大班：我们的城市

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幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思

幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题说明：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。

他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。

对发明家的故手、小实验有极大的兴趣，有创造发明的愿望。

随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。

主题目标：1、引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。

2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。

3、为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。

4、让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。

5、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征家园共育：1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。

2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。

带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。

主题网络老房子新建筑逛街我们的城市新式的.车通畅的路主题环境创设：1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。

建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的概念、城市的特点、城市中的建筑与设施、城市交通、城市环保、城市文化等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的基本概念和特点，培养他们对城市的认知能力。

2. 培养幼儿观察城市生活的能力，提高他们的观察力和思考力。

3. 培养幼儿的环保意识，使他们从小养成爱护环境、保护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：理解城市的特点，学会观察和分析城市生活。

重点：掌握城市的基本概念，了解城市中的建筑与设施，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：城市模型、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？你们在哪里见过这样的场景？”让幼儿分享自己对城市的认识。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍城市的基本概念、特点、建筑与设施、交通等方面的知识。

（2）教师邀请幼儿进行互动，让他们举例说明自己在城市中见过的建筑、设施等。

3. 例题讲解（5分钟）（1）这张图片中有什么建筑？（2）这些建筑有什么特点？（3）你在生活中见过这样的建筑吗？4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的城市。

教师邀请幼儿分享自己的作品，并对他们的作品进行点评，强调城市的特点和环保意识。

六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 板书内容：（1）城市的基本概念和特点（2）城市中的建筑与设施（3）城市交通（4）城市环保（5）城市文化七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的城市，并注明建筑名称。

（2）与家长一起调查城市中的环保设施，如垃圾桶、绿化带等，并记录下来。

2. 答案：（1）幼儿作品（略）（2）调查报告（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、教学内容讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对城市有了更深入的认识。

幼儿园大班精品教案《我们的城市》含反思

幼儿园大班精品教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的定义、城市的特点、城市的构成、城市中的交通、城市的环境等。

二、教学目标1. 让幼儿了解城市的概念，知道城市与乡村的区别。

2. 培养幼儿观察和分析城市中各种现象的能力。

3. 培养幼儿热爱城市、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：城市的构成和城市中的交通。

2. 教学重点：城市的特点、城市的环境保护。

四、教具与学具准备1. 教具：城市图片、交通标志、环保道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市图片，引导幼儿观察城市中的建筑、交通、人物等元素，让幼儿初步感知城市的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解城市的定义，让幼儿了解城市与乡村的区别。

（2）介绍城市的构成，如建筑、道路、桥梁等。

（3）讲解城市中的交通，让幼儿认识交通标志和交通规则。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上描绘出自己心中的城市。

（2）进行环保知识问答，巩固幼儿对城市环境保护的认识。

4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论，如：“你们认为城市中应该注意哪些环保问题？”等。

六、板书设计1. 城市的特点：高楼大厦、繁华街道、交通便利、人口密集。

2. 城市的构成：建筑、道路、桥梁、公园、学校等。

3. 城市中的交通：汽车、自行车、公交车、地铁、交通标志。

4. 城市环境保护：垃圾分类、节约用水、植树造林、减少污染。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起观察自己所在的城市，用画笔记录下城市的美丽景色。

2. 答案：无固定答案，以幼儿观察和创作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对城市有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是小小城市规划师”活动，让幼儿设计自己理想中的城市，提高幼儿的创新意识和实践能力。

幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标1.了解本地区的城市规划和建筑特点。

2.学习城市交通工具的名称和特点。

3.学习如何防范城市安全问题。

4.了解城市环保知识。

技能目标1.能够描述和分辨本地区的建筑物、交通工具和城市环境。

2.能够用简单的语言表达城市人与城市环境的关系。

3.能够理解一些城市安全的基本知识，并形成良好的遵守规则的习惯。

情感目标1.培养孩子们热爱家乡、关注城市发展的情感。

2.培养孩子们环保意识、安全意识和规则意识。

3.调动孩子们的想象力和创造力，让他们了解和认识各种城市文化元素。

二、教学内容1.我们的城市在哪里2.我们城市的规划和建筑特点3.我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具4.我们城市的安全问题和如何预防城市安全问题5.我们城市的环境问题和如何维护城市的环境三、教学过程1.我家门口就是城市教学目标1.能够表达自己居住在城市中的感受。

2.能够说出自己所熟悉的城市标志性建筑物。

教学步骤1.介绍城市的定义，引导孩子们思考自己居住的是一个城市。

2.通过图片等视觉辅助来帮助孩子们认识城市中常见的建筑物，如高楼大厦，公园等标志性建筑。

3.以类比的方式让孩子理解城市是由多个各自独立的小区域组成的。

4.让孩子描述自己居住的小区和周围常见的建筑物，让他们更好地体验自己所处在的城市环境。

2. 我们城市的规划和建筑特点教学目标1.能够说出本地区的城市规划和建筑特点，如公园、建筑样式等。

2.能够通过图片等视觉辅助认识城市建筑的特点。

教学步骤1.通过图片和卡片等多种方式让孩子们认识城市中常见的建筑样式和公园设施。

2.让孩子们询问父母或老师关于本地区的城市规划和建筑特点，尽可能多地了解本地区城市建设。

3.组织孩子们参观城市周边的建筑和公园，了解其特点和规划。

3. 我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具教学目标1.能够说出常见的城市交通工具，如公交车、地铁等。

2.能够表达如何安全、文明地使用交通工具的基本原则和注意事项。

幼儿园大班语言活动教案：我们的城市

幼儿园大班语言活动教案：我们的城市教学目标1.了解和认识城市的相关事物和建筑2.学会通过描述、描绘、绘画等方式表达城市信息3.发展幼儿语言表达能力，扩大词汇量和说话技能4.发展幼儿观察力、思维力和想象力教学内容及步骤第一步：导入及课堂氛围营造（10分钟）教师准备图片或模型展示城市景观，为幼儿创造好奇心和兴趣，带领幼儿了解城市的形象、基本属性和特点。

第二步：口语练习（15分钟）教师与幼儿交流，询问他们个人对城市的印象和认识，鼓励他们讨论和表述自己的看法。

第三步：主题学习（30分钟）1. 观察描述教师利用投影仪或白板等方式，展示城市景观图片，引导幼儿观察、描绘和描述图片中的事物。

例如，高楼、公交车、市场等。

2. 词汇拓展幼儿通过观察并回答老师提问，逐渐学会新词汇，例如城市、街道、天桥、地铁等。

通过词汇游戏，让幼儿巩固和加强新词汇的记忆和应用。

3. 绘画创作教师提供相关素材，让幼儿用绘画等方式表达对城市景观的印象和想象。

例如，对某个选定的景点进行绘画创作，或自己随意发挥画出自己心中的城市。

第四步：课堂回顾、总结及反思（5分钟）根据本节课程的目标和内容，教师让幼儿回顾所学并进行总结反思，以期更好地巩固和提升孩子的语言表达能力及其他方面的学习兴趣。

教学方法本课程采用多种教学方法，既有直接观察与描述法，又有词汇拓展以及绘画创作等多种方法的组合使用，注重培养幼儿的语言表达能力及其他方面的学习兴趣。

教学评估针对本课程目标和内容，教师采用随堂测试和听讲表现等评估方式，对幼儿的学习情况进行有效评估和总结，以期更好地帮助幼儿巩固和提升其学习成效。

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要围绕“我们的城市”这一主题展开。

教学内容包括：第一章“城市的面貌”，详细讲述城市的建筑、道路、公园等元素；第二章“城市的生活”，涉及城市居民的日常生活、交通出行、环境保护等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的面貌和特点，提高对城市的认知水平。

2. 培养幼儿关注城市生活环境，树立环保意识。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市生活的复杂性和多样性，提高观察、表达能力。

重点：让幼儿了解城市的面貌、特点，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：城市景观图、城市生活场景图、交通标志、环保标志等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示城市景观图，引导幼儿观察和描述城市的面貌，激发幼儿对城市的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：详细介绍城市的建筑、道路、公园等元素，让幼儿了解城市的特点。

3. 实践情景引入（10分钟）：设置城市生活场景，让幼儿参与角色扮演，体验城市生活。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解环保、交通等方面的知识，引导幼儿关注城市生活环境。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察城市生活场景图，找出环保、交通等方面的错误，并加以改正。

6. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何保护城市环境，提高城市生活质量。

六、板书设计1. 城市的面貌：建筑、道路、公园等元素。

2. 城市的生活：日常生活、交通出行、环境保护等。

3. 环保标志、交通标志及其含义。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市。

作业要求：用彩笔画出城市的建筑、道路、公园等元素，体现出城市的特色。

答案：略。

2. 作业题目：设计一个环保标语。

作业要求：结合城市环境，创作一个简洁、有创意的环保标语。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观城市建筑、公园等，加深对城市的认识。

2. 开展环保主题活动，让幼儿参与城市环境保护。

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的城市》，详细内容包括：了解城市的功能区域，认识城市中的基础设施，学习城市交通规则，培养爱护城市环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解城市的基本构成，知道城市的功能区域和基础设施。

2. 培养幼儿遵守城市交通规则的意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：城市基础设施的认识，城市交通规则的理解。

教学重点：了解城市功能区域，培养爱护城市环境的意识。

四、教具与学具准备教具：城市模型、交通信号灯、基础设施图片、城市环境图片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察城市中的各种设施，提问：“你们知道这是什么地方吗？有哪些设施？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示城市功能区域，讲解住宅区、商业区、学校、医院等场所的特点。

（2）教师展示基础设施图片，让幼儿认识马路、桥梁、公园等设施。

（3）教师讲解城市交通规则，教育幼儿遵守交通信号灯，不在马路上玩耍。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示城市环境图片，让幼儿判断哪些行为是爱护环境，哪些行为是破坏环境。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的城市。

（2）幼儿分组讨论，每组设计一个城市基础设施，如公园、学校等。

六、板书设计1. 城市功能区域：住宅区、商业区、学校、医院等。

2. 城市基础设施：马路、桥梁、公园等。

3. 城市交通规则：遵守交通信号灯，不在马路上玩耍。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市。

答案：幼儿作品。

2. 作业题目：设计一个城市基础设施。

答案：幼儿分组讨论，每组设计一个城市基础设施。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了城市的基本构成和基础设施，培养了幼儿遵守交通规则、爱护城市环境的意识。

幼儿园大班优质教案《我们的城市》含反思通用

幼儿园大班优质教案《我们城市》含反思通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章——“我们城市”。

详细内容包括：认识城市基本构成，解城市中不同建筑与设施，以及它们作用；探讨城市环境保护与交通规则。

二、教学目标1. 让幼儿解和熟悉城市基本构成，认识不同建筑与设施。

2. 培养幼儿遵守交通规则意识，增强环境保护观念。

3. 提高幼儿观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解城市中各种建筑与设施作用，以及遵守交通规则重要性。

2. 教学重点：培养幼儿对城市认识，提高观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、各种建筑与设施图片、交通标志卡片、画纸、画笔等。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城市模型，引导幼儿观察并说出城市中各种建筑与设施，让幼儿对城市有直观认识。

2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解城市中常见建筑与设施，如：住宅、学校、医院、公园、交通标志等，让幼儿解它们作用。

3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中城市。

在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 分组讨论（5分钟）5. 小组分享（5分钟）邀请各小组分享自己讨论成果，让幼儿在倾听他人观点同时，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书我们城市2. 板书内容：城市中建筑与设施：住宅、学校、医院、公园、交通标志等城市环境保护与交通规则七、作业设计1. 作业题目：画出你心中城市，并简单介绍。

答案示例：我心中城市有高楼大厦、学校、医院、公园等。

在这个城市里，人们遵守交通规则，保护环境，生活得很快乐。

2. 作业要求：用画笔和色彩表达自己心中城市，用简单语言进行介绍。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学中，幼儿对城市认识有明显提高，但在讲解城市建筑与设施作用时，部分幼儿表现出注意力不集中情况。

在今后教学中，应适当增加互动环节，提高幼儿学习兴趣。

幼儿园大班语言活动教案：我们的城市

幼儿园大班语言活动教案：我们的城市教学背景幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿对周围的环境和事物非常好奇，具有强烈的探索和发现欲望。

在城市生活中，幼儿能接触到各种各样的事物和文化，对其进行语言游戏和表达能够很好地促进幼儿的语言发展。

教学目标1.帮助幼儿在游戏和探究中认识城市中不同的事物和文化，开拓视野，增长知识；2.通过课堂语言活动提高幼儿的口头表达和语言理解能力，让其能够准确地描述和表达自己想要表达的内容。

教学内容和步骤教学内容本次语言活动的主题为“我们的城市”，涵盖以下内容：•城市中的交通工具•城市的建筑和文化•城市中的人文环境•城市的公共设施教学步骤第一步：导入教师拿出一张大地图展示给幼儿们看，引导他们认识地图上的元素，比如路标、地标、河流等。

教师提问：“我们生活在哪里？这是哪座城市的地图？我们家附近有哪些特别的建筑物呢？”让幼儿们通过自己的经验和观察来回答问题。

第二步：学习新词汇教师在黑板上展示出交通工具、建筑、人文环境和公共设施的图片，引导幼儿学习相关的词汇，能够辨认和模仿。

教师可以引导幼儿进行互动，例如用指示示意“公交车”、“邮局”、“城堡”等等。

第三步：游戏互动教师设计不同的小游戏来促进幼儿对城市中不同事物的探索和学习：•交通工具配对游戏：教师将不同的交通工具印制在卡片上，让幼儿进行配对。

•形状游戏：教师给出建筑物和其他事物的不同形状，让幼儿辨认并拼凑成完整的图案，例如拼成一个房子、邮局等等。

•城市文化探求：教师通过视频、图片等多种形式展示不同的文化，例如龙舞、太极拳等，让幼儿快乐学习和体验城市文化。

第四步：语言训练教师可以设计以下语言训练活动：•描述建筑物和场所：教师让幼儿闭上眼睛，想象自己走在城市的某个街道，让其描述自己所看到的建筑和场所。

•表示地方位置：教师让幼儿们描述某一事物在特定场所的位置，例如公交车站在隔壁的街角等等。

•自由谈话：教师提出与城市相关的问题，任由幼儿自由发挥，展示自己的思考和知识。

幼儿园大班优质教案《我们的城市》含反思

幼儿园大班优质教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的定义、城市与乡村的区别、城市中的建筑与设施、城市交通、城市环境保护等。

二、教学目标1. 让幼儿了解城市的概念，认识城市与乡村的不同。

2. 培养幼儿观察、描述城市中建筑、设施和交通的能力。

3. 培养幼儿关注城市环境保护，形成初步的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：城市环境保护的意义及方法。

教学重点：城市的定义、城市与乡村的区别、城市中的建筑与设施、城市交通。

四、教具与学具准备1. 教具：城市建筑模型、城市交通图、环保宣传册。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园周边的城市环境，引导幼儿关注城市建筑、设施和交通。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过城市建筑模型、城市交通图等教具，讲解城市的定义、城市与乡村的区别。

（2）教师引导幼儿观察城市建筑模型，描述建筑的特点和功能。

（3）教师讲解城市环境保护的意义及方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师以环保宣传册为例，讲解如何保护城市环境。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，每组设计一个城市环保标语。

（2）幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的城市建筑。

（1）每组分享设计的环保标语，大家共同评选最佳标语。

（2）幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 板书内容：（1）城市的定义（2）城市与乡村的区别（3）城市中的建筑与设施（4）城市交通（5）城市环境保护七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的城市”为主题，画一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己对城市的理解和想象，创作一幅画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了城市的概念，认识了城市与乡村的不同，培养了幼儿关注城市环境保护的意识。

大班我们的城市（主题说明）

大班我们的城市（主题说明）第一篇：大班我们的城市(主题说明)大班主题活动《我们的城市》主题说明：大班幼儿对周围世界充满了好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会相处种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。

随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会对周围各种各样的建筑物、交通工具，有着强烈的好奇心和探索愿望。

《我们的城市》这个主题以城市的建筑、便利的城市生活、人们让城市更美好为主导线，引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。

在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。

为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本主题的某些活动，让幼儿能关心周围环境和食物的变化，感受城市的变化。

主题目标：1、通过对故事的学习，训练幼儿的逆向思维和判断能力。

2、了解不同作用的建筑，以及它们的建筑特点。

3、动手操作，增强幼儿动手能力、动脑能力。

4、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

5、通过体育游戏活动，体验合作的乐趣。

6、了解电的用途，知道安全用电才不会发生危险，增强自我保护意识。

7、知道自来水的由来。

8、知道不同的交通工具有不同的用途及与人们的关系。

家园共育：*收集各种玩具车、模型车，以及汽车的图片。

*有条件的家长带孩子外出观察各类建筑，桥梁。

*收集各种大大小小的纸盒子。

*收集各类汽车及有关的交通标志。

*家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。

*家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。

大四班第二篇：大班主题教案《我们的城市》新教材【大班主题】：《我们的城市》(2012-08-23 22:17:44)转载▼标签：教育逛超市活动目标：1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中的购物的便利。

2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。

大班教案：我们的城市

大班教案：我们的城市大班教案：我们的城市1内容与要求：1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。

2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。

活动内容：跳房子活动背景：随着大班幼儿的认知水平的不断发展，他们对周围的事物更加关注了，求异的意识也越来越强烈。

在主题活动“我们的城市”开展得初期，我们利用散步等机会带孩子观察了幼儿园附近的各种建筑，当孩子们看到州桥的法华塔，看到高阳商厦的高层建筑时，他们都会兴奋的说个没完，觉得这些建筑真有意思。

在散步后，我发现孩子们的观察是很仔细的，有的孩子在自由活动时还把这些建筑的外形特点仔细地画出来。

其他孩子看到了，他们就把看到过上东方明珠、金茂大厦等很有特色的建筑也画了出来，班上刮起了画各种建筑的旋风。

我觉得这是一个可以很好利用的教育资源。

就请家长与孩子一起收集了各种较有特色的建筑，让孩子们在区域中观察比较。

同时结合主题，我在运动一头采用了我小时候玩过的游戏“跳房子”，孩子们十分地喜欢这个民间小游戏，但是在玩了几天后，孩子们觉得不满足了，他们提出为什么这个游戏的房子形状总是这个样子的，问我有没有其他样子了。

我觉得，这是一个很好的契机，完全可以结合孩子们感兴趣的各种建筑，来让我们的“跳房子”变得丰富多彩。

所以我预设了本次集体活动。

在设计活动中，根据“把握幼儿发展中的关键经验，关注幼儿的学习兴趣。

”我设计了的第一环节是让幼儿回忆已有的经验，通过照片、图片等教学情景中的再现，可以使孩子们零散的经验得以整理、提升，也可以引发幼儿对各种建筑进一步的关注与探究。

在设计活动时，我还注意为幼儿创设适宜的操作环境，让幼儿在与材料环境的互动中，在与同伴的互动中，进行表达表现。

为了让活动的内容与形式更具适用性和有效性，我预设了一个难点，让幼儿选用不同的.材料来合作设计，我班孩子的合作基础主要是在绘画方面，对于多种材料的合作，经验不丰富，希望通过“合作设计”这一环节能提高班上幼儿的合作能力，积累更多的合作经验。

大班我们的城市教案

大班我们的城市教案【篇一：幼儿园教案：我们的城市】我们的城市—大班综合活动授课班级：大班授课时间：2013年5月23日授课教师：陈晓红设计意图：大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体。

本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。

活动目标：1. 能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。

活动重点：能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。

活动难点：有条理的介绍自己的城市。

活动准备：故事、图片、幼儿用纸、笔活动过程：1.异。

一、开始部分：问题引入活动主题。

提问：小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗? 二、基本部分：欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差师：有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市?2.讲述第一段，并提出问题。

问题一：野猫说城市里有什么？说的对不对？问题二：为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？问题三：到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？3.小结：城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更安全。

4.讲述第二段，并提出问题。

问题一：野猫说城市是怎样的?对不对呢？问题二：为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？问题三：该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？你可以用怎样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？5. 小结：城市的规划图是为了让我们的城市布局更合理。

6.讲述第三段，并提出问题。

问题一：小动物们觉得我们的城市是一个“很重的地方”,对吗?为什么？问题二：如果让你介绍我们的高楼大厦，该怎样介绍？7.小结：高楼大厦不仅可以住很多人，还让我们的城市更整齐了。

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的定义、城市与农村的区别、城市的功能分区、城市的交通工具、城市的环境保护等。

二、教学目标1. 让幼儿了解城市的概念，知道城市与农村的不同。

2. 培养幼儿观察、描述城市生活的能力。

3. 培养幼儿爱护城市环境，遵守城市规则的意识。

三、教学难点与重点教学难点：城市的功能分区、城市环境保护的重要性。

教学重点：城市的概念、城市与农村的区别、城市的交通工具。

四、教具与学具准备教具：城市图片、交通工具模型、城市地图、环保宣传册。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的社区，观察城市的建筑、交通、环境等，引导幼儿关注城市生活。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示城市图片，引导幼儿观察并说出城市的特征。

（2）讲解城市与农村的区别，让幼儿了解两者的不同。

（3）介绍城市的功能分区，如住宅区、商业区、工业区等。

（4）讲解城市的交通工具，让幼儿了解各种交通工具的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，描述自己所见到的城市景象。

（2）请幼儿在画纸上描绘城市的建筑、交通等。

4. 环保教育（10分钟）（1）教师展示环保宣传册，讲解城市环境保护的重要性。

（2）引导幼儿讨论如何保护城市环境，如不乱扔垃圾、节约用水等。

六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：（1）城市的定义（2）城市与农村的区别（3）城市的功能分区（4）城市的交通工具（5）城市环境保护七、作业设计1. 作业题目：我心中的城市请幼儿用彩笔画出自己心中的城市，包括建筑、交通、环境等。

答案：略2. 作业题目：城市环保小卫士请幼儿与家长共同完成一份关于城市环保的手抄报。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了城市的相关知识。

课后，教师应关注幼儿对城市概念的理解，加强对城市功能分区、环保教育等方面的引导。

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的概念、城市里的建筑、城市交通工具、城市里的公共场所、城市的环境保护等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的基本构成，知道城市与人们生活的密切关系。

2. 培养幼儿对城市环境的观察、表达和创造能力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护公共设施，遵守公共秩序。

三、教学难点与重点教学难点：城市的环境保护、城市交通工具的分类。

教学重点：城市的基本构成、公共场所的认识、环保意识的培养。

四、教具与学具准备教具：城市建筑图片、交通工具模型、城市地图、环保手册。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观附近的社区，观察城市里的建筑、交通工具、公共场所等，让幼儿对城市有直观的认识。

2. 例题讲解（1）教师展示城市建筑图片，让幼儿认识不同的建筑，如：住宅、商场、医院、学校等。

（2）教师展示交通工具模型，让幼儿了解不同的交通工具，如：汽车、公交车、自行车、火车等。

3. 随堂练习（1）让幼儿在地图上找出自己家、幼儿园、超市等地点。

（2）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水制作城市建筑和交通工具。

4. 环保教育教师通过讲解环保手册，让幼儿了解环保的重要性，教育幼儿爱护公共设施，遵守公共秩序。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固城市的基本构成和环保意识。

六、板书设计1. 城市的构成：建筑：住宅、商场、医院、学校等交通工具：汽车、公交车、自行车、火车等公共场所：公园、图书馆、博物馆等2. 环保意识：爱护公共设施遵守公共秩序垃圾分类绿色出行七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，在地图上找出自己家、幼儿园、超市等地点，并用彩笔标记。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对城市有了更深入的认识，培养了幼儿的环保意识。

但在教学过程中，部分幼儿对城市交通工具的分类掌握不够熟练，需要加强练习。

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的定义、城市的特点、城市的构成、城市的功能、城市的生活以及爱护我们的城市。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握城市的概念，认识到城市与人们生活的密切关系。

2. 培养幼儿观察和分析城市环境的能力，提高他们的环保意识。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：城市的构成和功能，以及如何爱护我们的城市。

重点：城市的概念，城市环境的特点以及环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：城市图片、城市模型、环保手册、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示城市图片，引导幼儿观察和讨论。

（2）教师提出问题，如：“你们知道这是什么地方吗？这些地方有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解城市的定义、特点、构成和功能。

（2）教师通过城市模型，展示城市的各个部分，让幼儿更直观地了解城市。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的城市。

（2）教师指导幼儿如何表达城市的特点和功能。

4. 环保教育（5分钟）（1）教师讲解环保的重要性，让幼儿了解如何爱护我们的城市。

（2）教师带领幼儿进行环保实践活动，如捡拾垃圾、分类投放。

（2）教师布置作业，引导幼儿课后继续关注城市环境。

六、板书设计1. 《我们的城市》2. 内容：（1）城市的定义、特点、构成和功能。

（2）环保意识：如何爱护我们的城市。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市，并标注出你认为重要的环保措施。

2. 答案示例：（1）画出城市的基本轮廓，如房屋、道路、公园等。

（2）在画面中加入环保元素，如分类垃圾桶、绿色出行等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否丰富，教学方法是否得当，幼儿的学习效果如何。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观城市，让他们亲身体验城市生活，提高他们的环保意识。

幼儿园大班教案《我们的城市》含反思

幼儿园大班教案《我们的城市》课程目标1.让幼儿了解城市的基本概念及其特点；2.培养幼儿观察、联想和想象能力；3.促进幼儿的社交能力和合作意识；4.丰富幼儿的语言表达和收听。

教学材料1.课件：《我爱我的城市》；2.手工制作的小城市模型；3.动手材料：彩纸、剪刀、胶水、粘土等；4.图书：《我们的城市》、《一起垃圾分类》；5.画板、画笔、文具等。

教学过程一、导入环节（10分钟）1.安排小组活动：分成几个小组，分别让每个小组来介绍一下他们居住的城市；2.观察环节：让孩子们端坐在教室里，看看通过学校的窗户和教室门缝看到的城市，然后思考，它们有哪些不同的地方，有什么共同之处；3.课件展示：播放《我爱我的城市》课件，让幼儿了解一些城市的花样和城市建设的基本概念和特点。

二、探究环节（30分钟）1.分组活动：让孩子们分成小组，每个小组选一个主题，例如：交通、污染、垃圾等，让孩子们自己探究；2.分享环节：让孩子们把探究的成果集体分享，以此来促进孩子们的社交能力和合作意识；3.观察叙述环节：把小城市模型放到桌子上，让孩子们仔细观察，然后一个个讲述看到的东西。

提醒孩子们千万不要碰到模型。

三、体验环节（20分钟）1.分组制作环节：每个小组分别制作一座城市，使用彩纸、胶水等材料，通过动手的方式把孩子们的想象和观察进行体验；2.制作成果展示环节：让小组拿手工制作的城市向大家展示，让所有孩子看看其他孩子作出的作品有哪些创意和不同。

四、总结环节（10分钟）1.图书故事环节：读《我们的城市》或《一起垃圾分类》这样的图书，让孩子们了解更多关于城市建设和环保的知识；2.讨论反思环节：总结一下教学过程，让孩子们讨论及反思所学习的知识和体验；3.结束语环节：通过口头表扬的方式，让孩子感受到老师的爱和肯定，并告诉他们今天学到的知识能够帮助他们更好地认识和保护城市和环境。

教学反思通过这堂《我们的城市》的课程，孩子们可以了解城市的基本概念及其特点，培养其观察、联想和想象能力，促进其社交能力和合作意识，丰富其语言表达和收听。

大班主题活动教案《我们的城市》

大班主题活动教案《我们的城市》第一章：认识城市一、教学目标：1. 让幼儿了解城市的概念，知道城市是与乡村不同的地方。

2. 培养幼儿观察城市的能力，提高他们的描述和表达能力。

二、教学内容：1. 城市的定义：乡村与城市的区别。

2. 城市的生活：高楼大厦、交通工具、商场等。

三、教学活动：1. 组织幼儿参观周边的城市，观察城市建筑、道路、商店等。

2. 教师引导幼儿描述所看到的城市景象，与乡村进行对比。

3. 分享参观心得，让幼儿谈谈对城市的认识。

四、教学评价：1. 观察幼儿在参观过程中的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿对城市与乡村区别的认知程度。

第二章：城市的交通一、教学目标：1. 让幼儿了解城市交通的种类和特点。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

二、教学内容：1. 交通种类：汽车、公交车、自行车、行人等。

2. 交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等。

1. 教师通过图片、视频等展示各种城市交通。

2. 讲解交通规则，让幼儿学会遵守交通规则。

3. 开展交通模拟游戏，让幼儿实践交通规则。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中对交通规则的掌握程度。

2. 评估幼儿对城市交通的认识和遵守交通规则的意识。

第三章：城市的生活一、教学目标：1. 让幼儿了解城市居民的生活特点。

2. 培养幼儿关爱他人的意识。

二、教学内容：1. 城市居民的生活：工作、学习、购物、娱乐等。

2. 关爱他人：帮助他人、尊重他人、分享快乐等。

三、教学活动：1. 教师通过图片、故事等展示城市居民的生活。

2. 讲解关爱他人的重要性，让幼儿学会关爱他人。

3. 开展关爱他人的实践活动，如帮助同伴、关心他人等。

四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的关爱他人意识。

2. 了解幼儿对城市生活的认识和体验。

第四章：城市的文化1. 让幼儿了解城市的文化底蕴。

2. 培养幼儿对城市文化的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 城市文化：历史、艺术、传统等。

2. 城市文化设施：图书馆、博物馆、剧院等。