最后一课练习题及答案

七年级语文(上)《最后一课》测试题

一、为下列红色的字选择正确读音，将序号填在括号内

１、踱来踱去ＡｄùＢｄｕó（）

２、惩罚ＡｃｈéｎɡＢｃｈěｎɡ（）

３、挟着ＡｘｉéＢｊｉā（）

４、字帖ＡｔｉēＢｔｉè（）

５、祈祷ＡｑíＢｑǐ（）

６、强迫ＡｑｉáｎɡＢｑｉǎｎɡ（）

７、郝叟ＡｈǎｏＢｈè（）

二、选择恰当的词语，填在横线上

１、喧哗喧闹吵闹

平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵________，就是在街上也能听得到。

２、观察检查视察

这套衣帽，他只在督学来________或发奖的日子才穿戴。

３、严肃肃静严厉

而且整个教室有一种不平常的___________的气氛。

４、惊奇惊异诧异

我看见这些情形，正在__________，韩麦尔先生已经坐上椅子……

５、后悔懊悔懊恼

这好像告诉我，他们也___________当初没常到学校里来。

６、责备责怪谴责

“我呢，我难道没有应该__________自己的地方吗？”

７、肃静安安静静安静平静静悄悄

可是那一天，一切偏_________的。

个个人那么专心，教室里那么___________！只听见钢笔在纸上沙沙地响。

他们跟我们一样___________。

我只好推开门，当着大家的面走进_________的教室。

我的心稍微_______________了一点儿。

三、分析下列句中破折号的用法

１、窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。

答：___________________________________________。

２、……只向我们做了个手势：“散学了，——你们走吧。”

答：___________________________________________。

３、他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。

答：___________________________________________。

四、阅读下列各段文字，按要求答题

１、他说，法国语言是世界上最美的语言棗最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

这段话采用了哪种修辞方法？

答：___________________________________________。

这段话有什么深刻含义？

答：___________________________________________。

２、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

这一段有几处细节描写。请分析这些细节描写的作用。

⑴写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？

答：___________________________________________。

⑵飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心理？

答：___________________________________________。

⑷小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？

答：___________________________________________。

３、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

⑴解释“哽”的意思。

答：___________________________________________。

⑵小弗朗士为什么感到先生形象高大起来？

答：___________________________________________。

⑶“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？

答：___________________________________________。

五、给下列动词分类。（只填序号）

（１）扩大（２）消失（３）害怕（４）要求（５）命令（６）责备（７）发展（８）出现（９）请求（１０）下去（１１）讨论（１２）剥削（１３）渴望（１４）担心（１５）拥护（１６）禁止（１７）是（１８）懊悔（１９）有（２０）应该１、表示动作、行为：__________________

２、表示发展、变化：______________________

３、表示存在、出现：_______________________

４、表示心理活动： _________________________

５、表示使令：__________________

６、表示能愿：________________

７、表示趋问： ________________

８、表示判断： _____________________