文化、美食文化……这些文化需要我们传承和发扬。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请你写一篇文章，表明你的观点，阐述你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

弘扬传统文化，共襄时代盛举从文博场馆里过大年，到非遗大集上买年货，从春晚舞台“青绿舞”，到火遍各地国风潮，从“迎客松”笑迎八方客，到“送客柳”盼君一回顾，积淀数千年的中国味道瞬间便惊艳了世人。

由此可见，时光深处的“老味道”，依然醇厚绵延；传统文化的永恒魅力，已然为巍巍中华注入了青春活力，而将中华传统文化发扬光大，乃是我们青年人的应有之义。

传统文化是蕴含在每个中国人心中的精神基因。

历史的长河奔流不息，中华民族历经五千年沧桑巨变，而传统文化在历史的滋养中历久弥新。

无论是清丽妩媚的昆曲，还是高亢嘹亮的唢呐，无论是巧夺天工的刺绣，还是醇厚艳丽的唐卡，都源自古老先民的劳动经验与生活智慧，在千百年的历史进程中保留下来，成为中华优秀文化的构成部分，内化为中国人的精神基因；无论是火出圈的《唐宫夜宴》，还是风靡全国的故宫文创，抑或是国风国潮大放异彩的大小剧场，无不是此种基因的外在表现。

传统文化是推动社会进步与发展的文化动力。

北京冬奥会开幕式上，从二十四节气开启冬奥会开幕式倒计时，到“黄河之水天上来”幻化成冰五环；从冰雪雕刻的“中国门”和“中国窗”到火焰打造的“空中迎客松”，中华文化元素贯串整个开幕式始终，演绎了“中国式浪漫”，好评如潮。

振叶寻根，蹑迹求源，追溯中华传统文化发展脉络，不难发现传统优秀文化对当今时代发展的指导作用。

从先秦思想中的“竭泽而渔，而明年无鱼”的可持续发展理念，到贞观时期的“以史为鉴，可以知兴替”的反思历史的理念，中华传统文化一直在指引着我们，与自然和谐共生，成为中华民族生存发展的助推器。

议论文作文讲评

论题型标题
论点型标题
1、《文学经典是陶铸精神的熔炉》《物质致富莫忘精神脱贫》
主谓句式：陈述对象与陈述内容都具备，表意比较完整。
2、《拥抱经典》、《远离低俗》《留住经典的根系》
非主谓句式：多用动宾短语句式。亮出自己的观点、立场
3、《追星莫偏狭，经典当善待》《远离“三俗”，亲近经典》
对称句式：用两个结构相同的主谓短语或动宾短语来表述，使观点表述更周全实在，且结构对称，便于记。
A类新青年要学大智慧精神发展是根为什么这样 “本末倒置”的悲剧涵养的重要性手段要新，思想要旧时代异与内涵异基础是发展论气韵让读书成为一种习惯树立正确的价值观
C类 B类经典文学为什么遭冷遇与经典同行流行文化迷失在哪里让经典文化复苏重拾经典，再创辉煌 .如何善待传统文化论文学经典的衰落论流行与经典拥抱经典留住经典文学悬崖边缘的经典文化留住经典的根系切莫在趋时逐流中迷失正视流行文化经典文化不应抛弃追星莫偏狭，经典当善待坚守主流文化
1、舍得 3、学会放弃 5、放手过去 7、蓦然回首与聚焦前方 9、保持良好的心态 11、正视挫折 13、一路向前莫回头 15、莫让错误留住你的心 17、活在当下 19、舍得是一种智慧 21、要有平常心 23、直面失去，珍惜拥有 25、学会舍得 27、不要打翻的牛奶哭泣 29、把握现在 31、直视挫折 33、学会逃避
第六次作文一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

议论文作文讲评

生活在这个年代的新新人类，生活在这个年代的新新人类，似乎都紧跟着流行的脚步，然而，乎都紧跟着流行的脚步，然而，他们紧抓住的只是流行的时尚，紧抓住的只是流行的时尚，流行的花流行的高尚被他们放开。高尚，样，流行的高尚被他们放开。高尚，流行的元素。所以在看清流行的同时，流行的元素。所以在看清流行的同时，请懂得留住其中的高尚。请懂得留住其中的高尚。流行的东西一定是高尚的吗？答案是否定的。一定是高尚的吗？答案是否定的。孙静）（孙静）
“流行”确实是一个魔方，它引得成流行”确实是一个魔方，流行千上万的人为它癫狂；流行” 千上万的人为它癫狂；“流行”又确实是一种时尚，在它面前，是一种时尚，在它面前，俨然出现时髦与落伍两大人群。（嵇灵）。（嵇灵与落伍两大人群。（嵇灵）曾经，流行与高尚是知己；如今，曾经，流行与高尚是知己；如今，他们却背道而驰了…… ……看看他们走过的他们却背道而驰了……看看他们走过的路，已成了两条不会相交的平行线。已成了两条不会相交的平行线。高晓燕）（高晓燕）
难得放假，难得放假，应邀去以前的同学小依家小聚。刚打开她家的大门，小聚。刚打开她家的大门，流行歌手周杰伦的歌便钻入耳中。伦的歌便钻入耳中。小依是个追赶潮流的在她的房间的墙角堆满了流行杂志，人，在她的房间的墙角堆满了流行杂志，墙上贴满了当红明星的海报，墙上贴满了当红明星的海报，她自己也穿着正流行的个性服饰。在交谈过程中，着正流行的个性服饰。在交谈过程中，小依口中还不时冒出几句网络用语，依口中还不时冒出几句网络用语，讲到热情高涨的时候，还给我秀了段街舞。情高涨的时候，还给我秀了段街舞。我问她怎么想到去学街舞，她说流行啊，她怎么想到去学街舞，她说流行啊，还说打算去实性、该法适用于现实性、针对性较强的文即扣住题意，以生活中某一现象、章。即扣住题意，以生活中某一现象、某一问题或某一事例起笔，加以论述，一问题或某一事例起笔，加以论述，提出论点。

守候作文讲评+议论文横式结构

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5．逻辑混乱对得起良心，就是要对得起国家，对得起社
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会，对得起他人，更为重要的，是要对得起自己，问心无愧。（由小到大：他人、国家、社会） 6.文意前后矛盾例如：《农民工子弟的守候》文章前面写农民工子女们在家乡守候父母，后面则写这些子女由于没有人照看而不幸溺水身亡。没有讲清楚谁守候什么。
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3、对动词作文话题的扣题，关键处有两点，一是话题的具4 体化，即守候什么，谁在守候，如何守候等，二是要重视过程性的分析，解析为什么守候——或因为某种美好的东西已经或即将失去，如材料中所说的“良知”，或因为美好的东西还在追求的远言，暂时没有出现，而又很期待其出现。若能把这两点写清楚，就切题了。
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一、话题的理解：
1、“守候”的基本含义是：（1）等待；
（2）看护。
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2、这是一个动词，可以写“守候”什么，如良心、亲情、梦想、友谊、成功、认可等，可以写为什么守候——因为东西美好，怕失去，所以要“看护”；因为东西美好，要努力去争取，所以要“等候”；因为美好的东西不在眼前，需要一段时间才能出现，或者也许永远不出现，只因为其美好，所以要在某地、某时坚守等候。
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她要让女儿的歌声像紫罗兰的馨香一样美，并绽放出光芒……——17 《守护灵魂》【写惠特尼·休斯顿，用了比喻、通感的手法】
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7.由于用词不当，与事实不符
救起小悦悦的是一位拾荒老人，不是清洁工。
8.用词或搭配不当：
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守候良心，不管世界多么险恶，多么可怕，多么黑暗，
只有坚持下去，即使很苦，但始终是甜。
（只有……即使……但，关联词语搭配不当）
小男孩伏在母亲的胸膛上酣畅地做着美梦。
（一说起“胸膛”我就想起了黄继光，用“怀中”好吗？）

我说”赢“_作文讲评

• 我们要赢，我们要成为“ 比赛赢者”、 “ 人生赢家”，但是请勿忘“ 赢”之有道。愿我们都能用自身的才华，自身的努力，堂堂正正站在人生“ 赢”的巅峰，收获人生价值的肯定与胜利的喜悦。
• 点评：辩证地剖析赢与输的关系，理性全面，论据详实准确，见识深刻。
我说赢
现代的人们对于“ 赢”的概念是有歧义的。
走在街上，巨大的广告背后是对利益的渴望；走入医院，也会遇上为己求私的差评医师；走在学校，到处是唯分数论的麻木不仁；走入社会，角落里都充斥着“ 赢”的吃人般的嘴脸，但在我看来，他们都错了。
• 看似“赢”在当下，实际上久作必输，一个把价值观扭曲的“赢家”，注定只能风光一时，“ 只要明日飞黄腾达，哪管今朝作奸犯科”这种输赢观早该正一正了。
• 赢的境界，岂是几张钞票担得起的？（786）
• 评：角度准，具现实意义。
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我说“赢”
• 百日誓师大会上，班主任带领我们激昂大喊： “我要赢！”情绪激扬之间，壮志勃勃之余，我亦不禁沉思——为什么要“赢”呢？
• 有时候，取得“ 赢”往往也就为“ 败”买下了隐祸。十八世纪中期，英国在击败法国后，成为世界海上霸主，日不落帝国的宏图就此展开，第一次工业革命率先完成，更是使英国成为世界工厂。然而，正是这次成功，使英国在下一场的电子化革命中却成了落后者，因为其巨大的海外市场，国内再引入先进的电力设备已经变得艰难，成本太大，从而使得新技术难以认同和推广。英国“赢” 的同时已经迈进下一场“输”的奇怪格局。
• 无疑，我们要赢，因为我们需要赢。
• 而今的我们，正站在高考巨门之前。在高考这样一次关乎人生命运的比赛中，赢者迈入著名高校，才学显达，前途无忧。而失败者则名落孙山，家人失落，前程未卜。如此人生攸关，我们当然要奋力搏“赢”。“赢”为我们争夺到了丰硕的胜利果实，美满的精神满足，更为我们多年的奋力拼搏加以证明，如此，我们当然渴望“赢”。

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